推荐一本好书演讲稿3篇

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验。下面是由小编推荐的推荐一本好书演讲稿，欢迎大家阅读。

推荐一本好书演讲稿(1)

老师们，同学们，大家晚上好!

我是来自807班的参赛选手***，今天我要给大家推荐一本好书，是由美国作家海伦凯勒写的《加入给我三天光明》，从这本书中，你就明白如何学会感恩。

善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。多么感人肺腑的言语。或许只有海伦，这些失去身体某部分的人才有如此深的体会吧!

人啊!为什么总要等到失去才后悔莫及呢!为什么总要如此贪心，极少珍惜我们所拥有的东西，却渴望那些我们所没有的东西!也许，你总认为，上帝赋予我们这些美好的东西，甚至生命，都是理所当然的。可你有没有想过，当某一天，你拥有的东西，甚至生命，都将失去，你会是怎样，后悔懊恼，还是自暴自弃如果是这样，那就太可悲了。

我相信自己有能力掌握自己的命运，在心灵上像别人一样自由!20世纪，一个独特的生命个体以勇敢的方式震撼了世界，她就是海伦凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了88个春秋，却熬过了87年无光，无声，无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。

海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，()最后又把慈爱的双手伸向全世界。我想：海伦有如此成功的人生，得益于她有一颗健康向上、自由乐观的心。

心灵是灵魂的主动脉。一旦封锁心灵，你的躯体就是一个失去思想的空壳。在此我想对众多身体有残疾或人生郁郁不得志的人也包括我自己说，切勿让灰尘落在你的心灵上，因为心是用来观察触摸这个世界的!打开心灵的枷锁，追求心性的独立、自由吧!

忘我就是快乐。因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。我想，我已经大概读懂了出版此书的目的。

海伦以真实、自然的笔触再现了自己丰富生动、真实而伟大的一生，告诫我们珍惜现在所拥有的;乐观、坚强地面对和战胜一切困难等深刻的道理。虽然这部伟大的作品，距现在已有百多年，但重读这部着

作，我们依然能领略到其闪耀的光芒人类的精神远远超越了时空的限制。书中人物所展现出采的品质，意志、耐力等强烈的震撼着我们，给蒙尘的心灵以洗涤。

请读《假如给我三天光明》!这是个奇迹!让我们学会感恩，感谢母亲，给予你生命;感谢老师，培养你长大;感谢学校，造就了你;感谢社会，锻炼你的能力;感谢孩子，给你带来了希望;感谢生活，带给你美好;感谢一切，我们有双明亮的眼睛

推荐一本好书演讲稿(2)

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!我是三年级一班***，有机会站在这里和大家聊聊自己喜爱的书，我感到无比的高兴!

书是智慧的钥匙、书是进步的阶梯、书是人类的营养品。走进书本，我结识了太多的童话人物，了解了历史的变迁，懂得了生命的起源书成了我亲密的朋友。

今天我向大家推荐一本好书，书的名字叫《詹姆斯与大仙桃》，是由英国作家罗尔德达尔的作品。这本书主要讲了詹姆斯与他的昆虫朋友被大仙桃带到海上，在漂流的过程中，遇到凶恶的鲨鱼，他们充分发挥各自的优势、团结合作、坚持不懈，齐心协力地战胜了鲨鱼，并闯过了一个又一个的难关

同学们，请读一读这本书吧!让我们一起来学习詹姆斯和他的朋友们吧!你不仅能学会坚持、学会团结，学会合作。更能感受到友情的珍贵，友情的美好。

同学们，心动不如行动，请捧起手中的书，让我们在书的海洋里尽情地遨游吧!

推荐一本好书演讲稿(3)

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好! 我是六年3班的刘一欣。今天，我要演讲的题目是推荐一本好书。

世纪老人冰心说过：读书好，好读书，读好书。这是一句至理名言。读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。的确，读一本好书可以使人增长知识，使人心灵充实，使人明辨是非。读书，就要读优秀的书;读书，就要读对自己有帮助的书!下面，我向大家推荐一本好书《小兵张嘎》。

这本书讲的是一位小八路抗日的事情。主要描写了抗日战争时期，生活在冀中白洋淀的小男孩张嘎与奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的刺刀下，而钟亮也被敌人抓走了。小嘎子历经艰辛，不怕敌人，多次从鬼子司令部逃脱，不仅救出老钟叔，顺利完成任务，而且为奶奶报仇，最后成为一名机智勇敢的小侦察员。

在书中，我首先看到小嘎子是个多么可爱的小男孩!他误把罗金保当汉奸，虽然闹出了笑话，但显示了他的执着!小嘎子与胖墩儿打架，犯了错误，罗队长关他禁闭，只要他承认错误即可，可是小嘎子拗着头就是不说话。看到这里，我不禁为我们的这位同龄人的可爱而咯咯直笑!小嘎子又是个机智勇敢的小男孩!为了替奶奶报仇，小嘎子偷偷

《窗边的小豆豆》说课稿

《窗边的小豆豆》说课稿金龙小学杨梅各位老师，大家下午好！今天我执教的是一节课外书推荐课，根据语文新课程标准的理念，要求课内阅读与课外阅读相结合，鼓励学生多读书、读好书、读整本书，现在我自己的状态是摸着石头过河，也不知道怎么做效果好。下面我说说今天上这节课的一些思路。一、说教材《窗边的小豆豆》这本书是日本作家黑柳彻子写来献给已逝的小林宗作老师的，该书已被翻译成33种文字，介绍到世界各地。故事发生在第二次世界大战结束前的东京。讲述了作者上小学时的一段真实的故事，作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引领下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。二、说教学目标针对中年级段学生的阅读能力，我制定了如下教学目标： 1．通过导读，让孩子对故事的内容有一定了解，享受读书的快乐。 2．用“以学代教，变教为学”的方式展开，通过阅读《电车教室》，感受小豆豆的新学校与众不同，习得一些读书方法（粗读、细读、批注），提高学生的阅读能力。 3．激发学生对新书《窗边的小豆豆》的阅读兴趣，产生阅读期待。三、说教学重点：在阅读过程中，习得一些读书方法，提高学生的阅读能力。四、说教学难点：用“以学代教，变教为学”的方式展开教学。五、说教学过程：课一开始，我就选择了一张巴学园的图片切入话题，告诉学生巴学园与其它学校的与众不同，激起学习兴趣，由此引入我要推荐的书《窗边的小豆豆》。教给学生得到一本新书用粗读的方法去读，能最快了解属的大概内容。再简介作者的成就，用“拥有这么高成就的小豆豆，小时候是什么样子的?”这句话来进入今天的学习。

