白雪公主1
德国 雅各布 格林 威 廉 格林
第一课时 学习目标 1、积累重点词语和文学常识 、 2、把握故事情节和人物语言， 、把握故事情节和人物语言， 学习讲情节完整的故事 3、初步理解童话的教育意义。 、初步理解童话的教育意义。
一、导入 同学们，大家都听过童话故事吧？ 同学们，大家都听过童话故事吧？ 那么什么是童话呢？ 那么什么是童话呢？童话是一种特殊 的文学体裁， 的文学体裁，借助想像和夸张的手法 创作，对儿童有教育意义。 创作，对儿童有教育意义。今天我们 就来学习由德国著名童话作家格林兄 弟创作的《白雪公主》 弟创作的《白雪公主》。
二、欣赏质疑 1、我相信，这篇文章一定有让你怦然心动的 、我相信， 地方——或许是某个字，或许是某个词，或 或许是某个字， 地方 或许是某个字 或许是某个词， 许是某句话，或许是某个段落……请你把它 许是某句话，或许是某个段落 请你把它 们勾画出来， 们勾画出来，并谈谈你为什么觉得这个地方 写得好（直接批注在课文上）。 写得好（直接批注在课文上）。 2、动脑筋推敲文章的内容和语句，提出一个 、动脑筋推敲文章的内容和语句， 值得研究的问题考考周围的同学， 值得研究的问题考考周围的同学，但你要能 够知道这个问题的答案。 够知道这个问题的答案。请把这个问题及其 答案写在下面。 答案写在下面。 3、写出一个你不能解答的疑问 、
第一次：新王后嫉妒白雪公主比她漂亮， 第一次：新王后嫉妒白雪公主比她漂亮，叫猎人杀死她 第二次：新王后听说白雪公主没死， 第二次：新王后听说白雪公主没死，就扮成做小买卖的 老太婆，亲自用丝带勒死她。 老太婆，亲自用丝带勒死她。 第三次：新王后听说白雪公主还没死， 第三次：新王后听说白雪公主还没死，装成另一个老太 将毒梳子插进白雪公主的头发里。 婆，将毒梳子插进白雪公主的头发里。 第四次：新王后听到白雪公主还没死，做成毒苹果， 第四次：新王后听到白雪公主还没死，做成毒苹果，去 毒害白雪公主。 毒害白雪公主。
二、朗读除障 1、朗读课文，圈出生字画出新词标 、朗读课文， 出段序 2、结合注解和工具书解决生字难词 、 问题 3、你了解作者吗？ 、你了解作者吗？
三、朗读课文，思考 朗读课文， 故事是围绕着继母（新王后） “故事是围绕着继母（新王后）四次设计陷害 白雪公主展开的” 请概括主要故事情节。 白雪公主展开的”，请概括主要故事情节。
例2、结合故事内容，分析人物形象并说明理由 、结合故事内容， 白雪公主 善良，却不辨敌友；单纯，却挡不住诱惑； 善良，却不辨敌友；单纯，却挡不住诱惑；受 到朋友帮助，却不重视忠告，致使三次上当受骗， 到朋友帮助，却不重视忠告，致使三次上当受骗， 屡陷死境。 继母第二次害她时， 屡陷死境。 继母第二次害她时，白雪公主听到老太 婆的叫声，就想： 婆的叫声，就想：“这位诚实的老太婆我可以放她 进来” 而且好无戒心，以至被继母拴住了脖子。 进来”，而且好无戒心，以至被继母拴住了脖子。 继母第三次害她时， 很喜欢这把梳子， 继母第三次害她时，她“很喜欢这把梳子，于是又 上了当，开门放老婆子进了屋”。以致中了毒梳子 上了当，开门放老婆子进了屋” 的毒。第四次，老婆子送苹果， 的毒。第四次，老婆子送苹果，白雪公主开始有些 警惕，然后“看见农妇吃掉白的一半， 警惕，然后“看见农妇吃掉白的一半，就再也忍不 住了” 刚咬一口，立刻倒在地上死了” 住了”，“刚咬一口，立刻倒在地上死了”。
例1、“这样，她那颗嫉妒的心才勉强安定下来，因 、 这样，她那颗嫉妒的心才勉强安定下来， 为，一颗嫉妒的心是得不到真正的安宁的。”这句话 一颗嫉妒的心是得不到真正的安宁的。 的意思和言外之意是什么？ 的意思和言外之意是什么？
