学生学习兴趣和能力的培养与提高
学生学习兴趣的培养与激发
学生学习兴趣的培养与激发引言学生学习兴趣的培养与激发对于他们的心智发展和成长起着至关重要的作用。
然而，在现实中，许多学生缺乏学习的动力和热情。
本文将探讨学生学习兴趣的培养与激发的策略和方法，以及其对学习成就和个人发展的重要性。
1. 了解学生的兴趣和个性了解学生的兴趣和个性是培养和激发他们学习兴趣的基础。
教师可以通过与学生交流、观察学生行为和反馈等方式来了解他们的兴趣爱好和学习倾向。
在了解学生的基础上，教师可以有针对性地设计学习任务和活动，以激发学生的兴趣。
2. 创设丰富多样的学习环境学习环境对学生的学习兴趣有着重要的影响。
教师可以创设一个丰富多样的学习环境，包括使用多媒体教学工具、提供丰富的课外阅读材料和举办学科竞赛等。
通过提供多样性的学习体验，可以激发学生的好奇心和求知欲望。
3. 运用启发式教学方法启发式教学方法是一种通过启发学生思维，激发他们的兴趣和创造力的教学方法。
教师可以通过提出挑战性问题、引入真实场景和鼓励学生自主探索等方式来运用启发式教学方法。
这样的教学方法可以帮助学生主动思考和解决问题，从而培养他们对学习的兴趣。
4. 提供具有挑战性的学习任务学习任务的设置直接影响学生的学习兴趣和动力。
教师可以根据学生的能力水平提供一定难度的学习任务，激发他们的挑战欲望。
同时，教师还可以提供一些开放性的学习任务，让学生有更多选择和自主探索的空间。
5. 提供实践和实践机会实践是培养学生学习兴趣的重要途径。
教师可以通过参观实验室、参加实践活动和进行实际操作等方式，提供实践机会给学生。
通过亲身参与和实践，学生可以更加深入地理解知识，从而激发学习的兴趣。
6. 鼓励合作学习和交流合作学习和交流使学生在学习中能够相互借鉴、互相激励。
教师可以组织学生进行小组合作，让他们在合作中相互支持和学习。
同时，教师还可以鼓励学生进行学术交流，以促进学生之间的思想碰撞和交流，激发学习的兴趣。
7. 鼓励自主学习自主学习是学生学习兴趣培养的重要途径。
提高学生学习兴趣的方法与途径
提高学生学习兴趣的方法与途径引言：学习兴趣是学生取得良好学习成绩和全面发展的重要因素之一。
然而，如何提高学生的学习兴趣一直是教育工作者和家长们关注的焦点。
本文将从多个角度探讨提高学生学习兴趣的方法与途径。
一、创设良好的学习环境学习环境是学生学习的重要因素之一。
首先，教室的布置要温馨舒适，色彩要明快，学习工具和材料要丰富齐全。
其次，班级要建立和谐的师生关系，鼓励同学们互相学习进步，让学生感受到集体的力量。
最后，学校要丰富学生的学校生活，组织一些有趣的活动，如校园文化艺术节、科技创新竞赛等，激发学生的学习兴趣。
二、应用多样化的教学方法传统的教学方法可能让学生觉得枯燥乏味，从而影响学习兴趣的培养。
为此，教师应该运用多种教学方法，如小组合作学习、项目式学习、讨论式学习等，提供多样化的学习方式，激发学生的兴趣和创造力。
三、给予学生自主选择的权利学生喜欢有自主选择的权利，他们愿意去做自己感兴趣的事情。
教师可以在学习内容和学习方式上给予学生一定的选择权，满足他们的兴趣和需求。
例如，在阅读课上，教师可以设置多样的文学作品供学生选择，激发他们的阅读兴趣。
四、开展有趣的实践活动理论学习之外，实践活动也是提高学生学习兴趣的重要途径。
学校可以组织实地考察、实验活动、文化交流等，使学生能够亲身体验学习的乐趣。
例如，参观博物馆、参加科学实验、进行社区服务等，能够激发学生对知识的热爱并加深体验。
五、提供个性化的学习支持每个学生的兴趣爱好和学习方式都不同，教师应该针对学生的个性特点提供个性化的学习支持。
例如，对于喜欢音乐的学生，可以鼓励他们参加音乐培训班或校乐队，发展自己的兴趣；对于喜欢绘画的学生，可以组织绘画比赛或开设美术兴趣小组，提供专业指导。
