Lesson 4 Who Is Hungry(课件)
2024四年级剑桥英语上学期期末整理复习考点知识练习
2024四年级剑桥英语上学期期末整理复习考点知识练习班级：_____________ 姓名：_____________【单词拼写】1. 单词拼写。
奶牛___________ 马___________ 十三___________十四___________ 十五___________ 十六___________ 2. 根据图片写单词，补全句子。
1. Look, this is my ________.2. Where is the ________.3. I go home by ________.4. My teacher goes home by ________.5. It’s the ________ ________.3. 按要求写单词。
（1）boy（复数）________ （2）candy（复数）________ （3）Lost & Found（汉语意思）________ （4）toy（复数）________ （5）（笔记本）________4. 照样子，写单词。
例：play→player1. drive→________2. farm→________例：I→my3. he→________4. she→________例：I→me5. they→________5. 根据图意，写出相应的单词。
1. I have ________ in summer. They are cool.2. There are two ________. How nice!3. He ________ an umbrella. It''s raining.4. I am hungry. May I have the ________, please?5. This is a ________ of blue jeans.6. It''s a shirt. It''s ________.【填空题】6. 根据实际情况回答问题。
五年级英语下册试题 Lesson4 Who is hungry 冀教版三起(含答案及解析)
五年级英语下册试题Lesson4 Who is hungry 冀教版三起(含答案)一、单选题（共15题）1.I ________ hungry. But he ________ not hungry.A.am；isB.is；areC.am；are2.—Would you like ________ dumplings?—No，I'd like ________ orange.A.a；anB.some；anC.some；a3.当有人问你想吃糖果吗，你想吃，应该怎样表达？A.Yes，please!B.I don't like candy.C.No，thanks.4.你想把东西递给他人，应该说：A.You are here!B.Here you are!C.Here are you!5.怎样询问谁渴了？A.Where is thirsty?B.Who is thirsty?C.What is thirsty?6.怎么询问对方想不想喝茶？A.Would you like some tea?B.Do you like some tea?C.Would you like some water?7.丹尼说他饿了，当时你也饿了，你可以说：A.You，too.B.I am.C.Me，too.8.—Would you like some fruit?—________.A.Yes，pleaseB.Yes，thanksC.No，please9.candyA.whatB.appleC.baby10.—Who is thirsty?—________.A.I like waterB.I'm thirstyC.I'm not hungry11.likeA.isB.itC.bike12.whoA.someB.noC.whose13.dumplingA.hungryB.musicC.ruler14.teaA.readB.breadC.breakfast15.Danny likes candy ________.A.very muchB.how muchC.much二、填空题（共2题）16.仿照例子把下列单词或词组分类。
冀教版小学英语(三起点)五年级下册课堂同步试题及答案(全册)
Again,Please!一、单项选择。
( ) l.Jenny is _________out of the window of the train.A. lookB. lookingC. looks()2.What_________you doing?A.amB. isC. are( ) 3.This man is _________the train.A. inB. onC. at( ) 4. Would you like__________tea?A. someB. anyC./( ) 5. Everyone__________tired and hungry.A. amB.isC.are二、给下列句子选出合适的答语。
( ) 2. Would you like some water?( ) 3. May I play with the baby?( ) 4. Are you singing, Jenny?() 5.What is the baby doing now?三、阅读短文，判断正(√)误(×)。
