初三化学化学除杂分离和提纯试题经典及解析

初三化学化学除杂分离和提纯试题经典及解析
初三化学化学除杂分离和提纯试题经典及解析

初三化学化学除杂分离和提纯试题经典及解析

一、中考化学除杂分离和提纯

1.下列除去杂质的方法中,正确的是

A.A B.B C.C D.D

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】

A、CO2与HCl都能与氢氧化钠反应,不能得到二氧化碳气体,选项说法错误;

B、KClO3与MnO2混合加热能分解放出氧气除去氯酸钾,但是又引入二氧化锰新杂质,选项说法错误;

C、Na2CO3能与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水,蒸干后能除去水分和氯化氢,得到纯净的氯化钠,选项说法正确;

D、铁能与硫酸反应被溶解生成硫酸亚铁溶液,过滤得不到纯净的铁,选项说法错误;故选C

2.如表中除去物质中少量杂质的方法正确的是

A.A B.B C.C D.D

【答案】A

【解析】

试题分析:除杂质的原则:所加的物质只与杂质反应,不能引入新的杂质,A、除去氯化钙溶液中的稀盐酸,加入过量的碳酸钙,发生反应:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑,然后再过滤,即可得到氯化钙溶液,正确,B、除去硫酸钾溶中的氢氧化钾,加入适量的稀盐酸,发生反应:KOH+HCl==KCl+H2O,引入了新的杂质KCl,错误,C、除去二氧化碳中氯化氢,通过足量的氢氧化钠溶液,两者都会发生反应,错误,D、除去二氧化锰中的氯化钾,根据二氧化锰不溶于水,氯化钾溶于水,故加水溶解、过滤、洗涤、烘干即可,不需要蒸发、结晶,错误,故选A

考点:物质的除杂

3.除去下列物质中少量杂质(括号内为杂质),所用试剂或方法错误的是

A.KNO3溶液[Ba(NO3)2]﹣﹣﹣﹣﹣﹣滴加适量 H2SO4溶液、过滤

B.CO(H2O蒸气)﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣通过浓硫酸的洗气瓶

C.FeSO4溶液(CuSO4)﹣﹣﹣﹣﹣﹣加入足量的铁粉、过滤

D.KCl固体(MnO2)﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣溶解、过滤、蒸发

【答案】A

【解析】

【分析】

【详解】

A、Ba(NO3)2能与适量H2SO4溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸,能除去杂质但引入了新的杂质硝酸,不符合除杂原则,故选项所采取的试剂错误。

B、浓硫酸有吸水性,浓硫酸能吸收掉水蒸气,故所用试剂和方法正确。

C、足量铁粉能与CuSO4溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,再过滤,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的试剂和方法正确。

D、氯化钾能溶于水、二氧化锰不溶于水,将混合物加水溶解后,过滤可以将二氧化锰除去,再对滤液蒸发就可以得到氯化钾固体,故选项所采取的方法正确。

故选:A。

【点睛】

除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变。除杂至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质。

4.除去下列物质中混有的少量杂质,所选试剂或方法不正确的是( )

A.A B.B C.C D.D

【答案】B

【解析】

【详解】

A、熟石灰能与适量碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确。

B、硫酸和硫酸铜均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误。

C、氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法正确。

D、浓硫酸具有吸水性,且不与二氧化碳反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确。

故选:B。

【点睛】

除杂的原则:只除杂,不引杂。即所加试剂只能与杂质反应,不能与想要的主要成分反应,同时不能引入新的杂质。

5.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),拟定的实验方案不可行的是

A.N2(O2)——通过灼热的铜网

B.FeCl2溶液(CuCl2)——加入过量的铁粉,充分反应后过滤

C.CaO(CaCO3)——加入足量的水溶解,过滤,蒸发结晶

D.KCl(MnO2)——加入足量的水溶解,过滤,蒸发结晶

【答案】C

【解析】

【详解】

A、将混合气体通过灼热的铜网,铜与氧气反应生成氧化铜,除去氧气,不符合题意;

B、加入过量的铁粉,铁与氯化铜反应生成氯化亚铁和铜,充分反应后过滤,可得氯化亚铁溶液,不符合题意;

C、加入足量的水,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙难溶于水,过滤,除去了碳酸钙,但是也除去了原物质,符合题意;

D、氯化钾溶于水,二氧化锰不溶于水,加入足量的水溶解,过滤,除去二氧化锰,蒸发结晶得到氯化钾,不符合题意。

故选C。

【点睛】

除杂选择试剂的原则是:不增(不引入新的杂质)、不减(不能将原物质反应掉)、不繁(整个过程不繁琐)。

6.除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所选用的操作方法正确的是

A.炭粉(铁粉)-------- 将固体粉末在空气中灼烧

B.CaO (CaCO3) -----------加水,过滤

C.CO2 (CO) ---------------将气体点燃

D.HNO3 [Ba (NO3) 2]----------------加入适量的 H2SO4溶液

【答案】D

【解析】

【详解】

A、炭粉在空气中灼烧会生成二氧化碳气体,反而会把原物质除去,故错误;

B、CaO能与水反应生成氢氧化钙,碳酸钙难溶于水,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故错误;

C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃,这是因为当二氧化碳(不能燃烧、不能支持燃烧)大量存在时,少量的一氧化碳是不会燃烧的,故错误;

D、硝酸钡与稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀和硝酸,过滤将硫酸钡除去,符合除杂原则,故正确;

故选:D。

【点睛】

根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质。

7.除去下列物质中的少量杂质,选用的试剂及操作方法均正确的是()

A.A B.B C.C D.D

【答案】D

【解析】

【详解】

A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误。

B、Na2CO3能与适量CaCl2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误。

C、二氧化碳中的少量一氧化碳不能点燃,故选项所采取的方法错误。

D、KCl易溶于水,MnO2难溶于水,可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂,故选项所采取的方法正确。

故选:D。

8.关于物质的鉴别、除杂错误的是()

A.A B.B C.C D.D

【答案】A

【解析】

【详解】

A、硝酸铵与氯化铵均属于铵态氮肥,均能与氢氧化钙研磨产生有刺激性气味的气体,不能鉴别,符合题意;

B、去除粗盐中的难溶性杂质,可通过溶解、过滤,除去杂质,然后蒸发获得精盐,不符合题意;

C、甲烷、一氧化碳、氢气点燃后产物分别为二氧化碳和水,二氧化碳、水,故检验燃烧产物可以鉴别,不符合题意;

