部编版八年级上册1《消息二则》 (1)
的战线上，冲破敌阵，
横渡长江。西起九江
战线：长
战况： 所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌
(不含)，东至江阴，
均是人民解放军的渡
江区域。
5.说说主体可以分几个层次？
中路军： 首战告捷
具体描述 渡江战况
西路军： 锐不可当 东路军： 英勇突破
主体部分
中路军
西路军
东路军
承上启下句
议论句（分析原因）
人民解放军百万大军横渡长江
30万 35万 35万
三路军的顺序是怎样安排的？ 为什么这样安排？
作者按中路军、西路军、西路军的顺序叙述。
中路军首先发起渡江战役，且渡江顺利，所以 先说。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚 为微弱，但东线敌军抵抗较为顽强，所以叙述完中 路军的渡江情况后，紧接着叙述西路军的渡江战况， 最后写东路军的激战，文章达到高潮。
趣的事实的简短报道。
新闻
狭义——消息 通讯 广义 消息
报告文学
特写
......
2、新闻六要素： 人物、时间、地点、事件发生的 原因、经过、结果。
①when：何时②where：何地③who：何人 ④what：何事⑤why：何因⑥how：何果
3、新闻结构五部分：标题、导语、主体、背景、结语。 电头：电头指发电讯稿件播发的新闻单位、地点、时间的说明，包
1、 消息二则
消息二则
我 三 十 万 大 军 胜 利 南 渡 长 江 人 民 解 放 军 百 万 大 军 横 渡 长 江
1、消息：消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的 一种新闻体裁。
新闻
新闻有广义和狭义之分。
广义新闻包括
等,是报纸、广播、电视等媒体中常见的报道体裁。
狭义的新闻专指消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众兴
4、新闻的三特征：用事实说话（ ）（基本特征）、 迅速及时、 。 消息最大的特点是：_____________、 _________。
5、新闻在表达方式上的特点：以记叙为主，可适当议论。
新闻标题（消息），它是用以揭示新闻内容的一段最简
短的文字。标题必须简明、准确地概括消息的主要内容,帮助读 者理解报道的事实。其字号一般大于正文,它通常被用来借代整 篇消息。 新闻的标题可分为:主标题、引标题、副标题。
4、导语是什么？从哪几方面总领全文？
导语：从“人民解放军”到“渡江区域”。 简述渡江战役胜利成功。
“人民解放军百万大军”—— 人数之多(兵力) “从一千余华里的战线上”—— （战线）之长 “冲破敌阵”—— 所向披靡 （战况、战绩） “横渡长江”—— 地点和事件结果
渡江作战兵力：多
人民解放军百万
大军，从一千余华里
4、找出这则新闻的要素。
时间：1949年4月20日 地点：长江前线 人物：人民解放军三十万大军
事件：突破敌阵，占领南岸广大 地区
5、本文主体部分有什么特点？
以新闻事件发生的时间、地点为依据 逐步推进，直至现在的“进击中”， 脉络清晰，节奏明快，富有视觉动感。
6、这篇文章的结构有什么特点？
有一个凸显事件的开头，又有 一个铿锵有力的结尾，叫倒金 字塔与金字塔相结合结构。
不能删去
交代 通讯社名称 、 发电地点 和 时间 。 作用： 电头表示消息来源可靠、材料真实、报道及时。
电头
著名通讯社名称：新华社（中国） 美联社（美国） 路透社（英国） 塔斯社（俄罗斯） 法新社（法国）
3、说说导语在文中的特点及作用。
导语：英勇的人民解放军……渡过长江。
特点：简洁，概括，把主要事件简明扼 要的概括出来了。 作用：为了尽快向读者报告重要的新 闻事实，吸引读者的注意。
人民解放军百万 大军横渡长江
背景链接 1948年底到1949年初.随着辽沈.淮海.平津三大战役的 胜利.蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽.国民 党政权摇摇欲坠.蒋介石并不甘心失败.他一方面在1949年 元旦发出「求和声明」,一方面收缩兵力.在长江南岸加强 防线.企图依靠长江天险来保存力量.以便卷土重来. 中国共产党表示:为了迅速结束战争.实现真正的和平. 减少人民的痛苦.中国共产党愿意在惩办战争罪犯.废除伪 宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判. 但是，国民党拒绝在和平协定上签字.谈判宣告破裂.
