职业决策与行动概述.pptx
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高中生职业生涯规划ppt课件
职业生涯规划的意义
1.生涯规划可以发掘自我潜能，增强个人实力，促成自我实现，有助于在校学生的个
性化发展
2.生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会，有助于学生有针对性
地提高自身各方面的素质
3.没有规划的人生注定要失败
4.生涯规划成就人生
5
第二章
对自我的认知
第一节 人格特质探索
气质 性格
16
第四节 大学入学通道
（一）入学通道有哪些？
1.高考 2.网络教育 3.高等教育自学考试 4.成人高等教育 5.广播电视大学 6.出国留学
（二）高校分类详解
1.“211”和“985”工程院校 2.各省重点本科院校 3.各省普通本科院校 4.独立学院及民办本科院校 5.专科高职学校
17
第五章
对职业与环境的认知
（二）不同年龄阶段的职业生涯任务
60岁之前 晚年生涯规划
50岁之前
学会充电
40岁之前
修订目标
30岁之前
做好起步
4
第三节 职业生涯规划的意义与方法
1.生涯认知和承诺 2.清晰个人生涯愿景（人生目标的确认） 3.自我评估 4.环境评估认识工作世界 5.确立具体目标和方案 6.付诸行动 7.评估回顾
职业生涯规划的方法
第一节 职业内涵分析 （一二三四）职业含与的分义工作类作用
1234职 列 一 来 这 续什 能 吗 大 长 等 一所 质 统 职 律 各 不 发....职 职 职 职业 有 系 说 个 的么 会 ？ 了 大 同 的谓 特 中 业 ， 国 同 展业 业 业 业与 内 列 ， ， 、是 说 ” 想 了 于 概职 征 去 分 使 社 ， 的是 通 意 促工 在 相 工 明 稳职 ： 我 成 想 职 念业 相 的 类 职 会 具 需谋 常 味 进作 关 似 作 天 定业 “ 们 为 当 业 ，分 同 过 ， 业 经 体 要生 决 着 自并 系 性 可 干 的？ 我 在 科 医 吗 从类 或 程 就 分 济 如 而的 定 承 我不 的 的 以 那 。如 都 童 学 生 ？ 不， 相 ， 要 类 发 何 设手着担价等工服只个果 工 年 家 ” 对 同是 似 是 正 恰 展 划 置段生社值同作务有；被作的”。于的指的以确当水分、活会的，总或一但问好时、我什角按社社体地平职划方责实职称彼天是及几候“们么度一会会现赋的业分式任现业，此，职这年也等有是可定职分社予差，与范也相也业个了许我这职以的业工会劳异则归围可关可却问，都长样业有规，为分动，要类要以的以不题难说大或，不则分前工者社根。比理工是是，道过了那众同和成提，正会据工作一，解很还这想样说理标并遵确发客的作的年它为多不样当的纷解准归循的展观。广集，在不人知的老梦纭。把纳经劳历经为。合可一同的道话师想，一到济动史济此职。以定专第什，”，没般一运角各运，业从是阶业一么“、这有特定行色异行正是时今段领反叫等“些一征类客。，和确一 间 天 是域应职我等梦个和 别 观 由 国 社进系 上 干 连中可 业 长 我 想 统本 系 规 于 情 会行
大学生职业生涯规划PPT课件
提升自我价值
通过职业生涯规划，大学生可以 更好地实现自我价值，提高个人
成就感。
职业生涯规划的历史与发展
起源
职业生涯规划的理念起源于20世纪 初的美国，当时人们开始意识到个人 在职业选择上的重要性。
当前现状
随着科技的发展和产业结构的调整， 职业生涯规划将更加注重个人兴趣和 能力的匹配，以及终身学习的理念。
加讲座等。
实践经验积累
积极寻找实习、兼职或 志愿者等实践机会，积
累实际工作经验。
人脉拓展
积极参加社交活动，扩 大人际关系网络，为未 来职业发展创造机会。
03
大学生职业规划的方法与工 具
SWOT分析法
一种战略分析工具
