军事人才的基本素质

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军事人才考试题库及答案

军事人才考试题库及答案

军事人才考试题库及答案一、单项选择题(每题1分,共10分)1. 以下哪个选项是现代军事理论的代表人物?A. 孙子B. 克劳塞维茨C. 拿破仑D. 诸葛亮答案:B2. 军事战略的核心内容是什么?A. 军事训练B. 军事指挥C. 军事决策D. 军事行动答案:C3. 军事演习的主要目的是什么?A. 军事表演B. 军事训练C. 军事宣传D. 军事动员答案:B4. 现代战争中,信息战的重要性体现在哪些方面?A. 信息收集B. 信息传输C. 信息处理D. 以上都是答案:D5. 以下哪个选项不是军事人才的基本素质?A. 忠诚B. 勇敢C. 智慧D. 懒惰答案:D6. 军事指挥中,哪种决策方式被认为是最有效的?A. 独裁式B. 民主式C. 集体式D. 随机式答案:C7. 军事人才选拔的标准通常包括哪些方面?A. 身体素质B. 心理素质C. 专业技能D. 以上都是答案:D8. 军事行动中,战略与战术的关系是什么?A. 战略决定战术B. 战术决定战略C. 战略与战术无关D. 战略与战术相互独立答案:A9. 军事人才培训的主要内容包括哪些?A. 军事理论B. 军事技能C. 军事实践D. 以上都是答案:D10. 军事人才的培养周期通常需要多长时间?A. 1年B. 3年C. 5年D. 10年答案:C二、多项选择题(每题2分,共10分)1. 以下哪些因素会影响军事人才的培养?A. 教育体系B. 社会环境C. 个人天赋D. 军事需求答案:A B C D2. 军事人才的选拔过程中,哪些因素是重要的?A. 学历B. 经验C. 性格D. 体能答案:A B C D3. 军事人才在执行任务时,需要具备哪些能力?A. 决策能力B. 沟通能力C. 应变能力D. 领导能力答案:A B C D4. 军事人才在军事行动中的作用包括哪些?A. 指挥协调B. 情报分析C. 技术支持D. 后勤保障答案:A B C D5. 军事人才的培养目标通常包括哪些方面?A. 政治觉悟B. 军事素质C. 专业技能D. 心理素质答案:A B C D三、判断题(每题1分,共10分)1. 军事人才的培养是一个长期的过程。

