共享经济下知识付费商业模式研究
知识付费产品研究综述
商业经济SHANGYE JINGJINo.1,2021 Total No.533第2021年第1期（总第533期）知识付费产品研究综述沈波，蒋岩汐（江西财经大学信息管理学院，江西南昌330013）［摘要］在知识经济的时代背景下，知识的重要性显得尤为突出，免费但低效的传统知识共享模式已经无法满足人们现有的知识需求。
此时知识付费作为知识共享的新模式出现，因在人们可接受的资金成本范围内提升了知识共享的效率而颇受追捧，迅速发展。
随着知识付费到来,知识也经历了商品化的过程，形成了知识付费产品。
梳理总结了国内外有关知识付费产品的相关文献，并从知识付费的兴起、知识付费产品的现状、知识付费产品的价值与使用价值进行分析，对知识付费产品研究进行总结和展望。
［关键词］知识付费；知识付费产品；价值［中图分类号］F274［文献标识码］A一、知识付费的兴起“知识付费”是近几年来的新兴议题,017年中国知识付费产业规模就突破了49亿，预计2020年将达到235亿［1］。
极光大数据在2017年知识付费行业研究报告中指岀知识付费是消费者通过付费获取垂直领域个性化信息和资源。
将知识视为商品，知识付费即是知识的交易，是人们为了获得他人高度提炼的信息服务而进行的付费行为［2］。
从分享与交互的角度来看，知识付费是指公众利用互联网平台与他人分享自己的闲置资源，从而获得收入的经济现象，是一种全新的信息交互模式［3］。
知识付费是一种知识有偿流转与分享的产业形态，通过将知识转换成产品与服务，可满足知识消费者的需求，又能让知识生产者获取收益叫由上可见，目前已有的知识付费的定义是将他人提炼整理过的信息定义为知识，为他们付岀劳动的知识付费产品付费的行为。
然而这样的定义比较模糊，在概念的边界上与内容付费、在线教育等容易混淆。
邹伯涵［5］提岀了内容付费、知识共享和知识付费三者的差别，将知识付费理解为知识共享与内容付费的交集，从需求的角度来看，内容付费是为了满足用户的娱乐消遣需求，而知识付费则是满足用户的知识焦虑需求冋。
数字阅读的内容付费与共享现状研究
数字阅读的内容付费与共享现状研究数字阅读的内容付费与共享是当下互联网时代的一大热点话题。
随着信息技术的发展与普及，数字化阅读已成为人们获取知识和参与思想交流的主要方式之一。
数字阅读平台也随之涌现，提供了大量的数字化阅读内容，让人们可以随时随地进行阅读，并且可以根据自己的兴趣选择所需的内容。
数字阅读内容的付费与共享问题也随之而来。
一方面，有人认为数字阅读内容应该是免费提供的，因为数字化阅读可以大量节约印刷资源，减少了实体书籍的制作成本，所以数字内容应该是免费的。
也有人认为知识产权是应该得到保护的，数字阅读内容的付费可以鼓励创作者创作更多优质内容，而且付费阅读也可以为数字内容提供运营和维护的资金支持。
目前，数字阅读内容的付费与共享态势比较复杂。
一些知名出版商和数字阅读平台提供了大量的付费阅读内容，用户可以根据自己的需求进行购买。
这些付费内容通常是针对特定主题或领域的精品内容，具有一定的独特性和价值。
数字阅读平台也提供了部分免费内容，使用户可以在付费和免费之间进行选择。
与付费阅读相对应的是数字阅读内容的共享。
在互联网时代，信息的传播速度非常快，共享文化也得到了迅猛发展。
很多人通过社交媒体、博客等渠道分享自己的阅读体验和读书心得，也通过分享阅读内容来进行知识传播。
一些第三方平台也提供了数字阅读内容的共享服务，用户可以通过这些平台免费获取数字内容。
数字阅读内容的付费与共享存在一定的矛盾与冲突。
付费内容的存在鼓励了创作者进行创作，并提供了一定的经济回报。
数字阅读内容的共享也使得一部分用户可以免费获得内容，这对付费内容的商业模式构成了一定的威胁。