xiè
督战
dū
要塞
dāng
sài
业已 摧枯拉朽 歼灭ห้องสมุดไป่ตู้jiān
锐不可当
时代背景
1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役结束，人民解放军 在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，他 们对长江防线苦心经营3个月后，于4月20日悍然拒绝签订国内
和平协定。4月21日，毛泽东发布了向全国进军的命令，并于
他是叱咤风云的一代伟人，胸怀大 志的政治家，运筹帷幄的军事家。
他在人民心中被尊为神。 他16岁，就道出“春来我不先开口， 哪个虫儿敢做声”的霸气； 他17岁，立下“孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还”的誓言； 他25岁，喊出“自信人生二百年， 会当击水三千里”的壮语。
读读写写
kuì
溃退
yǐ
泄气
cuī
再打了、泄气
这则新闻及时报道了渡江战役的战况， 英勇善战 歌颂了我军的 ，嘲笑了敌军 溃不成军、毫无斗志 的 ，给全国人民和全 军将士以极大鼓舞。
《新闻两则》所报道的大军渡江和渡江战役，都是中国人民解 放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻， 使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的 胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩 鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的 知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世 界，开阔视野，提高认识水平。
起始部分来引出主标题；③提出疑问和发表议论引出主标题，不
写新闻事实。
副标题，位于主标题之后，主要是用事实对主标题作些补充和解释。解
释可分为两类，第一类是主标题不写事实，只提出一种论断或疑问，标题所
准备的新闻事实，全部写在副标题中。另一类是，主标题已承担一部分叙事 的任务，副标题所作的解释，范围可大可小，比较灵活。补充也有两种：一 是补充主标题以外的次要事实；二是对主标题所写事实的续报 。
3、分析标题的特点以及作用。
人民解放军百万大军横渡长江
简洁、概括 。其中 “百万”、“横渡” 二 词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。表现了人民 解放军无坚不摧的力量和压倒一切敌人的气势。
• 4、请找出本文的导语和主体，说说导语 从哪几个方面概括了全文？
• 5、主体可分为哪几个层次？
• 请找出本文的议论句，并说说它的表达 效果。
该日凌晨发起了渡江战役。4月22日毛泽东写下了这两则消息，
全面报道前线最新战况。
1、阅读课文，找出新闻的各个组成部分。
标题：我三十万大军胜利南渡长江。
结 构
电头：新华社长江前线二十二日二时电。
导语：英勇的人民解放军……渡过长江。 主体：渡江战斗……诸城进击中。
结语：人民解放军……的命令。
2、文章开头的黑体字内容可否删去？有何作用？
结语(有时可无)是整个消息的结束语,一般是消息的最后一句
话或最后一段文字。它用于提示事实的意义,指出事件发展的趋向,
或对报道内容作概括小结；也可以用激励启发性的语言给人希望, 发人深思,催人振作,具有画龙点睛的作用。除基本要素“人物” “事件”外,其他要素往往不必出现。
背景是指事件的历史背景、周围环境及其他方面的联系 等。
括通讯社名称，发报的地点、日期等，例如“新华社北京5月1日电”。
新 闻 的 主 要 结 构
标题：全文的“眼睛”，可以只有 一个大标题，也可以有副标题。 导语：一般是开头第一句或第一段。 是对事件或事件中心的概括。 主体：正文部分，是导语内容的具 体化。阐述生动、具体的新闻事实。
背景:对新闻事实进行解释的事实材料。 结语:用来小结、展望、评价、激励等。
主标题，说明新闻中最重要或最引人注意的事实
和思想,是标题的最主要的部分，主标题在整个标题中 所用的字号最大，居于最显著的位置，起到了核心的作 用。
引标题，位于主标题之前，主要作用是引出主标题。文字较
短，不超过一行。常见的有三种方式：①说明相关的背景、意义、
目的、 原因、气氛、方法等引出主题。②直接叙述主干事实的
其作用在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值,起到 衬托、深
化主题的作用。
