部编版五年级语文作文审题训练课件

五年级下册语文作业PPT课件习作指导形形色色的人部编版

B.写妈妈在家里很凶,很强势
C.他参加了一次体育比赛
D.写班长被称为“智多星”,很爱思考
人教语文五年级下册
（3）审清重点:对于本次习作的重点,下列说法错误的一项是（ B ）。
A.通过语言与动作描写写出人物特点 B.这件事他帮了我,我很感谢他 C.可以通过几件事写出人物某方面的特点 D.可以写某人物几个方面的特点
课后练
第五单元
人教语文五年级下册
习作指导:形形色色的人
人教语文五年级下册
1. 【审题训练】填一填,明确本次习作的任务。
（1）审清题目:这次习作要求写的是（ A ）。
A.一个人 B.一件事 C.童话
D.日记
（2）审清内容:下列各项与习作内容无关的是
（ C ）。
A.写我的叔叔记忆力超群
人教语文五年级下册
2. 【选材训练】下面的材料中,能作为本次习作材料的画“√”,不能的画“×”。
（1）那幅地图叔叔只看了一遍,就能一点儿不差地画下来。（ √ ）（2）每当课间时,校长总会在操场上处理一些打闹事件。（ √ ）
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（3）丁小号喜欢研究昆虫,不仅家里的昆虫多,而且懂得的昆虫知识也多。（ √ ）（4）我看电视中运动健将的故事,看得如痴如醉。
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4. 【思路形成】填一填,理清并确定本次习作的思路。
（1）我初步拟的题目: 爱喝酒的爷爷（2）我要写的人物点:爱喝酒,家人多次劝说都不改正（3）我选择的事例: 家里来客人了,爷爷非要陪着喝
醉。奶奶劝他戒酒,爷爷只是嘴上答应罢了。
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（4）我想这样安排内容:
开头（ห้องสมุดไป่ตู้ 1 中间（第 2、3

部编版五年级语文上册第一单元《习作：我的心爱之物》课件

“独一无二”说明作者
在我眼里，我家的“花花”是独一无二的，对这条小鱼的
我很喜欢它。
钟爱。
更多例文一
更多例文二Байду номын сангаас
【优点借鉴】
• 文中介绍 • 文中多处 • 作者对
“花花”，运用了比 “花花”
1序描正分“.，写按很文别有照胆部从序顺分小”“很
2辞逼喻修形.，真运、辞象生用拟手生动修人法动， 3心于仔在程.，物突细描中融出观写，情中察过将，地描写了自己的喜
是你养了三年的绿毛龟,还是你在海滩上拾到的一只贝壳?
是爸爸奖励你的那双旱冰鞋,还是妈妈在寒冷冬夜为你赶
织出来的围巾?
只瓷是虎好? 朋友转学时送你的风铃,还是舅舅在你生日时要送求的那一描述样子
要求二叙述经过
要求三说明原因
想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。
温
“花花” 爱之情融
下面请和同位交换作文，
根据“评分标准”相互批改。
要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
1. 没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2. 用词准确生动，意思表达清楚明确。
3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
评
4. 开头能点名主题，结尾能恰当呼应、升华。 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
一、阅读中学习方法。 (一)画眉鸟
三年前爸爸买回一只画眉鸟，回家就把它关进了笼子。从此以后画眉鸟就以笼子为家了。
画眉鸟周身黄褐色，尖尖的嘴和细细的爪子是淡黄色的，头上有一双长在两侧、圆溜溜的小眼睛，眉
毛好像让谁用眉笔细心地画过似的，美丽极了！我想：可能因为画眉鸟的眉毛像画过一样才叫画眉鸟吧。

部编版五年级语文下册习作《形形色色的人》优质课件(共70张PPT)

