职业教育培训评价组织及职业技能等级证书申报表

注：①单位类型：行业协会等社团组织、事业单位、企业、集体企业、民营企业、民办非企业单位；

②所属行业：请参考《2017年国民经济行业分类》（GB/T 4754—2017）；

③申报领域：请参考申报系统中领域名称；

④适用院校主要专业类：请参考《普通高等学校高等职业教育（专科）》专业目录（截至2020年）中专业类；

⑤证书类别：行业证书、企业证书、在已取消的职业资格证书基础上升级改造的新型证书、其他类型证书；

⑥证书样式：申报系统中上传相关证书电子版样式；

⑦标准知识产权情况：自主知识产权、依法享有知识产权独占权、依法享有知识产权授予权、无；

⑧专业技术职务/职称：正高级、副高级、中级、初级、其他；

⑨人员性质：专职师资、兼职师资；

⑩工作单位：填写单位全称，建议填写至单位所在部门或二级单位。

国家职业资格证书培训系统实施方案

目录总论指导思想开展职业资格证书培训的背景及意义职业资格证书的重要性职业资格证书的长远影响总论

职业院校是为社会和企业培养生产、服务、技术和管理一线劳动者和技能型专门人才的主要渠道。特别是随着知识经济时代的到来，社会需要数以亿计的技能型、应用型人才，面对这种现实，职业资格证书培训需要承担更多的历史使命和社会责任，职业院校应树立大职业教育观，积极介入并实施职业资格证书的培训，为社会经济发展做出更大的贡献。党和国家高度重视职业技能人才的培训与培训工作，来自行业的呼声也对职业院校开展职业资格证书培训提出了很高的要求。党的十六届六中全会描述了到2020年构建社会主义和谐社会的宏伟蓝图，并将“健全面向全体劳动者的职业技能培训制度，使人人有知识、个个有技能”作为具体任务目标，其核心内容就是要为所有劳动者职业生涯全程提供有效的职业技能培养与培训，不断提高他们的就业创新能力、工作能力和职业转换能力。这就对职业教育和培训提出了更高的要求，也使职业教育的发展面临严峻考验。从大职业教育观的角度来理解和认识，职业资格证书培训是职业教育的必然组成部分，为全面提高劳动者素质、提高企业竞争力乃至提升综合国力做出了重大贡献，是我国工业化、生产社会化和现代化的重要支柱。随着社会的不断发展，对应用型、技能型人才的成长也会提出新的更高的要求。特别是处在经济社会转型期，在依靠科技进步和劳动者素质提高成为经济增长的主要方式的大背景下，必将引发职业资格证书新一轮的跨越式发展。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：要“健全面向全体劳动者的职业教育培训制度”。党和国家的日益重视、社会经济的高速发展使得旨在培养和提高劳动者素质的职业培训事业迎来了前所未有的发展机遇。但人们在思考如何进一步发展和完善职业培训事业的时候，往往容易步入一个误区，即认为职业院校是开展以全日制为主的学历教育的，因而更加关注政府机构和企事业单位在职业培训中的重要地位，却常常忽视了作为职业培训前沿阵地的各级各类职业院校的职业培训这一社会职能的发挥。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》中指出：“坚持学历教育与职业培训并重，实行灵活的办学模式和学习制度。职业学校要实行学历教育与职业资格培训相结合、职前教育与职后教育相结合，努力办成面向社会的、开

公司组织架构设置方案(一)

公司组织架构设置方案（一） 2014-8 【目录】一、指导思想二、设置原则三、部门设置四、公司组织架构图五、公司组织结构分析六、公司领导及主要职能部门职责七、公司主要岗位职能和职责一、指导思想为实现公司的经营目标，优化管理流程、推进功能组合，以规范机构设置、强化管理职能、提高办事效率为重点，建立规范有序、管理科学、运转协调、以人为本，符合现代企业制度需要的组织架构。、设置原则坚持高效、简洁、有序的原则；坚持适应公司体制改革的原则；坚持符合现代企业

制度的原则。三、部门设置根据公司发展的需要，公司内设董事长、总经理、副总经理、董事长助理、综合管理办公室、综合财务部、施工项目部、经营科、技术质安科一共九个部门。四、公司组织架构图五、公司组织结构分析（一）、决策层为董事长和总经理，集中精力致力于企业战略规划、重大项目运作以及资源整合方面。对公司的重大事情如公司的发展方向、战略的决策、方案及决等做出决策，其中董事长拥有公司的最高决定权

（二）、董事长秘书实际作用是智囊团或参谋，对决策层负责，对企业战略发展进行调研、定位、分析和评估，为决策提供充足的信息和依据；对执行层，则按照战略意图通过定性定位和定量考核等手段制定执行方案，对执行层的经营情况进行考核评估，给予相应的指导和各种支持。由于董事长秘书不参与具体的经营业务，与各部门没有直接经济利益关联，故能站在公司角度对业务进行管理和审核；（三）、副总经理系公司经营计划的实际操作人，对总经理负责，是公司的经营目标得以实现关键人物，上至公司的经营策略，下至每一个具体项目的实施，都需要副总经理的积极参与，尽职尽责；（四）、执行层是各职能部门，对分管副总经理负责，鉴于公司及实际工作需要，各部门负责人直接对总经理负责，并以书面形式规定考核指标和内容，由分管副总经理专门负责考核，给总经理或董事长提供分析报告和考核依据。六、公司主要职能部门职责（一）、综合管理办公室职责 1 、负责公司日常行政、后勤保障及办公设施、设备的采购及管理工作； 2 、负责公司行政会议及重要活动的组织与安排，作好会议纪录和会议议定事项的督办与检查工作； 3、负责起草、印发公司文件； 4、负责处理总公司、上级党政机关及相关部门发送公司的各种文件，并提出处理意见； 5、负责对外宣传、信息报送、接待和内外协调工作； 6 、负责公司证照年检和变更；

