青年教师经验交流发言稿范文(4篇)
青年教师交流会演讲稿怎么写五篇
青年教师交流会演讲稿怎么写五篇青年老师沟通会演讲稿怎么写五篇兴奋精神，与时俱进，开创教育现代化新局面，两袖清风无愧老师称号，一身正气堪称人民英雄，树师德铸师魂，塑新世纪人民老师的崇高形象，这里给大家共享一些关于青年老师沟通会演讲稿怎么写，供大家参考。
青年老师沟通会演讲稿怎么写（篇1）敬重的各位领导、老师：大家好！首先，特别感谢教育局领导和学校领导这样重视我们青年老师的进展、关注青年老师的成长。
很荣幸今日能有这个机会在这里和大家一起沟通，那么，我就谈一谈我工作这一年半时间的一些心得体会。
20__年8月我怀着一份感动又忐忑的心情来到了阳春市试验中学，抱着儿时就有的要成为一名人民老师的幻想来到了阳春。
成为一名老师那是一种骄傲的心情，也是一种奋进的力气。
承蒙学校领导的信任，刚参与工作我就担当了四个班的政治教学工作并兼任高一3班的班主任。
每一个年轻老师，在成长过程中都会遭受到逆境，包括由于课上得糟糕而懊丧、受到家长误会而委屈、同学的调皮而气馁，特殊是同学不愿学、学不好时，我们经常会手足无措，失去信念。
记得刚开头工作时觉得很累，不是身体上的累而是心理上的累，让我感觉压力好大，有那么几天我都感觉到自己似乎不适合当班主任甚至都不适合做一名老师。
这个时候学校领导给了我们温情的关怀，老老师们给了我们细心的指导和鼓舞。
慢慢地，全部的工作都越来越来顺手了，备课也变得轻松，班级的事情也变得少了许多。
其实，任何事情都是万事开头难，只要坚持了下来，后面的路就很平坦了。
在学校的统一布置下，在老师队伍中开展了“学比创”活动。
每个星期学校都会布置一些优秀的老师事迹和材料供老师们学习。
在这一段时间的学习中，我收获了许多，真正熟悉到了自己身上存在的不足，学到了许多东西。
在学习20__年度全国教书育人楷模天津高校余贻鑫教授的事迹中，我看到了他在把握教学内容理论的基础上，不断的刻苦钻研，在理论的基础上不断创新，与时俱进，给同学带来时代最前沿的学问，而这种先进的教育思想和创新的教学方法正是我身上所欠缺的。
年轻教师经验交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里参加这次年轻教师经验交流会。
首先，请允许我代表所有年轻教师，向各位领导、前辈表示衷心的感谢！感谢你们为我们提供了这样一个交流学习、共同进步的平台。
作为一名年轻教师，我们肩负着培养祖国未来栋梁的重任。
然而，在教学过程中，我们总会遇到各种各样的问题和困惑。
通过这次经验交流会，我们可以分享彼此的教学经验，相互学习，共同提高。
下面，我就自己在教学工作中的一些心得体会与大家交流分享。
一、注重教学基本功教学基本功是教师必备的基本素质。
我们要熟练掌握教材，熟悉课程标准，了解学生的心理特点。
在课堂上，我们要做到语言规范、表达清晰、板书工整。
同时，还要注重培养学生的自主学习能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
二、关爱学生，关注个体差异关爱学生是教师的天职。
我们要关心学生的生活、学习，了解他们的心理需求，帮助他们解决实际问题。
在教学中，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置，得到充分的发展。
三、不断学习，提升自身素质教育改革日新月异，作为年轻教师，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能。
通过阅读教育专著、参加培训、听课交流等方式，提升自己的教育教学水平。
同时，我们还要关注教育政策，了解教育发展趋势，以便更好地为学生的成长服务。
四、加强团队合作，共同进步教师工作具有复杂性、长期性等特点。
我们要加强团队合作，相互支持、相互帮助。
在教学工作中，我们要敢于请教、善于请教，积极向有经验的教师学习。
同时，我们还要积极参与学校组织的各项活动，提升团队凝聚力。
总之，作为一名年轻教师，我们要珍惜这次经验交流的机会，虚心学习，不断进步。
