新教科版小学科学三年级下册1.4《物体在斜面上运动》(课件)
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《物体在斜面上运动》教科版
三 《年 物级 体下 在册 斜科 面学 上课 运件 动-》《教物科体版在斜面上 运动》 教科版（共16张PPT）PPT优秀课件ppt完 美课件 PPT免 费课件P PT课件 免费下 载PPT 精品课 件
一、聚焦
三 《年 物级 体下 在册 斜科 面学 上课 运件 动-》《教物科体版在斜面上 运动》 教科版（共16张PPT）PPT优秀课件ppt完 美课件 PPT免 费课件P PT课件 免费下 载PPT 精品课 件
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一、聚焦
它们具有什么共同特点？
三 《年 物级 体下 在册 斜科 面学 上课 运件 动-》《教物科体版在斜面上 运动》 教科版（共16张PPT）PPT优秀课件ppt完 美课件 PPT免 费课件P PT课件 免费下 载PPT 精品课 件
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二、探索
1.搭斜面
板
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最新教科版小学科学三年级下册《物体在斜面上运动》精品课件
研讨
研讨1：不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
研讨
研讨2：物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
课后小结
1、同学们说说你通过今天学习， 你有什么收获呀？ 2、老师引导学生归纳总结。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
—— 小朋友们再见——
下次再见！
成,反复实验。
不同形状的物体在斜面上的运动情况（打√表示）
物体（ 形状）
滑动
预测
滚动
静止（ 不动）
实验
滑动
滚动
静止（ 不动）
探索
3.观察更多形状不同的物体在斜面上的运动情况
长方体Βιβλιοθήκη 十二面体圆柱体不同形状的物体在斜面上的运动情况（打√表示）
物体（ 形状）
滑动
预测
滚动
静止（ 不动）
实验
滑动
滚动
静止（ 不动）
第一单元 物体的运动
4.物体在斜面上运动
导入
导入
导入
导入
它们具有什么共同特点？
导入
物体在斜面上会怎样运动？
探索
1.搭斜面
板
支架
探索
探索
2.观察物体在斜面上的运动情况
立方体
六棱柱
小球
实验要求：
人人 动手
及时 记录
轻声 交流
温馨提示：
1.将物体轻轻地放在斜面
的上端，不能推物体。 2.实验在同一个斜面上完
—— 期待——
最新教科版小学科学三年级下册《物体在斜面上运动》精品课件
研讨
研讨1：不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
研讨
研讨2：物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
拓展
如果将斜面的一端变高，这些物体在斜面上 又会怎样运动呢？
斜面一端变高
斜 面 一 端 再 变高
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
成,反复实验。
不同形状的物体在斜面上的运动情况（打√表示）
物体（ 形状）
滑动
预测
滚动
静止（ 不动）
实验
滑动
滚动
静止（ 不动）
探索
3.观察更多形状不同的物体在斜面上的运动情况
长方体
十二面体
圆柱体
不同形状的物体在斜面上的运动情况（打√表示）
物体（ 形状）
滑动
预测
滚滑动
滚动
静止（ 不动）
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
第一单元 物体的运动
4.物体在斜面上运动
导入
导入
导入
导入
它们具有什么共同特点？
导入
物体在斜面上会怎样运动？
探索
1.搭斜面
板
支架
探索
探索
2.观察物体在斜面上的运动情况
立方体
六棱柱
小球
实验要求：
人人 动手
及时 记录
轻声 交流
温馨提示：
1.将物体轻轻地放在斜面
的上端，不能推物体。 2.实验在同一个斜面上完
最新科教版小学三年级科学下册《物体在斜面上运动》教学课件
教科版小学《科学》）
预测
实验
物体
滑动 滚动 静止（不动） 滑动 滚动 静止（不动
小木块 √
√
温馨提示
1.物体放斜面顶端，轻轻松手，不用外力推。 2.物块尽量放在斜面中间。 3.如实记录实验现象，在记录表中打“√” 。
物体在斜面上的运动情况（画“√”）
预测
实验
物体
滑动 滚动 静止（不动） 滑动 滚动 静止（不动
小木块 √
√
小球
六棱柱
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意 或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
预测
实验
物体
滑动 滚动 静止（不动） 滑动 滚动 静止（不动
小木块 √
√
温馨提示
1.物体放斜面顶端，轻轻松手，不用外力推。 2.物块尽量放在斜面中间。 3.如实记录实验现象，在记录表中打“√” 。
物体在斜面上的运动情况（画“√”）
预测
实验
物体
滑动 滚动 静止（不动） 滑动 滚动 静止（不动
小木块 √
√
小球
