一堂难忘的口语交际课

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一堂难忘的口语交际课

晚辅导的铃声响了,我和往常一样走进教室准备上课. 教室里很安静,只是一个声音很特别, 仔细一听,原来是我们班最腼腆的小女孩——周娟在哭泣。我很是气愤,还有不久就要小升初了, 怎么还有心思又和谁闹矛盾呢?我强忍着怒火没有提及此事,因为我实在没有心情去处理这鸡毛蒜皮的事。况且周娟是个很懂事的女孩,我想她应该很快就停止哭泣的。没想到她不但没有停下来的意思反而越来越夸张。我灵机一动,何不以此为机会进行一次口语交际训练呢?于是我停止讲课,对周娟说:“周娟,请你把事情的经过按照记叙文的要求表达出来好吗?”周娟的哭泣声变小了,但是她并没有回答我的问题。我立刻改变策略,让她的同桌李艳把事情的来龙去脉转述一遍,哪知道李艳也一无所知。这时,后排的小虎举手发言了:“事情的原委是这样的,周娟起初想把窗户朝后推而后面的周迎宾又想把窗户朝前面推,两人争持不让,一来一去来回几遍,性格暴躁的周迎宾火冒三丈,拿起橡皮就向周娟砸来,周娟受了欺负,就抱头痛哭起来…….”

多好的训练说话机会啊!我顺势让潜能生管政重复一下小虎的话,管政表达的出奇的好,全班爆发出雷鸣般的掌声,管政也露出了久违的笑容……此刻,我注意到周娟的头渐渐抬起来了,但眼眶里依然溢满泪水。

我轻轻的走到周娟身边,抚摸着她的头,和蔼地说:“别哭了,好孩子,同学们一定有话要对你说……”

“周娟,我想对你说,忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”贾鹏鹏首先开口了. “周娟,我想对你说,好女不和暴男斗。”“智慧果”小亮发话了。“周娟,我想对你说,你和周迎宾本是同根生,相煎何太急?”“语言大师”嵇聪聪语出惊人.此刻周娟已经泣不成声了,她猛地站起来,对周迎宾说,对不起…都怪我…

我又突发奇想让同学们以此为素材作词作曲配上音乐唱歌,孩子们的兴趣可真浓,一会儿工夫,歌曲就诞生了。首先是“亮嗓子”成亮,他的歌词是这样的:

就在今天下午,

周娟在推窗户

被周迎宾见了

有些不高兴

于是就把窗户往回推

反复好几次

事情出来了,

周哥把橡皮扔向周娟

然后周娟就哭了

事情就是这样,结束了

我也即兴向同学们表演起来:

周娟啊迎宾,你不要打,

阿宾阿宾你不动手,

毕业在即你还不知啊

何时向她来道歉(注为《蜗牛和黄鹂鸟》旋律)

一向桀骜不训的周迎宾竟然低下了头,笑脸红得像熟透了的番茄,不好意思地说:“都怪我,我不应该欺负女生,请原谅我,周娟……”教室里又一次想起了热烈的掌声。

再看看台下的同学,歌声不断,笑容不断……

从一年级开始,我们班每周都有一节口语交际课。在课堂上,同学们热烈地讨论本单元学习的内容,争先恐后地举手,上台演讲自己写的或搜集到的精彩文章,热闹极了。我平时喜欢写作,所以在口语课上口若悬河,表现的十分出色。

今天下午的口语交际课,老师让我们搜集精彩感人的神话故事,再讲给大家听。我胸有成竹,信心百倍,准备的故事是:《愚公移山》、《精卫填海》......这些故事我不知反反复复读了多少遍了。

口语课开始了,同学们分组进行。我们组简直是高手如云,个个是讲故事能手。我已有一丝丝紧张了。第一个上场是唐崇睿,她是语文课代表,口才特别好。她讲的是《神女瑶姬》的故事。故事精彩动人,引人入胜,同学们听得都入迷了。第二个出场的是高黎敏,她讲的是《牛郎织女》的故事,也是棒极了。最后一个轮到我了,我听到前面的同学讲得如此优秀,心中压力很大,害怕自己讲不好,就更加紧张了。我的心咚咚跳个不停,仿佛要从嘴巴里跳出来,手心里竟然捏出了一把汗。我像被凳子粘住一样,迟迟不肯站起来。同学一声声催促着,我终于硬着头皮站了起来。脸红的像喝醉了酒的醉汉,脑子里准备好的神话故事全被紧张冲散了。“嗯......讲......女娲造人吧。”我讲起了《女娲造人》的故事。刚吐出几句话,我就像没电的收音机,卡住了。同学们都用期待的眼光看着我,想继续听精彩的下文呢。就在这节骨眼儿上,老师正好路过,我心想:“唉!出丑可出大了。老师肯定得严厉地批评我。”但老师只和颜悦色地对我说:“以后你要多读书,而且不要只看热闹,要记住书中的好词好句和主要内容,这样会对你的学习有很大帮助。”

这节口语课我输在了不自信上,看到别人表现优秀就给自己施加压力。自信是十分重要的,做什么事都不能自卑。这堂课我的表现虽然不出色,但我的收获却很多。真是一堂难忘的口语交际课啊!

记一堂口语交际课

广东省梅州市丰顺县丰顺小学五年五班徐宝宝

今天,天气晴朗,阳光明媚。在这样的好天气里,我们也充满了愉悦的心情。因为今天我们上了一堂有趣的口语交际课。“铃铃铃——”上课了。语文老师满面春风地走进教室,微笑着对我们说:“同学们,今天我们来上一节口语交际课内容是过生日请同学吃饭好不好。现在请各小组讨论一下,接着请各小组代表上讲台发表意见。”话音刚落,同学们就七嘴八舌的讨论起来。我组的成员李圣君抢先发表意见:“我觉得过生日请同学吃饭不好。因为过生日请同学吃饭时,难免会发生一些小矛盾,影响同学之间的感情。所以过生日请同学吃饭不好。”……经过各小组的讨论,就要请小组代表自告奋勇上台发表意见了。境佳同学一马当先,迈着大步走上讲台,胸有成竹地说:“我觉得过生日请同学吃饭好。因为这样能增进同学之间的友谊,提高交际能力。”顿时,教室响起了雷鸣般的掌声。接着又有几个代表陆续上讲台发表自己的意见,一个比一个说得好。终于,我鼓起勇气,走上讲台发表自己的意见。最后,语文老师对我们说:

“不管过生日请同学吃饭好还是不好,我们都要过有意义的生日。”这堂课已经渐渐拉上了帷幕。通过这堂课的学习,使我懂得了了要过有意义的生日。

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