多媒体技术在幼儿园教学中的应用前景
浅谈多媒体技术在幼儿园美术教学活动中的应用研究
浅谈多媒体技术在幼儿园美术教学活动中的应用研究随着科技的快速发展，多媒体技术已经成为现代教学中不可或缺的一部分。
在幼儿园美术教学活动中，多媒体技术的应用已经逐渐成为一种趋势。
它不仅可以丰富教学内容，增加学生的学习兴趣，还可以提高教学效果，促进幼儿的全面发展。
本文将从多媒体技术在幼儿园美术教学中的应用现状、优势和挑战等方面进行探讨，并提出相应的应用策略。
1. 多媒体技术在教学内容呈现中的应用多媒体技术可以通过图像、声音、动画等多种形式，将美术中的艺术作品、艺术史知识、艺术材料等内容形象生动地呈现给幼儿，帮助他们更好地理解和吸收知识。
利用多媒体技术，可以向幼儿展示各种艺术品的图片，让他们在轻松愉快的氛围中感受艺术的魅力，激发他们的创作灵感。
多媒体技术可以辅助老师在教学中使用各种教学方法，比如投影仪可以帮助老师将自己的绘画过程实时展示给幼儿，让他们更直观地理解绘画的技巧和方法，提高学习兴趣。
多媒体技术还可以让幼儿通过观看视频、听音乐等方式，更好地理解和感受艺术作品的内涵，激发他们的情感体验和审美情趣。
利用多媒体技术，可以将各种优质的美术教学资源进行数字化存储和整合，构建丰富多彩的教学资源库。
老师可以根据幼儿的实际情况和学习需求，有选择地调取相关资源，给予幼儿更为个性化的学习支持，提高美术教学的针对性和灵活性。
二、多媒体技术在幼儿园美术教学中的优势1. 增强幼儿学习兴趣多媒体技术以其生动、形象的表现形式，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣，使他们更主动地投入到美术学习中，提高学习积极性。
2. 丰富教学内容多媒体技术可以将美术教学内容呈现得更加生动形象，扩展教学内容的广度和深度，帮助幼儿更好地理解和掌握知识。
3. 提高教学效果多媒体技术可以让教学呈现更加直观化、感性化，有利于幼儿形成良好的感性印象，提高学习效果。
4. 促进幼儿全面发展多媒体技术可以让幼儿在美术学习中不仅仅是 passively receive knowledge, 而是主动参与培养其观察、思考、表达等综合能力，促进其全面发展。
多媒体技术在幼儿园美术教学活动中的应用研究
多媒体技术在幼儿园美术教学活动中的应用研究使用多媒体技术是学前教育改革的一项重要内容，代表了当前学前教育发展的趋势和方向。
其全方位传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式，能有效激发幼儿的学习兴趣，化解教学重难点，提高幼儿园美术教学活动的质量，并能发展幼儿想象力和创造力，发展幼儿发现美和表现美的能力，为幼儿美术教学带来了“教”与“学”的重大改革，实现了教育教学的整合。
标签：多媒体技术幼儿园美术教学活动一、问题的提出《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，丰富幼儿想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
”美术活动是幼儿在艺术领域中内心体验的符号化反应。
图片、视频等直观性教具的使用，对幼儿美术兴趣的激发起着非常重要的作用。
如何借助于多媒体技术充分调动幼儿的学习兴趣，激发幼儿的想象力和创造力，提升幼儿表现美、创造美的能力是值得我们努力探索的课题。
二、多媒体技术在幼儿园美术教学中的运用现状多媒体技术以它强大多元的功能在幼儿园教学及游戏活动中发挥着重要作用。