对职教学生学情分析很好

?工作学习着幸福快乐着 ?如何避免学生上课“睡觉” ?为什么要谈幸福快乐？教育要以学生为本，是关注人的教育，要关注健康和生命。幸福快乐是人心理健康的外在表现，健康不仅仅是没有疾病和虚弱，而是身体、心理和社会适应的完满状态。每一位教师都有义务让我们的学生幸福快乐的生活着！《水知道答案》 ?一、我们的学生 1、中职学校的学生大多是被应试教育折磨得遍体鳞伤的弱势群体；因此，职专生会多一些自卑、压抑、焦虑、自闭、自暴自弃、叛逆和偏执型人格等不良心理问题。 ? 2、有一些学生经常犯错误，其原因并不都是道德问题，而有许多是心理问题。比如打架、对老师不礼貌等现象。所以对于我们的学生，有缺点错误是正常的，重要是教育与引导。这里需要我们理解，也需要宽容。 ?一、我们的学生 3、我们学生的智力是正常的，但是学习准备是不足的，学习习惯不良。继续学习的知识技能准备不足；继续学习的心理准备不足；不适应普教化的职教学习方式等。用多元智力理论看学生，我们的学生不是差生，而是智力表现有差别的学生。 ?二、我们的课堂 1、选择适合学生的教育，还是选择适合教育的学生？普通教育和职业教育区别很大！我们不应该事先设置一种教育硬要学生来适应，而是应该根据学生特点寻找一种适合他们的教育。 ?二、我们的课堂 2、当前我们职业学校的课堂教学模式组织教学与复习提问；引言与新课导入；讲授新知识；例题与课堂练习；小结与课后作业。 3、创新教学模式，实现向专家的转换时代特征：信息时代、网络时代；知识经济时代、全球化时代；无边界职业生涯时代。要求：终身学习；终身选择和调整；实现角色转换，由知识的传输者变成：指导者、合作者、朋友、伙伴；教练、师傅、导师、研究者。 ? 4、签订学习契约，激发潜在动机第一次课上的协议、规则非常重要，它是以后每堂课上组织教学的基本要求（眼球经济）； A深入浅出：这是指讲话或文章内容深刻,语言文字却浅显易懂。 B课堂上“睡觉”问题：不礼貌、混子； C讲故事：生活、习惯、健康、家庭等； D走下讲台：因为座位距离讲台远近的问题，这本身就是对学生的不公平； ?二、我们的课堂 5、整合教材，讲老师擅长的东西，学生喜欢学而又学得了的东西--建立自己的活页。 A精讲、精练；B精讲、多练；C多讲、多练；D乱讲、乱练；E不讲、不练。 ?二、我们的课堂

国家职业资格证书背景及现实意义

1．职业资格证书制度的含义职业资格证书制度是劳动就业、用人制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。职业资格证书制度是指按照国家制定的职业标准或任职资格条件，通过政府认定的鉴定评价机构对从业者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。为与国际接轨，在借鉴多数国家先进作法的基础上，结合我国国情，国家有关部门确定了国家职业资格证书体系。 2．职业资格证书的作用作为与国际接轨的双证(学历证书和国家职业资格证书)之一,职业资格证书是从业者从事某一职业的必备证书，表明从业者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明.与学历文凭证书不同，职业资格证书与某一职业能力的具体要求密切结合，反映特定职业的实际工作标准和规范，以及从业者从事这种职业所达到的实际能力水平，所以它是从业者求职、任职的资格凭证，是用人单位招聘、录用从业者的主要依据，也是境外就业办理技能水平公证的有效证件。职业资格证书可记入档案并与薪酬挂钩。根据我国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心与英国伦敦工商会考试局（简称LCCIEB）签署的“中英职业资格证书合作项目联合颁发合作协议”，考取中国国家劳动和社会保障部职业技能中心（简称OS-TA）认可的职业资格证书，不仅全国范围内通用，还可以作为进行法律公证的有效的文件，在全球90多个国家畅通无阻。 3．就业准入制度的含义就业准入制度是国家职业资格证书制度的主要内容。所谓就业准入，是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益职业的从业者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。实施就业准入制度和确定实施的范围是根据国家职业资格证书制度实施步骤和总体目标并结合部分职业的特点、要求确定的。某些职业（专业）由于其技术性、专业性强而约定俗成地很早就实行了职业资格证书制度，如律师、注册会计师、电工、锅炉工等。随着我国经济的飞速发展，科学技术水平的不断提高以及各行各业规范化的发展，一些原没有规定的职业也将逐步实施职业资格证书制度，例如当前的一些白领职业：人力资源管理、营销管理、行政管理、物流及物业等，最终目标是绝大多数职业岗位上的从业者都将实施职业资格证书制度。国家为保证就业准入制度的实行，明确规定：对职业介绍机构的行为--国家对实行就业准入的职业，要求职业介绍机构要在显著位置公告；求职登记表中要有登记职业资格证书的栏目；用人单位招聘广告栏中也应有相应职业资格要求；职业介绍机构的工作人员，对国家规定实行就业准入的职业，应要求求职者出示职业资格证书并进行查验，凭证推荐就业；用人单位要凭证招聘用人上岗。对用人单位违反该制度的行为--对招收未取得相应职业资格证书人员的用人单位，由县级以上劳动保障行政部门给予警告，并可处以1000元以下罚款，同时责令用人单位限期对有关人员进行相关培训，取得职业资格证书后再上岗。

