学校十二五教师培训工作总结
113南京体育学院运动健康科学系“十二五”发展工作总结
南京体育学院运动健康科学系“十二五”发展工作总结“十二五”规划发展期间，我系在全院的鼎力支持与悉心指导下，在全系师生的共同努力下，紧紧围绕院党委制定的“十二五”发展规划目标，始终坚持以运动、健康、训练等体育优势学科方向建设为主线，坚持协调均衡的发展原则，以深化育人“全员融合教育”为工作重点和着力点，集中优势特色资源实现突破式发展，按照原定的各项工作计划精心实施，井然有序地推进系各项事业的发展，现将工作总结如下：一、“全员融合教育活动”深化、全面育人、提升人才培养质量“全员融合教育活动”是运动健康科学系党总支确立的旨在加强教师教风、学生学风、教与学互动相长的系列教育改革实践活动。
旨在全系师与生、师与师、生与生之间加强学术的交融，精神的互通，文化的认同，是在教风与学风、思想与行动、研究与应用、专业与目标等方面，进行全面的融洽、合作、交流、互动，是激励教与学、加强学科建设、促进全系形成良性学习的重要举措。
自开展本教育改革活动以来，通过有步骤地进行全体教师向全体学生介绍自我教学、科研专长、张贴公布教研室教师课外指导学生时间、三个专业教研室教师分进新生专业班级分别介绍专业发展动态与方向，辅导学生科研、师生课题协作、专业综合技能考核评比、邀请本专业领域国内外知名专家开展专业学术讲座参与体育、安全知识和运动比赛等活动（累计开展此类相关活动20余次），使全系课堂的教学效果、氛围和师生精神面貌有了显著的进步与提升，全面地配合了我院本科生有效教学改革的整体发展。
此外，“全员融合教育活动”促进了我系全体教师为我院优势学科建设做出更多奉献、大幅度地提高了学生进实验室及仪器使用率、大学生创新实践活动申报率、毕业生毕业通过率、学位授予率、考研率。
2010-2014年之间，我系共考取硕士研究生26名，考研率保持全院第一,并有3名学生被香港中文大学运动科学学院录取为硕士研究生，其中还有2名学生跨专业考取了法律专业的硕士研究生。
学校十二五工作总结及十三五工作计划[]
![学校十二五工作总结及十三五工作计划[]](https://img.taocdn.com/s3/m/cb732ac6cf2f0066f5335a8102d276a2002960de.png)
学校十二五工作总结及十三五工作计划[]一、近年小学教育进展概况（一）基本情况2014-2015学年，全乡有3所完小，4个教学点，1所xx幼儿园。
全日制小学，共有34个教学班，学生976人，其中校本部617人。
有小学教师84人，其中“小中高”2人，小学高级教师61人，本科学历18人，专科学历47人，党员教师30人。
xx幼儿园有6个教学班，在园幼儿278人，xx、xx小学附属幼儿班5个，在园幼儿232人，xx、xx、xx、xx教学点各1个幼儿班。
全乡有幼儿教师27人，其中编制内幼儿教师15人。
（二）取得的成就1、小学教育成绩斐然全乡学龄儿童入学率100%，辍学率为零，普及程度各项档案资料规范，旁证材料齐全。
小学毕业率为100%，单科及格率达96%以上，全科及格率达92%，教学质量监控优秀率、合格率、平均分均居全县农村xx前列。
在县教育局组织的目标管理评估中，连续9年榜上有名。
学校是xx市第九、十、十一届文明学校，并继续争创第十二届市级文明学校。
2011年以来，学校先后市争优创优先进基层党组织，市县实施素养教育先进学校与义务教育标准化学校。
2012年以来，学校获得市、县22次集体荣誉表彰，成为xx市教育系1统先进集体，市德育工作先进学校，市环境友好型学校，市优秀阅读学校，县实施素养教育先进学校，县平安先行学校，县课题研究先进学校。
2、学前教育迅速进展在党与政府的重视下，十二五期间我乡学前教育迅速进展，在园幼儿人数比十一五大幅增加，3-5周岁幼儿入园（班）率93%以上。
十二五期间，全乡通过考核录入及考试招聘拥有了编制正式幼儿教师，并不断充实，至今年已经有15名编制正式教师，另外有10名自主聘用教师。
学前教育蓬勃进展，为义务教育质量的提高打下了坚实基础。
3、教师队伍建设不断加强十二五期间，学校紧紧围绕教学这个xx，以提高教师素养为核心，以抓师德教育为突破口，认真抓好校本培训与校本教研，以基础教育课程改革与教师教学能力提高培训为重点，不断提高教师业务能力水平，打造了一支习惯新时期需要的高素养教师队伍。
培训教师教育工作总结报告
培训教师教育工作总结报告
近年来，教师培训教育工作在我国受到了越来越多的关注和重视。
教师是教育
事业的中坚力量，他们的专业水平和教学能力直接关系到学生的成长和发展。
因此，加强教师培训教育工作，提高教师的专业素养和教学水平，已成为当前教育改革和发展的重要任务之一。
一是加强教师专业发展。
教师培训教育工作要注重教师的专业发展，提高他们
的学科知识水平和教学技能。
通过举办各类专业培训班、研讨会和教学比赛等活动，激发教师的学习热情，不断提升他们的专业素养。
二是注重教师教学能力的提升。
教师培训教育工作要重视教师的教学能力培养，通过观摩课、教学评比和教学研讨等方式，帮助教师改进教学方法，提高教学效果，增强课堂教学的吸引力和感染力。