然而经大量调查和走访发现，在幼儿园美术教学活动中，多媒体技术的应用还存在诸多的问题，如多媒体设备缺乏、多媒体技术滥用或浅用，以及缺乏优质的教学资源等问题。
这就需要教师探索多媒体技术在幼儿园美术教学活动中应用的对策和方法，让多媒体技术可以在幼儿园美术教学活动中大放异彩。
三、多媒体技术在幼儿园美术教学活动中应用的方法与模式开展幼儿园多媒体美术教学活动的方法与模式包括：导入与兴趣，感受与欣赏，表现与创作，评价与分享。
发挥多媒体技术的各种特有功能，使之更好地为美术教学服务，从而提升美术教学质量。
（一）导入与兴趣学龄前儿童身心正处于无意注意占主导地位、好奇心强的时期。
在幼儿美术活动中，使用遮盖拉幕、放大镜等多媒体功能创设各种形象生动灵活多变的学习和教学情境，可以吸引幼儿注意力，激发其兴趣，做到与传统教学方法互补。
多媒体技术在幼儿园教学中的运用
多媒体技术在幼儿园教学中的运用1. 引言1.1 多媒体技术在幼儿园教学中的重要性多媒体技术可以提高幼儿园教学的趣味性和吸引力。
通过图像、声音、视频等多种形式的展示，可以激发幼儿的学习兴趣，增加他们对知识的好奇心，使学习变得更加生动有趣。
相比传统的纸质教材，多媒体技术可以更好地吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解和消化学习内容。
多媒体技术还可以提高幼儿的学习效率。
通过多媒体展示，幼儿可以更加直观地了解知识，加深对知识点的记忆，提高学习的效率。
多媒体技术还可以根据幼儿的学习特点和兴趣，个性化地设置教学内容，帮助幼儿更好地掌握知识。
多媒体技术在幼儿园教学中的重要性不可忽视。
它不仅可以提高教学的趣味性和吸引力，丰富教学资源，还可以提高学习效率，促进幼儿全面发展。
多媒体技术在幼儿园教学中应该得到更广泛的应用和推广。
1.2 多媒体技术在幼儿园教学中的现状目前，随着科技的不断发展，多媒体技术在幼儿园教学中得到广泛应用。
许多幼儿园已经开始引入各种多媒体设备和软件，如智能黑板、教学软件、数字化教材等，以提升教学效果和孩子们的学习体验。
这种趋势也得到了家长们的支持和认可。
多媒体技术的应用不仅仅是为了跟上时代的潮流，更是为了满足幼儿园教学的需求。
通过多媒体技术，幼儿园老师能够更生动地呈现各种教学内容，激发孩子们的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和掌握知识。
多媒体技术能够让教学更加个性化和多样化，符合不同孩子的学习特点和需求。
尽管多媒体技术在幼儿园教学中已取得一定成就，但依然存在一些挑战和问题，如多媒体设备的维护管理、教师的多媒体教学能力等。
幼儿园需要不断完善相关设施和培训教师，以更好地运用多媒体技术提升教学质量和效果。
随着科技的不断进步，相信多媒体技术在幼儿园教学中的应用将会不断深化和拓展，为幼儿园教育带来更多创新和可能性。
1.3 多媒体技术在幼儿园教学中的作用在幼儿园教学中，多媒体技术发挥着重要的作用。
首先，多媒体技术可以帮助教师更好地展示教学内容，使得抽象概念更加具体可视化，让幼儿更容易理解和接受。
幼儿园教育中的多媒体教学应用
幼儿园教育中的多媒体教学应用在当今数字化的时代，多媒体技术在教育领域的应用日益广泛，幼儿园教育也不例外。
多媒体教学为幼儿的学习和成长带来了全新的体验和机遇，对幼儿的认知发展、情感培养和综合能力提升都具有重要的意义。
一、多媒体教学在幼儿园教育中的优势1、激发幼儿的学习兴趣幼儿的注意力往往难以长时间集中，传统的教学方式可能会让他们感到枯燥乏味。
