2020年初中地理教研组教学工作计划范文
地理初中教研计划(3篇)
第1篇一、背景及目的随着我国教育改革的深入推进，地理学科在初中教育中的地位越来越重要。
为了提高地理教学质量，培养具有地理素养的学生，我校地理教研组制定了以下教研计划。
一、背景及目的1. 背景近年来，我国地理教育取得了显著成果，但仍然存在一些问题，如：地理教师专业素质参差不齐、地理教学手段单一、地理课程内容与实际生活脱节等。
为了解决这些问题，提高地理教学质量，有必要开展地理教研活动。
2. 目的（1）提高地理教师的专业素养，提升地理教学质量。
（2）丰富地理教学手段，激发学生学习地理的兴趣。
（3）优化地理课程内容，使之更加贴近实际生活。
（4）加强地理教师之间的交流与合作，共同提高地理教育教学水平。
二、教研内容1. 教师队伍建设（1）组织教师参加各类地理教育培训，提高教师的专业素养。
（2）鼓励教师参加地理教学比赛，提升教师的教学技能。
（3）开展地理教师互评活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 教学方法改革（1）研究并推广新的地理教学理念，如探究式教学、合作学习等。
（2）探索地理教学与信息技术的融合，提高地理教学效果。
（3）开展地理实践活动，让学生在实践中学习地理知识。
3. 课程内容优化（1）结合当地实际情况，调整地理课程内容，使之更加贴近学生生活。
（2）引入跨学科知识，丰富地理课程内容。
（3）加强地理课程与生活的联系，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。
4. 教学评价改革（1）建立多元化的教学评价体系，关注学生的学习过程和结果。
（2）采用多元化的评价方式，如课堂观察、作业分析、学生自评等。
（3）鼓励学生参与教学评价，提高学生的自我评价能力。
三、实施步骤1. 第一阶段（第1-3个月）（1）制定地理教研计划，明确教研目标、内容、步骤等。
（2）组织教师参加各类地理教育培训，提高教师的专业素养。
（3）开展地理教师互评活动，促进教师之间的交流与合作。
2. 第二阶段（第4-6个月）（1）研究并推广新的地理教学理念，如探究式教学、合作学习等。
初中地理课教学教研计划(3篇)
第1篇一、计划背景地理学科作为初中课程体系中的重要组成部分，对于培养学生的空间观念、环境意识、可持续发展观念等方面具有重要意义。
为了提高地理教学质量，激发学生学习兴趣，培养学生的地理素养，特制定本教学教研计划。
二、教研目标1. 提高地理教师的专业素养，加强教师队伍建设。
2. 提升地理课堂教学效果，激发学生学习兴趣。
3. 培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。
4. 促进地理学科与其他学科的融合，形成跨学科教学。
三、教研内容1. 教师专业素养提升（1）开展地理教师培训，提高教师教育教学能力。
（2）组织教师参加地理学术交流活动，拓宽教师视野。
（3）加强地理教师团队建设，促进教师之间的合作与交流。
2. 地理课堂教学研究（1）探讨初中地理课堂教学模式，优化教学策略。
（2）研究地理教学案例，提高教师教学水平。
（3）开展地理课堂观察活动，发现问题，改进教学。
3. 学生地理素养培养（1）设计丰富多彩的地理实践活动，激发学生学习兴趣。
（2）开展地理知识竞赛、地理手抄报等活动，提高学生地理素养。
（3）加强地理学科与其他学科的融合，培养学生跨学科思维。
4. 跨学科教学研究（1）探讨地理学科与其他学科的融合点，制定跨学科教学计划。
（2）开展跨学科教学活动，培养学生的综合素质。
（3）总结跨学科教学经验，形成有效的教学策略。
四、教研方法1. 专题讲座：邀请地理教育专家、优秀教师进行专题讲座，提高教师专业素养。
2. 课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教学经验。
3. 地理实践活动：组织学生参加地理实践活动，提高学生地理素养。
4. 跨学科教学研讨：开展跨学科教学研讨，促进学科融合。
5. 地理教学案例研究：收集、整理地理教学案例，进行案例分析。
五、实施步骤1. 第一阶段（第1-3周）：开展地理教师培训，提高教师专业素养。
