抚育间伐技术
森林经营技术（项目名称，黑体二号）
模块一林地抚育管理技术（黑体二号字）教学目标（楷体四号）
1、熟悉松土除草的方式方法；
2、认识除草剂的主要类型；
3、掌握化学除草剂的使用方法；
…………………
知识一松土除草（黑体小二号字）
知识导入
林地抚育管理是指从提高土壤肥力、改善林木生长环境考虑，对有林地（主要是幼龄林地）乃至林业用地的综合管理措施，主要包括松土、除草、施肥、灌溉、排水、林地间作、保护林地凋落物等。土壤是植物生长的基础，是供给林木水分、养分的来源。我国林地多为山地、丘陵、海涂、滩地、平原沙地、盐碱地，土壤的质地、结构、理化性质良好的不多，林木生长环境较差。因此，要通过林地抚育管理措施，改善土壤的水、肥、气、热等条件，提高土壤肥力和林地的利用率，通过林地的抚育管理，改善林木生长环境，促进林木生长；通过林地抚育管理，可在林下间种养地作物，提高经济效益。
1.1松土除草的作用
………………………
1.2松土除草的一般方式方法
………………………
1.3 松土除草的年限次数
………………………
实战演练
1、情景描述
某林场有一块面积约为2000hm2的2年生红松幼林，需要松土除草，………本次任务主要是根据该林地的立地条件，结合实际情况，确定松土除草的方式方法方法和松土除草的深度…………
2、实战目标
了解松土除草的类型、目的和作用，掌握松土除草的基本方法。
3、制定工作计划
了解该林地的土壤状况、地形状况和该地区的主要气候状况，了解造林前的整地方式，通过访问和查阅当地资料的方式，自主学习，制定具体的工作计划。
4、落实工作方案
通过小组讨论的形式，分析研究工作计划的可实施性，最终确定行之有效的工作方案。
5、准备实战工具
锄头，镰刀，镐。
6、任务实施
……………
7、总结评价
知识二排水灌溉（黑体小二号字）
知识导入
……………
实战演练
……………
模块二林木抚育管理技术（黑体二号字）教学目标（楷体四号）
1、熟悉………；
2、认识………；
3、掌握………；
知识导入
……………
实战演练
……………
抚育间伐协议书
采伐作业协议书 甲方：新店林场 乙方： 2013年根据上级林业主管部门下达给我场的采伐限额，按照《黑龙江省森林采伐技术规程》结合新店林场的实际情况，进行了调查设计、向上级申报，同意此次采伐作业，现就有关此次采伐作业的时间期限、采伐地块、采伐标准及有关采伐规则等事宜，新店林场（以下简称甲方）与木材经销商（以下简称乙方）制定本协议书，具体内容如下： 一、时间期限和责任 为了此次采伐工作圆满完成，乙方必须在2013年12月20日至2014年3月20日期间内完成采伐任务，包括清林任务。2014年3月21日后停止一切采伐工作；2014年3月20前必须完成全面清林,乙方采伐施工前需向甲方交纳采伐完成保证金拾万元整，如果乙方在规定时间期限内未完成采伐或清林任务，每延期一天扣保证金2000.00元，最多能延期至2014年4月20日，4月21日后由甲方完成, 采伐保证金剩余金额顶替采伐、清林等用工费用,并且剩余树枝归甲方处理。 二、采伐作业地块（杨树林2646亩） 此次采伐地块的确定以采伐证地块为准，乙方不得超出采伐作业地块。（采伐证复印件附于本协议后边）小班位置结合〈新店林场2008年二类清查林相图〉确定。 三、采伐作业标准 1、采伐株数强度100%； 2、伐根要保证在5厘米以下，不许超过5厘米； 3、伐后清林要彻底（树枝子树头归乙方所有，乙方自行定价出售）； 4、病虫害严重的树木必须烧毁，严禁加工，病虫害较轻的加工后要进行药物熏蒸。 四、资金费用 经甲乙双方商定，乙方在竞拍后，乙方必须一次性交齐余款才能取得