而多媒体教学通过图像、声音、动画等多种元素的融合，能够迅速吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和求知欲。
例如，在讲述一个童话故事时，配上生动有趣的动画视频和欢快的音乐，孩子们会更容易沉浸其中，积极参与到学习中来。
2、增强幼儿的直观感知幼儿的思维方式以形象思维为主，对于抽象的概念和知识理解较为困难。
多媒体教学可以将抽象的内容直观地展示出来，帮助幼儿更好地理解和掌握。
比如，在科学活动中，通过播放植物生长的视频，幼儿能够清晰地看到种子发芽、成长的全过程，这比单纯的语言描述更能让他们明白植物生长的规律。
3、丰富教学内容和形式多媒体教学资源丰富多样，教师可以根据教学目标和幼儿的特点，选择合适的多媒体素材，如图片、视频、游戏等，使教学内容更加丰富多彩。
同时，多媒体教学还可以打破时间和空间的限制，让幼儿接触到更多的知识和信息。
比如，通过观看世界各地的风光纪录片，幼儿可以了解不同国家的文化和风俗。
4、培养幼儿的多种能力在多媒体教学过程中，幼儿需要观察、倾听、思考和表达，这有助于培养他们的观察力、注意力、思维能力和语言表达能力。
例如，在观看完一段动画后，教师可以引导幼儿讲述自己的感受和想法，这不仅锻炼了他们的语言表达能力，还能促进他们思维的发展。
二、多媒体教学在幼儿园教育中的应用形式1、多媒体课件教师根据教学内容制作的多媒体课件是幼儿园多媒体教学中最常见的形式。
课件可以包含图片、文字、音频、视频等元素，通过生动形象的展示，帮助幼儿理解知识。
比如，在数学活动中，教师可以制作包含数字、图形的课件，让幼儿在游戏中认识数字和图形。
让科技之光照亮童心——浅谈多媒体技术在幼儿园教学活动中的应用现状及对策
让科技之光照亮童心——浅谈多媒体技术在幼儿园教学活动中的应用现状及对策摘要：在幼儿教育中运用多媒体技术，可以提高幼儿的教育成效性，促进幼儿健康的成长。
本文首先介绍了利用多媒体技术提高幼儿的趣味性、增强幼儿想象力、丰富教师的教学方法等方面的优越性，对如何运用多媒体技术进行了初步的探索。
关键词：多媒体技术；幼儿园教学；策略研究利用多媒体技术进行教学是当今教育发展的大势所趋，把多媒体技术运用到幼儿园的教学中，可以增加幼儿的兴趣，提高幼儿的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进幼儿自主学习，充分发挥其主体性。
为此，幼儿园教师要积极改变教育理念，运用多媒体技术进行教学，提高教学质量，推动儿童的健康成长。
一、多媒体技术在幼儿园教学中的应用优势（一）有助于提升教学内容的趣味性在传统的幼儿教育中，老师往往是以自身为中心的，大部分的教育内容是通过老师的口述和身体动作来呈现，而在此期间，老师也会通过绘画、彩纸等多种形式来丰富的教学方法来吸引孩子的注意力，但是最后的教学效果并不是很好。
所以，要提高幼儿园的教学质量，必须从培养幼儿的学习兴趣入手。
而多媒体技术的引进，使儿童的学习方式变得更为多样，它可以通过对儿童的感官刺激，通过视频和视频的方式向儿童呈现，使他们的注意力得到最大程度的集中，同时，还可以加深学生的记忆，使他们对所学的内容感兴趣，进而促进早期教育的成效。
(二)对儿童想象力的培养想象力、思维能力、创造力三者是密切相关的，若能提高儿童的想象力，则儿童的思维能力、创造力都会随之提高。
然而，从目前的教育状况来看，大多数幼儿园仍沿用传统的教育方法，导致幼儿的想象能力不能得到提高，长期处在这种状况下，儿童的思考和创新能力就不可能得到发展。
在幼儿园教学中运用多媒体技术，可以很好地解决这个问题。