2. 第二阶段（第4-6周）：进行地理课堂教学研究，优化教学策略。
3. 第三阶段（第7-9周）：组织学生参加地理实践活动，提高学生地理素养。
下册初中地理教研组计划(3篇)
第1篇一、前言地理学科作为初中教育的重要组成部分，对于培养学生的空间观念、地理思维和人文素养具有重要意义。
为了提高地理教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定以下计划。
二、教研组目标1. 提高地理教师的专业素养，促进教师教育教学能力的提升。
2. 优化地理课堂教学，提高学生的学习兴趣和地理素养。
3. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
4. 积极开展地理实践活动，培养学生的实践能力和创新精神。
三、教研组工作内容1. 教学研究（1）组织教师学习新课程标准，把握地理学科教学要求。
（2）开展地理教学研究，探讨地理课堂教学的有效方法。
（3）组织教师参加各类地理教学研讨活动，交流教学经验，提高教学水平。
2. 教学资源建设（1）收集、整理和开发地理教学资源，丰富教学内容。
（2）建立地理教学资源库，方便教师查阅和使用。
（3）组织教师制作地理教学课件、教案等，提高教学质量。
3. 教学评价（1）制定地理学科教学评价标准，确保评价的客观性和公正性。
（2）开展地理教学评价活动，及时发现问题，改进教学方法。
（3）对地理教学评价结果进行总结和分析，为教研组工作提供依据。
4. 教师培训（1）组织教师参加各类地理培训活动，提高教师的专业素养。
（2）开展教师教学技能比赛，激发教师的教学热情。
（3）组织教师进行教学反思，促进教师自我成长。
5. 地理实践活动（1）开展地理课外活动，如地理知识竞赛、地理手抄报等，提高学生的学习兴趣。
（2）组织学生参观地理博物馆、地质公园等地，拓宽学生的视野。
（3）开展地理调查活动，培养学生的实践能力和创新精神。
6. 校际交流（1）加强与兄弟学校的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验。
（2）组织教师参加各类地理教学交流活动，拓宽教师的眼界。
（3）邀请专家、学者来校进行讲座，提升教师的专业素养。
四、实施步骤1. 制定详细的工作计划，明确教研组工作目标和任务。
2. 组织教师学习相关理论，提高教师的专业素养。
初中地理组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景地理作为一门综合性学科，具有跨学科、跨领域的特点，对培养学生的综合素质具有重要意义。
为了提高初中地理教学质量，促进教师专业发展，我校地理组计划开展一系列教研活动，以提升教师的教学水平和学生的地理素养。
二、活动目标1. 提高地理教师的专业素养和教学能力；2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高地理教学质量；3. 培养学生的地理素养，提高学生的综合素质；4. 丰富地理教学资源，提高地理课堂的趣味性和实效性。
三、活动内容1. 主题讲座邀请知名地理教育专家进行专题讲座，内容包括地理教学理念、教学方法、教学评价等，以拓宽教师的视野，提升教师的专业素养。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀地理教师的课堂教学，学习他们的教学经验和方法，取长补短，提高自身的教学水平。
3. 教学研讨定期开展教学研讨活动，针对教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案，提高教学质量。
4. 地理教学资源库建设收集整理优秀的地理教学资源，包括教学课件、教学案例、教学视频等，为教师提供丰富的教学素材。
5. 学生地理素养培养活动开展地理知识竞赛、地理实践活动等，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。
6. 教学反思与总结教师定期进行教学反思，总结教学经验，撰写教学心得，不断提高自己的教学水平。