My name is Maddy. I live in Canada. I speak English and French. I have a cousin(表兄弟) . He lives in China. Canada is east(东方) of China. He speaks Chinese.He is taller than me. He likes to go to the library.( ) 1. Maddy is my cousin.( )2. Maddy speaks Chinese.( ) 3. Maddy likes to go to the library.( ) 4.Maddy has a cousin.( ) 5. Maddy's cousin likes to go to school.答案：一、1. B 2. C 3. B 4. A 5. B二、1. C 2. D 3.E 4. B 5. A三、1.× 2.× 3.×4.√5.×Unit 1 Going to BeijingLesson 1 I Am Excited!一、将图片与对应的单词连线。
五年级下册英语-Unit1 Lesson 4 Who Is Hungry 【冀教版】
五年级下册英语-Unit1 Lesson 4 Who Is Hungry 冀教版课文内容本课的主题是“谁饿了？”，短文围绕五个人物展开，他们分别是：爸爸、妈妈、妹妹、弟弟和狗。
故事开始，妹妹问“Who is hungry？”（谁饿了？），接着，爸爸、妈妈、弟弟、狗和最后是妹妹都回答了问题。
接着，故事描述了每个人的做法，消除了所有人物的饥饿感，最后，故事以一个笑话收尾。
词汇及句型本课的生词、短语、句型等内容主要有：1.hungry（饥饿的）2.food（食物）k（牛奶）4.bread（面包）5.cheese（奶酪）6.peanut butter（花生酱）7.Wash your hands.（洗手）8.Who is hungry？（谁饿了？）9.I am hungry.（我饿了。
）10.Here you are.（这是你的。
）11.Thank you very much.（非常感谢你。
）12.Let’s eat.（我们开始吃吧。
）课文翻译妹妹问：“谁饿了？” 爸爸说：“我不饿。
” 妈妈说：“我也不饿。
” 弟弟说：“我很饿。
” 狗还是不要说话。
最后，妹妹也回答了问题并说：“我很饿。
”爸爸拿出面包和奶酪，妈妈拿出花生酱和牛奶，弟弟要了面包和牛奶，妹妹要的是花生酱，奶酪和牛奶，狗不能吃人的东西，所以它没有得到什么。
在开始吃之前，每个人都需要洗手，然后他们一起吃东西并享受美好的味道。
最后，妹妹讲了一个笑话，让大家一起开怀大笑。
学习笔记这个故事教我们保持良好的习惯，在吃饭前要洗手，以免疾病传播。
此外，它还教我们要与家人一起分享食物，享受美食。
在这个故事中，我们学到了一些非常有用的单词和短语。
比如，。
外研社新生代英语入门教程(第二版)教学课件__U3
参考译文
1. A：我饿了。 B: 我也饿了。我的确得吃点健
康食品才行。 A: 胡萝卜是又好、又健康的食
物。 2. A：我渴了。 B: 你想喝点什么？ A: 果汁就可以。 B：我这就去给你拿。 3. A：有吃的吗？
B: 有，你想吃些什么？ A: 不知道。我现在非常饿。 B: 苹果如何？ A: 谢谢。 4. A：我妹妹非常饿。她得吃些 东西。 B: 想吃些什么？ A: 你有橙子吗？ B: 我这就去给她拿。
•E
• Listen and repeat.
参考译文
参考译文
1.胡萝卜 2. 橙子 3. 苹果 4. 炸薯片 5. 曲奇 6. 牛奶 7. 水
•F
• Listen and write.
1 ____c_a_r_r_o__ts_________ 2 ______j_u__ic_e_________
参考译文ห้องสมุดไป่ตู้
杰伊: 你好，埃尔莎。 埃尔莎: 你好，杰伊。 杰伊: 食物看起来很棒呀! 埃尔莎: 是的，很棒。 杰伊： 你在吃什么？ 埃尔莎： 金枪鱼三明治。
•B
• Listen again and practice. Use
the food from Exercise A.
Jay: Hi, Elsa. Elsa: Hi, Jay. Jay: The food looks good! Elsa: Yes, it does. Jay: What are you eating? Elsa: A tuna fish sandwich.
WORDS & EXPRESSIONS
chip n. 炸（土豆）薯片
e.g. There is a plate of chips. 这里有一盘炸薯片。
冀教版(三起)四年级英语下册全册课件
Is this your pencil, Jenny?
No, it isn’t.
Is this Steven’s pencil?
No. It’s not his pencil.
Is this Kim’s pencil?
No. It’s not her pencil.
Whose pencil is this?
Yes! Thirty, thirty-one, thirty-two…
Number?
两个人一组，一个 人在黑板上写数字， 另一个人用英语说 出数字!
Write the new numbers 5 times!
5
Where is Danny?
He is in the box.
•
eleven （十一）--- eleventh (11th) 第十一 thirteen（十三）--- thirteenth (13th) 第十三 fourteen（十四）--- fourteenth (14th) 第十四 fifteen （十五 ）--- fifteenth (15th) 第十五 sixteen（十六）--- sixteenth (16th) 第十六 seventeen（十七）---seventeenth (17th) 第十七 eighteen（十八）--- eighteenth (18th) 第十八 nineteen（十九）--- nineteenth (19th) 第十九
It’s Danny’s pencil.
Where’s my pencil?
Kim’s crayon No it isn’t
Danny’s ruler Yes it is
Whose … is this?
Write the new words and the new sentences 5 times!