公司组织机构调整方案

文昌市旅游投资控股有限公司组织机构调整方案一、公司组织结构调整的原因 (一)外部环境需要当前公司的主营业务收入主要来源于市政府市政建设配套设施的代建管理费用，公司的资金来源直接受制于政府的公共设施的投资力度。而在长期而言，政府的公共设施投资存在很大的不确定性，所以我们要居安思危，及时调整公司的发展方向，将公司目前的主营业务从“代建型”转变为“旅游资产经营型”，保证公司能可持续性的发展。同时，市委市政府对公司发展旅游产业战略已明晰，目标已明确，要求公司构建与之相适应的公司组织架构，在新的平台上实现市委市政府的战略部署和工作目标更快更好的实现。（二）内部环境需要公司战略的转变，促使着现有组织结构的调整并与之适应，而公司当前的组织结构体系存在着以下问题： 1、不符合组织战略转变后的运行模式。 2、不符合新战略下实施集团功能建设要求。 3、管理层级过多，没有形成以利润为中心的激励模式，组织管理效率较低。 4、人力资源配置不尽合理,资本经营、投融资、市场开发等方面的力量薄弱。 5、事务性工作多，导致机关人员较多，集团控制、协调、服务职能不能充分体现。二、公司组织结构调整方向结合公司战略，拟从以下几个方面调整公司的组织机构：

1、建立战略型管理模式，完善公司管理组织结构。 2、设立事业部，减少公司管理层级和幅度，适当加大放权力度，发挥经营管理的积极性，促进组织专业化，建设轻型的、精干的运营中心。 3、有效控制公司经营风险，加大内部管控力度。 4、重视人才战略，实现组织结构优化与人力资源结构优化相结合。三、公司组织结构调整方案（一）组织机构框图将公司原有的八个部门调整为三个部门，两个事业部，一个项目部。其具体情况如下：将总工办、工程管理部、前期项目部进行合并，成立工程管理事业部；撤消战略发展部，成立旅游开发事业部，加大旅游项目的开发和运营管理力度；设置审计部，在原有的工程造价预算的基础上，增加经营审计业务；设置办公室，在原总经理办公室业务的基础上增加董事会办公室相关工作职能，调整后的组织结构框图见（附件1、2）（二）岗位职责

全国职业资格证书种类(大全)

中国职业分类《中华人民国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。8个大类分别是：第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。全国职业书种类大全一、劳动部证书：人力资源管理师| 营销师| 电子商务师| 物流师| 物业管理师| 经营师| 策划师| 营养师| 秘书|

2019年全省职业院校学生技能大赛

2019年全省职业院校学生技能大赛“建筑CAD”赛项（中职学生）竞赛规程甘肃省建筑职教集团甘肃建筑职业技术学院 2019 年2 月

目录一、赛项名称 (1) 二、竞赛目的 (1) 三、竞赛内容 (1) 四、竞赛方式 (2) 五、竞赛流程 (2) 六、竞赛赛卷 (3) 七、竞赛规则 (4) 八、竞赛环境 (6) 九、技术规范 (7) 十、技术平台 (8) 十一、成绩评定 (8) 十二、奖项设定 (11) 十三、赛项安全 (11) 十四、竞赛须知 (11) 十五、申诉与仲裁 (14)

2019年全省职业院校学生技能大赛 “建筑CAD”赛项（中职学生）竞赛规程一、赛项名称赛项名称：建筑CAD 赛项组别：中职学生组赛项归属产业：土木水利类二、竞赛目的 1.促进参赛选手更好地掌握建筑识图与制图的基本知识，熟练掌握计算机绘图的操作技能，熟悉国家有关建筑制图的技术标准，引导中等职业院校进行教学改革，加快中职院校对建筑工程CAD技能人才的培养步伐。 2.引导中职院校重视实践教学，突出能力本位，改变“重知识、轻能力”的倾向，使参赛选手做到学思结合，知行统一，达到“以赛促教、以赛促学”的目的。 3.结合本赛项的特点，设计了独立工作和团队合作的竞赛方式，在培养独立作业的能力之外加强选手的团队协作能力，提升综合素养。 4.引领企业和学校之间的交流，加强“校企合作”，推动职业院校实训基地建设、课程改革、师资队伍建设，提升参赛选手职业能力和就业质量，促进职业院校重视师资队伍建设，提高教师的综合素质。三、竞赛内容竞赛内容由两部分组成，分别为“建筑施工图识图与理论”环节和“建筑施工图绘图”环节。“建筑施工图识图与理论”部分由参赛选手独立完成，“建筑施工图绘图”部分由两位选手合作完成。

培训体系建立的六大步骤

培训体系建立的六大步骤 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】

一、目的：建立和完善公司的培训体系，规范培训流程，明确各部门对培训的职责以及监督培训，评估和反馈培训效果，以真正达到提高员工工作技能、绩效以及公司的整体绩效。二、培训需求调查： 1、每年11月底下发年度培训需求调查表（部门），次月中旬回收调查表，保证回收率为100%，作好记录和分析； 2、月底下发月度培训需求调查表（部门、员工），次月3日前回收，以弥补年度培训计划培训内容的 3、组织分析：从战略目标出发，根据组织的整体绩效、公司的发展规划以及和公司高层领导的沟通来确定培训的内容； 4、职务分析：根据岗位说明书和工作规范来确定培训的内容（这主要是针对新员工）； 5、员工分析：首先是根据月度考核的结果对个人绩效的分析；其次是员工职位变动；最后是根据员工个人的要求；结合以上调查和分析，经过和各部门的沟通和讨论（会议），可以确定年度培训计划的内容。三、年度、月度培训计划的实施 1、明确具体培训目的，经过培训后员工要达到的目标； 2、培训内容： a、职业品质培训，主要是员工手册培训（企业文化、管理理念、职业态度，责任感，职业道德，职业行为规范等）；