2019年最新向同学们推荐我最喜欢的一本好书(五篇)

向同学们推荐我最喜欢的一本好书五年级五班田锦超这个寒假，我读了四大名著之一的《西游记》这本书，掩卷沉思，收获很大，非常适合我们小学生品读，今天我就把我推荐这本书的理由说一说吧。《西游记》的作者是明代作家吴承恩编写而成，主要写了唐僧师徒四人历经千辛万苦，去西天取得真经的故事。我喜欢这本书的原因不仅是因为他们上天入地的法力，而是作者对他们师徒四人形象生动的人物形象的刻画。比如，师父唐僧---一心向佛、心无旁骛的精神，面对女儿国的诱惑，丝毫不为所动；孙悟空不仅武艺高强，会八九七十二般变化，还有辨识神魔的火眼金睛，虽然曾两次被师父赶走，但忠诚和向佛的信念却推动着孙悟空战胜自我跟随师父取得真经，成为斗战胜佛；猪八戒虽然贪财好色，但每到师父遇到危险时，他总能伸张正义，挺身而出，憨态可掬的形象跃然纸上。沙僧则勤勤恳恳、默默无闻、任劳任怨。师徒四个人的形象个性鲜明、惟妙惟肖，形成鲜明的对比。《西游记这本书讲的是傲来国花果山一块石头，吸取了日月精华之后，变出一个石猴，这就是大名鼎鼎的孙悟空。在发现水帘洞之后，被群猴尊称为猴王，几百年后，却为猴终有一死的寿命而发愁，于是在老猴们的帮助下，踏上了去蓬莱仙岛学习长生不老仙术的漫漫征途。之后，他找到了须菩提祖师，因超人的悟性学会了七十二般变化，并

学会了筋斗云，却因在人前卖弄法术被赶出仙岛。回到花果山，太白金星欺骗孙悟空，让他做了一个养马的小官，得知这个消息后他十分气愤，大怒之后重回花果山，在战胜了十万天兵天将之后，玉皇大帝被迫让他做了个空闲的齐天大圣后，他猴性不改、大闹天宫，被西天请来的如来佛压在五行山下五百年。后来，经观音菩萨点化，被唐僧救出，然后陆续凑齐了师徒四人和一匹白龙马，历经九九八十一难终于取得真经。令我最感动的时刻是最后师徒四人和白龙马还有大殿中的人一起诵读经文，这里面有仙人，凡人和妖怪，虽身世不同，但都有执着的信念，勇于挑战的勇气。其实，在生活中也是如此，如果你勇于尝试，梦想就一定会实现，事业就一定会取得成功。

语文人教版四年级下册口语交际：向你推荐一本书

四年级下册八单元口语交际向你推荐一本书神木四小杜娟学习目标 1、主动向同学介绍自己所读书名、作者、主要内容、精彩片段、感受，态度自然大方，语言通顺。 2、注意倾听别人的发言，对别人的发言作出评价，并积极参与交流。 3、进一步认识读书的意义，培育热爱书籍、喜爱读书的愿望。学前准备 1、学生准备好自己课外最喜欢看的好书，可以带上一到两本到课堂上向大家推荐。 2、老师课前对学生所喜欢的书进行大概的了解，备好课件。学习过程一、谜语引入 1、猜一猜厚薄大小各不同，世界万物都包容。只要你能打开看，增加知识力无穷。 2、师：同学们，莎士比亚说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀！”同学们，你们爱看书吗？那老师就来考考你们，看谁能最快地说出这些书的书名及作者。 (ppt出示图片) 3、师：大家看的书可真多！这么多的好东西，愿意和大家分享吗？今天，我们就请孩子们向同学推荐一本自己读过的好书。（板书《向你推荐一本书》。）二、方法引领师：同学们，你觉得可以从哪些方面来进行推荐呢？（生发言）师：看来推荐一本好书还真得讲究方法呢。请大家翻开书159 页，看看第八单元口语交际《向你推荐一本书》，看看就如何推荐、倾听、评价方面给了我们什么提示，请把相关的地方画上横线。（板书）说书名、作者、主要内容印象最深部分、感想听提问题，谈看法评是否清楚、有理师：同学们，老师还有个小小的建议，我们在推荐时，一定要做到声音洪亮、语言通顺、态度大方，说的时候要有重点，也可以说说读后感。如果，你们在推

荐时能留下一点悬念，也许会更吸引人。三、推荐展示 1、那我们现在就开始吧！先请孩子们，在小组内向同学推荐自己最喜欢的一本书：（ppt出示要求：1、推荐时，声音洪亮、语言通顺，说出自己推荐的理由，可以是书中的某个故事、某个人物、某段话、某个情节……2、一人说，组内其余人认真听，提出疑惑，然后交换。师：同学们，老师刚才看了看，发现你们说得很热闹，我已经迫不及待的想听一听，哪些同学愿意上台来向全班同学推荐你喜欢的书呢？ 2、向全班同学推荐，其他所有同学倾听并提问师：孩子们，你们推荐得越精彩，你心爱的好书就会得到更多人的喜爱，才会有更多人来看你所推荐的好书。四、课后作业师：同学们，你们太棒了，推荐得真精彩。其实，好书不但可以向同学推荐，课后，你也不妨向爸爸妈妈、邻居推荐一下自己的好书，还可以推荐一处好的风景、一幅好的画或是一部好的电影，那你的快乐就会成为大家的快乐。你们愿意吗？师：高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”。多读书，会让我们的生活更快乐.会让我们的生活更充实。书海是浩瀚无边的，.而我们的人生却是十分有限的。所以我们要用这有限的人生多读书，读好书，有好书相伴，我们的人生之路必将充满阳光。板书设计向你推荐一本书说书名、作者主要内容印象最深部分感想听提问题，谈看法评是否清楚、有理

在家买书说课稿【精品】

在家买书说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是号考生，今天我要和大家分享的说课题目是《在家买书》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。一、说教材网上购物这种消费形式已经被大众接受，成了日常生活的重要消费方式之一。本课的目的主要是让初一年级的学生体验网上购物，感受网络带来的便利，更好地融入现代社会生活。本课选择的购物网站是“京东网上商城”主要是因为注册新会员方便，还可以货到付款，学生容易体验。本课以“京东网站购物流程”为例，展示了网上购物的具体流程，让学生学会网购流程，同时教给学生一些网购的防骗技能，提高学生网购的辨别能力和防骗能力。二、说学生我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，通过小学的学习，他们以已经有了一定的信息技术基础知识和素养。给学生留一定的学习空间能让学生更好的学习信息技术知识，体验成功的愉悦感，增加他们学习信息技术的兴趣。三、说教学目标