SWOT分析法是一种评估个人或组织内部优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（ Threats）的战略分析工具。通过SWOT分析，大学生可以明确自己的优势和劣势，以及在职业发展中的机会和威胁，从而制 定出更具针对性的职业规划。
大学生职业生涯规划
$number {01}
目录
• 职业生涯规划概述 • 大学生职业规划的核心要素 • 大学生职业规划的方法与工具 • 大学生职业规划的实践与探索 • 大学生职业规划的挑战与对策 • 大学生职业规划案例分享
01
职业生涯规划概述
定义与特点
定义
职业生涯规划是指个人在职业发展的 过程中，通过对自身兴趣、能力、价 值观等方面的深入分析，结合外部环 境因素，制定职业目标并付诸实践的 一系列计划和行动。
战和风险。
06
大学生职业规划案例分享
大学生职业规划案例分享 成功求职案例分析
信心。
职业发展中的瓶颈与突破
通过职业生涯规划，大学生可以 更好地实现自我价值，提高个人
成就感。
职业生涯规划的历史与发展
起源
职业生涯规划的理念起源于20世纪 初的美国，当时人们开始意识到个人 在职业选择上的重要性。
当前现状
随着科技的发展和产业结构的调整， 职业生涯规划将更加注重个人兴趣和 能力的匹配，以及终身学习的理念。
加讲座等。
实践经验积累
积极寻找实习、兼职或 志愿者等实践机会，积
累实际工作经验。
人脉拓展
积极参加社交活动，扩 大人际关系网络，为未 来职业发展创造机会。
03
大学生职业规划的方法与工 具
SWOT分析法
一种战略分析工具
SWOT分析法是一种评估个人或组织内部优势（Strengths）、劣势（Weaknesses）、机会（Opportunities）和威胁（ Threats）的战略分析工具。通过SWOT分析，大学生可以明确自己的优势和劣势，以及在职业发展中的机会和威胁，从而制 定出更具针对性的职业规划。
大学生职业生涯规划
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目录
• 职业生涯规划概述 • 大学生职业规划的核心要素 • 大学生职业规划的方法与工具 • 大学生职业规划的实践与探索 • 大学生职业规划的挑战与对策 • 大学生职业规划案例分享
01
职业生涯规划概述
定义与特点
定义
职业生涯规划是指个人在职业发展的 过程中，通过对自身兴趣、能力、价 值观等方面的深入分析，结合外部环 境因素，制定职业目标并付诸实践的 一系列计划和行动。
战和风险。
06
大学生职业规划案例分享
大学生职业规划案例分享 成功求职案例分析
信心。
职业发展中的瓶颈与突破
职业生涯规划课件ppt
短期目标
在短期内明确自己的职业发展方向，了解行业动态和市场需求，提高自己的专 业技能和知识水平。
03
职业技能与提升
技能类型与重要性
硬技能
这是职场中直接运用的技能，如 编程、写作、管理、设计等。硬 技能可以让你在工作岗位上直接 发挥作用，是职场中的重要资本
。
软技能
包括沟通、协调、领导力、批判 性思维等。软技能可以帮助你在 职场中建立良好的人际关系，促
兴趣和能力
成功的职业生涯需要将兴趣与能力相结合。了解自己的兴 趣和优势可以帮助你找到适合自己的职业方向。
市场需求
关注市场趋势和行业需求，了解哪些技能是当前或未来职 场中需要的，可以帮助你做出更好的职业规划。
个人价值观
确保你的职业生涯与个人价值观相匹配。如果你热爱你的 工作并认为它对你的生活有积极的影响，那么你将更有动 力去提升自己的技能并取得成功。
职业决策与行动计划的匹配度
决策与计划的一致性
职业决策和行动计划需要相互匹配，以确保职业发展的连贯性和 可行性。
适时调整
在执行计划的过程中，需要根据实际情况适时调整职业决策和行动 计划，以保持其匹配度。
评估与反馈
定期评估职业决策和行动计划的执行情况，及时获取反馈并进行调 整，以确保其匹配度。
06
职业生涯规划实践与评估
