2020届湖南省五市十校高三上学期第一次联考语文试题
湖南省五市十校2019-2020学年上学期高三年级第一次联考试题语文考生注意：1、本试卷共 8 页，22小题。
时量 150 分钟，满分 150 分。
答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号填入相应位置内。
2、客观题请用2B铅笔填涂在答题卡上，主观题用黑色的签字笔书写在答题卷上。
考试结束时，只交答题卷，试卷请妥善保管。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
论陶渊明对自我的体认陶渊明的人生理想是任真适性，也就是让自己如其所是的那样本真存在，让自己去其遮蔽而如其本性的那样呈现。
现在必须进一步追问的是：对于陶渊明而言，什么样的存在才是本真的存在？什么样的存在方式才不违其本性？要如其所是的那样存在就得先知道自己是谁，要如其本性的那样呈现就得先知道自己的本性。
一个人不了解自己的本性就难以确定自己的本分，就可能在生活中装出一副自己非其所是的样子，因而，任真适性的人生理想首先必须落实在对自己生命真性的体认上，正是从这一角度，卡西尔断言“认识自我是实现自我的第一条件”。
不过，“认识自我是实现自我的第一条件”只是指二者逻辑上的先后关系，在每一个人的生命历程中，认识自我与成为自我并不能分为前后两截，人总是随着自我认识的不断深化而越来越成为自我。
人是一种不断地反复审视和探究自身的存在物，自我认识不仅是自我存在的一部分，甚至就是自我存在本身。
陶渊明每次出仕都是一次自我认识的深化，出仕的过程也就是他自我认识的过程。
在一次又一次“矫厉”和扭曲自己以迎合官场的痛苦经历中，他才逐渐认清了自己的内在本性。
陶渊明对自己青少年时的天性和志趣的描述彼此矛盾，有时他写“忆我少壮时，无乐自欣豫，猛志逸四海，骞翮思远翥”，此诗中陶渊明是那般志大气雄而又豪侠莽撞；有时他又写自己“闲居三十载，遂与尘事冥，诗书敦宿好，林园无世情”，诗中青年诗人又是那般闲静淡泊，超然世外。
前后诗歌所描绘的好像是两个陶渊明，陶渊明自己恐怕也不能马上做出肯定的回答，他早年对自己根本没有形成一副清晰的自我形象。
对自我早期形象勾画的相互出入显露了他对自我认识的矛盾。
自己给自己勾画出的自我形象，是他自己如何确立自我身份的前提，是建构自己存在方式的参照系，“我们认为自己是什么样的人，我们就会成为什么样的人”①。
陶渊明对自我认识的矛盾造成了他存在方式的冲突，造成了他在人生旅途中进退出处的左右摇摆。
老来他对自己的儿子说：“吾年过五十，少而穷苦，每以家弊，东西游走。
”所谓“东西游走”指游宦四方。
年少时从仕于千里之外，身奔走在仕途而心仍念于家里。
从仕时也有想摆脱事务而求自适自在的志向，曾表达了自己是为时势所激被驱上了游宦羁役。
所以他有“心为形役”的苦恼，而心与身的冲突与分裂，更让他产生了害怕失去此生的焦虑与不安。
陶渊明认识自我的途径是在个人生存的困境中来审查自己存在的根基，在身心分裂时体认自己的“本来面目”。
他一次次踏入仕途后的烦恼痛苦，一次次在官场中的怅惘失落，不是因为自己的才能被压抑、政治地位受到威胁、同僚的排挤，主要是由于官场的气氛、人事的羁绊与自己的心性不合，屈己从人便造成了自己的身心分裂。
陶渊明用了十几年“东西游走”的光阴，经过行迹的出处不定和精神的痛苦矛盾，终于对自我获得了异常深刻的体认，用漫长的生命旅程换来了一句沉甸甸的感叹——“聊复得此生！”（选自戴建业《澄明之境——陶渊明新论》，有删改）注：①赫舍尔：《人是谁》，贵州人民出版社1994年版。
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 任真适性的人生理想必须落实在对自己生命真性的体认上，因此一个人不了解自己的本性就难以确定自己的本分。
B. “认识自我是实现自我的第一条件”，陶渊明出仕的过程就是他自我认识的过程，最终认清了自我。
C. 陶渊明对自己根本没有形成一副清晰的自我形象，显露了他一直以来对自我认识的矛盾。
