高三体育高考成绩分析及训练备考的做法与反思

高三体育高考成绩分析及训练备考的做法与反思

一、学生基本情况

高台一中2020届高三参加体育高考人数为25人，其中应届20人，补习5人，专项有田径200米、400米、篮球、排球、足球等项目。这届应届体育生，除高一特招5人外，其他15人均是高一第二学期末，市级联考后针对各班学习成绩不理想，靠文化课很难考上大学的学生做了大量宣传工作后，中途加入到体训队，大多队员身体素质较差，专项能力弱。经过不足三年的认真训练和努力拼搏，于今年6月1日完成了专业课考试。

二、高考上线情况分析

今年全省共有考生5278人报名参加体育高考，比去年增加258人（其中：田径1849人，比去年增加101人；篮球409人，比去年增加44人；排球923人，比去年增加19人；足球1260人，比去年增加136人；体操356人，比去年减少45人；武术481人，比去年增加3人）。去年全省二本计划录取人数约1172人，上线率23.34%，今年共有考生5278人，按照去年录取人数计算，上线率22.20%，我校今年应届和补习213分以上学生12人，其中应届9人，补习3人，上线率48%（最终根据省教育考试院发布分数线信息为准）。

三、主要原因分析

1. 个人带队能力有待提高。在日常带队工作中，本人虚心向有多年带队经验的同事、同行请教学习，兢兢业业、恪尽职守，但由于带队经验不足，使个别专业能力强的学生没有在本次考试中脱颖而

出。

2. 冬季训练开展不全面。冬训是提高训练成绩的储备阶段，也是黄金阶段，是第二年成绩增长的关键。受新冠疫情影响，本届考生今年寒假从2月7号—4月8号持续2个月，期间虽然进行了网络线上教学，也积极监督学生的日常训练，完成了基本的教学计划和训练任务，但是在训练强度和力量素质上没办法掌控。一方面，居家训练期间，学生虽然准备了一些自制器材，但对于要参加高考的学生来讲，这些远远不足，不能使学生的力量素质全面有效稳步提高；另一方面，教师无法全面观察学生训练过程中体现出的个体差异，进而因个体施教方面做得不足。

3. 缺少校际间的竞赛交流，受疫情影响、出于安全考虑，本届学生没有机会参加过市级比赛和学校之间的测试交流，比赛经验少，缺少对比性。

4. 学生应试能力不足。受疫情管控措施影响，家长和教练禁止进入考点，学生在不熟悉环境和场地的情况下，极易因紧张出现失误，影响正常水平的发挥。

在今后的工作中，将进一步总结经验，认真学习，认识不足，因材施教，努力提高个人的专业水平，不辜负学校和家长的殷殷期盼。