一条完整的新闻消息，一般包括 标题、导语、主体、背景和结尾五个部分。
作家作品
毛泽东，字润之（原作咏芝，后改润
芝），湖南省湘潭县韶山冲人，马 克思列宁主义者，中国无产阶级革 命家、政治家、军事家、诗人、书 法家、中国共产党、中国人民解放 军、中华人民共和国的主要缔造者 和领袖，毛泽东思想的主要创立者。 诗词方面的代表作有《沁园春.长沙》 《沁园春.雪》《七律.长征》等。
芜湖 芜湖
江阴 江 阴
安庆 安庆
九 九江 江
1、阅读课文， 找出新闻的各 个组成部分。
题目
标题
（电头） 导语
渡江作战兵力、战线（渡江区域）、 战况
课文结构 第1、2两句
其余部分
主体
2、找出新闻要素。
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线 人物： 人民解放军百万大军 时间发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解 放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役 经过与结果： 中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领 长江南岸 西路军 东路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 三十五万已渡过大部，经过整天激战， 歼灭及击溃 一切抵抗之敌，占领南岸阵地， 控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路
2.这则新闻写完了不发表，等待渡江役胜利 之后再发表，不就可以改为“胜利渡江了吗？ 及时性
人教部编版八年级语文上册《消息二则》——概括新闻的主要内容(解析版)
01.消息二则——群文阅读概括新闻的主要内容学习阅读新闻的方法;养成阅读新闻的习惯;熟悉新闻采访的方法和步骤并能尝试撰写新闻。
【考点解读】在了解新闻体裁这一基本常识的基础上,重点把握概括新闻的主要内容的方法。
常见的考查题型有:1.为新闻拟一个恰当的标题。
2.从新闻中提取主要信息。
3.用一句话概括新闻的主要内容。
(不超过××字)【技法点拨】概括新闻的主要内容了解新闻的结构一、标题01.主标题(正题):概括主要新闻事实,交代新闻要素。
02.引题(眉题、肩题):放在主标题的前面,揭示新闻的思想意义或交代背景、说明原因、归纳成果、烘托气氛等。
03.副标题(辅题、子题):放在主标题的后面,提示报道的事实结果或作内容提要。
二、导语新闻的第一段或第一句话,用简要的文字呈现最主要、最新鲜或最有特点的新闻事实。
三、主体新闻的主干,承接导语,用典型、具体的材料对导语做进一步的阐述。
四、背景指新闻事件发生的历史背景、周围环境及与其他方面的联系等。
背景有助于读者深刻理解新闻的内容和价值,起到衬托、深化主题的作用,有时还增加知识性和趣味性。
五、结语新闻的最后一段或最后一句话,有时暗含在主体中,阐明新闻所述事实的意义或事件发展的趋势,使读者对新闻的理解、感受加深。
把握新闻的六要素新闻作为一种以记叙为主的文体,它的基本要素和记叙文的六要素相近,可概括为“5W+1H”:何时(When)、何地(Where)、何事(What)、何人(Who)、何故(Why)、如何(How)。
概括新闻内容的主要方法01.看新闻标题——提取标题中表时间、事件等的关键词,增删个别词语,使语句通顺,即为所要概括的内容。
02.压缩导语——从导语中提炼关键词,根据字数限制对导语进行压缩。
03.概括新闻主体——理清导语和主体之间的关系,用简洁的语言概括新闻主体。
答题模板：(时间+地点+背景+)人物(或对象)+事件。
【真题演练】（一）请阅读下面的文字，回答问题。
【部编版】2019年秋八年级上册语文：第1课《消息二则》课件-1.人民解放军百万大军横渡长江
部分来自《点拨》
3.“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐 不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订 和平协定，有很大关系”，这句话运用了什么表 达方式？有什么作用？
【答案】这句话运用了议论的表达方式，恰如其分 地分析了我西路军取得胜利的原因，突出了我军的 英勇善战，揭露了国民党反动派的反动本质，使新 闻具有思想深度和政治高度，深化了文章的主题。
让我们齐读毛主席这首《七律·人民解放军占领 南京》，再次感受领袖的高尚情怀。
七律·人民解放军占领南京 毛泽东 1949.4