三是关注教师心理健康。
教师培训教育工作还要关注教师的心理健康，通过心
理辅导和情感交流，帮助教师缓解工作压力，增强工作动力，提高工作效率。
四是强化教师职业道德建设。
教师培训教育工作要强化教师职业道德建设，通
过教育引导和榜样示范，培养教师的职业操守和责任感，使他们始终保持良好的教育教学风尚。
总的来说，教师培训教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。
只有不断加强教师培训教育工作，提高教师的专业素养和教学水平，才能更好地满足教育事业发展的需要，为培养更多更优秀的人才做出更大的贡献。
教师继续教育培训工作总结12篇
教师继续教育培训工作总结12篇教师继续教育培训工作总结篇1中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
在中学教师培训过程当中，我遇到的每个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。
我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。
学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了非常大的进步。
下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的经验总结。
一、学习培训理念，更新自我观念通过对培训理念的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。
教师对此的定位非常迷惑。
但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、学习培训内容，自觉走进新课程作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
如果自身散漫，怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
2024年学院2024工作总结优秀6篇
4、明确提出“做好本职工作，迎接省市验收”，号召全体教职工立足本岗位、努力工作、人人为创建工作做贡献。创建工作时间紧，任务重，大量的工作千头万绪，我们xxx名教职工思想高度重视，分工明确，工作井然有序，忙而不乱，充满着必胜信念。
3.做好暑期教师外出培训及下企业锻炼的安排及资料的收集、整理等相关工作。
按照学院文件要求，暑期4名教师外出培训、16名教师参加下企业锻炼，相关资料已上交科研科，科研科已审核通过。并选出了外出培训汇报优秀教师一名，参加学院汇报交流。
三、通过各种途径，促进学生成长。
1.组织护理、药学等高职专业专升本报名工作，并组织专升本各专业学生按时参加《大学英语》、《大学语文》、《高等数学》的专升本统考。
3．施行毕业生就业奖励制度。对已经就业或即将就业的毕业生予以奖励，旨在提高毕业生的就业热情和就业信心。
4．施行创业扶持，鼓励学生自主创业，以创业促就业。我院今年有7名同学创业，在各院中名列前茅。
5．对毕业生进行就业指导。我院根据自身情况选择科学的，切合实际的工作。将就业与就业指导相结合，对毕业生进行就业知识教育。增强毕业生的就业信息和就业成功率。
按照教务处的要求，组织学生进行英语四六级的报名工作，医学院共有27名学生报名。目前学生已于6月15日进行了考试。
3.配合教务处完成英语ab级考试报名、考生信息采集及考试工作。
该工作已按规定时间完成，本次医学院ab级考试报名共349名学生全部完成信息核对。
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们将继续以课程改革为契机，团结协作，再创辉煌！
5、制定了《中学创建工作的有关条例及纪律》，对于不能按时完成任务或对完成工作不力的领导或干事，进行批评处罚，甚至调离耀中，决不能因人误事。同时积极鼓励创造性地工作，建立了泾渭分明的奖罚机制。
教师继续教育培训总结范文14篇
教师继续教育培训总结范文14篇教师继续教育培训总结范文篇1本学年，在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对小学教师继续教育学习工作的总结，进一步完善继续教育内容，改进教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，现将“十二五”中小学教师继续教育学习工作作如下总结：一、提高认识，加强责任感和紧迫感提高个人教学水平。
我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。
本学年，我认真的备时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。
在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。