新王后本性嫉妒、狠毒。 才勉强” 新王后本性嫉妒、狠毒。“才勉强”说新王后 只有确切知道比她还漂亮的白雪公主死去， 只有确切知道比她还漂亮的白雪公主死去，才能夺 得全国最漂亮的地位；又说“ 得全国最漂亮的地位；又说“一颗嫉妒的心是得不 到真正的安宁的”指出新王后并不安宁， 到真正的安宁的”指出新王后并不安宁，只是暂时 言外之意是新王后不会满足，永远得不到安宁， 的，言外之意是新王后不会满足，永远得不到安宁， 最后只能自取灭亡。 最后只能自取灭亡。
七个小矮人 他们善良，一次又一次的救助白雪公主， 他们善良，一次又一次的救助白雪公主，一次 次忠告白雪公主；勤劳，一天又一天进山找矿； 次忠告白雪公主；勤劳，一天又一天进山找矿；富 有爱心，给白雪公主做了“玻璃棺材” 有爱心，给白雪公主做了“玻璃棺材”，“并且总 是留一个人在那儿守护着她” 最后， 是留一个人在那儿守护着她”。最后，小矮人又 对王子产生了同情，把玻璃棺材送给他了” “对王子产生了同情，把玻璃棺材送给他了”，使 得白雪公主复活，得到王子的爱情。 得白雪公主复活，得到王子的爱情。
四、复述（讲故事） 复述（讲故事） 1、组内讲 、 2、每组推荐代表班内讲 、
五、布置作业 1、抄写词语并解释 、 2、搜集童话故事，交流展示。 、搜集童话故事，交流展示。
第二课时 学习目标 1、分析故事情节和人物语言， 、分析故事情节和人物语言， 深刻理解人物形象 2、深刻理解本文的教育意义 、
1、学完本文，谈谈你的收获 、学完本文，
2、学完本文，你还有那些困惑？ 、学完本文，你还有那些困惑？
Байду номын сангаас
三、布置作业 1、抄字解词 、 2、每人搜集积累两三篇童话故事， 、每人搜集积累两三篇童话故事， 讲给别人听
皇后 虽然很漂亮，却十分恶毒，终遭报应。 虽然很漂亮，却十分恶毒，终遭报应。
例3、这则童话的教育意义是什么？ 、这则童话的教育意义是什么？
《白雪公主》是一则单纯美丽的 白雪公主》 童话，但更是一则朴实警世的童话。 童话，但更是一则朴实警世的童话。它 教育儿童要做个善良的人，不受诱骗， 教育儿童要做个善良的人，不受诱骗， 分清敌友，还要学会保护自己， 分清敌友，还要学会保护自己，发展自 己。
《白雪公主(一)》课件PPT
会认得字
• tòu • 透（透明） • shā • 杀（杀人） • bēi • 杯（杯子） • wù • 务（服务）
bìng
xiōng
病（生病） 凶（凶恶）
lián
chā
怜（可怜） 叉（叉子）
jiǔ
shàn
酒（喝酒） 善（善良）
多音字
•
féng (缝补)
dā（答应）
•缝
答
•
fèng （门缝）
• 白雪公主走进去一看，房子里 所有的东西都很小。小桌子上 摆着七只小盘子、七把小勺子、 七八小刀子、七八小叉子、七 只小杯子。墙边放着七张小床， 上面铺着雪白的床单。
• 白雪公主又累又饿，就从每只 小盘子里拿了一点儿东西吃， 又从每只小杯子里喝了一点点 酒。一会儿，她就倒在床上睡 着了。
• 晚上，小房子的主人 回来了。他们是七个 小矮人，白天在山里 开矿。他们点燃了七 盏小油灯，把小屋子 照的亮堂堂的。
课文内容：
•新 王 后
•猎
人
•
• 七个小矮人
杀 放 收留
白雪公主 白雪公主 白雪公主
谢谢大家
再见
谢谢
十分感谢大家，再见！
• 他们发现有人动过自己 的东西，还发现白雪公主睡 在第七张小床上，便惊讶地 叫起来：“啊，我的天！谁 见过这样美丽的孩子啊！” 他们高兴极了，轻声说： “被吵醒这位美丽的小姑娘， 让她睡个好觉吧！”
早晨，白雪 公主醒来，看见七 个小矮人，先是吓 了一跳，后来看见 他们非常善良，就 讲述了自己是怎样 逃到这儿来的。
王后一听，气的七窍 生烟。她叫来一个猎人，凶狠 地说：“快，快把白雪公主带 到树林里，杀死她，拿她的肺 和肝来见我！”
一年级绘本阅读教案(正稿)
一年级课外阅读指导课教案第一课时《假面舞会》教学设计教学目标：1.激发学生阅读兴趣，交流阅读感受，培养学生课外阅读的习惯。
