一年级语文课文预习
部编版(统编)小学语文一年级下册《课前预习单》(完整版
★预习要点一识字1 春夏秋冬★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
霜吹落降飘游池入★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字2 姓氏歌★预习要点二我能把这些生字读准音，并默写这些生字音节。
姓氏李张古吴赵钱孙周王官★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字3 小青蛙★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
清晴眼睛保护害事情请让病★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一识字4 猜字谜★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
相遇喜欢怕言互令动万纯净★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一1 吃水不忘挖井人★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
吃忘井村叫毛主席乡亲战士面★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一2 我多想去看看★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
想告诉路京安门广非常壮观★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一3 一个接一个★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
接觉再做各种样梦伙伴却趣这★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一4 四个太阳★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
太阳道送忙尝香甜温暖该颜因★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一5 小公鸡和小鸭子★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
块捉急直河行死信跟忽喊身★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一6 树和喜鹊★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
只窝孤单种都村邻招呼静乐★预习要点三我能把课文读流利，可以把课文读6遍。
★预习要点一7 怎么都快乐★预习要点二我能把这些生字读准音，我能把默写这些生字音节。
一年级语文预习步骤详解
⼀年级语⽂预习步骤详解【编辑说】集合各城市⽼师的预习要求，我们整理了⼩学低年级语⽂常规预习⽅法并对其进⾏了实践。
⼀年级的预习，主要培养预习习惯。
⼀年级预习主要是配合着读课⽂三遍完成。
读课⽂，不是⼀次性读三遍，每读⼀遍要做不同的事情。
读第⼀遍课⽂解决对课⽂结构的认识在段⾸标出⾃然段序号以及长段落的句⼦。
标⾃然段很简单，就不说了。
如果碰到某个⾃然段很长，好⼏句的，可以让孩⼦标出来有⼏句话，⼀定要把表⽰完整句⼦末尾的那个标点圈起来，因为课⽂内容⼀般⽐较⽣动，不光是句号，也会有省略号，感叹号，问号这些符号来表⽰完整⼀句的结束。
孩⼦习惯了这样做，有个意识，做卷⼦的时候遇到这类题，检查的时候也⽅便。
读第⼆遍课⽂解决字词，最耗时间分别标出⼀类字和⼆类字如果这些字在课⽂中是以词语的⽅式出现的，都画上（可以⽤荧光笔标出等），然后，把字可以再单独标⼀下，突出强调。
细抠⼀类字（这⼀步可以借助⼿头的⼯具书，确保正确性）①⾳序，让娃列出来，（⽅便练习⾳序查字典法）②结构（⽅便孩⼦拆字，更好的理解字形以及避免写错字）③偏旁（也是常考项）④笔画（这⾥只写了笔画数，但是⼀定⼀定要让孩⼦写之前书空）书空⽅法:就是⼿⼝脑并⽤，脑⼦⾥想着这个字的每⼀笔，嘴巴说出来，⽤⼿⽐划出来。
