思想政治必修四复习提纲
高中政治必修4复习提纲(1-5课)
政治必修四第一课：美好生活的向导产生自然科学知识概括总结反思在处理人与外部关系的实践中—→具体知识社会科学知识——————→哲学思维科学知识←——————提供世界观和方法论指导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（1）世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
人人都有世界观。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。
，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
（4）哲学与具体科学的关系：>人类在实践中逐渐形成了各种各样具体的知识，即自然科学知识，社会科学知识，思维科学知识。
具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
哲学之所以富有生机和活力，能够存在和发展，就在于它以不断丰富的具体科学知识为基础。
（哲学对具体的东西作抽象的研究，具体科学对具体的东西作具体研究）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课：百舸争流的思想1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。
凡认为存在决定思维的，为唯物主义。
凡认为思维决定存在的，为唯心主义。
②思维和存在有没有同一性的问题。
可知论：思维可以意识存在不可知论：思维不可以意识存在（休谟，康德）2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
《思想政治》必修四(生活与哲学)第六课(认识论)复习
[考点1]（理解）实践的基本含义和特点 考点1]（理解） 1] 2、基本形式（了解）： 基本形式（了解） （1）改造自然界的生产实践
①生产实践，即物质资料的生产活动，这是人 生产实践，即物质资料的生产活动， 类最基本的实践活动，决定其他一切活动。 类最基本的实践活动，决定其他一切活动。 是人类赖以生存和发展的物质基础。 ②是人类赖以生存和发展的物质基础。
【提示】 提示】 实践是主观见之于客观的活动，通过实践， 主观见之于客观的活动 实践是主观见之于客观的活动，通过实践， 人们把观念中的存在变为现实的存在 两者对照， 把观念中的存在变为现实的存在， 人们把观念中的存在变为现实的存在，两者对照， 就能判断主观认识与客观事物是否相符。 就能判断主观认识与客观事物是否相符。
[考点2]（说明）实践是认识的基础 考点2]（说明） 2] 2、实践是认识发展的动力 、
（1）实践不断提出新问题； 实践不断提出新问题； 提出新问题 实践的发展为人们提供日益完备的认识工 （2）实践的发展为人们提供日益完备的认识工 这些工具延伸了人类的认识器官， 具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类 认识的发展； 认识的发展； 实践锻炼和提高人的认识能力 提高人的认识能力， （3）实践锻炼和提高人的认识能力，人类在改 造客观世界的同时也改造着主观世界 改造着主观世界， 造客观世界的同时也改造着主观世界，提高自己 的判断和推理能力，从而推动认识的不断深化。 的判断和推理能力，从而推动认识的不断深化。 △实践是认识发展的根本动力，但不是唯 实践是认识发展的根本动力， 一动力。 一动力。
（2的制定、 表现为革命、改革、国家方针政策的制定、 法律制度的建设和实施等； 法律制度的建设和实施等； 阶级社会中， ②阶级社会中，变革社会关系的实践主要表现 为阶级斗争。 为阶级斗争。
高中政治必修四知识点
高中政治必修四知识点知识有两种，其一是我们自己精通的问题;其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。
下面小编给大家分享一些高中政治必修四知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中政治必修四知识1第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活(1)哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
)(2)哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论，方法论体现世界观。
)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
)【注意】①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学。
3、哲学的基本问题(1)是什么?思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
高中政治必修四知识点总结-(最新最全)
高中政治必修四知识点总结第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（1）世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。
，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
第二课：百舸争流的思想1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。
②思维和存在有没有同一性的问题。
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历5、唯心主义的两种基本形态：主观唯心、客观唯心第三课：时代精神的精华1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。
2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？①正确地反映了时代的任务和要求。
②牢牢把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。
3、哲学对社会变革的作用：①通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
必修四政治复习提纲
马克思主义哲学（1）第一次实现了唯物主义与辩证的有机统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证历史观的有机统一。
1、物质和运动的关系（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者（3）脱离物质的运动是根本不存在的二、规律①规律是客观的（不以人的意志为转移②规律是普遍的（整个世界在其运动和发展的过程中，都遵循其固有的规律，没有规律的物质运动是不存在的）③方法论：必须遵循规律，而不能违背规律。
按照客观规律办事。
一旦违背客观规律，人就会受到规律的惩罚（1）规律虽然是客观的，但是人们在规律面前并不是无能为力。
人们可以在认识和把握规律、尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性，按规律办事，解放思想，实事求是，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
1、意识：意识物质世界长期发展的产物（2）客观存在在人脑中的反应2、特点：目的性、计划性、主观创造性、自觉选择性3、能动性（1）人能够能动地认识世界（2）人能够能动地改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制所用。
4、物质和意识的辩证关系（1）辩证唯物主义认为世界的本原是物质，物质决定意识，意识对物质具有能动作用（2）意识对改造客观世界具有指导作用（3）不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造是世界（4）正确的意识能指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展，反之，错误的意识阻碍客观事物的发展方法论：一切从实际出发，实事求是1、实践与认识的辩证关系▲实践是认识的基础①实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿；②正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。