D、氯化铁溶液呈黄色,氯化钠溶液无色,故观察溶液颜色可以鉴别,不符合题意。

故选A。

9.除去下列物质中的杂质(括号内是杂质),下列操作方法正确的是

A.A B.B C.C D.D

【答案】D

【解析】

【详解】

A、向混合固体中加入稀盐酸,三氧化二铁和稀盐酸反应生成氯化铁和水,但是铁也能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,虽然除去了三氧化二铁,同时也除去了原物质,不符合题意;

B、二氧化锰不溶于水,氯化钾易溶于水,将混合固体加水溶解、过滤即可除去二氧化锰中混有的氯化钾,需洗涤干燥,无需蒸发结晶,不符合题意;

C、向混合溶液中加入过量的氢氧化钙,氢氧化钙能和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,虽然除去了碳酸钠,但是引入了新的杂质氢氧化钙,不符合题意;

D、向混合溶液中加入氧化铜,氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜沉淀和水,过滤即可将硫酸铜溶液中的硫酸除去,符合题意。

故选D。

【点睛】

除杂选择试剂的原则是:不增(不引入新的杂质)、不减(不能将原物质反应掉)、不繁(整个过程不繁琐)。

10.除去下列各组物质中少量的杂质,所用试剂和方法正确的是

A.A.B.B C.C D.D

【答案】C

【解析】

【分析】

本题属于除杂质题,一般的除杂质题必须同时满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应时不能生成新的杂质。

【详解】

A.CO2中混有少量CO时,通入氧气不能点燃,且会引入新的杂质,应将混合气体通过足量灼热的氧化铜粉末,从而除去CO,故错误;

B.过量的硝酸银溶液能和稀盐酸反应而不与HNO3反应,会将要保留的物质除去,故错误

C.Na2CO3与适量氢氧化钙溶液反应生成CaCO3沉淀和NaOH,经过滤后可将杂质除去,故正确;

D.锌的金属活动性比铁和铜都强,锌粉与FeSO4溶液、CuSO4 溶液均能反应,除去杂质的同时也除去了要保留的物质,故错误。

故选:C。

【点睛】

本考点属于物质的除杂或净化的探究,是中考的一个难点,也是学生经常出错的题型;根据物质的溶解性和除杂质的条件,要认真分析,综合把握,还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性,从而突破难点,本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中。

初三化学__空气练习题及答案

1. 空气中体积分数最大的物质是() A. 氮气 B. 氧气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 2. 空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是( ) A. 二氧化碳 B. 氮气 C. 氧气 D. 稀有气体 3、空气中含量较多且性质比较活泼的气体是( ) A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气 4、为了经久耐用,在灯泡中可填充的气体是( ) A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.二氧化硫 5、今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。下列物质中不属于空气污染物的是( ) A.氧气B.二氧化硫C.火山灰D.一氧化碳 6、下列气体中会污染空气的是() A.氮气(N2)B.氧气(O2)C.水蒸气(H2O)D.二氧化硫(SO2) 7、用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气,应选择下列物质中的( ) A.细铁丝 B.红磷 C.硫粉 D.木炭 8、集气瓶装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳②氧气③空气④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭, 则该瓶气体可能是() A. ①或② B. ②或③ C. ①或④ D. ③或④ 9、为解决登山人员的呼吸困难,需提供的物质是( ) A.氮气 B.二氧化碳 C.氧气 D.水 10、植物光合作用消耗空气中的( ) A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.稀有气体 11.焊接金属时,能用作保护气的一组气体是( ) A.H2、N2 B. N2、O2 C.CO2、CO D. N2、Ar 12.地球是我们赖以生存的美丽家园,人类的生存和生活的下列活动队环境造成污染的是①工业“三废”未经处理直接排放②植树造林,加大绿化面积③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾④生活污水的任意排放⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放,防止酸雨的形成 A. ③④⑤ B. ②④⑤ C. ①②⑤ D. ①③④ A.焚烧垃圾 B.使用含磷洗衣粉 C.汽车排放的尾气 D.用煤和石油作为燃料 14. 下列各项中,成因果关系的是( ) ①空气中二氧化碳增加②二氧化硫和二氧化氮排入大气中③一氧化碳排入大气中④冰箱制冷剂氟利昂等氟氯代烃排入大气中 a.形成酸雨 b.产生温室效应 c.破坏臭氧层 d.使人中毒 A. ①—d B. ②—a C. ③—c . D. ④—b 15.空气的成分是:①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳及其他气体杂质。按体积分数由大到小的顺序排列正确的是( ) A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①②④③ D. ②①④③ 16.下列关于空气的说法中,正确的是( ) A.空气中还有很多物质,其中只有氧气是有用的,其他是有害的 B.空气中只有氧气能提供呼吸,氮气不能供给呼吸,但对人体有害 C.把空气中的其他成分都离去,只留下氧气,更对人类有利 D.空气是有很多种物质组成的,是维持自然生命的支持,防止空气污染是极其重要的 17.近年来,很多城市都明令禁止燃放烟花爆竹,其原因是:①浪费资源②容易发生火灾③产生强大噪音,破坏城市安宁④产生大量烟气严重污染空气⑤容易发生炸伤事故,请你按照其重要性的大小,判断排列正确的是( ) A. ②③④⑤ B. ②④⑤③① C. ④②⑤③① D.⑤②④③① 18.从环境的角度看,下列说法错误的是(双选题);() A.整顿市容,拆除无轨电车空中的电缆和有轨电车的轨道,改用烧汽油和柴油汽车

初中化学模拟试题带答案

初中化学模拟试题带答案 第一部分选择题(共20分) (每小题只有1个选项符合题意。每小题1分) 1.下列气体中,能供给动植物呼吸的是 A.H2 B.O2 C.N2 D.CO2 2.地壳中含量最多的金属元素是 A.硅 B.氧 C.铝 D.铁 3.下列物质的主要成分属于氧化物的是 A.钻石(C) B.水晶(SiO2) C.食盐(NaCl) D.钟乳石(CaCO3) 4.下列物质在氧气中燃烧,火星四射,有黑色固体生成的是 A.红磷 B.木炭 C.甲烷 D.铁丝 5.下列物质中,属于溶液的是 A.牛奶 B.豆浆 C.冰水 D.糖水 6.下列生活中的做法,不利于节约用水的是 A.用淘米水浇花 B.用洗过衣服的水冲马桶 C.隔夜的白开水直接倒掉 D.洗手打肥皂时暂时关闭水龙头 7.草木灰是一种农家肥料,其有效成分是K2CO3,它属于 A.钾肥 B.磷肥 C.氮肥 D.复合肥 8.牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用。一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子, 该原子的核电荷数为

