北师大版三年级语文上册《寓言二则-掩耳盗铃》ppt课件
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北师大版三年级语文上册寓言二则掩耳盗铃ppt课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
第8页
a.他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会丁 零丁零地响起来，就会被人发觉。
b.他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁 零地响起来，就会被人发觉。
讨论：1．看两句话有什么不一样?
2．“明明知道”什么意思?
3．他明明知道什么?
4．铃铛为何会丁零丁零响起来?用 手碰铃铛会发生什么现象?
第9页
“假如把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？” 1.他这个想法是聪明，还是愚蠢，为何? 2.他把耳朵掩住，为何还被人发觉呢? 3.他偷铃铛之前，知道不知道有这么结果从
第4页
掩盗零滥 竽装腔势
第5页
出自《吕氏春秋自知》，作者吕不韦。
第6页
课题了解
看到这个题目,你会7页
《掩耳盗铃》这则寓言，讲一 个人掩着自己耳朵去偷人家门铃 铛。寓言先说那人知道手碰铃铛 会发出声音，他人就能发觉，于 是想出了掩住自己耳朵方法；最 终他掩着自己耳朵去偷铃铛时， 立刻被人发觉了。
在长久流传过程中，寓言才成为 一个独特文体，它主要特点是：
1.普通用一个假托故事来隐喻， 说明一个深刻道理。
2.大量采取拟人化手法。 3.含有强烈夸大和讽刺意味。
第2页
1.学习课文，了解课文内容，体会故事所 蕴涵道理。
2.学习课文生字词。 3.正确流利朗诵课文、背诵课文。
第3页
寓 （yù）（寓言） 盗（dào）（偷窃） 零（líng）（丁零） 滥（làn）（泛滥） 竽（yú）（吹竽） 郭（guō）（城郭） 腮（sāi）（腮帮） 捂（wǔ）（捂住） 腔（qiāng）（腔调） 挨 （āi）（挨着） 溜 （liū）（溜走）
哪儿看出? 4.明知道有这么后果，还要这么做，坑骗是
谁?
第10页
这则寓言告诉我们：做了坏 事，想叫他人不知道是不可能， 自作聪明结果是自己害自己。人 们惯用“掩耳盗铃”来比喻蠢人 自己坑骗自己行为。
a.他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会丁 零丁零地响起来，就会被人发觉。
b.他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁 零地响起来，就会被人发觉。
讨论：1．看两句话有什么不一样?
2．“明明知道”什么意思?
3．他明明知道什么?
4．铃铛为何会丁零丁零响起来?用 手碰铃铛会发生什么现象?
第9页
“假如把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？” 1.他这个想法是聪明，还是愚蠢，为何? 2.他把耳朵掩住，为何还被人发觉呢? 3.他偷铃铛之前，知道不知道有这么结果从
第4页
掩盗零滥 竽装腔势
第5页
出自《吕氏春秋自知》，作者吕不韦。
第6页
课题了解
看到这个题目,你会7页
《掩耳盗铃》这则寓言，讲一 个人掩着自己耳朵去偷人家门铃 铛。寓言先说那人知道手碰铃铛 会发出声音，他人就能发觉，于 是想出了掩住自己耳朵方法；最 终他掩着自己耳朵去偷铃铛时， 立刻被人发觉了。
在长久流传过程中，寓言才成为 一个独特文体，它主要特点是：
1.普通用一个假托故事来隐喻， 说明一个深刻道理。
2.大量采取拟人化手法。 3.含有强烈夸大和讽刺意味。
第2页
1.学习课文，了解课文内容，体会故事所 蕴涵道理。
2.学习课文生字词。 3.正确流利朗诵课文、背诵课文。
第3页
寓 （yù）（寓言） 盗（dào）（偷窃） 零（líng）（丁零） 滥（làn）（泛滥） 竽（yú）（吹竽） 郭（guō）（城郭） 腮（sāi）（腮帮） 捂（wǔ）（捂住） 腔（qiāng）（腔调） 挨 （āi）（挨着） 溜 （liū）（溜走）
哪儿看出? 4.明知道有这么后果，还要这么做，坑骗是
谁?