二、真理1、特点①客观性（基本属性）：真理只有一个，真理面前人人平等；②具体的；③有条件的2、真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的3、追求真理是一个过程①认识具有反复性和无限性②认识具有前进性和上升性，是一种波浪式的前进或螺旋上升的过程③方法论：要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践认识中发现真理，在实践中检验和发展真理。
高一政治必修四复习提纲
政治必修四复习提纲第⼀单元：⽣活智慧与时代精神第⼀课：美好⽣活的向导1、哲学智慧的产⽣与起源：哲学的智慧产⽣于⼈类的实践活动。
哲学源于⼈们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待⾃然、社会和⼈⽣的变化与发展，指导⼈们正确地认识世界和改造世界※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对⾃然、社会和思维知识的概括和总结。
（1）世界观、⽅法论的含义和关系：世界观是⼈们对整个世界以及⼈与世界关系的总的看法和根本观点。
⽅法论是⼈们认识世界和改造世界的根本原则和根本⽅法。
关系：世界观决定⽅法论，⽅法论体现世界观（2）哲学是世界观与⽅法论的统⼀：有什么样的世界观就有什么样的⽅法论。
，不存在脱离世界观的⽅法论，也不存在脱离⽅法论的世界观。
（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
（4）哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和⽅法论的指导。
第⼆课：百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
它包括两⽅⾯的内容：①思维和存在何者为第⼀性的问题。
②思维和存在有没有同⼀性的问题。
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①哲学的基本问题与我们的⽣活息息相关②思维和存在的关系问题，是⼀切哲学都不能回避，必须回答的问题。
※3、唯物主义和唯⼼主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯⼼主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形⽽上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本⽅向，本质上是正确的。
局限性——这些观点知识⼀种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。
政治必修四第一单元复习提纲
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政治必修四第一单元复习提纲第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导1、生活处处有哲学1)、哲学的智慧产生于人类的生产和实践活动。
2)、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
3)、哲学总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
2、哲学就是指导人们生活得更好的艺术1)、哲学其本义就是爱智慧或追求智慧的学问。
2)、哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前进的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
思考：哲学的功能(学习哲学的意义) (1)、哲学具有世界观和方法论的功能。
(2)、指导人们认识世界和改造世界。
(3)、帮助人们确立人生观、价值观和理想信念。
※3、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
的根本原则和根本方法。
联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
哲学是世界观和方法论的统一。
(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结人们在实践中形成了各种具体知识，哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。
哲学有科学与非科学之分。
(4)哲学与具体科学的关系：和思维的各种知识进行概括，总结和反思的一门学问。
2、具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学和具体科学既有联系也有区别，把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
第二课：百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容?哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
②思维和存在有没有同一性的问题，这是划分可知论和不可知论的标准。
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
高中政治必修四知识点整理
高中政治必修四知识点整理因为政治的灵活性太强，每个人对于同一道题可能都会有不同的理解，所以，我们的答案就会有所不同。
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第一课美好生活的向导1、哲学源于人们对世界万物的惊讶。
( × )点拨：哲学的产生离不开追问和思考，但惊讶、困惑是人的一种主观感受，是人们在认识世界和改造世界的实践活动中产生的，因此哲学产生于人类的实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考。
2、哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，为我们的生活和实践提供积极有益的指导。
( × )点拨：哲学有正确与错误之分，真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
3、哲学是具体科学的总和，是“科学之科学”。
( × )点拨：哲学是对具体科学的概括和总结，它揭示的是自然、社会和思维发展的最一般的本质和最普遍的规律，但哲学不是具体科学的简单相加，那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
4、哲学是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大武器。
( × )点拨：哲学可能是科学的，也可能是非科学的。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是人们认识世界和改造世界的强大武器。
5、世界观和方法论是互相决定的关系。
( × )点拨：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
6、世界观揭示了事物的本质和最普遍的规律。
( × )点拨：哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律。
7、哲学是具体科学的基础，对具体科学具有指导作用。
( × )点拨：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动了哲学的发展;哲学对具体科学具有指导作用。
8、哲学是自己时代的精神上的精华。
( × )点拨：真正的哲学是自己时代的精神上的精华。
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思想政治必修四??政治生活复习提纲第一课美好生活的向导1、生活处处有哲学?1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
?2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