A.7 B.9 C.10 D.19 9.下列物质的用途中,主要利用其物理性质的是 A.氧气用于切割金属 B.干冰用于人工降雨 C.铁粉用作食品保鲜吸氧剂 D.小苏打用于治疗胃酸过多 10.下列酒精灯的使用方法中,正确的是 A.用嘴吹灭燃着的酒精灯 B.用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 C.向燃着的酒精灯里添加酒精 D.万一不慎洒出的酒精在桌面燃烧,用湿布盖灭 11.下列实验操作中,正确的是 A.加热液体 B.过滤 C.稀释浓硫酸 D.称量固体 12.下列是人体中几种体液的正常pH,酸性最强的是 A.胆汁(6.8~7.4) B.唾液(6.6~7.1) C.血液(7.35~7.45) D.胃液(0.8~1.5) 13.将密封良好的方便面从平原带到高原时,包装袋鼓起,是因为袋内的气体分子 A.间隔增大 B.质量增大 C.体积增大 D.个数增多 14.废弃的易拉罐和塑料瓶属于 A.厨余垃圾 B.其他垃圾 C.可回收物 D.有害垃圾 15.下列微粒中,能表示2个氢分子的是 A.2H B.2H+ C.H2O D.2H2 16.下列物质露置于空气中,一段时间后,质量减小的是 A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.氢氧化钠 D.氯化钠 17.下列实验方法一定能达到实验目的的是

初三化学粗盐提纯教案

实验活动8《粗盐中难溶性杂质的去除》 新乡市第二十一中学白玉敏2016.4 教学设计 一、实验活动目的: (一)知识与技能: 1、学会固体物品的称量和液体量取的正确操作方法 2、复习过滤器制作和使用过程中的“一贴二低三靠”的注意事项 3、巩固溶解、过滤操作技能和学习蒸发操作技能 4、掌握粗盐提纯的一般步骤 5、了解混合物的概念 (二)过程与方法 1、通过小组的实验探究,培养学生的合作能力和实验操作能力 2、培养学生的实验方案设计能力 (三)情感态度价值观 1、培养严谨的科学态度 2、培养学生的合作精神,以及提高学生学习化学的兴趣 二、实验原理: 不溶性固体与可溶性固体分离采取溶解、过滤的方法 三、教学重点

1、掌握称量、溶解、过滤、蒸发等实验操作技能 2、知道粗盐中难溶性杂质去除的步骤 3、能设计出简单可溶性杂质除去的方案 四、教学难点 1、可溶性杂质除去方案的设计 2、课堂时间的调控 五、实验用品的准备(分6组): 粗盐、托盘天平、砝码、漏斗、药匙、小烧杯、大烧杯、玻璃棒、滤纸若干(4张/组)、铁架台带铁圈、蒸发皿、酒精灯、火柴、10ml量筒、胶头滴管、蒸馏水。 教学过程: 情景创设:同学们,我们在生活中喝豆浆时,想把豆浆中的豆渣除去,怎么办?在化学上有时也想获得更纯净的物质。应该说方法很多,今天我们就“实验活动8”的学习来掌握几种重要的提纯方法。 一、温故知新:你会更出色的完成实验:(2分钟) 1、托盘天平的调平方法:调平时,游码应放在()处。若指针向右偏转,平衡螺母应向()调;若指针向左偏转,平衡螺母应向()调。 2、粗盐是干燥无腐蚀性的药品,在称量时应该在托盘天平两端各放置()。 3、称量时不用砝码行不行?(所需药品为5.0g)

人教版初三化学中考试题及答案

人教版初三化学中考试题及答案 一、选择题(培优题较难) 1.下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是() A.向一定质量表面生锈的铁片中滴加盐酸至过量 B.向一定质量的稀硫酸中滴加水C.向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加石灰水至过量 D.加热一定质量的氯酸钾 【答案】A 【解析】A、生锈的铁片含有氧化铁和铁,首先氧化铁与盐酸反应,无气体产生,然后铁与盐酸反应生成氢气; B、稀硫酸呈酸性,其pH小于7,加水后酸性减弱,pH逐渐增大; C、石灰水与氢氧化钠溶液不反应,只与碳酸钠溶液反应生成沉淀; D、加热一定质量的氯酸钾,生成氧气的质量是一定的。 解:A、生锈的铁片含有氧化铁和铁,首先是表面的铁锈与盐酸反应生成氯化铁和水,无气体产生,然后铁与盐酸反应生成氢气,当铁全部反应完,氢气质量不再改变,观察图象,符合变化,故A正确; B、稀硫酸呈酸性,其pH小于7,加水后酸性减弱,pH逐渐增大,观察图象PH在减小,故B错误; C、石灰水与氢氧化钠溶液不反应,只与碳酸钠溶液反应生成沉淀,而且是一开始就生成,观察图示可知,C错误; D、加热一定质量的氯酸钾,生成氧气的质量是一定的,所以固体残留物的质量不会随时间的延长而消失,故错误。 故选A。 点睛:常见混合物间的反应事实,要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备,以便能够灵活应用。 2.将铝和镁组成的混合物 10g 加入到 200g 稀盐酸中恰好完全反应后得到溶液 209g,再向溶液中加入足量的氢氧化钠溶液,最终生成沉淀的质量为() A.12g B.14.25g C.17.25g D.27g 【答案】D 【解析】 【分析】 铝和稀盐酸反应生成氯化铝和氢气,镁和稀盐酸反应生成氯化镁和氢气,氯化铝和氢氧化

