实验进度安排表
2010--2011年度第一学期肥城师范附小科学实验进度表
年级序
号
实验名称
类型
器材准备
演示分组
三年级1 探究纸鹦鹉“站立的秘
密”
√
彩纸、彩笔、铅笔、剪刀、细
铁丝、回形针
2 观察蜗牛√活体蜗牛、放大镜等
3 观察水
√
烧杯、水槽、水、量筒或量杯、
天平、牛奶、蜂蜜、油
4 水的毛细现象
√
纸巾、报纸、牛皮纸、作业纸、
蓝水
5 水的表面张力√各种面值的硬币、水、滴管
6 水的浮力
√
水槽、水、一些常见物体(最好
是不同材料)、塑料筒、橡皮泥
或锡(铝)箔纸、气球
7 水的溶解性
√
烧杯、水、玻璃棒、固体粉末(如
食盐、砂、白糖、粉笔末、纯
碱、面粉等)
8 纸的吸水性实验√各类纸品、滴管、有颜色的水
9 研究金属的性质√砂纸、烧杯、铁锤★
10 活动纸人实验√纸条、长杆铅笔、彩色笔
11 水的压力实验
√
大饮料瓶（在瓶底部、中部各
开一孔，用胶带封起来）
12 认识常见的金属√常见金属标本
四年级1 空气的性质
√
水槽、水、塑料袋、扇子、粉
笔、吸管、土块纸、瓶子、漏
斗、钩码
2 热空气和冷空气√水槽、集气瓶、玻璃片
3 空气的成分√火柴、蜡烛、水槽、玻璃片
4 二氧化碳的性质
√
小苏打、醋、带导管的橡皮塞、
集气瓶3个、蜡头2支、细铁
丝一根、200m.l烧杯一个，澄
清的石灰水、火柴、药匙、玻
璃片2个
5 正确使用温度计测水√烧杯、温度计、气温计、体温
的温度计、冷水、热水、温水
6 正确使用酒精灯√酒精灯、石棉网、烧杯、水
7 热传导
√烧杯、酒精灯、金属棒、塑料棒、木棒、凡士林、豆粒、火柴、铝勺、铁丝、铜钥匙
8 热对流√烧杯、酒精灯、热水
四年级9 吸热和散热
√
铁架台、烧杯、水、油、石棉
网、酒精灯、火柴、温度计、
试管夹
10 研究水的蒸发快慢与
什么因素有关
√
酒精灯，两块载玻片，两个镊
子，胶头滴管，装有水的烧杯11 声音的产生
√
鼓、鼓槌、橡皮筋、纸盒、尺
子、锣、音叉、豆粒、烧杯、
水等
12 声音的传播√水槽、水、砂纸、石块
13 不同的声音√橡皮筋、盒子、管子、碗等
14 固体的热胀冷缩√固体体胀器、酒精灯
15 雨的成因
√
酒精灯、火柴、三解架、冰块、
烧杯、小碟等
16 耳的构造
√
硬纸板，弯曲吸管，乒乓球，
锡箔碟（底部有洞），保鲜薄
膜，胶水，粘性胶带，水槽
17 食物的消化√乒乓球、漏斗、塑料管、蜡烛
五年级1 太阳和影子
√
指南针、钟表、温度计、手电
筒
2 光的直线传播
√
三块带孔隙的硬纸板、蜡烛、
火柴、手电筒、塑料管
3 平面镜√平面镜
4 凸透镜√凸透镜、白纸等
5 制造彩虹√三棱镜、喷雾器、肥皂水
6 简单电路
√
电池、电池盒、导线、小灯泡、
开关、曲别针、纸、金属夹子、
胶布
7 导体和绝缘体
√
电池盒、导线、灯座、铝丝、
铜丝、铁钉、气球、木条、玻
璃、电池、电线、开关、小灯泡
8 磁铁的性质
√几种常见形状的磁铁、铁钉、细线、支架、大小针、玩具小车
9 电磁铁√大铁钉、电池、电线、小铁钉
10 用澄清的石灰水比较
吸进和呼出的气体√
澄清的石灰水、烧杯、吸管
11 测量肺活量√大可乐瓶、水槽、吸管、尺子
12 呼吸器官
√人体半身模型、气球、软尺、自制肺活量测量瓶、水槽
13 心脏和血液循环√心脏模型
六年级1 观察洋葱表皮和人体
表皮的细胞
√
显微镜、洋葱、镊子、滴管、
水、载玻片、针、盖玻片、吸
水纸、纱布、人体表皮细胞切
片
2 火山喷发的模拟实验
√
报纸、盘子、带窄颈的干净瓶
子、托盘、杯子、铝箔、白醋、
干苏打、洗涤剂、红墨水
3 探究铁易锈的条件
√
放大镜、铁钉、带盖的玻璃瓶、
水、盐或醋
4 模拟环形山
√
沙子、盘子、牙签、石块、尺
子
5 探究行星与太阳之间
距离和行星公转周期
之间的关系
√
1.5米长的细绳、6厘米长的塑
料管、有孔橡皮塞、秒表、垫
圈
6 从“高处丢纸和小球”
的实验
√
白纸、小球
7 观察水滴中的生物√显微镜、水、载玻片、放大镜
8 地球内部构造
√
三个装着水、沙子、小石子的
盒子
9 火山结构示意图√火山结构示意图
10 太阳系√篮球、皮球9个
11 看星座
初中物理实验教学计划(含进度表)
物理实验教学计划 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。 三、具体实验安排： 八年级物理上学期实验进度表
实验计划进度表
九年级化学实验教学计划 化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。因此，特制定本化学实验教学计划。 一、指导思想： 培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，同时在教学过程中，去做学生的贴心人，积极投入到新课程改革的浪潮中去，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。 二、实验内容分析： 新课程标准强调科学探究的重要性与有效性，旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识，激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，同时，为了突出学生的实践活动，充分发挥化学学科内容特点，重视科学、技术与社会的联系，新教材将原有的部分演示实验和分组实验全部改为“活动与探究”、“家庭小实验”等。这就为学生创造了良好的实验氛围，为他们积极主动地获取化学知识、在实验中切身体会到过程提供了条件。 演示实验有：空气成分的测定、物质的变化、水的组成、氧气和二氧化碳的性质与制法、燃烧的条件等。这些实验有助于研究基本概念、基本理论，同时，也有助于学生养成良好的实验习惯、掌握一定的实验方法并形成严谨的科学态度和求实的精神。 活动与探究有：探究蜡烛及蜡烛燃烧时的变化；探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同；探究氧气的实验室制法；探究实验室中制取二氧化碳的装置；探究质量守恒定律；探究燃料燃烧的条件等；通过这些实验，让学生从实验成果中体会到实验是进行科学探究的重要手段，让学生体会到实验基本操作技能在完成一定的实验过程所起的重要作用，从而增强学生对实验的认识并提高实验中掌握基本操作技能的科学自觉性、积极性和主动性。 三、实验目标： 化学实验是进行科学探究的重要手段，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证，化学课程要求学生遵守实验室的规则，初步形成良好的实验工作