采伐权利。采伐作业期间一切劳务费用乙方自行负责。 五、安全责任 1、乙方在施工期间如出现安全事故，乙方自行负全部责任； 2、乙方在施工期间要注意防火，不许野外用火，出现事故乙方负全部责任。 六、质量监督 乙方在施工期间，要按照本协议内容，监督伐木工的作业质量，在此期间甲方成立监督小组对作业区进行不定期的监督检查，发现违反本规定的一律停止作业。对不严格执行有关技术规程规定，没按本协议书规定施工，造成滥伐或盗伐林木的经营者要依法进行处罚。对于在监督检查中不负责任，出现采伐责任事故的，甲方要依法追究乙方的刑事责任。 本协议具有法律效力，自签字之日起生效，本协议一式两份，甲乙双方各执一份。 甲方：新店林场 法人代表（签字）： 乙方代表（签字）： 年月日
东林营林学课件3第三章 抚育间伐技术要素
第三章抚育间伐的技术要素 第一节抚育间伐的开始期 开始期早晚影响间伐收益、保留木生长和干形材质。 开始早：不利于保留木干形和木材品质，且间伐材规格小，间伐收益较低。 开始晚：影响保留木的生长，轮伐期延长，伐后林分稳定性较低。 综合考虑如下因素： 树种生物学、生态学特性（生长速度、自然整枝和耐荫性）； 立地条件； 林分初始密度； 林木分化状况； 经济及经营条件。 透光伐在幼林郁闭后要及早实施，卫生伐则在需要时实施。 疏伐（生长伐）抚育则根据如下林分特征确定： 一、林分生长量 林分平均直径和胸高断面积连年生长量(CAI)的变化，受到林分密度的直接影响。 直径和断面积连年生长量的变化，可以作为抚育间伐开始期的决定性指标。 黑龙江省带岭林业研究所研究落叶松胸高断面积动态： 3300～4400株/公顷，13年后明显下降； 6600株/公顷，12年后明显下降； 8800～10000株/公顷，10年后明显下降。 由此确定不同初植密度落叶松人工林的抚育间伐开始期。 二、林木分化程度 林木分化的程度指示林木竞争强度，可作为确定间伐开始期的指标。根据下面3方面确定：1、根据林木分级 在林木分化过程中，IV、V级木的数量比例随着林龄的增长而增加。 一般认为，当IV、V级木在林分中的数量比例达30％左右时，则应进行首次间伐。2、根据林分直径的离散度 林分的直径离散度，是指林分平均直径与最大和最小直径的倍数之间的距离。 一般在林分直径离散度达到0.8以上时，应开始首次间伐。 3、根据林分的株数按径级分配的比例 密度越大，分化越强，小径木比例越高。当小径木达到一定比例时，开始首次间伐。 ?平均直径作为1.0,0.8以下小径木占总株数的1／3时； ?小于林分平均直径的林木株数大于总株数的40%时。 三、林分/林木的外貌特征 1、树冠大小变化动态 林木树冠大小直接受到林分密度的制约； 树冠大小与林木直径和材积生长正相关； 根据冠幅（Crown Width）和冠长（Crown Length）的动态确定抚育间伐的开始期。2、自然整枝的高度 自然整枝过程与密度密切相关，同时受树种特性影响；
森林抚育作业设计
××县（林场）××年度 森林抚育作业设计 建设单位：××县林业局（或××林场）（公章）设计单位：××××××（公章） ××××年××月
作业设计单位与设计人员 设计单位名称（盖章）： 法人代表： 设计单位资质： 设计负责人（签名）： 设计人员： 设计时间：
设计单位资质证书（附设计单位有效的资质证书复印件）
前言 简要介绍项目背景、来源，建设目的，前期准备工作情况（如建设单位和设计单位的委托关系等），本次作业设计的简要过程。 本作业设计包括：1、作业设计说明书店 2、作业设计附表；3、作业设计附图；4、附件 前言要求简明扼要，避免“戴高帽”，避免泛泛而谈。