举个例⼦，“⼤”这个字让娃书空，可以这么说：“⼤/⼤/⼤⼤⼤，⼀笔横，⼆笔撇，三笔捺，三笔写成⼤⼤⼤。
”这样，最后⼀句刚好也得出了笔画总数，⽽且很有节奏感，朗朗上⼝，⽅便让娃养成习惯。
⼀类字每个都要这样要求。
娃在说的时候，⼤⼈如果觉得不确定，可以对照辅助教材或者相关的汉字app，确保孩⼦的笔画顺序⽆误。
如果孩⼦有错的地⽅，⼀定要在这个⽥字格⾥这个汉字的旁边把笔画⽼⽼实实的⼀步⼀步写出来，突出强调，⽅便复习的时候单独拎出来消灭。
这⼀步既可以考察孩⼦对于汉字字形的记忆程度，也可以考察孩⼦对于笔顺的熟悉度，因为是书空，并没有动笔，所以低年级写字慢的孩⼦也不会觉得很费劲。
一年级上册语文课件2.小小的船+课前预习人教(部编版)
目录
• 导入新课 • 初读课文，整体感知 • 再读课文，深入理解 • 拓展延伸，开阔视野 • 课堂小结，总结提高
01
CATALOGUE
导入新课
激发兴趣，导入新课
01
播放音乐，引导学生进入轻松愉 快的学习氛围。
02
展示一些与本课主题相关的图片 ，如星空、月亮等，引导学生谈 论对这些事物的感受，为新课导 入做好铺垫。
揭示课题，明确目标
介绍本课的主题和目标，让学生明确 本课的学习内容和方向。
通过展示课文的插图或朗读课文，引 导学生观察、描述和初步理解课文内 容，为后续学习打下基础。
02
CATALOGUE
初读课文，整体感知
初步了解课文内容
总结词
了解文章的大致内容
详细描述
在预习课文时，首先需要通读一遍，了解文章的主题和大致内容，为后续深入 学习做好准备。
引导学生反思自己的学习过程和方法
反思
回顾本课的学习过程，思考哪些方法可以帮助自己更好 地理解和记忆新词汇和句型，例如通过图片、视频或实 际场景来辅助学习。
方法
通过自我反思，发现自己的学习特点和不足，从而选择 适合自己的学习方法，提高学习效果。
鼓励学生将所学知识应用到实际生活中去。
应用
通过模仿课文中的句子结构和用 词，让学生能够描述现实生活中 的事物，如“我坐在小小的船里 看星星”等。
析能力。
05
CATALOGUE
课堂小结，总结提高
总结本课学习的重点和难点
要点一
重点
要点二
难点
了解和掌握本课的基本词汇和句型，如“小小的船”、“ 弯弯的月儿”等形容词的使用，以及“我在小小的船里坐 ”等句子的结构和意义。
一年级语文上册预习知识点汇总生字组词造句反义词近义词
一年级语文上册预习知识点汇总1、天地人一、要求会认的字tiān天：天空天上天下白天明天天气春天天天天上：天上有一只风筝。
明天：明天我要去上学。
dì地：土地地方地球大地地图田地草地大地：和风送暖，大地回春，正是踏青的好时光。
地方：这个地方真漂亮！rén人：大人女人男人人口人们工人大人：爸爸是大人。
nǐ你：你好你们你我你的你们：你们在这里干什么？你的：你的铅笔可以借我用一下吗？wǒ我：我们我的你我我们：我们是小学生。
我的：你们都是我的好朋友。
tā他：他们他的他俩他们：他们正在玩耍。
他的：他的书不见了。
2、金木水火土一、会认的字四：四个四天四月四年四十十四四个：他们四个下课都在一起玩。
五：五个五天五年五月五十十五五个：这五个字我都认识。
下：下山上下下车下来下去下班地下下车：到站了，我们下车吧。
二、会写的字一：一个一天一月一人一只一个：桌子上面有一个苹果。
二：二十十二二月二手二手：这是一辆二手车。
三：三个三天三十十三三只三只：这里有三只小猫。
三个：我有三个好朋友。
上：上下上课桌上上上面：桌子上面有一本书。
三、反义词：上---下古----今天---地3、口耳目一、会认的字足：手足足球十足足够满足不足足球：我喜欢踢足球。
站：车站站立站队站岗车站：我们这儿离车站不远。
坐：坐下坐车坐船坐飞机请坐坐船：我和妈妈去坐船。
二、会写的字口：人口口水门口出口入口门口：我家门口有一只猫。
目：耳目双目目光目录目标目光：妈妈的目光投向远方。
耳：木耳耳朵双耳耳目耳机耳朵：我的耳朵很大。
木耳：我喜欢吃木耳。
手：小手手足手心双手手机水手洗手：吃饭前要洗手。
4、日月水火一、会认的字月:月儿月亮月光十月日月水：开水河水口水水火山水石：石头石子玉石岩石山：大山火山上山下山二、会写的字日：日子日月日出生日日光日记生日：今天是妈妈的生日。
日出：海边的日出很美。
田：田地水田禾田种田田野种田：农民伯伯在种田。
禾：禾苗禾田禾苗：田里长满了禾苗。
部编版一年级语文下册课前预习
