4、经济大危机
危机的影响
（1）人民群众身受其害 。 （2）引起政治危机，资本主义各国社会矛盾 尖锐，政局动荡,造成世界局势紧张.
摆脱危机的两种方式
德国、日本建立法西斯专政 美国加强政府对经济的干预，实行新政
二.罗斯福新政
1.背景 2.目的
3.特点 4.主要内容
5.影响
富兰克林· 罗斯福
（1882——1945）， 18岁时考入哈佛大学。 中年时，他因患病，双 腿瘫痪，只能以轮椅代 步。美国第32任总统， 一直被视为美国历史上 最伟大的总统之一，是 20世纪美国最受爱戴的 总统，也是美国历史上 惟一连任4届总统的人， 从1933年3月起，直到 1945年4月去世时为止， 任职长达12年。
消极影响: 没有触动资本主义制 度,不能从根本上消除经济危机.
著名历史学家黄安年教授指出：“本世纪（指20世纪） 有两位伟大的改革家：一位是罗斯福，在一定程度上 挽救了资本主义国家，为此采取的中心措施是国家对 工业的调整；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现 代社会主义国家，为此采取的核心措施是改革开放；
2、罗斯福实施新政的目的
根本目的：巩固资产阶级统治 在资本主义制度内部进行调整，加 强国家对经济的干预和指导，以消除经 济危机。
3.新政的特点
加强国家对 经济的干预
4、新政的主要内容
中心措施：对工业的调整 核心和基础： 颁布《国家工业复兴法》
《国家工业复兴法》
1.内容： 规定各工业企业制定本行业的公平经营规 章，确定各企业的生产规模、价格水平、 市场分配、工资标准和工作日时数等。
危机的影响
（1）人民群众身受其害 。
等候领救济面包的长队
我会三项技能，我会三种语言，我 已经有三年工龄，我有三个孩子， 我已经失业三个月了，现在仅仅需 要一份工作。
1929——1945年美国失业率
寒冷的北风呼啸着，一个 与此同时，在密西西比 身穿着单衣的小女孩蜷缩在屋子 河畔，农场主们正在将一桶 的角落里。“ 妈妈，天气这么冷，桶的牛奶倒入河水，把一车 你为什么不生起火炉呢？”小女 车的大肥猪倒进河中。 孩在瑟瑟发抖。妈妈叹了口气， 说：“因为我们家里没有煤，你 同样在英国，在法国，在荷 爸爸失业了，我们没有钱买 兰，在丹麦，整箱的桔子， 煤。”“妈妈，爸爸为什么会失 整船的鱼，整袋的咖啡豆被 业呢？”“因为煤太多了。” 倒进大海，无数的奶牛、小 这是发生在本世纪三十年 羊被杀死。 代初，一个美国煤矿工人家的场 景。 1、画面及材料说明了什么？ 2、资本家为什么这样做？暴露了他们怎样的本性？
经济危机的根本原因：
资本主义社会的基本矛盾：即社会化大 3.美国政府和资本家刺激消费,如低息贷款.分期 生产和生产资料私人占有之间的矛盾。 付款
4.股票投机猖獗
2、经济大危机
爆发 特点 影响
经济大危机的爆发
时间： 1929年 开始国家：美国 开始标志：
纽约股票 市场崩溃
1929年10月24日
黑色星期四
在资本主义制度下，生产处于无政府状态， 垄断资本家盲目扩大生产，国民生产总值创历史新高， 许多工业部门出现高涨局面，工厂的电气化程度大大 增强，一批新的电器开始进入家庭。
“繁荣”的背后孕育严重的经济危机表现:
1.生产处于无政府状态,盲目扩大生产.
2.人民的消费能力没有相应提高,产品销售 不出去,引起产品积压
一战后，帝国主义国家召开了 哪些会议？有何影响？
巴黎和会 华盛顿会议
凡尔赛－华盛顿体系
暂时缓和了帝国主义国家之间的 矛盾，使世界处于相对稳定时期。
黑 色 星 期 四
第 4 课
经 济 大 危 机
一、经济大危机 二、罗斯福新政
一、“繁荣”及其崩溃
1.相对稳定时期
1924——1929年
1924——1929年资本主义国家经济增长快 的表现如何？
2.目的： 防止出现盲目竞争引起的生产过剩
3.作用： 加强了政府对资本主义工业生产的 控制与调节。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
其它方面
银行业、
农业、
公共工程等
5.罗斯福新政的影响
1. 美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得到 改善； 2.资本主义制度得到调整、巩固与发展； 3.资本主义国家对经济的宏观控制与管理得 到加强； 4.美国联邦政府的权力明显增强。 5.新政在美国和世界资本主义发展史上具有 重要意义.
