北师大版数学六年级上册《数字的用处》PPT课件2013
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数字的用处课件
小小设计师
设计要求： １、每个同学为自己设计一个能代表自己身份的个 人信息编码。 ２、发挥个人的智慧，又要发挥小组的力量，请你 们先独立设计，再在小组内交流讨论，评出你们组 认为最好的或最有创意的个人信息编码。 提示： １、哪些信息能代表自己的身份，又有创意？ ２、这个编码要分几个部分，每一个部分表示什么 意思？每一个部分要用几个数字表示？
例3： 淘气妈妈的身份证号码是 522129197605234026，你知道这 些数字代表的意义吗？
身份证
52212 9 1 9 7 6 0 5 2 3 4 0 2 6
52
21
29
19 7 6 05 23
年 月 日
4 0
2
6
校验码
省 市
区
派出所 性别
地址码
出生日期码
顺序码
校验码
2. 某人的身份证号码是： 360429190001083312，这18位数字分别 表示的意义： 36表示（ 省 ）， 04表示（ 市 ）， 29表示（ 区 ）， 19000108表示（ 出生年月日 ）， 33表示（ 派出所所在地）， 1表示（ ）， 男性 2表示（ ）。 校验码
• 小明收集的是爷爷、奶奶、爸爸和妈妈四个人的 身份证号码，你知道这四个号码分别是谁的身份 证号码吗？ • 440681199404230229 • 44068119950811365X • 440623196403273638 • 440623196207040226
说明：身份证前为地址码，表示你户口所在地 是哪个省哪个市哪个区；第七---十四位是出生 日期码，表示你出生的年、月、日；第十五位--十七位是顺序码，对同年、同月、同日出生的 人编定顺序号，其中第十七位奇数分配给男性， 偶数分配给女性；第十八位是校验码，是由号 码编制单位按统一的公式计算出来的，
《数字的用处》课件
个性化广告
根据消费者的兴趣和需求 ，提供定制化的广告内容 和推荐，提高广告效果和 用户满意度。
财务管理与会计
财务数据分析
利用数字技术对财务报表 、现金流和预算进行分析 ，为企业决策提供支持。
自动化处理
通过数字化工具实现财务 数据的自动化录入、核算 Байду номын сангаас报告，提高工作效率和 准确性。
风险管理
通过数据分析识别潜在的 财务风险和机会，为企业 制定合理的风险应对策略 。
通过数字化手段，戏剧表演可以以更丰富多样的 形式呈现给观众，如在线直播、VR戏剧体验等 。
总结词：生物医学研究需要处理和分析大量的数据， 数字是进行这些分析的重要工具。
04 数字在商业领域的应用
市场营销与广告
01
02
03
数字营销
利用数字技术进行市场推 广和品牌宣传，如社交媒 体广告、搜索引擎优化和 电子邮件营销等。
数据分析
通过收集和分析消费者数 据，了解市场需求和消费 者行为，为产品开发和营 销策略提供依据。
总结词：数学与物理研究需要大量的数字计 算和分析，数字是解决这些领域问题的重要
工具。
计算机科学与技术
计算机科学与技术是研究计算机的设计、实现、应用和发展的学科，数字在其中扮演着至关重要的角色。计算机内部使用二 进制数系统，即使用0和1表示所有信息，这是计算机处理信息的基础。数字在计算机科学中的应用还包括数据压缩、加密解 密、图像处理、声音处理等方面。
动态图形设计
动态图形是数字时代的重要视觉元素，广泛应用于品牌推广、电视 节目和网络媒体。
舞蹈与戏剧表演
1 2
数字舞美设计
通过数字技术，舞美设计师可以创建出独特的舞 台效果，如虚拟背景、灯光秀和投影映射。
六年级数学数字的用处(PPT)5-3
资料包：
• 华北0（内蒙、河北、山西） • 东北1（辽宁、吉林、黑龙江） • 华东2（山东、江苏、安徽） • 东南3（浙、赣、闽） • 华中4（湖南、湖北、河南） • 华南5（广东、海南、广西和贵州） • 西南6（四川、重庆、云南） • 西北7（陕西、甘肃、宁夏） • 西部8（青海、新疆、西藏） • 台湾9、北京10、上海20、天津30。
教学目标：
1.经历设计编码的过程，体会数字在表达、 交流和传递信息中的作用。
2.能在具体情境中，了解一个“编号”中某 些数字所代表的意思。
教学重点难点： 能在具体情境中，了解一个“编号”中
某些数字所代表的意思。