初中物理实验教学计划含进度表
物理实验室课外开放安排表 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。 三、具体实验安排： 八年级物理上学期实验进度表
实验计划和进度
2011-2012学年度第一学期物理实验教学计划 黑城中学 物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学。其一切现象和规律都源于生活、生产实践之中，所有新颖有趣的实验和新奇美妙的现象都能引起学生的兴趣，激发学生的求知欲，是引导学生探索物理规律，学好物理知识的重要方法。为更好地实施实验教学，现做计划如下： 一、指导思想： “实验是科学之父”，“兴趣是最好的老师”。要培养具有高素质的人才，成为跨世纪的建设者和接班人，就要求教育不脱离社会生产和实践活动，而有效地利用好现有的教学手段，进而培养学生的实践能力是不容忽视的，实验室就是为了学生们提供良好的教学实践的基地。 二、实验目的： 对学生进行物理学基本技能的训练和能力培养。 物理学是一门实验科学，实验操作、观察物理现象、数据的记录和处理等在物理教学中占有十分重要的地位，这些教学对于培养学生学习物理学的兴趣，更深入地掌握理解物理学基础知识，掌握实验基本技能，发展他们的智力和培养能力，都有重要作用。教师一定要积极创造条件，尽可能让学生亲自动手、多实践，教会学生观察和操作等技能。通过教学的各个环节和课外活动，努力培养学生的自学能力、观察能力和分析能力，科学地分析和解释一些物理现象。
三、政治思想教育： 通过实验课的教学手段，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义教育，初步建立物理学的基本观点，培养实事求是的科学态度，不断探求新知识的精神，逐渐形成正确的审美观、人生观，高尚的品德和情操。 四、实验室的管理制度： 加强实验室的教学管理是搞好实验的关键，制度就是准则，也是胜利的保障。 1、实验室仪器要登记记录簿。 2、实验室物品要登记上簿。 3、学生分组实验要有记录，并列表计划上墙。 4、演示实验的计划。 5、借还仪器有记录。 6、仪器损坏有记录，并按情节轻重赔偿。 7、要有试验报告单，如任课老师上实验课所用仪器、药品等预先通知实验员准备实验仪器及用具，清点清楚交给任课教师，实验完毕后，清点好入库。每次试验结束后都要彻底清扫一次卫生，保持室内清洁干净。 通过认真记录便于掌握实验情况，以总结经验教训，推进实验教学的进一步向更高的层次发展，提高实验的效率。
四年级下册科学实验目录及进度表
小学科学实验目录及进度表 2015----2016学年度第一学期 教科版科学四年级下册单 元实验课题 分类 所用主要仪器、材料 执行 时间 演示 实验 分组 实验 第一单元: 电体验静电现象√塑料梳子或笔、碎纸屑 3.4 不一样的电荷√气球、羊毛制品、木尺 3.9 小灯泡的构造√小灯泡 3.12 让小灯泡发光√导线1根、电池1节、小电珠1个 3.16 连接带灯座的电路 √小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1 个、导线2根 3.18 连接串联电路√电池、导线、灯泡、灯座、电池盒 3.23 连接并联电路 √电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、 导线4根 3.25 检测故障电路 √一个由2个灯泡、灯座、1节电池、 电池盒连接组成的出故障的电路，一 个电路检测器 3.30 检测导体和绝缘体 √木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、 橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、 铁钉、铝片、陶瓷，1个电路检测器 4.1 做个小开关 √小木块、图钉、曲别针、小灯泡、小 灯座、电池盒、电池、导线等 4.6 里面是怎样连接的√接线盒、电路检测器 4.8 第二单元：新的生命观察一朵油菜花 √油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白 纸1小张 4.13 多种花的观察√放大镜，白纸，镊子，各种花若干 4.15 观察雄蕊和雌蕊 √几种植物的花雄蕊和雌蕊、放大镜1、 白纸1小张 4.20 观察油菜花的果实和种 子 √ 花朵、油菜果实、放大镜、镊子 4.22 观察种子的内部构造 √镊子、小刀、放大镜、浸泡的蚕豆种 子 4.27 第三单元：食物辨别食物中的营养成分 √花生、小麦、鸡蛋，烧杯、酒精灯、 胶头滴管、稀碘液、镊子，试管 5.4 观察比较生熟鸡肉√生鸡肉、熟鸡肉 5.6 生的食物和熟的食物√铁碗、酒精灯、生熟马铃薯、玉米 5.8 观察发霉的面包√发霉的面包、放大镜 5.11 哪一块面包上的霉菌生长 得快 √面包、牙签、霉菌、塑料袋、冰箱、 温度计 5.13 调查了解食品的配料√学生自带各种食物包装 5.18 1
实验小学足球教学计划进度表.docx