b、职业技能培训：主要是专业知识技能、管理技能、职业规划、社交技能等； 3、参加培训人员： a、中高层管理者。因为他们都公司的决策和和经营理念全面负责，所以对他们的培训主要是决策，战略等方面； b、基层管理人员：企业文化、经营理念、管理知识，管理技能，有效工作、职业规划等方面的培训 c、专业技术人员：专业知识和技能、企业文化、职业道德、沟通艺术、职业规划等方面的培训； d、普通员工的培训：提高工作绩效的培训 4、培训类型： a、岗前培训： i）新员工集训：一般时间1~2天，由综合部组织实施，主要内容为公司概况，企业文化，基本政策与制度，工资福利等； ii）用人部门培训：使新员工能更快的适应工作环境和工作职责，主要内容是部门的工作职责，环境，本部门的特殊规定，介绍同事等； b、在岗培训：各部门主要负责人或经验丰富的老员工对部门员工进行定期或不定期的培训；主要从以下方式进行：定期举行会议宣贯公司制度和理念、现场培训（及时发现问题及时对员工进行教育的培训）、师徒制培训、工作轮换等，综合部负责监督培训进程和效果；

公司机构设置及人员调整方案

工程建设监理咨询有限公司文件行字[2014]第07号关于公司机构设置及人员配置的决定为适应新形势下公司的经营战略发展需要，进一步提高市场开发能力及内部管理水平，经公司研究决定，对公司管理机构进行适当调整，并对相关部门负责人作如下任命：一、公司机构设置及领导分工公司实行董事会领导下的总经理负责制，设总经理1名、副经理2名、总工1名、总经理助理1名，下设工程项目管理部、咨询部、综合管理部室、人力资源部。原公司总监办更名为工程项目管理部，咨询室更名为咨询部，综合办公室更名为综合管理部，新设人力资源部。总经理同志全面负责公司工作。副经理同志分管工程项目管理部及咨询部工作，同时兼任咨询部经理。副经理同志分管综合管理部，同时负责公司资质的保级、升级工作，以及合同管理工作。

总工同志全面负责公司的工程技术指导工作，确保技术文件的有效性，负责专业技术类培训的计划制定、组织与实施，负责公司ISO9001质量管理体系认证和公司新项目的开拓。总经理助理同志分管人力资源部工作，同时协助总经理处理各项事务，以及公司新项目的开发。副经理、总工、总经理助理的工作由总经理负责安排及督促。二、人员任命任命同志为工程项目管理部经理，主持工程项目管理部的工作。任命同志为人力资源部经理，主持人力资源部的工作。任命同志为综合管理部经理，主持综合管理部的日常工作。任命同志为咨询部副经理，协助咨询部经理开展咨询、设计等工作。任命同志为人力资源部副经理，协助人力资源部经理开展工作。三、各部门职责及人员编制 1、工程项目管理部负责公司各项目监理部的管理、人员调度等。人员配置：由各监理部总监及其他监理人员组成。 2、咨询部负责公司咨询及设计业务的开展。人员编制3

全国职业资格证书种类大全

中国职业分类《中华人民共和国职业分类大典》将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。8个大类分别是：第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括5个中类，16个小类，25个细类；第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类；第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；第四大类：商业、服务业人员，其中包括8个中类，43个小类，147个细类；第五大类：农、林、牧、渔、水利业生产人员，其中包括6个中类，30个小类，121个细类；第六大类：生产、运输设备操作人员及有关人员，其中包括27个中类，195个小类，1119个细类；第七大类：军人，其中包括1个中类，1个小类，1个细类；第八大类：不便分类的其他从业人员，其中包括1个中类，1个小类，1个细类。全国职业资格证书种类大全

企业培训体系设计方案

企业培训体系设计方案 This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.

培训体系设计方案一、培训组织机构：培训办公室设集团培训专职管理人员；公司人事规划部设公司专职培训专员；公司各部门也应设有兼职培训工作负责人。 1.集团人事部：集团人事部是集团培训工作的最高管理机构，主要职责如下：（1）对整个集团的培训工作进行总体的监督与管理工作；（2）负责制定和下发集团培训管理的相关制度，并监督实施；（3）负责依据企业发展战略，制定集团培训工作年度发展规划，指导培训工作的发展方向；（4）负责各项培训费用的审核和审批工作；（5）审批各培训负责部门上报的各类文件和计划；（6）负责于每月底组织召开“培训工作会议”，会议主要议题为：总结当月培训工作情况，汇总当月培训需求信息，布置下月培训工作等。各公司培训专员和全体企业内部讲师参加。 2.培训办公室：（1）负责按集团人事部的要求起草各类培训制度、文件并报集团人事部审批；

（2）负责汇总、制定集团整体年度培训计划，并报集团人事部审批后实施；（3）负责集团统一招聘的新员工（工人除外）入职培训的组织实施；（4）负责对各类培训的实施情况进行检查监督,包括培训计划是否实施，培训质量是否合格（培训是否有效）等；（5）负责对讲师的培训工作进行监督、考核和管理，并适时安排针对内部讲师的培训课程，以提高其业务水平；（6）负责开发外部培训资源，经集团人事部审批聘请优秀外部讲师来集团授课，负责外部讲师授课期间的接待、协调和管理工作；（7）负责组织实施全集团性的或公共性的培训以及管理人员培训；（8）负责汇总、制定集团培训费用预算和年终培训费用总结并上报审批；（9）负责集团培训专用的资料、仪器、设备的保管、维护和管理。 3.各公司人事规划部：（1）负责督促公司各部门年度培训计划的实施，并对培训实施情况进行记录与评估，每月底将当月各类培训的《培训记录表》和《培训有效性评价表》汇总报集团人事部备案；（2）制定公司年度培训计划并于每年11月末上报集团人事部，包括课程时间、地点、授课讲师、参加人员、课时、考核方式、费用预算等内容；（3）负责零星招聘或各公司自主招聘新员工的入职培训工作；（4）负责公司培训需求调研工作，根据结果适当安排培训，并于每月底将调研结果报集团人事部备案；（5）负责本公司年度培训费用预算及总结工作，并同培训计划一起上报集团人事部；