六、给予学生积极的反馈学生学习的动力来自于成就感和荣誉感。
教师应该及时给予学生积极的反馈，鼓励他们继续努力。
例如，在课堂上及时表扬学生的优秀表现，颁发奖状或奖品，激发学生的学习兴趣和自信心。
教育与学科发展培养学生的学科兴趣和深度学习能力
教育与学科发展培养学生的学科兴趣和深度学习能力教育是培养学生全面发展的重要任务，其中包括培养学生对学科的兴趣和深度学习能力。
本文将探讨教育与学科发展之间的关系，并提出一些方法和策略来帮助学生培养学科兴趣和深度学习能力。
一、学科兴趣的培养学科兴趣是学生自愿学习和探索学科知识的动力所在。
因此，培养学生对学科的兴趣至关重要。
以下是几种培养学科兴趣的方法：1. 创设有趣的学习环境：为了激发学生对学科的兴趣，教师应创造积极活跃的学习环境，例如通过实践活动、实验课程、专题研究等方式来激发学生的学科兴趣，让学生主动参与并享受学习的过程。
2. 引入实际应用：将学科知识与实际应用相结合，可以帮助学生将所学内容与现实生活联系起来，增加学科的吸引力。
例如，在数学课上引入实际问题，让学生发现数学在日常生活中的应用，激发他们对数学的兴趣。
3. 激发好奇心：好奇心是学生探索学科知识的源动力。
教师可以通过提出问题、引发讨论和展示学科的未知领域等方法，激发学生的好奇心，进而培养他们对学科的兴趣。
二、深度学习能力的培养深度学习能力是指学生对学科知识进行深入理解和运用的能力。
以下是几种培养学生深度学习能力的方法：1. 提供挑战性任务：挑战性任务可以激发学生主动思考和学科知识的深入学习。
教师可以设计一些开放性问题或者探究性项目，鼓励学生进行自主研究和发现，从而提高他们的深度学习能力。
2. 强调理解和应用：深度学习需要学生对学科知识进行深入理解和应用，而不仅仅是记忆和机械地重复。
因此，教师应注重启发式教学、案例分析和问题解决等教学方法，帮助学生深入理解学科知识，并能够将其应用于实际问题解决中。
3. 培养批判性思维：批判性思维是学生深度学习的重要组成部分。
教师可以通过提问、辩论和分析等方式培养学生的批判性思维，让他们学会质疑和思考，从而提高他们的深度学习能力。
三、学科发展与教育的关系学科的发展对教育有着重要的影响，而教育又能够促进学科的发展。
学生学习兴趣激发与培养方式
学生学习兴趣激发与培养方式激发学生学习兴趣，培养他们积极主动的学习态度和习惯是教育界一直致力探索和实践的课题。
为了有效地提高学生的学习兴趣和潜力，教育工作者们也在不断探索出新的培养方式和方法。
以下将介绍一些可行的激发学生学习兴趣与培养方式。
首先，了解学生的兴趣和需求是激发学生学习兴趣的基础。
每个学生都是独一无二的个体，他们所感兴趣的领域也各不相同。
因此，教育者需要耐心倾听学生的想法和需求，了解他们的兴趣爱好，从而有针对性地激发他们的学习兴趣。
通过开展问卷调查、小组讨论和个别交流等方式，教师可以更深入地了解学生的内心世界，为他们提供更符合他们兴趣的学习资源和活动。
其次，创新教学方式和方法也是激发学生学习兴趣的重要途径之一。
传统的教学方式往往会让学生感到枯燥和乏味，缺乏吸引力和激励。
因此，教育者可以尝试引入新颖的教学元素，如多媒体教学、互动教学、实验教学等，通过多样化的教学方式激发学生的好奇心和学习动力。
此外，开展课外拓展活动、实习实践、参观学习等形式多样的学习方式也可以让学生在广泛的学习领域中找到自己感兴趣的内容，从而提高学习的积极性和主动性。
另外，建立积极向上的学习氛围和文化也是培养学生学习兴趣的重要手段。
学校和教师可以通过各种途径营造出融洽和谐的学习氛围，如举办学习氛围活动、开展学习成果展示、鼓励学生参加学术竞赛等。
在这样的学习氛围中，学生会感受到学习的乐趣和成就感，从而更加热爱学习，提高学习的积极性和主动性。
此外，激发学生学习兴趣的方法还包括合理设置学习目标和奖惩机制。