比如，老师们在进行艺术教学时，利用“海底世界”这个主题，向孩子们播放一些有关海洋动物的录像，使幼儿能够在生动的画面和声音中感受到自己的身临其境，通过这种方式，孩子们可以充分发挥自己的想象力，联想到许多的动物，在提高他们的想象力的同时，还可以提高他们的思考和创造力。
浅谈多媒体在幼儿园教学中的运用5篇范文
浅谈多媒体在幼儿园教学中的运用5篇范文第一篇：浅谈多媒体在幼儿园教学中的运用浅谈多媒体在幼儿园教学中的运用内容简介：多媒体，是电脑多媒体技术的简称，多媒体技术就是指将声音、图象、动画、手写等各种记录介质和记录方式有机地联合在一起工作。
多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分，在幼儿园教学中起到重要的作用。
随着教育现代化的逐步深入，多媒体教育手段得到越来越广泛的运用。
多媒体教学不仅能使教学过程充满童心、童趣，更能充分活跃幼儿思维，激发其表达欲望，对幼儿能力的提高有着深刻的影响。
对优化教学过程，提高教学有效性有明显的作用，值得我们进一步研究与探索。
关键词：多媒体优化互动性参与性多媒体，是电脑多媒体技术的简称，多媒体技术就是指将声音、图象、动画、手写等各种记录介质和记录方式有机地联合在一起工作。
多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分，在幼儿园教学中起到重要的作用。
随着教育现代化的逐步深入，多媒体教育手段得到越来越广泛的运用。
多媒体教学在21世纪的幼儿教育中有着独特的需要和发展前景。
在幼儿园教学活动中，根据幼儿学习的特点，适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学，在教学手段上既可以突破传统的教学模式，又可以提高教学效果，从而激起幼儿浓厚的学习兴趣，促进早期智力的开发，有针对性的开展多媒体教学，可以活跃课堂教学氛围，帮助突破教学难度，大大提高了教学的灵活性，有利于教师发挥课堂应变能力，激发孩子们主动学习的积极性，有助于幼儿对学习内容的感受和理解，从而激发了孩子创造的火花。
进一步提高教育的实效性。
一、多媒体技术在我园教育教学中的运用１、安全管理：我园还建立建全了一整套的多媒体监控系统，能有效的监控全园的安全情况和教师的带班情况。
2、文字、表格处理：教师借助电脑，打一份材料、打一些特别大的艺术字以用于墙面布置、环境创设等就变得轻而易举。
幼儿园各种表格特别多。
我们可以借助电脑，随意制作各种规格、各种样式的表格，如：幼儿园用来教学的点名册、接送卡、一日活动安排表等。
试论多媒体技术在幼儿园教学中的应用
试论多媒体技术在幼儿园教学中的应用多媒体技术在幼儿园教学中的应用随着科技的不断发展，多媒体技术在教育领域的应用也越来越广泛。
尤其是在幼儿园教学中，多媒体技术的应用已经成为提高教学质量和吸引幼儿注意力的重要手段。
本文将从多个方面探讨多媒体技术在幼儿园教学中的应用，并将对这一主题进行深度和广度兼具的评估。
1. 多媒体技术为幼儿带来视听享受多媒体技术能够为幼儿带来丰富多彩的视听享受。
通过投影仪播放教学视频、动画片或音乐，可以更好地吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
而且，多媒体技术还能够使教学内容更加生动形象化，帮助幼儿更好地理解和记忆知识点。
2. 多媒体技术激发幼儿的学习动力利用多媒体技术进行教学能够更好地激发幼儿的学习动力。
相比传统的课堂讲述，多媒体技术呈现的教学内容更加生动有趣，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识。