二、具体任务落实1.加强专业能力的培养，促进知识结构发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。
我利用课余时间加强专业知识的学习，开展同伴互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。
2．积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，每周坚持政治学习，认真笔记。
学习《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》、《教师课堂教学能力的培养与训练》。
3．观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。
认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高教研能力。
4．参加了学校组织的公开课，优质课评选的听课，评课活动5．积极撰写教教学经验__，教师师德__，学年累积在学校交流一次。
6．积极参加了主管部门的规范性培训。
通过本学年继续教育学习，我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
由于本人自身的因素，在面向全体学生这一方面以及对教材的`理解都不够透彻。
通过新课程的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，结合本地区本班的学生实际，有俗话说：“人不学要落后，刀不磨要生锈”。
一个人只有不断地学习，才会不停地收获，只有不断地学习，才能使自己适应社会的发展。
安徽大学教师教学能力发展中心年工作总结暨年工
安徽大学教师教案能力发展中心年工作总结暨年工作计划二○一四年十二月一、年工作总结我校教师教案能力发展中心围绕学校“十二五”发展规划和《安徽大学年工作要点》要求，紧密联系各职能部门和教案单位，年就进一步加强新形势下我校教师的培养培训工作，全面提升教师的教案能力和教案水平上开展了以下几个方面的工作。
（一）组织开展并顺利完成年度教师资格认定工作年，全校共有名教师报名参加本次认定，经过校教师资格专家审查委员会考察、教师资格认定工作领导小组认定、学校公示，报省教育厅审核并经教育部认定，申报教师全部获取教师资格证。
（二）继续实施教师进修目标管理年，核批个教师在职进修计划，并将之列为所在单位目标管理考核依据。
其中名教师在职攻读博士学位、名教师考取在职硕士、名教师赴国内高校做访问学者。
（三）组织开展各项教师教案能力提升培训活动、新进教师入职集中培训对年新补充到教育教案和管理工作岗位的名新进人员进行岗前培训，首期自月日至日开展为期天的集中培训，集中讲授《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》、《高等教育法规概论》、《高等教育法规》门课程；第二期组织自月日至日陆续安排教案制作、人文社会科学和理工自然科学科研方法、图书文献信息检索培训等场专题讲座或报告；第三期要求新进人员每人必须观摩所属学科专业教案名师或专家教师的课堂教案，并填写不少于字的观摩心得；第四期则将新进人员按学科专业分成组并配备教案名家名师担任导师，开展手把手的现场教案指导和训练。
、分批分层次组织青年骨干教师参加外语培训一是分两期开展学校外语自主培训，合计人。
中心在培训过程中做好各项服务及协调工作。
二是面向青年骨干教师开展年外语委外培训选派工作，全年遴选名教师赴上海外国语大学等高校进行委外培训，为年度国家公派“青年骨干项目”储备人选。
三是利用暑假时间组织名教师赴加拿大等国培训英语。
、普通话培训说好普通话、写好规范字是作为教师的基本要求，普通话等级证也是申请教师资格证的必要条件之一。
学校教职工安全培训总结10篇
学校教职工安全培训总结10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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参加培训教师工作总结范文
参加培训教师工作总结范文
参加培训教师工作总结。
在过去的一段时间里，我有幸参加了一次培训教师的工作。
这段时间让我收获
颇丰，不仅提升了自己的教学能力，也让我更加热爱这份工作。
在这里，我想分享一下我在培训教师工作中的一些心得体会。
首先，培训教师工作需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
在培训过程中，我意识到要成为一名优秀的培训教师，必须不断地充实自己的知识储备，不断地提升自己的教学技能。
只有这样，才能够更好地传授知识，引导学员，帮助他们解决问题，提升他们的学习能力。
其次，培训教师工作需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
在培训过程中，我深刻地感受到了团队的力量。
每一个培训教师都需要和团队成员密切合作，相互配合，共同完成培训任务。
只有团结一心，才能够更好地完成培训任务，取得更好的成绩。
最后，培训教师工作需要具备耐心和责任心。