依据课程标准和教材的结构特点及学情，我设计了以下教学目标：知识技能： 1）认识网购，会注册网购会员，能按网购的一般流程进行购物操作。 2）了解网购技巧。过程与方法：分析-模仿-领悟，通过范例，举一反三，掌握一般网购的操作流程。情感态度：体验网购的操作过程，感受网购的便利，经济以便更好的融入现在社会，对生活充满希望和信心，学会与他人合作。四、说重难点教学重点：注册网购会员，一般网购流程。教学难点：网购技巧总结，掌握规避网上购物风险的方法。五、说教法学法为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住"指导学生学法，重视学习过程"这个核心来设计整个教学过程。根据这个标准，我将在这堂课中我将采用设问讨论、

向你推荐一本好书优秀教学设计

口语交际《向你推荐一本好书》教学目标： 1、引导学生读好书，读整本的书，并能讲给别人听，巩固学生概括文章主要内容的能力，强化学生的读书能力。 2、借助推荐书的情境，提高口语表达能力，培养良好的听说态度和语言习惯。 3、培养学生的资源共享、交流合作意识。教学重点：把书的有关内容向大家介绍清楚，逐步提高学生口语交际的能力。教学难点：训练学生既能言之有序地表达自己的思想，又能认真倾听别人的发言，并能回答别人的提问。教学时间：一课时教学过程：一、导入说话是人们生活和学习交流的重要手段，而较高的说话水平只有经过不断的训练才能达到，现在我们把听话，说话训练称之为口语交际。今天，我们就来上节口语交际课。（板书：口语交际）二、授新课既然是口语交际那就有主题，那我们今天的口语交际的主题是什么呢？先来看一个谜语：(出示) 厚薄大小不相同，世界万物都包容，

只要你能打开看，增加知识力无穷。它的谜底是什么呢？（书）（板书：书） 1、说到书，我想问一下大家，知道相关读书的名言或诗句吗？ 2、说得真好！同学们喜欢读书吗？谁能说一下你读过什么书？我从大家的回答中听到了许多不同的书名，看来同学们在课外的确很喜欢看书，而且看的都是一些有意义的书，既然是好书就应该拿出来和大家一起分享，老师觉得你们应该把这些好书推荐给其他同学。今天，我们口语交际的任务就是《向你推荐一本好书》。（板书主题：向你推荐一本好书） 3、说到好书，你觉得什么样的书才是好书呢？（出示）（1）内容健康向上、积极、生动有趣。（2）启迪智慧，教人做人的道理。（3）语言优美。（4）富含科学知识。（5）使人获得有益的知识等。同学们归纳的真好，好书就是：内容健康向上、积极、生动有趣。启迪智慧，教人做人的道理。语言优美。富含科学知识。使人获得有益的知识。（齐读）4、我们在向其他同学推荐好书时，要推荐那些内容呢？请大家看一下推荐的基本要求。(出示要求) 5、各位同学，请注意了，在推荐之前，我先明确一下每个人的要求：（1）说：态度大方，声音响亮，表达清晰，内容具体完整。（2）听：认真倾听①听完后不明白的地方可以提问 ②如推荐是同一本书，有不同的见解可以补充

与朱元思书说课稿——市一等奖

与朱元思书说课稿——市一等奖《与朱元思书》说课稿尊敬的评委、老师:大家好～今天我说课的题目是《与朱元思书》。下面我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计这五个方面谈谈我的教学设计思路和设计理念。首先，我说一说对教材的分析。一、说教材教材的地位和作用《与朱元思书》是人教版八年级下册第五单元的开篇讲读课文，本单元所选的古诗文，题材多样，内容丰富。通过这些文章的阅读学习，不仅能够培养学生阅读文言文的能力，而且可以感受作者对自然、社会、人生的感悟和思考，从而激发学生对传统文化的热爱之情、培养审美情趣。《与朱元思书》作为山水小品文中的精品，学生在欣赏充满生机的自然画卷之中，还能学习古人遣词造句的精妙、体会情景交融的畅达。通过此文对学生欣赏后面写景类古文起着承前启后的作用，尤其对第六单元中的几篇描写山水的文言文更具有指导作用。 2、教学目标和重点、难点的的确立《语文新课程标准》要求“培养学生高尚的道德品质和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容”。根据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度，结合本单元教学要求和本课特点，我将本课的教学目标确定为: 知识和能力目标:正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵;积累文言词语;感知、理解课文内容;体会作者的思想感情。过程和方法目标:抓住精彩的写景段落，深入领会关键的词语。对文章的感知有整体到局部，深入作品的意境。

情感、态度、价值观目标:体会作者寄情于奇山异水的审美情趣语文新课程标准指出“学生是语文学习的主人”。在学习新知识前，要具体分析学生的学习基础、学习困难、心理特征及发展趋向，从而有针对性地确立学习的重难点及教学方法。八年级学生有了一定的文言文阅读能力，根据他们的实际情况及本文特点和新课标的要求: 教学重点是:1、反复朗读，欣赏文中景 2、细心品味，感悟文中情教学难点是:理解本文的主旨和寓情于景的写法二、说教法《语文新课程标准》对八年级阶段的学习要求是“阅读浅易的文言文，能借助工具书和注释理解基本内容”、“有些诗文应要求学生诵读，以利于积累，体验、培养语感”。据此，本课拟以诵读、讨论、探究的方法教学，让学生小组合作;借助工具书，结合注释理解课文大意，课堂上指导学生听读、试读、齐读、自由读、评读、品读，通过朗读来感悟文章的内容，做到理解成诵。三、说学法无论采用什么教学方法，最终还得落实到学生身上，新课程标准提出要“充分激发学生的主动意识与进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。因此，学生课堂上的学法重点就在体验学习与探究上。学法具体如下: 1、勾画圈点法:让学生勤动笔墨，积极读书。 2、朗读法:指导学生反复朗读，体会课文语言的韵味和作者的思想感情 3、讨论法:引导学生积极思考，主动参与，合作探究，解决问题。四、说教学过程为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，课堂教学我准备按以下八个环节展开。