六棱柱
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意 或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
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交流
每个小组派代表分享本小组 的实验成果。
汇总并分析每个小组实验记 录单的异同，并进行讨论。
小结
不同物体在斜面上的运动情 况不一定相同，小木块在斜 面上滑动、小六棱柱和小球 会从斜面上滚动下落。
探索 观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况
探索 观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况
物体
在斜面上的运动情况
思考
为什么要这样搭建？ 各小组分享和讨论，对本小组的 斜面进行完善和调整。
探索
观察立方体、小六棱柱、小球等在斜面上的运动情况
立方体
小六棱柱
小球
点击此处播放视频：观察物体在斜面上的运动情况。
探索
观察立方体、小六棱柱、小球等在斜面上的运动情况
1.在搭建好的斜面上轻轻地依次放 上立方体、小六棱柱、小球等物体。
小圆柱体
滚动
三角锥体
滑动
象棋 平着放：滑动 立着放：滚动
乒乓球
滚动
铅笔
滚动
小长方体木块
滑动
依据刚才的实验 方法，进行小组 实验，完成实验 记录单。
探索 观察生活中常见的场景中物体的运动情况
结论：物体在斜面上的运动情况与物体本身的形状 有一定的关系，其中与斜面的接触面为球形的物体 容易在斜面上滚动，而与斜面的接触面为平面的物 体容易在斜面上滑动或者静止。
4.物体在斜面上运动
聚焦 观看视频
聚焦
想一想，小朋友在滑梯上是怎样运动下来的？ 如果在滑梯顶端放一个足球，它会怎样运动下 来呢？ 如果在滑梯上放一块方形的木块呢？
探索 搭建斜面
如何利用这些材料搭建一个简易的斜面？
小组进行交流和讨论。
探索
搭建斜面的方法： 1.把光滑的木板作为斜面。 2.几个长方体小木块堆叠在一 起垫高木板的一端，作为斜面 的墩子。 依据搭建步骤，完成斜面的搭建。
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说说你的 想法。
教学？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
第一单元 物体的运动
物体在斜面上运动
我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？
可能静止不动
可能滚动
可能滑动
探索一
做一个较低的斜面
探索二
观察木块在斜面的运动
探索三
观察铅笔盒乒乓球在斜面的运动
观察更多物体在斜面的运动
1.不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
像木块等这种方形的物体会在 斜面上滑动。
像乒乓球、铅笔等这种球形或 圆柱形的物体会在斜面上滚动。
2.物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
物体的形状与它在斜面上的运 动情况有关系。
如果将斜面的一端逐渐变高，再把小立方体、 小六棱柱、小球等物体分别放在斜面的上端，他 们会怎样运动？
运动方式不变，但运动速度会加快。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
教学？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
第一单元 物体的运动
物体在斜面上运动
我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？
可能静止不动
可能滚动
可能滑动
探索一
做一个较低的斜面
探索二
观察木块在斜面的运动
探索三
观察铅笔盒乒乓球在斜面的运动
观察更多物体在斜面的运动
1.不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
像木块等这种方形的物体会在 斜面上滑动。
像乒乓球、铅笔等这种球形或 圆柱形的物体会在斜面上滚动。
2.物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
物体的形状与它在斜面上的运 动情况有关系。
如果将斜面的一端逐渐变高，再把小立方体、 小六棱柱、小球等物体分别放在斜面的上端，他 们会怎样运动？
运动方式不变，但运动速度会加快。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
教科版小学科学三年级下册1-4 《物体在斜面上运动》课件PPT
立方体静止在斜面上； 像六棱柱在斜面上这样的运动方式称为滑动； 像小球在斜面上这样的运动方式我们称为滚动。
新知探索 探索物体在斜面上的运动
4、按照前面的方法，观察更多不同形状的 物体在斜面上的运动情况，先预测，再实验
长方体
十二面体
圆柱
它们在斜面上怎样运动的？和你预测的一样吗？
研讨 1、不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？ 2、物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
4.物体在斜面上运动
新知探索 这些斜坡和滑梯有什么共同点？
滑梯