2.通过阅读描写以学生喜欢的小动物为主角的小童话故事，让学生在生动有趣的故事中接受知识的灌溉，感受语言文字的美，积累语言；培养学生勤发现，大胆想象的能力。
设计理念：创设浓浓的读书氛围，采用多种方法让孩子阅读，提高孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯；在阅读中，感受祖国语言文字的美，领悟做人的一些道理，让孩子们在美的熏陶中得到心灵的启迪，提高孩子的语文素养。
教学准备：教学过程：一、创设情景，激发阅读兴趣。
1．猜谜语比赛：耳朵长，尾巴短，兴吃菜，不吃饭。
（兔子）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。
（猴子）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。
（松鼠）……2．是啊，这么多的小动物聚集在一起，谁能猜它们要干什么？这节课让我们走近小动物，阅读几个描写小动物的小故事。
二、指导阅读。
（一）阅读小童话《假面舞会》1．翻开书第28页，学生借助拼音阅读故事。
2．读了这个故事，你觉得故事什么地方有趣？看看故事中介绍哪些动物？它们是怎样参加舞会？你最喜欢谁的扮相？3．这个故事中的对话很有趣，有很多好词佳句，把你喜欢的词句画出来，记一记。
带着自己的感觉，美美地读一读。
4．交流所画的词句，读出语气。
（二）走进“童话森林”1．过渡：阅读完《假面舞会》这个故事，让我们继续走进小动物的童话城堡。
2．学生借助拼音，自读小童话《快乐小屋》和《下一个就是我》。
想一想：这两个故事的主角是谁？你最喜欢哪个故事？3．交流阅读收获，教师评点小结。
三、小结1．今天这节课，我们阅读了有关动物的几个小故事，对一些小动物有了更多的了解，积累了一些好词佳句，收获可真不少。
“书是人类最好的朋友。
”希望课后大家能多阅读一些好的书籍，去获得更多的知识。
2．介绍优秀儿童文学作品：《安徒安童话》《笨笨猪》——杨红樱著《木偶奇遇记》、《格林童话》《小猪唏喜呼噜》——孙幼军著教后感：第二课时《我给小鸡起名字》教学设计教学目标：1.熟读这首诗歌，感受诗中的寓意。
一年级《安徒生童话》阅读题
一年级?安徒生童话?阅读题1、?卖火柴的小女孩?中的小女孩最后在亮光中看到了(3)。
①烤鹅②圣诞树③奶奶2、?卖火柴的小女孩?中的小女孩有没有卖掉火柴?(②) ①有②没有3、?卖火柴的小女孩?中的小女孩最后在亮光中看到了( ③ )烤鹅②圣诞树③奶奶4、?卖火柴的小女孩?中，小女孩有没有穿棉鞋?(B)A 有B 没有5、?卖火柴的小女孩?中的小女孩擦了几次火柴?( A)A 5B 4C 36、?火柴的小女孩?中的小女孩最后在亮光中看到了(C)A 烤鹅B 圣诞树 C奶奶7、?卖火柴的小女孩?中的小女孩冻死在( A)A 大年夜B 元宵节的前夕8、?卖火柴的小女孩?中的小女孩有没有卖掉一根火柴(B )A 有B 没有1、丑小鸭变成了美丽的(2)。
①仙女②天鹅③鸭妈妈2、丑小鸭冻僵在湖面上,(3)救了它。
①鸭妈妈②老婆婆③农夫3、丑小鸭变成了美丽的( 天鹅 )1、“皇上什么也没有穿〞是(1)说的。
①有一个小孩②侍臣③围观的人2、?皇帝的新装?中皇帝喜欢(1 )。
①穿新衣服②看戏③吃美食3、?皇帝的新装?中有几个骗子?(② )。
① 1 ② 2 ③ 34、?皇帝的新装?中老实的老部长说的是实话吗?(B )A 是B 不是5、?皇帝的新装?中皇帝穿着新衣去参加( A)A 游行大典B 国庆大典C 祭祀大典2、?海的女儿?中的小公主最后化成了(1)。
①泡沫②海水③小精灵4、?大劳克斯和小劳克斯?中,愚蠢的(2)投到河里死了。
①小劳克斯②大劳克斯③教士5、拇指姑娘跟(3)成了亲。