目录 第一章设计区概况 一、自然地理概况 二、社会经济概况 三、森林经营状况 第二章设计目的、指导思想、主要依据和基本原则 一、设计目的 二、指导思想 三、主要依据 四、基本原则 第三章设计布局 一、抚育地选择 二、抚育地分布 第四章抚育技术设计 一、各类型林分主要特点 二、各类型林分抚育方式 三、各类型林分抚育措施 第五章工程量和物资需要量 一、工程量 二、用工量和物资需要量 第六章投资概算与资金来源 一、概算依据
二、主要技术经济指标 三、概算模型 四、概算结果 五、资金来源 第七章效益分析 一、生态效益 二、社会效益 三、经济效益 第八章组织管理与保障措施 一、组织管理 二、保障措施 附表：1、森林抚育作业设计汇总表 2、森林抚育作业设计一览表 3、森林抚育小班外业调查表 4、森林抚育小班标准地每木调查表 5、森林抚育小班标准地每木调查汇总表附图：1、作业区位置示意图 2、森林抚育作业设计图 其它必要附件（如资金下达文件等）
项目教学_森林抚育采伐(落叶松下层抚育)单元设计
项目一＊＊＊工区森林抚育采伐 项目描述 该项目下的工作任务 ①落叶松下层抚育②红松上层抚育③天然林综合抚育④杨树机械抚育 该项目下的拓展任务 ①红松透光抚育②落叶松生长抚育③落叶松大径材培育④柞树实验林生态疏伐 培养目标 专业能力①会根据林分生长状况确定抚育采伐的种类和方法 ②会运用克拉夫特分级法对林木进行分级 ③会运用三级木分级法对林木进行分级 ④会计算抚育采伐的株数强度和蓄积强度 ⑤能正确确定抚育采伐的采伐强度 ⑥会正确确定采伐木并合理造材 ⑦会整理抚育间伐作业设计外业调查数据并填写标准地内业记载表 ⑧会进行抚育采伐施工 ⑨会进行落叶松大径材培育的设计与施工 ⑩会进行公益林抚育间伐设计与施工 方法能力①能利用多种渠道搜集信息并进行整理 ②能熟练的运用所学的专业知识 ③能够根据现有专业知识分析生产中发生的问题，并有效解决问题 ④与他人沟通技巧 素质能力①能进行人员的优化组合，成立模拟生产科，实施工作计划 ②能根据每个人的个人能力进行工作分工并有效合作 ③具有吃苦耐劳的精神 ④具有创新精神 知识目标①掌握抚育采伐的种类和方法 ②掌握各种分级法及各级木的标准 ③掌握抚育采伐强度的计算方法 ④掌握伐木技术 ⑤掌握造材标准及技术 ⑥掌握标准地内业记载表的填写方法 ⑦掌握落叶松大径材培育抚育采伐的方法 ⑧掌握生态公益林抚育采伐的种类和方法 学生完成的工作： ①自愿组合，成立生产部门 ②接受工作任务 ③自主学习完成工作任务所需要的理论 知识 ④在林场场长指导下完成工作任务 教 师 完成的工作： ①布置工作任务 ②指导工人完成工作任务 ③对工人的工作成果给予评价 ④安全监管 需要的基础能力： ①能进行植物识别 ②会使用测量仪器 ③数据整理分析能力 ④会熟练运用生态学知识 ⑤生产工具、仪器的使用与维护能力 ⑥会运用经营数表 需要的能力： ①较丰富的林场工作经验 ②熟练使用和维护测量仪器 ③熟练识别和使用地形图 ④能进行抚育采伐设计与施工 ⑤能进行植物识别 ⑥能熟练制定生产计划和方案
抚育间伐作业设计
抚育间伐作业设计 一、目的要求 通过组织学生进行单项的抚育间伐作业设计练习，使其掌握经营作业设计的整个程序(准备工作、外业调查和内业设计)，为今后从事林业作业设计工作、合理地组织林业生产奠定良好的基础。 (一)材料与工具 1．材料 (1)上级林业管理部门对调查地区的计划指令书、地区的林业发展规划和年度计划等。 (2)有关的林业方针、森林法、采伐更新规程、森林经理规程和总体设计规划等。 (3)历年经营活动分析资料。 (4)作业设计地区的自然条件(如地形地势、土壤、气象、水文、动物和植物等)和社会经济条件(如交通运输、设备、工具、劳动力、经费预算等)。 (5)作业设施材料(如楞场、厂棚、房舍和集运材线路等)。 (6)图面材料(如基本图、林相图、森林分布图、森林经营规划图及各种专业调查用图)。 (7)林业科学研究的新成就和生产方面的先进经验。 2．工具罗盘仪、皮尺、斧子、绘图工具及各种表格等。 （二)实验场所 四川农业大学实习林场 二、作业原理 森林抚育间伐作业设计，是指对各类森林在组织经营作业施工前进行全面