股票是社会经济的晴雨表
危机的特点
特点 具体表现
影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、 波及范围特别广商业和金融部门的危机；
持续时间比较长
从1929年到1933年，前后共5个年头； 1933年与1929年相比，整个资本主义 工业生产下降了1/3以上，资本主义 世界贸易总额缩减了2/3；
破坏性特别大
1933年3月4日，罗斯福总统 在就职演说中说：“……叹交 换手段难逃贸易长流冰封；看 工业企业尽成枯枝残叶；农场 主的产品找不到市场，千万个 家庭的多年积蓄毁于一旦。” 他也鼓励美国人民： The only thing we have to fear is fear Itself 真正让我们感到恐惧的，只是 恐惧本身．
我们应该从罗斯福身上学习那些精神?
身残志坚
爱国救民
乐观自信
改革创新
时空隧道 面对经济危机的打击，罗斯福采取 的措施对于当今中国和世界经济发展有 什么经验值得吸取的？ 1、计划经济与市场经济的有机结合； 2、加强对经济的宏观调控； 3、加强国际合作、共同应对经济危机；
比较华盛顿.林肯.罗斯福
人物 当时解决的 主要问题
摆脱英国的 殖民统治
重大事 件
主要影响
华盛顿
独立战争
取得民族独立;
林肯
废除黑人奴隶 维护了国家统一,废除 制度,维护国 南北战争 了黑人奴隶制度, 家统一 开创了资产阶级政府 摆脱经济危机 罗斯福新政 干预经济的先河;度过 了危机
罗斯福
九年级历史第4课 经济大危机
经济危机的爆发
经济危机的特点： 范围广 时间长 破坏性大
1929－1933年主要资本主义国家的经济危机情况表
美国 德国
40.6%
69.1%
英国
28.4%
50%
法国
16.5%4ຫໍສະໝຸດ %日本8.4%50% 300万
世界
1/3
2/3
近3000万
外贸缩减 46.2%
工业下降 70%
失业人数 1700万 476万
罗斯福新政 意义
近300万 85万
经济危机的影响：
经济危机的影响：
问题一：这些画面说明了什么？ 问题二：资本家为什么要销毁商品， 而不去救济贫民？ 问题三：暴露了资本家什么本性？
影响一：工人失业，造成生产力的破坏，劳 动人民生活恶化，社会矛盾加深。
影响二：资本家销毁商品，生产受到破坏。 暴露了资本家的残忍、资本主义制度的
罗斯福新政
在底特律的汽车制造厂
罗斯福新政 效果
罗斯福新政 作用
为资本主义国家干预经济生活提供了先例， 成为今天许多发达国家、发展中国家制定 政策法规的依据。 在美国和世界资本主义发展史上具有重要 意义，为后来美国参加反法西斯的第二次 世界大战奠定了政治和经济基础；但它不 可能根除资本主义社会爆发周期性经济危 机的痼疾。
第4课 经济大危机
一战后，资本主义国家召开了哪 些会议？有何影响？
会议：
在法国： 巴黎和会 在美国： 华盛顿会议
凡尔赛－华盛顿体系
影响：
暂时缓和了帝国主义国家之间的矛 盾，使世界处于相对稳定时期。
问题一：
这一时期经济增长快的表现是什么？
问题二：
这种状态会导致什么结果？
人教版历史九下第4课《经济大危机》1929年经济危机爆发的背景、原因
考点：1929年经济危机的爆发背景、原因背景：20世纪20年代，特别是在1924—1929 年间，资本主义世界基本处于相对稳定时期，主要资本主义国家的经济“繁荣”一时，但在“繁荣”的背后孕育着严重的危机。
原因：资本主义制度下，生产的社会化与生产资料私有制之间的矛盾。
人民的消费能力没有相应提高，产品销售不出去，产品积压，导致经济危机。
爆发：1929年10月，美国纽约股票价格暴跌，美国经济危机爆发。
易错微析1929年经济危机首先爆发于美国，进而席卷整个资本主义世界。
例题11929～1933年，席卷整个资本主义世界的经济危机爆发于（）A.英国B.法国C.日本D.美国答案：D解析：1929～1933年席卷整个资本主义世界的经济危机爆发于美国，答案D。
例题21929年10月24日，美国纽约股票市场出现抛售股票的浪潮，由此引发了（）A.经济大危机B.罗斯福新政C.反犹狂潮D.法西斯政权的建立答案：A解析：1929年10月24日，美国纽约股票市场出现抛售股票的浪潮，引发了经济大危机，答案A。
1. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“美国股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来，而且萧条的强烈程度和延续时间的长久都是空前的。
”材料中描述的这种状况，开始出现于（）A.1929年B.1931年C.1933年D.1935年2.1932年2月，一美国人在国会委员会上陈述他近三个月的见闻：数以千计的羊羔被牧羊人杀了，因为羊在市场上卖的钱还不够支付运输它们的费用。
一箱苹果200个卖40到50美分。
与此同时，数以百万计的孩子却因父母的贫穷今年冬天吃不到一个苹果。
他的见闻反映了当时美国的何种现象？（）A.生产相对过剩B.失业人数大增C.人民流离失所D.工人工资下降3. “我曾修过一条铁路，如今它已建成——兄弟，能给我一角钱吗？……我曾建过一座塔楼，如今它已竣---兄弟，能给我一角钱吗？”这首流行于20世纪二三十年代的歌曲，反映了当时美国（）A.兴建基础设施B.乞讨风气时尚C.出现经济危机D.社会道德沦丧4. 1929－1933年世界性经济危机爆发的根本原因是（）A.纽约股市暴跌B.市场和消费的矛盾C.资本主义社会的基本矛盾D.世界市场的形成5.1929-1933年,资本主义世界经济危机爆发的最直接原因是（）A.资本主义制度的基本矛盾B.生产与市场的矛盾C.生产与股市的矛盾D.阶级矛盾1.A解析：题中“美国股票市场的价格跌到了最低点，世界范围的经济萧条随之而来”所述的是1929年爆发的经济危机，答案A。
4.经济大危机_01
《国家工业复兴法业制定本行业的公平 经营规章，确定各企业的生产规模、 价格水平、市场分配、工资标准和 工作日时数等。 2.目的： 防止出现盲目竞争引起的生产过剩 3.作用： 加强了政府对资本主义工业生产的 控制与调节。
学习目标
• 【知识】；“一战”后资本主义经济危机爆发； 危机的影响。罗斯福新政；罗斯福竞选总统；新 政的目的和特点；新政措施；新政效果。 • 【能力】.通过对这次经济危机特点的分析，培养 学生对历史事件的分析综合能力。 • 【情感 态度 价值观】罗斯福新政有助于美国的尽 快恢复，但是新政没有也不可能解决生产力危机 的根源--一资本主义制度的不合理性，因而不可 能从根本上消除危机。
经济大危机的主要表现
股市崩溃 银行倒闭 企业破产
农产品 价格猛跌 工人失业
第4课
罗斯福新政
一、罗斯福其人：
二、罗斯福新政的背景：
三、应对经济危机的方式—美国 罗斯福新政
请思考: 如果你是罗斯福总统的白宫智囊团精 英，请你结合课本给他提供些建议！
罗斯福新政的主要内容
股市崩溃 银行倒闭 企业破产
5.罗斯福新政的积极作用主要包括 ① 减轻了危机对美国经济的破坏 ② 遏制了美国法西斯势力的发展 ③ 开创了国家对经济干预的模式 A．①②③ B．②③ C．①② D．①③
一段穿越时空隧道的对话
马：小罗，最近很忙吧。天国也有点乱啊。 罗：噢，为啥？ 马：因为你啊。列宁跑来说，社会主义大有希望啊。 罗：哈哈。 马：看了你的新政，起先我倒真的心动过， 后来 开始心忧了，甚至还有点心灰起来。 罗：哦？呵呵。虽然有些工人领袖认为看到了美国 从“USA”变为“USSA”的希望，虽然有的人叫嚷 着要实行法西斯，但是，作为一个国家，我们拒绝了任何彻 底的革命计划，为了永远的纠正我们经济制度的严重缺点， 我们依靠的是旧民主秩序的新应用。 马：（沉默、再沉默）唉，如果我们殊途能同归，我也释然啊。
《第4课-经济大危机》课件
（2）1933年，罗斯福就任美国总统
2.开始时间：1933年
3.目的：
在资本主义制度内部进
直接目的：行调整，加强国家对经 济的干预和指导，以消
除经济危机。
根本目的：巩固资产阶级统治， 维护资本主义制度。
重点 聚焦
• 罗斯福新政的措施
农产品大量滞销，农民负债累累，农
产品价格已跌到历史最低点，猪肉三
分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖
不到一元钱。
• 你将如何提高农产品价格，增加农民 收入？
社会保障方面
• 问题情景4
• 有人对罗斯福建议说，发放救济款要 比大规模兴建工程更经济更省钱。如 果你是罗斯福，你会赞同发放救济款 的方式还是政府大规模兴建工程的方 式？
… … （5）要勇于创新