钟山风雨起苍黄 百万雄师过大江 虎踞龙盘今胜昔 天翻地覆慨而慷 宜将剩勇追穷寇 不可沽名学霸王 天若有情天亦老 人间正道是沧桑
作业1：完成教材上的课后习题 作业2：完成《典中点》上的习题
一 读一读字音
部分来自《点拨》
è
阻遏
dāng
锐不可当
dàng
当真
魔法记忆之以义辨音法：为“抵挡”义时一般读 “dāng”，为“作为”义时一般读“dàng”。
二 写一写字形
jiān（ 歼 ）灭
部分来自《点拨》
三 记一记词义
1．击溃： 打垮，打散。 2．业已： 已经。
部分来自《点拨》
数字作用
导思1.文章多次出现 了一些具体的数字， 有什么作用？这对表 现人民解放军有什么 作用？
温馨提示：以上作业的课件均见本课文件夹。
部分来自《点拨》
4. “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”句中的“ 不料”一词有什么作用？
【答案】“不料”是没有想到，没有预料到的 意思。起转折作用，嘲讽了汤恩伯过高估计东 面防线的稳固性，从侧面表现出人民解放军的 英勇善战,也自然地过渡到对东路军的叙述。
部分来自《点拨》
部编人教版语文八年级上册《消息二则》PPT优质课件
《人民解放军百万大军横渡长江》这篇报道的 主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路 写起？何处详写？何处略写？为什么这样安排？
作者报道三路大军渡江情况，并未平均使用笔 力。中路于20日首先渡江，所以先写。21日夜已渡 完，只用一句话就交待清楚了。至于其受阻情况， 因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”，所
不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意， 更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民 党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞 美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。
《我三十万大军胜利南渡长江》报道的是一场 大战，却只用了不到二百字，你觉得效果如何？作 者为什么不详细写渡江和战斗的情景？
本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪 称经典。对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描 写，只是几笔勾勒，粗线条的介绍了渡江的时间、 地点及事件的结局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗 志，纷纷溃退”，在三十万大军面前简直不堪一击， 所以也不值得去详细介绍。
再读课文，思考： 1.“西起九江(不含)”中的“不含”能否去掉呢？ 为什么？
不能去掉，“不含”在这里准确反映了当时九 江不在渡江范围内，体现了新闻的准确性。
2.为什么不用“到目前为止”，而用“至发电 时止”？
“到目前为止”交代的 时间不精确，“目前”只表 示在说话的时候。“至发电 时止”的时间交代明确，体 现了新闻语言的撰写了一则全 面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百 万大军横渡长江》。4月23日晚间，解放军占领了蒋 家王朝巢穴——国民党反革命统治中心南京城，宣 告国民党统治的彻底崩溃。
消息
即狭义的新闻，是对新近发生的有社会意义并 引起公众兴趣的事实的简短报道。消息有比较固定 的格式，即由主到次地组织内容，高潮在前，称为 “倒金字塔式”结构。
部编版八年级上册语文第一课消息二则教案(优秀8篇)
部编版八年级上册语文第一课消息二则教案（优秀8篇）部编版八年级上册语文第一课《消息二则》教案篇一学习目标1．把握课文的内容和消息结构特点。
(重点)2．品味语言，体会作者的感情。
(重难点)教学过程一、导入新课1949年4月21日，中国发生了一件决定未来走向的大事。
这节课，让我们共同学习课文《我三十万大军胜利南渡长江》，了解那个重要时刻。
二、教学新课目标导学一：整体感知，把握文体特点提问1：反复朗读课文，勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。
明确：时间：二十一日，于二十日午夜开始；地点：芜湖、安庆之间；人物：三十万人民解放军；事件：渡过长江。