词。便利群众的：～措施｜～商店。 【便溺】①动排泄大小便：不许随地～。②名屎和尿：这种动物的～有种特殊的气味。 【便盆】（～儿）名供大小便用 的盆。 【便桥】名临时架设的简便的桥。 【便人】名顺便受委托办事的人：托～给他带去一本词典。 【便士】名英国等国的辅助货币。［英］ 【便所】 〈方〉名厕所。 【便条】（～儿）名写上； 作文加盟品牌 作文加盟品牌 ；简单事项的纸条；非正式的书信或通知。 【便桶】名供大 小便用的桶。 【便携式】形属性词。（形体）便于携带的：～计算机｜～罐装燃料。 【便鞋】名轻便的鞋，一般指布鞋。 【便血】∥动粪便中带血或只排出 血液而没有粪便。 【便宴】名比较简便的宴席（区别于正式宴会）：家庭～｜设～招待。 【便衣】ī名①平常人的服装（区别于军警制服）。②（～儿）身 着便衣执行任务的军人、警察等。 【便宜】形方便合适；便利：院子前后都有门，出入很～。 【便宜行事】经过特许，不必请示，根据实际情况或临时变化 就斟酌处理。也说便宜从事。 【便于】动比较容易（做某事）：～计算｜～携带。 【便中】名方便的时候或顺便的机会：你家里托人带来棉鞋两双，请你～ 进城来取。 【便装】名便
六年级数学上册(北师版)教学课件精品数学课件 数字的用处()
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分
物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10 ：30休息，感觉很轻松地度过了三 年高中学习。”当得知自己的高考 成绩后，格致中学的武亦文遗憾地 说道，“平时模拟考试时，自己总 有一门满分，这次高考却没有出现 ，有些遗憾。”
北师大版六年级数学上册
教学目标
1. 使同学们体会数字在表达、交流和传递信息中 的作用。 2.能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字 所代表的意义。 3.体会数字与现实生活的紧密联系，激发同学们学 数学的兴趣，增强同学们应用数学的意识。
警察同志，我家住在 光明小区8号楼4单 元301室，家中财物 被盗，请速派人来！
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是692 。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀 是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
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附赠 中高考状元学 习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面Байду номын сангаас一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
数字的用处课件
学生证
照片
班级： 姓名： 卡号：
龙游县团石小学
通过这节课的 学习，你有哪 些收获？
考考你：
你知道这个号码的人是什么时候出生的吗？是男的 还是女的？
37251219720915248x
• 小明收集了爸爸、妈妈和自己三个人的身份证号 码，你知道这三个号码分别是谁的身份证号码吗？
• 330825197304230229 • 33082519720811365X • 330825200003273638
妈妈 爸爸 小明
你知道下面的号码表示什么吗？
１１４ １２０ １２２
１１０ １１９ １２３1５
114---查询电话号码 110---报警电话 120---急救电话 119---火警电话 122---交通事故报警电话 12315---消费者投诉电话
小小设计师
你能给自己设计一个在校内使用的学生证号吗？
数字的用处
教学内容: 北师大版第72页
箬塘小学： 夏根龙
看了下面的情景图，你对编学号有什么好的建议。
建议：所编写的号码必须包含入学年份、座位,再在号
码最后添上一个数字表示性别，1为男生，2为女生。
根据上面的建议，老师给我们班上座位号是1号的 同学编了一个学号：2006011，从这个号码中你知道 了哪些信息。
你知道324404这个邮政编码 每个数字代表的意义吗？
32 4
浙衢 江州 省市
4 04
龙
小
游
南
县
海
镇
投
递
所
身份证
你知道自己的身份证号码吗？
你知道身份证号码里数字所包含的码
19 7 6 05 23 年 月日
出生日期码
40 2 6
照片
班级： 姓名： 卡号：
龙游县团石小学
通过这节课的 学习，你有哪 些收获？
考考你：
你知道这个号码的人是什么时候出生的吗？是男的 还是女的？
37251219720915248x
• 小明收集了爸爸、妈妈和自己三个人的身份证号 码，你知道这三个号码分别是谁的身份证号码吗？
• 330825197304230229 • 33082519720811365X • 330825200003273638
妈妈 爸爸 小明
你知道下面的号码表示什么吗？
１１４ １２０ １２２
１１０ １１９ １２３1５
114---查询电话号码 110---报警电话 120---急救电话 119---火警电话 122---交通事故报警电话 12315---消费者投诉电话
小小设计师