与此多媒体技术还能够提供互动学习的平台，让幼儿更加主动地参与到教学活动中来，从而更好地提高学习效果。
3. 多媒体技术为幼儿教师提供更多教学资源多媒体技术的应用为幼儿教师提供了更多的教学资源。
教师可以通过多媒体设备获取到丰富的教学视频、教学软件、教学游戏等资源，从而更好地辅助教学。
教师还可以利用多媒体技术进行教学展示、教学辅助和课件制作，提高教学效率和质量。
多媒体技术在幼儿园教学中的应用具有重要意义。
它不仅能够为幼儿带来视听享受，激发他们的学习动力，还为教师提供了更多的教学资源。
在未来的幼儿园教学中，多媒体技术的应用将会越来越重要，它将成为提高教学质量和丰富教学手段的重要工具。
个人观点：在我看来，多媒体技术在幼儿园教学中的应用是非常有益的。
它可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
多媒体技术也给教师提供了更多的教学资源，有助于提高教学质量和效率。
我认为多媒体技术在幼儿园教学中的应用是非常值得推广和发展的。
在幼儿园教学中，多媒体技术的应用还有很多方面可以进行拓展和深化。
多媒体技术在幼儿教育中的作用
多媒体技术在幼儿教育中的作用随着信息技术的飞速发展，多媒体技术在各行各业中得到广泛应用，幼儿教育领域也不例外。
多媒体技术的引入，为幼儿教育带来了许多新的可能性和挑战，对幼儿的学习和成长起到了积极的促进作用。
本文将从多媒体技术在幼儿教育中的应用范围、优势以及挑战等方面进行探讨。
多媒体技术在幼儿教育中的应用范围非常广泛。
一方面，多媒体技术可以用于设计开发各类教育软件和游戏，比如字母学习、数字认知、形状辨识、颜色概念等方面的软件和游戏。
这样的软件和游戏能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
多媒体技术还可以用于制作教学课件和教学视频，为老师们提供了更加丰富的教学资源，使教学更加生动有趣。
多媒体技术在幼儿教育中具有许多优势。
多媒体技术可以提供丰富多样的教育资源，比如图片、音频、视频等，为幼儿提供了直观、生动的学习材料，有利于他们的学习和理解。
多媒体技术可以提供个性化的学习体验。
通过多媒体技术，教师可以根据幼儿的实际情况进行个性化的教学设计，满足他们的不同学习需求。
多媒体技术还可以培养幼儿的创造力和合作能力。
在多媒体技术的支持下，幼儿可以参与制作故事书、动画片等学习材料，培养他们的创造力和合作精神。
多媒体技术在幼儿教育中也面临一些挑战。
多媒体技术的应用需要有专业的教师和技术人员进行支持和指导，目前还存在着教师和技术能力不足的问题。
多媒体技术的应用需要合理的设计和使用，以避免过度依赖技术，影响幼儿的身心健康。
多媒体技术的应用还需要遵循相关的教育原则和法律法规，确保幼儿的信息安全和隐私保护。
多媒体技术在幼儿教育中的作用是非常重要的。
它可以提供丰富多样的教育资源，为幼儿提供直观、生动的学习材料，提供个性化的学习体验，培养幼儿的创造力和合作能力。
多媒体技术在幼儿教育中仍面临一些挑战，需要教师和技术人员共同努力，合理设计和使用多媒体技术，为幼儿提供更加优质的教育服务。
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浅析多媒体技术在幼儿园教学中的应用前景[摘要]多媒体技术教学是指教学过程中引入以计算机为核心的现代化教学工具和手段的一种新型教学模式。
它是学前教育改革的一项重要内容，代表了当前学前教育发展的趋势和方向。