国防生毕业考核标准

国防生毕业考核标准

国防生毕业考核标准
国防生毕业考核标准是国防生毕业前的一项重要考核,也是对国防生综合素质
和专业水平的一次全面检验。

在这个阶段,国防生需要通过一系列的考核来检验其在军事理论、军事技能、思想政治素质等方面的水平,以便为国防生的毕业和未来的工作岗位做出准确的评价和安排。

首先,国防生毕业考核标准包括对国防生军事理论水平的考核。

国防生需要通
过笔试和口试等方式来检验其对军事理论知识的掌握程度,包括军事战略、战役战术、军事技术等方面的知识。

这是国防生毕业考核的基础,也是国防生作为一名军事人才应具备的基本素质。

其次,国防生毕业考核标准还包括对国防生军事技能水平的考核。

国防生需要
通过实地演练和模拟作战等方式来检验其对军事技能的掌握程度,包括枪械使用、战术行动、危机处理等方面的技能。

这是国防生毕业考核的重要组成部分,也是国防生作为一名军事人才应具备的实践能力。

另外,国防生毕业考核标准还包括对国防生思想政治素质的考核。

国防生需要
通过政治理论考试、党性考核等方式来检验其对思想政治理论的理解和信仰,包括对党的领导、国家政策、军队纪律等方面的素质。

这是国防生毕业考核的重要内容,也是国防生作为一名军事人才应具备的思想政治素养。

综上所述,国防生毕业考核标准是对国防生综合素质和专业水平的一次全面检验,包括军事理论水平、军事技能水平和思想政治素质等方面。

国防生需要在毕业考核中全面展现自己的综合素质和专业水平,以便为国防生的毕业和未来的工作岗位做出准确的评价和安排。

希望各位国防生能够认真对待毕业考核,不断提升自己的综合素质和专业水平,为国防事业的发展做出更大的贡献。

军事人才的基本素质

军事人才的基本素质

军事人才的基本素质面对新军事变革,要实现我军建设跨越式发展,就需要培养一大批高素质新型军事人才。

江泽民要求新型军事人才必须"具备良好的全面素质"。

他指出:"要在思想政治、科学文化、军事专业和身体心理等方面全面发展,全面过硬。

""全面发展,全面过硬",就是对军事人才素质的总体要求。

江泽民还强调,中高级指挥人才应具备更高的素质,职务越高,责任越大,素质就应更高更全面。

思想政治素质过硬思想政治素质是我军军事人才综合素质的首要内容,是其他素质的"神经枢纽"。

思想政治素质过硬,简单地说,就是政治上要坚定,思想道德上要纯洁。

江泽民指出,很高的政治素质,"就是必须真正具有全心全意为人民服务的思想,具有坚定的政治立场,在任何时候、任何情况下,都能坚决听从党中央、中央军委的指挥,始终同党中央、中央军委保持高度一致。

这是政治素质的核心所在。

"我军性质、宗旨、使命和军队建设、军事斗争所处的客观环境,要求军事人才具备良好的马克思主义理论素养、坚定的政治立场,具有无产阶级的人生观、世界观、价值观和坚定的共产主义信念;坚持四项基本原则,拥护改革开放,坚决贯彻执行党的路线方针政策,在思想上、政治上、行动上,同党中央保持高度一致,坚决听从党中央、中央军委的指挥;具有很强的政治敏锐性和政治鉴别力,旗帜鲜明地同军队"非党化"、"非政治化"等错误思潮作斗争,经受住任何政治风浪的考验;具有献身国防的强烈事业心和使命感,勇于牺牲奉献,精武建功,忠实地履行自己的职责;尊干爱兵,密切联系群众,全心全意为人民服务。

总之,要自觉地贯彻落实"三个代表"重要思想,立党为公,执政为民,保家卫国,为全面建设小康社会提供坚强的安全保障。

军事人才队伍中的年轻一代,肩负党、国家和军队事业承前启后、继往开来的重任。

信息化条件下军事人才素质探析

信息化条件下军事人才素质探析

信息化条件下军事人才素质探析作者:张汉源来源:《学习导刊》2013年第12期[摘要] 素质概念的内涵在不断的发展之中,我们今天研究的人的素质,是建立在知识、品德、智力和能力基础之上的稳定的综合品质。

信息化条件下军事人才的素质结构与传统军事人才素质结构既有联系,又有区别。

我们认为,信息化条件下军事人才素质结构应由思想政治素质、科学文化素质、军事专业素质、信息素质、创新发展素质和身心素质六个相互联系、相互作用的要素有机构成。

[关键词] 信息化军事人才素质军事学术界关于“军事人才素质”问题的研究已开展了许多年,但是,关于信息化条件下军事人才素质问题的研究,则是近年来才开始探讨的新课题。