部编版一年级语文下册课前预习1、春夏秋冬课前学习一、先初读一遍课文，再把课文后边生字条和田字格的生字在文中圈出，田字格的生字不仅要圈出还要在字下打点，最后把这些生字在文中组成的词语括出来。
二、把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。
家长检查读熟情况：熟练（）一般（）不熟（）三、会运用老师教过的记字方法识记生字条和田字格的生字。
记熟后先让家长检查，能把下列生字完全读正确后再给它们注音。
（）（）（）（）（）（）（）霜吹落降飘游池（）（）（）（）（）（）（）入春风花冬雪飞四、读熟下面生字的笔顺。
春、风、冬、花、飞、入、雪五、给课本田字格生字注音，仔细观察占格，按笔画顺序认真书写田字格生字。
六、给田字格生字各组2个词语。
（写在课本上）请对孩子今晚作业进行评价：—————————————————————————————————————————————————————————2、姓氏歌课前学习一、先初读一遍课文，再把课文后边生字条和田字格的生字在文中圈出，田字格的生字不仅要圈出还要在字下打点，最后把这些生字在文中组成的词语括出来。
二、把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。
家长检查读熟情况：熟练（）一般（）不熟（）三、会运用老师教过的记字方法识记生字条和田字格的生字。
记熟后先让家长检查，能把下列生字完全读正确后再给它们注音。
（）（）（）（）（）（）（）姓氏李张古吴赵（）（）（）（）（）（）（）钱孙周王官么国（）（）（）方什双四、读熟下面生字的笔顺。
姓、么、国、方、什、双、王四、给课本田字格生字注音，仔细观察占格，按笔画顺序认真书写田字格生字。
五、给田字格生字各组2个词语。
（写在课本上）请对孩子今晚作业进行评价：（）3、小青蛙课前学习一、先初读一遍课文，再把课文后边生字条和田字格的生字在文中圈出，田字格的生字不仅要圈出还要在字下打点，最后把这些生字在文中组成的词语括出来。
二、把课文读熟，边读边着重记一记文中的生字。
部编版小学语文一年级下册全册课文预习清单
部编版小学语文一年级下册全册课文预习清单第一课《春天的变化》•课文内容：描述了春天的变化，包括春风吹绿了树叶，花朵开放等。
•预习重点：认识生活中的春天吉祥物，理解春天的变化对自然界的影响。
第二课《拔萝卜》•课文内容：讲述了小兔子辛勤劳动，最终成功拔出了大萝卜的故事。
•预习重点：了解劳动的重要性，明白努力工作的价值。
第三课《母鸡和小鸭子》•课文内容：描述了母鸡悉心照料小鸭子的细心情。
•预习重点：学会关心和照顾他人，体会母爱的伟大。
第四课《认识枇杷》•课文内容：介绍了枇杷的特点和生长环境。
•预习重点：认识枇杷这种水果，培养对大自然的热爱。
第五课《谁的箱子》•课文内容：讲述了动物们找自己的箱子的故事。
•预习重点：培养观察力，学会归类和辨别事物。
第六课《松鼠过冬》•课文内容：描述了松鼠为了过冬而努力储存食物的情节。
•预习重点：了解松鼠的生活习性，培养节俭和勤劳的品质。
第七课《一只乌龟》•课文内容：讲述了乌龟蛋的孵化过程，表现了坚强的母爱。
•预习重点：对乌龟的生长过程有所了解，体会母爱的伟大。
第八课《捉小鱼》•课文内容：描写了小孩捉小鱼的有趣经历。
•预习重点：培养对生活细节的关注，发现生活中的乐趣。
第九课《丢东西》•课文内容：讲述了小熊丢东西的故事和找寻的过程。
•预习重点：学会守护和爱护自己的物品，养成整洁和有序的生活习惯。
第十课《小鹿过年》•课文内容：描述了小鹿过年的欢乐氛围和家庭团聚的场景。
•预习重点：学习家庭和谐相处的重要性，感受新年的喜庆气氛。
小结部编版小学语文一年级下册全册共十篇课文，内容涉及自然界、人物故事、劳动与生活等方面，每篇文章均有其独特的寓意与启示。
通过预习清单，学生能够提前了解课文内容，有助于更好地理解课文内涵，培养学生的阅读兴趣和思维能力。
希望学生能够在预习和课堂学习中获得知识的收获，不断提升自己的综合素养。
一年级上册语文预习课件-课文第5课《影子》 人教部编版
小猴过河
前后 影子 左右 朋友
它们 小黑狗
第四步：读课文
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