“作为一个国家，我们拒绝了任何彻 底的革命计划，为了永远的纠正我们 经济制度的严重缺点，我们依靠的是 旧民主秩序的新应用。” ——罗 斯福
2.“旧民主秩序” 和“新应用” 分别指什么？
“旧民主秩序”指资：本主义制度
“新应用”指：在资本主义制度内部，加强 国家对经济的干预和指导
①内容 ：各工业企业制定… … ，确定… … ② 目的： 防止盲目竞争引起的生产过剩 ③ 作用： 加强了政府对资本主义工业生产
的控制与调节
5.特点： 加强国家对经济的干预和指导
（新政 “ 新 ” 的体现）
6.影响：
（1）积极： ①国内：在美国资本主义发展史上具有重要意义：
A.使美国经济缓慢恢复过来，人民的生活得到改善 B.使美国资本主义制度得到调整、巩固与发展 C.使资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强
课件4：第4课 经济大危机
这暴露了资本家什么本性？
受害最深的是广大劳动人民，失 业工人超过3000万，他们饥寒交迫、 流离失所。但有一个奇怪的现象， 不知大家能否解释，在劳动人民吃 不饱、穿不暖时，资本家却把牛奶 成吨成吨地倒入臭水沟，把麦穗当 煤烧，把大批牲畜屠宰埋掉……
暴露了资本主义制度的腐朽和罪恶， 资本家的目的是保住商品的价格和市 场，保住利润。
一名工人的家庭生活一角
这位32岁的母亲卖掉了房 子和服饰，以便全家七个 孩子能有吃的。全家只能 吃捡来的蔬菜度日。
金融危机时低价出售汽车
我会三项技能，我 会说三国语言，我已经 有三年工龄了，我有三 个孩子，我已经失业三 个月了，我现在仅仅需 要一份工作。
经济危机袭击下的德国失业工人
在排队领取土豆等救济食品的人们
美国的繁荣
1929年，美国的汽车产量为将近540万辆，平均每6人一辆汽车。 美国工业在资本主义世界工业总产值中的比重在1913年为38%，
1929年为48.5%。 1929年，美国的黄金储备占世界黄金储备的一半以上。
材料一：20年代美国国民收入的三分之一为占人口5%的最富有 者攫取……21％的家庭年收入不到1 000美元，占国民收入的4%。
影响到整个资本主义世界，造成工业、农业、商业 与金融部门的危机
从1929年到1933年，持续五年
（3）危机的影响 A.经济上：引起资本主义国家经济大萧条。 B.政治上：引发各国政治与社会危机 C.国际关系上：加剧各国的矛盾与冲突，引出一连串关税战、倾销战
与货币战。
与此同时，在密西西比河畔，农场主们正在将一桶桶的牛奶倒入河 水，把一车车的大肥猪倒进河中。
1.规定各企业的生产规模、价格水平、 市场分配、工资水平和工作日时数。
九年级下册第四单元 经济大危机和第二次世界大战-2023年中考历史一轮复习课件(部编版)
5.拓展：两次世界大战的比较
1945年2月·雅尔塔会议 雅尔塔会议三巨头（前三） 丘吉尔、罗斯福、斯大林
（P70）
4.世界反法西斯战争中的重要会议和胜利原因、影响 2.胜利原因（重点）
苏联卫国战争
正义性
反法西斯战争 的正义性
《联合国家宣言》签署
联合性
反法西斯联盟 协同作战
中国军民踊跃参战
勇敢性
各国军民的 英勇奋战
4.世界反法西斯战争中的重要会议和胜利原因、影响 3.历史影响（重点）
民的收入恢复到1909至1914年繁荣年代的水平。其目的是（ ）
A．复兴农业经济 C．增加就业机会
B．恢复银行信用 D．增加政府收入
【A】
1942年7月- 1942年1月 1943年2月
时 空 定 位
单 元 概 述
1929年，资本主义世界爆发了规模空前的经济大危机，各 国政府纷纷采取措施应对。美国依靠罗斯福新政走出困局， 而德国、意大利和日本却走上了侵略扩张的道路，并发动了 第二次世界大战。经过世界反法西斯力量的共同努力，第二 次世界大战最终以世界反法西斯同盟的胜利而结束。这次战 争给各国人民带来巨大灾难，也深刻影响了战后世界的发展。
1.经济大危机
60.00%
50.00%
40.00%
30.00%
1920
1929
20.00%
10.00%
0 . 0 0 %工 人 工 资 增 长
新人教版九年级历史下册第4课《经济大危机》教学设计
新人教版九年级历史下册第4课《经济大危机》教学设计一. 教材分析《经济大危机》这一课主要讲述了1929年至1933年资本主义世界爆发的经济危机。