研究探讨信息化条件下军事人才的素质问题,对于探讨信息化条件下军事人才培养问题的研究具有重要基础作用。

一、对素质概念内涵的再认识翻开《现代汉语词典》,我们可以看到素质的释义是:“①指事物的本来性质。

②素养(平日的修养)③心理学上指人的神经系统和感觉器官上的先天的特点。

”《辞海》对素质是这样解释的:“人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。

某些素质上的缺陷可以通过实践和学习获得不同程度的补偿。

”从以上词典对素质的解释可以看出素质的本义有两个特点:一是素质既包括人的素质,又包括事物的素质。

二是素质是人或事务的本来特点和基础,是指人和事物本质,具有相当的稳定性。

任何事物都是处于不断的发展变化之中,素质的概论也是如此,我们今天关于人才素质概念的内涵与词典对素质的解释已发生了很大的变化。

对于素质的内涵也出现了各种不同的解释。

一种观点认为:“人的素质,是指在一定社会历史条件下,人的自身所具有的在从事社会实践活动中发挥积极作用的、内在的、潜在的能力。

它是在先天遗传的基础上,经过后天社会实践活动逐渐形成、发展并潜藏于人自身内部的能力。

”。

丁帮宇主编的《作战指挥学教程》指出:“素质,一般指人先天禀赋基础上,经过后天的学习、实践,所具有的品质和才能。

信息化战争对军事人才的素质要求及培养途径

信息化战争对军事人才的素质要求及培养途径

信息化战争对军事人才的素质要求及培养途径摘要:随着当今科技的飞速发展,信息化战争的概念被提出后,一系列的新技术的开发也受到了众多研究者重视,同样作为军事体系内重要的组成,在此大背景下对军事人才的培养也提出了更高的要求,本文在技术本领、心理素质、思想政治追求这三个方面深入探讨了信息化战争对军事人才的素质要求及培养途径,为日后培养出适应当今信息化战争的军事人才提供思路和方法。

关键词:信息化战争;军事人才;素质;培养自史前时代以来,战争一直是人类生活的一部分,预计它们将在未来发挥重要作用。

由于社会,技术,经济,环境,政治和价值文化的转变,战争的形态,特点和规模随着时间的推移发生了巨大变化。

军方对战争特征变化的反应一直是通过“技术驱动”和“概念驱动”方式实现的。

有些时候,新技术使得军队能够开发新的战争概念;同时,也需要新概念的提出,开发新技术的时代。

而随着当今科技的飞速发展,信息化战争的概念被提出后,一系列的新技术的开发也受到了众多研究者重视,同样作为军事体系内重要的组成,在此大背景下对军事人才的培养也提出了更高的要求,因此,本文将深入探讨信息化战争对军事人才的素质要求及培养途径,为日后培养出适应当今信息化战争的军事人才提供思路和方法。

一、信息化战争信息战是一个涉及战场使用和管理信息和通信技术以追求对手竞争优势的概念。

信息战可能涉及收集战术信息,保证自己的信息是有效的,传播宣传或虚假信息,使敌人和公众失去信心或操纵,破坏反对力量信息的质量和拒绝信息收集反对力量的机会。

信息战与心理战密切相关。

美国的军事焦点往往倾向于技术,因此往往会延伸到电子战,网络战,信息保障和计算机网络作战,攻击和防御等领域。

世界其他大多数国家都使用更为广泛的“信息操作”术语,虽然它利用技术,但重点关注信息使用中更多涉及人的方面,其中包括许多其他方面的社交网络分析,决策分析和指挥和控制的人类方面。