18. 生命不是一张永远旋转的唱片;青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄;步履是一个载着命 运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远。
yǐng
qián
右边
hòu
背后
hēi gǒu
黑狗
tā
hǎo péng yǒu
它们 好 朋 友
第三步：趣识汉字
有趣的字理
“好”的甲骨文字形 像一个妇 女抱着孩子。新的生命诞生了，当然 被人们认为是一件好事。“好”字多 用作形容词，音hǎo；用作动词时,意 为“喜欢”，读 hào 。
4. 当然你可以说我不投钱，但是我把所有时间和经历，所有一切都投入进去别人也会信任，这是共担风险才会走到明天。 11. 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。 10. 成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 12. 成功的秘诀是努力，所以的第一名都是练出来的。HARDWORK! 5. 失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 3. 要知道，春天的道路依然充满泥泞! 9. 障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。 8. 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。 6. 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。 9. 成你做了什么，而要问你为别人做了什么。 13. 我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程! 9. 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 5. 承诺是走向成功的必由之路;用公众承诺的力量逼自己成功。 5. 生命中最重要的人，或许当你在身边的时候，能感觉到的也只是淡淡的温暖而已，并不比一杯热茶更显着。但当你失去的时候，整个世界 瞬间荒芜。只知道我们总是在战胜空间，却对时间无能为力。
部编版小学语文一年级上册预习单附答案(全册)
1.给下列生字注音。
天．（）地．（）人．（） 你．（）我．（）他．（） 2. 描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
地 （ ）（ ）认一认，读一读。
天 地 人 你 我 他 给下面的汉字注上拼音。
天 地 人 你 我 他预习完，我（有 没有）地方不明白。
有的话请写在横线上。
参考答案2.本文共有 6 个生字，我会读出来。
1.给下列生字注音。
天．（ti ān ）地．（d ì）人．（r én ） 你．（n ǐ）我．（w ǒ）他．（t ā） 3. 描一描，写一写，并口头组词。
3.我认识了多音字，能注音，还会组词。
地 d ì（天地）de （轻轻地）认一认，读一读。
天你人地我 他天 你人地我他给下面的汉字注上拼音。
ti ān d ì r én n ǐ w ǒ t ā天 地 人 你 我 他预习完，我（有 没有）地方不明白。
有的话请写在横线上。
2.本文共有个生字，我会读出来。
1.给下列生字注音。
一．（）二．（）三．（） 四．（）五．（）上．（） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.在文中找出下列词语。
天地 上下 日月 今古 读一读，并背一背。
参考答案一上三二 四五下一上三二四一．（y ī）二．（èr ）三．（s ān ） 四．（s ì）五．（w ǔ）上．（sh àng ） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.在文中找出下列词语。
天地 上下 日月 今古 读一读，并背一背。
2.本文共有个生字，我会读出来。
1.给下列生字注音。
口．（） 耳．（） 目．（）手．（） 足．（） 站．（）坐．（） 2.描一描，写一写，并口头组词。
3.在文中找出下列词语，读一读。
站如松 坐如钟 行如风 卧如弓 认一认，读一读。
口 手耳目2.站如松，。
，卧如弓。
预习完，我（有 没有）地方不明白。