行业发展趋势和个人的职 业目标、技能需求相符合 ，为个人提供更多的发展 机会。
02
自我认知与职业目标
自我评价
技能与能力
具备扎实的专业知识和技 能，能够独立完成工作任 务，并具备进一步发展的 潜力。
性格特点
具备责任心、进取心、团 队协作精神等积极性格特 点，能够适应不同的工作 环境和压力。
在短期内明确自己的职业发展方向，了解行业动态和市场需求，提高自己的专 业技能和知识水平。
03
职业技能与提升
技能类型与重要性
硬技能
这是职场中直接运用的技能，如 编程、写作、管理、设计等。硬 技能可以让你在工作岗位上直接 发挥作用，是职场中的重要资本
。
软技能
包括沟通、协调、领导力、批判 性思维等。软技能可以帮助你在 职场中建立良好的人际关系，促
兴趣和能力
成功的职业生涯需要将兴趣与能力相结合。了解自己的兴 趣和优势可以帮助你找到适合自己的职业方向。
市场需求
关注市场趋势和行业需求，了解哪些技能是当前或未来职 场中需要的，可以帮助你做出更好的职业规划。
个人价值观
确保你的职业生涯与个人价值观相匹配。如果你热爱你的 工作并认为它对你的生活有积极的影响，那么你将更有动 力去提升自己的技能并取得成功。
职业决策与行动计划的匹配度
决策与计划的一致性
职业决策和行动计划需要相互匹配，以确保职业发展的连贯性和 可行性。
适时调整
在执行计划的过程中，需要根据实际情况适时调整职业决策和行动 计划，以保持其匹配度。
评估与反馈
定期评估职业决策和行动计划的执行情况，及时获取反馈并进行调 整，以确保其匹配度。
06
职业生涯规划实践与评估
行业发展趋势和个人的职 业目标、技能需求相符合 ，为个人提供更多的发展 机会。
02
自我认知与职业目标
自我评价
技能与能力
具备扎实的专业知识和技 能，能够独立完成工作任 务，并具备进一步发展的 潜力。
性格特点
具备责任心、进取心、团 队协作精神等积极性格特 点，能够适应不同的工作 环境和压力。
职业生涯规划ppt演示
中期目标
在工作中取得突出成绩， 晋升至更高职位。
长期目标
创立自己的公司或成为行 业内的领导者。
评估与调整
04
评估方法
目标达成度评估
通过对比个人职业生涯规划的目标与 实际完成情况，评估目标的实现程度。
自我认知评估
通过自我反思、SWOT分析等方法， 了解自己的优势、劣势、机会和威胁， 以便更好地规划职业发展。
职业生涯规划ppt演示
目录
• 自我认知 • 职业目标 • 行动计划 • 评估与调整 • 结语
自我认知
01
兴趣爱好
01
02
03
04
列表1
喜欢阅读、写作、看电影等文 艺活动。
列表2
热衷于参加户外运动，如徒步 、骑行等。
列表3
对音乐、绘画等艺术形式有浓 厚兴趣。
列表4
对科技、互联网等领域的新鲜 事物充满好奇心。
中期目标
攻读硕士学位，提升专业素养和竞 争力。
长期目标
获得博士学位，成为领域内的专家。
培训计划
01
02
03
短期目标
参加行业内的培训课程， 提升职业技能。
中期目为培训师，为他人提供 职业生涯规划指导。
工作计划
短期目标
找到一份与专业相关的工 作，积累实践经验。
强调职业生涯规划对个人和组织成功的积极影响，以及如何将规划转化为实际的行 动和成果。
鼓励与建议
鼓励听众积极面对职业生涯中 的挑战和机遇，保持积极向上 的心态和行动力。
提供实用的建议和技巧，帮助 听众在职业生涯中更好地规划 和管理自己的发展。
强调持续学习和自我提升的重 要性，鼓励听众不断拓展自己 的知识和技能。
职业决策与行动计划
寻求反馈和建议
与同事、领导或导师保持良好 沟通，寻求他们的反馈和建议 ，以便更好地提升自己的能力 。
Part
05
职业决策与行动计划的案例分 享
个人职业发展案例
STEP 01
小王
STEP 02
小李
从技术员到项目经理的转 变
STEP 03
小张
持续学习，不断提升自身 能力
跨行业转型，从金融到互 联网
企业人才培养案例
制定灵活的职业规划
培养多元化的技能