冀教版五年级英语下册教案
Unit1Lessons1---6 Going to BeijingLesson 1 I am excited!教学目标：1．知识目标：要求学生掌握四会单词：look, see, point 体会表演looking, seeing, pointing；巩固食物名称单词和动物单词；2．能力目标：能灵活使用句子 I see ___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。
3．情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。
教学重、难点：要求四会的单词look, see, point和要求掌握的句式I see ___________.。
教具、学具准备：；1．单词卡片。
2．录音机或课件。
教学过程：Class Opening and Review1. 做游戏：“Colour point”Unit1Lessons1---6 Going to BeijingLesson 1 I am excited!教学目标：1．知识目标：要求学生掌握四会单词：look, see, point 体会表演looking, seeing, pointing；巩固食物名称单词和动物单词；,2．能力目标：能灵活使用句子 I see ___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述观察中所看到的东西。
3．情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。
教学重、难点：要求四会的单词look, see, point和要求掌握的句式I see ___________.。
教具、学具准备：1．单词卡片。
2．录音机或课件。
教学过程：Class Opening and Review1. 做游戏：“Colour point”…教师提前在黑板上放上不同颜色的纸，指明几个学生到前面做游戏，其他学生一起说歌谣，指颜色。
(设计意图：这个环节的设置既复习了一些颜色，又引出了本课中提到的颜色。
)2. 做游戏“Name it”教师说出颜色名称和表示词汇的类别，如Rde:food,这时学生必须写下他们所能想起来的红色的食品。
2021春冀教版五年级英语下册 Unit 1 Lesson 4 授课+作业课件
I’d like... 我想要……
讲解来自《点拨》
用法：此句用来回答“What would you like?”I’d 是 I would 的缩略形式。
例句： —What would you like?你想要什么？ —I’d like a banana. 我想要一根香蕉。
习题源于《典中点》
3. My father likes to drink ___t_e_a___. 4. Don't eat too much __c_a_n_d_y__. It's
bad for your teeth.
二、核心素养练
习题源于《典中点》
请你给下列食物匹配相应的名称，并按要求做题。
3. I'd like ___a_n____ egg and __s_o_m__e__ milk for breakfast.
4. There is ___a_n____ orange and ____a____ pear on the
table.
习题源于《典中点》
方法点拨： 本题可用辨析法解答。some(一些)用于可 数名词复数形式和不可数名词前；a用于以 辅音音素开头的单词前，an 用于以元音音 素开头的单词前。例如：第2小题中boys是 复数形式，前面填some；girl是可数名词单 数形式，且是以辅音音素开头的单词，前 面填a；第3小题中egg是以元音音素开头的 单词，前面填an。
谢谢。”应该说：
A. No, thanks.
B. Yes, please.
C. I’d like to eat some fruit.
三、按要求完成句子。
冀教版英语三年级下册 unit 4全套单元课件
我喜欢苹果。我想吃一个。
you‘re
(you are 的缩写形式) 你(们)是
【例句】You're our good teacher. 你是我们的好老师。
【注意】 are用在复数人称后,也可用在其他名词 复数形式后面。
【复数】 apples 【详解】苹果前面用冠词an，一个 苹果an apple. 【例句】 I have an apple.
我有一个苹果。
The apple is very sweet.
Try 苹果很甜。
orange 橘子
【复数】 oranges 【详解】意为橘子为可数名词；意为 橘色为不可数名词。 【例句】 There are some oranges.
那是我想要的。
A donut and some milk.
That's what I'd like.
may 可以;可能
【用法】may是情态动词,后面跟动词原形,没有人 称和数的变化。把may提到句首可以变成疑问句。
【例句】May I use your ruler? 我可以用你的尺子吗?
one 一个
冀教版(三年级起点)三年级下册
Lesson 19 I Like Fruit!
Warm-up/Revision
Presentation
● What do you like? ● Let's sing ● How many?
Test
Sum-up
Homework
Warm-up/Revision
Do you like fruit?
五年级下册英语书翻译冀教版一单元
五年级下册英语书翻译冀教版一单元Lesson 1 I Am excited!第一课我很兴奋！Please don't run!请不要跑！It's monday morning.Li,Li Ming,Jenny and Danny go to Beijing today.They arrive at the train station.Danny runs to the train.今天是星期一早上。
李太太，李明，珍妮和丹尼今天去北京。
他们到达火车站。
丹尼跑向火车1.Danny！Please don't run!丹尼不要跑2.Walk，please，Danny！丹尼请好好走路Sorry.对不起3.I’m excited!我好兴奋啊！Me，too! l want to jump! 我也是，我想要跳高高！4.I want to sing! I want to dance!我想要唱歌！我想要跳舞！5.Please don't jump!Please don't sing!Please don't dance!请不要跳！请不要唱歌！请不要跳舞！I'm sorry.我很抱歉。
6.That's okay,Danny.Please sit down.那好吧,丹尼，请坐下。
Yes,Mrs.Li.I'm sitting down. Yikes!好的，李太太，我要坐下了。
哎呀！7.Please don't sit down.Please stand up.请不要坐下。
请站起来。
Yes, Mrs.Li.好的，李太太。
Lesson 2 What Are You Doing?第二课你在做什么？What do they see on the train?他们在火车上看到了什么？Jenny is looking out of the window on the train.珍妮在往窗外看火车。