①小癞蛤蟆②鼹鼠③花精王子7、?夜莺?中的皇帝快要死了,(2)救了他。
①人造的夜莺②夜莺③侍从们8、?打火匣?中的巫婆要士兵到房间里拿(3)。
①金子②银子③打火匣9、?打火匣?中士兵用火擦打火匣,马上出现了(2)。
①巫婆②狗③公主10、?野天鹅?中(1)变成了野天鹅。
①十一个儿子②国王③妹妹13、?野天鹅?中,妹妹编织(1)救了哥哥。
①披甲②衣服③帽子14、?五颗豌豆?中,第五颗豌豆落到(1 )开花了。
人教(部编版)二年级上册语文语文园地一 我爱阅读教案2
人教(部编版)二年级上册语文语文园地一我爱阅读教案《格林童话》阅读指导课教学背景：《格林童话》是一部经久不衰的童话故事读本。
书中用富有象征意义的形象来影射善恶，将生动有趣的故事娓娓道来，故事中对童话形象的设置和对话的呈现都会让儿童引发对自我的追问。
本次教学的二年级学生处于低段学龄，孩子形象思维能力强，抽象思维较弱，在教学中突出图片与文字的交叉对比，搭建对比阅读的阶梯，形成新的阅读期待。
教学目标：1.在《白雪公主》和《灰姑娘》的对比阅读中，使学生初步建立人物的外貌形象、动作与人物特点共性联系。
2.在对比阅读中让学生尝试总结童话故事的哲理，并通过结合自己喜欢的童话故事去印证自己的发现，从而引发阅读期待。
3.通过人物特性与故事结果的联系，使学生进一步体会童话故事中说明的道理，感受童话故事经久流传的文化魅力。
教学重难点：在对比阅读中让学生尝试总结童话故事的哲理，并通过结合自己喜欢的童话故事去印证自己的发现，从而引发阅读期待。
教学准备：《格林童话》、PPT教学课时：一课时教学过程：一、巧引游戏，回放故事情节1．同学们，《格林童话》是一部深受儿童喜爱的童话故事集。
这本书大家已经读了一段时间了，你们心中印象最深刻的故事叫什么名字？（提问生发言。
）2．哇。
大家读书真仔细！那我们先来一起进行童话故事寻宝大赛吧，看谁能回答对宝箱里的问题，获得“童话小达人”的称号，有没有信心挑战一下？（出示《白雪公主》和《灰姑娘》的相关题目）3．同学们果然是会观察爱思考的好孩子，全部都找出了正确答案！那么有哪位同学火眼金睛能够发现这些图片是出自哪两个童话故事呢？（引出两篇故事）二、经典对照，品读《格林童话》1．《白雪公主》和《灰姑娘》是《格林童话》中两个大家都耳熟能详的经典故事。
大家从父母的口中、动画银幕上、手头故事书里通过各种各样的方式都已经了解了故事的内容。
白雪公主和灰姑娘在你们的心目中是个什么样的人？（生分享交流并板书美丽善良）2.同学们，这两个人物在故事中都有着美丽善良的人物特点，大家从书中的哪里发现了两位女主角的美丽呢？现在我们分组合作。
白雪公主读书笔记一
白雪公主读书笔记一20____《白雪公主》读书笔记《白雪公主》读书笔记读完某一作品后，想必你肯定有许多值得共享的心得，不妨坐下来好好写写读书笔记吧。
你想知道读书笔记怎么写吗？以下是我为大家整理的《白雪公主》读书笔记，欢迎大家共享。
《白雪公主》读书笔记1我读了许多遍《白雪公主》。
我特别喜爱白雪公主和七个小矮人。
白雪公主不仅美丽，而且和善。
七个小矮人虽然个子有点小，但都有一颗团结友爱、乐于助人的心。
令人可恨的是白雪公主的继母，她长的也美丽，但她的嫉妒心特别强，容不得别人比她美丽，变得心狠手辣，多次去害白雪公主，结果却没能如愿，在嫉妒与愤恨中病死了。
这个故事告知我们人长得美丽与否并不重要，只要有一颗和善的心，就能给别人带来欢乐，也会给自己带来华蜜。
《白雪公主》读书笔记2我读过一篇童话故事，名字叫《白雪公主》，它是《格林童话》其中的一个故事。
这篇故事讲解并描述的是有一个王后生了一个漂亮又健康的孩子，起名字叫白雪公主。
可是不幸的是王后不久就去世了，国王又娶了新王后，新王后漂亮但心肠狠毒。
她嫉妒比自己美丽的白雪公主，就想方设法的害白雪公主，白雪公主逃出了王宫。
但是恶毒的王后还是找到了她，骗她吃下了毒苹果，害死了白雪公主。
