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《青花瓷 》PPT课件
义务教育教科书《美术》五年级上册 第12课
青
花 瓷
主讲人：熊宇
导
元代 青花瓷 鬼谷下山图罐
思考：
为什么青花瓷会价值 连城？
学 青花瓷的历史
萌
繁
顶
缤
芽
盛
峰
纷
于
于
于
于
唐
元
明
清
青花瓷
青花瓷：又称白地青花瓷， 因用钴矿在陶胚上描绘纹饰，经 高温烧成后呈显青色而得名，是 中国瓷器的主要品种之一。
器 型
青花瓷
青花瓷
器 型
罐
碗
壶
瓶
盒
杯
青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶 春瓶、天球瓶、琮式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等等。
猜 猜 看
探
葫芦瓶
梅瓶
天球瓶
玉壶春瓶
凤尾瓶
蒜头瓶
琮式瓶
抱月瓶葫芦瓶Fra bibliotek梅瓶天球瓶
玉壶春瓶
凤尾瓶
蒜头瓶
琮式瓶
抱月瓶
葫芦瓶
梅瓶
天球瓶
玉壶春瓶
凤尾瓶
蒜头瓶
琮式瓶
抱月瓶
学
青花瓷的花纹
青花缠枝莲大罐 明代
瓶口花纹 瓶肩花纹
瓶腹花纹
辅纹
主纹
瓶胫花纹
瓶足花纹
腹部为主纹， 边缘为辅纹。
青花的纹饰多分层布局
辅纹
练 作业：
仿制青花瓷的颜色和纹样， 设计制作一个属于自己的青花瓷作品。
结
青花瓷拍卖会
拓展：
青
花 瓷
主讲人：熊宇
导
元代 青花瓷 鬼谷下山图罐
思考：
为什么青花瓷会价值 连城？
学 青花瓷的历史
萌
繁
顶
缤
芽
盛
峰
纷
于
于
于
于
唐
元
明
清
青花瓷
青花瓷：又称白地青花瓷， 因用钴矿在陶胚上描绘纹饰，经 高温烧成后呈显青色而得名，是 中国瓷器的主要品种之一。
器 型
青花瓷
青花瓷
器 型
罐
碗
壶
瓶
盒
杯
青花瓷瓶一般有葫芦瓶、蒜头瓶、梅瓶、玉壶 春瓶、天球瓶、琮式瓶、抱月瓶、凤尾瓶等等。
猜 猜 看
探
葫芦瓶
梅瓶
天球瓶
玉壶春瓶
凤尾瓶
蒜头瓶
琮式瓶
抱月瓶葫芦瓶Fra bibliotek梅瓶天球瓶
玉壶春瓶
凤尾瓶
蒜头瓶
琮式瓶
抱月瓶
葫芦瓶
梅瓶
天球瓶
玉壶春瓶
凤尾瓶
蒜头瓶
琮式瓶
抱月瓶
学
青花瓷的花纹
青花缠枝莲大罐 明代
瓶口花纹 瓶肩花纹
瓶腹花纹
辅纹
主纹
瓶胫花纹
瓶足花纹
腹部为主纹， 边缘为辅纹。
青花的纹饰多分层布局
辅纹
练 作业：
仿制青花瓷的颜色和纹样， 设计制作一个属于自己的青花瓷作品。
结
青花瓷拍卖会
拓展：
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50% 30% 20%
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六年级下册美术课件-11《青花瓷》｜浙美版(共35张PPT
它是将制备好的泥料放在坯车上，用轮制成型方法制成具有一 定形状和尺寸的坯件。
1、双手扶泥定住中心
2、往上拉到一定的高 度，并用拇指开口
3、将手伸到罐坯的底部
4、从底部向上拉，将 坯体拉薄
5、确定罐体形状
6、拉出罐口的大小
7、将罐口拉薄
8、调整口部,完成
2、利坯 即“修坯”。它是利用工具将经过印坯工艺后的粗厚不平、规格不齐的
上，用松柴或槎柴烧至1270--1300度，采取先氧化焰，后还原焰的方法，用一 天一夜(24小时)的时间，把匣钵内的坯胎烧成瓷胎。
对 称
花瓷的颜色给你什么联想和感受？
颜色：青青花瓷根据青花料的不同，绘画技法 的不同，烧制工艺的不同，呈现出不同的蓝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
三 青花瓷•纹饰
青花瓷花纹的内容： 1、具象写实：人物、花鸟、风景
2、抽象概括： 粗线、细线、字
元（繁盛）
纹饰: 莲瓣、 海水、 回纹、 朵云、 蕉叶、 折枝莲花、 缠枝菊等
颈部
肩部
主体 脚部
纹饰:各种缠枝或折枝花果、龙 凤、海水、游鱼等，发色鲜艳。
明（顶峰）
三种式样：白地蓝花 三种式样：蓝地白花 三种式样：蓝白相间
四
青花瓷•绘画
对比:三个时期笔法的不同
一
双
浓
笔 点
划
线 勾 勒
淡
淡 分 水
色
渲
染
元
明
清
它蓝白相映，怡然成趣，晶莹明快，明净素雅。
创作要求
构图饱满均衡 抓住主要特征 线条生动流畅
五 青花瓷•生活中的运用
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
1、双手扶泥定住中心
2、往上拉到一定的高 度，并用拇指开口
3、将手伸到罐坯的底部
4、从底部向上拉，将 坯体拉薄
5、确定罐体形状
6、拉出罐口的大小
7、将罐口拉薄
8、调整口部,完成
2、利坯 即“修坯”。它是利用工具将经过印坯工艺后的粗厚不平、规格不齐的
上，用松柴或槎柴烧至1270--1300度，采取先氧化焰，后还原焰的方法，用一 天一夜(24小时)的时间，把匣钵内的坯胎烧成瓷胎。
对 称
花瓷的颜色给你什么联想和感受？
颜色：青青花瓷根据青花料的不同，绘画技法 的不同，烧制工艺的不同，呈现出不同的蓝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
三 青花瓷•纹饰
青花瓷花纹的内容： 1、具象写实：人物、花鸟、风景
2、抽象概括： 粗线、细线、字