D. 陶渊明“东西游走”经历的内在原因是“少儿穷苦”，游宦四方给他带来了“心为形役”的苦恼。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 本文的论证环环相扣，文章先从陶渊明的人生理想是什么入手立论，再从实现自我先要认识自我的角度切入，论证了陶渊明的自我体认也是这样一个过程。
B. 文章善于引用理论，例如卡西尔的“认识自我是实现自我的第一条件”，以此来论证陶渊明的自我认识应基于对自己生命真性的认识之上。
C. 文章采用对比论证和举例论证的手法，以突出陶渊明早年自我体认时的矛盾。
D. 本文的第二段与三、四段之间构成了总与分的关系，阐述了陶渊明的进退的左右摇摆实为心与身的冲突。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 卡尔西说“认识自我是实现自我的第一条件”。
对于陶渊明而言，要实现自己任真适性的理想就得先知道自己的本性。
B. 其实，在每一个人的生命历程中，认识自我与成为自我的关系是交织在一起的。
而陶渊明的屈己经历也让他渐渐成为自我。
C. 从仕后念家，始出便思归，这成为了陶渊明每次出仕的心理模式，陶渊明的这种心理最终让他明白役于人是由于役于己。
D. 陶渊明身上的确曾有过对功名的向往，但现实使他身心分裂，难以体认自己的“本来面目”。
“质性自然，非矫厉所得”终成他深刻的自我体认。
【答案】1. B 2. D 3. D（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成小题。
材料一：8月22日，“一带一路"主题影片《共同命运》在北京举行国内首映会。
影片聚焦“一带一路”沿线国家小人物追寻梦想的故事，展现人类对美好未来的共同追求。
据了解，该影片制作历时两年，跨越亚洲、非洲、欧洲、南美洲，行程约30万公里。
在首映会现场，导演邓斐解读片名时说，影片旨在用梦想将不同地域、不同文化背景的普通人联结在一起。
因为对梦想的共同追寻，就有了共同的命运。
“中国元素正在帮助'一带一路'沿线国家的普通人，让他们在实现梦想的过程中走得更加顺畅。
”导演曲江涛说。
影片主创团队由来自中国、美国、英国的资深电影、纪录片创作者组成，摄制团队总计300余人。
本片编剧盖伊•希伯特曾担任电影《天空之眼》的编剧。
他在首映会上表示，“人文交流非常重要”，正如影片中西班牙造纸匠人的故事所展现的，中国古代丝绸之路对世界文化产生了巨大影响。
如今“一带一路”也会给全世界带来有利影响，助力沿线各国人民摆脱贫困，同时推动科技和文化交流。
据介绍，《共同命运》影片将于8月30日在全国院线上映。
（摘编自新华网2019年8月23日，有删改）材料二：今年是新中国成立70周年。
70年间，在中国共产党带领下，中国人民不懈探索和奋斗，走出了一条适合本国国情的现代化之路。
特别是党的十八大以来，中国道路的建设思路愈发清晰，而十九大擘画的蓝图，让世界更加看好中国未来。
中国道路的成功实践和发展经验受到海外智库和专家的高度关注，他们对此开展了深入研究和评析，普遍认为中国道路既遵循现代化的一般规律，又坚持了社会主义性质，并基于实践成功实现了创新；中国道路探索积累的发展经验，为世界提供了中国智慧和中国方案，中国道路不仅属于中国，更属于世界。
（摘编自新华社北京2019年10月14日）材料三：“中国坚定不移奉行互利共赢的开放战略，实现更大力度、更高水平的对外开放。
”“中国始终是全球共同开放的重要推动者、各国拓展商机的活力大市场。
”《新时代的中国与世界》白皮书里的相关阐述，让国际社会再次看到了中国真诚拥抱世界的决心和信心。
“更大规模'走出去'惠及更多国家。
中国企业积极参与国际竞争与合作，更深更广地开展全球贸易投资活动，为促进东道国经济增长、扩大当地就业作贡献。
”白皮书中短短几句话背后，是中国携手世界同行的动人故事。
伴随着中国对外开放的脚步，越来越多的国家和地区享受到实实在在的中国红利。
（摘编自《人民日报》海外版2019年10月15日，有删改）4. 下列对材料中《共同命运》这部影片的相关理解，不正确的一项是A. 旨在展现跨越亚洲、非洲、欧洲、南美洲这些不同地域约30万公里的文化。