初三化学氧气练习题附答案

氧气练习题 一、选择题(每题只有一个正确答案) 1.下列文字表达式所表示的化学反应均能放出氧气,其中最适合潜水时供氧的反应是()A.高锰酸钾——→高锰酸钾+二氧化锰+氧气 B.氧化汞——→汞+氧气 C.水——→氧气+氢气 D.过氧化钠+二氧化碳—→碳酸钠+氧气 2.当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方,观察到的现象是()A.燃着的木条火焰熄灭 B.燃着的木条燃烧得更旺 C.木条先燃烧得更旺,后熄灭 D.木条无明显变化 3.下列物质中含有氧气的是() A.二氧化锰 B.高锰酸钾 C.液态空气 D.氧化镁 4.工业上制取大量氧气的方法是() A.分离液态空气 B.加热高锰酸钾 C.加热双氧水 D.加热二氧化锰 5.下列反应从物质与氧起作用的角度看,是氧化反应的是() A.氧化钙 + 水—→氢氧化钙 B.镁 + 氧气——→氧化镁 C.过氧化氢———→水+ 氧气 D.氯化氢 + 氨气—→氯化铵 6.(2011.苏州)下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是() A.镁条在空气中燃烧,胃出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末 C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体 7.下列关于氧气的说法中错误的是 ( ) A.氧气能支持燃烧,可作燃料 B.空气成分中氧气约占空气体积的21% C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D.氧气能使带火星的木条复燃 8.下列说法中正确的是 ( ) A.二氧化锰是催化剂B.催化剂不一定能加快反应速率 C.使用催化剂可使不能发生反应的物质发生化学反应 D.过氧化氢中加入二氧化锰后产生氧气增多 9.NO是大气污染物,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法。对NO的猜想或评价正确的是( ) A.易溶于水 B.可能极易与氧气反应C.易与水反应 D.有害无利 10.下列说法中正确的是() A.在过氧化氢催化分解的反应中,二氧化锰起催化作用 B.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应 C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于化学变化 D.没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢溶液就不会产生氧气 11.如图所示,过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下, 迅速分解放出大量氧气。下列现象正确的是 ( ) A.气球胀大,红墨水左移 B.气球缩小,红墨水右移 C.气球胀大,红墨水右移 D.气球缩小,红墨水左移 二、填空题 12.实验室用高锰酸钾固体制取氧气大致可分为下列步骤: a.点燃酒精灯,加热试管; b.检查装置气密性; c.将药品装入试管,塞一团棉花,用带导气管的橡皮塞塞紧试管,并把它固定在铁架台上; d.用排水法收集氧气; e.熄灭酒精灯; f.将导管从水槽中取出。 (1)正确的操作顺序是。(填字母) (2)在下列各项中选择一个符合要求的答案代号,回答注意事项: A.正放在桌上 B.倒放在桌上 C.导管口一有气泡放出时 D.导管口有气泡连续均匀地放出后 E.防止水沿导管回流,引起灼热试管炸裂 F.加热时防止高锰酸钾粉末堵塞导管 ①用一团棉花放在靠近试管口的地方,目的是………………………………() ②将导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集氧气的适宜时刻是……………() ③待瓶内的水排净用玻璃片盖住瓶口,把瓶移出水面后并…………………() 二氧化锰点燃 加热 加热通电

初三化学氧气的制取练习题

初三化学氧气的制取练 习题 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《制取氧气》测试题 1、以下是实验室制取气体常用的化学仪器。 请回答以下问题: (1)写出仪器F 的名称:; (2)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的文字表达式:;制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪 器:(填字母); (3)做铁丝在氧气中的燃烧实验时,在集气瓶底部加少量水的目的是: 2、你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题: (1)写出图中标号的仪器名称:ab 。 (2)写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式 。 (3)通过查阅资料得知:①氨气(NH 3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是,收集装置是。(填字母编号) (5)请写出氨气和氧化铜反应的文字表达式 3、实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题。 (1)写出实验室制取氧气的一个文字表达式。利用该反应制取氧气,发生装置应选(填序号,下同)。 (2)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NO+O 2==2NO 2,则收集一氧化氮气体时不能用... 的装置是(填序 号)。 (3)按图F 作细铁丝在氧气中燃烧的实验,我观察到的现象有(只答一条),其相关的文字表达式是。 4、下图是实验制取气体的常用装置。 (1)请写出用A 装置制取氧气的文字表达式。 (2)收集氧气时不宜用D 装置,其原因是什么 (3)将B 、C 装置连接后可制取多种气体,请写出制取其中一种气体的文字表达式。并用简单的方法验证所得的气体。 5、现有下列几种常见实验装置 (1)写出D 装置中a 的仪器名称; (2)用双氧水(H 2O 2)溶液和MnO 2作用制取氧气(包括收集装置),应选用的装置是。 6、制取氧气的途径很多。如:A .电解水B .分离空气C .加热高锰酸钾D .分解过氧化氢E . (1)相信你在E 处还可以写出另一种制取氧气的方法; (2)若用左图装置加热高锰酸钾制取写出标号仪器的名称①②;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是,此时发现水槽中的水变了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是; (3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如左图: A 、要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是(选填“甲”或“乙”); B 、若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放的液体试剂是,气体应从(选填“a ”或“b ”)端导入。 7、结合下列图示装置,回答有关问题。 ⑴写出编号所指仪器的名称:a ;b 。用A 装置制取某种气体的一个文字表达式为。 ⑵实验室中,用加热高锰酸钾的方法制取氧气,发生装置可选用(填标号);用向上排空气法收集氧气,应如何验满。 ⑶氢气是最清洁的燃料,它的密度比空气小,难溶于水,实验室常用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气来制得。其文字表达式为。收集氢气的装置可选用或。(填标号) 8、化学兴趣小组利用课余时间自制氧气,有同学从家里拿来了洗脸盆并盛了半盆自来水,用罐头瓶(带玻璃片)装满水倒放入脸盆中准备收集气体,还有同学从化工试剂商店买来了高锰酸钾作原料。由于自带仪器不够用,又有同学准备从学校化学实验室借用一些仪器。 问: ①还需借用的仪器有_____________________________________________; ②检验收集的气体是氧气的方法是__________________________________。 9、“神州六号”太空舱利用NiFe 2O 4将航天员呼出的CO 2转化为O 2,而NiFe 2O 4的质量和化学性质都不变化,在该过程中NiFe 2O 4是()A .反应物B .生成物C .催化剂D .消毒剂 10、实验室制取氧气的主要步骤有:①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥熄灭酒精灯、⑦导管移出水槽。其操作顺序正确的是 A .①②③④⑤⑥⑦ B .②③①④⑤⑥⑦ C .④②①③⑤⑦⑥ D .④①②⑤③⑦⑥ 四基达标 1.实验室制取氧气 (1)药品:________或________. (2)反应原理:①________. ②________. (3)操作步骤:下列列举的是实验室加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤: ①点燃酒精灯,先使试管受热均匀,然后对准试管中的药品部位加热;②将药品装入试管,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管;③收集完毕,将导管从水槽中取出;④检查装置的气密性;⑤用排水法收集氧气;⑥将试管固定在铁架台上;⑦熄灭酒精灯.正确的操作顺序是________. (4)收集方法:①由于氧气________.可以用________收集; ②由于氧气________可以用________收集. (5)检验方法:________.