?3）、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。
?2、什么是哲学？?哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观；哲学又是关于方法论的学问.一句话，哲学是世界观和方法论的统一。
?3、世界观和方法论的关系：?区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
?联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。
?4、哲学与具体科学的关系：?区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
?联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
?2）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
?第二课百舸争流的思想1、什么是哲学的基本问题？?思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
?它有两个方面内容：?1）思维和存在何者为第一性的问题？?2）思维和存在是否有同一性的问题？?2、什么是唯物主义？什么是唯心主义？?唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性?，意识第二性。
物质决定意识，意识是物质的派生。
?唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。
意识决定物质，物质依赖意识。
?3、什么是辩证法？什么是形而上学？?辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
?形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
?第三课时代精神的精华1、真正的哲学是社会变革的先导?1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
2）它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
?2、马克思主义哲学：?是科学的世界观和科学的方法论；是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的精神武器。
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人教版高中政治必修四复习提纲SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#思想政治必修四政治生活复习提纲第一课美好生活的向导1、生活处处有哲学1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
3）、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。
2、什么是哲学哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观；哲学又是关于方法论的学问.一句话，哲学是世界观和方法论的统一。
3、世界观和方法论的关系：区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。
4、哲学与具体科学的关系：区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
2）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想1、什么是哲学的基本问题思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
它有两个方面内容：1）思维和存在何者为第一性的问题2）思维和存在是否有同一性的问题2、什么是唯物主义什么是唯心主义唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。
物质决定意识，意识是物质的派生。
唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。
意识决定物质，物质依赖意识。
3、什么是辩证法什么是形而上学辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
第三课时代精神的精华1、真正的哲学是社会变革的先导1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
2）它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
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第一单元：生活智慧与时代精神 第一课：美好生活的向导 1、 哲学智慧的产生与起源哲学的智慧产生于人类的实践活动。 哲学源 于人们对实践的追问和对世界的思考。 2、 爱智慧或追求智慧 哲学的本义3、正确地看待自然、社会和人生 的变化与发展，指导人哲学的任务们正确地认识世界和改造世界 4、哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社 什么是哲学※ 会和思维知识的概括和总结。 （1） ：世界观、方法论的含义和关系 世界观是人们对整个世界以及人与 世界关系的总的看法和根本观点。 方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观 （2） :哲学是世界观与方法论的统一有什么样的世界观就有什么样的方 法论。，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 （3） ：哲学与世界观的关系 哲学是系统化、理论化的世界观。 （4） :哲学与具体科学的关系
下笔如有神读书破万卷 ------------------------------------ 具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。哲学为具 体科学
提供世界观和方法论的指导。 第二课：百舸争流的思想 1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？※ 哲学的基本问题是思维 和存在的关系问题。它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一 性的问题。②思维和存在有没有同一性的问题。
避，必须回答的问题 3、: 唯物主义和唯心主义的基本观点※ 唯物主义：物质是本原，先有物 质后有意识，物质决定意识
唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质 4、: 唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性※ 唯物主义的一种基本
形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和 历史唯物主义。 理解：①古代朴素唯物主义：合理性一一否认世界是神创造的认为世 界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。局限性 ——这些观点知识一种可贵的猜测， 没有科学依据；它把物质归结为 具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。 ②近代形而上学唯物主义：合理性一一在总结自然科学成就的基础上， 丰富和发展了唯物主义。局限性：它把物质归结为自然科学意义. 下笔如有神读书破万卷 ------------------------------------ 上的原子，认为原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，因 而具有
机械性、形而上学性和历史观上的威信注意等局限性。 ③辩证唯物主义和历史唯物主义：正确地揭示了物质世界的基本规律, 反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。 它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论， 是我 们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