在今后的教育教学工作中，我们要努力做到以下几点：1. 不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展奠定基础；2. 关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上找到自己的位置；3. 加强团队合作，共同进步，为学校的发展贡献力量；4. 持续学习，紧跟时代步伐，不断提升自身素质。
青年教师经验会发言稿范文
大家好！我是来自XXX学校的青年教师，非常荣幸能够在这里参加青年教师经验交流会，并代表全体青年教师发言。
在此，我首先要感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台，让我们能够相互学习、共同进步。
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，青年教师的比例也在逐年上升。
作为青年教师，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任，面临着诸多挑战。
在这次经验交流会上，我想与大家分享一些我在教学实践中的心得体会。
一、热爱教育事业，树立正确的教育观念教师是教育事业的中坚力量，热爱教育事业是我们做好教育教学工作的基石。
我们要牢固树立“以学生为本”的教育理念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣，努力成为学生的良师益友。
二、不断学习，提升自身素质教师的专业素养是教育教学工作的保障。
我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
一方面，我们要加强教育教学理论学习，掌握教育教学规律；另一方面，我们要积极参加各类培训，提高自己的教育教学实践能力。
三、关注学生，关爱每一个学生关爱学生是教师的天职。
我们要关注每一个学生的成长，关心他们的生活，尊重他们的个性，帮助他们克服困难，树立信心。
在教育教学过程中，我们要善于发现学生的优点，鼓励他们发挥特长，让每一个学生都能在校园里快乐成长。
四、加强团队合作，共同进步教师之间要互相学习、互相支持、互相帮助。
我们要积极参与学校组织的各类活动，加强与同事之间的沟通与交流，共同提高教育教学质量。
同时，我们要关注年轻教师的成长，帮助他们解决工作中遇到的困难，共同为教育事业贡献力量。
五、勇于创新，探索教育教学新模式面对新时代的教育需求，我们要勇于创新，积极探索教育教学新模式。
在教学方法上，我们要打破传统教学模式，采用多元化、个性化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
在课程设置上，我们要关注学生的需求，开设丰富多样的课程，满足学生个性化发展需求。
总之，作为青年教师，我们要始终保持敬业精神，努力提高自身素质，关注学生成长，加强团队合作，勇于创新，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
青年教师班主任经验交流发言稿(共15篇)
青年教师班主任经验交流发言稿（共15篇）篇1：青年教师经验交流发言稿大家新年好！开学伊始，能作为一名青年教师在这里与大家分享自己的成长感想和教学体会，我感到十分的荣幸，也觉得非常紧张，青年教师教学经验交流发言稿。
因为深知由于自己自身能力和经验认识所限这些感想体会可能会很肤浅甚至幼稚，还希望老师们能对不当之处批评指正。
常常听到人们用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形容和赞誉教师，我立刻被这些美喻深深吸引，怀着对教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的深情向往，我走进了六中——我的母校。
从一名大学生到现在的为人师表，我完成了人生最重要的转折。
总是忘不了，当年母校的老师对自己的谆谆教导，忘不了，老师对自己的无私帮助，更不会忘记，每当自己处于困顿、迷茫中时老师们对我的激励和安慰。
没有当年老师们的辛勤培养，今天的我也不可能站在六中的讲台上。
我不善表达自己的感情，但老师们的一言一行我都深深的铭记在心。
现在母校老师们的那种奉献精神依然一直激励着我，使我的思想得到了升华，我的情操得到了陶冶，所以从当老师的那一天起，我就决心，学习我的老师们，把一颗无私的心奉献给我的学生。