四、活动安排1. 时间：每周五下午第三节课2. 地点：地理办公室3. 参与人员：初中地理组全体教师4. 活动流程：（1）主持人介绍活动主题及内容；（2）进行主题讲座或教学观摩；（3）开展教学研讨，讨论教学中的问题及解决方案；（4）教师分享教学经验，交流教学心得；（5）总结本次教研活动，布置下一周的教学任务。
五、活动要求1. 全体地理教师应积极参加教研活动，认真聆听讲座，积极参与研讨；2. 教师要结合自身教学实际，认真撰写教学反思和心得，不断提高自己的教学水平；3. 教师要积极利用地理教学资源库，丰富自己的教学手段，提高教学质量；4. 教师要关注学生的地理素养培养，开展多样化的地理实践活动。
2024年七年级地理教研组工作计划模版（三篇）
2024年七年级地理教研组工作计划模版一、教学概况：新学期，我们持续推动课堂教学改革，秉持优质高效地理课堂的教育理念，以提升我校的教学质量为目标。
地理学科教师将紧密围绕上级教育部门的活动，结合学校的工作规划，制定以下教研计划：二、教学目标：1. 坚持以提升学生素质为首要任务，激发和强化学生对地理学习的兴趣、方法和能力，使课堂充满活力，增强教学研究，全面提升课堂的科学性、思想性、趣味性和效益性。
2. 加强教研组的档案和资料管理，系统整理教学活动，为未来工作提供参考资料。
3. 促进教研组的团队协作，形成合力，使每位教师都能在和谐的环境中进步，成为学校信赖的教学骨干。
4. 规范教研组活动，确保活动的实效性，每次活动有明确主题，旨在凝聚地理教师的力量，增强整体意识。
5. 坚持集体备课制度。
6. 强化内部听课制度，本学期每位教师都将进行公开教学展示，以听课作为提升教研的有效手段。
7. 为提高教学效率，本学期将对教师的作业布置、教案编写、学生成绩、课外辅导等方面提出要求，并在学期结束时进行评估。
8. 充分利用多媒体教学辅助手段，借助信息技术更新教学观念。
每位教师都将掌握多媒体教学，共享课件资源，营造积极使用多媒体辅助教学的氛围。
9. 提升教师的学科素养，教研活动中关注国内外重大社会、政治、经济问题，将教学与实际相结合，及时总结经验，力争撰写高质量的教研论文。
10. 以课堂研究为核心，地理教师将展示一堂对外公开课，解决教学中的关键问题。
三、教学策略：1. 深化集体备课，探讨最佳教学策略。
2. 实施备课组内的听、讲、评课活动，促进教师间的相互学习，及时解决教学问题。
3. 初中一、二年级的课程改革按计划稳步进行，确保取得新进展。
4. 教师需深入总结教学经验，撰写有价值的教学论文，争取发表或获奖。
5. 积极参与各级公开、研究或观摩课，以及五项技能竞赛，争取荣誉，为学校增光。
四、教学进度：1. 第一周：制定学科教研工作计划2. 第二周：全体地理教师会议，总结上学期，部署新学期工作3. 第三周：新老教师交流，分析试卷及教学质量4. 第四周：学校听课，评估教师教学情况5. 第五周：初一年级新教材研讨课6. 第六周：教师研讨活动7. 第七周：专题讲座《教学案例撰写方法》8. 第八周：课堂教学模式展示课9. 第九周至第十周：期中考试及总结11. 第十一周：集体调研12. 第十二周：地理教学研讨与考试命题评估活动13. 第十三周：初一年级课堂有效教学研讨课14. 第十四周：地理教学研讨15. 第十五周：集体调研16. 第十六周：初一年级试卷讲评研讨课17. 第十七周：调研活动18. 第十八周：期末命题评选19. 第十九周至第二十周：期末复习21. 第廿一周：期末考试。
初中2020年地理教研组工作计划范文6篇
初中2020年地理教研组工作计划范文6篇Working plan model of geography teaching and researc h group in junior high school in 2020编订：JinTai College初中2020年地理教研组工作计划范文6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：初中20xx年地理教研组工作计划范文(一)2、篇章2：初中20xx年地理教研组工作计划范文(二)3、篇章3：初中20xx年地理教研组工作计划范文(三)4、篇章4：初中2020年地理教研组工作计划范文5、篇章5：初中2020年地理教研组工作计划范文6、篇章6：初中2020年地理教研组工作计划范文初中地理教研组工作要积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大下面是小泰带来关于初中20xx年地理教研组工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!篇章1:初中20xx年地理教研组工作计划范文（一）“聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高”。