一个爱上白雪公主的王子要把她带走，在回去的路上，一颗倒下的树砸在了白雪公主身上，正好使白雪公主把毒苹果吐了出来，白雪公主醒来了。
她和王子结了婚，过着华蜜的生活。
读了这篇故事，我知道了坏人往往会装成好人去害人，我要提示那些和善的人们，不要轻易信任生疏人的话，即使他们说出再多的巧语花言，也要提高警惕，不要上他们的当。
特殊是我们小孩子，更是不要轻易和生疏人说话，或者是吃生疏人给的东西。
我很喜爱《白雪公主》这篇故事，也喜爱《格林童话》这本书，有时间我还会再读一遍的。
《白雪公主》读书笔记3幻想成真讲了一个冬天的下午，怀着宝宝的的王后坐在窗前，观赏着外边那迷人的雪景，她向上帝祈祷：希望我能生一个心地和善、相貌漂亮端庄、皮肤像雪一样白的孩子。
白雪公主故事原文
白雪公主故事原文篇一：白雪公主的故事白雪公主王后绣花时刺破了手指，血落到白雪上非常美丽。
她希望自己能生个女孩，皮肤雪白，嘴唇鲜红。
王后果然生了一个女孩，取名白雪公主。
不久王后病死了。
国王又娶了妻子。
新王后有一面魔镜。
白雪公主渐渐长大，越长越美，胜过美丽的鲜花。
一天王后问魔镜，谁长得最美，魔镜说:“白雪公主公主比你美丽一千倍！”王后听了气得暴跳如雷。
她喊来一个猎人说：“把白雪公主带到森林里杀死她，拿她的心来见我。
”猎人没有杀白雪公主，他杀了一头小猪，把小猪的心给了王后，王后以为白雪公主死了。
可怜的白雪公主孤零零地走在森林里，非常害怕，说来也怪，野兽们并不伤害她。
有一天，她看见一座小房子，就走了进去。
她疲倦极了，倒在床上睡着了。
主人回来了，他们是七个好心肠的矮人，他们看见白雪公主，没有唤醒她。
白雪公主醒来后，矮人们知道了她的遭遇，留她住下。
白天他们去找铜和金子，白雪公主烧饭洗衣。
王后问魔镜：“谁是最美丽的女人？”魔镜说:“白雪公主在七个矮人那里，比你美丽一千倍。
”王后决定亲自去杀死白雪公主。
她扮成一个卖五彩丝带的老太婆来到矮人房里。
白雪公主买了丝带，老太婆在给她系丝带时用带子勒住她的脖子，她透不过气来，晕死过去。
矮人们回来剪短丝带，白雪公主活了过来，讲了事情经过。
矮人告诉她，以后万万不能出门。
她用妖术做了一把有毒的梳子，扮成老太婆到矮人那里，让白雪公主看。
白雪公主十分喜欢这把梳子。
老太婆为她梳头，梳子刚插进头发里，她就失去了知觉。
白雪公主倒在地上，七个矮人回来后拔下梳子，白雪公主恢复了知觉。
王后又问魔镜，魔镜说:“在七个矮人那里，白雪雪公主比你美丽一千倍！”王后听了气得发抖。
王后又做了一个有毒的苹果，化妆成一个农妇，来到七个矮人家，叫喊卖苹果。
白雪公主叫她走开，她说：“我把苹果切成两半，红的你吃，白的我吃。
”说完她把白的吃了两口。
白雪公主刚吃了一口，便倒在地上死了。
原来红的一半有毒。
王后大声笑着:“这次矮人救不活你了！”矮人回来见白雪公主死了，悲伤的哭了三天，然后把她放进一口玻璃棺材里抬到山上。
在8k纸上用瓜子皮做一个白雪公主的童话故事
《白雪公主》童话故事篇1白雪公主出生还不到半年，她的母亲就去世了。
然后，国王又娶了一个新王后，这个王后非常坏，还有一面魔镜。
一天，王后问魔镜：“谁是世界上最美丽的人？”魔镜回答：“白雪公主。
”于是，王后叫一个猎人把白雪公主杀死。
猎人不忍心杀死这位小姑娘，就把她放了。
白雪公主走啊走，走到了森林里的一个小屋子，便睡着了。
当她醒来时，却有七个小矮人围着她，白雪公主向小矮人说了自己的遭遇，小矮人非常同情她，便让她和小矮人们住在了一起。
当王后再次问魔镜时，魔镜却说：“白雪公主还活着，而且越来越漂亮了！”王后又化妆成一个卖梳子的老太婆，到七个小矮人的家门口叫卖，王后把那有毒的梳子插在白雪公主的头发上时，白雪公主就晕了过去。
七个小矮人回来了，看她倒在地上，不知道发生了什么事，看见白雪公主的头发上有一把梳子，便拔掉梳子，白雪公主又活了过来。