的区划、测量与调查，并在此基础上对作业员、技术措施、作业设施及投资收益等方面进行全面的分析、计算与设计的工作，它是具体贯彻林业基层单位(如林业局、林场)总体规划设计的重要程序，也是作业施工的依据。 (二)知识储备 1．划分小班的依据 (1)按林分类型、树种组成和经营措施不同划分不同小班。 (2)一般相差1个龄级以上的目的树种，单独划分小班。 (3)起源不同、作业法不同、林种培育目的不同，划分不同小班。 (4)抚育间伐的种类、方法不同要划分不同小班；面积大，再根据地形、运输条件等因素划开。 (5)自然灾害形成的火烧林分划分作业小班。 2．确定抚育间伐种类 (1)林龄在Ⅰ、Ⅱ龄级以下，郁闭度≥0.9的人工幼林及郁闭度≥0.7的天然幼林确定为透光抚育间伐。 (2)混交林种问关系不协调，定为透光伐或疏伐。 (3)在自然保护区林、风景林等密度大于生长过程表或密度管理图中的合理密度，实践证明是混交稳定的林分，以透光抚育间伐或疏伐为主。 (4)集约经营区，其抚育间伐种类应根据实际内容、性质确定。 3．抚育间伐的对象 (1)每公顷幼树超过3000株、树高30cm以上，或30cm以上的幼苗、幼树大于6000株，或幼苗、幼树层总覆盖度80％以上，或非目的树种、残留的上层“世代林木、霸王树以及过多下木影响目的树种生长的天然幼龄林。 (2)郁闭度0.8以亡，林木分化明显、过度整枝，直径生长明显下降的林分。 (3)遭受轻度病虫害、火灾及雪压、风折等自然灾害的林分。
抚育间伐(含主伐-择伐)承包合同
抚育间伐（含主伐-择伐）承包合同 合同号：（NO：政林生第） 发包方：福建省政和国有林场（以下简称甲方） 承包方：（以下简称乙方） 根据《合同法》、《森林法》及有关林业法律法规的规定，甲、乙双方在平等、互利的基础上，就抚育间伐生产有关事宜，经甲、乙双方共同协商，达成如下协议，订立本合同。 一、甲方将位于牛建坑管护站、西表管护站、梅坡管护站,抚育间伐（含主伐-择伐）面积***亩的山场发包给乙方进行抚育间伐（含主伐-择伐）生产，作业内容包括：劈草、道路开设及维修、抚育间伐采伐、造材、铲皮、串坡、集运、整堆、薪材生产等作业。 二、伐区情况： 1、抚育间伐（含主伐-择伐）生产地点：详见《政和国有林场木材生产施工通知单》。 4、采伐类型：详见《政和国有林场木材生产施工通知单》。 三、抚育间伐生产施工期限： 1、采伐期限在2019年8月30日之前按拨交四至范围将间伐木伐倒，未按时伐倒的未伐倒部分扣发生产工资50元/立方米，并要在林场办理采伐证延期手续后，按规定期限伐倒。
2、施工期限：标的物1抚育间伐（含主伐-择伐）套种试点先行先试工程项目小班完成时间2019年9月30日完成，其他间伐小班在2019年11月30日完成。 标的物2保证在2019年10月30日之前完成劈草生产作业，退还采伐迹地；逾期每天罚款贰佰元（扣除雨天）。 如逾期无法无法按时完成或按时退还迹地的，甲方有权安排人员突击完成，费用由乙方负责。 四、抚育间伐木材生产承包单价： 1、劈草单价： *** 元/亩。 2、抚育间伐木材生产单价：杉木***元/ m 3、松木***元/ m3，，阔叶树***元/ m3。薪材生产工资***元/吨。道路开设及维修***万元。 3、生产单价包含采伐、打枝、比记、造材、溜山、集材、装卸、道路开设费用、运输、安全设施费、保险费、伐区质量管理、安全生产管理费及开具税务发票等费用。