在职业规划中预留一定的灵活性，以 便应对职业发展中的不确定性。
掌握多种技能有助于在职业发展中应 对不同的机会和挑战。
保持敏锐的市场感知
关注行业动态和市场需求，及时调整 自己的职业发展方向。
管理职业发展中的风险
01
02
03
制定风险管理计划
识别可能出现的风险，并 制定相应的应对措施。
关注招聘信息
关注各类招聘网站和社交媒体 上的招聘信息，寻找符合自身 条件的职业机会。
主动投递简历
根据目标职位的要求，修改简 历并投递给招聘方。
建立良好的求职形象
在求职过程中，保持良好的形 象和态度，展现自己的专业素
养和价值。
Part
03
职业决策与行动计划的结合
制定短期目标
短期目标应具体明确， 可衡量和达成。
关注个人价值观与职业价 值观的契合度，确保工作 与个人信仰和原则相符。
职业能力与优势
ST技能、知识和 经验，确定在职业领域中 的优势和不足。
STEP 03
发掘个人潜能，通过培训、 实践和学习，不断提升自己 的职业技能和竞争力。
了解目标职业所需的技能和 知识，针对性地提升个人能 力，以适应职业要求。
大学生职业生涯规划PPT课件
领导能力
学习能力
培养大学生的自主学习和终身学习能 力，以适应不断变化的市场环境和技 术创新。
培养大学生的团队管理、沟通和协调 能力，以及决策和解决问题的能力。
创业计划书撰写与路演技巧
计划书撰写
指导大学生如何撰写具有说服力的商业计划书，包括 市场分析、商业模式、营销策略和财务规划等。
路演技巧
培训大学生如何在路演中有效地展示自己的商业计划 和产品，以提高获得投资者的机会。
求职策略与技巧
简历与面试技巧
制作有针对性的简历，提高被招聘方关注的 机会；掌握面试技巧，提升面试表现。
网络与社交资源利用
利用网络和社交平台寻找招聘信息、建立人 脉，增加求职机会。
职业规划调整与适应
职业规划调整
根据市场变化、个人发展需求及时调整职业规划。
适应职场变化
培养适应职场变化的能力，如学习新知识、提升技能等，以应对不断变化的职场环境。
行业发展趋势
了解当前和未来行业的趋势，如科技、金融、环保等，有助于选择有发展潜力的 行业。
职业发展前景
分析目标职业的发展前景，包括市场需求、薪资待遇、晋升空间等，以确定职业 发展的潜力。
目标职业分析与选择
兴趣与职业匹配
根据个人的兴趣和职业倾向，选择与之匹配的职业方向。
职业技能与要求
了解目标职业所需的技能和要求，评估自身是否具备或需要进一步提升。
05
CATALOGUE
大学生创业指导
创业环境与政策支持
创业环境
评估大学生创业的宏观环境，包括经济、技 术、社会和行业趋势，以确定创业机会和挑 战。
政策支持
了解国家和地方政府为鼓励大学生创业而制 定的政策，如税收优惠、贷款担保和创业基
第五讲 职业决策
平衡单的四个主题正面预期反面预期自我物质得失他人物质得失自我精神得失他人精神得失自我物质方面的得失他人物质方面的得失自我赞许与否自我精神方面的得失社会赞许与否他人精神方面的得失第一列出可能的职业选项
第五讲 职 业 决 策
第五讲
职
业
决
策
第一节 职业决策理论及其意义
什么是职业决策
职业决策是指个体对自己将要从事的职业作出 的选择，它综合了个人对自我的认识以及对教育与 职业等外在因素的判断，是一个人在面临生涯抉择 情境时作出的反应。
职业决策的方法
一、SWOT决策分析法 4、提纲式列出一份今后五年内的职业行动计划： 拟出第三步列出的每一目标的行动计划，并且详细地说明 为了实现每一目标你要做的每一件事，何时完成这些事。如果 你觉得需要一些外界帮助，请说明需要何种帮助和如何获得这 种帮助。务必保证行动计划得到有效的执行。
二、平衡单法
优势（Strength） 自身 1. 因素 2. 分析 3. 利用优势和机会的组合 机会（Opportunity） 外部 1. 因素 2. 分析 3. 改进劣势和机会的组合 劣势（Weakness） 1. 2. 消除劣势和危机的组合 危机（Threat） 1. 2.