芝麻官
刚上学前班的妹妹因为平时很爱惜粮食，
妹妹
被爸爸任命为我家的“粮官”了。
当“芝麻
别小看妹妹这个小 “ 芝麻官 ” ，官小，官”。
人小，她履行起职责来可严格了。平时我吃
严格
地履行职
饭时掉在桌上的一粒米，她从不放过。因为责，表明
这个，我不知受过她多少次 “ 批评 ” ，也不妹妹够格
官”执法
盛，吃不了留着晚上吃。”我虽然接受了这个很严厉。 “ 芝麻官 ” 的管制，可还是没好气地说：“ ‘芝麻官’，‘芝麻官’，芝麻大一点官，有啥了不起……”
过了一会儿，我要上学了，看见“芝麻
官”蹲在我吃过饭的地方，从地上把饭粒捡
起来放在小手帕上拿去喂鸡。我望着 “ 芝麻 “芝麻官 ” 妹妹，突然，一种敬佩之情油然而生。官”的举
做“芝麻
知和她吵过多少次，可妹妹每次都是针锋相官”。
对、寸步不让，最后都是以“芝麻官”米饭，狼吞虎咽地吃完后，又盛了一
碗。其实，这时肚子已经差不多饱了。我吃
用具体事例来
了几口就再也咽不下去了，怎么办？送回去表现人物
事例来写，才能使人物焕发光彩、个性鲜明。
如下，哪几个事例是典型事例？
事例1：他读了一本故
事例2：他记住了我昨
事书，能把所有的细节天说过的一句话。
都记住。
叔叔记忆力超群
事例3：他能记住我的

第1单元习作《那一刻,我长大了》部编版语文五年级下册优秀课件

语文园地一
第1课时
学习目标-新课导入-习作讲解-课堂小结统编版语文五年级（下）
学习目标
学习目标
1.阅读文章时能够知道作者是怎样表达思想感情的。（重点） 2.能够用相关词语描述特定的场景。（难点）
新课导入
交流平台
文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含蓄。
大家想一想，以下句子是怎样表达作者思想感情的？
学习目标
学习目标
1.写一件成长过程中印象最深的事情。（重点） 2.叙述有条理，语言通畅，用词准确，学习运用学过的表达方
式来书写真情实感。（重点） 3.培养热爱生活的品质。（难点）
新课导入
同学们，上节课通过讨论学习，我们意识到，要留心观察生活，审好题目，选好素材。
这节课，我们继续学习。
习作讲解
词句段运用
慢
老更惊年改，闲先觉日长。 ——白居易
习作讲解
词句段运用
吵
教室里很吵炸开了锅一样，整栋教学楼都飘着我们班的吵闹声。
习作讲解
词句段运用
快
她猛踩一脚油门，跑车如脱缰之野马飞速向前冲了出去，顺间就消失在了我们的眼前。
习作讲解
词句段运用下面句子在表达上有什么特点？
在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
意识到事情的严重性。
在学校里不能随便追逐打闹。
那一刻，我长大了。
习作讲解
小组讨论
习作讲解
小组讨论
小时候，跟爸爸和哥哥去游玩，我不敢独自过独木桥。
两眼望向前方，给自己鼓劲，向哥哥学习。

部编人教版五年级语文下册习作《那一刻,我长大了》优秀PPT课件

我理解了爷爷的爱，我长大了。
◇ 上个星期，第一次在班里当众发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……
我战胜了自我，我长大了。
范文点评那一刻，我长大了
阳光洒下来，那么明亮，那一刻，我意识到，我长大了。①
雨天，我踱步在湿漉漉的地上，每踩一脚，地上就会溅起一片水花，紧接着泛起一片波澜。② 此刻的我异常烦闷，因为妈妈在雨地不小心滑了一跤，手骨折了，现在住在医院里。③
习作：那一刻，我长大了
✎本次习作的内容是什么？ ✎本次习作有哪些要求？ ✎该如何写好这篇习作？
习作要求
翻阅影集、日记、成长手册……回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？
这次习作，我们就选取成长过程中印象最深的一件事情写一写。
习作指导
应该写最近发生的事，以表现“长大了”的主题，并重点表现自己的进步。也可以选取“我”成长过程中的前后两件事作对比，以突出“我长大了”这一主题。
内心活动的变化,反映出“我”长大了。（3）细致描写人物的语言、动作、心理活动等,将人物写生动。
4. 【思路形成】填一填,理清并确定本次习作的
思路。
（1）我初步拟的题目是: 在读书中成长我读书马马虎虎,爸爸告诉我读书
（2）我要写的事是: 要一字一字地读,要先理解文章的意思,然后弄明白文
章中的道理。后来我觉得不读管书做很什有么趣事。,都要认真思考。
赏析:这段话抓住妈妈的神态和语言进行细致的描写, 写出了妈妈的严肃和难受。比如“一脸凝重”充分说明妈妈的生气。另外,还写了“我”的变化,比如“有些动摇了”“嘴硬”“声音在发抖”等。语段对人物的神态和语言写得非常细腻,写出了人物丰富的感情变化。