初三化学上册期中化学模拟试题

上册期中化学模拟试题 一、选择题(培优题较难) 1.用“W”型管进行微型实验,如图所示,下列说法错误的是() A.a处红棕色粉末变为黑色 B.a处实验结束时先停止,通入CO,后停止加热 C.b处澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成 D.可利用点燃的方法进行尾气处理 2.某反应的微观示意图如下,其中“”和“”表示不同元素的原子,下列说法不正确的是( ) A.反应物有4种分子 B.反应前后原子个数不变 C.反应前后元素种类不变 D.化学变化中的最小粒子是原子 3.宏观辨识和微观剖析是化学核心素养之一。下列说法正确的是 ( ) A.反应前后元素的种类及化合价均未发生改变 B.参加反应的和的微粒个数比是4:3 C.反应涉及到的物质中,是由原子构成的单质,只有属于氧化物 D.该反应生成的单质和化合物的质量比时3:20 4.“天宫二号”太空舱利用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气。已知Fe元素的化合价为+3价,则Ni元素的化合价为() A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 5.下列是几种粒子的结构示意图,有关它们的叙述,你认为正确的是

A.②表示的是阴离子B.①②③④表示的是四种不同元素 C.③属于金属元素D.①③所表示的粒子化学性质相似 6.下列有关氧气的说法,错误的是() A.氧气能支持燃烧 B.细铁丝在氧气中燃烧,生成氧化铁 C.在通常状况下,氧气的密度比空气大 D.氧气的化学性质比较活泼,能跟许多物质发生反应 7.对于下列几种化学符号,有关说法正确的是 ①H ②Fe2+③Cu ④P2O5⑤Fe3+⑥NaCl A.能表示一个分子的是①④⑥ B.表示物质组成的化学式是③④⑥ C.②⑤的质子数相同,化学性质也相同 D.④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子 8.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理不合理的是 序号实验事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度 B碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度 C双氧水在常温下缓慢分解,而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂 D铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类 A.A B.B C.C D.D 9.下列有关水的说法中正确的是() A.水与冰块混合得到混合物 B.水的蒸发和水通电分解都属于物理变化 C.硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水 D.水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子会变大 10.某高性能锂电池,其反应原理可表示为: Li+MnO2= LiMnO2,已知锂元素在化合物中显+1价,下列说法正确的是

人教版初三化学下册粗盐提纯教学设计

粗盐提纯教学设计 内容和学情分析: 教材将《粗盐提纯》这节实验课放在溶解度、海水晒盐、蒸发结晶之后来讲解,利用过滤的方法来除去食盐水中难溶性杂质,通过蒸发的方法得到食盐晶体,使学生即加深了对溶解度、海水晒盐、蒸发结晶等知识的理解,又逐步学会分析和解决实验探究的方法,培养了学生的动手能力。 学习目标: 1. 知识与技能目标 (1)通过粗盐提纯实验,进一步掌握溶解、过滤、蒸发等基本操作。 (2)通过实验中杂质离子的检验与除杂质方法的讨论,加深对物质分离及提纯操作原理和方法的理解。 2. 过程与方法目标 (1)通过思考与交流、实验设计、实验探究,学会如何设计实验,学会在 设计实验时如何把握实验的难点、注意点和可能产生的问题。 (2)体验科学探究的过程,学习运用以实验为基础的实证研究方法。 3. 情感态度与价值观目标 通过探究实验、亲自实验,让学生感受化学学习的趣味,感受化学学习的快 乐,从而乐意学习化学。 知识点(重点、难点): 重点:过滤与蒸发的实验操作技能。 难点:实验方案的设计,实验细节(注意事项)。 教学准备: 药品:粗盐,水 器材:托盘天平,量筒,烧杯,玻璃棒,药匙,漏斗,铁架台(带铁圈),蒸发皿,酒精灯,坩埚钳,胶头滴管,滤纸,火柴、剪刀 教学过程:

教师活动学生活动设计意图<新课导入> (向学生展示粗盐)大家看,这就是从海水晒出的盐,(拿出精盐)这是精盐,你认为这两者有什么区别? (过渡)既然大家都知道粗盐中含有泥沙等不溶性杂质,怎样除去粗盐中的不溶性杂质呢?同学们想不想亲自体验一下这一过程啊? <方案设计> 那么如何去除泥沙等不溶性的杂质呢?请大家小组合作,设计出可行的方案。 一、溶解 (过渡)下面我们一起来完成这个过程。 1.用量筒量取10mL水,倒入烧杯中。 2.称取 3.0克粗盐,加入水中。 3.用玻璃棒不断搅拌,直至粗盐不再溶解。 温馨提示:请大家动手实验,然后填写实验报告。 二、过滤 回顾:过滤器的制作方法是将一张滤纸对折两次,打开成圆锥形,把其尖端朝下放入漏斗。过滤操作时应做到“一贴二低三靠”,学生回顾所学知识并交流讨 论,然后回答。 杂质种类:不溶性杂质、可 溶性杂质 组织全班同学,对各个小组 提出的方案进行评价,并选 出方案。 即:溶解过滤蒸发 的总体思路。 学生分组合作完成实验,教 师巡回指导。 填写实验报告。 本节课知识是对 前一节知识的延 伸和拓展。把新 知识建立在已有 知识基础之上。 设问,激发学生 兴趣,同时告诉 学生本节课学习 内容。 通过讨论及方案 评价,学习不溶 性杂质去除的基 本方法。 回顾、练习量筒、 托盘天平的使用 技能。 通过填空的形 式,引导学生回 顾过滤操作的注 意事项,为动手 实验做准备。

(完整版)初三化学试题及答案

初三化学 满分:80分时间:100分钟 可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 S—32 Cl—35.5 K—39 Ca—40 Fe—56 Zn—65 I—127 第Ⅰ卷(选择题 35分) 一、下列各题均有4个选项,其中只有1个是符合题意的。(共35分,每小题1分) 1. 空气是我们人类赖以生存的物质。在空气的组成中,体积约占1/5的气体是 (A)氧气(B)水蒸气(C)氮气(D)二氧化碳 2. 亲爱的同学们,你是否注意过,我们身边有很多公共标志,下面与消防安全无关的 公共标志是 (A)(B)(C)(D) 3. 下列变化中,属于化学变化的是 (A)轮胎爆炸(B)玻璃破碎(C)冰棒融化(D)菜刀生锈4. 地壳中含量最多的金属元素是 (A)氧(B)硅(C)铝(D)铁 5. 下列各组物质中,属于单质的是 (A)水(B)干冰(C)红磷(D)石灰水6.人类生活需要能量。下列能量由化学变化产生的是 (A)电灯通电发出的光(B)液化石油气燃烧放出的热量 (C)水力发电产生的电能(D)电熨斗通电发出的热 7. 能决定元素种类的微粒数是 (A)质子数(B)中子数(C)最外层电子数(D)电子数 8. 下列属于氧化物的是 (A)H2O (B)O2(C)NaOH (D)KNO3 9.图中○和●分别表示氢原子和氧原子,其中的粒子可用4H表示的是 (A)(B)(C)(D)