机 会
危 机
监视优势和危机的组合
职业决策的方法
三、职业生涯决策的常见误区
七种“便捷的”职业生涯决策方法——七大误区： 1、自然发生法。按录取率选择填报志愿 2、目前趋势法。选择热门 3、最少努力法。易学易过，最少的努力获得最大的 收获。 4、拜金主义法。待遇好的 5、刻板印象法。以性别、年龄和社会地位等刻板印 象来选择工作。 6、橱窗游走法。到各种工作场所走马观花，选择最 顺眼的工作。 7、假手他人法。让别人来决定。
第五讲 职 业 决 策
第五讲
职
业
决
策
第一节 职业决策理论及其意义
什么是职业决策
职业决策是指个体对自己将要从事的职业作出 的选择，它综合了个人对自我的认识以及对教育与 职业等外在因素的判断，是一个人在面临生涯抉择 情境时作出的反应。
职业决策的方法
一、SWOT决策分析法 4、提纲式列出一份今后五年内的职业行动计划： 拟出第三步列出的每一目标的行动计划，并且详细地说明 为了实现每一目标你要做的每一件事，何时完成这些事。如果 你觉得需要一些外界帮助，请说明需要何种帮助和如何获得这 种帮助。务必保证行动计划得到有效的执行。
二、平衡单法
优势（Strength） 自身 1. 因素 2. 分析 3. 利用优势和机会的组合 机会（Opportunity） 外部 1. 因素 2. 分析 3. 改进劣势和机会的组合 劣势（Weakness） 1. 2. 消除劣势和危机的组合 危机（Threat） 1. 2.
机 会
危 机
监视优势和危机的组合
职业决策的方法
三、职业生涯决策的常见误区
七种“便捷的”职业生涯决策方法——七大误区： 1、自然发生法。按录取率选择填报志愿 2、目前趋势法。选择热门 3、最少努力法。易学易过，最少的努力获得最大的 收获。 4、拜金主义法。待遇好的 5、刻板印象法。以性别、年龄和社会地位等刻板印 象来选择工作。 6、橱窗游走法。到各种工作场所走马观花，选择最 顺眼的工作。 7、假手他人法。让别人来决定。
职业生涯规划PPT课件
成功职业规划要素
自我认知
了解自己的兴趣、优势、价值 观和职业倾向等，为职业规划
提供基础。
环境分析
关注行业发展、市场需求、企 业状况等外部因素，以及个人 在组织中的位置、角色等内部 因素。
目标设定
根据个人认知和环境分析，设 定明确的职业目标，包括短期 目标和长期目标。
行动计划
为实现职业目标，制定具体的 行动计划，包括学习计划、实
提升综合素质
注重培养自己的领导力 、沟通能力、团队协作
能力等综合素质。
建立个人品牌
通过专业成果和业界影 响力，逐步树立个人在
职场中的品牌形象。
寻求职业咨询
在遇到职业困惑时，可 以寻求专业的职业咨询
师的帮助和指导。
长期领导力培养
明确领导风格
根据自身的性格、经验和团队特点， 明确适合自己的领导风格。
培养战略眼光
职业生涯规划
汇报人：xxx 2024-02-16
目录
• 职业规划概述 • 自我认知与定位 • 行业与职业分析 • 教育背景提升策略 • 职场发展路径设计 • 行动计划制定与执行 • 总结反思与持续改进
01
CATALOGUE
职业规划概述
职业规划定义与重要性
职业规划定义
职业规划是指个人在职业发展过程中 ，通过自我认知、环境分析和目标设 定，制定出一系列计划并付诸实践， 以达到个人职业目标的过程。
将长期目标分解为短期可实现的阶段性任 务，如每年或每季度的具体工作计划。
关键成果领域确定
任务优先级排序
识别对职业发展至关重要的成果领域，并 设定相应的目标。
根据阶段性任务的重要性和紧急性，合理安 排工作顺序。
时间管理优化方案
大学生-职业决策
一 职业决策概述
二、职业决策的类型
8 控制型
所谓控制型，是指个体认真分析自身条件和外部环境， 综合考虑各方面因素，果断自信地决定自己的职业定位与职 业方向，敢于自我承诺、自我挑战，有计划、有策略地发展 自己的职业生涯，合理、动态地管理自己的职业生涯。
一 职业决策概述
二、职业决策的类型
9 紊乱型
所谓紊乱型，是指个体虽然进行了自我评估和职业 与环境分析，但因为在职业发展过程中总是不断变化和 进行调整，没有明确的目标和方向，最后陷入迷茫。
三 职业决策方法
4
四 职业信息的搜集与处理
目录
一 职业决策概述
一、职业决策的概念
决策一词的意思就是作出决定或选择。决策是人类的核 心活动，对个体、群体、组织和社会生活至关重要。一个人 在其职业生涯中经常会面临多重选择，这时就需要个人作出 决定，即进行职业决策。职业决策的概念是从经济学中发展 而来的，有广义和狭义之分。广义上的职业决策是一个由提 出问题、搜集资料、确定目标、拟订方案、分析评价、最后 选定等一系列环节组成的完整过程，而且在方案选定之后， 还要检查和监督它的执行情况，以便及时发现偏差并加以纠 正。狭义的职业决策仅指行动方案的最后选择，即通常所说 的“拍板”。本书所采用的是广义上的职业决策概念。