一、校园足球教学基本要求 （一）小学阶段 表1小学一年级校园足球教学基本要求（以40 课时为例） 学习内容 学习目标课时（%）教学要点类别内容 1. 参与足球游戏游戏比赛足球游戏、足球比赛16(40) 1. 以游戏法为主要教和比赛，培养球学方法。 感。 8(20)2. 以比赛培养学生对 球感踩球、拉球、拨球、跨球足球的兴趣。 2. 体验足球活动 的乐趣。 脚背外侧运球4(10) 技术 脚内侧踢球、接球8(20) 知识足球故事4(10) 身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、反应能力—— 表 2小学二年级校园足球教学基本要求（以40 课时为例） 学习内容 学习目标课时（ %）教学要点类别内容 1. 学习运球、踢游戏比赛足球游戏、足球比赛16(40) 1. 以游戏法为主要教球、接球等基本学方法。 技术动作，培养 2. 以比赛培养学生对球感。球感踩球、拉球、拨球、扣球、跨球8(20)足球的兴趣。 2. 体验足球活动 的乐趣。 脚内侧、脚背正面运球6(15) 技术 脚内侧踢球、接球、脚底接球6(15) 知识足球基础知识4(10) 身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、反应能力——
表 3小学三年级校园足球教学基本要求（以40 课时为例） 学习目标 1.乐于学习和展示简单的足球动作。 2.初步掌握简单的足球组合技术。 3.培养相互配合的合作意识。 学习内容 课时（ %） 类别内容 游戏比赛足球游戏、足球比赛12(30) 球感踩球、拉球、拨球、扣球、跨球、挑球、颠球4(10) 脚内侧、脚背正面、脚背外侧运球4(10) 技术脚背内侧踢球6(15) 运球、传球、接球组合6(15) 战术 2 过 1 4 (10) 知识足球比赛方法 4 (10) 身体素质柔韧性、灵敏性、协调性、平衡能力—— 教学要点 1.游戏法与比赛 法相结合。 2.注重学生球感的培 养。 3.注重学生技术运用 的合理性。
2015-2016学年度第二学期实验教学计划进度表
2015-2016学年度第二学期实验教学计划制定及上学期生物实验教学落实情况报告 (磁村中学) 实验教学是整个教学活动的重要环节。是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。因此，做好实验教学工作就显得至关重要。现将本学期的磁村中学生物实验教学工作制定计划如下： 一、实验教学的指导思想 以《淄博市关于加强实验教学的意见》为指导，以科学发展观统领全局，以办好让人民满意的教育为目标，全面贯彻党的教育方针，加强素质教育，深化教育改革。通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。 二、实验教学的目的 1、培养学生的科学探究能力，如观察能力、思维能力、实验操作能力、创 新能力等； 2、使学生了解科学实验方法，如实验设计方法、实验研究方法、科学思维方法和基本仪器使用方法； 3、培养学生的科学态度、意识、精神，如实事求是的科学态度，独立自主的思想意识和追求科学真理的不懈精神和创新精神等。 三、实验教学现状分析 1、课程方面：新课程要求有更多的探究实验，探究实验与教学课时之间存 在矛盾。 2、学生方面：：学生动手能力不强、创新意识缺乏，对实验设计、方法、步 骤是知其然、不知其所以然。耐人寻味的是，一些学生对实验结果对答如流，实验操作却不尽如人意，而后者的培养正是实验课应完成的主要任务。 3、实验条件方面：今年我校将进一步根据新的仪器配备标准购置部分实验 仪器。同时,对原有仪器进行清查,能修则修。记好各种仪器帐薄,对新进
化学计划及进度表
化学计划及进度表 一、教学指导思想与课程目标： 1、指导思想：使学生得到学习和思想上的进步 2、课程目标：掌握基础知识并不断提高 二、学情分析化学是九年级学生刚接触到的一门学科，如何让学生在一年之内，从入门到熟练掌握一定的化学知识，是一个关键的问题。学好化学要做到以下几点:首先，兴趣是最好的老师，学好一门课得先喜欢这门课。当然，化学是一门很有趣味的课，相信大家会喜欢的。其次，化学需要背诵。不要奇怪，化学就是需要像历史政治一样的背诵。它的零碎知识点比较多，操作方法步骤也需要我们记忆。第三，重视实验，重视实验，再重视实验。（这儿还涉及中考化学操作题）。第四，会读会写会算。读是基本，写是必要，算是要求。所以化学要求一定的习题量。最后，两条主线：绿色化学，化学与生活紧密联系。绿色化学，顾名思义，化学也要环保也要让我们的生活环境更健康。当然，学化学是为了生活更美好，化学来源于生活，生活处处是化学，你发现了吗？一起进入化学的神奇之旅吧！ 三、辅导目标通过化学课程的学习，学生主要在以下三个方面得到发展。 知识与技能：
1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。 2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。 3、了解化学与社会和技术的相互联系，并能以此分析有关的简单问题。 4、初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。 过程与方法： 1、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。 2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 3、能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简单的化学问题。 4、能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观： 1、保持和增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。