10. 水是人类宝贵的自然资源,珍惜和保护水是每个公民的责任。下列有关水的叙述正 确的是 (A)水是直接由原子组成的物质 (B)水分子由氢分子和氧原子构成 (C)工厂废水只要无色透明就可以直接排放 (D)采用喷灌和滴灌的方式灌溉农田可以达到节水目的 11.安全生活离不开化学。下列做法正确的是 (A)厨房煤气泄露,迅速开启排风扇 (B)进入久未开启的菜窖,先要做灯火试验 (C)煤矿井下停电,赶快引燃火把照明 (D)室内起火,立即敞开门窗 12.下图所示的实验基本操作正确的是 (A)(B)(C)(D) 13. 实验室制取二氧化碳应选用的一组药品是 (A)大理石和稀盐酸(B)石灰石和稀硫酸 (C)木炭和氧气(D)碳酸溶液 14.近几年我国一些地区时有火灾发生。如果室内遭遇火灾时,下列自救措施不正确 ...的是 (A)尽快到达最近的可用出口的楼梯 (B)可将毛巾用水浸湿,捂在口鼻上作防毒面具 (C)遇房内浓烟弥漫时,可匍匐爬行逃生 (D)躲在衣柜内等待救援 15. 生活中下列常见的物质与水混合后,不能 ..形成溶液的是 (A)蔗糖(B)花生油(C)食盐(D)白醋16.下列仪器中,量取一定体积的液体时必须用到的是 (A)(B)(C)(D) 17.生活中的下列现象,可用分子的知识加以解释,其中正确的是

初三化学氧气测试题修订版

初三化学氧气测试题集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

课题2 氧气1 1.在标准状况下,氧气是一种_____________色、_____________气味的气体。它的密度比空气_____________,_____________溶于水。液态氧的颜色是_____________。 2.氧气的化学性质_____________,能与许多物质起反应。氧气具有_____________,是常用的_____________。氧气能支持燃烧,带有火星的木条在氧气中能_____________。 3.化合反应是由两种或两种以上物质生成_____________的反应,是化学反应中的一种基本反应类型。氧化反应是物质跟_____________发生的反应,不仅仅是跟氧气。 4.(1)做铁丝在氧气里燃烧的实验时,预先要在集气瓶里装少量水或铺一层细沙,目的是 _____________。 (2)写出下列反应的文字表达式 ①铁丝在氧气中燃烧:_______________________________________; ②实验室用加热高锰酸钾的办法制取氧气:_______________________________________; ③蜡烛在空气中燃烧:____________________________________________________。 5.一种暗红色固体,在氧气中燃烧,发出白光,放出大量的热,同时生成浓厚白烟。这种暗红色固体的名称是_____________。写出该反应的文字表示式__________________________。 1.下列变化中,属于化学变化的是() A.酒精挥发 B.氧气液化 C.矿石粉碎 D.钢铁生锈 2.对氧气物理性质的叙述正确的是( ) A.易溶于水 B.在-183 ℃变为淡蓝色液体 C.在-218 ℃时变为白色固体 D.在标准状况下密度比空气略小 3.关于氧气用途的说法不正确的是( ) A.氧气可用来炼钢 B.氧气可用来灭火 C.氧气可用于登山或飞行 D.氧气可提供动植物呼吸 4.下列可以说明自然界水中含有氧气的是( ) A.河水清澈 B.黄河水浑浊 C.有鱼虾 D.河边空气好 5.能使带火星的木条复燃的是(

初三化学中考模拟试题

2016初三化学中考模拟试题 时间:60分钟满分:60分 可能用到的相对原子质量Na-23 C-12 O-16 H-1 Cu-64 Zn-65 一、单项选择题(本题共16小题;共24分;1-8小题每题1分,9-16小题每题2分) 1.“一带一路”是跨越时空的宏伟构想,赋予古丝绸之路崭新的时代内涵。 古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外。下列不涉及...化学变化的是( ) A.稻草造纸 B.使用火药 C,蚕丝织布 D.冶炼金属 2.水是我们日常生活必不可少的物质,下列有关水的说法正确的是()A.用过滤的方法可以使硬水软化 B.用活性炭吸附水中的色素和异味是化学变化 C.可用肥皂水区分硬水与软水 D.水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2:1 3. 2015年4月22日是第46个世界地球日,其活动主题为“珍惜地球资 源,转变发展方式﹣﹣提高资源利用效率”,下列做法不符合这一主题的是 () A.回收利用废旧金属,保护金属资源 B.推广无纸化办公,使用再生纸且双面打印 C.大力发展新资源,禁止使用化石燃料 D.洗菜的水用来浇花 4.下列事实的结论或解释中不正确的是()

A.水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣说明温度升高分子会变大 B.公园的桂花开放时满园飘香﹣﹣说明分子在不断运动 C.酸碱中和反应都能生成水﹣﹣实质是H+与OH﹣结合生成了H2O ]D.铝制品有抗腐蚀性能﹣﹣实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用 5.下列各组物质中,由相同元素组成的是() A.冰和干冰B.银和水银C.烧碱和纯碱D.水和双氧水6.全球近140个国家将根据签署的《国际防治汞污染公约》,在2020年前禁止生产和出口含汞产品,如电池、荧光灯、化妆品、温度计、血压计等,分 析如图判断关于汞元素的相关信息正确的是() A. 汞原子的质量为 B. 汞的化学式为Hg C. 汞原子的中子数是80 D. 汞为非金属元素 7.下列关于氧气的说法正确的是() A.氧气能支持燃烧,可作燃料 B.水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存 C.氧气能跟所有物质发生氧化反应 D.氧气约占空气总体积的78% 8.化学与生活密切相关,从化学的角度认识生活中的问题,下列说法正确的 是( ) A.地沟油经化学方法处理制成航空燃油,实现变废为宝 B.食品添加剂符合国家许可,制作食品过程中可随意添加 C.脂肪、糖类、动物蛋白都是人体必须的营养素,吃得越多越好 D.生活污水不是化工废水,可向江河湖泊里任意排放