学生在明确知道学习的目标和意义后，会更加有动力和方向感地去实现目标，并且会体验到学习的成就感和乐趣。
因此，教育者可以通过合理设置学习目标、制定学习计划和目标计划等方式，激发学生的学习热情和动力。
此外，奖惩机制也是影响学生学习动力的一大因素，适度的奖励和惩罚可以有效地引导学生行为，帮助他们建立正确的学习观念和价值观。
总的来说，激发学生学习兴趣与培养方式是一个综合性的过程，需要教育者在实践中不断尝试和探索。
学生学习兴趣培养总结
学生学习兴趣培养总结学生学习兴趣的培养对于其学业发展和个人成长非常重要。
在教育过程中，教师和家长需要采取一些有效的方法，激发学生对学习的兴趣。
本文将总结一些有效的学生学习兴趣培养方法。
激发学习兴趣首先需要与学生建立良好的关系。
教师应该尊重学生，关心他们的需求和问题，鼓励他们表达自己的观点和想法。
同时，教师需要为学生提供一个积极、安全和富有挑战性的学习环境。
其次，在教学过程中加入趣味性元素可以提高学生的学习兴趣。
教师可以利用多媒体教具、游戏、故事等方式，将学习内容生动有趣地呈现给学生。
通过创造有趣的学习体验，学生可以更好地理解和吸收知识。
另外，培养学生的自主学习能力也是激发学习兴趣的重要方式之一。
学生如果感到自主选择学习内容和学习方式的权利，会更加积极主动地参与学习。
教师可以鼓励学生在学习中提出问题、展开探究和提供解决方案。
同时，学校和家长也应该提供丰富的学习资源和机会，让学生自主选择适合自己的学习内容。
此外，了解学生的兴趣爱好并将其运用到教学中也是培养学生学习兴趣的有效方法。
例如，如果学生对音乐感兴趣，可以将音乐与学习内容相结合，通过音乐来帮助学生记忆和理解知识。
如果学生对运动感兴趣，可以在教学中加入一些体育活动，让学生通过运动来学习。
最后，教师应该给予学生适当的奖励和认可。
学生在学业上取得进步时，老师应该及时给予肯定和奖励，激励学生继续努力。
这样的正向反馈可以增加学生对学习的自信和兴趣。
综上所述，学生学习兴趣的培养需要教师、学校和家长共同努力。
通过建立良好的师生关系、创造趣味性的学习环境、培养自主学习能力、运用学生的兴趣爱好和给予适当的奖励和认可，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力和学业成绩。
培养学生的实验操作动手能力和科学探究能力提高学生的学习兴趣
培养学生的实验操作动手能力和科学探究能力提高学生的学习兴趣培养学生的实验操作动手能力和科学探究能力，是提高学生的学习兴趣和促进其科学素养发展的重要途径。
在当今社会，科学技术日新月异，科学素养已成为每个学生必备的基本素质。
而要提高学生的学习兴趣，就需要注重培养学生的实验操作动手能力和科学探究能力，让他们在实践中感受科学的魅力，开发潜能，激发求知欲。
培养学生的实验操作动手能力，就要注重实践教学。
在课堂教学中，教师应该引导学生亲自动手做实验，观察现象，探索问题，通过实验，让学生亲身感受科学的神奇和乐趣，培养他们的实验操作能力。
比如在物理课上，可以进行一系列物理实验，让学生亲自去操纵实验仪器，测量物理量，观察现象，分析数据，从而培养他们的实验操作动手能力。
在化学课上，可以让学生自己动手搭建实验装置，进行化学实验，体验化学反应的奇妙，培养他们的实验操作技能。
只有通过实验操作，学生才能真正理解和掌握科学知识，激发科学兴趣。
提高学生的科学探究能力，需要注重培养学生的科学思维与实践能力。
学生在探索未知领域，发现问题，解决问题的过程中，需要发挥自己的想象力、创造力和批判性思维，这就需要培养学生的科学探究能力。
教师可以通过组织科学实验、开展科学探究活动，引导学生主动提出问题，动手设计实验方案，观察现象，总结规律，提出结论，从而培养他们的科学探究能力。
在生物课上，可以让学生自主设计小组实验，观察植物生长，动物行为等现象，进行科学探究，激发他们的好奇心。