有的话请写在横线上。
参考答案2.本文共有 略 个生字，我会读出来。
一年级上册语文预习课件-课文第5课《影子》 人教部编版
人教版 语文 一年级 上册
课前预习
第一步：课前认知
猜谜语 有个好朋友，跟你不分离， 你走他也走，你停他也停。
影子
你对影子感兴趣吗？让我们到课文中去 认识一下吧！
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
小猴过河
前后 影子 左右 朋友
它们 小黑狗
第四步：读课文
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
84.优点一天比一天多，缺点一天比一天少。 7、自卑往往伴随着怠惰，往往是为了替自己在其有限目的的俗恶气氛中苟活下去作辩解。这样一种谦逊是一文不值的。——黑格尔 69.对于强者，要关注他们的灵魂，对于弱者，他关注他们的生存。 80.真正的闲，是心灵中超然物外；真正的忙，是工作里浑然忘我。真正的退，是处世时自然低调；真正的进，是做事中泰然担当。真正的静 ，是生命里寂然涤思；真正的动，是世路上毅然向前。真正的记，是脑海里珍藏印记；真正的忘，是微笑里坦荡无余。
yǐng
qián
影子 前方
zuǒ
yòu
左边 右边
hòu
背后
hēi gǒu
黑狗
tā
hǎo péng yǒu
它们 好 朋 友
第三步：趣识汉字
有趣的字理
“好”的甲骨文字形 像一个妇 女抱着孩子。新的生命诞生了，当然 被人们认为是一件好事。“好”字多 用作形容词，音hǎo；用作动词时,意 为“喜欢”，读 hào 。
一年级语文的课文预习方法
一年级语文的课文预习方法(一)教会预习方法1、查。
就是通过查阅字典、词典，或问别人(包括同学、老师、家长)对不认识的字读准字音，对不理解的词语，要初步了解它的意思。
查资料，了解文章的写作背景，了解作者的相关信息。
2、读。
生字认识了，就可以放声诵读了。
“眼过三遍。
不如用嘴读一遍〞，大声诵读，对文章内容的理解和记忆都很有好处。
预习的朗读一般可读三遍，第一遍重在稳固生字的读音，要把课文读通读顺;第二遍注意文章内容，思想意义，了解文章写的人、事、物、景和作者想说明的东西;第三遍要注意文章结构，写作方法。
注意：对长的课文要求学生多读几遍，对后进生也要求多读几遍。
3、思。
通过朗读，学生对课文的内容、特点，有了初步的了解，这时，还应该静静思考一下，这篇课文在文字上、语句上、内容上、知识上、思想意义上还有哪些问题不太清楚，需要在上课的时候认真听老师讲或向同学和老师请教的。
对这些问题，有的可以直接在书上做记号，有的书面写下来。
4、勤动笔。
就是把应该积累的词语句子和自己认为值得学习、借鉴的词句摘录下来。
“嘴过三遍，不如手写一遍〞，动手摘录，使眼、手、脑并用，效果比读更好。
(二)精心设计训练预习时往往涉及文中的重点和难点，因此，教师应当围绕预习重点，精心设计训练，引导学生提出理解课文的关键性问题，从而把预习重点贯穿于课堂教学中，使学生的理解能力和预习训练相结合，以有利于突破课文教学的重点和难点，以到达有效的预习效果。
1、抓住教材特点。
小学语文教材的编订，是将同类体裁或题材的课文归为一个单元，各单元的训练重点各有侧重。
所以，预习目标的设定还要从教材的特点出发，使学生掌握各类文章的学习方法，比方，对于写人的文章，学生预习时要重点明白写的是谁，写出了他的什么特点;对于记事的文章，学生预习时要明确写了什么事，能否口头复述事情的梗概;对于写景状物的文章，学生预习时就要知道写的什么景、什么物，这些景物有哪些特点，景物之间有些什么关系等。
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一年级语文课文预习
（1）读：把课文读3遍。
（2）圈：在课文中圈出生字，划出生词。
（3）标：标上每个自然段的序号。
（4）问：在不懂的地方画上小问号。
（学贵有疑。
每篇课文让孩子至少提出一个问题。
）
• 预习完成的学生，家长可签上：已读
五个卫生好习惯
1. 个人卫生好习惯勤洗手、勤洗澡、勤理发、勤换衣、勤剪指甲，饭前便后要洗手
2.卫生打扫好习惯①每天坚持两清扫：早读前和练字前打扫卫生区、教室。
②每天坚持两清拣：中午、下午放学站队等候时间拣拾卫生区纸屑杂物。
③教室墙壁、窗台、书橱、多媒体讲桌、门框、卫生工具框室等干净、整洁；④走廊、楼梯处的瓷砖墙壁干净、无污染；