必修二生物实验教学计划和进度表
高一生物必修2遗传与进化 实验教学计划与进度表 一教材分析 高中生物遗传与进化模块从基因得水平对生命现象与规律进行了讲述,包括了基因得结构,传递规律,遗传得细胞基础与物质基础,基因得表达,生物得变异,生物进化等。基因就是一微观得物质,就是不能为我们肉眼直接观察到得。为了对基因,DNA等微观领域得物质进行更直观,更深入地认识,遗传与进化模块利用了或者模拟实验,或者纤维工具得实验进行了近距离得学习。 第一章模拟性状分离得杂交实验,第二章观察蝗虫精母细胞减数分离模型,观察固定蝗虫精母细胞减数分离固定撞骗,第三章第二节制作DNA双螺旋结构模型,第五章第二节低温诱导植物染色体数目得变化。通过对模拟试验中得含有D与d得小球得抓取,理解分离定律与雌雄配子得随之结合:通过对蝗虫经母细胞减数分离固定装片得观察,真实再现减数分离过程:通过不同颜色彩得橡皮泥得摆放,切实理解何为同源染色体得分离,何为费同源染色体得自由组合:通过学生亲自构建DNA双螺旋结构得模型,使学生切实体会到什么就是方向平行得双螺旋结构:通过具体得实例低温诱导多陪体得形成,真正理解染色体得变异,从这里可以瞧出,本模块中得任何一个实验都就是有其存在价值得
二学情分析 实验就是对课堂教学得一个有力得补充,课堂中学生已掌握了基本得知识或者原理,因此在进行实验得过程中学生对实验原理有了一定得认识,对进行实验就是有较大得帮助得。 三,实验教学目标 1.通过模拟实验,认识与理解遗传因子得分离与配子得随 之结合与形状之间得数量关系,体验孟德尔得假说。 2.通过观察蝗虫得精母细胞减数分离固定装片,识别减数 分离不同阶段得染色体得形态,位置与数目。 3.通过制作DNA双螺旋结构模型,加深对DNA分子结构 特点认识与理解。 4.学习低温诱导植物染色体数目得变化方法,理解低温诱 导染色体变异得原理 四.提高学生实验操作与设计得措施 1、掌握书本知识就是提高能力得基础 生物学得基本概念,原理与规律基本上就是通过前人得不断实验总结出来得,因而深入理解与灵活运用基础知识就是培养科学得思维方法,完成不同类型实验设计得基础。可以设计一定得实验环境,在真实环境中理解此三个概念以及三个相交方式得作用。 2、深刻领会教材有关实验得本质与特点就是提高实验设计
化学实验教学进度表
2015-2016初中化学实验进度表 九年级上册 时间实验名称 分类 所用主要仪器、材料演 示 实 验 分 组 实 验 9月6-11日水的沸腾胆矾 研碎等√ 试管、酒精灯、研钵、铁架台 胆矾、氢氧化钠溶液、澄清石灰 水、石灰石、稀盐酸 9月14-18日观察和描述— 对蜡烛及其燃 烧的探究 √烧杯、酒精灯、蜡烛、火柴 我们吸入的空 气和呼出的气 体有什么不 同？ √ 集气瓶、玻璃片、酒精灯、石灰 水、吹管、木条、火柴 颗粒状固体药 品的取用 √镊子、试管、试管架、锌粒 粉末状固体药 品的取用 √药匙、试管、试管架、碳酸钠、 纸槽 液体的精确量 取 √量筒、滴管、盐酸 观察酒精灯√酒精灯、火柴 给液体加热√ 量筒、滴管、试管夹、酒精灯、 氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、火 柴 刷洗玻璃仪器√试管刷 基本操作练习 (固体、液体的 取用、给物质加 热) √ 试管架、试管、试管夹、镊子、 药匙、量筒、滴管、酒精灯、试 管刷锌粒、碳酸钠、盐酸、氢氧 化钠溶液、硫酸铜溶液、水、火 柴、纸槽 9月21-25日空气中氧气含 量的测定 √ 集气瓶、带燃烧匙和玻璃导管的 橡胶塞、弹簧夹、烧杯、酒精灯、 红磷、火柴、水 氧气的检验√ 集气瓶、玻璃片、酒精灯、氧气、 木条、火柴
硫在氧气中燃烧 √ 集气瓶、玻璃片、燃烧匙、酒精灯、硫粉、氧气、火柴 铝箔在氧气中燃烧 √ 集气瓶、玻璃片、铁丝、酒精灯、铝箔、氧气、火柴 9月28-30日 加热过氧化氢和二氧化锰 √ 试管、试管夹、酒精灯、过氧化氢溶液、二氧化锰、火柴、木条 加热过氧化氢 √ 过氧化氢溶液 加热氯酸钾和二氧化锰 √ 试管、带胶塞的导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、铁架台、铁夹、酒精灯、氯酸钾、二氧化锰、火柴 氧气的制取和性质 √ 试管、带胶塞的导气管、集气瓶、玻璃片、水槽、铁架台、铁夹、坩埚钳、酒精灯、高锰酸钾、木炭、铁丝、澄清的石灰水、棉花、火柴 10月12-16日 分子扩散 √ 烧杯、药匙、品红、水 分子运动现象 √ 大烧杯、小烧杯、酚酞溶液、浓氨水、蒸馏水 10月26-30日 软水和硬水的比较 √ 烧杯、软水、硬水 水的蒸馏 √ 烧瓶、带胶塞的导气管、试管、烧杯、铁架台、铁夹、酒精灯、硬水、火柴 11月2-6日 氢气流吹肥皂泡 √ 球形干燥管、烧杯、氢气、碱石灰、 肥皂泡、 氢气在空气中 的燃烧 √ 带胶塞的导气管、烧杯、酒精灯、氢气、火柴 氢气和空气的混合爆炸实验 √ 塑料筒、酒精灯、氢气、木条 水的净化 √ 铁架台、铁夹、烧杯、漏斗、玻璃棒、明矾、天然水、滤纸 11月16-20日 质量守恒定律 √ 天平、砝码、玻璃片、石棉网、酒精灯、蜡烛、镁条、火柴