公司组织机构范文.docx

公司组织机构范文公司组织机构包括三个部分的内容，即决策机构、执行机构和监督机构，那么公司组织机构的调整方案应该怎么写呢?下面第一范文网小编给大家介绍关于公司组织机构范文的相关资料，希望对您有所帮助。公司组织机构范文一一、公司组织结构现状第一、公司决策层为总经理办公会、在总经理这下设置总经理助理2名，协助总经理管理产品项目和工程技术两条业务主线。第二、公司共有综合部、财务部、研发中心、市场营销部、项目管理部、工程部六个部门组成。第三、各部门经理直接对总经理负责，各自制定工作计划并上报总经理。二、公司组织结构调整的原因 (一)外在因素公司战略发展的需要。公司在今年将完成重组调整，提升为XXX的一级子公司。为公司重组后的战略发展提供基本保障，为战略合作项目的开展搭建更高的平台，以及确保公司的管理体系与总部的上市公司规范化管理体系保持一致，公司拟通过一系列举之有效的措施，实现对组织结构的调整优化，进而提升公司的整体管理决策水平和技术开发能力。希望借此次组织机构调整的契机，推进公司“统一管理、统一市场、统一开发”体系改革，通过一系列深度人才引进和培养战略的实施，促进高素质人才的集聚，把公司打造成为以高端规划管理、高新研发技术、高素质人才队伍为标志的高新技术企业。 (二)内在因素根据以上公司组织结构现状，可以看出当前的公司的组织结构存在以下不足： 1、缺乏完善的战略规划和计划机制。战略规划和年度计划作为管理的主要职能，在当前的组织设置中没有得到体现。缺少专门的部门进行统一规划和管理，缺少综合的计划保证体系。 2、各职能部门各自开展业务，缺乏综合的计划和协调部门，没有形成统一的面向客户服务体系。 3、公司没有专门的信息机构，信息量十分有限。缺乏充分的信息支持，使决策缺乏充分的分析论证，极易造成各级决策者决策的片面化。 4、对营销的重视不够。目前的市场营销部只承担部分销售职能，营销规划、营销策略、营销管理等职能都欠缺。这种局面形成的原因是观念上对营销的忽视，而最直接的原因是没有组织保障，没有建立起相应的人才队伍。

人社部职业资格证书图文

国家职业资格认证证书单位：中华人民共和国人力资源和社会保障部 1.权威认证――国家职业资格证书 “职业资格证书是表明从业者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。与学历文凭证书不同，职业资格证书与某一职业能力的具体要求密切结合，反映特点职业的实际工作标准和规范，以及从来者从事这种职业所达到的实际能力水平。”――人社部国家职业技能鉴定中心考试说明 2.国家职业资格认证与培训的优势根据劳动法规定，国家职业资格证书是从事本职业的唯一通行证。证书是对个人职业能力和职业素质的国家权威认证，人社部颁发并注册，全国通用。作为专业技能人才证明可记入个人档案直接与薪酬挂钩、同时也是晋升、求职的必备条件。同时，作为国家推行的双证（职业资格证书、学历证书）之一，职业资格证书与学历证书互为补益！医学职业资格证书工种康复科医师、针灸科医师、中医口腔科医师、中医骨伤科医师、妇幼保健医师、中医内科医师、中医外科医师、中医妇科医师、中医眼科医师、中医皮肤科医师、中医肛肠科医师、西药剂师、推拿按摩科医师、中西医结合医师、民族医师、中医儿科医师、流行病学医师、传染病医师、中医耳鼻喉科医师、健康管理师、病理医师、麻醉医师、精神科医师、急诊医师、放射肿瘤医师、核医学医师、超声诊断医师、全科医师、乡村医师、中药药师、环境卫生医师、营养与食品卫生医师、劳动（职业）卫生医师、职业病医师、放射卫生医师、输（采供）血医师、公共营养师、少儿和学校卫生医师、临床检验技师、公共检验技师、助产士、病房护士、门诊护士、社区护士、中药药师、按摩师