共享内容的出现也加剧了数字版权保护的难度，一些创作者对自己的作品难以进行有效的控制和监管。
在未来，数字阅读内容的付费与共享问题仍然需要进一步研究和探索。
一方面，应该有更多的机制和模式来鼓励创作者进行数字内容的创作，并保护他们的知识产权。
数字阅读平台和相关机构应该加强数字版权的管理和制度建设，提供更好的保障和支持，以平衡付费与共享之间的关系，推动数字阅读行业的健康发展。
基于知识付费的知识服务发展研究
智者论道 智库时代·234·基于知识付费的知识服务发展研究李若聃（哈尔滨广播电视大学，黑龙江哈尔滨 150001）摘要：出版消费行业发展以来，知识复位也以多种形式出现在人们的视野当中。
以用户优质体验为核心的知识付费也逐渐形成了自己的市场，创建出各式各样的平台服务于消费者。
本文立足于知识付费现象和行业发展现状，分析知识付费产品的特征。
提出知识付费的服务体系建设中存在的问题，并提出解决策略，旨在为知识服务发展研究服务。
关键词：知识付费；知识服务；行业；发展中图分类号：F061.3 文献标识码：A 文章编号：2096-4609(2019)31-0234-002一、知识付费现象及行业现状知识付费目前主要指知识的接收者为所阅览知识付出资金的现象。
知识付费让知识的获得者间接为向知识的传播者与筛选者给予报酬，而不是让参与知识传播链条的人通过流量或广告等其他方式获得收益。
从知识付费的本质而言，接受知识或内容的接受者需要付出金钱的代价，或缺到传播者精心设计或少选的内容，形成了生产——消费链条。
知识付费现象在2011年开始逐渐扩大，直到2015年一直处于小范围的网络付费服务，提供付费阅读服务或为专栏开设打赏功能或赞赏功能。
随着试水的结束，2016年，知识付费进入活跃的发展阶段。
问咖、知乎、知乎live、得到、分答等App相继推出以产品形式的付费问答和知识付费一些产品，为平台的稳定运营奠定基础。
知识付费也成为一种时尚。
进入2017年，在知识付费势头不减的大趋势下微信公众号开启了线上付费订阅，将稀缺的优质内容以付费的形式提供给用户。
二、知识服务付费产品的特征依托互联网平台的知识付费实际上是一种知识服务链的一个部分，是在市场主体之间呈现的知识价值的交互转换。
在企业平台和个人之家实现知识生产、定价、销售的服务体系。
在这样的知识服务体系中知识付费产品的特征尤为突出，主要呈现为以下几个方面。
（一）碎片化的知识变现随着城市化的发展，生活节奏日益加快，对课程教学要求越来越高，传统课程难以满足人们的需求。
共享经济模式解析
共享经济模式解析共享经济是指用户通过互联网平台，根据自身需求和资源，进行互利合作以实现资源的高效利用与价值最大化的一种经济模式。
近年来，共享经济蓬勃发展，涉及多个领域，如交通出行、短租住房、共享办公等。
本文将对共享经济模式进行深入解析。
共享经济的特点共享经济模式具有以下几个显著特点：资源互联互通：通过共享平台，用户可以将自己闲置的资源进行共享，使之可以为他人所用，实现资源的互联互通。
低成本高效率：传统经济模式下，每个人都需要单独购买或租赁所需的物品或服务，而在共享经济模式下，资源可以被多个用户同时利用，降低了成本和浪费。
发挥闲置资产价值：共享经济模式促进了闲置资源的利用，通过将其转化为可被分享的服务或产品，为用户带来了额外收入，并提高了资源利用率。
打破地域限制：共享经济模式突破了传统经济中的地域限制，用户可以随时随地通过网络参与交易活动。
强化社交网络：共享经济模式基于互联网平台，用户在共享过程中产生社交互动，在购买商品或服务的同时建立社会联系。
共享经济在交通出行领域的应用共享经济在交通出行领域的应用是最为广泛的领域之一。
以下就几种典型的交通出行共享经济模式进行分析。
网约车网约车是共享经济在交通出行领域中的一种典型应用方式。