元（繁盛）
纹饰: 莲瓣、 海水、 回纹、 朵云、 蕉叶、 折枝莲花、 缠枝菊等
颈部
肩部
主体 脚部
纹饰:各种缠枝或折枝花果、龙 凤、海水、游鱼等，发色鲜艳。
明（顶峰）
三种式样：白地蓝花 三种式样：蓝地白花 三种式样：蓝白相间
四
青花瓷•绘画
对比:三个时期笔法的不同
一
双
浓
笔 点
划
线 勾 勒
淡
淡 分 水
色
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染
元
明
清
它蓝白相映，怡然成趣，晶莹明快，明净素雅。
创作要求
构图饱满均衡 抓住主要特征 线条生动流畅
五 青花瓷•生活中的运用
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
青花瓷大国工匠匠心筑梦工匠精神教育培训PPT模板
大
国
工
匠
匠
心
筑
梦
《大国工匠》：寻找缺失的工匠精神
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国 家，是一种偶然吗？他们长寿的秘诀是什 么呢？
叁
我们研究了他们都在传承着一种精神—— 工匠精神！
所谓工匠精神
工作不只是赚钱
其 核 心 是 ： 不 仅 仅 是 把 工 作 当 作 赚 钱 的 所以儿童阅读能力的培养是必须的，特别是学生困生，我们要为他们提供良好的"智力"背景，引发他们积极思维，以读促思，以读促写，提高语文素养。
工具，而是树立一种对工作执着、对所
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
瑞士制表的工匠精神
工匠精神
瑞士制表商对每一个零件、每
一道工序、每一块手表都精心
打磨、专心雕琢、他们用心制
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
六年级下册美术课件-第11课《青花瓷》｜浙美版 (共45张PPT)课件
3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
六年级下册美术课件-第11课 青花瓷丨浙美版 (共10张PPT)
扬州出土的青花瓷残片
黑石号沉船 青花瓷残片
呈色浓艳深沉
直口短颈，溜肩圆腹，肩以 下渐广，至腹部下渐收，至 底微撇。
青花纹饰共分四层，一层颈部 饰水波纹，二层肩部饰缠枝牡 丹，三层腹部为“鬼谷子下山” 主题纹饰，四层下部为变形莲 瓣纹内绘琛宝。为元代精品代 表作。
元
青 花 瓷 罐 鬼 下 山
元 青 花 鱼 藻 纹 罐
青 花 瓷
2005年7月12日，元代青花瓷罐“鬼谷 下山”在英国伦敦约合2.3亿人民币的价 格成交，创中国艺术品拍卖的最高纪录， 同时也是亚洲瓷器拍卖价最高纪录。
• 青花瓷始于唐朝，成熟 于元代，在明清时期鼎
盛，历经七百多年，经 久不衰！
唐 青花瓷的萌芽期
发花
色草
浓 艳
纹 为
带 结
主
晶
斑
胎 质 粗 松
明 青花缠枝莲大 罐
清 青 花 山 水 瓶
《青花瓷》幼儿园大班美术PPT课件
空白演示
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仔细观看青花瓷图片，感受青花瓷的纹样美。 1.引导幼儿观察挂图青花瓷瓶上的图案。 教师:大家再仔细看看，说说这两个青花瓷有什么不一样的地方? (形状、花纹)你 看到的青花瓷花纹和图案有哪些?瓶身中间的图案看起来像什么?它的周围还有什么 形状的图案? 2.教师小结:青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，如花瓣、枝条、叶子、云朵、 鱼鳞等;也有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好的愿望，如山水风景、花 卉动物、传说故事等。 3.引导幼儿观察青花瓷上图案的排列方式，发现瓷瓶上不同区域使用了不同的花 纹，相同花纹 4出示操作材料页，鼓励幼儿设计青花瓷瓶的花纹和图察。 教师:如果你是名青花瓷的设计师，会选择什么样的花纹和图案来装饰这个花瓶？
Байду номын сангаас
水纹
云纹
回纹
谢 谢 欣 赏
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仔细观看青花瓷图片，感受青花瓷的纹样美。 1.引导幼儿观察挂图青花瓷瓶上的图案。 教师:大家再仔细看看，说说这两个青花瓷有什么不一样的地方? (形状、花纹)你 看到的青花瓷花纹和图案有哪些?瓶身中间的图案看起来像什么?它的周围还有什么 形状的图案? 2.教师小结:青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，如花瓣、枝条、叶子、云朵、 鱼鳞等;也有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好的愿望，如山水风景、花 卉动物、传说故事等。 3.引导幼儿观察青花瓷上图案的排列方式，发现瓷瓶上不同区域使用了不同的花 纹，相同花纹 4出示操作材料页，鼓励幼儿设计青花瓷瓶的花纹和图察。 教师:如果你是名青花瓷的设计师，会选择什么样的花纹和图案来装饰这个花瓶？
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