向你推荐一本好书

向你推荐一本好书杜彤高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯。好书，像长者，淳淳教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。”书，是开启智慧之门的一把钥匙，书，是带我们去遨游知识海洋的潜水艇，书，是带我们飞向天堂之门的一道彩虹。日记日记你们看过《绿野仙踪》吗？如果没有看过，那就听我为你介绍这本书吧！《绿野仙踪》是莱曼·弗兰克·鲍姆写于1900年的一个美丽的童话故事。故事讲述一位叫多萝茜的小姑娘被龙卷风吹离了家乡，为了回家在好女巫的指点下，来到了翡翠国寻找伟大的奥芝帮忙的经过，这一路上，多萝西遇到了需要大脑的稻草人·需要心的铁皮人和需要胆量的狮子，他们克服了一个又一个的危机，得到了自己想要的东西，达到了目标。这是一本有趣的书，我津津有味的读了一遍又一遍，里面有碧绿的翡翠城·充满诱惑的罂粟花从·还有美丽而易碎的瓷器国，还有个性不同的主人公们；好巫婆和坏巫婆，“伟大的术士”奥芝他也有许多变化，让人可怕，每个人都见不到他的真身，多萝茜最终揭穿了他的神秘面纱，令人意想不到…… 《绿野仙踪》除了好看的情节以外，还让我有了一个深刻的道理，我懂得了：每个人都有自己的优点和缺点，要努力发现自己的优点，给予自己信心和希望，也要改变自己的缺点，同时，遇到困难时，要勇往直前，团结一心。最后，小伙伴们，《绿野仙踪》的故事非常好看，一起和小姑娘多罗茜·稻草人·铁皮人·狮子一起去探险吧！

田发安我看过很多的书，有：《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》等。其中我最爱看的，也是我要向你推荐的一本书，就是四大名着中的《三国演义》。《三国演义》里讲的是刘备、关羽、张飞在桃园结义，招兵买马，镇压黄巾军的故事。他们因为是刚上战场的兵，不懂策略和军事，于是他们三顾茅庐把诸葛亮请出了山，当他们的军师。诸葛亮这个人物，他可是神机妙算，上知天文、下知地理。在《三国演义》里面，他弄出的典故可不少，例如：借东风、火烧赤壁、锦囊妙计、草船借箭等等。最后刘备病故，关羽战死，张飞遭到暗杀。刘备临死前吩咐诸葛亮一定要帮助他的儿子阿斗，统一天下。可这阿斗是扶不上墙的烂泥，整天不务正业，最后被敌军抓走。也许你会问：这最后都去世的去世，抓走的抓走，那你向我推荐这本书干吗？！别急，听我说一句话：“我向你推荐的理由啊！是因为这里面的每一个人说的每一句话，做的每一件事，都值得细细品味。”例如：诸葛亮在草船借箭这件事上，显示出了他的神机妙算，本来给他十天，他只要三天，这显示出了他的聪明过人与临危不惧的冷静。在空城计里，也显示出他的冷静和机智。听了我的介绍，你喜欢这本书吗？如果喜欢的话，那事不宜迟，赶紧去买一本品一品吧！

《一本男孩子必读的书》说课稿_教案

《一本男孩子必读的书》说课稿老师：同学们,生活中你遇到过让你害怕的危险的事情吗(请学生说) 老师：遇到危险害怕,这是正常的心理反映,但害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍.这是英国作家笛福在小说《鲁滨逊漂流记》中的一句名言.我们来读一读这句含义深刻的话.(出示齐读:害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍.) 老师：《鲁滨逊漂流记》是一本历险小说,读过这本书吗(请学生说) 老师：我想小说的情节大家一定记忆犹新吧.在一次航海中,船在南美洲海岸一个荒岛附过触礁,只有鲁滨逊活了下来,那时孤立无援的他面临什么样的危险(请学生说) 老师：面对这意外的灾难,鲁滨逊又是怎么样克服重重困难,在危险的境地中,在那座荒无人烟的小岛上生活了28年的呢今天,我们就来学习一篇由日记改编的课文《一本男孩子必读的书》.(齐读课题《一本男孩子必读的书》) 老师：请同学们自由读一读课文第七至第十二节,看看鲁滨逊在荒岛上是怎么样克服困难的大家可以用笔画出有关句子,也可以在句子旁边写下你读后的感受.(学生自由读) 老师：鲁滨逊是怎么样克服困难的(请学生说) 1,做木筏,把食物等一一送到岛上,搭帐篷,靠剩下的食物生存. 2,种植大麦和水稻,制作粗糙的面包,捕捉并驯养山羊作为肉食来源,养鹦鹉作伴,做家具. 老师：从课文中可以看出鲁滨逊是个怎么样的人(聪明机智而又具有坚强毅力的人) 老师：鲁滨逊凭着聪明才智和坚强毅力克服了一个个困难,消除了重重危险,学会了在恶劣环境中生存.由此可见,危险本身有时并不可怕,但害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍.我们再来读一读这句名言.(齐读名言:害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍.)

向你推荐一本好书(350字)作文

精选作文:向你推荐一本好书(350字)作文不看不知道，一看好奇妙，今天，我向大家推荐一本奇妙的书，书的名字叫：《麦咭先锋》。这本书的封面很鲜艳，下面部分画了艾小博，手中拿着一把枪，还有麦咭、麦穗、麦田、麦片&&在这些夸张的人物上方，写着《麦咭先锋》几个大字。这本书不但封面好看，而且内容精彩。书中讲的是梅里古城陷入前所来有的巨大危险中：通讯停滞、信号中短、宠物伤人&&麦咭向艾小博坦白了，这一切都是啵????乔蚍⒍?乔虼笳街?暗?ldquo;试探战，孟老师、美南等人也在麦芽糖、麦片等先锋队员的口中得知了这一消息。在关键时刻，麦咭先锋队的能量物品帮助梅里古城平安度过了此次危险。书中的插图活灵活现，如：艾小博得到奖杯，艾小博驾驶飞船&&都画得十分形象。我最喜欢图中的麦咭，最讨厌奇奇博士。三年级:12qwas34 篇一：向你推荐一本好书向你推荐一本好书——《狼王梦》这是一个关于狼，关于爱，关于生命，关于梦想的故事。母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。在残酷的现实面前，她一次一次失败，四只小公狼也相继死去，最后，它只能把希望寄托在狼孙身上。为了狼孙的安全，它与金雕同归于尽。这本书文笔优美，情节曲折，动人心弦。非常适合我们少年儿童阅读，同时也是家长教育子女的一本启示录。从小说一开始的紫兰分娩，就一直揪着我的心，她顺利生下五个孩子了吗？没有丈夫的孤狼培养一群孩子多不容易呀！他们会不会夭折？一个又一个疑问在我的脑海中闪现，也不断吸引我往下读，这就是名著的魅力，作者会层层设悬，然后不断吸引读者猜想、往下读，从而达到此处无声胜有声的境界。文章之所以震撼人心，最主要的还是它的文字，紫蓝在培养狼儿的过程中，手段是那么残忍，那么让人心痛，从作者的描写中，我分明看到了黑仔等几个狼儿对母亲急于实现愿望的憎恨。我很喜欢这本书，紫岚在实现梦想过程中的不屈不挠，令我特别感动，最后虽然书中没有提到狼孙是否当上了狼王，但我相信紫岚坚强的意志和无私的母爱一定会令她的梦想成真！我们每个人都有自己的梦想，但在实现过程中也会遇到各种困难，我们应该向紫岚学习，不放弃梦想，相信自己，只要努力，我们终会成功！要想了解更多的精彩内容，请打开《狼王梦》这本书吧，她会带给你不一样的感受。对了，我还忘了告诉你们这本书的名字，它叫《狼王梦》，是由著名作家沈石溪编写的，由浙江少年儿童出版社出版的。推荐《狼王梦》的理由《狼王梦》是著名动物小说家沈石溪的作品，讲述了一个令人为之动容的故事：母狼紫岚为了完成公狼黑桑当上狼王的遗志，将希望寄托在下一代身上，对狼崽展开一系列教育。可惜天不遂狼愿，她一次又一次地失败，四只小公狼也相继死去。无奈之下，她只能把希望寄托在狼孙身上，为了狼孙的安全，她与金雕同归于尽。在我们眼中，狼是残暴的，冷酷的，狡诈的，“狼心狗肺”、“狼狈为奸”??从这些成语中，就可看出人们对狼的痛恨与厌恶。可是，读了《狼王梦》后我才发现，人们误解了狼，攫取与掠夺是狼的生存法则，冷酷与绝情是狼的本性，甚至，残忍与狡诈也是一匹出类拔萃的狼才拥有的“财富”。我很欣赏母狼紫岚