你能给自己设计一个在校内使用的学生证号吗？
数字的用处
教学内容: 北师大版第72页
箬塘小学： 夏根龙
看了下面的情景图，你对编学号有什么好的建议。
建议：所编写的号码必须包含入学年份、座位,再在号
码最后添上一个数字表示性别，1为男生，2为女生。
根据上面的建议，老师给我们班上座位号是1号的 同学编了一个学号：2006011，从这个号码中你知道 了哪些信息。
你知道324404这个邮政编码 每个数字代表的意义吗？
32 4
浙衢 江州 省市
4 04
龙
小
游
南
县
海
镇
投
递
所
身份证
你知道自己的身份证号码吗？
你知道身份证号码里数字所包含的码
19 7 6 05 23 年 月日
出生日期码
40 2 6
《数字的用处》课件
0578–8450034
区号
Hale Waihona Puke 户号请记住这些特种服务电话号码
• 110表示（ 匪警电话 ）；119表示（ 火警电话 ）
•
120表示（
求医电话 ）；122表示（
交通事故 报警电话
）
• 12315表示（ 消费者投诉电话 ）
采用“四级六位制”
3233
一级
省（自治区、直辖市）
二级
邮区
三级
县(市)局
00
投递局
2表示（ 女生 ）
北师大版六年级数学上册
第1-6位
第7-14位
第15-17位 第18位
332527198104036612
省
市 县（区）
年
月 日 派出所 性
所在地 别
地址码
出生日期码
顺序码 校验码
你的爸爸或妈妈的身份证号码是多少？ 请说一说你了解到哪些父母的信息？
手机号的编码规则
137 3598 4583
网络识别号 地区编码 用户号码
四级
学校要给每位同学编一个学号， 应该怎样编呢？请先为自己编一编。
要求：小组讨论，看哪组编写的学号尽可能多的 反应出这个同学的信息(入学时间或年级、所在小 组、学号、性别等）。如果这个学号能从一年级 一直使用到六年级就更好了。
按照这样的编号规则，学号200803072 表示的是哪位同学？
2008表示（ 入学时间或年级 ）， 03表示 （ 第三小组 ），07表示（ 学号为7号 ），
数字的用处20131126(公开课)
这个编码由几个部分组成，每一个部分 表示什么意思？
根据这个编排规则，我校一年（1） 班座位号是12号的女生的学号应该是 多少？ 2013 01 12 2
1
2 2
4
3
1
辽宁省朝阳区建平县沙海镇沙海 小学 六年（1）班 李华（收）
1、自学书本第99页邮政编码。
2、同桌互相说一说你学习后的认识。
1
北师大版六年级数学上册
六（1）班一共有53人，其中女生 有21人，男生有32人 数可以用来表示数量 今天早上第1节课是数学课 数还可以用来表示一群事物的顺序
通 知 请六年级20号同学 到三教导处找黄志 锦老师。
为自己创编校内使用的学号
学生证
照片
班级： 姓名： 学号：
小小设计师
设计要求： （１）先独立创编自己的学号。 （２）在小组内交流讨论你编排学号的 反映的信息。 （3）确定自己最终的学号。 提示：
省 市 区 出生日期 派出所 性别 校验码
地址码 34 04
出生日期码 顺序码 04 19860603 00
5 9
校验码
从中你知道了什么？
例 3： 淘气妈妈的身份证号码是 522129197605234026，你知 道这些数字代表的意义吗？
说明：身份证前为地址码，表示你户口
所在地是哪个省哪个市哪个区；第七--十四位是出生日期码，表示你出生的年、 月、日；第十五位---十七位是顺序码， 对同年、同月、同日出生的人编定顺序 号，其中第十七位奇数分配给男性，偶 数分配给女性；第十八位是校验码，是 由号码编制单位按统一的公式计算出来 的，有0---9，还有罗马数字x，代表10。
学校组织学生进行一项测试，每个学 生都有一个考号，如：6010305表示 这个学生是六年级一班的，在第三考 场第5个座位上。那么5050329表示 （ 五 ）年（ 五 ）班第（ 三）考场 第（ 29 ）个座位。
北师大数学第十一册《数字的用处》PPT教学课件
根据这个身份证号码，你认为王 华的出生日期是（ ）年（ ） 月（ ）日，王华1的9性66别是 （ ）11。 男
9
2020/12/11
11
房间号：
a. 旅馆房间号 1521各位数表示什么？
b. 学校职工宿舍楼共有6层5个单元，每 个单元每层楼都有2户人家，如果给每 户人家编上门牌号码，从门牌号码中 要能看出这户人家是哪个单元的，哪 个楼层的，是左门还是右门的。你将 怎样编号？
2020/12/11
4
你知道723206这个邮政编 码每个数字代表的意义吗？
2020/12/11
5
资料包（邮编第1位）：
• 华北0（内蒙、河北、山西）
• 东北1（辽宁、吉林、黑龙江）
• 华东2（山东、江苏、安徽）
• 东南3（浙、赣、闽）
• 华中4（湖南、湖北、河南）
• 华南5（广东、海南、广西和贵州）
2020/12/11
9