第10页
这则寓言告诉我们：做了坏 事，想叫他人不知道是不可能， 自作聪明结果是自己害自己。人 们惯用“掩耳盗铃”来比喻蠢人 自己坑骗自己行为。
三年级上册语文课件寓言二则∣北师大版 (共24张PPT)
•
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
课文讲解
北京师范大学出版社 三年级 | 上册
掩耳盗铃
图上画的有哪些人？ 他们在哪儿干什么？
课文讲解
北京师范大学出版社 三年级 | 上册
掩耳盗铃
“掩”、“盗”是什么意思？ “掩耳盗铃”是什么意思？
课文讲解
北京师范大学出版社 三年级 | 上册
掩耳盗铃
课文讲解
北京师范大学出版社 三年级 | 上册
掩耳盗铃
偷铃人明明知道什么？后来想出了一 个办法，想了什么办法呢？
面对他这种想法，你想告诉他什么？
课文讲解
北京师范大学出版社 三年级 | 上册
滥竽充数
想一想课文讲了一件什么事情？
课文讲解
北京师范大学出版社 三年级 | 上册
滥竽充数
图上画的有哪些人？ 他们在哪儿干什么？
课文讲解
北京师范大学出版社 三年级 | 上册
滥竽充数
（1）思考：自己从中知道了什么？还有哪些地方不懂， 作上记号。 （2）课文主要讲了什么？滥竽充数是什么意思？ （3）南郭处士为什么齐宣王在为时能混在里面充数而后 来却只能逃走了呢？
课文讲解
北京师范大学出版社 三年级 | 上册
滥竽充数
（4）思考：没有真才实学，他为什么能混到乐队中呢？ 混进去后，他心里可能会想什么？ （5）思考：南郭先生是怎样“滥竽充数”的？勾出相关 语句。什么是“装腔作势”？哪些语句看出他在装腔作 势？
《掩耳盗铃》ppt课件(图文)精选全文
小偷
对它垂（涎已久
），打趁乱算偷（走
）， 掩耳盗铃
蜂拥而至
他（
），人们（
）
捉住了他。
议一议
1.这个人在偷钟时有 几次心理活动？
心理描写
1. 何不把钟敲碎了，再一点一点搬 回家呢？ 2. 这下糟了，这么大的钟声岂不是 让别人知道我在偷钟了吗？
心理描写
1. 何不把钟敲碎了，再一点一点搬 回家呢？ 2. 这下糟了，这么大的钟声岂不是 让别人知道我在偷钟了吗？
议一议
2.他想到了一个什么“ 好办法” ？
好办法
小偷找来两个大布团，把耳朵紧紧地塞 住。他试探性地敲了一下钟，惊喜地发 现钟声小了很多。他高兴极了，便放心 大胆地用力砸起钟来。
好办法
朗读时，名词、动词、形容词一般读得重些 ，有增强表达效果的作用，也就是平时所说 的重音。
小偷找来两个大布团，把耳朵紧紧地塞住 。他试探性地敲了一下钟，惊喜地发现钟 声小了很多。他高兴极了，便放心大胆地 用力砸起钟来。
这学那，这真的是（
）！
2、我发现了自己的错误，赶紧改正，还算
（
）吧！
3、有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案，这
不是（
）、自欺欺人吗？
课后作业
一、找几个小伙伴，把这则寓言演给他 人看；
二、学完下一则寓言后，举办一个寓言 故事会，大家分享自己知道的寓言故事。
好办法
这则寓言告诉了我们什么道理？
这则寓言告诉我们做了坏事，想让别人 不知道是不可能的，自欺欺人的结果是 自己害了自己。
这个故事讽刺了那些做了不该做的事、 自己欺骗自己的人。
联系生活
那么生活中有没 有这样自欺欺人 的现象呢？
拓展训练
选择填上成语
对它垂（涎已久
），打趁乱算偷（走
）， 掩耳盗铃
蜂拥而至
他（
），人们（
）
捉住了他。
议一议
1.这个人在偷钟时有 几次心理活动？
心理描写
1. 何不把钟敲碎了，再一点一点搬 回家呢？ 2. 这下糟了，这么大的钟声岂不是 让别人知道我在偷钟了吗？
心理描写
1. 何不把钟敲碎了，再一点一点搬 回家呢？ 2. 这下糟了，这么大的钟声岂不是 让别人知道我在偷钟了吗？
议一议
2.他想到了一个什么“ 好办法” ？
好办法
小偷找来两个大布团，把耳朵紧紧地塞 住。他试探性地敲了一下钟，惊喜地发 现钟声小了很多。他高兴极了，便放心 大胆地用力砸起钟来。
好办法
朗读时，名词、动词、形容词一般读得重些 ，有增强表达效果的作用，也就是平时所说 的重音。
小偷找来两个大布团，把耳朵紧紧地塞住 。他试探性地敲了一下钟，惊喜地发现钟 声小了很多。他高兴极了，便放心大胆地 用力砸起钟来。
这学那，这真的是（
）！
2、我发现了自己的错误，赶紧改正，还算
（
）吧！
3、有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案，这
不是（
）、自欺欺人吗？
课后作业
一、找几个小伙伴，把这则寓言演给他 人看；
二、学完下一则寓言后，举办一个寓言 故事会，大家分享自己知道的寓言故事。
好办法
这则寓言告诉了我们什么道理？
这则寓言告诉我们做了坏事，想让别人 不知道是不可能的，自欺欺人的结果是 自己害了自己。
这个故事讽刺了那些做了不该做的事、 自己欺骗自己的人。
联系生活
那么生活中有没 有这样自欺欺人 的现象呢？
拓展训练
选择填上成语
北师大版三年级语文上册《寓言二则掩耳盗铃》课件
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北师大版 三年级 语文 上册 第二单元
在长期的流传过程中，寓言才成 为一种独特的文体，它主要的特点是：
1.一般用一个假托的故事来隐喻， 说明一个深刻的道理。
2.大量采用拟人化手法。 3.具有强烈的夸张和讽刺的意味。
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成语故事《掩耳盗铃》PPT课件
第 一 部 分 成语故事
05
06
他心里一急，身体一下 子扑到了钟上，张开双 臂想捂住钟声，可钟声 又怎么捂得住呢!钟声 依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂 住自己的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见 了!”小偷高兴起来，“妙极了! 把耳朵捂住不 就听不到钟声了吗!”他立刻找来两个布团， 把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。
故事寓意
钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵它都是要响的。 凡是要客观存在的东西，它不会以人的主观意志而改变。 有的人面对对自己不利或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度， 以为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，只是自欺欺人罢了。
如果对客观存在的现实不正视、不研究，只采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。
小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。
02
可是钟又大又重，怎么也挪不动。
第 一 部 分 成语故事
03