在地理课上，可以通过实地考察，让学生观察地理现象，进行数据分析，提出问题，培养他们的科学探究能力。
只有通过开展科学探究活动，学生才能培养自己主动探究问题的习惯，提高科学素养。
培养学生的实验操作动手能力和科学探究能力还需要重视培养学生的自主学习意识。
在教学中，教师应该引导学生主动参与实验操作和科学探究活动，鼓励学生提出问题，加强学生的自主学习，培养他们主动探究、主动学习的习惯。
怎样激发学生的学习兴趣和积极性
怎样激发学生的学习兴趣和积极性学生的学习兴趣和积极性是教育教学过程中非常重要的因素，对其进行激发和激励是教师的一项重要职责。
以下是几种方法：一、采用多样化的教学方法教师可以结合教学内容采用多种教学方法，如讲解型、研讨型、案例分析型等，让学生在教学过程中多渠道获取知识，从而提高学生的学习兴趣。
二、创建轻松、活泼的学习氛围教师可以积极创造学生喜爱的课堂氛围，例如可以穿着彩色的衣服、使用有趣的教学材料来吸引学生的注意力，或者自己在课堂上手抛鞭炮、跳舞等方式来调动学生的积极性，从而让学生在轻松活泼的氛围中学习。
三、鼓励学生自主学习教师可以设立让学生自主设计或制定课程材料、自己思考课题、自己上台展示等形式，此时学生感受到了自己的掌控能力，也能使他们对学习充满更多的热情，从而提升学生的积极性。
四、将课程与学生紧密连接起来教师可以将学生日常生活和课堂知识紧密结合，让学生在真实的生活场景中体现知识的应用价值，从而逐渐产生对知识的渴求感，增强学习兴趣。
五、活学活用，引导学生自我发现问题教师可以引导学生通过实践的方式发现问题，让学生感受到知识能够产生实际应用，从而激发其学习兴趣。
同时，激励学生通过思考和实践的方式来解决问题，提高学生的解决问题的能力。
在教学过程中，我们要注意培养学生的学习兴趣和积极性，同时不断创新教学方式和方法，激励学生的学习兴趣，让他们在渴望知识的同时真正享受学习的过程。
六、给予肯定和鼓励通过及时给予学生正确的指导和引导，并及时肯定学生在学习和探索中的成果，对其进行鼓励和奖励，从而可以使学生更加愿意参与到学习中，提高学生的学习兴趣和积极性。
七、通过游戏化教学方法提高学习兴趣游戏化教学方法是许多学生喜爱的教学方式之一。
游戏化教学方法可以通过游戏、竞赛等形式，增加学生参与性和互动性，提高学生的学习兴趣和积极性，从而使学生更加愿意和主动地参与到课堂学习中。
八、利用现代科技多媒体手段手段在教学中，可以采用多媒体、VR、AR等现代科技手段，形象生动地展现教学内容，通过多领域、多样化的讲解和重点呈现，让学生更快速、高效地吸收知识，从而激发学生对学习的兴趣和积极性。
提高学生学习兴趣的方法与措施
提高学生学习兴趣的方法与措施一、创设丰富多样的学习环境学习环境对学生的学习兴趣产生着重要影响。
我们可以通过以下几方面的努力来创设一个丰富多样的学习环境：1.1 提供多样化的学习资源学校可以建设图书馆、实验室、音乐室等各种专业场所，以提供学生广泛的学习资源。
此外，还可以邀请专业人士来学校进行讲座，让学生接触到更多的学科知识。
1.2 设计有趣的学习任务老师可以根据学生的实际情况，设计一些富有趣味性的学习任务。
例如，通过小组合作，让学生一起解决一个问题，或是通过模拟实验，让学生亲身参与到学科实践中。
二、激发学生内在动机学生的学习兴趣与内在动机密切相关。
如何激发学生的内在动机，提高他们的学习兴趣是关键：2.1 引导学生树立明确的目标学生需要明确自己的学习目标，只有明确了目标，才能有针对性地进行学习。
老师可以帮助学生制定学习目标，并及时进行评价和反馈，以鼓励他们继续努力。
2.2 注重学生的自主学习能力学生的自主学习能力对学习兴趣的培养起着重要作用。
老师可以鼓励学生进行自主学习，在学习过程中给予他们充分的自主权，让他们自行发现问题、解决问题，培养他们的主动学习意识。