六年级科学上册实验计划及进度安排表(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】 六年级（2）班科学上册实验计划及进度安排表 三堡寄宿制小学项秀兰 一、教材分析 六年级科学教材本学期主要安排的科学分组实验如：第一单元2课《杠杆的科学》3课《杠杆类工具的研究》第4课《轮轴的秘密》7课《斜面的作用》第二单元1课《抵抗弯曲》2课《形状与抗弯曲能力》8课《用纸造一座“桥”》第三单元2课《电磁铁》第3课《电磁铁的磁力（一）》4课《电磁铁的磁力（二）》第四单元1课《校园生物大搜索》5课《相貌各异的我们》等。演示实验如：第一单元6课《滑轮组》8课《自行车上的简单机械》第二单元4课《找拱形》第三单元6课《电能和能量》等。 二、学生分析 我校六年级（2）班，共有学生37人。这些学生不仅喜欢学习科学，而且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。但也有部分学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢参与实验。本学期还应加强对这些学生的指导。 三、实验目的 1.教会学生正确的实验方法，体验实验的乐趣。 2.使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。 3.培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。 4.全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。 5.激发学生的学习兴趣，在观察和实验中充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习积极性。 四、实验措施
1.课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。 2.指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。 3.加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。 4.师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善实验条件。 五、实验安排
一年级下册科学实验计划及进度
2020-2021学年第二学期一年级科学实验教学计划 教材遵循《新课程标准》的要求,在内容的选编上贴近儿童的生活实际,顺应现代科学技术的发展,以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题,同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元,做到了生活经验引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下发展自己的科学实验探究能力特做计划如下: 一、所教年级学生现状分析 本学期一年级学生九个班。通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，具有一定的学习科学的兴趣，喜欢动植物，能参与课堂学习，动手实践操作, 但观察的注意力不集中，没有目的的观察，不会从动手操作学生的合作交流也不强，喜欢单独行动。他们对能引起自己兴趣和关心的事物，注意力就能保持相当长的时间，如收看电视中的动画故事片，能看到最后，叫他的名字，他都没反映。这说明他们在一定条件下，注意力集中相当长时间。他们注意力的特点之一是，一旦把注意力集中在某一个感兴趣的问题上，就记忆了他，而忘记了别的事情，他们注意力范围狭窄。因此，我们应从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。倡导学生开始合作学习。当前入学的孩子，绝大多数是独生子女。“独”字突出表现在以自我为中心，任性，随便，想独占老师和其他一切。在具体行动上，还不能很明确区别“自己”
和“他人”。课堂上，别人在发言，他还举手喊“老师”，要求发言。做事很少考虑别人。在教学时可以适当地让同桌合作学习和交流，培养学生初步的交流合作意识。本学期在学生在原来的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，培养学生理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。 二、本册教材的知识系统和结构 本册教材内容生动活泼,有很大的弹性和开放性。注重突出科学、植物、动物、环境、思维创新、发明的联系，加强了和其它学科的联系。包括五个单元:《空气》、《认识周围的动物》、《常见的材料》、《土壤与动植物》、《我们的产品》。以学生的生活经验为主要线索，以大自然的特殊现象为主要内容展开科学探究活动，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养: 科技探究:知道科技探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对动植物、环境等科学内容进行探究。 科学价值观:保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心新事物与生活的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。
土方工程施工说明书及附图(施工工艺及质量保证措施和有关试验要求-施工进度工期计划等)
土方工程施工说明书及附图 （施工工艺及质量保证措施和有关试验要求，施工进度工期计划等） 方案一 本工程项目土方工程内容包括：土方开挖、夯填土方、回填土方、10%水泥土垫层等。工程施工特点：砂砾土方工程量较大，管线较长，需合理安排、精心施工， 确保工程进度、施工质量和施工安全。 1、施工程序 本标段土方总体施工程序是先管道基础开挖，待管道安装后再进行夯填土方、回填土方、其次镇墩基础开挖、10%水泥土垫层夯填，待镇墩砼浇筑完成并验收合格后再进行土方回填。开挖采用小型反铲挖掘机、人工配合修整断面，填筑压实选用蛙式打夯机。回填采用推土机，人工修整时应采用横断面模具挂双线，水准仪配合，力求开挖尺寸精准，开挖出的料渣堆放在现场监理工程师指定的区域。施工程序见 图4-1。 场地清理 测量放线 开挖、修整 夯实基础 土方回填 土方阶段验收