美国空军自20世纪80年代以来拥有信息战中队。

军校四有优秀学员标准

军校四有优秀学员标准

军校四有优秀学员标准军校四有优秀学员标准军校四有优秀学员标准是对军校学员素质和表现的综合要求,是培养高素质军事人才的基本标准。

四有优秀学员是指具有坚定的政治信念、良好的军事素养、过硬的体能素质和优秀的综合素质的军校学员。

下面将从政治信念、军事素养、体能素质和综合素质四个方面进行阐述。

一、坚定的政治信念具有坚定的政治信念是军校学员的首要条件。

军校学员应牢固树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,在思想上始终与党中央保持高度一致。

学员要热爱党、热爱人民,对共产主义事业充满信心和决心。

二、良好的军事素养良好的军事素养是军校学员必备的素质。

军校学员应具备牢固的爱国主义情怀,了解和熟悉军事理论和国防政策,具备扎实的军事基础知识和丰富的实践经验。

学员还应具备较高的指挥能力和决策能力,能在任何环境下正确判断形势、作出正确决策,并具备良好的团队合作精神。

三、过硬的体能素质过硬的体能素质是军校学员的基本要求。

军校学员必须具备良好的身体素质,具备较强的耐力、爆发力和灵活性。

学员应通过高强度的体育训练,达到军事技能训练标准。

体能素质不仅对军校学员在战场上的表现至关重要,也是学员培养坚强意志、毅力和坚韧品质的重要途径。

四、优秀的综合素质优秀的综合素质是军校学员必备的综合能力。

军校学员应具备良好的学术素养,具备较高的政治理论水平和战略思维能力。

学员还应具备良好的领导和组织能力,能够有效地指导下属、组织协调工作。

同时,学员应具备良好的人际关系和沟通能力,具备良好的心理素质和适应能力。

总之,军校四有优秀学员标准是对军校学员综合素质的要求。

学员应具备坚定的政治信念、良好的军事素养、过硬的体能素质和优秀的综合素质。

军校要通过科学的培养教育体系和严格的选拔机制,培养出更多的四有优秀学员,为党和军队培养高素质的军事人才做出贡献。

军事外宣人才核心素质能力的基本模型

军事外宣人才核心素质能力的基本模型
方 面 ,军事 外
宣 工作 者 要 自觉 地 运 用科 学 理 论 体 系 武装 头 脑 ;另 一 方面 ,军事 外宣 工 作 者 应 具 备 经 济 、法 律 、 哲 学 、 自然科 学 基 础 知 识 ,还 要 有地 理 知
识 、 文 学 知 识 、 历 史 知 识 ,学 好 外
爱 军事 外 宣 工 作 ,心 胸 宽 广 ,言行

致 。处 事 公 道 ,原 则 性强 ,模 范 4 、纪 律 观 念 。 坚 持 党 对 军 队
党 中 央 、中 央 军 委 保 持 高 度 一 致 ,
在大 是大非面 前不能有丝 毫动摇 , 在 注 重 自己 政 治方 向 、政 治 立 场 、 政 治 观 点 和 政 治 纪 律 等 方 面 修 养 的 同时 .还 应 特 别 注 意 提 高 自己 的政 治敏 锐 性 和 政 治 鉴 别 力 ,增 强讲 政
践 行 当 代革命 军 人核 心价 值观 。 绝对 领 导 的根 本 原 则 和 制度 ,正 确
贯 彻 民 主 集 中 制 原 则 ,服 从 命 令 ,
听 从 指 挥 。坚 持 依 法 治 军 、从 严 治 军 ,严 格 执行 条令 条 例 ,严于 律 己 , 克 己奉公 。
治的具体 能力 。
语。
素 质 能 力 培 养 的 总 体 目标
本模 型 界 定 的 军 事 外 宣 人 才 ,
是 狭 义 上 的能 够 有 效 组 织 实 施 对 外 军
础 扎 实 ,善 于 理论 联 系实 际 ,能 够
知 行 统 一 、学 以 致 用 。
事 宣 传 的专 业化 高 素 质 新 型 军 事 人
( )传播 理 念先进 。军事外 宣 二 工作者必 须从 消极 被动 的思维定 势中 解 放出来 ,借鉴别 国经验 ,主动抢 占