梅坡管护站包含整堆费用；牛建坑、西表管护站不包含整堆费用，如需整堆则按每立方米30元结算。 4、本次道路开设测算：标的物1新开、拓宽及维修20.1公里（其中牛建坑新开及拓宽12公里，维修2.5公里；西表新开及拓宽3.8公里；梅坡新开及拓宽1.8公里），主线路需架设直径60厘米的水泥管涵洞4个，直径80厘米的水泥管涵洞1个，开设标准为主线路宽度2.5米；其他道路标准为宽度2.2米。乙方必须按政和国有林场指定线路开设道路，如果实际测量超过或不足设计数的，则按6000元/公里结算或扣除。
中幼林抚育的技术要点
中幼林抚育的技术要点 根据第七次全国森林资源清查结果，我国现有中幼林面积15.7亿亩，占林分总面积的67%。由于存在“重造轻管、重封轻抚”的思想观念以及抚育资金十分匮乏等原因，后期抚育管理工作滞后，造成部分山林藤蔓丛生，中幼林长势衰弱，有害生物危害严重，林相单一，出现成林不成材，蓄积量偏低的现象。如不及时加以抚育，不仅延长成林时间，更易发生病虫害和火灾，影响森林生态效益的发挥，绿化造林成果将毁于一旦。 中幼林抚育包括林地抚育和林木抚育两个方面。林地抚育主要包括松土除草、施肥、灌溉与排水等。林木抚育主要采取劈抚、修枝、间伐等方法，去除演替早期的植物种类，有目的地留培较多的乡土顶级群落树种及珍贵用材树种。抚育间伐时，遵循林木生长规律，以林分郁闭度为主要指标，参考造林密度、立地条件、林木高径生长等情况，对林分分化明显，郁闭度在0.8～0.9的林地优先安排间伐，间伐后清除林内杂草灌木，及时封山育林。其主要技术措施如下： 松土除草 目的：除草是为了排除杂草灌木与新栽幼树对水、肥、气、热的竞争，因为杂草生命力强，根系盘结，与幼树争夺水肥，阻碍林木根系发育，并且可能使幼树窒息死亡。松土的作用在于疏松表土，切断表层和底层的毛细管联系，以减少土壤水分的蒸发，改善土壤的通气性、透水性和保水性。 方法：除草松土的年限应进行到幼林全面郁闭，至少应进行到幼树高度超过草层高度为止。除草松土的季节应在林木生长的高峰期来临之前，即每年的5—6月和8—9月。 割灌 目的：劈除培育目的树种周围的杂草、藤蔓和灌木，排除杂草灌木对水、肥、光、热的竞争，改善林木生长条件，促进中幼林生长。 方法：割灌一般在林分基本郁闭、不宜进行松土除草的中幼林中进行。为了避免对环境造成污染，禁止使用化学除草剂，提倡使用割灌机。 林内间种 目的：在林地上引种具有固氮能力的绿肥作物和改良土壤树种，能够与幼树相互促进生长，经过细致的抚育管理，改良土壤理化性质，减少杂草滋生，对林木的生长十分有利，可以达到以耕代抚、以副促林的目的。
森林抚育间伐课程设计
《森林培育学》课程设计 ——赤松森林抚育间伐设计书 班级：2012级林学3班 姓名： 学号： 指导老师：王华田 成绩： 设计时间： 2015.12. 山东农业大学林学院
一、引言 (1) 1. 森林抚育间伐设计的目的意义 (1) 2. 森林抚育间伐的原则和指导思想 (2) 二、森林抚育间伐设计方案编制的依据 (2) 三、森林抚育间伐的依据 (2) 1. 林分概况 (2) 2. 林木自然整枝、林木分化及自然稀疏情况 (3) 四、森林抚育间伐方案设计 (5) 1. 抚育间伐种类选择 (5) 2. 抚育间伐强度：株数强度、蓄积强度 (6) 3. 投资预算 (7) 五、抚育间伐的施工作业设计 (8) 1. 间伐木的选择与标记 (8) 2. 抚育间伐的季节、用工数量和施工进度安排 (8) 3. 间伐木的清理和运输 (8) 六、抚育间伐审批报告和投资申请报告 (8) 1.抚育间伐审批报告 (8) 2.抚育间伐投资申请报告 (9) 七、抚育间伐效果评价与效益分析 (9) 1. 抚育间伐效果评价 (9) 2. 抚育间伐效益评价 (11) 七、结语 (13) 参考资料 (15) 致谢 (16) 附表1 (17) 附表2 (18) 附表3 (20) 附表4 (21) 附表5 (22)