多媒体教学在21世纪的幼儿教育中有着独特的需要和发展前景。
幼儿园根据幼儿学习的特点，有针对性的开展多媒体教学，在教学手段上既可以突破传统的教学模式，又可以提高教学效果，从而激起幼儿浓厚的学习兴趣，促进早期智力的开发，进一步提高教育的实效性。
本文将对幼儿园开展多媒体教学的前景进行粗浅的探讨，仅供参考。
[关键词]多媒体技术幼儿园教学应用前景
[中图分类号]g4
一、多媒体技术教学是幼儿园教育教学发展的必然趋势
代表信息革命的多媒体技术的发展，推动教育技术向多维化、智能化、广域化信息网络的方向发展，引起了人类思维方式和学习方式的变革，对幼儿园教育教学的各个方面都产生了深远的影响。
（一）对幼儿园教育体制和教学模式的影响
当前我国每年的教育体制改革，对幼儿教师不断提出了新要求，要求幼儿教师要掌握多方面的知识和不断提高自身综合素质。
随着网络的发展，多媒体硬件设备为教师的学习提供了更多的条件与可能性；计算机技术可以让幼儿教师的教学在及时提供、有序呈现、
有效学习三方面得以保证。
因此，多媒体技术为教育体制改革提供了技术基础。
同时，随着认知学习理论的兴起和多媒体技术在教学中的应用，教学模式也向多元化方向发展，在幼儿园出现了多种教学模式。
其中最常用的是多种媒体组合课堂教学模式。
它是通过教学设计，按照教学目标的要求，各种教学媒体正确组合，共同参与教学过程，形成良好的课堂结构，以达到教学过程的优化。
（二）对幼儿园教育的影响
对幼儿园的影响：因计算机网络不受地域限制，有利于促进幼儿园之间的联合和竞争，优势互补；而多媒体技术能够提供给幼儿更高的教学质量，进一步加剧了幼儿园之间的竞争。
这也将促使幼儿园更加积极地采用多媒体技术，增加现代化教育媒体的投入，努力改善办园条件和提高教学质量。
对幼儿的影响：多媒体技术为幼儿提供了自我发展的最大空间、最广泛的学习资源和最灵活的学习方式。
基于多媒体技术的网络化学习方式，可以为幼儿提供轻松学习环境，实现真正的“教育平等”。
同时，多媒体网络实行资源共享，教育教学信息得到极大的丰富，信息的传递将更新更快。
多媒体网络技术的交互性特点能够更有效地激发幼儿学习的求知欲和实践欲，幼儿成为了知识的主动探索者和主动接受者。
对幼儿教师的影响：幼儿教师的角色在发生着深刻地变化。
在信息时代的新教育系统中，幼儿教师的教学资源作用主要体现在课
程的设计和开发上，因此幼儿教师成为了教学信息、教学过程的设计者和开发者。
二、多媒体技术发展趋势
随着计算机技术的不断发展，低成本高速度芯片地应用，高效率的多媒体数据压缩、解压缩产品地问世，高质量多媒体数据输入、输出产品地推出，多媒体计算机技术必将推进到一个新的阶段。
（一）流媒体技术
随着网络的迅速普及，计算机正在经历一场网络化地革命，一种不同于传统多媒体手段的流媒体技术崭露头脚。
流媒体技术作为一种专门用于网络多媒体信息传播和处理的新技术，成熟地实现了网络上传播和播放同时进行的实时工作模式，目前已经成为网上音、视频（特别是实时音视频）传输的主要解决方案，广泛应用于远程教育、网络电台、视频点播、收费播放等。
流媒体技术，大大地促进了多媒体技术在网络上的应用。
网络的多媒体化趋势是不可逆转的，相信在很短的时间里，多媒体技术一定能在网络这片新天地里找到更大的发挥空间。
（二）智能多媒体技术
多媒体技术充分利用了计算机的快速运算能力，综合处理声、文、图信息，用交互式弥补计算机智能的不足。
发展智能多媒体技术包括很多方面：文字的识别和输入；语音的识别和输入；自然语言理解和机器翻译；图形的识别和理解；机器人视觉和计算机视觉。