部编版统编版五年级语文下册第二单元习作《写读后感》同步作文PPT课件

引
引述原作。它要求简明扼要，概括原文中心，引出某一点或一个警句。引述的内容要有选择，要有针对性，要根据自己拟题角度而定。内容要概括，万万不可照抄照搬原文。
如：在《西游记》中，我最欣赏的是《真假悟空》的故事。一只妖猴变成
孙悟空的样子，来到唐僧身边，将唐僧打昏，抢走了重要的物品。当真孙悟空回来时，唐僧将他赶走，师徒不能相认。后来真孙悟空找到佛祖，佛祖将假孙悟空降伏，真孙悟空继续留在唐僧身边保护他取经……
你在阅读过程中是否也有过这样的感想？除此之外，你还有其他的感想吗？
写读后感，肯定要选择最触动你内心的一篇文章或一本书。我们可以从人物、情景、道理等多方面产生不同的感想，感想应该是多种角度的，这样写作思路才能打开。
选材指导
思考：你想选择哪篇文章或哪本书写读后感？这篇文
章或书给自己留下印象深刻的内容是什么？你有什么样的感想呢？
感想的角度
我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；人物情景有时一些情形会让你受到触动，如《祖父的园子》中“我” 跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字中蕴含的道理会让你启发深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道理。把读一篇文章或一本书后的感想写下来，就是读后感。道理
1.点明篇名，抒发感情。 2.紧扣原文，概括内容。
3.寻找感点，叙议结合。
4.联系实际，发表感想。
5.总结全文，提升中心。
感受题材
点
点即简述原文相关内容和总的感受。（字数50字左右）。（1）作者。（2）篇名。（3）总的感受。
开头举例：
所读文章
面对挫折，坚持不懈 ──读《西游记》有感
总的感受

小学生作文如何审题ppt课件

比如，做了某些不光彩的事又偏偏被人发现了，一想起来
就令人感到尴尬，想忘掉这件事，但总是忘不了，它时时
催人警醒，叫人发愤，促人成长。
完整版课件
11
审题训练
• 什么样的事情才算是“有意义的事” 对自己有帮助、对他人有好处、对社会有贡献的事情都是“有意义”的。一、
“对自己有帮助”，凡是有关学习知识、本领，提高自身素质的事都是有意义的，如学习文化知识，参加体育锻炼学习骑车、下棋、等等。二、“对他人有好处”，凡是在别人学习、生活、工作中遇到困难时及时给予帮助的事都是有意义的，比如给成绩差的同学补课，帮孤寡老人打扫卫生，为新来的老师出主意、想办法管理好班级等等。三、“对社会有贡献”，凡是宣传党的方针政策、参加社会公益劳动、为灾区募捐、支持“希望工程”、开展“学雷锋”“雏鹰行动”活动、勇于和坏人坏事作斗争等也都是有意义的。一句话，做好事往往都是有意义的。而那些纯粹描写坏人坏事或从中受到教育的事情（比如 “偷西瓜被狗咬”）一般来说不能算作有意义的。
审题
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1
一、审体裁
审题，首先要从题目中看出作文所属的文体类型，即审清是写人文章，是状物文章，是想象作文。
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2
说一说
• 《一件难忘的事》
• 《春游北海》
是写一件事的记叙文，是游记，可按地点变化
可以按事情发展顺序
顺序安排段落。
安排段落。
• 《我的老师二三事》
是写一人几事的记叙文，可以按不同的内容安排段落。
由此可见，仅仅有“趣”不行，还得有 “味”。文中的人物做着开心，读者看了也开心，这就是“趣”；“味”则是指文章的思想内涵。真正的趣事要让读者捧腹之后留有余味，值得品味、回味。纯粹的寻开心不能算是“趣事”。