职业资格培训学员考核申请表姓名性别出生年月

浅谈职业教育对学生自身发展的作用

浅谈职业教育对学生自身发展的作用发表时间：2016-10-14T16:26:15.503Z 来源：《素质教育》2016年8月总第213期作者：普布次仁 [导读] 职业教育是我国教育中的重要组成部分，能够为社会提供技能较强的人才。西藏拉萨市第一中等职业技术学校850000 摘要：职业教育是我国教育中的重要组成部分，能够为社会提供技能较强的人才。针对中职教育的特殊性，应当建立适合中职教育发展的人才培养计划，在提升学生的专业操作技能的同时又提高学生的综合素养，这对我国教育的可持续发展具有重要意义。本文简要介绍了中职教育的教育理念以及职业教育对学生发展的意义。关键词：职业教育教育理念学生的可持续发展职业教育在我国的教育当中有着一定的特殊性，它主要是为我国社会培养职业技能型的优秀人才，能够满足社会不同层次学生对自身发展的追求。职业教育是我国教育的一个重要分支，有其自身的培养系统与教育理念，虽然具有整个教育系统的共性但是又有自身的个性。一、对学生个性的培养职业教育既有教育行业的共性特征又有鲜明的“个性”，职业教育的个性表现就决定了职业教育的发展方向与教育理念。职业教育不受普通高等教育的升学率的限制，在教育的过程中重视学生能力的培养而减少了对学生应试教育的要求。中职教育的教育理念对我国教育来说是一项较好的教学改革，为普通高等教育的教学方法、教学理念提供了新的方向。职业教育有其自身完整的教育体系，每一届毕业生都面临巨大的就业压力，我国高等教育的一大弱点就是培养的学生往往存在高分低能的现象。中职教育与高等教育有着明显的不同，中职教育强调对学生素质与技能的培养，这种动态的教学方式能够调动学生自我学习的积极心态，将学生打造为一专多能的高新技术人才，这也是社会对人才的新需求。中职教育的发展也存在很多的困境：首先就学生的水平来说，远远低于普通高等教育学生的能力水平；其次，学生的个性鲜明，对学习的重视程度较低，因此教师管理起来也较为困难，教师在授课的过程中需要采用多种教学手段提高学生学习的积极性。职业教育对学生的培养要有计划与规律，把握教学的节奏，在教学计划中应当以实践为主，提升学生技能。二、塑造学生的健全人格职业教育也不能缺少对学生人格的塑造，不论是普通教育还是职业教育，学生都应当拥有发现美、判断美、创造美的能力。职业教育的培养对象大多处于青少年时期，此时的学生正处于人生观、价值观、世界观的形成时期，教学计划当中必须设置培养学生价值理念的课程，帮助学生成为一名素质较高的技术性人才。所以审美教育对学生的教育发挥着重要的作用。新时期职业教育的发展也强调学生的素质培养，该现象产生的原因主要是职业教育的学生知识底子较为薄弱，很多学生对教育的管理有着排斥的心理，并且由于多年的学习状态，因此不能正确地认清自身的价值、做出良好的职业规划，在学习的过程中产生消极、懈怠、缺乏信心等不健康的心理。中职教育不仅仅是为学生提供技能的课堂，也是提升学生学习能力、提高学生道德素养的重要渠道。教师应通过课堂将健康的人生观、价值观、世界观等传递给学生，引导学生树立自信心，帮助学生科学规划职业道路。贯彻职业教学主要有以下几个方法： 1.紧抓教学机会，创新审美情境教学。学校的环境对学生来说处处都蕴藏着教育的价值。学生在校期间还处于较为单纯的时期，利用情境教学有利于培养学生的审美能力。尤其是在学校潜移默化的状态下，学生对审美情趣的感受更为深刻。例如，在校园的展板中展示优秀专业人才的成长故事，通过偶像效应提升学生的学习兴趣与上进的心态。教师平时也可以讲述一些优秀人才的自我成长励志故事，鼓励学生树立远大的抱负。其次，在各种节日以及主体教育活动中，可加入审美教育的内容，以丰富的形式为学生提供学习的环境，让学生通过眼睛、耳朵等等感受审美教育。校园是一个特殊的环境，能够为学生提供众多的环境教育场景。教师应当多多关注校园环境的变化，利用环境培养学生的审美能力，建设优秀的校园环境，提升学生的审美心理结构。 2.引导学生主动创造美。审美教育内涵丰富，囊括学生素质教育的各方面内容，与学生的德、智、体、美相互联系，关注人精神文明的培养，目的在于提升学生的素质，使人自我完善、自我优化。教师应当充分利用职业教育的优秀资源，深化审美教育在中职教育当中的建设，建设具有持续发展效应的审美教学。近几年职业教育培育出的学生主要有两个就业的方向：（1）通过职业学校的专业考试，踏入社会参与工作。（2）通过成人考试，继续进行深造。根据有关资料显示，我国每年职业教育的学生大约有73%的在毕业之后参加工作，剩余的23%选择参加考试继续深造。只要在职业教育的学习过程当中学生获得了良好的素质教育与专业技能培训，不论是参与工作还是继续深造都具备了健全的人格、雄厚的知识与优秀的专业技能。三、结语职业教育有其教育的特殊性，因此教育的领导者应当根据中职教育的特点，建设有计划、有组织的教育计划，在满足社会对学生技能的要求之后也提升学生的精神素养。现代社会竞争日渐激烈，职业教育也为学生提供了继续深造的途径，这对提高我国国民整体素质具有重大作用。教育的价值不仅在于培养学生的生存技能，更多的是叫人明理、开慧，促进我国的可持续发展。

二滩水电开发责任公司关于公司组织机构改革方案及配套办法的请示

二滩水电开发有限责任公司关于公司组织机构改革方案及配套办法的请示王文泽董事长：根据二届五次董事会决议精神的要求，公司于2002年8月开始进行组织机构改革方案设计，聘请北大纵横管理咨询公司担任咨询专家。经过公司上下和咨询专家两个多月的工作，已经完成《二滩水电开发有限责任公司组织机构设计方案（草案）》，并制定了《二滩水电开发有限责任公司员工竞聘上岗实施方案（送审稿）》和《二滩水电开发有限责任公司机构改革员工分流安置办法（送审稿）》等相应的配套办法。现呈上请审阅。如无不妥，请批准实施。附件：一、二滩水电开发有限责任公司组织机构改革基本情况二、二滩水电开发有限责任公司组织机构设计方案（草案）三、二滩水电开发有限责任公司竞聘上岗实施方案（送审稿）四、二滩水电开发有限责任公司机构改革人员分流安置办法（送审稿）