B. 讲述了沿线国家普通人物追寻梦想的故事，展现了人类对美好未来的共同追求。
C. 让全球观众了解“一带一路”倡议带给世界的改变,感受属于中国的别样魅力。
D. 解读了中国与世界的休戚与共,更能让观众从中感受到人类向前进的共同梦想。
5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是A. 中国企业为促进东道国经济增长、扩大当地就业作出了贡献，获得掌控权。
B. 中国的全方位对外开放政策不仅使自身从中受益，也带动了世界经济发展。
C. 截至目前，“一带一路”给全世界带来了积极影响，使沿线各国人民达到小康水平。
D. 中国道路的成功实践就在于它遵循现代化的一般规律，并坚持了社会主义性质。
6. 为什么说“中国道路不仅属于中国，更属于世界”？请结合材料简要分析。
【答案】4. A 5. B6. ①中国道路既遵循现代化的一般规律，又坚持了社会主义性质，并基于实践成功实现了创新。
②中国道路探索积累的发展经验，为世界提供了中国智慧和中国方案。
③中国道路既造福中国，也惠及世界。
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成小题。
疯娘王恒绩每个人都有娘，我也有，可我娘是个疯子。
我们全家至今都不知娘是哪里人，叫什么名字，为什么疯了？23年前，有个年青的女子流落到我们村。
她蓬头垢面，见人就傻笑，且毫不避讳地当众小便，因此，村里的媳妇们常对着那女子吐口水，叫她“滚远些”。
可她就是不滚，依然在村里转悠。
那时，我父亲已有35岁，他曾在石料场被机器绞断了左手而截肢，又因家穷，一直没能娶亲。
奶奶见那女子还有几分长相，就动了心思，围着那疯女人转了三圈，点点头说：“嗯，不错，一看就能生娃。
” 奶奶决定收下她给我父亲做媳妇，等她给我家传个香火后，再看情况是否把她撵走。
只是，我一生下来，奶奶就把我抱走了，而且从不让娘拢边。
尽管娘的奶水胀得厉害，可我没能吃到娘的半口奶水，是奶奶一匙一匙把我喂大的。
原来，奶奶说娘的奶水里有“神经病”，要是传染给我就麻烦了。
那时，我家依然在贫困的泥沼里挣扎。
特别是添了娘和我后，家里常常揭不开锅。
奶奶决定把娘撵走。
一天，奶奶煮了一大锅饭，亲手给娘添了一大碗，说：“媳妇儿，这个家太穷了，婆婆对不起你。
你吃完这碗饭，就去找个富点的人家过，以后也不准来了，啊？”娘在奶奶的逼视下，突然有个很奇怪的举措，她将碗中的饭分了一大半给另一只空碗，然后可怜巴巴地看着奶奶。
奶奶呆了，原来，娘是向奶奶表态，每餐只吃半碗饭，只求别赶她走。
奶奶的心仿佛被人狠狠揪了几把，奶奶也是女人，她的强硬态度也是装出来的。
奶奶别过头，生生地将热泪憋了回去，然后重新板起脸说：“快吃快吃，吃了快走。
在我家你会饿死的。
湖南省五市十校2020-2021学年高二上学期第一次联考(11月)历史试题A卷含答案
湖南省五市十校2020年下学期高二年级第一次联考试题历史第Ⅰ卷（选择题45分）一、选择题（本大题包括15个小题，每小题3分，共45分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．唐制，中书省设中书舍人六员，负责起草诏书，并分工审查六部所上奏表，对有关政事向宰相提出意见。
草诏时如认为旨意有不妥，可将其奉还，拒绝为其“撰词”。
这一制度A.有利于减少决策的失误B。
表明中枢决策机构权力下移C．使中书省取代了门下省D．致使三省六部制原则被破坏2．有学者指出，雅典民主政治的运作方式之一是抽签选任公职人员。
这种随机抽选的结果不偏不倚，对所有人一视同仁，每个人都有可能被选中，让所有人都有机会承担起当家作主的责任。
这说明雅典公职人员的选任A.能够有效避免决策失误B．使雅典人都参与政治管理C．符合公民权利平等的要求D．标志着民主政治走向繁荣3．英国学者埃里克·琼斯认为：“工业化最早出现在不仅产品而且生产要素都可以自由买卖的市场经济中。