5、：主观唯心、客观唯心 唯心主义的两种基本形态探6、辩证法和形而 上学的
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题? ①哲学的基本问题与
我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题， 是一切哲学都不能回 斗争从属于唯物主义与唯心主义的斗争 ※第三课：时代精神 的精华 1、：哲学是经济、政治在精神上的反映。哲学与经济政治的关系※2、为 什么真
正的哲学是自己时代的精神上的精华？ ①正确地反映了时代的任务 和要求。②牢牢把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的时间 经验和认识成果。 3、 ：哲学对社会变革的作用①通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的 批判，更新人的观念，解放人的思想。②预见和指明社会的前进方向， 提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，动员和掌握群 众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。 4、 :马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论来源 阶级基 础：无产阶级的产生和发展、 自然科学基础：从“主要是搜集材料的科学”发展为“本质上是整理 材”料的科学. 下笔如有神读书破万卷 ------------------------------------ 直接理论来源：德国古典哲学［黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈 唯物主
义的基本内核（批判地吸取）］ 5、 马克思主义哲学的基本特征：※①第一次实现了唯物主义与辩证法的 有机统一，唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。 ②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 6、马克思主义中国化的三大理论成果： ①毛泽东思想及其精髓与活的灵 魂
②邓小平理论及其主题 ③“三个代表”重要思想及其本质 第二单元：探索世界与追求真理 第四课：探究世界的本质 1、 理解物质的概念：※物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反 映的客观实在。它的唯一特性是客观实在性（这是与意识相比而言）； 根本属性是运动（这是与物质的其他属性相比而言）。 2、 运动与物质的辨证关系：※物质是运动的物质，运动是物质的根本 属性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承担者；离开物 质谈运动，离开运动谈物质都是错误的。 3、 绝对运动与相对静止的辨证关系：※ 静止是运动的特殊状态；动中 有静，静中有动。. 下笔如有神读书破万卷 ----------------------------------- 4、 理解规律的客观性及认识规律对生活和实践的意义： 规律是客观的，是
不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式 利用规律，改造客观世界，造福于人类。 第五课：把握思维的奥妙 1、理解物质与意识的辨证关系，在此基础上，掌握一切从实际出 探
发，实事求是的方法论。 :物质世界是先于人的意识而存在的，物质第一性，意识第 辩证关系 二性，物质决定意识。意识反作用于物质。 :掌握一切从实际出发，实事求是，并不是否定发挥主观能动 方法论
性。它要求我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事 物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
第六课：求索真理的历程 1、 实践的概念与特点※概念：实践是人们改造客观世界的一切物质性 活动。特点：实践具有客观物质性，实践具有主观能动性，实践具有 社会历史性。 2、 从认识的来源、认识发展的动力、认识正确与否的检验标准，认 识的目的和归宿等角度理解“实践是认识的基础”。 3、 ：理解真理的客观性及真理是具体的有条件的 真理是客观的：客观性 是真理的最基本属性，真理面前人人平等。. 下笔如有神读书破万卷 ----------------------------------- 真理是具体的有条件的：真理是具体的，真理是有条件的，真理和谬
误往往是相伴而行的。 第三单元：思想方法与创新意识 第七课：唯物辩证法的联系观 1、 什么是联系？所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的 相互影响、相互制约和相互作用。 2、 :联系的普遍性、客观性、多样性和条件性的原理及其方法论意义 方法论 意义：客观性——切忌主观随意性。多样性——注意分析和把握事物 存在和发展的各种条件。 3、 整体和部分的含义、关系及其把握二者关系的方法论意义※ 含义：整体 是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局 部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。关系：相互区别，又相互 联系。方法论：树立全局观念，重视局部作用。 4、系统的含义、基本特征，掌握系统优化方法的意义 含义：系统是由相互 联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
基本特征：整体性、有序性、和内部结构的优化趋向。 掌握系统优化方法的意义：用综合的思维方式来认识事物。 第八课：唯物辩证法的发展观 1、 什么是新事物？什么是旧事物？什么是发展？（即发展的实质）.
下笔如有神读书破万卷 ___________________________________ 新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物。旧事物 是违背事物发展的必然趋势，最终走向灭亡的事物。发展的实质是事 物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 2、 发展的普遍性自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发 展的。 3、 为什么事物发展的前途是光明的，道路是曲折的？把握这一观点有何意义？ 前途是光明的：（1）新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大 前途的事物。（2）它在克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西， 吸取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳 的新内容。（3）社会领域内的新事物能够得到人民群众的支持和拥护。 因而新事物必然战胜旧事物，前途是光明的。 道路是曲折的：（1）新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善 到比较完善的过程。（2）人们对新事物的认可也有一个过程（3） 旧 事物总是顽强抵抗和极力扼杀新事物， 因而，新事物战胜旧事物必然 经历一个漫长而曲折的过程。 意义：在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。既要充满信心，鼓励、支 探
持新事物，又要做好充分的思想准备，克服前进道路上的困难，接受 挫折与考验。 4、 ：量变和质变的含义及其相互关系含义：量变和质变是事物发展过程 中两种不同的状态。量变是事物数量的增减和场所的变更， 是一种渐 进的、不显著的变化。质变是事物. 下笔如有神读书破万卷 ____________________________________ 根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃， 是一种根 本
的、显著的变化。 相互关系：（1）事物发展总是从量变开始，量变是质变的必要准※备。