通过互联网平台，司机将自己汽车作为服务提供给乘客使用，并通过平台获取订单和收入。
这种模式有效减少了私家车使用率的低效性，提高了交通资源利用率。
自行车共享自行车共享是指通过扫码等方式获取自行车使用权，并在一定时间内使用自行车，并按照骑行时间付费。
这种模式可以有效解决城市短途交通出行问题，减少对汽车等载体的依赖。
出租车拼车服务出租车拼车服务是指多个乘客根据相似乘车路线和目的地，在同一辆出租车上进行拼车旅行。
这种模式降低了出行成本，提高了出租车运输效率。
共享经济在短租住房领域的应用短租住房领域也是共享经济得到广泛应用的一个领域。
以下就几种常见的短租住房共享经济模式进行分析。
家庭民宿家庭民宿是指合法居民将自己闲置的房屋作为民宿对外出租。
2024年知识付费项目商业计划书及实施方案
知识付费项目商业计划书及实施方案目录概论 (4)一、行业、市场分析 (4)(一)、完善体制机制，加快XXX市场化步伐 (4)(二)、推动规模化发展，支撑构建新型系统 (6)(三)、强化技术攻关，构建XXX创新体系 (7)二、知识付费项目背景及必要性 (8)(一)、积极试点示范，稳妥推进XXX产业化进程 (8)(二)、做好政策保障，健全XXX管理体系 (9)(三)、推进国际合作，提升XXX竞争优势 (10)(四)、保障措施 (11)(五)、知识付费项目实施的必要性 (12)三、SWOT分析 (13)(一)、优势分析(S) (13)(二)、劣势分析(W) (14)(三)、机会分析(O) (15)(四)、威胁分析(T) (16)四、知识付费项目概论 (18)(一)、知识付费项目提出的理由 (18)(二)、知识付费项目概述 (19)(三)、知识付费项目总投资及资金构成 (21)(四)、资金筹措方案 (21)(五)、知识付费项目预期经济效益规划目标 (22)(六)、知识付费项目建设进度规划 (23)(七)、研究结论 (24)五、知识付费项目监理与质量保证 (26)(一)、监理体系构建 (26)(二)、质量保证体系实施 (28)(三)、监理与质量控制流程 (29)六、建筑工程可行性分析 (33)(一)、知识付费项目工程设计总体要求 (33)(二)、建设方案 (35)(三)、建筑工程建设指标 (36)(四)、知识付费项目选址原则 (37)(五)、知识付费项目选址综合评价 (38)七、产品规划方案 (39)(一)、建设规模及主要建设内容 (39)(二)、产品规划方案及生产纲领 (39)八、风险评估分析 (41)(一)、知识付费项目风险分析 (41)(二)、公司竞争劣势 (43)九、知识产权管理与保护 (44)(一)、知识产权管理体系建设 (44)(二)、知识产权保护措施 (45)十、知识付费项目运行方案 (46)(一)、知识付费项目运行管理体系建设 (46)(二)、运营效率提升策略 (48)(三)、风险管理与应对 (50)(四)、绩效评估与监测 (51)(五)、利益相关方沟通与合作 (52)(六)、信息化建设与数字化转型 (52)(七)、持续改进与创新发展 (53)(八)、运营经验总结与展望 (54)十一、成果转化与推广应用 (56)(一)、成果转化策略制定 (56)(二)、成果推广应用方案 (57)十二、人力资源管理与开发 (58)(一)、人力资源规划 (58)(二)、人力资源开发与培训 (59)十三、知识付费项目质量与标准 (60)(一)、质量保障体系 (60)(二)、标准化作业流程 (61)(三)、质量监控与评估 (62)(四)、质量改进计划 (63)十四、知识付费项目沟通与合作机制 (64)(一)、沟通体系构建 (64)(二)、合作伙伴选择与合作方式 (67)(三)、利益相关方管理 (68)(四)、团队协作与合作文化 (70)(五)、跨部门协同与协作平台 (72)(六)、沟通与合作中的问题解决 (74)(七)、共享资源与互惠机制 (75)(八)、沟通与合作绩效评估 (76)概论随着项目管理深度与复杂性的增长，制定全面而精细的项目可行性研究报告及运营方案显得尤为关键。