把人工智能领域某些研究课题和多媒体计算机技术很好地结合，就是多媒体计算机长远的发展方向。
（三）虚拟现实
虚拟现实，也称为虚拟环境，是计算机生成的给人多种感官刺激的虚拟世界（环境），是计算机与用户之间的一种更为理想化的人机界面形式。
虚拟现实技术是许多学科领域交叉和集成的产物，它汇集了计算机图形学，多媒体技术，人工智能，传感器技术，高度并行的实时计算技术和人的行为学研究等多项技术。
它是继多媒体之后，教学技术领域出现的又一个新型教学媒体。
目前，虚拟现实技术已广泛应用于航空航天，医学实习，建筑设计，军事训练，机器人及制造业，体育训练，教育及娱乐游戏等众多领域。
在许多国家，虚拟现实技术已应用于课堂教学，它作为新的教学媒体，其出现无疑将对教学产生深远的影响。
三、多媒体应用于幼儿园的广阔前景
多媒体教学在21世纪的幼儿教育中有着独特的需要和发展前景。
幼儿园根据幼儿学习的特点，有针对性的开展多媒体教学，在教学手段上既可以突破传统的教学模式，又可以提高教学效果，从而激起幼儿浓厚的学习兴趣，促进早期智力的开发，进一步提高教育的实效性。
（一）有利于幼儿养成良好的思想品德
色彩鲜明、形象新颖的多媒体技术能将幼儿难以接受的概念制
作成简单易懂的影像，帮助幼儿更有效地认识和了解社会生活中的是非善恶，用鲜明生动的形象表现出来，给幼儿们留下深刻难忘的印象。
例如在环保教育中，选择公益广告类的影视光碟，或是通过生动的课件，让每个幼儿自觉行动，培养了幼儿的主人翁意识和社会责任感。
（二）有助于幼儿智能的发展
多媒体系统可储存和处理大量的信息，集语音、图形、文字、数据、动画等为一体，将其生动形象的组合在一起，全面调动幼儿的各种感官，极具感染力。
一方面能够增强非智力因素的影响，充分激发幼儿的学习兴趣和内因作用，活跃幼儿思维过程；另一方面幼儿的技能训练和智力发展得到提高。
多媒体教学能较好地实现幼儿教学的因材施教，增进了幼儿的身心健康。
比如现在孩子们很喜欢的幼儿识字教材《汉字宫》，一瞬间，蕴含着我国几千年文明史的中国文字学的奥秘展现在幼儿眼前，幼儿的学习热情格外高涨。
其宽广的教学知识覆盖面，不断唤起幼儿“好学、乐学”的意识，这是传统教法无法比拟的。
（三）有助于幼儿个性化学习
应用多媒体教学系统，也能为个别教学提供方便。
幼儿借助多媒体辅助设备可根据自己的情况自由调节和选择学习内。
不仅在校如此，幼儿在家中也可以通过多媒体辅助设备进行多门学科的学习和辅导，为家长解除了辅导难的忧虑。
总之，多媒体辅助教学是教育的未来，是一种全新的教学方式，随着它的广泛应用，必然产生教育思想、教学方式、教学内容的深刻革命。
不仅仅使教学生产力得到进一步解放，而且使教育质量和效率得到大幅度提高。
因此多媒体技术在教学中广泛应用将是教育改革的又一个新的里程碑。
四、结语
多媒体技术作为先进的科学技术，其重要性越来越在现实生活中展现出来，多媒体技术在教育教学中的应用也越来越广泛，尤其是在幼儿园教学中的应用，多媒体技术以其声画并茂、形象逼真，以及操作性、互动性强等特点，优化了幼儿教育教学过程，具有很多传统教学无法比拟的优势。
但多媒体教育技术作为新兴教育技术，在幼儿园的应用还刚刚处于起步阶级，在实际应用中还有很多不完善的地方，同时在应用中难免会走入一些误区。
因此，如何在幼儿园合理有效的利用好多媒体教学，以及如何恰当地制作和应用好幼儿园多媒体教学课件，找准实施的方法策略，以更好的为教育教学，成为了我们努力探索的方向。
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（作者单位：烟台大学外国语学院山东烟台）。