抄报：孙中弼常务副董事长，宋伍生副董事长

附件一二滩水电开发有限责任公司组织机构改革基本情况一、概况 2002年7月公司召开第二届董事会第五次会议，明确了公司战略目标和发展规划，公司新经营层班子同时到任。根据二届五次董事会决议的要求，公司把进行组织机构改革放在首要位置。8月初成立改革研究小组，由总经理陈云华任组长。为了引进先进的管理理念和办法，公司决定聘请专业咨询公司---北大纵横管理咨询公司作为咨询专家进行公司组织机构改革和配套方案的设计。9月18日公司组织机构改革项目正式启动，北大纵横项目组5人进驻公司。第一阶段是对公司存在的问题进行诊断，10月11日北大纵横给公司中层以上干部做了咨询诊断报告。第二阶段是组织机构方案设计和拟订竞聘上岗和分流安置办法，11月11日公布了初步方案，目前正广泛听取意见进一步修改完善。第三阶段是公司人力资源管理制度体系设计。聘请咨询公司参与公司改革的决策是十分正确和重要的。至少有三个方面的好处：第一、北大纵横作为国内一家著名的咨询公司，其客观性、公正性和科学性无庸质疑。避免了二滩公司内部存在的各种矛盾和人事纠葛，对稳定公司内部职工情绪和营造良好的改革氛围起到了极好的作用。第二、北大纵横表现出良好的专业水准。他们的分析和结论以现代企业制度理论为依据，而且有一套专业化的工作程序和方法，通过对员工的不署名问卷调查和覆盖面很广的个别访谈，利用他们拥有的案例库和资料库，使他们的意见、看法和方案比较具有说服力。

CETTIC职业培训证书介绍

CETTIC职业培训证书介绍为贯彻国家科教兴国战略，提高劳动者素质，根据《中华人民共和国职业教育法》第一章第八条，”实施职业教育应当根据实际需要，同国家制定的职业分类和职业等级标准相适应，实行学历证书、职业培训证书和职业资格证书制度。国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育的制度”。 CETTIC职业培训证书由劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心颁发。中国就业培训技术指导中心是劳动和社会保障部的直属事业单位，主要负责全国就业、职业培训的技术指导以及职业技能鉴定的技术指导和组织实施工作。劳动和社会保障部办公厅2005年专门发文对CETTIC职业培训证书效用问题进行了规定。CETTIC职业培训是劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心组织开展的职业培训、远程培训、创业培训、师资培训、农民工转移培训，以及新职业、新知识、新技术、新技能等示范性培训项目。参加上述培训合格者，颁发CETTIC职业培训合格证书。该证书可以作为培训学员从业的凭证；同时，也可作为申请职业技能鉴定时，接受过相关职业资格培训的证明。本证书序列号为唯一编码。有效性可通过”中国职业培训与技能鉴定服务网https://www.360docs.net/doc/9118452782.html,查询”。证书的颁发和使用由劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心解释。证书样书一、证书特征：主色调为蓝色，证书规格长29.7cm，宽为21cm，正面为蓝色花边和底纹，左侧上角为劳动和社会保障部标志。正下面为“中国就业培训技术指导中心”和“China Employment Training Technical Instruction Center MOLSS,P.R.CHINA ”及“中国就业技术指导中心”的公章。左下角印有证书序列号。背面为蓝色花边和底纹，左边印有证书中文说明，右边印有英文对照。

万科员工内部培训体系与员工职业发展规划

万科员工内部培训、考核与发展培训与发展 1．公司管理层以为职员提供可持续发展的机会和空间为己任。在公司，职员勤奋的工作除可以获得薪金、享有福利以外，更可以得到公司适时提供的大量训练和发展机会。 2．在公司除获得正规培训以外，职员还将自觉或不自觉地得到其他收获：职员将学到怎样善用时间；职员将学到如何发挥团队精神；职员将学会如何管理、激励、培训其他人；职员将学到更为有用的专业技术知识；职员的经验将是职员迈向更高职位的起点；职员在万科的经历将有助于职员从事其他相关工作；同时，职员还能交到很多新朋友； …… 3．培训为公司完成经营目标、提高绩效、实现事业发展提供人力资源的保证。培训是职员胜任职责、提升自我、开发潜力、拓展职业的途径。培训体系 4．培训的举办由集团一级培训和分公司二级培训共同运作。 5．集团一级培训由总部人力资源部主办，主要负责主管级以上人员的管理培训，专业讲师培训，集团范围内的业务培训，在深地区的新职员培训以及职员自我管理培训；同时负责集团的培训管理工作。 6．二级培训体系由各分公司主办，针对实际需要开展业务培训和新职员入职培训，并组织本公司业务、管

理骨干参加外部培训。培训形式培训的形式主要包括：脱产培训、在职培训、自我启发。 7．脱产培训是就管理中共性的、有必要让职员理解和掌握的东西（如工作必须的技能、知识、公司理念等），对职员进行的集中脱产培训、研修。这种培训由专任讲师授课或主持。 8．在职培训是指在日常工作中对职员的培养训练。即通过制定工作计划、分配调整工作、听取汇报和意见、评价考核业绩、推进工作改善、帮助解决问题等途径对职员进行的指导。 9．自我启发是指职员自己加强学习，提高修养，不断开发和提高自身能力。为此职员必须要善用所有的学习资源，以获得进步和发展，其中“挑战性的工作角色”是最重要的培训过程。培训种类培训种类主要有以下五种： 10．公司内部课程：作为万科职员，为进一步了解公司，适应岗位职责要求，职员可申请或被指定参加公司内部举办的各种培训课程，课程类别主要有：公司理念推广、自我开发、管理研修、专业技能训练等。 11．公司外部课程：作为表现突出的骨干人员，为开拓思维，触发灵感，进一步提高管理水平和业务能力，职员可申请或被选送到外部管理顾问公司等专业培训机构参加短期课程，包括各种外部教育机构、培训中心所举办的短期培训课程、交流会。具体规定可以查询《外部培训管理办法》。 12．双向交流职员若是总部职员，为增强工作实感，有可能被指定到一线经营单位去学习锻炼1-6个月。职员若是一线骨干人员，也有可能被指定到总部或其他对口业务单位联合办公0.5-2个月，使职员有时间、精力来总结提炼职员丰富的实际操作经验，以利于在集团范围内交流，实现集团资源共享，同时进一步系统了解公司运作特点。