作为曾经的六中学生，现在六中的老师，我更能深刻的理解，要做一名合格的六中老师，应该用什么样的标准来要求自己。
自然，从踏上教育这条路起，我便无时无刻不被六中厚重的文化底蕴和浓厚的学术氛围深深的打动着，在“立德博学健身务实”这一学校精神的感召下，促使我兢兢业业，丝毫不敢懈怠，虚心向老教师学习，研究教材，研究教法，研究学生，努力提高自己的教育教学水平。
在这期间各位领导、老师给予了我无私的关爱和帮助。
在向老教师学习的同时，取长补短，整合教育教学技巧，努力形成自己的教学风格，塑造自己的教学特色。
20**年6月，自己在学校的大力支持和鼓励下，参加国家留学基金委和教育部外语教研中心共同组织的“遴选中小学优秀英语教师出国留学考试”，获得出国留学奖学金，并于20**年9月被派往英国布赖顿大学进行为期三个月的英语研修。
青年教师经验交流稿范文5篇
青年教师经验交流稿范文青年教师经验交流稿范文5篇老师的心理健康问题是一个不可忽视的问题。
很难想象一个心理有问题的老师会教出合格学生。
下面是小编为大家整理的青年教师经验交流稿范文，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
青年教师经验交流稿范文【篇1】尊敬的各位领导、老师们：大家好！作为一名九年级的语文教师，我深知自己还有很多地方没有做好，下面我就简单谈一谈自己在教学实践中的一些做法和感触，不能称之为经验，算作是与大家的一次探讨和交流吧。
我经常对学生说，语文学科如同一味中药，醇香厚重，需细细品味，慢慢咀嚼，方可之其中味道，一旦见效会把你推至一种全新的境界，豁然开朗、柳暗花明，所以学好语文你会受益无穷。
一、关系和兴趣。
之所以将师生关系排在前面，是因为我觉得良好的师生关系在教学中很多情况下起着决定性的作用。
我们都知道，做人的工作最难，尤其是我们服务的对象是正处在性格养成期的孩子们，如果想使自己的工作得心应手，必须要在实践中去了解他们的喜好，揣摩他们的心理。
随着自己的教龄的增长，学生与老师的交流也更多了，其实方法很简单，耐心、热心、理解是基础，再放些爱在里面就行了。
当我送走的学生能够回来找我聊天，心里真是非常的开心，我知道，他们将我当成是朋友了。
现在，再处理与学生的关系，已经可以做到游刃有余，自己能够有分寸的操控，对于学习中的原则问题做到当仁不让，让学生明白学习是一件非常严肃的事情，来不得半点的含糊。
课上是师长，课下是朋友，在对待与学生的关系问题上，一定要立场分明，切不可不分场合，一张脸来对待，那样是起不到作用的。
我认为语文教学除了拥有良好的师生关系之外还要激发学生的兴趣，要以满腔的热情去呵护，要以高超的艺术去浇灌，更需要教师个人魅力的释放，也只有这样，语文教学这块园地才会如漫漫寒冬孕育后的花圃，芳香四溢、光艳夺目。
我校在语文教学中特别注重三点：第一是充分调动学生的学习兴趣；第二是狠抓学生的习惯培养；第三是注重熏陶感染，潜移默化，着重在阅读与积累中培养学生的人文情怀。
青年教师经验交流会发言稿
大家好！我是来自XX学校的青年教师，很荣幸能够在这里与大家分享我的教学经验和心得。
首先，请允许我代表所有青年教师，向一直以来关心和支持我们的领导、老师和同学们表示衷心的感谢！一、热爱教育事业，坚定信念作为一名青年教师，我们首先要热爱教育事业，坚定信念。
教育是立国之本，教师是教育事业的中坚力量。
我们要时刻牢记自己的使命，把教育作为自己终身追求的事业，以满腔的热情投入到教育教学工作中。
二、加强自身修养，提升综合素质1. 不断学习，提高教育教学能力。
作为一名教师，我们要不断学习，更新教育理念，掌握新的教育教学方法，提高教育教学能力。
同时，要关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，因材施教。
2. 注重师德修养，树立良好形象。
教师是学生的楷模，我们要注重自身师德修养，以身作则，为学生树立良好的榜样。
我们要关心爱护每一位学生，尊重学生的人格，关心学生的身心健康，做到关爱学生、尊重学生、引导学生。
3. 培养团队精神，加强沟通交流。
教师之间的团结协作对于提高教育教学质量至关重要。
我们要加强与同事的沟通交流，互相学习，共同进步。
同时，要积极参与学校组织的各项活动，增进团队凝聚力。