像滑滑梯、台阶这样的一端高，一端低的 斜坡在科学上被称为斜面。
新知探索 你认为物体在斜面上会怎样运动？
像坐滑滑梯那样滑下去（滑动）
或者静止不动
像大石头那样从山 坡上滚下去（滚动）
新知探索 探索物体在斜面上的运动
小立方体
小六棱柱
小球
新知探索 探索物体在斜面上的运动
1、利用长木板和小木块搭一个坡度较小的斜面
检测斜面稳定性，并预测小立方体、 小六棱柱、小球在斜面上的运动情况
新知探索 探索物体在斜面上的运动
2、将物体轻轻地放在斜面上端同一位置（不能推 物体），观察物体运动情况。
温馨提醒： ①实验在同一个斜面 上完成，反复实验。 ②人人动手，及时记 录，轻声交流
新知讲解 探索物体在斜面上的运动
3、你认为物体在斜面上的运动方式还可能跟什么 有关？
拓展 如果将斜面的一端变高，再把小立方体、小六 棱柱、小球等物体分别放在斜面的上端，它们 在斜面上又会怎样运动呢？
课堂练低
B、两端一样高
C、一定是木板搭的
2、小球在斜面上容易（ C ）
A、静止不动 B、滑动
C、滚动
新知探索 探索物体在斜面上的运动
4、按照前面的方法，观察更多不同形状的 物体在斜面上的运动情况，先预测，再实验
长方体
十二面体
圆柱
它们在斜面上怎样运动的？和你预测的一样吗？
研讨 1、不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？ 2、物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
4.物体在斜面上运动
新知探索 这些斜坡和滑梯有什么共同点？
滑梯
像滑滑梯、台阶这样的一端高，一端低的 斜坡在科学上被称为斜面。
新知探索 你认为物体在斜面上会怎样运动？
像坐滑滑梯那样滑下去（滑动）
或者静止不动
像大石头那样从山 坡上滚下去（滚动）
新知探索 探索物体在斜面上的运动
小立方体
小六棱柱
小球
新知探索 探索物体在斜面上的运动
1、利用长木板和小木块搭一个坡度较小的斜面
检测斜面稳定性，并预测小立方体、 小六棱柱、小球在斜面上的运动情况
新知探索 探索物体在斜面上的运动
2、将物体轻轻地放在斜面上端同一位置（不能推 物体），观察物体运动情况。
温馨提醒： ①实验在同一个斜面 上完成，反复实验。 ②人人动手，及时记 录，轻声交流
新知讲解 探索物体在斜面上的运动
3、你认为物体在斜面上的运动方式还可能跟什么 有关？
拓展 如果将斜面的一端变高，再把小立方体、小六 棱柱、小球等物体分别放在斜面的上端，它们 在斜面上又会怎样运动呢？
课堂练低
B、两端一样高
C、一定是木板搭的
2、小球在斜面上容易（ C ）
A、静止不动 B、滑动
C、滚动
最新教科版小学科学三年级下册《物体在斜面上运动》精品课件
第一单元 物体的运动
4.物体在斜面上运动
导入
导入
导入
导入
它们具有什么共同特点？
导入
物体在斜面上会怎样运动？
探索
1.搭斜面
板
支架
探索
探索
2.观察物体在斜面上的运动情况
立方体
六棱柱பைடு நூலகம்
小球
实验要求：
人人 动手
及时 记录
轻声 交流
温馨提示：
1.将物体轻轻地放在斜面
的上端，不能推物体。 2.实验在同一个斜面上完
下课啦！
谢谢 指导
2022
研讨
研讨1：不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
研讨
研讨2：物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
拓展
如果将斜面的一端变高，这些物体在斜面上 又会怎样运动呢？
斜面一端变高
斜 面 一 端 再 变高
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
成,反复实验。
不同形状的物体在斜面上的运动情况（打√表示）
物体（ 形状）
滑动
预测
滚动
静止（ 不动）
实验
滑动
滚动
静止（ 不动）
探索
3.观察更多形状不同的物体在斜面上的运动情况
长方体
十二面体
圆柱体
不同形状的物体在斜面上的运动情况（打√表示）
物体（ 形状）
滑动
预测
滚动
静止（ 不动）
实验
滑动
滚动
静止（ 不动）
4.物体在斜面上运动
导入
导入
导入
导入
它们具有什么共同特点？
导入
物体在斜面上会怎样运动？
探索
1.搭斜面
板
支架
探索
探索
2.观察物体在斜面上的运动情况
立方体
六棱柱பைடு நூலகம்
小球
实验要求：
人人 动手
及时 记录
轻声 交流
温馨提示：
1.将物体轻轻地放在斜面
的上端，不能推物体。 2.实验在同一个斜面上完
下课啦！
谢谢 指导
2022
研讨
研讨1：不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？
研讨
研讨2：物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？
拓展
如果将斜面的一端变高，这些物体在斜面上 又会怎样运动呢？
斜面一端变高
斜 面 一 端 再 变高
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
成,反复实验。
不同形状的物体在斜面上的运动情况（打√表示）
物体（ 形状）
滑动
预测
滚动
静止（ 不动）
实验
滑动
滚动
静止（ 不动）
探索
3.观察更多形状不同的物体在斜面上的运动情况
长方体
十二面体
圆柱体
不同形状的物体在斜面上的运动情况（打√表示）
物体（ 形状）
滑动
预测
滚动
静止（ 不动）
实验
滑动
滚动
静止（ 不动）