提问2：参看课文批注，思考：如果你要把这一消息迅速告知身边的人，你会怎样说？如果你要把这一消息比较完整地告知身边的人，你会怎么说？如果你要把这一消息具体地告知身边的人，你会怎么说？你的告知的方式和消息的哪些部分相对应？明确：迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江；完整地告知：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江；具体地告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。
国民D*经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
迅速告知对应消息标题；完整地告知对应消息#教案#导语。
具体地告知对应消息主体。
提问3：标题、#教案#导语、主体三者具有什么关系？明确：标题、#教案#导语、主体三者叙说的都是同一事件，但在具体程度上有不同。
这种特点就是人们常说的消息文体的金字塔结构。
这是消息的性质决定的：把最重要的内容最迅速地让人们了解。
提问4：电头有什么作用？明确：告诉人们消息的来源，增加可信度。
目标导学二：品读语言，体会作者情感提问5：朗读课文，说一说朗读的基调是什么。
人教部编版八年级语文上册第一课《消息二则——我三十万大军胜利南渡长江》课件 (1)
5、结语：是消息的最后一段落或最后一句 话。
（四）消息固定的格式
“倒金字塔结构”：由主 到次地组织内容，高潮在前，即 把最重要的信息放在消息的最前 面。让读者在最短的时间内把握 住最重要的信息。
四、自主学习
1.根据所学新闻知识分析《我三十万 大军南渡长江》的新闻要素，结构及 语言特点。
9、拓展：读新闻，分析新闻的结构
宁波一甲流患者治愈记者 江耘 通讯员 俞欣) 11月3日，浙 江宁波1例60岁男性甲型H1N1流感重症患者在甲流治愈2天后， 因基础性疾病恶化导致多脏器功能衰竭，经全力救治无效于11月 3日死亡。
今天，记者从浙江省卫生厅了解到，截至11月3日15时，该 省累计报告甲型H1N1流感确诊病例共计3625例，已治愈2972 例。目前仍住院治疗32例、居家治疗621例。浙江共报告重症病 例5人，其中2例治愈出院，2例尚在住院治疗中。
《劳动新闻》当天还刊登了温家宝总理的照片和简历， 并刊载了介绍新中国成立60年来在各个领域取得巨大成就的文章。
分析新闻的结构。
警方一小时破故意杀人案
中国菏泽网消息（记者郎孝文） 为买一包香烟发生争 斗，中学生王某一时冲动，竟用铅笔刀往其同学脖子上 连划数刀致其当场昏迷。目前，被王某划伤的葛某已脱 离生命危险，犯罪嫌疑人王某被刑事拘留。
2、仔细阅读课文，找出这则消息的要 素：
何时when 1949年4月20日 何地where 长江前线（芜湖—安庆） 何人who 解放军三十万大军 、敌军 何事what 突破敌阵，占领南岸广大地区 何故why
3、新闻在表达方式上的特点： 以记叙为主，可适当议论.
4、“新华社长江前线1949年4月22日2时 电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作 用？答：是新闻的电头。交代了通讯社名称、
八年级上第1课《消息二则》课件 (共34张PPT)
背景
结语
指的是新闻发生的历史背景、社会环境和 自然环境。
注意：背景和结语可以暗含在主体里。
⑥新闻固定的格式：
倒金字塔结构，即由主到次地组织内容， 高潮在前（把最重要的信息放在消息的最 前面），让读者在最短的时间内把握住最 重要的信息。
三、自学指导（二）——合作与探究
（一）整体感知 1.大声朗读课文，找出这则消息的“五要素”。
1.国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着 人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
【交流点拨】
“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退” 流露出作者的 自豪之情。
“经营了三个半月”极言准备的充分，按理说长江 防线应当是牢不可破的，但是后面紧接着说国民党 军溃退之快，二者形成了极大的反差，在对比中愈 显我军势不可挡，敌军不堪一击。
军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。 22日2时， 新华社播发了毛泽东撰写的消息 《 我三十万大军胜利渡过长江》，报道了 中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则 全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民 解放军百万大军横渡长江》。