五年级语文下册课件第二单元习作二人教部编版共15张PPT

谢谢观看
如：“螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。”“为首的那条松毛虫一面探测，一面轻轻地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如“这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略透一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的”诸如此类细致的描写，使整本书更加生动、具体、引人入胜。
2．素材选择。可供选择的素材很多，只要是读过的文章或书都可以写。写作前，要对写什么了然于胸。一般来说，可从五个方面的内容切入：
第一，说明“读”的是哪一本书、哪一篇文章，点明这些内容，才会让人明白感想是因何而发。
第二，引述原作，简明扼要地概括原文中心，引出其中一点或一个警句，注意内容要有针对性，根据自己拟题的角度而定。
猪八戒，大家都知道，他有三大恶习：好吃、好色、好睡，而且他非常贪婪，并且做事没有决心，一遇到困难就想退缩，他想取真经时，还求佛祖让他下凡来玩呢！不过，他也有性情憨厚单纯的优点。
《西游记》让我领悟到：想做成一件伟大的事情，往往不是一帆风顺的，总会遇到挫折和困难，因此我们要学着勇敢，要有一颗执着的心，不断努力奋斗，只有这样最终才能取得成功。
作者能写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人。因此，老师布置写作文的时候我总想不到题材。
不过有一次例外。一次去上课的路上，我发现一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路返回，再继续搬。那次我仔细观察了，因为那是我感兴趣的事。现在我明白了:不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到“处处皆文章”。

小学生作文审题训练ppt课件

• 《妈有一双闲不住的手》，“闲不住”就是题眼。动宾短语的题目，一般来说，宾语是题眼。如《送你一支歌》， “歌”就是题眼；《我懂得了这个道理》，“道理”就是题眼。
• 并列短语的题目，并列的几者都是题眼，如《时间与效益》，二者都是题眼；《父亲和我》，“父亲”和“我” 都是题眼。
• 在省略性题目中，被省略的部分往往是题眼。如《他给了我……》，被省略了的“力量、信心、勇气、启示、时间” 等等，都是题眼；《我有一个-------的家》，被省略了的 “和睦、幸福、温暖、光荣、破碎”等等，都是题眼。
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如何抓“题眼”呢？ 1.“谁怎么样”的题目类型。有的作文题目是由“谁怎么样”组成的，比如《妹妹哭了》《我明白了》《爸爸成功了》等。这类作文的“题眼”一般落实在 “怎么样”上，以上所举题目的“题眼” 就分别是“哭”、“明白”、“成功”。以最后一个题目为例，我们在作文时就要把“为什么会成功的”，“成功后的情景是怎样的”等内容作为重点写具体。
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3
审命题的类型：命题、半命题、话题。
• 1、命题作文题目是固定的，就不能自作主张，另写文题；
• 2、半命题作文题目是要进行“完形填空” 的，就不能粗心大意，信手填写；
• 3、选题作文要求“多中选一”，就不可犹犹豫豫，反反复复；
• 4、话题作文的题目一般是自拟的，就应匠心独运，一展才情。
只是像一般文章那样介绍校园的几个地方，
而不突出“美丽”这个特点，这篇作文的
重点就不突出了。完整版课件
9
3.疑问句式的题目类型。比如《哪里才是小鸟的家》，这样的作文“题眼” 应该落实在疑问代词上，《哪里才是小鸟的家》就应该把写作的重点落实在“哪里”这个词语上，通过举例几个地方来说人类应该怎样给小鸟留下美好的家园。

小学五年级作文如何审题作文课件

我就体验到这句话的真谛。 9．推荐一本书书是人类进步的阶梯。换开头：如果让我推荐书，我一定先推荐我的《大虾通》，他是我用剪贴报装订的，他可是我三年的剪报结晶。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 2 、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3 、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。
8 、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。
9 、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10 、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。
7．《我最得意的一件事〉《我真______》《我终于成功了》《成功是成功之父》《我这个人 ──》换开头：学会做人，学会做事，是我们的立身之本。我们从小要学会做小事，小成功，天天进步，将来就会有大成功，我最得意的，我最成功的事是做剪贴报，我真行，我也棒！
8．《一句名言的启示》《名言伴我成长》。换开头：失败是成功之母。在做剪贴报这件事上，
就弄错了写作的对象。
小学五年级作文如何审题精品作文课
件
第二，必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。
有的从地点方面规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。
有的从内容方面规定了范围，如《学洗衣》、《植树》。
也有的从几个方面规定了范围，如《放学路
上学雷锋》，就是从时间、地点、内容几方面规定了写作的范围。
第二：同一件事大变脸，作文十八变。把你（或他人）经历的某件事，运用你的智慧，
千方百计与命题意图靠拢，相联系。巧妙扣题，灵活善变。以一（同一件事）对十（十篇不一样的作文命题要求）