在培训过程中，我发现学员们的
学习情况各不相同，有的学员学习能力较强，有的学员学习能力较弱。
作为一名培训教师，我需要有足够的耐心，耐心地倾听学员的问题，耐心地解答学员的疑惑，耐心地帮助学员解决学习中的困难。
同时，我也要有足够的责任心，对学员的学习情况负责，对培训任务负责，对自己的工作负责。
总的来说，参加培训教师工作是一次非常宝贵的经历。
在这段时间里，我不仅
提升了自己的教学能力，也更加热爱这份工作。
我相信，在今后的工作中，我会继续努力，不断提升自己，为学员们带来更好的教学效果。
感谢这次培训教师工作，让我收获颇丰，也让我更加热爱这份工作。
继续教育培训总结范文(12篇)
继续教育培训总结范文（精选12篇）继续教育培训总结范文（精选12篇）培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、根本知识和技能的过程。
下面是的继续教育培训总结，希望对大家有帮助！在上级部门的领导、关心和支持下，我校开展了扎实有效的领导和教师网上远程继续教育学习活动。
充分利用网上，组织实施以新理念、新课程、新技术和师德教育为重点的全员培训，不断提高教师实施素质教育的能力水平，促进教师队伍整体素质显著提高。
现将远程教育工作总结如下：为保证培训健康顺利地开展，我校高度重视、统一思想，成立了由校长任组长的培训工作领导小组，并确定分管干训工作的副校长主抓培训工作，成立了以信息技术教师汪洪江为技术指导，以学校行政领导为学习指导和监督，从制度上、技术上建立了学习工作的较为完备的组织保障体系。
为做好教师现代远程培训工作，学校制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。
同时，在培训过程中，认真做到加强领导，狠抓落实，组织到位，从而，使学校的继续教育学习活动效果显著。
学校依托全国继教网教学教务管理平台，建立教师培训、教学管理、教学评估和成绩考核等系列管理制度。
确定了由主管校长和网络管理员组成的教学管理和技术人员队伍，负责培训的管理和技术指导。
在培训过程中，教师们深深感受到了网上学习在教师教育中的优越性，主要表现在：1、管理科学严密，保证学习实效。
学员的学时、学分和作业评阅都通过网络系统去认定，客观公正，减少了主观人为因素。
系统对达不到学时的学员上交的作业不予评阅，能催促学员完成学习任务，保证了学习的实效性。
2、管理机制灵活，学习手段简捷。
在网上学习非常方便灵活，学员无论在班内还是班后，无论在课间还是休息日，都可以进入学习空间，网络在系统中都给予时间累计，这样有利于学员自己把握时间参与学习，很大程度上缓解了工学矛盾。
3、学习资源丰厚，空间更为广阔。
《全国中小学教师继续教育网课程一览表》所开出的远程非学历培训课程资源非常丰富，学习资料一应俱全，同一学科有20多个版本可供教师学习时自主选择，教师投入少量学习卡的费用获得的是假设干倍的信息量。
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学校十二五教师培训工作总结
全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。
而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。
加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。
因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校十二五期间开展的校本培训工作总结如下：
一、领导重视，认识到位，制度保证
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围
用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。
宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。
团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其各尽其能，各
尽其才。
学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。
通过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。
在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，能力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。
这对教师的心理健康发展是有益的。
学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。
明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。
坚持自学，提倡互学。