三、关注学生需求，创新教学方法1. 深入了解学生，关注学生需求。
我们要深入了解学生的兴趣爱好、学习特点，关注学生的心理变化，为学生提供个性化的教育教学服务。
2. 创新教学方法，提高教学质量。
我们要根据学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
例如，运用情境教学法、探究式学习法、合作学习法等，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 注重评价反馈，促进学生成长。
我们要关注学生的成长过程，及时给予学生评价和反馈，帮助学生发现问题、改进不足，促进学生全面发展。
四、发挥青年优势，助力学校发展1. 积极参与学校教育教学改革，为学校发展献计献策。
我们要关注学校教育教学改革的方向，结合自身实际，为学校发展提供有益的建议。
2. 发挥青年教师的创新活力，推动学校教育教学质量提升。
青年教师交流经验发言稿
大家好！我是一名青年教师，很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验。
自从踏上三尺讲台，我便深知教师这个职业的神圣与责任重大。
在教育教学工作中，我始终秉持着敬业、奉献、创新的精神，努力提高自己的教育教学水平。
今天，我想从以下几个方面与大家交流我的教学经验。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生教师是教育事业的中坚力量，热爱教育事业是教师必备的品质。
在工作中，我始终将关爱学生放在首位，关注每一个学生的成长。
我深知，每一个学生都是祖国的花朵，他们的成长离不开我们的关爱与呵护。
因此，我努力做到以下几点：1. 营造良好的课堂氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
3. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。
4. 主动与学生沟通，了解他们的需求，为他们提供帮助。
二、不断学习，提高自身素质作为一名青年教师，我深知自身素质的重要性。
为了更好地适应教育教学工作，我始终坚持学习，不断提高自己的教育教学水平。
以下是我的一些做法：1. 阅读教育教学理论书籍，了解教育教学新理念、新方法。
2. 参加各类教育教学培训，学习先进的教育教学经验。
3. 积极参加教研活动，与同事们交流教学心得，共同提高。
4. 不断反思自己的教育教学工作，发现问题并及时改进。
三、注重教学方法，提高教学效果在教学过程中，我注重以下教学方法，以提高教学效果：1. 创设情境，激发学生的学习兴趣。
2. 采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的思维能力。
3. 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
4. 注重课堂练习，巩固所学知识。
四、团结协作，共同进步在教学工作中，我深知团结协作的重要性。
我积极参与学校组织的各类活动，与同事们共同探讨教育教学问题，共同进步。
以下是我的一些做法：1. 主动与同事交流，分享教学经验，共同提高。
2. 积极参与教研组活动，为教研组的发展贡献力量。
3. 关心同事，帮助他们解决教育教学中的困难。
青年教师交流发言稿4篇
青年教师交流发言稿篇1首先我深深地感谢领导为我提供了和大家一起交流的机会。
我成为李庄小学一名教师已经快三年了。
刚来到学校时，承蒙各位领导的关心与信任，让我接手二年级4个班的体育教学工作。
回顾这将近三年的工作，我感触很深。
如今很多教师都说课不好上了，特别是体育课更不知道如何来处理教学内容与锻练身体的有机结合？针对新一轮的课堂改革的指导思想，怎么样能把开放式课堂做好？我就体育课的教学进行了一些的反思：如果按我们以前的传统来上课学生就要规规矩矩的，一切行动听指挥；但我想，我们的体育教学就应该好好地利用和发展学生的个性，让他们能愉快地上好体育课，学得开心，玩得开心，在高兴愉悦的气氛中体质得到锻炼。
我曾经对学生们进行了问卷调查：你知道什么是体育课吗？你希望体育课怎样上呢？80%以上的学生说：我喜欢上体育课，因为上体育课就能玩、打篮球、跑步等等。