强化意识增强军事素养

强化意识增强军事素养

强化意识增强军事素养军事素养是指军事方面的知识、技能和态度,是一个军人必备的基本素质。

在当今复杂多变的世界中,强化意识并增强军事素养对于军事人才的培养和军队的现代化建设至关重要。

本文将就强化意识和增强军事素养的重要性、具体方法以及对个人与部队的益处进行探讨。

一、强化意识增强军事素养的重要性强化意识和增强军事素养是军事人才必须具备的关键能力。

首先,强化意识可以提升军人对军队使命的认识和理解,增强对军事事务的敏感度,使其具备清晰的战略思维,能够果断地应对各种应急情况。

其次,增强军事素养可以使军人掌握全面的军事知识,提高作战能力,有效地应对复杂多变的战场环境。

此外,强化意识和增强军事素养还可以培养军人坚定的意志品质和优秀的道德素养,提高其战斗精神和忍耐力,确保部队始终处于高度战备状态。

二、增强军事素养的具体方法为了增强军事素养,军人可以采取以下几种具体方法。

首先,注重学习。

军人应时刻保持学习的状态,深入钻研军事理论,广泛阅读军事书籍和期刊,不断积累知识。

其次,开展实践训练。

军人需要通过实际操作和模拟演练,提高实战能力和解决问题的能力。

同时,定期参加军事竞赛和赛事,锻炼自身的应变能力和团队协作能力。

此外,军人还应参加各类军事研讨会和交流活动,与其他同行交流心得和经验,开拓视野,提高自身的思考能力和判断能力。

三、强化意识增强军事素养的益处强化意识和增强军事素养对于个人和部队来说都具有重要的益处。

从个人层面来看,强化意识能够使每个军人提高自我保护意识和自我调节能力,增强应对危险情况的能力,从而降低在战斗中的伤亡率。

同时,增强军事素养可以提高军人的综合能力和决策能力,使其能够承担更多的责任和任务。

从部队层面来看,强化意识和增强军事素养可以提升整个部队的战斗力和快速反应能力,确保完成各项任务。

此外,强化意识还能够促使部队形成团结一致、同心协力的战斗氛围,提高整个部队的凝聚力和士气,为胜利提供强大的保障。

四、结语强化意识增强军事素养对于现代军队的建设来说具有重要的意义。

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军事人才的基本素质面对新军事变革,要实现我军建设跨越式发展,就需要培养一大批高素质新型军事人才。

江泽民要求新型军事人才必须"具备良好的全面素质"。

他指出:"要在思想政治、科学文化、军事专业和身体心理等方面全面发展,全面过硬。

""全面发展,全面过硬",就是对军事人才素质的总体要求。

江泽民还强调,中高级指挥人才应具备更高的素质,职务越高,责任越大,素质就应更高更全面。

思想政治素质过硬思想政治素质是我军军事人才综合素质的首要内容,是其他素质的"神经枢纽"。

思想政治素质过硬,简单地说,就是政治上要坚定,思想道德上要纯洁。

江泽民指出,很高的政治素质,"就是必须真正具有全心全意为人民服务的思想,具有坚定的政治立场,在任何时候、任何情况下,都能坚决听从党中央、中央军委的指挥,始终同党中央、中央军委保持高度一致。

这是政治素质的核心所在。

"我军性质、宗旨、使命和军队建设、军事斗争所处的客观环境,要求军事人才具备良好的马克思主义理论素养、坚定的政治立场,具有无产阶级的人生观、世界观、价值观和坚定的共产主义信念;坚持四项基本原则,拥护改革开放,坚决贯彻执行党的路线方针政策,在思想上、政治上、行动上,同党中央保持高度一致,坚决听从党中央、中央军委的指挥;具有很强的政治敏锐性和政治鉴别力,旗帜鲜明地同军队"非党化"、"非政治化"等错误思潮作斗争,经受住任何政治风浪的考验;具有献身国防的强烈事业心和使命感,勇于牺牲奉献,精武建功,忠实地履行自己的职责;尊干爱兵,密切联系群众,全心全意为人民服务。

总之,要自觉地贯彻落实"三个代表"重要思想,立党为公,执政为民,保家卫国,为全面建设小康社会提供坚强的安全保障。

军事人才队伍中的年轻一代,肩负党、国家和军队事业承前启后、继往开来的重任。

江泽民十分重视他们的思想政治素质。

他指出:"建设好我们的党,首先要提高党的各级干部的思想政治素质,特别是要努力提高中青年领导干部的思想政治素质,使之成为忠诚于马克思主义、坚持走有中国特色社会主义道路、会治党治国的新一代政治家。

"并进一步强调,要大力加强中青年领导干部的党性修养,使他们始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨;要大力拓宽中青年领导干部的视野,使他们能够善于观察世界大势和正确把握时代要求;要大力培养中青年领导干部的战略思维能力,使他们善于从实际出发不断研究解决改革、发展、稳定中的重大问题;归根到底,要大力提高中青年领导干部的理论素养,使他们真正掌握马克思主义的立场、观点和方法。