他想来想去，只有个办法，那就是把钟敲碎，然后 再分别搬回家。小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸 去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。
04
小偷着慌，心想：“这下糟了，这钟声 不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗?”
成 语 故 事
第三部分
知识拓展
2023年学习成语故事《掩耳盗铃》
第 三 部 分 知识拓展
掩耳盗铃
原意为捂着自己的耳朵去偷 别人家的钟，后比喻自己欺 骗自己，明明是掩盖不住的 事情偏要想法子掩盖。
《吕氏春秋》
又称《吕览》，是在 秦国相邦吕不韦的主 持下，集合门客们编 撰的一部杂家名著。
成
语
故
掩耳盗铃Biblioteka 事一则汉语成语，出自战国·吕不韦等《吕氏春秋·自知》
掩耳盗铃儿童故事绘本PPT课件
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
这个成语比喻的是自己欺骗自己,明明 掩盖不住的事情偏要想办法掩盖，这 样反而会闹大笑话的哟。
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
谢谢观看
他想：“只是轻轻一碰就响了，若使劲 一砸，那钟声让范家的人听到还得了！ 这可不行，得想个法子。”
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
忽然他灵机一动，相处了一个高明 的办法！
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
大钟一响，耳朵就能听见，如果我把 耳朵掩上，让它听不见声音不就没事 了吗？
掩耳盗铃
主讲人：某某
从前，有个某某发现某某家的门 外有一口古钟。
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
他根本就背不动。怎么办呢？某 某急得没有办法。
突然他想到，用大铁锤去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
于是某某就把自己的耳朵掩得严严实实的。
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
大锤子刚砸下去顿时发出了巨大的响声， 洪亮的钟声在夜空中飘扬！
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
某某家人都被钟声惊醒了。
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
这时，这个某某趴在地上，还在愚蠢 的说：“我已经把耳朵给掩住了，你 们怎么还听见钟声啊？”
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
某某家人刚刚还在为某某偷钟生气，听 了某某的蠢话后，都不禁哈哈大笑起来！
这个成语比喻的是自己欺骗自己,明明 掩盖不住的事情偏要想办法掩盖，这 样反而会闹大笑话的哟。
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
谢谢观看
他想：“只是轻轻一碰就响了，若使劲 一砸，那钟声让范家的人听到还得了！ 这可不行，得想个法子。”
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
忽然他灵机一动，相处了一个高明 的办法！
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
大钟一响，耳朵就能听见，如果我把 耳朵掩上，让它听不见声音不就没事 了吗？
掩耳盗铃
主讲人：某某
从前，有个某某发现某某家的门 外有一口古钟。
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
他根本就背不动。怎么办呢？某 某急得没有办法。
突然他想到，用大铁锤去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
于是某某就把自己的耳朵掩得严严实实的。
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
大锤子刚砸下去顿时发出了巨大的响声， 洪亮的钟声在夜空中飘扬！
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
某某家人都被钟声惊醒了。
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
这时，这个某某趴在地上，还在愚蠢 的说：“我已经把耳朵给掩住了，你 们怎么还听见钟声啊？”
从前，有个某某到某某家中去偷东西。他发现某某家的门外有 一口古钟。
某某家人刚刚还在为某某偷钟生气，听 了某某的蠢话后，都不禁哈哈大笑起来！
成语故事掩耳盗铃PPT课件
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成语故事 《掩耳盗铃》
2021
1
பைடு நூலகம்
从前，有个贪婪而又愚蠢的小偷。一天，
他听说有个当官的全家都被杀了，就想趁机跑 到人家家里捞点油水。一进大门，就看见院子 里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造 型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把 这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又 重，怎么也挪不动。他想来想去，终于想出了 一个好办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬 回家。
2021
2
小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸
去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。 小偷着慌，心想这下糟了，这种声不 就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗? 他心里一急，身子一下子扑到了钟上， 张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么 捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。
2021
3
他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲
捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见 了!”小偷高兴起来，“妙极了!把耳朵捂住不住就 听不进钟声了吗!”他立刻找来两个布团，把耳朵 塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放 手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的 地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