一、引言 1. 森林抚育间伐设计的目的意义 1.1 森林抚育间伐调查设计的目的 森林抚育间伐是森林经营中的主体任务。 森林抚育间伐是在森林培育过程中定期砍伐一定数量（比例）的林木，使保留木的生长提供充足的生长空间、光照条件和水分条件，以改善林分结构、促进林木生长、提高森林健康水平和稳定性、更好的发挥森林各种生态功能。 科学的森林抚育间伐调查设计必须建立在对森林培育目标、森林生长发育规律及产量形成规律、森林生态系统演替规律、森林立地条件、造林和营林历史、经济效益核算等多方面的认识和了解之上，并满足森林健康和安全稳定、森林主体功能最优、森林多功能并重、投入产出合理等条件。因此森林抚育间伐调查设计是一项极其复杂的工作，需要在严格按照科学的理论和方法的指导下进行操作。 森林抚育间伐调查设计，要根据森林生长发育进程、林木分化程度、立木生长发育需要、森林主体功能及其它附属功能要求、森林更新及可持续经营需要，定期对森林进行抚育间伐调查，并依据调查结果和森林培育要求，对现实林分抚育间伐方案进行科学合理的设计，以便指导抚育间伐作业。 1.2 课程设计的教学目的 通过森林抚育间伐调查设计的专门训练，使林学专业学生掌握森林抚育间伐调查设计的理论、原则和方法，明确森林抚育间伐设计的内容和要求，有助于学生在毕业以后实际工作中能够运用已经掌握的森林抚育间伐理论和方法独立开展调查设计工作，提高学生的实际工作能力和水平。 本次课程设计的教学目的是： （1）让学生通过学习和实际操作，掌握森林抚育间伐设计的有关理论和原则，掌握森林抚育间伐设计的基本内容和程序； （2）借鉴以往生产中典型的森林抚育间伐设计方案，掌握森林抚育间伐设计的方法和技巧； （3）开展森林抚育间伐调查，掌握计划抚育间伐林分的基本特征和背景资料，或运用现有抚育间伐调查资料（文字、图表、视频），对学生进行实际森林抚育间伐调查设计训练，学习和掌握森林抚育间伐调查设计的方法，提高学生森
国内外森林抚育间伐研究概述
国内外森林抚育间伐研究概述 【摘要】抚育间伐是森林永续利用的重要措施之一，在森林经营中占有重要地位。本文通过对国内外森林抚育间伐相关文献的研究，概括了目前森林抚育间伐的研究进展情况，主要包括间伐强度的确定、间伐开始期和间隔期的确定，间伐对林木、林地养分、林下植被的影响以及对于间伐剩余物的处理，最后讨论了间伐的经济效益。 【关键词】抚育间伐；林地养分；间伐剩余物 随着全世界人工林面积的不断增加，虽然森林的经营方法也在不断改进，但人工林在经营过程中依然出现很多问题，如人工林地力衰退问题。如何提高林分生产力、维持地力，成为林地经营的关键。其中，合理的抚育间伐是培养生产力森林，特别是人工林的一项重要技术措施。 目前，多数研究认为，抚育间伐可以改善森林生态系统和林分结构，加速林木生长，提高林分质量，改善林分卫生状况，缩短成材期，有利于缓和木材供需矛盾，增加林木抵抗自然灾害和病虫害的能力，加速林下植被的更新，维持地力，获得较高的环境生态效益和社会经济效益。 1.间伐技术指标的确定 1.1间伐强度的确定 抚育间伐对林木各因子以及林木生长发育起着很重要的作用，这是目前学者普遍支持的结论。但关于间伐强度的确定的问题，由于研究方法和研究区域立地等的差异，所得的结论也不尽相同。多数研究认为强度间伐对林木的胸径和单株材积生长效应最佳，而中度间伐的经济效应最高。对于立木蓄积量肖书平(1998)认为中度的间伐强度最好，而詹学齐等认为弱度间伐的效果好。郑天爽等认为轻度间伐可调整林分密度、促进林分生长、改善林分生态因子，从而获得良好的经营效果和生态效益。 