探析知识付费兴起原因、问题及未来发展趋势
对于消费者使用知识付费服务的建议
消费者应选择信誉良好、评价高的知识付费平台，避免选择不良平台而遭受损失。
消费者应根据自身需求和兴趣选择合适的知识付费服务，避免盲目跟风和浪费。
消费者应保持理性思考和判断能力，不轻信广告和夸大宣传，避免被虚假信息误导 。
THANKS
感谢观看
案例细节：分答小课的内容以音频为 主，辅以文字和视频。该平台上的内 容主要由专业人士和行业专家录制和 制作，质量较高。用户可以根据自己 的需求选择不同的课程套餐，并可以 在应用内与其他用户进行交流和互动 。
总结评价：分答小课的成功得益于其 独特的内容和互动模式。该平台上的 内容制作精良，且以用户为中心，满 足了用户对于专业知识和技能的需求 。此外，该应用的界面设计简洁明了 ，操作便捷，提高了用户的使用体验 。同时，分答小课的互动模式也较为 新颖，用户可以在学习过程中与其他 学习者进行交流和互动，提高了学习 效果。
探析知识付费兴 起原因、问题及 未来发展趋势
2023-11-10
目录
• 知识付费的兴起原因 • 知识付费的问题 • 知识付费的未来发展趋势 • 知识付费的案例分析 • 总结与建议
01
知识付费的兴起原因
消费者需求的变化
消费者对于优质内容的需求增加
随着社会的发展，消费者对于高质量、专业化的知识需求增加，不再满足于传统的免费信息获取方式，更倾向于 为有价值、个性化的知识付费。
缺乏个性化推荐
尽管个性化推荐已经广泛应用于电商、音乐 等领域，但在知识付费领域，这一技术的应 用还相对较少，这使得用户在选择知识付费 产品时，往往需要花费更多的时间和精力去 寻找适合自己的内容。
03
知识付费的未来发展趋势
知识付费与在线教育的融合
基于分享经济的互联网知识付费模式研究——以“分答”为例
０模 式 等 产 品不 同 ， “ 分 答 ”的 产 听 ”功 能 应运 而 生 ：答主 回复 的所 有 Ｃｏ ｕ ｒ ｓ ｅ ｒ ａ 为 代 表 ）；劳 务 分 享 （ 以河 ０２
６ ２
传媒 ： ： Ｍ Ｅ Ｄ Ｉ Ａ ２ ０ １ ７ ６（ 上
媒 体实 战
Ｍｅｄｉ ａ Ｐｒ ａｃ ｔ ｉ ｃ ｅ
用 户 即可 。而 用户 如 果需 要 更 多 专业
化 知识 技 能 ，可 以配 套使 用 同 源 的其 他 产 品 。这 就 实现 了 全 产 业链 的协 Ｈ
－ “ 分答”的平台运转机制 －知识付 费的核 心理念 ：分享
经济
美 国经 济学 家 威茨 曼 在 《 分享经济》
一
产 品 类 型 定 位 ： 轻 量 级 知 识 分 发 力 ，共 同 增加 用 户 黏性 和 用 户使 川
书 中提 出的 关于 改 善 劳动 与 资本 关 付费 向其提 问 ，答主 用 不超 过 ６ ０ 秒 的 问” 与 “ 偷 听 ”这 一核 心功 能 实现 、
系 问题 的理 论。新 时 期技 术 的 革新 ，
语 音 进 行 回 复 。其 他 用 户 可 花 费 ｌ 元 答主 设置 价 格 门槛 ，其 他用 户付 费后 “ 偷 听 ” 回复 ，而提 问者 和 答主 各 获 可 以用 文字 提 问 ，４ ８ 小 时 后若 未 被 答 ，则 会退 回费 用 。作 为一 种 筛 选机
＿知 识变 现 与粉 丝经 济
就 产 品 类型 而 言 ， “ 分 答 ”不 强 制 ，价格 门槛 可 帮助 用 户过 滤 冗余信
使 分享 经济 被 重新 阐释 ，它 是 指 利用
量 闲置 资 源 ，满 足 多样 化需 求 的 经济