我认为这是学生们都非常喜欢体育课的真正原因。
怎样才能更好的发挥学生的积极性，让他们在玩好的同时得到综合素质的提高呢？以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经验，算作上与老师们的探讨和交流。
一、兴趣是老师，抓好兴趣游戏是关键通过游戏教学能提高学生的兴趣、能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。
而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。
游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。
例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生不愿参加比赛的心理。
这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。
这时，教师要抓住这一时机，耐心地教导学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。
同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素，最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的.心态迎接新的挑战。
二、引领是先导，注重榜样作用是灵魂在体育教学过程中，引导学生是整个教学过程的关键。
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青年老师经历交流发言稿范文〔精选4篇〕青年老师经历交流发言稿范文〔精选4篇〕青年老师经历交流发言稿1大家好！今天，能在这里代表青年老师发言，这是我的荣幸。
此时此刻，我的心情除了冲动之外还有一丝忐忑，因为在座的前辈们将自己的全部心血都奉献给了伟大的教育事业，与你们相比，我所做的还远远不够。
而且，作为一名青年老师，在这里该说些什么，心里真的没底——所以，说得不妥的地方，还请大家多多指教！我认为，在老师教学过程当中，“凡事用心才能更新”。
想要成为一名称职的老师，应该在专业方面的每一个细节都要用心，才能获得学生的肯定。
也只有这样，才能获得良好的教学效果。
下面我就谈几点我在教学过程中的详细做法：一、明确老师的教学目的和学生的学习方向老师应该提供应学生明确的教学目的，帮助学生建立专业思维，让学生理解每天学习的重点何在。
让学生在学习过程中不会盲目、有恃无恐。
老师应该随时提供专业方面的协助，让学生的学习活动可以顺利进展。
所以，我在每节课的开场，都会明确的指出这节课的学习目的是什么？要解决哪些问题？帮助学生明确本节课的学习任务和目的，进步学习效率。
二、适时反问学生“How? What ? Why?”传统的教学形式使得教学过于偏向以“老师为中心”的教学形态，老师在每一节课都是“满堂灌”，使得学生在课堂上很难有时机向老师请教，这无疑会影响教学效果。
因此，老师在教学过程中，适时地反问学生“How? 如何？What ?是什么？ Why?为什么？”之类的问题，不仅有助于帮助学生分清各种学习方面的疑问，还有助于激发学生的学习热情和积极性，使学生可以积极的参与到课堂教学当中来，成为课堂的“主角”。
因为我一直认为：在课堂上，假如学生没什么可“忙”，老师就有的“忙”了；所以，要想让老师不要太“忙”，就必需要让学生有任务可做。
三、有效转化各种复杂的概念我认为，教学概念的转化是老师在工作中重要的一环，在教学活动进展时，如何将复杂或抽象的概念详细化，并且转化成为学生可以理解的方式，是相当重要的。
因此，老师要能随时和外界的变化接轨，将各种生活经历通过整合融入教学活动中，可以使得学生轻松容易的掌握复杂概念。
四、鼓励学生在老师、同学、自己之间“三角学习”我认为，老师在教学过程中应该勇于成认自己的缺乏之处，并愿意向学生学习。
老师本身要能理解“老师并非万能”的事实，随时反思自己的教学，提供学生双向反应的时机。
因此，老师也要向学生说明自己的缺乏，以及愿意和学生共同学习的精神态度。