地生备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教学研讨、每一堂班级授课;我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中。
了解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与社会化统一，更好的调动学生的学习积极性，给予学生发展的主动权，从而促进学生更快、更健康地发展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。
初中地理教研专题计划(3篇)
第1篇一、计划背景地理作为一门综合性学科，不仅涵盖了自然地理、人文地理、经济地理等多个领域，还与学生的日常生活息息相关。
为了提高初中地理教学质量，提升学生的地理素养，我校特制定本教研专题计划。
二、教研目标1. 提高教师地理教学水平，使教师能够更好地掌握地理教学方法和技巧。
2. 提升学生地理素养，培养学生的地理思维能力和实践能力。
3. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。
4. 推动地理学科教学资源的整合与共享，提高地理教学效果。
三、教研内容1. 地理教学理论的研究- 学习和探讨地理教学的新理念、新方法。
- 分析地理教学中的难点和重点，寻求解决策略。
2. 地理教学实践研究- 开展地理教学案例分析，分享优秀教学经验。
- 组织教师进行地理教学观摩和研讨，提高教学实践能力。
3. 地理学科与其他学科的融合- 探讨地理学科与语文、数学、历史、政治等学科的交叉融合点。
- 开展跨学科教学活动，提高学生的综合素质。
4. 地理教学资源的整合与共享- 收集和整理地理教学资源，包括教材、课件、案例等。
- 建立地理教学资源库，实现资源共享。
5. 地理教学评价研究- 探讨地理教学评价的方法和手段。
- 分析学生地理学习效果，为教学改进提供依据。
四、教研活动安排1. 每月组织一次地理教研活动，包括讲座、研讨、观摩等。
2. 每学期开展一次地理教学案例评比活动，评选优秀教学案例。
3. 每学年组织一次地理学科教学研讨活动，邀请专家进行指导。
4. 鼓励教师参加各类地理教学培训，提升自身专业素养。
5. 定期开展地理学科课题研究，促进教师科研能力的提升。
五、实施步骤1. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、地点、内容等。
2. 组织教师进行地理教学理论学习，提高教师理论素养。
3. 开展地理教学实践研究，鼓励教师积极参与教学实践。
4. 推动地理学科与其他学科的融合，组织跨学科教学活动。
5. 整合地理教学资源，建立地理教学资源库。
6. 开展地理教学评价研究，为教学改进提供依据。
初中地理教研计划范文(3篇)
第1篇一、前言地理作为一门综合性学科，对于培养学生的空间观念、地理素养和人文素养具有重要意义。
为了提高我校初中地理教学质量，促进教师专业发展，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高教师对地理学科的认识，增强地理教学理念。
2. 提升教师的教学技能，提高地理课堂教学效果。
3. 深化地理课程改革，丰富教学内容，创新教学方法。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、教研内容1. 地理教学理念与方法（1）组织教师学习《初中地理课程标准》和《初中地理教学大纲》，了解地理教学的新理念、新方法。
（2）邀请专家进行讲座，分享地理教学经验，提高教师的教学水平。