三、提供多样化的学习方式和方法不同的学生有不同的学习方式和方法，提供多样化的学习方式和方法可以激发学生的学习兴趣，增加学习的效果：3.1 多媒体教学利用多媒体教学手段，如幻灯片、录像等，可以丰富教学内容，增加学生的学习兴趣。
通过图片、视频等形式，可以使学生更加直观地理解学科知识，提高学习的效果。
3.2 推行项目式学习项目式学习是一种对学生自主性的要求较高的学习方式。
通过让学生选择一个自己感兴趣的主题，展开深入探究和独立解决问题的过程，可以激发学生的学习兴趣。
四、创设活跃的学习氛围一个活跃的学习氛围对于提高学生的学习兴趣至关重要。
我们可以采取以下措施来创设一个活跃的学习氛围：4.1 营造和谐的师生关系师生关系的和谐程度对学生的学习兴趣有很大的影响。
培养小学生的学习兴趣与能力的方法
培养小学生的学习兴趣与能力的方法学习对于小学生的成长发展起着至关重要的作用，而培养学习兴趣与能力则是促进学生全面发展的关键之一。
尽早培养学生积极的学习态度和良好的学习能力，不仅能够提高他们的成绩，还能培养出专注、有毅力和自主学习的能力。
本文将探讨一些培养小学生学习兴趣和能力的有效方法。
1. 创设良好的学习环境为了培养小学生的学习兴趣和能力，首先要提供一个良好的学习环境。
学习环境应该是安静、整洁、宽敞的，有足够的光线和通风，以提供舒适的学习条件。
此外，布置一些激发学生学习兴趣的教室装饰和视觉刺激物，如醒目的学习标语、有趣的图片和学生们的作品展示，可以激发学生的好奇心和注意力。
2. 制定明确的学习目标培养学习兴趣和能力的另一个重要步骤是制定明确的学习目标。
每节课都应该明确目标，告诉学生他们将会学到什么内容并且为什么需要学习。
目标要设定具体、易于理解和可度量的，这样学生才能清楚地知道自己的进步，同时也可以激发他们的学习动机。
3. 创造积极的学习氛围培养学习兴趣和能力还需要营造积极的学习氛围。
老师应该给予学生充分的关注和鼓励，鼓励他们表达自己的想法和疑问，激发他们的学习兴趣。
同时，要营造一个相互尊重和支持的氛围，鼓励学生之间的合作和互助。
这样的学习环境可以让学生感到安全和愉悦，促进他们的主动参与和积极思考。
4. 利用多样化的教学方法为了激发学习兴趣和能力，老师应该使用多样化的教学方法。
不同的学生有不同的学习方式和喜好，因此选用适合不同学生的教学方法是非常重要的。
例如，可以通过讲解、示范、讨论、实验、游戏等多种方式来传授知识和技能。
此外，利用现代技术工具，如多媒体演示、在线教育平台和互动游戏等也能增加学生的学习兴趣。
5. 鼓励主动学习培养学习兴趣和能力的关键是激发学生的主动学习意识。
通过提问和讨论，让学生参与到教学过程中，并鼓励他们自己寻找答案和解决问题。
鼓励学生制定学习计划和自主学习，让他们能够自主管理自己的学习时间和学习进程。
培养一年级学生的学习兴趣与能力
培养一年级学生的学习兴趣与能力报告尊敬的领导、各位教师：针对如何培养一年级学生的学习兴趣与能力，经过钻研研究和实际教学探索，我总结了以下几点经验与建议，希望能对大家的教学工作有所启发和借鉴。
一、营造积极的学习环境学习环境是影响学生学习兴趣和能力发展的重要因素。
作为一名一年级教师，我们应该注重营造积极向上、宽松活泼的学习氛围，让学生对学习产生兴趣。
在课堂中，可以通过布置富有创意的环境，例如课堂装饰、展示学生作品等，激发学生的学习热情。
此外，鼓励学生提问、分享和合作，促进学生积极参与，培养团队合作精神。
二、注重多元化教学方法一年级学生的学习能力和接受能力有限，因此我们应该采用多元化的教学方法，根据学生的特点和需求，提供多样化的学习体验。
通过游戏、故事、音乐等活动，激发学生的学习兴趣，使学习变得更加生动有趣。
同时，我们可以运用多媒体技术，辅以图片、视频和音频等教学资源，提升学生的学习效果。