少年正是读书时说课稿

《少年正是读书时》说课稿各位评委老师午好，我是语文号，我今天说课的题目是《少年正是读书时》，下面我将从教材学情、教学目标、教法学法、教学过程四个方面来对本课进行说明。第一方面：教材学情《少年正是读书时》是部编教材七年级上册第四单元中的综合性学习活动内容。单元主题为“人生之舟”，引导学生初步思考人生问题，规划人生，珍爱生命，而语文的学习，课外阅读是课内阅读的延伸和补充。课外阅读，不仅可以开阔眼界，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。这是初中阶段的第二次综合性学习，旨在通过此次活动，帮助学生了解自己目前的阅读状况，找出问题，制定改进措施，激发阅读的兴趣，通过三年初中阶段的语文学习，养成良好的读书习惯。说学情：七年级学生，读书水平参差不齐，有相当一部分同学还没有养成课外阅读的良好习惯，阅读量和阅读方法都有很大差异。但他们也有他们的优势，他们对新奇事物有着强烈的好奇心和探索欲，也具有很强的表现欲和可塑性。教学时，一定要结合学生实际，调动学生积极性，让学生动起来，从学生的基础出发，发挥学生自主意识，在交流讨论中找到原因，找到解决问题的办法。第二方面：说教学目标依据新课程标准中所提出的要求，结合教材与学情，这次综合性学习活动以珍惜少年时光，激发阅读兴趣，养成阅读习惯为任务，营造一个良好的读书环境。为此我将本课的教学目标确定为如下： 1. 通过学习交流，让学生认识到读书的意义，主动读书，热爱读书。 2. 填写调查问卷，通过对比发现自己阅读过程中出现的问题。 3. 找出共性问题，分析原因，自主讨论交流，掌握正确的阅读方法和形成良好的阅读习惯。因为初一学生读书有限，读书方法上更是缺乏，我将本课的教学重难点确定为：通过小组交流，共同研讨的环节，引导学生掌握正确的阅读方法，形成良好的阅读习惯。第三方面：教法和学法科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。因此，我准备采用的教法是陶冶法、和点评法。用名人故事、名人名言等来陶冶学生，激发他们的阅读兴趣，传授阅读方法。在学生交流展示后进行恰当的点评给予激励。学法上，我贯彻把“学习的主动权还给学生”的指导思想，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体采用的学习方法是小组合作讨论法和经验交流展示法，让学生在活动中养成动手动脑的良好习惯。

向你推荐一本好书《鲁滨孙漂流记》

向你推荐一本好书——《鲁滨孙漂流记》北沟中心小学502赵妍高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”今天，我要向大家推荐的是《鲁滨孙漂流记》这本书，这本书不仅内容引人入胜，还能让每一个读过他的人都受益匪浅。《鲁滨孙漂流记》这本书主要写了鲁滨孙从小就喜欢航海冒险，在一次航海旅途中，他乘坐的船不幸遇上了大风暴，船上的人都葬身海底。他虽然没有被淹死，但是流落在了一座袅无人烟的荒岛上，他在荒岛上自力更生，靠自己的双手顽强地生存了下来，他还救了一个野人，并取名为“星期五”，他还教化这个野人，让他不再吃人肉。最后他凭自己的聪明才智救了一艘船的船长，船长帮他离开了荒岛，他终于如愿以偿地回到了家乡。书中的主人公鲁滨孙是一个机智勇敢、聪明能干、乐观面对生活的人，相信从他的身上你一定会获得人生的启示。书中有许多精彩的内容，其中我最喜欢鲁滨孙做容器这个故事。鲁滨孙他在荒岛上没有用来盛东西的盘子、碗等容器，他就自己做，他起先只用泥捏好后放在烈日下晒，但晒出来的容器只能用来盛干的东西。后来有一次，他烧完火后发现炭灰里一块被烧得很坚硬的碎陶瓷，鲁宾孙把这块碎陶瓷捡了出来，发现用火能烧出来可以盛液体的容器，就自己用陶土做出来一些盘子、碗、锅……又点燃了一堆火，把他做的东西放在火上面烧，经过了一夜的燃烧，他烧出来了两口锅和三个罐子。他

烧的容器不仅能用来盛水，还能放在火上烧，他非常高兴。阿斯图里亚斯曾写到：只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。我想说：“只有像鲁滨孙那样有着顽强毅力的人，才能闯过暗礁险滩，迎来胜利的曙光。”大家赶快找出这本书来读一读吧，它一定会深深地吸引住你，让你流连于其中的。