2. 地理课堂教学技能（1）开展教学观摩活动，让教师观摩优秀地理课例，学习先进的教学方法。
（2）组织教师进行教学技能比赛，提高教师的课堂驾驭能力。
3. 地理课程资源开发与应用（1）鼓励教师利用网络、图书等资源，开发地理课程资源。
（2）组织教师进行地理课程资源交流，共享优质资源。
4. 地理教学评价与反思（1）开展教学评价活动，对教师的教学进行客观评价。
（2）组织教师进行教学反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
四、教研活动安排1. 每学期组织1-2次地理教学研讨会，邀请专家进行讲座，分享教学经验。
2. 每月开展1次地理教学观摩活动，组织教师观摩优秀地理课例。
3. 每学期组织1次地理教学技能比赛，提高教师的教学水平。
4. 每学期开展1次地理课程资源交流活动，共享优质资源。
5. 每学期组织1次教学评价活动，对教师的教学进行客观评价。
五、教研成果展示1. 通过教研活动，提高教师的教学水平，提升地理教学质量。
2. 组织教师参加各类地理教学比赛，取得优异成绩。
3. 发表地理教学论文，推广地理教学经验。
4. 培养一批具有较高教学水平的地理教师，为学校地理教学发展奠定基础。
六、保障措施1. 学校领导高度重视，为教研活动提供必要的经费和物质保障。
2. 教研组负责人要充分发挥组织协调作用，确保教研活动顺利进行。
初中地理教研计划(3篇)
第1篇一、前言地理学科作为一门综合性学科，旨在培养学生的地理素养，提高学生的空间思维能力、环境意识和社会责任感。
为了更好地推进地理学科的教学改革，提高地理教学质量，特制定本教研计划。
二、教研目标1. 提高地理教师的专业素养，使其具备扎实的地理学科知识、教学技能和科研能力。
2. 改进地理教学方法，提高课堂教学效率，激发学生学习地理的兴趣。
3. 优化地理教学资源，丰富教学内容，培养学生的地理实践能力和创新精神。
4. 加强地理学科与其他学科的融合，促进学生全面发展。
三、教研内容1. 地理学科基础知识与教学策略（1）梳理地理学科基础知识，包括自然地理、人文地理、区域地理等。
（2）研究地理教学策略，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
（3）探讨地理教学中的问题与对策，提高地理教学质量。
2. 地理教学资源开发与利用（1）收集整理地理教学资源，包括教材、课件、图片、视频等。
（2）开发地理教学资源，如自制教具、地理实践活动等。
（3）探讨地理教学资源的有效利用，提高教学效果。
3. 地理教学评价与反思（1）研究地理教学评价方法，如形成性评价、总结性评价等。
（2）反思地理教学过程中的问题，找出改进措施。
（3）分享地理教学经验，促进教师共同成长。
4. 地理学科与其他学科的融合（1）研究地理学科与其他学科的联系，如历史、政治、生物等。
（2）探讨地理学科与其他学科的融合策略，如跨学科课程、实践活动等。
（3）培养学生的综合素养，提高学生的综合素质。
四、教研活动安排1. 每周开展一次地理教研活动，活动形式包括讲座、研讨、观摩等。
2. 每月组织一次地理公开课，邀请优秀教师展示教学成果，促进教师间的交流与学习。
3. 每学期开展一次地理教学研讨会，总结教学经验，探讨教学问题。
4. 每年组织一次地理教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
五、实施步骤1. 第一阶段（第1-4周）：组织地理教师学习地理学科基础知识，明确教学目标。
2. 第二阶段（第5-8周）：开展地理教学策略研讨，探讨地理教学方法。
初中2024年地理教研组工作计划(六篇)
初中2024年地理教研组工作计划一、指导思想：本计划秉持全面实施素质教育，推动课堂教学现代化，强化校本教研意识的原则，统筹整合常规工作，旨在全面提升教师的专业素养，为提高课堂教学品质构筑坚实基础。
二、制定依据：1、学科教学要求背景分析：地理学作为一门探究地理环境、地球表层自然与人文要素及其互动关系的学科，具备综合性、地域性、开放性及实践性特征。
中学地理课程旨在帮助学生掌握可持续发展的地理基础知识与能力，培养地理思维，树立全球伦理观念，形成全球视野与爱国情感，是基础教育的关键组成部分。