此外，定期组织实地考察和参与实践活动，拓宽学生的视野，培养他们的探索精神和学习能力。
三、个性化教学的重要性一年级学生的学习兴趣和能力存在差异，因此我们应该注重个性化教学，满足不同学生的需求。
教师可以根据学生的特点和兴趣，提供个性化的学习材料和任务，让每个学生都能感受到学习的乐趣和成就感。
此外，通过定期的个别辅导和交流，了解学生的学习情况和困惑，及时给予指导和帮助，促进学生的自主学习能力的提升。
四、家庭与学校的合作家庭是学生学习的重要支持系统，与家长的积极合作可以更好地促进学生学习兴趣和能力的培养。
我们应该与家长保持良好的沟通与合作，定期进行家校互动活动，让家长了解孩子的学习进展和问题，共同解决学习中的困难。
同时，家长的鼓励和支持也能对学生的学习积极性产生积极影响。
总结：培养一年级学生的学习兴趣与能力是一项重要的任务，需要我们教师们加强学习和实践，探索适合一年级学生的有效教学方法。
营造积极的学习环境、注重多元化教学方法、个性化教学和家校合作等方面，都是培养学生学习兴趣和能力不可忽视的重要因素。
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浅谈学生学习兴趣和能力的培养与提高
摘要：随着21世纪的到来，人类社会已进入了信息时代，科学技术的迅猛发展、计算机的普及以及信息技术越来越广泛地被应用到各个领域，使得掌握计算机技术已成为当今合格人材的必备素质之一。
而且，各中小学校把信息技术教育作为深化教育改革、全面推进素质教育和提高教育质量的一项重大举措，以信息化带动教育现代化，推动实现基础教育跨越式的发展。
因此，计算机技术作为一门集知识性和技能性于一体，具有工具性、综合性和实践性等特点的基础工具型学科，是实现创新教育的一块坚实阵地，对培养学生的实践能力、创新能力也有着十分深远的意义。
本文通过对课堂教学的研究以及对学生的分析，提出应该从六个方面来培养和提高学生的学习兴趣和能力。
关键词：兴趣；能力；计算机技术；课程设置
中图分类号：g718 文献标识码：b 文章编号：1672-1578（2013）03-0021-01
兴趣是个人对某事的喜好的情绪，学习的兴趣则是学生对于学习的特别喜好。
古人云：”兴趣是最好的老师。
”教育家霍姆林斯基《在给教师的一百条建议》中指出：所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。
把课上得有趣，这就是要让学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的真理感到惊奇甚至震惊；让学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的快乐，为人的智慧和意志的伟大而感到骄傲。
这是因为学生的学习动机来源
于学生内在的学习需要，学习动机最现实，最活跃的成份是求知兴趣。
因此学习过程中，学生的兴趣才是关键，如果学生只是被动地学习，是很难愉快地接受知识的。
学生只有对学习有了特别的爱好、特别的兴趣，才能持久地、
深入地去探索、研究，才能有所发现，有所创新，有所作为。
作为职业学校的计算机专业教师，向社会培养合格的计算机专业人才是我们义不容辞的责任。
要让学生学有所成，成为社会所需的计算机专业人才，首先就要在教育教学过程中培养出学生学习计算机专业的兴趣和能力，有了兴趣才能学好专业技能。
那么如何培养学生的学习兴趣和能力呢？
1.教师要有过硬的知识和本领，在专业技能上要让学生佩服你
我们要成为优秀的计算机专业教师，自己就要有渊博的专业知识，要不断地学习新的知识，赶上时代的潮流，让学生觉得不管知识更新有多快，在老师身上永远都有值得他学习的东西，他才会佩服你，喜欢你，才会对老师所讲授的知识感兴趣，才能学好专业知识和技能。
有句名言叫”亲其师而信其道”就是这个道理。
