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初中部数学学科教研组的工作总结范文三篇
初中部数学学科教研组的工作总结范文三篇初中部数学学科教研组的工作总结范文一篇充实的一个学期结束了。
数学教研组全体老师在学校领导的正确领导下，在创建优秀科组活动的推动下，坚持教育、教学理论的学习，积极开展各项教育教学研究活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
现就本学期数学教研组工作总结如下：一、加强教育教学理论的学习，不断提高教师的教育教学能力。
问渠哪得清如许，为有源头活水来，教师如果不学习，教研活动就会成为无本之木，无源之水。
为加强修养，提高素质，老师们以自学的方式，学习教育教学理论，学习新课标，了解教研教改信息，反思自己的教学实践。
善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。
学期结束，老师们把自己一学期来的教学教研心得写成了一篇篇理论和实践相结合的具有较高学术价值的论文，本学期有很多教师的教育教学论文在省、市获奖。
二、抓常规教学促教研活动。
1、学期初精心制订教学计划，我们数学组全体数学教师在认真学习《数学新课程标准》的基础上，结合新教材的特点和我校学生的实际情况，分年级组制订了本学期的教学教研工作计划，并对本学期的教学目标，教学重点和难点，教学进度等进行了认真的讨论，各备课组认真组每周一次的集体备课活动，通过不定期抽查发现：集体备课时有中心发言人，讨论非常热烈，充分发挥了团结协作的精神。
2、认真开展有效课堂教学活动，做好常规教学工作，本学期开学初，各位老师认真做好本学期工作计划和安排，在教学中坚决听从学校领导及年级的安排，认真完成本职工作。
在教学中发挥团结协作的精神，为提高我校的教学质量做出了最大的努力。
在教学过程中，每位教师精心选题、精心备课，做课件，及时批改学生的作业，及时进行单元测试，为了使考试顺利进行，全体老师精心准备试题，认真细致地批改试卷，及时分析学生考试成绩。
并能做到及时反馈矫正。
从而使教学成绩稳步上升。
本学期进行了多次不同形式的考试。
学生做了大量习题。
数学集体备课心得体会范文6篇
数学集体备课心得体会范文6篇Experience of collective lesson preparation in Mathemat ics编订：JinTai College数学集体备课心得体会范文6篇小泰温馨提示：心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
本文档根据主题的心得体会内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：数学集体备课心得体会文档2、篇章2：数学集体备课心得体会文档3、篇章3：数学集体备课心得体会文档4、篇章4：初一数学集体备课心得体会范文5、篇章5：初一数学集体备课心得体会范文6、篇章6：初一数学集体备课心得体会范文集体备课的目的是让我们的教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。
接下来就跟小泰一起去了解一下关于数学集体备课心得体会吧!篇章1:数学集体备课心得体会文档集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。
本学期为积极响应教导处号召，提高教育教学素质，我们二年级组开展了集体备课活动。
现总结如下：一、减轻备课负担，提高备课积极性。
教师可以直接吸收他人成功的经验，如果认同他人的教案，则不必浪费时间，重复抄写。
如果有不同见解，则可以直接补充在修改方案栏内。
对于教师个人而言，参照以前的教学过程，改进目前的教学，效果也可能会更好。
这样，不但可以大大的减轻教师的备课负担，再加上动态与静态相结合的管理方式，还可以提高教师备课的积极性。
二、重视理论联系实际，备课为课堂服务提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。
关于八年级数学教学工作总结【九篇】
关于八年级数学教学工作总结【九篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中数学组集体备课教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中数学教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高教学质量，促进教师专业发展，我校初中数学组于2023年4月15日开展了集体备课教研活动。
本次活动旨在通过集体备课，促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学策略，提升课堂教学效果。
二、活动目的1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握，促进教师对教学目标的明确。
2. 通过交流分享，提升教师的教学设计能力和课堂调控能力。
3. 培养教师团队协作精神，促进教师共同成长。