"军之大事,命在于将"。

军队的中高级干部是军队的中坚,肩上有千斤重担,身后有千军万马,位高权重,责任重大,肩负着党和人民赋予的历史重任。

党中央和中央军委的战略意图首先要通过中高级干部去贯彻执行。

如果他们不具备很高的政治素质,党对军队的绝对领导就难以落到实处,军队建设的方向就会发生偏移,我军就无法经受住复杂环境的考验。

因此,江泽民对中高级干部的思想政治素质提出了更高的要求。

1991年,他在中央军委扩大会议上语重心长地讲:"我觉得对军队来说,还应该有军队的特殊性,尤其是对军队的高级干部,在政治上要求应当非常严格。

军队的高级干部是掌握枪杆子的,立场一定要更加坚定,经得起任何政治风浪的考验。

"1993年6月,他在中央军委举行晋升上将军官军衔仪式上指出:"各级领导干部必须做到在政治上很强,任何时候都要听党的话。

""始终保持政治上的清醒和坚定,是做合格的中高级领导干部的最重要条件。

如果政治方向模糊不清,就难当大任,难受重托。

"要强化理论武装和实践锻炼,坚持立党为公、执政为民,着力解决领导干部的理想信念、政治方向、政治纪律、宗旨观念等根本问题。

江泽民还要求中高级干部必须"有很好的作风",就是"能够始终做到艰苦奋斗,密切联系群众,克己奉公,廉洁自律,永葆共产党人的革命品格和高尚情操。

"他反复强调,领导干部要深入基层调查研究;要发扬听党的话、全心全意为人民服务、艰苦奋斗、实事求是等优良传统,保持老红军的本色;要抵制和反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义;有好的道德情操,有廉洁奉公的作风,有爱国家、爱民族、爱社会主义的思想境界,等等。

科学文化素质过硬江泽民指出:"科学文化素质,是人们探求新知识和开辟新的实践领域的基础,对人的实践能力的发展具有重要的支撑作用。

切实打牢全军广大干部的科学文化基础,使我军干部队伍在更高层次上实现知识化,对于进一步推动全军对现代科技知识特别是高科技知识的学习和掌握,促进高技术武器装备的研制、运用以及新战法的创造,具有十分重要的意义。

""干部队伍更高层次上实现知识化",就是要求军事人才具有较高的科技素质,普遍达到本科文化水平,而且研究生要有相当的比例,这是时代的要求。

军事人才的科学文化素质一般包括以下几个方面:具有较高的文化程度和相应的学历,具有坚实宽广的理工科基础知识,具有丰富的人文科学知识,具有扎实的系统的法律知识,科学文化素质是军事人才成长和发展的基础素质,没有扎实的科学文化知识基础,其他素质的提高和发展都将是空谈,因此,科学文化素质的高低已经成为衡量军队现代化建设水平的一个重要标志。

毛泽东有句名言:没有文化的军队是愚蠢的军队,而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。

有人预言:由硕士、博士、专家、学者导演未来高科技战争,已成为现代战争发展的必然趋势。

如果说过去科学文化知识是军队克敌制胜的重要条件,那么今天科学文化知识已经成为战斗力的第一要素。

知识经济时代所进行的新军事变革,以高科技知识为基本特征和本质,同时也形成了一种新的战争观:以科技知识优势赢得战争。

因此,未来军队的指挥者必须是具有较高科学文化素质的学者型人才。

未来的军事人才,应该善于运用先进武器装备、精通战略战术和现代作战指挥的高素质知识型军事人才。

一个人素质和能力的提高,主要受文化知识、科学技术的长期影响和渗透。

具有较高的文化水平、深厚的理论功底和高新科技知识,就能冲破传统的思想束缚,克服盲从迷信,促进观念变革,形成科学的逻辑思维;就能把现代科技知识、管理知识应用于军事领域,使战役指挥、驾驭全局、临机处置的科学决策能力得到提高;就能制造出新的武器装备,熟练掌握运用各种武器,产生对付敌人的科学谋略和对策;就能养成与时代相适应的作风、品质,培养出顽强拼搏的意志和良好的心理素质;较高的文化水平和高科技知识,还可以培塑良好的作风纪律,形成密切的内外关系等,从而使军队产生巨大的创造力、凝聚力和战斗力。