⑤楼梯两边清扫彻底，无碎末，楼梯下方无扫下的碎屑堆积；⑥卫生区无口香糖的残迹；⑦每天开窗换气。
3.不乱撕纸主动捡拾好习惯①节约用纸，不撕不扔一片纸；②书包、桌洞、储物柜不存留一片废纸、杂物；③随手捡拾地面上废弃物，共同维护环境的整洁。
4.不吃、不带、不买零食。
5.整齐有序、物归原处好习惯
①所用物品摆放有固定位置；
②用完物品放回原处；
③在家在校书桌整齐有序；
④储物柜整齐有序；
⑤自己房间、床铺等整齐有序。
⑥放学后桌面禁止留学习用品。
十个学习好习惯
1.整理书包整齐有序
①养成每天主动按课程表整理书包的习惯。
②每天按课程表上课顺序依次整理课本、练习本等学习、卫生、运动用品。
③每节课后能迅速收进上节课用品，拿出下节课所需学习用品，拿出运动用品参加活动。
2. 爱惜书本和学习用品
①从桌洞或书包里拿书本时不硬拽，放书本不硬塞；
②书本、文具摆放有序，不把书本、文具放在脏或潮湿的地方；
③看书或写字时手要干净，不潮湿；
④不折书角，不折断笔和尺，不咬笔头，不敲打文具盒；
⑤不在书上乱涂乱画；
⑥不要边吃东西边看书，也不要边喝水（奶、饮料）边看书；
⑦发现书本破损及时修补；
⑧书本、文具使用后要放回原处；
⑨书本、文具仍然好用时要继续使用。
3.保持正确的读写姿势
①读书写字时头不歪，肩要平，身体正，脚放稳，心要静；
②眼睛离书本约一尺，手指离笔尖约一寸，胸口离桌沿约一拳；
③不在光线过强或较暗的环境下看书写字；
④不在走路时或车上看书写字；⑤握笔姿势要正确。
4.做好课前准备
①桌凳摆放整齐；
②检查书本及文具是否齐备，削好铅笔，吸足钢笔水；
③本课要用的文具盒、书和本子按序摆放在桌角；
④桌上不放任何与上课无关的其它东西（书本、食物、水杯等）；
⑤身体坐正；⑥保持安静；
⑦要到其它场所上课的提前2分钟集合整队
5.专心听讲
①不想、不做与学习无关的事情，手里不玩东西；
②读书或看书时，眼睛看着书本；
③老师讲课时，眼睛看着老师或黑板；
④在不需要讨论时不与周围同学讲话；
⑤老师讲课或同学发言时认真听，不插话；
⑥要发言，先举手。
6.按时完成作业，认真书写，细心检查
①课后及时完成作业，不拖拉；
②假日作业做好再去玩；
③独立完成，不抄袭；
④认真读题，遇到难题先思考，再请教；
⑤书写工整，卷面整洁；
⑥做作业时不喝水，不吃东西，不看电视，不做其它事情；
⑦做好后仔细检查一两遍；
⑧发现错误立即修改、订正；
⑨因缺课未完成的，回校后要找老师帮助补上课业。
7. 学会倾听，善于思考，勇于发言，大胆质疑
①读书或听别人发言时，展开想象，用心体味，作出判断；
②对别人提出的问题积极思考，随时准备回答；
③对书本内容和别人的发言努力发现问题，并大胆提出；
④倾听同学的发言，努力思考自己发现的及同学和老师提出的问题；
⑤大声而又有礼貌地说出自己的见解
8.随时使用工具书
①学习时准备好字典、词典等相应的工具书，并放在桌洞或桌角容易拿到的地方；
②遇到难题及时查阅有关工具书；
③将查阅到的结果标注或记录下来。
9. 课前认真预习，课后及时复习
①仔细阅读下节课要学习的内容；
②边读边想，将自己的想法记在书上空白处，等上课时看看自己的理解与老师的讲解有什么不同；
③遇到不认识的字或不明白的地方就用笔做上标记，查字典，自己思考，还不懂就问爸爸、妈妈，也可以问老师或同学；
④每天要把当天课上学过的知识再回忆一遍，看还有什么疑问；
⑤做过的难题再思考一遍，看还有没有其它方法；
⑥学过的单词、句子、课文、短语要争取当天就背熟，已经记住的最好晚上再背一遍；
⑦要求会写的词语等内容当天就练习写2到3遍。
10. 爱读书看报，勤于做笔记
培养学生良好的阅读习惯.
（1）让孩子在多看报纸、课外读物中识字。
（2）让孩子在生活中识字。
常规教育——新营好习惯
1、晨读：不迟到，到校即读书，读书专心，声音响亮；
2、两操：眼操认真，站队快、静、齐，课间操动作整齐、规范；
3、课堂：守纪律，专心听讲，发言积极，声音响亮，同学回答，耐心倾听，按时、认真完成作业；
4、午练：不迟到，到校就午练，执笔姿势、写字姿势正确，书写工整，写完自觉看书；
5、课间活动：守秩序，在规定地点玩耍，不追逐打闹；
6、卫生：讲究个人卫生，桌面、桌洞、书包、储物柜，物品摆放有序，地面保持干净，有纸主动捡起；
7、放学路队：快、静、齐；
8、家庭作业：记录完整，按时认真完成。