我向大家推荐一本好书五年级关于读书故事的作文

我向大家推荐一本好书五年级关于读书故事的作文作家臧克家曾说过：“读过一本好书，像交了一个益友。”伊萨克?巴罗也曾说过：“一个爱书的人，他肯定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个优婉的安慰者。”今天，我就向大家推荐一本好书。这本书的名字叫《水浒传》。《水浒传》和《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》总称为四大名著，在世界文坛上都很有名气。这本书里边讲的是众好汉遭到贪官污吏的陷害。无奈之下，只能齐上梁山，大家共聚一堂。大口吃肉，大口喝酒。讨伐贪官污吏，安慰良民百姓，替天行道，共创大业。这本书里有很多精彩的章节，如：《三打祝家庄》、《智取生辰纲》、《大破连环马》、《景阳冈打虎》、《怒杀西门庆》等等。每一个章节对我的印象都很深刻，其中，对我印象最深刻的一格章节是《智取生辰纲》。这一个章节讲的是：太师蔡京的生日快到了，他的女婿梁中书要送十万贯珍宝上京祝寿。梁中书不用自己的钱财祝寿。转贪污老百姓的钱财。晁盖、吴用、刘唐、公孙胜和阮家三兄弟七个人想设法多下这笔贪污老百姓而得到的钱财。吴用想了一条妙计，用蒙汗药灌倒护送珍宝的人，最终夺走了这笔贪污良民百姓而得到的钱财。

文章中有很多人物，如：爱才如命的宋江，聪明绝顶的吴用，百发百中的张清、为人正直的林冲等等。其中，宋江仁义、厚爱、仁慈、替天行道的角色和林冲正直、虚心、勇猛、乐善好施的角色成为令广大读者喜爱的对象。读完这本书后我被英雄好汉之间浓厚的友谊和他们无论冒着多大的风险都要为国家效力的精神打动了神，这本书也让我懂得了很多知识和道理。让我懂得了要大大方方的去做事、光明磊落的去做人，还让我懂得了做人不能贪生怕死、见利忘义、卖国求荣。要大公无私、见义勇为。这本书非常好看，如果你有时间的话，也来看看吧。看了这本书之后，你肯定会懂得了什么活明白了什么。

水浒传阅读推荐课说课稿

水浒传阅读推荐课说课稿各位老师好：我今天说课的内容是《水浒传》阅读推荐课。我会从说教材、说学情、说目标、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学反思这七个方面进行说课。一、说教材九年级上册必读名著《水浒传》是一部古典小说，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说。《水浒传》记叙了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路鲜明的表现了“官逼民反”的主题。小说把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成“八方共域，异姓一家”的理想社会。表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。小说还塑造了一大批栩栩如生的人物形象，108个英雄好汉，大都形象鲜明、各具神采。《水浒传》的结构很有特点，作者采取先分后合的链式结构。前40回先讲述单个的英雄人物故事，然后百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义70回以后，写他们归顺朝廷，走向失败。语言上，《水浒传》用的是古代白话，质朴生动，洗练明快，富有表现力，显出作者深厚的语言功力。课标中要求中学生要学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。但是“兴趣是最好的老师。”只有激起了学生广泛阅读兴趣，他们才会主动去阅读，获取知识。但是长期的语文教学过程中忽视了对阅读兴趣的激发，导致学生被动阅读，阅读量达不到课标要求。结合我校校情及新密市教研室的整本书阅读专项实验校工作，每周都有一节阅读课，我们需要开展阅读指导课、阅读推荐课、阅读交流课、阅读汇报课。而且我认为，名著阅读课的教学内容不仅仅局限于阅读方法指导这一项，培养学生名著阅读的兴趣和习惯也是阅读课的重点教学内容。阅读既是一个了解世界和思考世界的过程，又是一个心灵自我关照的过程，我们指导学生的过程中，更要尊重学生阅读的自由性，让学生自己在阅读中去思考、质疑、发现和创造，让他们在不受打扰的情况下放心阅读，从而更好地激发和保护他们的阅读兴趣，从根本上提高他们的阅读能力，培养他们健全的人格。二、说学情中学生正是形成阅读习惯、培养阅读能力的重要时期，可是我校学生自入学以来他们的课外阅读量并没有增加多少，他们更愿意沉迷于手机、电视、电子游戏和网络，这在一定程度上是由于我们没有给学生提供一个相应的阅读环境，对学生潜在的阅读兴趣没有加以诱导，导致学生对课外阅读越来越失去兴趣。所以，培养学生的阅读兴趣和习惯是十分必要的。所以做好课前准备——借书、读书、批注、写读书的各类型感悟、做好各组推荐主题及抢答类型小组分工。并建议学生准备摘抄本记录。教育部2014年颁发的《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出“各级命题机构要严格以课程标准和国家人才选拔要求为依据组织中高考命题，评估质量，保证考试的导向性、科学性和规范性。”中考命题设计时要符合社会发展需要，切合教育教学未来走向，对教师的教和学生的学有一定的引导作用。所以结合校情、学情，本节阅读推荐课坚持整本书阅读的正向引导、设计活动体现真实阅读、培养阅读趣味指向核心素养、课堂上的听说读提倡个性化做答。三、说教法学法教法，引导点拨法、讲授法、目录梳理法、归纳法；学法，圈点勾画法、阅

评优课一等奖珍贵的教科书说课稿

《20.珍贵的教科书》说课稿一、教材分析：《珍贵的教科书》是小学语文冀教版三年级下册第四单元的课文，这是一篇叙事的文章。主要记叙了在1947年保卫延安的战争中，延安小学的学生在极其艰苦的条件下，顽强地坚持学习，张指导员为了保护教科书而献出自己的生命，说明教科书的珍贵及当时学习环境的艰苦，体现了革命先辈对后代的殷切希望。课文以教科书为线索，以“珍贵”为核心，分“盼书”“取书”“护书”“激励”四部分展开叙述。着重记叙了张指导员为保护教科书而献出了自己宝贵生命的感人事迹。语言生动感人，结构紧凑，感情强烈，读后催人奋进。与课文第八自然段内容相配套的有一幅插图，表现的是取到书时高兴的往回走，更加突出了指导员为护书而牺牲时的壮烈。二、学情分析：本课涉及的内容为战争年代的事，学生对那段历史不太了解，宜采用多种手段让学生认识那段艰难的岁月，这样才能更好的理解课文，通过本课的学习，应让学生了解到在战争环境中学习的艰难，从而体会到今天幸福生活的来之不易，应珍惜。三、教学目标：依据本单元的导读重点“通过反复朗读，体会文章的思想感情”的要求，结合该课文属革命传统教材，本身又包含着强烈的思想感情，确定的目标如下：（1）知识与能力：识记本课11个生字，能正确书写“延”等生字，初步掌握联系上下文理解词意的方法。（2）过程与方法：了解省略号的不同用法，尝试运用省略号表现声音断断续续。（3）情感、态度、价值观：在理解文章内容的基础上，感悟珍贵的内涵，懂得珍惜今天幸福的学习生活。教学重难点：依据课文的内容距离学生的生活经验较远的实际，我确定的教学重点是：通过品读重点句段懂得教科书为什么珍贵；教学难点是：引导学生了解省略号的特殊用法。四、教学策略：课标指出：语文课要以人为本，培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，为体现这些新的理念，实现即定目标，同时也为体现新课程标准中知识与能力、情感与态