科学技术是第一战斗力,武器装备的科学技术含量已成为衡量军队战斗力的重要标志之一。

现代高技术武器是知识密集型产品,一个武器系统往往综合了诸多学科知识,军事领域的高科技含量越来越高。

同时,科学技术对战争形态和进行战争的方式方法产生了深远的影响,战争与科学技术的关系比以往任何时期都更加紧密。

因此,只有理论知识扎实、科学文化素质较高的人才才能驾驭它,才能使人与武器的结合产生最大效能。

而当今科学技术迅猛发展,知识更新频率加快,要求军事人才科学文化知识更加丰厚,尤其对不断涌现的高科技知识必须及时跟踪和掌握。

这就要求增大高技术知识在干部知识结构中所占的比重,形成以丰厚的自然科学和外语、历史、哲学、经济、政治、法律等社会学科知识为"底",以足够的军事科学知识为"腰",以相应的高技术知识为"顶"的塔型知识结构。

上世纪九十年代相继发生的海湾战争、科索沃战争,世纪之初的阿富汗战争以及2003年发生的伊拉克战争都表明,高技术化已经成为现代战争越来越鲜明的特征。

使用精确制导武器进行中远程打击;战区导弹进行攻防对抗;战场空间扩大到陆、海、空、天、电、网;网络的指挥自动化系统对联合作战实施高效的指挥等等,显示了军队作战需要知识和技术的高度密集,在未来的信息化战场上,知识将成为战斗力的主导因素。

在海湾战争中,伊拉克士兵科学文化素质低,兵员一半近似文盲,对已有的先进武器装备和入侵科威特时缴获的一批美制先进的防空武器和导弹不会操作,直到战争结束时也未派上用场。

相反,多国部队尤其是美军人员的科技素质比较高。

有资料显示,美军对军官学历的基本要求是具有学士学位,其现役军官中近40%拥有硕士或博士学位,高级将领大都会两种以上外语。

在海湾战争中,操纵"爱国者"导弹的人员,三分之一具有较高的学位,指挥海湾战争的7名高级军官中,有6名具有硕士以上学位。

2003年3月暴发的伊拉克战争,美英联军在对伊作战中占有绝对优势,说到底是拥有高技术武器装备和高素质的人员,其根本原因还是美英联军的官兵具有扎实的科学文化知识基础。

"现代科学文化水平还比较低,这是我军干部队伍建设面临的一个突出问题。

"我军建设面临的主要矛盾,是现代化水平与现代战争的要求不相适应,这种不相适应的一个突出表现,就是官兵的科学文化水平偏低。

目前,我军干部队伍中具有全日制大学本科学历的不到三分之一,士官队伍有近半数尚未达到高中文化程度。

这不仅远远低于发达国家军队,而且低于不少发展中国家军队。

随着知识军事时代的来临,面对世界新军事变革的挑战和我军官兵科学文化水平偏低的现状,江泽民提出"科学文化素质过硬"的要求,对于改善我军官兵的知识结构,推进人才战略工程,培养高素质的新型军事人才,实现中国特色的军事变革,具有重要的现实意义和深远的历史意义。

军事专业素质过硬军事素质是军事人才所具备的有关与军事专业相关的知识、技能和素养的总和。

军事素质是军事人才履行职责的"功能部"和"战斗部",是新型军事人才全面素质的核心。

过硬的军事素质是军事人才实现军人价值的基本条件,更是履行军人使命、赢得未来战争胜利的关键所在。

由于军事人才有类别层次之分,对其专业素质的要求也各不相同。

2002年年底,江泽民在军委扩大会议上,对"五支队伍"的军事专业素质提出了明确的要求,体现在指挥军官队伍素质上,就是要有战略眼光,能够把握世界军事发展趋势,懂得信息化战争指挥和信息化军队建设;体现在参谋队伍素质上,就是要有较高科学文化素养和全面军事素质,善于对军队建设和作战问题出谋划策;体现在科学家队伍上,就是要能够站在科学前沿,组织谋划武器装备创新发展和关键技术攻关;体现在技术专家队伍上,就是要精通高新武器装备性能,能够迅速排除各种故障、解决复杂难题;体现在士官队伍上,就是要具备专业技术基础,能够熟练掌握手中武器装备。

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