”这揭示出工业革命A.推动了市场经济体制的形成B．得益于市场经济的不断发展C．加快了生产要素市场化进程D．为大规模商品交换提供条件4．据统计，从1953 --1978年，中国财政收入主要来自国有部门——全国财政收入的85%以上来自于国有部门缴款；财政支出主要投向国有部门——全国财政支出的85%以上用于国有部门；财政政策在国有和非国有部门有所区别。
这一财政体制A.有效保障了国民经济协调发展B．为经济建设持续提供充足资金C．合理调节了生产与消费的关系D．具有计划经济体制的鲜明特征5．一位德高望重的老人，他经常这样教育自己的子孙：“旎恩图报非君子，恩将仇报是小人”“得饶人处且饶人”“为人处世不可有贪心，衣能蔽体，食能果腹，足矣”“浪费一粒粮食就会遭到五雷轰顶”。
你认为老人的言论反映出他继承了中国传统文化的哪些思想A．儒家、道家、法家B．儒家、道家、墨家C．儒家、道家、兵家D．儒家、杂家、农家6．董仲舒说：“天出灾害以谴告之，谴告之而不知变，乃见怪异以惊骇之，惊骇之尚不知畏恐，其殃咎乃至。
湖南省五市十校2020届高三上学期第二次联考 语文含答案
湖南省五市十校2020届高三上学期第二次联考高三语文考答案1.C A.文章开头一段是说“彰显了新时代中国展现在世人面前的新气象和新风貌”，而不是“历代都彰显出……”。
B.并非“明确提出”，而是“注意到了国家在实现富强之后接下来该怎么办的问题，并提供了可资镜鉴的解决之道”。
D.文中说的所坚守的信念是“强而有义”。
2．C 旨在从反面阐明国家富起来之后要按照“礼”的要求治理国家。
3．B “富而无骄”是一种被动的不作为，“久而久之必然会流于为富不仁”，但仍“可堪称道”，孔子等古人并未完全否定，体现为一种辩证的批判态度；当然作者主要是抨击。
4. C 这里的原因有多个，“中国经济增速换挡”“无论是全球还是中国，汽车市场进入中低速增长阶段”“产业链日益成熟”等都是原因，但欧美汽车资产的进驻不是主因。
欧美汽车资产还只是“进入我们的视野”而已。
5. C A．原文“并为此在产品、人才、机构设置等方面进行了充分准备”以及“3年前广汽集团就开始了进军美国的计划，充分研究进军美国汽车市场面临的技术问题、标准问题”表明广汽传祺在宣布进驻北美市场之前在产品、人才、机构设置、技术、标准等方面已进行充分准备。
B．“全面下滑”不符实情。
D．四则材料的中心并不完全相同，第三则材料分析了汽车行业由“共享做大蛋糕”为主进入“争食存量蛋糕”为主阶段的原因。
6．①制定鼓励企业创新的配套政策和资金支持的相关政策，给予相关配套资金支持。
②政府也应鼓励自主品牌企业与科研院所合作创新开发，自主品牌汽车企业自身要加大创新投入。
③加大自主品牌占公务用车比例，引领、鼓励和倡导民众选购自主品牌汽车。
④确立全新品牌战略，鼓励自主品牌汽车企业走出去，或引进国际汽车资产，参与兼并重组。
（每点2分，答对三点即给满分6分）7．B ①“内心仍不平静，总是埋怨”不恰当，应是一种对生活的热爱。
②直接说“心理描写”不恰当，是语言描写反映人物心理。
8．①表层意义上，无论是城市中外孙女的居所，还是远处的家乡，外婆找不到回家的路，表明她神志不是很清晰。
湖南省三湘名校(五市十校)2019届高三下学期第一次联考语文试题 扫描版含答案
高三调研考试试卷语文参考答案1．【答案及解析】A（“杜淳导演”错）2．【答案及解析】C（列举西门庆借钱给常二与凤姐借钱给刘姥姥的事实进行类比，是为了突出西门庆的“抠门”小气。
）3．【答案及解析】D（ A原文只说明在五代时，江南便有带皮羊肉了；B文章只阐述了羊肉的兴衰而没有论证三牲地位的高低，再者在明朝羊肉就没落了，其价格就低于猪肉了；C 常二不是为了慰妻而借钱，当时羊肉也比猪肉便宜。
）4．【答案及解析】D（“并一次完成‘绕、落、回’三大步”理解错误，文中是说“后续还计划开展火星采样返回”）5．【答案及解析】C（“率先全面”“全自主”文中无依据，文中也没谈到自主巡视探测技术）6．【参考答案】①通过加强顶层设计，增强政策支持，增加经费投入等方式，为航天事业发展提供有力的政策和经费保障。
②加强国际合作，实现技术互补，共同发展。
③加强航天相关学科的科研人才和宇航员的培养，增加航天人才储备，为航天科技发展提供充足的人才保障。