知识付费经济商业模式研究
知识付费经济商业模式研究摘要：知识付费经济在我国起始于教育培训班，这些年来，随着互联网经济不断的爆发，知识付费方面的文化产业类型也逐渐变得更加丰富。
本文主要讨论喜马拉雅为典型代表的平台和平台上的知识付费产品。
关键词：知识付费；经济；商业模式；发展目前知识付费经济的商业模式受到了人们的普遍关注，而喜马拉雅等相关平台的诞生，也直接证明了知识付费经济所能带来的巨大收益，因此对知识付费经济的商业模式进行思考是非常必要的，只有这样才能符合时代的发展规律，让我国的社会效益有所提升。
互联网知识经济将信息与知识产业的格局变成了“生产者—互联网平台—消费者”，或者说知识极客、互联网知识平台、知识消费者。
知识产品与服务提供商的收入模式主要是卖知识、卖货、卖广告;知识平台的主要收入模式是交易佣金、增值服务、广告。
通过对喜马拉雅、知乎、得到等几款主流App的梳理，我们看出“付费”目前主要有三种模式：订阅合辑付费模式、单次付费模式、打赏、授权转载付费模式。
消费者往往有着明确的获知需求，愿意为之选用的付费模式也较为明确，因此大多数平台为了实现自身长期发展，大多会同时提供多种付费模式。
为不同的知识产品设计不同的付费模式，从而满足用户多层次多维度的需求，进而保证收入结构的多元化和稳定性。
一、知识付费的简述和发展历程在广义上不难发现，知识付费是一种全新的概念，这是知识交易的一种，主要是以市场作为基准，并且以此为基础完成之后的相关工作的运营。
知识之间的交易是一种全新的领域，因此有一部分被看作是知识付费。
知识付费当中的知识，有一些可以狭义的，被看做是某一种产品或是服务，主要是以其内容为主。
当然，知识付费也可以被看作是一种对其服务所产生的费用，已经超越了内容所包括的含义。
本文主要讨论了广义的知识付费并且进行了和实践相关联的探索。
知识付费里最为本质的内容，就是要将知识逐渐转换成为面向大众的产品，也可以是具有针对性的服务。
通过这样的方式，让知识能够实现商业价值的转变[1]。
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共享经济下知识付费商业模式研究
从2016年开始,知识付费行业开始进入爆发阶段,在线教育的范围扩大到有认知盈余的内容生产者对自身的专业技能、经验以及信息等的有偿提供上。
一时间,各大平台、机构、内容生产者、自媒体开始涌入这个市场,以期将流量、知识变现,抓住这波红利。
然而,知识付费行业里各企业的发展状况鳞次栉比,主要体现在不同的企业有不同的商业模式,不同的商业模式有着各自的优势与劣势,且不同的商业模式进行碰撞,也会产生不一样的效果。
行业里对商业模式的探索从未停歇。
本文基于自身实践的经验和需求,以XN公司为例,分析其商业模式的现状及问题,并结合知识付费行业里的四个典型内容供应商的商业模式进行简单的对比分析,希望能够为解决XN公司面临的问题提供一些解决方案,探索出一条适合XN 公司可持续发展的道路,并为同行业的其它公司商业模式创新提供借鉴参考。
本文使用文献分析法和案例研究法,首先对共享经济和知识付费的文献进行回顾,因为本文所讲的知识付费是基于共享经济背景下;再对商业模式的理论基础做以梳理,并介绍贯穿本文使用的分析理论——TCH商业模式理论(拉得上的手——
商业模式设计逻辑)。
在对XN公司分析之前,先对知识付费行业有一个大体认识,再对XN公司的现行商业模式进行描述分析,并提出XN公司目前所面临的重要问题。
然后,结合知识付费行业情况以及TCH理论,从三个方面提出一些XN公司商业模式改进的方案和建议,通过理论来指导实践,以期XN公司能够实现规模经济,走向壮大阶段。
最后,希望本文的分析也可以为其他知识付费行业的公司提供参考。