王后得知这个消息后，气得不可开交。
于是又做了一个毒苹果到窗前叫卖，白雪公主才吃了一口，就倒了下去。
小矮人回来后，看着白雪公主，也不知道她得了什么病，小矮人们舍不得离开她，就做了一个玻璃棺材，把白雪公主放了进去。
一天，一个王子看到了她，王子就被白雪公主的美吸引住了，便把她的棺材运了回去，由于路上凹凸不平，口里的苹果被吐了出来，白雪公主又活了。
于是，王子和白雪公主举行了盛大的婚礼，王后气得跑进了森林里，再也没回来。
从此，王子和白雪公主过上了美好的生活。
《白雪公主》童话故事篇2严冬时节，鹅毛一样的大雪片在天空中到处飞舞着，有一个王后坐在王宫里的一扇窗子边，正在为她的女儿做针线活儿，寒风卷着雪片飘进了窗子，乌木窗台上飘落了不少雪花。
她抬头向窗外望去，一不留神，针刺进了她的手指，红红的鲜血从针口流了出来，有三点血滴落在飘进窗子的雪花上。
她若有所思地凝视着点缀在白雪上的鲜红血滴，又看了看乌木窗台，说道：但愿我小女儿的皮肤长得白里透红，看起来就像这洁白的雪和鲜红的血一样，那么艳丽，那么骄嫩，头发长得就像这窗子的乌木一般又黑又亮！她的小女儿渐渐长大了，小姑娘长得水灵灵的，真是人见人爱，美丽动人。
最新小学语文人教版部编版二年级上册《白雪公主(一)》名师精品课件
七个小矮人
白雪公主 王后
猎人 王子
非常的有爱心
美丽、善良
狠毒
心肠好
真情
知识拓展
小朋友们，其实童话王国里的 朋友可多啦！
瞧，在我们的《亲近母语》中， 还有勤劳的“灰姑娘”，动人的 “睡美人”。请同学们在利用课 余时间和爸爸妈妈或者小伙伴们 一起读读吧，相信你们一定会有 更大的收获！
小朋友们，学了《白雪公主》以后 你有什么心里话想说吗？请把你最想说 的话写在精美的书签上。
请小朋友们根据自己对课文内容的理 解向家人或朋友讲述《白雪公主》的故 事。
今天你学会了什么 ？
谈淡你的收获。
学后作业
1.达标练习册第1、2、3题。 2.课本课后第学习，就一定能够学会。 —— 列宁
我会读
féng
chèn
tò
缝衣服 衬布 白里透红u
bìng mó
qiào
liè
生病 魔镜 七窍生烟 猎人
hě
lián
rán
shù shà
凶狠n 可怜 点燃 讲述 善良n
这个故事都涉及了哪些人物呢？请同学 们快速阅读课文，然后回答老师的问题。
白学公主
王子
王后
猎人
七个小矮人
同学们，经过对课文的朗 读及对这些图片的观赏，你 最想说些什么？请你把课文 中认为最好的或者最美的句 子读给大家听一听，看谁读 的好。
语文S版二年级上册
小朋友们，喜欢交朋友吗？今天，老 师就带着大家走进神秘的大森林，认识 一位新朋友。快看看她是谁吧？
你知道她为什 么叫“白雪公主”
吗？
因为她是国王的女儿， 而且她的皮肤像雪一样白， 所有就给她取了白雪公主 这个漂亮的名字。
1.了解故事内容，感悟继母的狠毒、 七个小矮人的善良，白雪公主的美 丽…… 2.训练自读自悟的能力，发展思维及 语言表达能力。
幼儿园中班语言教案故事《白雪公主》(1)
幼儿园中班语言教案故事《白雪公主》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《童话世界》，详细内容为故事《白雪公主》。
通过讲述白雪公主这一经典童话故事，引导幼儿感受语言的优美，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握故事《白雪公主》的主要情节，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿对童话故事的兴趣，激发幼儿的想象力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，珍惜友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的人物关系和情节发展。