初三化学期中考试试题及答案

化 学 本试卷分第Ⅰ卷(客观题)和第Ⅱ卷(主观题)两部分,共30题,满分100分;考试用时100分钟。 注意事项:答1-20题必须用2B 铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑,答21-30题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上.不在答题区域内的答案一律无效,不得用其他笔答题。 可能用到的相对原子质量:H 一1 C —12 N 一14 O 一16 第Ⅰ卷(客观题 共50分) 1.下列各图所示变化属于物理变化的是( ): 2.关于仪器的用途,下列叙述中不正确...的是( ): A .试管可以用作反应容器 B .铁架台可以用来固定装置 C .量筒可以用作溶解食盐的容器 D .玻璃棒可以用来搅拌液体 3.下列实验操作不当..的是( ): A .将容易吸水的物质放在已知质量的烧杯里用托盘天平称 B .将试管夹从试管底部往上套,夹在试管的中上部 C .振荡试管时,用手紧握试管,拇指堵住试管口,上下晃动 D .滴加液体时,滴瓶滴管的尖端不能触及已加过其它试剂的试管内壁 4.把鸡蛋放在下列某物质中。可以制作“无壳鸡蛋”。该物质是( ): A .食盐 B .白酒 C .食醋 D .酱油 5.国家游泳中心—“水立方”的设计灵感来自于一个“方盆子”,许多“水泡泡”。下列关于水的有关说法不正确的是( ): A .水是有许许多多水分子聚集而成的 B .一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 C .游泳池中的水属于混合物 D .软水是纯净物 6.下列叙述中,正确的是( ): A .原子的质量主要集中在原子核上 B .构成物质的微粒只有分子和原子 C .气体易被压缩,说明构成气体的分子在不断运动 D .物质在不同条件下的三态变化主要是由于分子的大小发生了变化 7.航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用125mL 小分子团水,可维持人体6h 正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是( ): A.水分子的化学性质被改变了 B .小分子团水中水分子间没有间隙 在水中通入二氧化碳 D

初三化学氧气测试题

初三化学2.2《神奇的氧气》测试题 班级_______姓名_________ 成绩_________ 1、对氧气的物理性质,下列叙述中不正确的是……………………………………()(A)易溶于水(B)在标准状况下密度比空气大 (C)常温下是无色无味的气体(D)在变成液体 2、下列变化中属于物理变化的是………………………………………………………()(A)磷在氧气中燃烧(B)镁条在空气中燃烧 (C)氧气由气态变成液态(D)铁在潮湿的空气中生锈 3、下列物质在氧气中燃烧时,产生浓厚白烟的是……………………………………()(A)镁带(B)红磷(C)硫粉(D)铁丝 4、铁丝在氧气中燃烧的生成物是………………………………………………………()(A)氧化铁(B)氧化亚铁(C)四氧化三铁(D)氧化铁与四氧化三铁的混合物 5、下列物质在氧气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰是………………………………()(A)硫粉(B)铁丝(C)木炭(D)镁带 6、检验氧气是否收集满的方法是………………………………………………………() (A)将燃着的木条伸入集气瓶内(B)将带火星的木条放在集气瓶口 (C)将少量澄清的石灰水倒入集气瓶中、振荡(D)将燃着的木条放在集气瓶口 7、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,操作或现象不正确的是………………………()(A)先在酒精灯上加热和引燃细铁丝(B)盛氧气的集气瓶底没有水或沙子(C)生成物为黑色固体(D)剧烈燃烧、火星四射、放出热量 8、下列物质是氧化物的是………………………………………………………………()(A)O2 (B)KMnO4(C)KClO3 (D)H2O2 9、下列关于氧气的用途叙述不正确的是………………………………………………()(A)能供给呼吸(B)作火箭的助燃剂(C)能使铁生锈(D)炼钢 10.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是……………………()(A)氧气具有可燃性(B)氧气能提供动植物呼吸 (C)氧气能支持燃烧(D)某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧11、下列物质中含有氧气的是……………………………………………………………()(A)二氧化锰(B)氯酸钾(C)空气(D)氧化镁 12、下列有关实验室用氯酸钾制氧气的叙述中,正确的是……………………………()(A)氯酸钾受热熔化后,也不放出氧气 (B)要使氯酸钾受热分解放出氧气,必须加入二氧化锰 (C)二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都保持不变 (D)二氧化锰是一切化学反应的催化剂 13、下列物质中含有氧分子的是…………………………………………………………()(A)H2O2(B)CO2(C)SO2(D)O2 14、实验室制取氧气时,装药品的大试管口应…………………………………………()(A)朝下(B)朝上(C)略向下倾斜(D)略向上倾斜

初三化学期末模拟考试试题及答案

初三化学期末模拟考试 试题及答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

初三化学期末模拟考试试题及答案 一. 选择题:每题各有一个正确答案。(本题共16小题,每题2分,共32) 1. 果汁的成分有蔗糖、柠檬酸、苯甲酸钠、橙汁等物质,则果汁属于 () A. 化合物 B. 单质 C. 混合物 D. 纯净物 2. 决定元素种类的是原子的() A. 质子数 B. 中子数 C. 电子数 D. 相对原子质量 3. 下列是日常生活中常发生的一些变化,其中都属于化学变化的一组是 () A. 水受热沸腾、酒精燃烧 B. 剩饭变馊、铁锅生锈 C. 汽油挥发、动物的呼吸作用 D. 玻璃破碎、西瓜榨成汁 4. 加油站必须粘贴的标志是() 5. 下列实验基本操作中,正确的是() 6. 下列有关物质燃烧现象的描述,与事实不符的是() A. 白磷燃烧产生黑烟 B. 铁丝在氧气中燃烧火星四射 C. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 D. 一氧化碳燃烧发出蓝色火焰 7. 当你走进鲜花盛开的花园时,常能闻到怡人的花香,这一现象说明了 () A. 分子很大 B. 分子分裂成原子 2