向同学推荐一本好书

向同学推荐一本好书小王子小说叙述者是个飞行员，他在故事一开始告诉读者，他在大人世界找不到一个说话投机的人，因为大人都太讲实际了。接着，飞行员讲了六年前他因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王子的故事。神秘的小王子来自另一个星球。飞行员讲了小王子和他的玫瑰的故事。小王子为什么离开自己的星球；在抵达地球之前，他又访问过哪些星球。他转述了小王子对六个星球的历险，他遇见了国王、爱虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人、地理学家、蛇、三枚花瓣的沙漠花、玫瑰园、扳道工、商贩、狐狸以及我们的叙述者飞行员本人。飞行员和小王子在沙漠中共同拥有过一段极为珍贵的友谊。当小王子无法回到他的玫瑰身边，他选择了死亡。飞行员非常悲伤。他一直非常怀念他们共度的时光。他为纪念小王子写了这部小说。

向同学推荐一本好书《感动小学生的100 个智慧故事》最近一段时间，我读了《感动小学生的100 个智慧故事》，读了这本书，我才知道，智慧是无形的，只要你学会灵活地运用它，就会在你遇到困难时，它可以帮助你解决困难；在你感到尴尬的时候，它可以帮助你解脱尴尬；还可以帮助你达到自己的愿望和要求,, 。那么，怎样才能正确、恰当地在生活中运用智慧呢？下面我就来讲几个书中的小故事吧！其中有一个故事是这样的：有一次皇帝梦见自己所有的牙齿都掉了，醒来后，觉得很奇怪，便立刻召见了一个解梦者，告诉了他自己的梦境。“唉，陛下，很不幸地告诉您，每掉一颗牙，都代表您的一个亲人的死亡。”解梦者说道。“你竟敢对我说这种不吉利的话！来人啊，给他 50 大板。”皇帝愤怒地说。不久，另一个解梦者被召来了，他听完皇帝的话后，微笑着说道：“您真是洪福齐天！您将比所有的亲人都活得长久！” 皇帝听后，立即眉开眼笑。临走前赏了他50 个金币。在一旁的侍从，悄悄问他：“就我听来，你的解释同第一个解梦人不都是同一个意思吗？” 那个聪明的解梦者答道：“你说得没错，不是我的解梦术高明，而是我说话比别人高明！” 另一个故事是：有个小男孩儿在一家面包店买一块 4 便士的面包。他觉得这块面包比往常的要小很多，便对老板说：“你不认为这块面包要比往常小一些吗？”“哦，没关系。小一些，你拿起来不就轻便些了吗？” “我懂了。” 小男孩说着，就把2 个便士放在柜台上，转身准备离开。老板叫住他：“你的钱还没付足呢！” 小男孩有礼貌地说：“哦，没关系。少一些，你数起来就会比较容易。” 看了上面这两个故事，你一定感到了智慧的力量了吧！智慧有时候也许只是一句话、一个举动，或是一个抉择。在这本书里有灵悟火花的闪现；有心灵驿站的栖息；有妙语连珠的睿智；有境由心生的豁达；有且歌且行的从容；有滴水藏海的博大 ,, 亲爱的朋友，在重重的书包中让出一个位置，从玩乐的时间中抽出一点闪暇，来品味这道由 100 个闪着灵光的故事组成的智慧大餐吧！

(完整版)课外阅读指导课说课稿

采撷“课外读物”的浪花说课稿说课过程：一、说课题课外阅读是语文教学的一个重要组成部分。在我国中小学教学中，由于多种因素的制约，忽视广泛阅读的培养、单纯靠几册语文课本、单纯靠无尽无休的机械刻板的应试训练的现象普遍存在，应该是最大限度减少教师的讲授，语文在很大程度上要靠“广种博收”，仅仅几本教材难以完成教学任务，必须加大阅读量。在实施研究的具体策略中我着重开展以下研究：（一）培养学生阅读兴趣（二）培养学生阅读习惯（三）营造阅读氛围（四）指导学生阅读方法（五）推荐适合学生的阅读书籍（六）开展读书活动，加强激励和评价在新课改背景下，我充分开发和利用了各种阅读资源，从而实现了课内外阅读教育的衔接和整合，不断加强对学生课外阅读兴趣的激发和阅读方法的指导，使学生爱读书，感受到读书的乐趣的基础上学生还学会了多种读书方法，培养了良好的阅读习惯，从而加强了课外阅读对语文教学的辅助作用。二、说教学目标 1、本课通过课外阅读指导,把学生的阅读范围延伸向课外,在阅读的过程中让学生体会到读书的快乐,阅读的乐趣。 2、通过阅读示例,使学生掌握选读法、粗读法、精读法、摘读法的阅读方法,养成“不动笔墨不看书”的良好习惯；三、说教学重点、难点掌握科学的阅读方法，养成良好的课外阅读习惯，今后运用到平时的阅读当中。四、说课前准备每人准备一本课外书籍

五、说教学过程设计理念与思路：第一步，激情导入，吸引学生注意力；第二步，学生互谈喜爱书籍并谈理由；第三步，指导阅读好方法；第四步，培养读书好习惯；第五步，走进作品，美文赏读制成卡；第六步，小组合作，展示成果放光彩；第七步，赠箴言师生共勉，爱好书获益无穷。具体教学过程： 1、导入课程同学们，我们都知道书是人类进步的阶梯，我们也知道没有书的生活如同没有阳光，我们更知道读书可以让你披上美丽的光彩。我更愿意把温家宝总理在参加“世界读书日”活动时说过的一句话送给大家：为了让我们自己充满希望，为了我们的民族充满希望，让我们共同走进教科书以外的书的世界，去共同感受课外阅读带给我们的不一样的精彩！今天我们来谈一个轻松的话题——有关课外阅读的问题“大家课外都喜欢读什么样的书？” 2、学生交流互动，谈自己喜欢的课外书，并说说喜欢的理由。 3、情况小结，出示板书：读书要有选择性——先进的、优秀的文化作品读书要有目的性——启迪智慧、升华思想今天，我们就共同来学习一些阅读方法希望大家学习后都能够有所感、有所悟，更能有所行动！ 4、下面我们来学习一下“读书方法” 一是选读法，即根据自己在课内外学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。二是粗读法，即对所读的书报，不是逐字逐句地读下去，而是快速地观其概貌。三是精读法，即对书报上的某些重点文章，集中精力，精细地读。四是摘读法，即用抄文章有关内容或重要词句的方法去读。 5、培养学生良好的读书习惯