某人的身份证号码是： 61232219790405571X，这18位数字分 别表示的意义：
1-2 3-4 5-6
7-14 15-16 17 18
省份 城市 区县 出生年月日
地址码
出生日期码
派出所 性别 校
所在地
验
顺序码
码
2020/12/11
10
猜一猜
王华的身份证号码是3514917。
2020/12/11
14
• 条形码
• ISBN又称国际标准书号，它是英文
International Standard Book Number的缩 写。978：图书
• “7”为组号，是国家、地区、语言或其他组织集
团的代号，由国际书号中心负责分配，中国的组 号为数字“7”；
9
2020/12/11
11
房间号：
a. 旅馆房间号 1521各位数表示什么？
b. 学校职工宿舍楼共有6层5个单元，每 个单元每层楼都有2户人家，如果给每 户人家编上门牌号码，从门牌号码中 要能看出这户人家是哪个单元的，哪 个楼层的，是左门还是右门的。你将 怎样编号？
2020/12/11
4
你知道723206这个邮政编 码每个数字代表的意义吗？
2020/12/11
5
资料包（邮编第1位）：
• 华北0（内蒙、河北、山西）
• 东北1（辽宁、吉林、黑龙江）
• 华东2（山东、江苏、安徽）
• 东南3（浙、赣、闽）
• 华中4（湖南、湖北、河南）
• 华南5（广东、海南、广西和贵州）
2020/12/11
9
某人的身份证号码是： 61232219790405571X，这18位数字分 别表示的意义：
1-2 3-4 5-6
7-14 15-16 17 18
省份 城市 区县 出生年月日
地址码
出生日期码
派出所 性别 校
所在地
验
顺序码
码
2020/12/11
10
猜一猜
王华的身份证号码是3514917。
2020/12/11
14
• 条形码
• ISBN又称国际标准书号，它是英文
International Standard Book Number的缩 写。978：图书
• “7”为组号，是国家、地区、语言或其他组织集
团的代号，由国际书号中心负责分配，中国的组 号为数字“7”；
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北师大版六年级数学上册
教学目标
1.知识目标：经历设计编码的过程,体会数字 在表达、交流和传递信息中的作用。 2.能力目标：能在具体情景中，了解一个 “编码”中某些数字所代表的意义。 3.情感目标：体会数字与现实生活的紧密联 系，激发同学们学数学的兴趣。
生 制 产 造 地 商 区
产 品 特 征
校 验 码
身份证号码： 110102197408120025
地区代码 出生年月日顺 校 序 验号 码03040812
开启方法：顺时针旋转 至数字3，返回原位； 顺时针旋转至数字4， 返回原位；顺时针旋转 至数字8，返回原位； 逆时针旋转至数字2， 返回原位。
明明想为六年级的每名 同学都编一个号码，你能给 他提些建议吗？
200503321
2005年入学的三班学号为32的男同学
200304072
2003年入学的四班学号为07的女同学
合作要求： （1）先说说你希望这个号码 传达什么信息？ （2）为了满足你的愿望，你 认为应该设计怎样的规 则来编制号码？ （3）讨论时声音小、效率高， 讨论结束由组长将意见 记录在纸上。
作业：
1.了解我们的生活中还有哪些地 方运用到了数字，试着解读这些 数字所表示的含义。 2.利用今天所学的知识设计一个 编码，表达你所要传递的信息。
本课小结
体会数字与现实 生活的紧密联系。
教学目标
1.知识目标：经历设计编码的过程,体会数字 在表达、交流和传递信息中的作用。 2.能力目标：能在具体情景中，了解一个 “编码”中某些数字所代表的意义。 3.情感目标：体会数字与现实生活的紧密联 系，激发同学们学数学的兴趣。
生 制 产 造 地 商 区
产 品 特 征
校 验 码
身份证号码： 110102197408120025
地区代码 出生年月日顺 校 序 验号 码03040812
开启方法：顺时针旋转 至数字3，返回原位； 顺时针旋转至数字4， 返回原位；顺时针旋转 至数字8，返回原位； 逆时针旋转至数字2， 返回原位。
明明想为六年级的每名 同学都编一个号码，你能给 他提些建议吗？
200503321
2005年入学的三班学号为32的男同学
200304072
2003年入学的四班学号为07的女同学
合作要求： （1）先说说你希望这个号码 传达什么信息？ （2）为了满足你的愿望，你 认为应该设计怎样的规 则来编制号码？ （3）讨论时声音小、效率高， 讨论结束由组长将意见 记录在纸上。
作业：
1.了解我们的生活中还有哪些地 方运用到了数字，试着解读这些 数字所表示的含义。 2.利用今天所学的知识设计一个 编码，表达你所要传递的信息。
本课小结
体会数字与现实 生活的紧密联系。