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，教育幼儿学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、头饰、魔法棒、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：以实践情景引入，教师扮演故事中的巫婆，用魔法棒变出故事挂图，吸引幼儿兴趣。
2. 讲解故事（15分钟）：教师讲述故事《白雪公主》，引导幼儿关注故事中的人物形象和情节发展。
3. 例题讲解（5分钟）：以故事中的某个情节为例，引导幼儿进行思考和讨论，如：为什么白雪公主不敢吃毒苹果？4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分角色扮演故事中的人物，进行情景再现，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事白雪公主2. 人物关系图：白雪公主、皇后、七个小矮人等。
3. 故事主要情节：皇后嫉妒白雪公主、白雪公主逃亡、遇到七个小矮人、吃毒苹果、王子救白雪公主等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《白雪公主》的故事插图。
2. 答案：幼儿根据故事情节，发挥想象力，画出自己心中的故事插图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享故事《白雪公主》，并尝试用语言描述故事情节，提高幼儿的语言表达能力。
同时，教师可在下一节课组织幼儿进行故事创编活动，进一步培养幼儿的想象力和创造力。
白雪公主读后感1
白雪公主读后感白雪公主读后感白雪公主读后感1童话、故事之类的作品似乎只是写给儿童看的，在许多人眼里仅是一种消遣读物，其实它们蕴涵着深刻的哲理，颂扬了普遍的道德准则，抨击了人间的丑恶和不公。
年少者在神奇的天地里任想象驰骋；年长者唤起久违的童心，追忆美好的过去……《白雪公主》一文中，白雪公主是个既善良又漂亮的人，而她的后母恨这个小姑娘，妒忌和傲慢像野草一样在心里越长越高，害得她日夜不得安宁。
终于，王后叫了一个猎人，叫他把白雪公主带到森林，然后杀害。
慈祥的猎人把白雪公主放了，让她永远不要回家。
白雪公主在一间小屋里认识了七个小矮人，快乐地过着生活。
直到有一天，王后从魔镜里得知公主并没有死，而且很幸福。
她便变身成了一个卖苹果的老太太。
她来到小屋前，让白雪公主吃下了毒苹果。
白雪公主死去了，救她的只有一个办法：只有她的白马王子出现。
后来，他来了，甜蜜的一吻把公主唤醒了，从此过着安康的日子，而狠毒的王后穿着烧红了的鞋子，最后死去了。
善良的人面对恶势力和困难不屈不挠，誓死抗争；为求得真理不惜赴汤蹈火，迎着艰难险阻昂首向前；最终取得胜利。
反之，那些邪恶的化身则施展阴谋诡计，陷害忠良，最终则自绝于人，下场可悲。
我们要继承中国民族优良的品德——让真理永存；要爱憎分明，扬善惩恶。
白雪公主读后感2你们知道我读的是什么书吗？下面我就给大家介绍介绍吧！我读的书是《白雪公主》，这本书主要讲的是，在一个遥远的国家，有一个王后坐在乌木框子里缝衣服，她一边缝衣服，一边看雪，她缝着缝着不小心扎破了手，她鲜红的血流到了雪上，于是她自言自语的说：我希望有一个孩子，头发像这木屋框子一样黑。
脸像雪一样白不久她生下一个女儿，王后就死了，然后，国王又娶了一个王后，她很美丽，但是她很骄傲，她不喜欢别人说她丑。
她有一面魔镜，总是说她是长得最美的，但是白雪公主渐渐长大，她越长越美丽，王后听说她长的美丽就派猎人去杀死白雪公主，结果猎人就杀死了一头野猪，因为他不忍心杀死白雪公主。