进入下一作业循环 图4-1 土方工程施工程序图 2、测量放线 测量放线是本项目施工的一个关键环节，测量前要对图纸上的高程、尺寸进行 校对，并编制测放计划报监理工程师审批。测量工作严格遵守《水利水电工程施工 测量规范》（SDJ89-93）及有关规定，为保证测量质量及快速完成此项工作，施工前 的复测利用全站仪和红外线测距仪配合进行，测量成果经监理工程师审核后，作为 土方工程施工的依据。 3、施工进度计划 2015年10月1日至2015年11月15日，土方工程施工总工期45天（日历天数）， 高峰施工强度 3.4万m3/月。 4、施工方法 ⑴施工技术文件编制和报批 土方明挖、填筑施工前，按施工图纸和技术条款的规定，提交施工措施计划，报 送监理工程师审批。施工措施主要包括以下内容： 开挖、填筑放样剖面资料、开挖、填筑施工平面和剖面布置图、施工设备配置 和劳动力安排、边坡保护及加固措施、质量与安全保证措施、排水措施、施工进度 计划等主要内容。
四年级下册科学教学计划及进度表
四年级下册科学教学计划及进度表 一、学情分析： 大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣已经具备初步的探究能力他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望乐于动手善于操作另外在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时我强调小组合作学习与自主学习必要性所以学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到了一定的提高。以往由于活动材料限制的原因有一部分教学内容只是匆忙的走过场地有些探究活动甚至根本就没有开展实验也没有充分地让学生去做学生的实验能力得不到发展活动时常常耗时低效影响了学生的科学素养的形成对这学期的教学有一定的负面影响。 二、教材分析： 本册教科书以主题单元的形式编排了《土壤与岩石》、《和谐的自然界》、《热与我们的生活》、《透镜与我们的生活》、《地球运动与我们的生活》、《研究与实践》等6个单元以学生发展为本以科学探究为核心以学生的生活经验为主要线索构建单元体现了“生活经验”引领下的内容综合化将“科学探究、中、科学知识和情感态度、价值观”有机地整合重点落实科学思维方式的培养。《土壤与岩石》单元主要让学生做土壤成分实验知道土壤的结构是由沙、黏土、腐殖质组成；通过实验认识三类土壤的特点；能设计不同土壤对植物生长的影响实验等教学内容。《和谐的自然界》列举一些动物适应环境的事实知道保护色、拟态、冬眠等保护方式。通过实验了解植物适应环境的特性研究蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的。懂得食物链的含义理解为什么要保持生态平衡。了解我国的珍稀动植物资源如何保持珍稀动植物的生态平衡制定计划开展保护动植物的活动等主要内容。《热与我们的生活》要求学生主要学习热的传递方式及热对物体形状与大小的影响及认识某些材料的性质了解常用的传热和隔热方法等主要内容。《透镜与生活》要求学生用实验探究凸透镜的成像原理及成像规律及应用；做模拟实验了解眼睛的构造及看物体的生理机能；了解近视眼的形成及预防；注意用眼卫生。《地球运动与我们的生活》要求学生知道地球在不停地自转形成昼夜变化做模拟实验。探究昼夜变化对动植物行为的影响。查阅资料观察记录月相变化了解月食、日食现象。查阅资料了解月球概貌：大小、月表特征、有无动植物和空气等内容。《研究与实践》主要是让学生自己独立开展科学研究教师要适时帮助引导培养学生的实践能力与探索精神从而形成科学精神。主要内容有：了解种花的过程；在校园或家庭创设生物角栽培植物。 三、教学目标： 1、探究土壤的成份及特点（如：保水性）及与植物的关系。 2、了解生物与环境的关系了解生物链的知识及打破生态平衡的危害教育学生保护生态环境保持生态平衡。 3、探究热传递的方式及与人们的关系。 4、探究凸透镜成像的规律及眼球成像的原理教育学生注意用眼卫生。 5、了解地球、月球的公转及位置关系形成的月相、日食、月食、昼夜产生及对生物的影响。
小学科学实验计划安排
小学科学实验教学计划 一、指导思想加强实验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求，是实施素质教育的重要内容。为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。培养学生的多种能力，如动手能力、观察能力、分析解决问题的能力，从而提高学生的整体素质。特制定本校实验教学工作计划。 二、主要任务、目标按国家课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，我们力争演示实验达到95%以上，分组实验达到100%。引导每个学生亲历各个实验探究过程，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、常规实验教学工作： 1、实验教师应与其他学科密切合配，按照教学大纲和教材要求，学期初要制定《实验教学工作计划》，并认真填写《实验进度表》，张贴在 实验室。 2、分组实验时，任课教师要认真填写实验通知单，学生要认真完成实验报告，每次实验报告任科教师都要仔细批改。 3、实验教师要按照《实验进度表》认真准备实验。若需要药品和仪器，要提前向学校报告，及时购买。同时，开展实验教学研究，积极改进仪器 及自制教具。 4、凡有危险性的实验，任课教师必须事先讲清操作规程，注意事项，其后必须两人以上进行实验，不得随便让非实验人员操作。坚决杜绝学生将 实验药品带出实验室。 5、做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作。 6、做好实验室的卫生管理工作。 7、整理好实验档案。 四、做好实验室的安全管理工作实验室必须将实验室管理条例挂放在显著位置。第一次实验课时，教师必须向学生交待清楚实验室的各项规章制 度。 1、防火、防电