与此同时，老师也应该鼓励学生互相学习，取长补短，共同进步。
老师、同学、自己----三角学习的进展，有助于学习效果的提升。
老师可以鼓励学生在学习中，随时运用三角学习的概念，进步自己的学习效果。
五、使用多元化的教学方式多元化的教学不仅仅是教学内容的多元化、教学方法的多元化、教学评估的多元化，同时也是教学理论与策略的多元化。
任课老师在教学施行的过程中，应该规划设计各种动态的教学，运用各种结合肢体语言、感觉器官的教学策略，提供学生更多元的学习时机，让每一位学生都可以真正参与学习活动，从各种活动中学习并发挥潜移默化的效果。
六、重视教具在教学中的运用老师在教学活动的施行中，假如希望到达教学目的，必须设计并使用教学媒体或学习辅助工具来进步学生的学习效率。
就我本人的教学理论来说，在市场营销课程教学过程当中，产品实物、宣传海报、POP广告等等都有可能会成为我在课堂上向学生展示、引发小组讨论的教学工具。
从实际效果来看，教具的使用不光可以进步学生的学习兴趣、并且可以加深学生的学习记忆和印象，还可以增进学生对课程内容的理解，进而建立学生的学习信心。
七、强化肢体语言在教学中的作用肢体语言在教学中的运用，有助于缩短师生之间的关系。
肢体语言在教学中的运用，主要有以下几个方面：〔一〕脸部表情：脸部表情是老师表达情绪最直接的肢体语言，老师可以通过各种脸部表情传达自己的情绪状态，让学生理解老师处于何种情绪之下。
在平时的课堂教学中，我时刻提醒自己应该保持微笑，表达自己对学生的亲切感。
此外，一定要真诚、亲切，让学生感觉来自老师的是亲和力而不是压迫感；而且，老师不能对学生展露出灰心绝望的神情，防止打击学生的信心，导致学生自暴自弃的情绪。
〔二〕手势：在手势的运用方面，老师可以通过手势来表达鼓励学生和制止学生的情绪。
一般来说，手势的运用是配合脸部表情的。
例如，食指放于唇上表示“安静”，竖起拇指表示“很好”、“赞同”等，这些课堂上的手势运用不仅有效而且不会干扰教学的流程，并且老师教学上的手势运用也反映着老师在工作上的投入程度。
手势的运用原那么包括：展开双臂表示大方有精神；手势应多变化，但不可过于频繁，让学生眼花缭乱等。
〔三〕眼神接触：眼神接触技术的运用，可以直接表达老师对学生的观感，并且拉近学生与老师的间隔，是非常重要的非语言沟通技巧。
在实际工作中，我会运用以下要领：1.当走上讲台开口说话前，先用目光扫描全班，使学生知道老师正在看着他，而提醒自己也必须看着老师。
2.开场上课后，眼睛要散发自信、活力、愉快的神情，这样学生会得到“让我们一起打起精神吧”的心理暗示，因为学生一定会更愿意和一位有活力的老师进展课堂互动教学活动。
3.眼睛不可以分开学生，而且配合身体的转动，让每个学生都能接收到老师关爱的眼神，老师才可以时时刻刻抓住学生的注意力，控制全场。
4.在讲授课程时，老师的眼睛必须配合教学内容而改变。
当学生有好的表现时，我一定会传递出赞赏、勉励、期望的眼神，这样会使得学生愿意变得更好；而当学生有思想抛锚的现象时，也可以用眼神制止他，传递出我已经在注意他的信息。
以上就是我从教几年以来在工作中积累的一点点心得和体会，今天拿来和大家一起分享。
作为一个只有短短六年教学经历的青年老师，一次次的锻炼，让我逐渐领悟了老师的内涵：老师之业，神圣而壮丽；老师之路，平凡而激情；老师之梦，美丽而淡泊。
最后，请允许我代表全院的青年老师，再次向学校对于青年老师的关心表示衷心的感谢！成绩是鼓励，困难是磨练，我将继续在平凡中完成对教育事业的执著追求!谢谢大家！青年老师经历交流发言稿2尊敬的各位领导，亲爱的同事们：大家下午好！转眼间，来到实高已近一年，很快乐能有此时机向大家汇报我这段时间的工作与感悟。
首先，能成为郑州市实验高级中学的一名老师，我特别感恩学校与领导，心怀这份感恩我认真备课、上课、观评课，坚持写教学反思，尽心尽力做一名导师，成功开设一门校本课程等等这些工作在此不再一一赘述，因为我认为这是我本就应该做好，而且应该做的更好的工作，我会继续努力的。
下面，我围绕两个【关键词】：^p ：成长与希望，简单谈一谈我的工作感悟。
一、成长作为一名青年老师，虽然我还有很多缺乏，但是我享用“不可思议”一词来形容我在实高的成长，这并不夸大，因为实高确实有让它发生的沃土，从之前大家的发言中就可以感受得到。