④加强空间科学研究和航天器（探测器）研制，解决我国航天科技理论基础薄弱和研究手段滞后的状况。
⑤加强核心空间技术研究和开发，进一步提高我国航天技术实力，为发展深空探测提供雄厚的基础设施保障。
⑥加强航天通信技术、人工智能和遥感技术研究，进一步提高地面操控能力和航天器自主控制能力，为地外探测和深空探测提高有力的技术支持。
（6分。
每点1分，意思对即可）7．【答案及解析】B（父亲发呆的原因是家前家后建高楼对家园风景的破坏。
）8．【参考答案】（1）完美了家庭群象。
母亲是一个普通家庭妇女的代表，与父亲、“我”共同构成一个完整美好的家庭。
（2）映衬了父亲的形象。
父亲画岛时她“没说什么”，理解丈夫；父亲弄来小船时她唠叨不停，不懂丈夫；父亲消失后她“几乎疯了”，深爱丈夫。
两个形象相互映衬，命运互相交织，突显了父亲的个性。
（3）丰富了故事情节。
母亲的默许、疑问和悲痛，勾连着一家三人的感情变化，既暗示了情节的走向，又使情节出现了分支。
湖南省五市十校2019-2020学年高三上学期第一次联考语文试题(原卷版)
湖南省五市十校2019-2020学年上学期高三年级第一次联考试题语文考生注意：1、本试卷共 8 页，22小题。
时量 150 分钟，满分 150 分。
答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号填入相应位置内。
2、客观题请用2B铅笔填涂在答题卡上，主观题用黑色的签字笔书写在答题卷上。
考试结束时，只交答题卷，试卷请妥善保管。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
论陶渊明对自我的体认陶渊明的人生理想是任真适性，也就是让自己如其所是的那样本真存在，让自己去其遮蔽而如其本性的那样呈现。
现在必须进一步追问的是：对于陶渊明而言，什么样的存在才是本真的存在？什么样的存在方式才不违其本性？要如其所是的那样存在就得先知道自己是谁，要如其本性的那样呈现就得先知道自己的本性。
一个人不了解自己的本性就难以确定自己的本分，就可能在生活中装出一副自己非其所是的样子，因而，任真适性的人生理想首先必须落实在对自己生命真性的体认上，正是从这一角度，卡西尔断言“认识自我是实现自我的第一条件”。
不过，“认识自我是实现自我的第一条件”只是指二者逻辑上的先后关系，在每一个人的生命历程中，认识自我与成为自我并不能分为前后两截，人总是随着自我认识的不断深化而越来越成为自我。
人是一种不断地反复审视和探究自身的存在物，自我认识不仅是自我存在的一部分，甚至就是自我存在本身。
陶渊明每次出仕都是一次自我认识的深化，出仕的过程也就是他自我认识的过程。
在一次又一次“矫厉”和扭曲自己以迎合官场的痛苦经历中，他才逐渐认清了自己的内在本性。
陶渊明对自己青少年时的天性和志趣的描述彼此矛盾，有时他写“忆我少壮时，无乐自欣豫，猛志逸四海，骞翮思远翥”，此诗中陶渊明是那般志大气雄而又豪侠莽撞；有时他又写自己“闲居三十载，遂与尘事冥，诗书敦宿好，林园无世情”，诗中青年诗人又是那般闲静淡泊，超然世外。
前后诗歌所描绘的好像是两个陶渊明，陶渊明自己恐怕也不能马上做出肯定的回答，他早年对自己根本没有形成一副清晰的自我形象。
湖南省五市十校2019-2020年上学期高三第一次联考试题(无答案)
湖南省五市十校2019-2020学年上学期高三年级第一次联考试题语文考生注意：1、本试卷共 8 页，22小题。
时量 150 分钟，满分 150 分。
答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号填入相应位置内。
2、客观题请用2B铅笔填涂在答题卡上，主观题用黑色的签字笔书写在答题卷上。
考试结束时，只交答题卷，试卷请妥善保管。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
论陶渊明对自我的体认陶渊明的人生理想是任真适性，也就是让自己如其所是的那样本真存在，让自己去其遮蔽而如其本性的那样呈现。