四年级下册科学教学计划及进度表
四年级下册科学教学计 划及进度表 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
四年级下册科学教学计划 一、学情分析： 大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到了一定的提高。以往由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，实验也没有充分地让学生去做，学生的实验能力得不到发展，活动时常常耗时低效，影响了学生的科学素养的形成，对这学期的教学有一定的负面影响。 二、教材分析： 本册教科书以主题单元的形式编排了《土壤与岩石》、《和谐的自然界》、《热与我们的生活》、《透镜与我们的生活》、《地球运动与我们的生活》、《研究与实践》等6个单元，以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学知识和情感态度、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培养。《土壤与岩石》单元主要让学生做土壤成分实验，知道土壤的结构是由沙、黏土、腐殖质组成；通过实验认识三类土壤的特点；能设计不同土壤对植物生长的影响实验等教学内容。《和谐的自然界》列举一些动物适应环境的事实，知道保护色、拟态、冬眠等保护方式。通过实验了解植物适应环境的特性研究蚂蚁和蜜蜂是怎样传递信息的。懂得食物链的含义，理解为什么要保持生态平衡。了解我国的珍稀动植物资源，如何保持珍稀动植物的生态平衡，制定计划开展保护动植物的活动等主要内容。《热与我们的生活》要求学生主要学习热的传递方式及热对物体形状与大小的影响及认识某些材料的性质，了解常用的传热和隔热方法等主要内容。《透镜与生活》要求学生用实验探究凸透镜的成像原理及成像规律及应用；做模拟实验，了解眼睛的构造及看物体的生理机能；了解近视眼的形成及预防；注意用眼卫生。《地球运动与我们的生活》要求学生知道地球在不停地自转形成昼夜变化，做模拟实验。探究昼夜变化对动植物行为的影响。查阅资料观察记录月相变化，了解月
教学进度计划表填写范例
《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目填表范例 各教学单位： 本学期启用新版《荆楚理工学院课程教学进度计划表》，请各任课教师严格按照有关要求及填表说明填写进度计划表。为规范和方便教师填写《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目，现作填写举例说明。 一、案例 任课教师CYZ,承担2013小学教育专业《教育政策法规课程》，总学时72学时，学时4学时/周，上课周数1－18周，课表编排为周二2学时，周四2学时。 对照《荆楚理工学院2013－2014学年第一学期校历》（含法定假日调课安排）以及课表，CYZ老师的《荆楚理工学院课程教学进度计划表》“教学进度计划”栏目填写见如下附表。 如此类推。 附：《荆楚理工学院课程教学进度计划表》填写范例 教务处 2013.8.31
荆楚理工学院课程教学进度计划表 2013 至 2014 学年度第 1 学期）
说明： 1、本表以教学班级为填写单位，一个教学班级一份表。 2、表中“教学形式及手段”栏主要填写讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论等内容；“执 行情况”栏，主要填写计划落实或变更情况。 3、若一门课程有多名教师主讲，则由教研室组织这些教师共同商定后填写。 4、本表经教研室主任、院(系)教学院长（主任）审签后，不得随意变动。如需调整，应经教研室和院 系教学院长（主任）同意，并在执行栏内注明。 5、此表一式两份，正反打印。任课教师、教学学院（部）各存一份。同时，以学院（部）为单位收 齐电子文档，并将电子文档打包发送教学质量评价办公室。电子文档的命名规则为：“教师姓名+课程名称+教学班级名称”。 6、此表保管责任单位为教学学院（部），保管期4年，期满后统一移交给学校档案馆。
小学科学实验计划清单安排
小学科学实验教学计划 一、指导思想 加强实验教学工作是贯彻教学大纲和课程标准的基本要求，是实施素质教育的重要内容。为进一步提高小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，加强实验水平和实验效果，更好，更全面地实施素质教育，推进教育发展。培养学生的多种能力，如动手能力、观察能力、分析解决问题的能力，从而提高学生的整体素质。特制定本校实验教学工作计划。 二、主要任务、目标 按国家课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，我们力争演示实验达到95%以上，分组实验达到100%。引导每个学生亲历各个实验探究过程，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。 三、常规实验教学工作： 1、实验教师应与其他学科密切合配，按照教学大纲和教材要求，学期初要制定《实验教学工作计划》，并认真填写《实验进度表》，张贴在实验室。 2、分组实验时，任课教师要认真填写实验通知单，学生要认真完成实验报告，每次实验报告任科教师都要仔细批改。 3、实验教师要按照《实验进度表》认真准备实验。若需要药品和仪器，要提前向学校报告，及时购买。同时，开展实验教学研究，积极改进仪器及自制教具。 4、凡有危险性的实验，任课教师必须事先讲清操作规程，注意事项，其后必须两人以上进行实验，不得随便让非实验人员操作。坚决杜绝学生将实验药品带出实验室。 5、做好实验前后的仪器、药品检查和记录工作。 6、做好实验室的卫生管理工作。 7、整理好实验档案。 四、做好实验室的安全管理工作 实验室必须将实验室管理条例挂放在显著位置。第一次实验课时，教师必须向学生交待清楚实验室的各项规章制度。 1、防火、防电 文案大全