教学目标： 1、了解新闻的有关知识，培养阅读新闻
2.长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
【交流点拨】
江景美丽，军威壮观，犹如一幅景物画，令人赏心 悦目。 “风平浪静”“万船齐放，直取对岸”表现 了我军稳操胜券的心态，透露着乐观轻松的心情。
3.不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵， 占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻 港、鲁港诸城进击中。
消息:是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重 大事实的一种新闻体裁。
②新闻的五要素（五个W）：When（何时）、Where （何地）、Who（何人）、What（何事）、Why （何故）。有的还加上How（如何），即“五个W加 一个H”，成为新闻“六要素”。
人教部编版八年级上册消息二则《我三十万大军胜利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》字词拼音及解释
第一课《消息二则》
一、重点字词注音
溃退【kuìtuì】泄气【xièqì】督战【dūzhàn】要塞【yào sài】业已【yèy ǐ】
摧枯拉朽【cuīkūlāxiǔ】锐不可当【ruìbùkědāng】
二、重点词语解释
溃退：指失败，狼狈不堪，没有秩序地撤退。
战斗力微弱。
溃：在此意为溃散、溃败。
泄气：本意为自气球或轮胎中排出空气或其他气体，也引申为泄劲、放弃。
督战：在前线监督作战
要塞：筑有永久工事、准备长期坚守的国防要地。
也解释为构筑了堡垒的地方
业已：已经
摧枯拉朽:摧折枯朽的草木。
形容轻而易举。
也比喻摧毁腐朽势力的强大气势。
锐不可当:意思是锋利无比，无法阻挡，形容勇往直前的气势无法抵挡。
1、消息二则
溃退kuìtuì：溃，溃败；败退。
泄气xièqì：（１）排出空气或其他气体（２）泄劲（3）放弃；（4）讥讽低劣或没有本领。
督战dūzhàn：监督作战。
要塞yàosài ：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。
业已yèyǐ：已经。
摧枯拉朽cuīkūlāxiǔ：枯，枯草；朽，烂了的木头；比喻腐朽势力被迅速摧毁。
文中反衬解放军攻势迅猛，不可阻挡。
锐不可当ruìbùkědān：当，阻挡；锐，锐气；锋利无比，不可抵挡。
形容勇往直前的气势，不可抵挡。
其它词语：。
新课标部编版八年级上册语文第一单元第1课《消息二则》课件
5.两则消息的语言有哪些共同的特点？
（1）准确。如数字，“三十万”“百万”都是确数，并非虚 数；“不含”一词在这个表明地点的句子里，准确反映了当时 的情况，因为九江尚未解放；“突破”表明有敌军防守，我军 歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。 （2）简洁。“三十万大军”“胜利南渡”“百万大军”“冲 破敌阵”“横渡长江”等，十分简洁。 （3）丰富。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”，更有嘲讽 意味；“正以自己的英雄式的战斗”，更有自豪情怀。
1.走近作者
毛泽东(1893-1976)，字润之，政治家、军事家、 思想家，湖南韶山人。主要作品都收集在《毛泽东选集 》中。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以 及对共产党的理论贡献被称为“毛泽东思想”。《时代 》杂志也将他评为20世纪最具影响力的100人之一。
2.交流背景
1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜 利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽。国民党政权 摇摇欲坠，蒋介石并不甘心失败，他一方面在1949年元旦发出“ 求和声明”,一方面收缩兵力，在长江南岸加强防御，企图依靠 长江天堑来保存力量，以便卷土重来。
中国共产党表示:为了迅速结束战争，实现真正的和平，减 少人民的痛苦，中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和 伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。但是，国民党 拒绝在和平协议上签字，谈判宣告破裂。