3 C. 分子在不断地运动 D. 分子之间有间隔 8. 下列现象中,没有直接利用化学反应所产生能量的是 ( ) A. 人用食物维持体能 B. 家庭用煤气做饭 C. 办公室用空调取暖 D. 工人用炸药拆除危旧建筑 9. 对下列四种粒子的结构示意图的理解,错误的是 ( ) A. 它们都带电荷 B. 它们都具有相对稳定结构 C. 它们的核外电子排布不完全相同 D. 它们属于不同种元素 10. 化学方程式不能提供的信息是 ( ) A. 在什么条件下发生反应 B. 哪些物质参加反应 C. 生成的各粒子的相对数量 D. 化学反应速率的快慢 11. 酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题。下列说法中错误的是 ( ) A. 在冰箱中使用含氟制冷剂,会破坏臭氧层 B. 大量使用化石燃料会导致温室效应 C. 大量使用含硫燃料会导致酸雨的增多 D. 水体污染是导致土地荒漠化的主要原因 12. 某化学活动小组做了如下四条设想,你认为具有可行性的是 ( ) ①工业上用“蒸馏法”淡化海水来解决淡水危机 ②为了减少水体的污染,农业上禁止使用农药和化肥 ③当石油枯竭时,可用高粱、玉米来制造酒精代替汽油做内燃机的燃料 ④加高燃煤锅炉的烟囱,减少二氧化硫的排放 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②③ 13. 为适应火车提速,一些铁路线上原有的短轨需要连接为超长轨。工人常用 222323Al Fe O Al O Fe ++高温这一反应原理来焊接钢轨。有关该反应的说法中,正确的是 ( ) A. 该反应属于化合反应 B. 该反应属于分解反应 C. 该反应中铝元素的化合价升高 D. 该反应中铁元素的化合价升高

初三化学粗盐提纯(要点)

知识梳理 1、物质的分类 混合物:由不同种物质组成,如:空气、河水、矿泉水等 纯净物:由同种物质组成的,如:氧气、二氧化碳、蒸馏水 2、粗盐提纯具体操作步骤 一、实验目的 1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能. 2.理解过滤法分离混合物的化学原理. 3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用. 二、实验仪器和药品 药品:粗盐,水 仪器:托盘天平,量筒,烧杯,玻璃棒,药匙,漏斗,铁架台(带铁圈),蒸发皿,酒精灯,坩埚钳,胶头滴管,滤纸,剪刀,火柴,纸片 三、实验原理 粗盐中含有泥沙等不溶性杂质,不溶性杂质可以用溶解、过滤的方法除去,然后蒸发水分得到较纯净的精盐. 四、实验操作 1.溶解 用托盘天平称取5克粗盐(精确到0.1克).用量筒量取10毫升水倒入烧杯里,用药匙取一匙粗盐加入水中,观察发生的现象.用玻璃棒搅拌,并观察发生的现象(玻璃棒的搅拌对粗盐的溶解起什么作用?).接着再加入粗盐,边加边用玻璃棒搅拌,一直加到粗盐不再溶解时为止. 2.过滤 按照化学实验基本操作所述方法进行过滤.仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色.滤液仍浑浊时,应该再过滤一次.如果经两次过滤滤液仍浑浊,则应检查实验装置并分析原因,例如,滤纸破损,过滤时漏斗里的液面高于滤纸边缘,仪器不干净等.找出原因后,要重新操作. 3.蒸发 把得到的澄清滤液倒入蒸发皿.把蒸发皿放在铁架台的铁圈上,用酒精灯加热.同时用玻璃棒不断搅拌滤液.等到蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热.利用蒸发皿的余热使滤液蒸干. 4.用玻璃棒把固体转移到纸上,称量后,回收到教师指定的容器.比较提纯前后食盐的状态并计算精盐的产率. 五、实验总结 过滤操作中的问题探析过滤是最常用的分离液体和固体的实验操作. (一)、怎样选择漏斗和滤纸? 漏斗的大小主要取决于要过滤的沉淀的量或析出固体的量,而不是看液体的体积沉淀量或固体量较多,则所选用的漏斗就大,反之亦然.漏斗的圆锥角应为60°.管径粗细适宜,太粗难以保持水柱,太细则水流速度慢,过滤需要的时间过长.管径末端应稍微倾斜. 滤纸的选择依据所做的实验来定.滤纸分定性滤纸和定量滤纸.定性滤纸在过滤操作中主要用于研究物质的物理性质和化学性质;定量滤纸主要用于物质的定量分析.在中学实验中,过滤操作常用于定性实验,

初三化学第二单元同步练习试题-氧气

初三化学第二单元同步练习题:氧气 【典型例题】 例1:下列叙述不属于氧气物理性质的是 A、能使带火星的木条复燃 B、密度比空气略大 C、没有颜色,没有气味 D、不易溶于水 解析:物质在发生化学变化中表现出的性质叫做化学性质。例如:木条能在氧气中燃烧。物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质。如:颜色、状态、气味等。本题中能使带火星的木条复燃说明氧气有助燃性,也就是木条在氧气中燃烧生成了新的物质,不属于物理性质。 例2:下列关于氧气物理性质的叙述,正确的是() A、氧气的密度比空气略小 B、液态氧是无色液体 C、氧气易溶解于水 D、通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体 例3:如图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置,并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是: A. b导管连接供给氧气的钢瓶 B. a导管连接病人吸氧气的塑胶管 C. 该装置可用来观察是否有氧气输出 D. 该装置不能用来观察输出氧气的速度 现象:现象: 1、剧烈燃烧,放出热量1、剧烈燃烧,放出热量 2、发出耀眼强光2、发出黄色火焰 3、生成白色固体3、生成大量白烟 镁+ 氧气点燃氧化镁红磷 + 氧气点燃五氧化二磷 符号表达式:Mg + O2点燃 MgO 符号表达式:P + O2点燃 P2O5 木炭与氧气反应

实验现象:在空气中保持红热 在氧气中①剧烈燃烧,发出白光②放出热量③产生使澄清石灰水变浑浊的气体文字表达式:碳 + 氧气点燃二氧化碳 符号表达式:C + O2点燃 CO2 硫与氧气反应 实验现象:在空气中发出微弱的淡蓝色火焰 在氧气中①剧烈燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰 ②放出热量 ③产生有刺激性气味的气体(瓶底放水吸收) 文字表达式:硫+ 氧气点燃二氧化硫 符号表达式:S + O2点燃 SO2 铁丝与氧气反应 实验现象:在空气中不能燃烧 在氧气中①剧烈燃烧,火星四射②放出热量③生成黑色固体(Fe3O4) 文字表达式:铁+ 氧气点燃四氧化三铁 符号表达式:Fe + O2点燃 Fe3O4 蜡烛与氧气反应 实验现象:在氧气中①剧烈燃烧,发出白光 ②放出热量

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