培训体系方案

目录第一部分员工培训设计方案 0 第一章总则 0 第二章培训种类和形式 (2) 第三章培训组织与管理 (6) 第四章受训者的权利与义务 (7) 第五章培训计划与实施 (8) 第六章培训成果呈报 (10) 第七章培训评估 (11) 第八章培训经费、设施、设备的管理 (12) 第九章员工培训出勤管理 (13) 第十章培训资源的管理（内外部培训师管理制度） (14) 第二部分新员工培训管理办法 (17) 第一章总则 (17) 第二章培训管理 (19) 第三章通识训练 (20) 第四章部门内工作引导 (21) 第五章部门间交叉引导 (22) 第六章新员工培训评估 (23) 第三部分岗位技能培训管理办法 (24) 第一章总则 (24) 第二章高层管理人员的培训 (25) 第三章中层管理人员和职能业务骨干的培训 (27) 第四章专业技术人员的培训 (28)

第五章技术工人的培训 (29) 第六章特殊工种员工的培训 (31) 第四部分专题专项培训管理办法 (32) 第一章总则 (32) 第二章专题专项培训的组织与管理 (33) 第五部分员工外派培训管理办法 (34) 第一章总则 (34) 第二章外派培训人员资格 (35) 第三章外派培训处理程序 (36) 第四章外派培训人员工资 (37) 第五六部分培训流程图及其说明 (38) 培训流程图 (38) 培训计划及执行流程说明 (39) 第七部分附件 (40) 附件1培训需求调查表 (40) 附件2计划外部门培训申请表 (41) 附件3员工外派培训申请表 (42) 附件4员工培训考核记录 (43) 附件5在职培训总结表 (45) 附件6培训工作评价表 (46) 附件7在岗培训费用申请单 (47) 附件8员工培训签到表 (48)

全国职业资格证书都有哪些

全国职业资格证书都有哪些 ? 一、劳动部：人力资源管理师、营销师、电子商务师、物流师、物业管理师、经营师、策划师、营养师、秘书、项目管理师、心理咨询师、公关员、企业培训师、职业经理人、理财规划师、园艺师、景观设计师。二、人事部：质量专业技术资格、经济师、投资建设项目管理师、环境影响评价工程师、房地产经纪人、会计职称、企业法律顾问。三、国家发展改革委：注册咨询工程师（投资）、注册价格鉴证师。四、住房和城乡建设部：一级建造师、二级建造师、注册造价工程师、注册监理工程师、注册土木工程师、注册化工工程师、注册城市规划师、注册物业管理师、注册电气工程师、注册机械工程师、注册冶金工程师、注册房地产估价师、注册房地产经纪人、注册公用设备工程师、注册采矿/矿物工程师、注册石油天然气工程师、一级注册建筑师、二级注册建筑师、一级注册结构工程师、二级注册结构工程师、造价员、建筑预算员、建筑质检员、建筑材料员、建筑施工员、建筑安全员、装饰预算员、装饰施工员、物业管理企业经理。五、财政部：注册会计师、注册资产评估师、注册资产评估师（珠宝）、会计从业资格证、会计职称。六、教育部：教师资格证七、司法部：执业律师八、卫生部：执业医师、执业药师、执业护士、注册营养师。九、农业部：执业兽医十一、水利部：注册水利工程师、注册水利工程监理工程师。十二、国土资源部：注册土地估价师、注册矿业权评估师、注册矿产储量评估师。十三、环境保护部：注册核安全工程师

十四、国家税务总局：注册税务师十五、国家测绘局：注册测绘师十六、中国地震局：一级、二级地震安全性评价工程师十七、旅游局：导游资格、中级导游。十八、国家安全生产监督管理总局：注册安全工程师。十九、国家质量监督检验检疫总局：注册设备监理师、注册棉花质量检验师、一级注册计量师、二级注册计量师、注册珠宝玉石质量检验师。二十、中国证券监督管理委员会：国际注册投资分析师二十一、中国保险监督管理委员会：中国精算师、中国准精算师。二十二、住房和城乡建设部、水利部共管：注册土木工程师（水利水电工程）二十三、住房和城乡建设部、环境保护部共管：注册环保工程师。二十四、交通运输部、农业部共管：注册验船师二十五、财政部、中国证券监督管理委员会共管：证券、期货特许注册会计师。二十六、其他：ISO9000内审员/外审员、ISO14000内审员/外审员、保险经纪人、保险代理人、报关员、监理工程师、咨询工程师、安全评价师、设备监理师、岩土工程师、房地产估价师、土地估价师、建造师、结构工程师、安全工程师、房地产经纪人、土地登记代理人、报关员、报检员、外销员、单证员、注册会计师、统计师、审计师、企业法律顾问、国际商务师、执业药师、临床执业、助理医师、口腔执业药师、中医师、国际商务单证员、国际商务跟单员、国际货运代理师、营销师、物流管理师、信用管理师、会展管理师、房地产职业经理人、汽车营销师