学校领导高瞻远瞩的教育决策、精细化的学校管理、制度化的教学常规、浓郁的教研与学习气氛等等这一切都不断助推我成长。
其中让我感触最深的就是领导对我们的信任。
记得郅校长曾经说过，他相信把我们安排到学校任何一个工作岗位上，我们都可以做的很好。
他更不止一次对我们说：你们是最优秀的。
正是这样的信任，让我有时机、有勇气去做一些当时可能感觉很痛苦，但当你完成时会发现收获特别大的事情。
这对于我的成长所起的作用是宏大的，是不可替代的，也是在其他学校无法得到的。
二、希望我想，作为一名青年老师，作为年轻人，没有什么比“希望”更加珍贵的了。
而在实高，我可以时刻感受到它。
有幸能与一所有着无限开展空间的新学校共同成长，这使得我的教育事业、甚至我的生活也有了无限可能，充满希望。
也许我们没有其他学校的老师过得“安逸”，但是“安逸”只会增加人的惰性。
他们永远也无法体会我们全体实高人带着希望共同前进的勇气与斗志，更感受不到作为一名创业者通过努力不断收获时的欣喜与感动。
最后，我想说，我会带着这份希望，心怀感恩，继续努力，不断成长，争取能为实高的开展奉献一份力量。
感恩大家！青年老师经历交流发言稿3首先我深深地感谢领导为我提供了和大家一起交流的时机。
我成为李庄小学一名老师已经快三年了。
刚来到学校时，承蒙各位领导的关心与信任，让我接手二年级4个班的体育教学工作。
回忆这将近三年的工作，我感触很深。
如今很多老师都说课不好上了，特别是体育课更不知道如何来处理教学内容与锻练身体的有机结合？针对新一轮的课堂改革的指导思想，怎么样能把开放式课堂做好？我就体育课的教学进展了一些的反思：假如按我们以前的传统来上课学生就要规规矩矩的，一切行动听指挥；但我想，我们的体育教学就应该好好地利用和开展学生的个性，让他们能愉快地上好体育课，学得开心，玩得开心，在快乐愉悦的气氛中体质得到锻炼。
我曾经对学生们进展了问卷调查：你知道什么是体育课吗？你希望体育课怎样上呢？80%以上的学生说：我喜欢上体育课，因为上体育课就能玩、打篮球、跑步等等。
我认为这是学生们都非常喜欢体育课的真正原因。
怎样才能更好的发挥学生的积极性，让他们在玩好的同时得到综合素质的进步呢？以下是我自己在教学理论中的一些做法和感悟，不能称之为经历，算作上与老师们的讨论和交流。
一、兴趣是老师，抓好兴趣游戏是关键通过游戏教学能进步学生的兴趣、能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。
而这些优良品质正是一个人安康心态的集中表达。
游戏深受学生的喜欢，也为老师开展心理安康教育提供了良机。
例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争执，甚至“动武”；也有失利组的学生互相抱怨，导致受指责的学消费生不愿参加比赛的心理。
这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进展，而且还伤了同学之间的和气。
这时，老师要抓住这一时机，耐心地教诲学生认识游戏比赛的意义，正确对待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾向。
同时还要与学生一道分析^p 造成失败的原因，找出制胜的有利因素，最终使学生化“沮丧”为“振奋”，以积极的.心态迎接新的挑战。
二、引领是先导，注重典范作用是灵魂在体育教学过程中，引导学生是整个教学过程的关键。
在引导的过程中典范作用是灵魂。
比方：在平时的教学工作和训练中，老师首先起好带头示范作用，在每次的规定的时间训练首先老师要提早到达跟学生起好典范作用，训练过程中老师要参与学生之中起好带头的作用。
三、方法是策略，思索方法运用是中心在教学过程中利用小组活动形式，培养乐于合群的性格。
性格是个性的核心要素。
良好的性格对于学习具有重要影响。
如在下午的课外活动中，常会发现个别学生不愿参与活动，只是坐在一旁观看或四处走走，询问为何？大都强调客观原因。
经深化调查才得知是因性格孤僻而导致不合群。
针对这一情况，老师可亲自出马，带着不合群的学生一起参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动情况，及时表扬小组成员获得的成绩，使不合群的学生增添信心、融入群体。