本节课通过介绍经济危机的起因、影响以及应对措施，使学生了解经济危机对资本主义世界带来的巨大冲击，为后续学习罗斯福新政等历史事件奠定基础。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，但对于经济领域的专业知识可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生关注经济危机对普通人生活的影响，以激发学生的学习兴趣。
同时，针对学生的认知特点，教学过程中应尽量使用生动形象的语言和案例，帮助学生理解经济危机的严重性。
三. 教学目标1.知识与技能：了解1929年至1933年资本主义世界爆发的经济危机的起因、影响及应对措施；掌握经济危机对资本主义世界带来的巨大冲击。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，分析经济危机的原因、影响以及应对措施；提高学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识经济危机对普通人生活的影响，培养学生关注国家经济命运的责任感；认识政府在应对经济危机中的重要作用，培养学生的参与意识。
四. 教学重难点1.重点：经济危机的起因、影响及应对措施。
2.难点：经济危机对资本主义世界带来的巨大冲击。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受经济危机的影响，提高学生的学习兴趣。
2.案例分析法：选取典型经济危机事件，引导学生分析事件背后的原因、影响及应对措施，培养学生的分析能力。
3.小组讨论法：学生分组讨论，分享彼此的学习心得，提高学生的合作意识。
4.讲授法：教师对经济危机的相关知识进行系统讲解，帮助学生构建知识体系。
六. 教学准备1.教材：新人教版九年级历史下册。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、文字、视频等。
3.资料：收集与经济危机相关的历史事件、案例等资料。
4.设备：多媒体投影仪、计算机等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示1929年美国股市的崩溃场景，引导学生关注经济危机的起因，激发学生的学习兴趣。
《经济大危机》历史教案设计范文
《经济大危机》历史教案设计范文一、教学目标1. 让学生了解1929年至1933年资本主义世界爆发的经济大危机的背景、原因、过程和影响。
2. 使学生掌握经济大危机期间各国政府的应对措施及其实际效果。
3. 引导学生认识经济大危机对世界经济和政治格局的影响，特别是对法西斯主义兴起的作用。
4. 培养学生的批判性思维能力，使其能够分析经济危机背后的社会问题。
二、教学内容1. 经济大危机的背景和原因：1929年股市崩溃、信贷紧缩、生产过剩等。
2. 经济大危机的过程：美国、欧洲和世界的经济状况变化、失业率上升等。
3. 各国政府的应对措施：美国实行“新政”、德国和日本走向法西斯主义等。
4. 经济大危机的影响：世界经济和政治格局的变化、国际关系的紧张等。
5. 经济大危机的历史启示：对现代经济发展的警示、对政策制定的影响等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：经济大危机的背景、原因、过程、影响及其历史启示。
2. 教学难点：经济大危机期间各国政府的应对措施及其效果的分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解经济大危机的背景、原因、过程、影响等基本知识。
2. 案例分析法：分析各国政府在经济大危机期间的应对措施及其效果。
3. 讨论法：引导学生探讨经济大危机对世界经济和政治格局的影响。
4. 视听资料法：播放与经济大危机相关的纪录片、视频等，增强学生的直观感受。
五、教学评价1. 平时成绩：观察学生在课堂讨论、提问等方面的表现。
2. 课堂测试：设计有关经济大危机的测试题，检验学生对知识的掌握程度。
4. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与度和团队协作能力。
六、教学过程1. 引入新课：通过播放一段关于1929年股市崩溃的纪录片，引导学生关注本节课的主题。