一 职业决策概述
四、职业决策的困难
(二)大学生职业 决策困难的特点
1.女生比男 生存在更多的职 业决策困难
2.多数大学生 的职业决策困难源 于“信息焦虑症”
一 职业决策概述
四、职业决策的困难
(三)大学生职业决策困难产生的原因
造成大学生职业决策困难的原因很多，主要有缺乏准备、缺乏信息
和信息不对称。
一 职业决策概述
生涯决策 PPT课件
• 能力：教育者 社会工作者 • 价值观：社会评价高 有前景 亲情因素 • 交集确定职业：教育者、律师、心理咨询师
评估
• 生涯平衡单工具
– 平衡单的四个主题
• 自我物质方面的得失 • 他人物质方面的得失 • 自我赞许与否（自我精神方面的得失） • 社会赞许与否（他人精神方面的得失）
职业生涯策略平衡单
执行
时间 2010年9月 2010年6月
2010年3月 2009年10月 2009年9月 2009年3月
2008年11月
任务 教师、律师 获得毕业证书及其他相关证书（教师资格证，司法考试）， 实习经历证明
审核毕业资格，论文，就业协议 准备简历，参加招聘会 教育实习，司法考试 加强专业学习，岗位见习，考研准备（信息搜集），准备 司法考试
者问旁边的人什么样的最大。 D、先别管了，走到最后再说吧。 E、稍微比较，迅速摘一个。
结果说明（决策风格类型）：
A、理智型。强调综合全面的收集信息、理智的思考和冷 静的分析判断。
B、直觉型。以自我判断为导向，在信息有限时能够快速 做出决策，发现错误时能迅速改变决策。
C、依赖型。倾向采用他人建议与支援，往往不能承担自 己做决策的责任。
人生的选择
——职业生涯决策
学习目的
• 了解生涯决策风格 • 职业决策的分析 • 将决策技能应用于学业规划、职业目标选
择及职业发展过程
学习内容
第一节 职业生涯决策概念及类型
一、职业生涯决策概念及类型划分 二、职业决策类型自测
第二节 职业生涯决策模型在生涯发展中的应用
一、职业生涯决策模型的应用 二、运用生涯决策方法来监控和调整决策过程
综合
• 兴趣：SIA社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政 治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学 教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大 学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命 科学的教师、研究生助教、成人教育教师。
评估
• 生涯平衡单工具
– 平衡单的四个主题
• 自我物质方面的得失 • 他人物质方面的得失 • 自我赞许与否（自我精神方面的得失） • 社会赞许与否（他人精神方面的得失）
职业生涯策略平衡单
执行
时间 2010年9月 2010年6月
2010年3月 2009年10月 2009年9月 2009年3月
2008年11月
任务 教师、律师 获得毕业证书及其他相关证书（教师资格证，司法考试）， 实习经历证明
审核毕业资格，论文，就业协议 准备简历，参加招聘会 教育实习，司法考试 加强专业学习，岗位见习，考研准备（信息搜集），准备 司法考试
者问旁边的人什么样的最大。 D、先别管了，走到最后再说吧。 E、稍微比较，迅速摘一个。
结果说明（决策风格类型）：
A、理智型。强调综合全面的收集信息、理智的思考和冷 静的分析判断。
B、直觉型。以自我判断为导向，在信息有限时能够快速 做出决策，发现错误时能迅速改变决策。
C、依赖型。倾向采用他人建议与支援，往往不能承担自 己做决策的责任。
人生的选择
——职业生涯决策
学习目的
• 了解生涯决策风格 • 职业决策的分析 • 将决策技能应用于学业规划、职业目标选
择及职业发展过程
学习内容
第一节 职业生涯决策概念及类型
一、职业生涯决策概念及类型划分 二、职业决策类型自测
第二节 职业生涯决策模型在生涯发展中的应用
一、职业生涯决策模型的应用 二、运用生涯决策方法来监控和调整决策过程
综合
• 兴趣：SIA社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政 治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学 教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大 学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命 科学的教师、研究生助教、成人教育教师。