【原创】特色班级说课稿

【原创】特色班级说课稿特色班级说课稿尊敬的各位老师，亲爱的同仁们：大家上午好，非常荣幸有这样一次机会参加此次活动，希望各位老师批评指正。我的特色班级是：“书香阁”。建立这特色班级，我的目的是让班级充满浓郁的书香气氛，让孩子养成乐读书，好读书，与书为友的好习惯。我告诉学生“读书可以使人明智，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”为了达到这个目的，一年时间以来我采取了相应的管理措施。达到了良好的效果我们班树立了“和谐乐学，文体并重。”的班级目标。和谐是一种美，罗杰斯说：“成功的教育依赖于一种和谐的安全课堂氛围”学生只有在和谐课堂中才能学得轻松，学得快乐，学得有效率。在这种良好的学习氛围中，我班还着重培养学生文体方面的能力。孩子们积极参与学校的艺术节，发挥他们的文艺才能。（幻灯片）班级目标对学生素质的发展起着不可估量的作用，调动了学生学习的积极性，有了班级目标他们不再认为是“被遗忘的角落”他们的劲往一处使，发扬长处，改正缺点，增强自信心，敢于表现自己的能力了，在班级目标的指引下，会使他们形成一种向心力，紧密团结，共同进步。在班级目标之下，在

不同的阶段时期我班的学生还为自己制定不同的分目标，四十六个分目标，围绕在总目标的大树下，让学生在学习，纪律，卫生，等方面严格要求自己，进行周周的比拼。我会定期的更换，如果学生在这方面有所欠缺，就会让他大声的读出自己写的目标。我们班有个叫山坤勇的同学，他平时非常的调皮，违反学校的纪律，上学总爱迟到，我就让他写下了学期初的目标，让他下了保证，当他犯错误时，我会提醒他。他是一个很爱面子的同学，当他读出自己目标时，我看到了他改正错误的决心，从那以后他不再犯类似的错误。目标树在我的班级管理中发挥了很大的作用。（幻灯片）其次，我班设立了班级图书角定期更换书目，以名著，励志，感恩，惜爱，科普为主，增加班级的文化底蕴。学生想要看什么类型的书，都会找到，这样可以丰富学生的知识。与书为伴，让他们在读书中感到快乐，与友阅读，在读书中与友共进步。(幻灯片，图书角）再次，为了调动学生写作的积极性，我建立了书香班刊，从而养成师生勤于笔耕的好习惯。每次我都会把学生优美的文章打出来，订成班刊，放在班级的图书角中。并且把优秀学生的美文贴在我们班的书香秋韵角中，让其他学生借鉴欣赏，并且会定期更换，评出每次的班级小作家。并给他们颁发奖品。这样学生就会认真的对待每次写作，为了自己的荣

我向你推荐一本好书

我向你推荐一本好书——《那些我们没谈过的事》《那些我们没谈过的事》是畅销书《偷影子的人》的作者马克·李维的一部作品。这本书最吸引我的是贯穿始终的想象力，而作者想要表达的思想也是通过奇妙的想象力如一卷画轴般展开。这本书是一本以亲情为主题的小说。朱丽娅的父亲安东尼在她成长过程中一直缺席，令她对父亲满怀怨恨。在她婚礼前夕，父亲意外去世，朱莉娅不得不取消婚礼，却在葬礼后意外看见“重生”的父亲。最奇妙的点就是父亲“重生”的方式：在葬礼结束后的第二天，她的父亲以另一种方式归来，朱莉亚收到一个大木箱，里面是跟父亲一模一样的蜡像，上衣口袋里放着遥控器和使用手册，按下按钮，父亲立刻死而复生。“重生的”安东尼说服了朱丽娅跟他一同踏上回忆之旅。在机器人父亲的帮助下，朱丽娅终于抚平了过去的伤口，找到了勇气面对自己真实的感情，也在这段旅程中完成了跟父亲的和解。我们总在抱怨身边的人对自己的关注度和爱不够，我们抱怨父母不够爱自己，我们抱怨友谊或者爱情中自己这一边付出的太多，我们抱怨婚姻中对方不会为自己考虑的更加周全，我们以为我们从他们身上得到的爱比自己付出的少，所以我们冷漠，冷漠的认为对方完全不爱自己，而这个认为，成了自己也不关心对方的理由。就像茱莉亚，她从不认为父亲爱自己，她认为自己的父亲整她整到他离世的最后一天，甚至于他的葬礼，刚刚好赶上她准备结婚的日子。而她自己又怎样，她不知道他父亲早在十年前就已经装上了心脏起搏器，而且事情发生在她母亲祭日的那天；她不知道他娶她的母亲遭到了父亲家人的极力反对；她不知道她父亲知道她很多事，知道她的生活，她的工作，她的心思，甚至为了阻止她结婚上演了一场在她结婚当天和自己的“葬礼”相冲突的“闹剧”。本书不仅情节吸引人，语言也非常细腻生动。马克李维擅于以细腻的笔触捕捉人们丰富的情感。比如写好友想念朱莉娅时，他借斯坦利之口说“你不在的时候，这条街看起来好冷清。”。他借托马斯之口写出爱情中那种近乎绝望的想念：“我驯服了孤独，那需要具备无法想象的耐力。我走遍世界各地的城市，寻找你呼吸的空气。有人说，相爱男女的思维在冥冥之中总会交会，所以我在晚上睡觉的时候常常问自己，当我想你的时候，你是不是也正在想我。我去过纽约，我多么希望能看到你，可同时又害怕真的会发生。”他亦借安东尼之口写出父母对孩子充满矛盾的爱——既要放手让孩子成长，又担心他们走错路，他这样写到：“没有一个父母能代替自己的孩子去生活，然而并不因为如此，我们就不去操心，你们不幸的时候，我们也会跟着痛苦。有时候，这会带给我们一股冲动，试图想指引你们的前途，也许会因为笨手笨脚或是过度溺爱而犯错，但总比什么都不做来得强。” 当然这本书也有些缺陷，有些细节仔细揣测还是觉得有些荒唐，有些不那么符合逻辑。但是总体上这本书是属于比较暖的，也带给我很多关于付出与爱的思考。所以，我向你推荐这本好书——《那些我们没谈过的事》。