2、学生现状分析：在初中阶段，学生的认知能力正从形象思维向抽象思维过渡，并已具备一定的抽象与系统思维能力。
随着分科学习思想品德、历史、地理等基础知识，学生的实践活动开始涉及更为复杂的社会现象。
因此，可通过结合相关学科知识与方式，引导学生从实际生活出发，学会提出、分析与解决问题，实现认知水平的递进发展。
三、目标设定：七年级世界地理教学目标包括：1、掌握世界海陆分布、气候、海洋及人口、人种、国家概况等基础知识；2、了解世界各大洲及主要国家的自然与人文地理特征，人类活动与自然环境的关系，并初步掌握区域地理学习的方法；3、通过地图学习，培养学生分析区域地理特征及内在联系的能力，发展地理思维，学会绘制简单的地理略图及阅读相关图表；4、认识到全球环境保护的重要性，了解不同国家在资源开发与利用方面的经验与挑战，增强可持续发展意识与全球观念。
八年级中国地理教学目标旨在：通过教学，使学生掌握中国地理基础知识，形成科学的地理观，理解国情，培养对祖国及中国特色社会主义的热爱之情，完成九年义务教育地理学科的教学任务，为升入更高学府及参与社会主义现代化建设奠定坚实的地理知识基础。
初中2024年地理教研组工作计划（二）在当前教育改革背景下，本学期地理教研组的工作将秉持教学改革的核心思想，全面贯彻落实学校的教学部署。
以下是对本学期教研活动内容的官方表述：一、工作指导原则本学期，地理教研组将围绕教学改革思想，精心组织并高效实施教研活动，同时负责指导和监督各备课组的工作。
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初中地理教研组教学工作计划范文
一、指导思想
端正教育教学观念，深化教学改革，认真学习和贯彻新课程理念，实施新课程标准，开发学生智力，充分发展师生的潜力，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的素质，积极开展教研教改，使每位老师的整体得到全面提高。
二、情况分析
本组有三位教师，其中一位是兼职的，，其余两位是专职老师。
学生基础差，学习兴趣不浓，加上配套的挂图等设施不完善，因而给教学带来了一定的难度，要提高合格率和优秀率还有下一番功夫。
三、工作任务及目标
积极开展教研教改，提高课时效率，更新教育理念，努力推广自学辅导法、目标教学法，培养学生探究式学习、合作学习等学习方式。
积极创造良好的课堂气氛，，达到培养学生的创新精神和实践能力的目的，全面提高师生的整体素质。
结合学科特点，对学生进行爱国主义、唯物辩证法思想教育，培养学生正确的世界观、人生观和道德观。
；切实搞好新课程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得较好效果。
加强新课程目标和理念学习，做好新课程各项阶段性的工作。
加强教师的业务学习，努力提高自身素质，以老带新、互相学习、整体提高，力争形成一个高素质的教研组。
四、实施措施
抓好课堂教学改革，激发和培养学生学习兴趣，对学生授之以”渔”，加强思维能力和创新能力的培养训练，做到教师忙在课外、学生忙在课内，减轻学生负担，提高课堂教学效果。
组织教师深钻新课程、新教材，进行集体备课，研究每章节的重点难点，研究具体的教学方法和教学程序，充分发挥集体智慧，提高备课质量。
抓好课堂教学，提高课堂效率。
要求教师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维能力和创新能力上。
配合学校搞好优质课竞赛和教学基本功达标活动。
抓好德育渗透工作。
结合本组学科的特点，在计划备课上课中体现德育渗透内容。
五、具体安排
第一周学习新课程目标讨论制定计划
第二周集体备课
第三周讨论八年级新课进度教学重点难点和方法
第四周组织教学竞赛
第五周讨论八年级复习计划
第六周集体备课
第七周讨论段考命题
第八周论文评选
第九周刘俊示范课
第十周期中考试
第十一周试卷分析讲评讨论讨论后段情况
第十二周评优秀教案复习建模课
第十三周八年级模拟考试第十四周刘杰老师研讨课第十五周集体备课
第十六周评选优秀教案第十七周集体备课
第十八周迎考复习
第十九周材料搜集
第二十周教研总结。