1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令颁布 《向全国进军的命令》，解放军百万雄师强渡长江，国 民党苦心经营了三个半月的长江防线顷刻崩溃。4月22 日，毛泽东报道两条长江战地信息。4月23日，人民解 放军解放南京，国民党政府逃往广州。南京的解放标志 着国民党22年反动统治的覆灭。
部编版八年级语文上册第一单元《新闻阅读(一)：消息二则》学习任务单(导学案)及作业设计
部编版八年级语文上册第一单元《新闻阅读（一）：消息二则》学习任务单及作业设计第一课时【学习目标】1.通过思维导图、表格等方式分享交流自主学习成果，加深对消息基本知识的认识。
2.梳理消息的六要素，把握消息事实，了解消息的结构特点。
【课前学习任务】学习任务一：读材料，梳理新闻知识1.阅读教材第2页新闻阅读策略、《消息二则》的旁批、第9页的补白、第17页的技巧点拨等资料，用思维导图或表格等工具自主梳理消息的有关知识，了解阅读消息的基本方法。
2.选择一份报纸（如《人民日报》《北京晚报》等），读几则消息，了解消息的内容，试着用梳理的消息知识读一读，体会消息这一体裁的特点。
【课上学习任务】学习任务二：读消息，概括六要素1.阅读《我三十万大军胜利南渡长江》，用不同颜色的笔在文中勾画这则消息的六要素，并完成下面的表格。
2.阅读《人民解放军百万大军横渡长江》，完成下面的表格。
学习任务三：读消息，明结构层次阅读两则消息，参考《我三十万大军胜利南渡长江》的旁批，为《人民解放军百万大军横渡长江》做旁批，梳理两则消息的结构，并填写下面的表格。
对比谈新发现：通过梳理《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》两则消息的结构，请同学们说说你们有什么新发现。
追问深化认识：渡江战役，是解放战争时期一次具有决定性意义的重大战役，“打过长江去”就意味着要解放全中国了。
可见，当时两则消息的价值和意义之重大。
对于这么重要的新闻，你读过后，如果想把这两则报道渡江战役的消息告知他人，在以下三种情况下,你会如何说？新发现：综合以上问题，说说你又有什么新发现。
【学习资源】1.课内学习资源：教材第 2 页新闻阅读策略、《消息二则》的旁批，第 9 页的补白、第 17 页的技巧点拨等资料。
2.课外学习资源：（1）《人民日报》《北京晚报》《光明日报》《中国教育报》等报刊资料。
（2）《七律·人民解放军占领南京》。
（3）《大决战》《渡江战役》《打过长江去》等经典电影片段。
部编版语文八年级上册第1课《消息二则-人民解放军百万大军横渡长江》课件(25张PPT)
1.根据上节所学内容，找出本则消息的新闻要素。
何人：中路军、西路军、东路军（人民解放军百万大军）。 何时： 1949年4月20日夜至4月22日22时 何地： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里的
长江战线
何事： 解放军胜利南渡长江。 何故：国军民为党打反倒动蒋派介拒石绝，签解订放和全平中协国定而，发人起民的解渡放江
朝精神永远是中国人民的宝贵财富，彰显了我国不畏强敌、维护世界和平、 构建人类命运共同体的坚定决心和信心。
（附加题）阅读下面的文字，根据要求完成题目。 疫情全球蔓延之际，中国以实际行动展现大国担当，以中国智 慧贡献抗疫力量。习近平主席在第73届世界卫生大会视频会议 开幕式上提出关于共同构建人类卫生健康共同体的倡议，科学 评议全球抗疫需要，凝聚世界抗疫共识，反映人类发展的切实 需求，赢得国际社会的广泛赞誉。全球战“疫”刻不容缓，构 建人类卫生健康共同体正当其时。 （1）一句话概括新闻报道内容。不超过15个字。
•2.找出本文的议论句（评价事件，发 表见解），看看它属于新闻的哪个部 分，有什么效果？
1.这则消息的主体部分为什么按“中路军—西路军— 东路军”的顺序安排？
时间上，中路军最早渡江。
中、西两路军所遇敌情一样，即抵抗都很微弱；
东路军所遇抵抗较为顽强，将东路军的激战放
在最后写，可使
。
先写中路军，再写西路军、东路军，也体现了
纪念章使用紫铜胎镀金、银材质，通径为50毫米。纪念章核心部分为 志愿军战士形象和70束光芒，以和平鸽、水纹和中朝两国国旗元素编制的 绶带环绕四周，外围采用五星、桂叶和象征五次战役的箭头等元素，组成 金达莱花的五瓣造型，象征中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，寓 意伟大的抗美援朝战争是保卫和平、反抗侵略的正义之战，伟大的抗美援