现在必须进一步追问的是：对于陶渊明而言，什么样的存在才是本真的存在？什么样的存在方式才不违其本性？要如其所是的那样存在就得先知道自己是谁，要如其本性的那样呈现就得先知道自己的本性。
一个人不了解自己的本性就难以确定自己的本分，就可能在生活中装出一副自己非其所是的样子，因而，任真适性的人生理想首先必须落实在对自己生命真性的体认上，正是从这一角度，卡西尔断言“认识自我是实现自我的第一条件”。
不过，“认识自我是实现自我的第一条件”只是指二者逻辑上的先后关系，在每一个人的生命历程中，认识自我与成为自我并不能分为前后两截，人总是随着自我认识的不断深化而越来越成为自我。
人是一种不断地反复审视和探究自身的存在物，自我认识不仅是自我存在的一部分，甚至就是自我存在本身。
陶渊明每次出仕都是一次自我认识的深化，出仕的过程也就是他自我认识的过程。
在一次又一次“矫厉”和扭曲自己以迎合官场的痛苦经历中，他才逐渐认清了自己的内在本性。
陶渊明对自己青少年时的天性和志趣的描述彼此矛盾，有时他写“忆我少壮时，无乐自欣豫，猛志逸四海，骞翮思远翥”，此诗中陶渊明是那般志大气雄而又豪侠莽撞；有时他又写自己“闲居三十载，遂与尘事冥，诗书敦宿好，林园无世情”，诗中青年诗人又是那般闲静淡泊，超然世外。
前后诗歌所描绘的好像是两个陶渊明，陶渊明自己恐怕也不能马上做出肯定的回答，他早年对自己根本没有形成一副清晰的自我形象。
高三上学期12月语文试卷分类汇编：文言文阅读
文言文阅读湖南师大附中2023-2024学年高三上学期12月月考卷（四）语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：先生讳愈，字退之。
七岁属．文，意语天出。
长悦古学，业孔子、孟子，而侈其文。
贞元十四年，用进士从军宰相董晋平汴州之乱，又佐徐州、青、淄，通漕江淮。
十九年，关中旱饥，人死相枕藉，吏刻取怨。
先生列言天下根本，民急如是，请宽民徭而免田租之弊。
专政者恶之，行为连州阳山令，阳山民至今多以先生氏洎字呼其子孙。
宪宗盛仪卫迎佛骨，士女纵观倾城，先生大惧，遂移典校上章极谏，贬潮州刺史。
大官谪为州县，薄．不治务，先生临之，若以资迁。
洞究海俗海夷陶然遂生鲜鱼稻蟹不暴民物。
掠卖之口，计庸免之，来相计直，辄与钱赎。
及还，著之赦令。
转刺史袁州如潮。
征拜国子祭酒，其属一奏用儒生，日集讲说生徒，官之以艺学浅深为顾。
既除兵部侍郎，方镇反，太原兵以轻利诱回纥，召先生祸福，譬引虎啮臃血，直今所患，非兵不足，遽疏陈得失。
王廷凑屠衣冠，围牛元翼，人情望之若大炕虺，先生奉诏入贼，渊然无事行者。
既至召众贼帅前抗声数责致天子命，词辩而锐，悉其机情，贼众惧伏。
贼帅曰：“惟公指。
”令乃约之出元翼，归士大夫之丧。
功可意而复，穆宗大喜，且欲相之，迁吏部侍郎。
四年十二月丙子，薨．靖安里第，年五十七。
嗣天子不御朝，赠礼部尚书。
（节选自皇甫混①《韩文公神道碑》）材料二：贞元十二，兄佐汴州。
我游自徐，始得兄交。
视我无能，待予以友。
讲文析道，为益之厚。
二十九年，不知其久。
兄以疾休，我病卧室。
三来视我，笑语穷日。
何荒不耕，会之以一。
人心乐生，皆恶言凶。
兄之在病，则齐其终。
顺化以尽，靡惑于中。
（节选自李翱②《祭吏部韩侍郎文》）【注】①皇甫混：唐朝时期大臣，是韩愈的学生、好友。
②李翱：唐朝时期大臣、文学家、哲学家、诗人，是韩愈的学生、好友。
黑。
每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
（3分）洞究A海俗B海夷C陶然D遂生E鲜鱼F稻蟹G不暴H民物。
2019-2020学年湖南省五市十校高一(上)第一次联考语文试卷(附答案详解)
2019-2020学年湖南省五市十校高一（上）第一次联考语文试卷一、现代文阅读（本大题共3小题，共90.0分）1.阅读下面的文字，完成下面小题。
①从我国绘画史上看，历唐以后，从五代至宋，元，山水画高度发展，画论也相应地开始触及山水画的特殊艺术境界问题。
唐代张彦远在《历代名画记》“论画山水树石”一节中，曾有关于“意”的说法，但没有涉及意与象的关系问题。
宋代是山水画的成熟时期，山水画理论也日趋形成。