2021
4
成语故事 《掩耳盗铃》
2021
1
பைடு நூலகம்
从前，有个贪婪而又愚蠢的小偷。一天，
他听说有个当官的全家都被杀了，就想趁机跑 到人家家里捞点油水。一进大门，就看见院子 里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造 型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把 这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又 重，怎么也挪不动。他想来想去，终于想出了 一个好办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬 回家。
2021
2
小偷找来一把大大锤，拼命朝钟砸
去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。 小偷着慌，心想这下糟了，这种声不 就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗? 他心里一急，身子一下子扑到了钟上， 张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么 捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。
2021
3
他越听越害怕，不同自由地抽回双手，使劲
捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见 了!”小偷高兴起来，“妙极了!把耳朵捂住不住就 听不进钟声了吗!”他立刻找来两个布团，把耳朵 塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放 手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的 地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
2021
4
《寓言二则-掩耳盗铃》PPT课件2(1)
•
五十六、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人
•
五十七、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
•
五十八、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿·安·普罗克特
•
五十九、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基
•
三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚
•
四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐
•
四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名
•
四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙
2、课件：选择填上成语——掩耳盗铃、亡羊补牢、揠苗助长
现在许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让孩子学这学那，这真是（）！
我发现了自己的错误，赶紧改正，还算（）吧！
有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案，这不是（）、自欺欺人吗？
八、拓展延伸1、展开想象，续编《掩耳盗铃》这则寓言故事的结局。还可以搜集几则寓言读一读，说说你懂得
•
三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思
•
三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知
•
三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛
•
三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名
•
五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪
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1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的， 为什么? 2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢?
3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结 果从哪儿看出? 4诉我们：做了坏 事，想叫别人不知道是不可能的， 自作聪明的结果是自己害自己。 人们常用“掩耳盗铃”来比喻蠢 人自己欺骗自己的行为。
a.他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会 丁零丁零地响起来，就会被人发觉。
b.他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零 丁零地响起来，就会被人发觉。 讨论：1．看两句话有什么不同? 2．“明明知道”什么意思?
3．他明明知道什么?
4．铃铛为什么会丁零丁零响起来? 用手碰铃铛会发生什么现象?
“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”
寓 （yù） （寓言） 盗（dào） （盗窃） 零（lí ng） （丁零） 滥（làn） （泛滥） （guō） 竽 （yú）（吹竽） 郭 （城郭）
腮 （sāi） （腮帮） 捂（wǔ） （捂住）
（qiāng） （腔调） 挨 （āi）（挨着） 腔 溜 （liū）（溜走）
掩盗零滥
竽装腔势
出自《吕氏春秋自知》，作者吕不韦。
课题理解
看到这个题目,你会想到什么? 读一读,看看课文讲了一个什么 故事,说明了一个什么道理?
《掩耳盗铃》这则寓言，讲 一个人掩着自己的耳朵去偷人家 的门铃铛。寓言先说那人知道手 碰铃铛会发出声音，别人就能发 觉，于是想出了掩住自己的耳朵 的办法；最后他掩着自己的耳朵 去偷铃铛时，立刻被人发现了。
北师大版 三年级 语文 上册 第二单元
在长期的流传过程中，寓言才 成为一种独特的文体，它主要的特 点是： 1.一般用一个假托的故事来隐喻， 说明一个深刻的道理。 2.大量采用拟人化手法。 3.具有强烈的夸张和讽刺的意味。
1.学习课文，了解课文内容，体会故事所 蕴涵的道理。 2.学习课文生字词。 3.正确流利的朗读课文、背诵课文。