2. 讲授背景和原因：详细讲解1929年股市崩溃的背景和原因，包括信贷紧缩、生产过剩等问题。
3. 分析危机过程：引导学生了解经济大危机的过程，包括美国、欧洲和世界的经济状况变化、失业率上升等。
第4课经济大危机：(通用3篇)
第4课经济大危机：（通用3篇）第4课经济大危机：篇1【课程导入】这是一幅反映20世纪30年月大危机期间美国失业大军等待领取救济品的历史照片。
长长的队伍，毫无生气地在街头蠕动，为了什么？就为了能够获得一块用于果腹的面包。
这些纯朴的工人怎么也无法弄明白，昨天还是繁华似锦的世界，今日却一下子就从“柯立芝富强”跌入“大萧条”的低谷。
或许伫立街头的这些失业工人还在回味着胡佛总统曾在竞选时向他们许下的诺言：“每一个工人下班回家，桌上都有一只热气腾腾的鸡。
”带着这些疑问，让我们进入本课的学习吧。
【学问网络】【学习探究】1.在经济危机期间，工人们买不起牛奶、面包和燃料，很多家庭靠救济度日；为了御寒，人们甚至把报纸塞在衬衣里取暖。
与此同时，资本家却把大量的牛奶倒入河中，任凭成熟的水果烂在枝头，玉米和小麦被当作燃料付之一炬。
你能解释这些惊奇的现象吗？2.1933年，罗斯福在总统就职时说：“我预备依据宪法给予我的职责，提出一个灾难深重的国家在一个灾难深重的世界中所必需实行的措施。
”他所说的“措施”就是后来挽救了美国的“新政”。
你知道罗斯福新政详细包括哪些内容吗？它的实施取得了怎样的效果？【自我测评】一、选择题1.第一次世界大战后，资本主义相对稳定时期消失在。
a. 1919～1929年b. 1924～1929年c. 1924～1933年d. 1919～1933年2. 20世纪30年月资本主义经济危机最先。
a.从日本发生b.从美国发生c.从德国发生d.从英国发生3. 20世纪30年月资本主义经济危机发生后，整个资本主义世界的失业人数超过。
a.三千万b.二千八百万c.一千五百万d.四千万4.罗斯福新政期间，美国新建了很多公共工程，其目的是。
①调整资本主义制度②削减失业队伍③刺激生产和消费④加快经济复苏a.①②③b. ①②④c. ②③④d. ①②③④二、填空题1. 20世纪20年月，世界基本上处于相对稳定时期；年，资本主义空前严峻经济危机从爆发，快速波及到整个世界。
第4课《经济大危机》精品课件
凡尔赛--华 盛顿体系
相对稳定 时期
经济危机
第4课 经济大危机
课标要求： 1、简述1929——1933年资本主义世界经 济危机的影响； 2、以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新 政 在资本主义发展史上的作用。
一、“繁荣”及其崩溃
• 请同学们阅读课文P62—64内容， 思考： 问题 ①、1924——1929年资本主义国家经 济“繁荣”的表现如何？后来，这种“繁 荣”状态导致什么结果？
• 问题②、1929——1933年资本主义世界经 济危机的发源地？特点？
问题 ① 1924——1929年资本主义国家经济 “繁荣”的表现如何？后来，这种“繁荣”状 态导致什么结果？
• 表现：在资本主义制度下，生产处于无政 府状态，垄断资本家盲目扩大生产，国民 生产总值创历史新高，许多工业部门出现 高涨局面，工厂的电气化程度大大增强， 一批新的电器开始进入家庭。
的是（ C ）
A．中心措施是国家对工业的调整 B．目的是加强对经济的干预和指导 C．从根本上消除了资本主义经济危机 D．取得了一定成效
中考练兵·
材料：1933年3月4日罗斯福在总统就职演说中说： “……叹交换手段难逃易长流冰封；看工业企业尽成 枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多 年积蓄毁于一旦。” 结合所学知识。请回答： (1)材料反映当时的美国遇到了什么情况 答：经济危机。 (2)罗斯福上台后，针对‘‘工业企业尽成枯枝残叶”， 采取了什么措施? 答：调整工业，制定《国家工业复兴法》。 (3)你认为罗斯福新政“新”在哪里? 答：加强了国家对经济的干预和指导。
《国家工业复兴法》的基本内容 （P23第二段）
• 根据《国家工业复兴法》，各工业企 业制定本行业的公平经营规章，确定 各企业的生产规模、价格水平、市场 分配、工资标准和工作日时数等，以 防止出现盲目竞争引起的生产过剩， 从而加强了政府对资本主义工业生产 的控制与调节。