杰出的山水画家郭熙，在山水画的创作和鉴赏中，开始具体地阐发了“意”这一概念，并说“境界已熟，心乎以应，方始纵横中度，左右逢源”，可以看出郭熙已经接触到山水画意境范畴的问题。
元代山水画，在主观意兴表达方面，有了划时代的发展，但在画论中都还没有明确地提出“意境”的概念。
至明代笪有光，才在其所撰的《画筌》中，第一次使用了“意境”一词。
他不仅发展了荆浩的“真景”说而提出“实境”、“真境”、“神境”论，而且还对郭熙所触及到的“意”与“境”的概念及其相互关系，有了进一步发挥，已经论述到山水画“境”范畴的一些问题。
可以说，山水画意境说，是从笪有光开始正式提出的。
以后明、清两代画论中，对意境范畴中的一些问题，有了进一步阐发，构成了我国古典山水画论中的意境理论。
②在山水画的具体创作时营造什么样的意境，首要解决的问题就是要精心地构思、立意，做到意在笔先。
胸有成竹，才能有的放矢。
构思是指作者孕育作品过程中的思维活动，它是决定作品成功与否的关键一步，其主要任务是将生活素材在头脑里加工成全新的完整的艺术形象，它包括立意、选材、确定表现形式等，其核心内容是立意为象，即确定作品表现的主题，而主题内容各式各样，有的简古，有的奇幻，有的秀美，有的苍老，有的淋漓，有的雄厚，有的情逸，有的余味……不论何种意境的营造都需经历一个以情观景、触景生情、寄情于景，最后达到情景交融、借景抒情的奇妙境界的过程。
当然要想达到最高境界，除了作者必须具备的绘画技巧外，还要有一定的先天禀赋和“功夫在诗外”的修炼和积累。
“十校”2020 届高三 3 月联考(答案)
绝密★考试结束前考生须知：“十校”2020 届高三 3 月联考英语试题卷1.本试卷分第I 卷（选择题）和第II 卷（非选择题）。
满分为150 分，考试时间为120 分钟。
2.请用黑色签字笔将学校、班级、姓名、考号分别填写在答题卷和机读卡的相应位置上。
第Ⅰ卷（共 95 分）第一部分：听力（共两节，满分30 分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节：（共 5 小题；每小题1.5 分，满分7.5 分）听下面5 段对话,每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.What does the woman think of the shopping center?A. It is satisfactory.B. It is old-fashioned.C. It is disappointing.2.When will the speakers arrive at the camp?A. On August 5th.B. On August 6th.C. On August 7th.3.Who is most probably the man?A. A waiter.B. A bookseller.C. A farmer.4.Where is the conversation most probably taking place?A. In a theatre.B. In a library.C. In a booking office.5.What does the woman mean?A.The man should work hard.B.The man can apply for the job again.C.The man may have another chance.第二节（共15 小题；每小题 1.5 分，满分22.5 分）听下面5 段对话或独白。
湖南省五市十校2020_2021学年高一语文上学期第一次12月联考试题
湖南省五市十校2020-2021学年高一语文上学期第一次（12月）联考试题本试卷共8页。
全卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：从基层上看去，中国社会是乡土性的。
那些被称土气的乡下人是中国社会的基层。
我们说乡下人土气，这个土字用得很好。
土字的基本意义是指泥土。
乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。
靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。
农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。
不流动是从人和空间的关系上说的，从人和人在空间的排列关系上说就是孤立和隔膜。
孤立和隔膜并不是以个人为单位的，而是以住在一处的集团为单位的。
中国乡土社区的单位是村落，从三家村起可以到几千户的大村。
孤立、隔膜是就村和村之间的关系而说的。
孤立和隔膜并不是绝对的，但是人口的流动率小，社区间的往来也必然疏少。
我想我们很可以说，乡土社会的生活是富于地方性的。
地方性是指他们活动范围有地域上的限制，在区域间接触少，生活隔离，各自保持着孤立的社会圈子。
乡土社会在地方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会。
常态的生活是终老是乡。
假如在一个村子里的人都是这样的话，在人和人的关系上也就发生了一种特色，每个孩子都是在人家眼中看着长大的，在孩子眼里周围的人也是从小就看惯的。
这是一个“熟悉”的社会，没有陌生人的社会。
在社会学里，我们常分出两种不同性质的社会：一种并没有具体目的，只是因为在一起生长而发生的社会；一种是为了要完成一件任务而结合的社会。
2023-2024学年湖南省五市十校教研教改共同体高三上学期12月大联考地理试题
2023-2024学年湖南省五市十校教研教改共同体高三上学期12月大联考地理试题“蓝碳”是指利用海洋活动及海洋生物吸收大气中的二氧化碳，并将其固定、储存在海洋中的过程、活动和机制。
海底海草床、红树林、河口及滩涂的盐沼被认为是三个重要的海岸带“蓝碳”生态系统，为减缓气候变化做出了贡献。
下表示意我国沿海部分省份2020年三大系统的固碳总量（单位：万吨）。
读表，完成下面小题。
1A．红树林的固碳能力最低B．北方沿海盐沼固碳速率最快C．南方各省均以红树林固碳为主D．盐沼是沿海主要固碳系统2．在“蓝碳”研究中，关于地理信息技术的应用叙述正确的是（）A．GPS可以定位并测算红树林的面积变化情况B．可用GIS搜集、传输海草床分布及面积信息C．RS可搜集沿海各省份盐沼面积的变化数据D．使用北斗卫星导航系统进行滨海湿地“蓝碳”制图及总量核算某中国同学应邀参加某国外地理研学活动（活动地点是某个海岛），野外研学活动结束后，某同学手绘了研学刚到达目的地的一个场景（图中树木为针叶林树种）。
读图，完成下面小题。
3．以下描述与图中所示场景出现的季节相吻合的是（）A．洞庭湖流域油菜花盛开B．天山牧民正在山麓牧场放牧C．开普敦炎热干燥D．澳大利亚农场主忙于剪羊毛4．图中旗帜飘向（）A．东方B．西方C．南方D．北方5．该同学刚到达目的地时，当地的地方时可能是（）A．6:10 B．11: 00 C．14:00 D．18:00潼关断面位于黄河三门峡水库大坝上游113.5千米处（如下左图），为渭河下游河道和黄河小北干流河道的侵蚀基准面。
潼关高程是指潼关断面流量为1000m3/s的水位，1973年以来三门峡水库进行了蓄清排浑工程，对潼关高程升降产生了一定影响，1973～2000年潼关河段高程升降不断变化（如下右图）。
渭河河道摆动不定，会造成河势多变、河床易冲易淤，对河道两岸的堤防及下游生产生活造成威胁。
读图，完成下面小题。
6．1973年以来潼关高程的变化有（）①非汛期潼关高程下降，汛期潼关高程升高②非汛期潼关高程升高，汛期潼关高程下降③潼关高程总体升高④潼关高程总体下降A．①④B．②③C．①③D．②④7．下列关于渭河下游河道摆动幅度与潼关断面高程关系的说法，正确的是（）A．潼关高程下降，渭河河道变浅变宽，河道摆动幅度增大B．潼关高程上升，渭河河道加深变宽，河道摆动幅度增大C．潼关高程下降，渭河河道加深变窄，河道摆动幅度减小D．潼关高程上升，渭河河道变浅变窄，河道摆动幅度减小阿牙克库木湖位于阿尔金山与昆仑山之间的库木库里盆地东部低洼处。