三、活动时间2023年4月15日，上午8:30-11:30四、活动地点学校会议室五、活动流程1. 集体备课阶段2. 交流分享阶段3. 教学设计展示阶段4. 总结反思阶段六、活动内容1. 集体备课阶段（1）选定备课课题：本次集体备课课题为“七年级下册《一元二次方程》”。
（2）教师分组：将初中数学组教师分为四个小组，每个小组负责一节课的教学设计。
（3）分工合作：各小组针对所选课题，进行教材分析、学情分析、教学目标制定、教学重难点确定、教学过程设计等环节。
（4）讨论交流：各小组汇报备课成果，其他教师提出意见和建议。
2. 交流分享阶段（1）各小组代表进行教学设计展示，分享教学策略和教学方法。
（2）其他教师针对展示的教学设计进行点评，提出改进意见。
（3）针对教学中遇到的问题，进行讨论和交流，共同寻找解决方案。
3. 教学设计展示阶段（1）选取一节优秀的教学设计进行展示，由设计者详细阐述教学思路和设计理念。
（2）其他教师观摩学习，汲取优秀经验。
4. 总结反思阶段（1）活动主持人对本次活动进行总结，肯定成绩，指出不足。
（2）教师们针对本次活动进行反思，提出改进措施。
七、活动成果1. 教师对教材的理解和把握得到提高，对教学目标的明确更加清晰。
2. 教师的教学设计能力和课堂调控能力得到提升。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，团队协作精神得到加强。
4. 教学质量得到提高，学生的学习效果得到改善。
初中数学教研组工作总结【通用8篇】
初中数学教研组工作总结【通用8篇】初中数学教研组工作总结篇一本学期在一般情况下桥铺中学数学教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质学生为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，积极推进课堂教学改革，为此开展了一系列教研活动。
一、数学教研组是个团结的集体。
全组共八名教师，其中班主任2名，科任教师6名，虽然班主任工作很繁忙，但从没有影响过组内正常教研工作，数学组的教研活动，大家准时到场，积极讨论，教研组会议气氛热烈，内容充实，有评课，有研讨课题，有讲座，有传达学校教研工作安排，有讨论教材等内容。
二、各年级都进行同课异构研讨课，全组一起出动，定课题，讲方法，出谋划策，制作课件、试讲，全组听后提出意见，修改再试讲，争取把最好的课展示给全校教师及送教。
本学期全组六位老师各出了一节研讨课，效果不错，获得了听课教师与学校领导的一致好评。
三、教师备课按时完成。
各个年级组的教师认真研究积极讨论。
做到精心备课。
共同定进度，讨论重、难点、授课方法，上课时经常互相听课，共同进步。
一章结束后，各小组共同商讨出测试题，考完试后互相比较，找自己的差距，然后反馈，写试卷分析，再查漏补缺。
在集备课中初三年级组做的最好。
四、平时认真备课。
星期一早晨各组一起讨论本周教学的重点、难点、教学目标和过程及教学方法等。
认真批改作业，批改同步，作业中有日期、等级、二次批改，要求学生订正，老师及时批改，能利用习题课对作业中存在的问题及时反馈。
布置作业时各位老师按学生程度进行分层布置作业并认真批改，培优辅困工作扎实开展。
五、教师之间互相学习也是组内活动的一个重点，教师之间互相听试讲、指导、反馈，帮助，怎么备课，怎样上课，调动学生等方法，积累了宝贵的经验。
六、本学期数学组全组教师进行了两次集中学习，总结出了一些解决目前学生中出现一些问题的解决办法。
为开展数学教学取到了推进作用。
七、全组内开展了写反思写论文写总结写案例的竞赛活动，积累大量的优秀材料。
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初中数学集体备课总结
总结 过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道
远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,才能迎接更大的挑战。请看以下的初中
数学集体备课总结，仅供参考!
初中数学集体备课总结【1】
本学期的教学教研工作即将接近尾声,回顾这一学期的教学教研工作,本学期
我们备课组结合学校的教研要求,本着"为学生服务,要自己提高"的理念,我们教研
组全体老师发扬优良传统,兢兢业业地工作,现将这一学期的工作总结如下:
一、明确树立集体质量意识,认真落实集体备课 制度
为进一步发挥备课组的功能,积极响应学校的号召,明确树立集体质量意识,
信息资源共享,认真落实了集体备课制度,由备课组长负责,抓好备课过程中的各
环节。
各教师的教案都较为规范,课堂上认真上好每一节课,在课堂教学中落实素质
教育,老师们在教学过程中都经常考虑对学生进行学习指导,本学期教研重点是
学习方法 的指导,
指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的
主体地位,要求教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空
间,教学中以人为本、
关爱学生,全体教师在精选习题的基础上,认真做好作业的批改工作,力求做
到及时反馈矫正,讲求实效,各年级都本着因材施教的原则,进行分层教学,培优补
差。