形成以学习为荣，不学习为耻辱的良好校风。
学校开展读书活动，引导教师视学习为第一至爱。
增强教师终身学习的意识，教师要有读书笔记，写出自己的读书体会，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。
三、加强教师道德评价，提高教师职业修养
以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。
教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。
加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。
学校要求教师要正确的对待自己、对待家长、对待学生。
认为在学生面前教师就应该是完人，教师要具有一切优点也是应该的。
因此，学校要求教师要注重自我完善。
并提出“三个杜绝，三个正确对待”的要求即：“杜绝体罚和变相体罚；杜绝乱收费、乱办班；杜绝把学生赶出教室。
要正确对待自己、对待教师、对待学生。
”学校强调加强教师职业道德建设，核心是学生，关键在于建立良好的师
生关系。
强调学生是教师工作的对象，学生是发展过程中不成熟的个体，个别学生有行为上的偏差是正常的。
要求教师要对学生有爱心与耐心，作到诲人不倦。
另外要求教师要正确的对待家长，尊重家长。
树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。
四、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质
学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。
学校每周都组织政治学习或业务学习。
采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。
在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。
组织了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。
在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识，学校学期内还组织一次全体教师参加的分组研讨，研讨内容包括：课堂研讨、班主任经验交流、德育研讨等。
这些培训方式和内容对教师自身素质提高帮助很大。
学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。
并提倡教师自学。
利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。
工作总结
五、始终把优化教师的知识结构作为校本培训重点
目前学校教师基本上具有大专学历，相当一部分教师还具有本科学历。
可以说学校师资整体水平相对较强。
但是学校对教师的业务学
习要求丝毫没有放松。
为了优化教师的知识结构，使教师成为教学的多面手，学校开展许多活动，来丰富教师的知识结构。
如，学校组织语数教师优质课比赛活动，学校还开展教师“结对子”活动，“结对”教师每月请指导教师听课一节，自己写教学反思一次，写一篇教育教学论文和两个教学设计。
通过这些活动，增进教师对其他学科的了解，增进教师之间的了解，既拓展了自身的知识结构，又在提高自己的同时帮助了别人。
学校重视对教师进行信息技术培训，提高教师应用信息技术的能力。
充分利用教育网络为教师选取优秀的教师培训资源对教师进行培训。
鼓励教师参加继续教育的网上学习，使教师能够与专家交流，开拓视野。
提高教师教育教学水平。
六、抓好校本研修，组织好学科活动
以校本研修，促进教师专业化发展。
在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。
每学期都组织全校范围的课堂教学的展示观摩活动。
学校还组织课堂教学能力大赛。
通过这些活动来促进教师教学水平的提高。
学校抓好骨干教师培训工作。
重视教师业务能力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。
平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习；节假日外出学习，学校负责给予补助，为教师的学习提供服务及经济补贴。
学校重视教育科研活动，结合课程改革开展专题研究。
每位教师根据课改实践过程中出现的问题，结合学生和自身的实际情况，选
择好研究的问题，制定出切实可行的研究方案，扎扎实实地开展研究活动。
学校坚持校长和班子成员听、评课制度。
通过主要领导听、评课，真实地了解教师的实际情况，促使教师上好每一节课，使课例校本研究发挥实效。
总之，通过校本培训，促进了教师队伍整体水平的提高，教师水平的提高又促进了学生的发展，促进了学生综合素质的提高。
学生在全面发展的前提下，学习成绩基本保持稳步发展，逐年提高。
从教师的精神状态和发展趋势看，通过不断的培训，潜能将得到充分的发展。