我们可以举办一些教师的教学展示，将自己精心制作的电脑作品进行分类，如photoshop、 flash等作品通过大屏幕进行演示，文档美化等作品通过打印设备输出来，并对这些作品加以注释或进行讲解，让学生们进行学习，让学生明白那些作品的制作初衷和过程。
通过教师展示自己创作的电脑作品，让学生们对教师们的教学水平相信度增加。
2.计算机专业课程设置要适应社会的需要
是为社会培养人才，所以课程设置要符合社会所需。
比如，以前我们作为学生时计算机系统是老的dos操作系统，这就要求我们要掌握牢固的dos系统知识。
但现在社会普遍使用的系统都是windows 操作系统，这时如果再过多地去强调dos知识的重要，过多地去讲授dos知识，就会让学生觉得学校讲的知识与实际运用严重脱节，这样学生就肯定不能对专业感兴趣。
兴趣是最好的教师，学生对知识已经失去了兴趣，还谈何掌握过硬的专业知识和本领呢？
3.教师在讲授具体课程时要注意教学内容的确定
现在的教材的教学内容过于陈旧，而知识实际应用更新特别快。
我们作为专业教师在处理教学内容问题时就要能够跟得上知识的
更新速度。
比如，在讲授photoshop时，学生的教材是photoshop6.0版本，而社会上如影楼等用到的都已经是photoshopcs版本了，因此，在教学中确定教学内容时，我采用了基本知识用photoshop6.0版本，高级运用上就结合photoshopcs版本讲解，效果非常好。
4.教师要注意课堂教学，提高课堂教学质量
在理论课上要避免空洞的说教，要多注意用演示教学法、举例教学法等教学方法的灵活运用。
在日常教学中，教师们都有这样的感慨：不少学生，无论老师在课堂上讲上多少次，轮到他实际操作时，就是不知怎么做；既使是对了，也怀疑自己。
造成这种现象的原因就是老师在讲理论课时给学生演示得太少、例子举得太少了。
我在讲解flash时，每讲一个知识点都精心设计了丰富的实例，给学生
演示，如讲到图层遮罩时就给学生设计了探照灯效果进行演示，让本来枯燥的知识变得生动有趣。
用学生自己的照片做成电子相册来讲解图层遮罩的高级运用，学生看到自己的照片被运用在了教学上，他们感到知识离他们很近，因此对学习产生了浓厚的兴趣。
在上机操作课上，我运用了任务式的教学模式，在每一次上机时给学生设计一个任务让学生去完成，任务中的每个操作都要精心设计，认真准备，要把握该操作的知识点，考虑该任务的过程和结果，还要注意分析学生们对任务所包含的知识点的接受能力和程度。
同时还告诉学生对同一个任务要多去探索不同的操作方法，从不同的角度来实现同一效果，引导学生多去思索问题，解决问题，这样既让学生掌握了教师所讲授的知识点，又培养了学生的自学能力和勇于探索问题的创新精神。
5.开展实用性强的计算机课外兴趣小组活动
计算机专业中涉及的课程很多，我们可以开展几门实用性强的计算机课外兴趣小组，如计算机组装与维护、网页制作、艺术照处理、动画制作等，让学生根据自己的意愿，选择一门自己喜欢的实用性强的兴趣小组进行培训，这样对培养学生的计算机能力和兴趣有很大的作用。
6.注意知识学习和技能竞赛相结合
为了提高学生们对计算机专业的学习兴趣，巩固学习成果，可以举办各种计算机知识竞赛活动。
如计算机组装与维护技能比赛、文字录入技能竞赛、flash动画制作比赛等。
不少学生，在没有举
办竞赛活动前对计算机毫无兴趣，整天无所事事，但自从参加了这样的计算机比赛，就开始对计算机产生了浓厚的兴趣，他们从以前课堂上都无精打采到现在中午、下午休息时间都主动要求呆在微机室进行上机操作。
并由此深深地喜欢上了计算机专业。
总之，计算机是一门常讲常新的课程，我们作为计算机的专业教师在教育教学过程中要不断地挖掘、探索新的教育教学方法，提高学生对计算机的兴趣和学习能力。
同时也要积极将新课程改革方法应用于本专业，从而促进素质教育的深入开展，为社会培养也出计算机专业技能过硬的人才。