青岛版3-6年级小学科学实验进度表实验计划
邓庄小学三年级上学期科学实验安排表（2017） 课题实验名称器材类别计划时间备注序 号 1 6哪杯水热水温的测量1 温度计、烧杯分组9.23 2 7水温的变化水温的测量2 温度计、烧杯、铁架台、分组9.29 分组10.8 3 8哪杯水多液体体积的测量量筒、锥形瓶、烧杯、平底烧瓶、广口瓶、 量杯 物体在水中的沉浮水槽、测力计、钩码分组10.14 4 11有趣的浮沉 现象 5 12改变浮和沉改变浮和沉水槽、测力计、分组10.21 6 13水面的秘密水的表面张力烧杯、滴管分组11.17 7 14水往高处走毛细现象实验铁架台、水槽分组11.24 8 20空气在哪里空气在哪里水槽、集气瓶或烧杯、托盘天平分组12.22 9 21空气的成分空气的成分集气瓶、水槽分组12.26 10 11 12 邓庄小学三年级下学期科学实验安排表（2017） 序号课题实验名称器材类别计划时间备注 1 1小车的运动小车的运动小车、钩码分组 2.19 2 2玩滑梯的启示影响摩擦力大小的测力计分组 2.26
因素 3 5有趣的磁铁磁铁性质的实验条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁等、磁针分组 3.11 4 6指南针制作指南针指南针、条形磁铁分组 3.18 5 8太阳和影子测量太阳的高度太阳高度测量器分组 3.25 6 11灯泡亮了简单电路小灯泡、开关、导线、电池盒、灯座分组 4.3 7 12让更多的灯泡亮 起来 串联、并联电路小灯泡、灯座、开关、导线、电池盒分组 4.1 8 13谁的本领大检验物体导体、绝 缘体小灯泡、灯座、开关、导线、电池盒、物体导电性实验材 料 分组 4.15 9 16骨骼认识骨骼儿童骨骼模型演示 5.13 10 17关节认识关节儿童骨骼模型演示 5.20 11 19蚂蚁观察蚂蚁昆虫观察盒、昆虫标本分组 5.27 12 20它们都是鸟观察鸟啄木鸟仿真模型、猫头鹰仿真模型演示 6.3 13 21猫和兔观察猫或兔兔外形标本演示 6.17 14 22多样的动物观察多样的动物蟾蜍浸制标本、河蚌浸制标本、爬行类动物浸制标本、蛙 发育顺序标本 演示 6.24 邓庄小学四年级上学期科学实验安排表（2017） 序号课题实验名称器材类别计划时间备注 1 2我们的营养检验脂肪、淀粉、蛋白质实验铁架台酒精灯滴管、碘酒镊子分组9.7 2 4水变咸了物体在水中溶解烧杯、玻璃棒、药匙分组9.14 3 5怎样加快溶解加快溶解实验酒精灯、三脚架、石棉网、烧杯、玻璃棒 药匙 分组9.21 4 7水里有什么除掉水中杂质铁架台、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒分组9.23
实验进度安排表
2010--2011年度第一学期肥城师范附小科学实验进度表 年级序 号 实验名称 类型 器材准备 演示分组 三年级1 探究纸鹦鹉“站立的秘 密” √ 彩纸、彩笔、铅笔、剪刀、细 铁丝、回形针 2 观察蜗牛√活体蜗牛、放大镜等 3 观察水 √ 烧杯、水槽、水、量筒或量杯、 天平、牛奶、蜂蜜、油 4 水的毛细现象 √ 纸巾、报纸、牛皮纸、作业纸、 蓝水 5 水的表面张力√各种面值的硬币、水、滴管 6 水的浮力 √ 水槽、水、一些常见物体(最好 是不同材料)、塑料筒、橡皮泥 或锡(铝)箔纸、气球 7 水的溶解性 √ 烧杯、水、玻璃棒、固体粉末(如 食盐、砂、白糖、粉笔末、纯 碱、面粉等) 8 纸的吸水性实验√各类纸品、滴管、有颜色的水 9 研究金属的性质√砂纸、烧杯、铁锤★ 10 活动纸人实验√纸条、长杆铅笔、彩色笔 11 水的压力实验 √ 大饮料瓶（在瓶底部、中部各 开一孔，用胶带封起来） 12 认识常见的金属√常见金属标本 四年级1 空气的性质 √ 水槽、水、塑料袋、扇子、粉 笔、吸管、土块纸、瓶子、漏 斗、钩码 2 热空气和冷空气√水槽、集气瓶、玻璃片 3 空气的成分√火柴、蜡烛、水槽、玻璃片 4 二氧化碳的性质 √ 小苏打、醋、带导管的橡皮塞、 集气瓶3个、蜡头2支、细铁 丝一根、200m.l烧杯一个，澄 清的石灰水、火柴、药匙、玻 璃片2个 5 正确使用温度计测水√烧杯、温度计、气温计、体温
的温度计、冷水、热水、温水 6 正确使用酒精灯√酒精灯、石棉网、烧杯、水 7 热传导 √烧杯、酒精灯、金属棒、塑料棒、木棒、凡士林、豆粒、火柴、铝勺、铁丝、铜钥匙 8 热对流√烧杯、酒精灯、热水 四年级9 吸热和散热 √ 铁架台、烧杯、水、油、石棉 网、酒精灯、火柴、温度计、 试管夹 10 研究水的蒸发快慢与 什么因素有关 √ 酒精灯，两块载玻片，两个镊 子，胶头滴管，装有水的烧杯11 声音的产生 √ 鼓、鼓槌、橡皮筋、纸盒、尺 子、锣、音叉、豆粒、烧杯、 水等 12 声音的传播√水槽、水、砂纸、石块 13 不同的声音√橡皮筋、盒子、管子、碗等 14 固体的热胀冷缩√固体体胀器、酒精灯 15 雨的成因 √ 酒精灯、火柴、三解架、冰块、 烧杯、小碟等 16 耳的构造 √ 硬纸板，弯曲吸管，乒乓球， 锡箔碟（底部有洞），保鲜薄 膜，胶水，粘性胶带，水槽 17 食物的消化√乒乓球、漏斗、塑料管、蜡烛 五年级1 太阳和影子 √ 指南针、钟表、温度计、手电 筒 2 光的直线传播 √ 三块带孔隙的硬纸板、蜡烛、 火柴、手电筒、塑料管 3 平面镜√平面镜 4 凸透镜√凸透镜、白纸等 5 制造彩虹√三棱镜、喷雾器、肥皂水 6 简单电路 √ 电池、电池盒、导线、小灯泡、 开关、曲别针、纸、金属夹子、 胶布 7 导体和绝缘体 √ 电池盒、导线、灯座、铝丝、 铜丝、铁钉、气球、木条、玻