1.2间伐开始期与间隔期的确定 合理间伐起始期的间伐可以使林木生长保持健康，恢复胸径的快速生长。对于间伐起始期的确定，可以通过林木分化程度、自然整枝的高度、连年生长量的变化、林分密度等多种方法来确定。目前，由于胸径是容易获得并相对准确的量，所以多数研究都是以连年生长量来确定间伐开始期。普遍认为针叶树种的间伐起始期为8-12年，根据经营集约程度、立地条件和经济条件的不同，可提前或推迟进行首次间伐。初植密度与合理间伐起始期有密切关系，随着初植密度增加合理间伐开始期明显提前。 而对于间伐间隔期的确定，应考虑树冠恢复郁闭的速度和胸径连年生长量重
【精品】第四章抚育间伐技术(修改)
第4单位抚育间伐技术 本单元教学目标： 了解抚育间伐检查验收的意义；熟悉抚育间伐的管理程序及检查验收内容；掌握抚育间伐的一般技术；学会本地常见树种抚育间伐施工技术。 第1节抚育间伐程序 理论知识部分 一、设计资格审报 抚育间伐设计资格必须按《森林法实施细则》的有关规定进行审报和设计.抚育作业的设计由获得林业调查规划设计资格的单位承担或由县林业主管部门及其授权的基层林业工作站承担。如一些省份的县(市）林业部门设立林业调查设计中心，负责本地的主伐及抚育间伐设计任务。这些部门都是有上级部门授权的具有设计资质，并有正式的授权文件. 二、设计呈报书的审批 （一）审批部门 根据抚育间伐单位的不同隶属关系，由下列有关部门审批.
1.没有商品材产出的抚育间伐设计由林业经营单位所在县（市、旗)林业主管部门审批，地(市、州)林业主管部门备案. 2。有商品材产出的抚育间伐设计由县(市、旗）林业主管部门审核,地（市、州)林业管理局的林业主管部门审批，省林业主管部门备案。省、部属林场的这类抚育间伐设计由其上级主管单位审批。 3.非林业系统的森林抚育设计由其上级主管部门审批，报当地林业主管部门备案. 4.对特发大面积火灾及其他自然灾害急需实行卫生伐的林分需由省（区、直辖市、计划单列市)林业主管部门或由其委托有关单位现场鉴定，签发证书，凭证设计施工. （二）审批手续 1。林业局、国有林场,间伐国有林或采伐集体林时，要提前做好调查设计,提出采伐设计文件.同时，提交年度采伐生产计划,上年度伐区作业质量合格验收证明，按规定上报林业主管部门审批. 2。其他国有企业、事业和部队单位，间伐本单位经营的森林要提交简易的采伐设计文件、年度生产计划、上年度伐区作业质量合格验收证明，按规定上报给林业主管部门审批。
森林抚育检查验收办法
森林抚育检查验收办法 第一章总则 第一条为科学规范森林抚育检查验收工作，客观评价森林抚育政策实施成效，促进森林抚育作业质量提高，根据国家有关规定和技术规程，制定本办法。 第二条本办法适用于中央财政森林抚育补贴检查验收工作。其他森林抚育作业检查验收可参照本办法执行。 第三条森林抚育检查验收实行县级自查、省级核查验收和国家级抽查三级管理。 第四条森林抚育检查验收工作应当遵循以下原则： （一）分级组织、专业实施。国家林业局负责组织开展国家级抽查；承担森林抚育任务的省级单位（省、自治区、直辖市、森工（林业）集团、生产建设兵团、计划单列市，下同）、县级单位（县、国有林场、团场、林业局等，下同）林业主管部门分别负责组织开展省级核查验收、县级自查工作。检查验收工作由具有林业相关资质的专业机构和技术人员承担。 （二）突出重点、注重实效。森林抚育检查验收工作以现地检查为基础，内业检查与外业检查相结合，重点检查核实作业面积、作业设计质量和作业施工质量，同时检查了解森林抚育补贴政策执行情况，全面反映森林抚育成效。
（三）严格规范、责任到人。森林抚育检查验收及其组织、管理必须严格按照统一的规定程序和技术标准实施。检查人员必须严格遵守职业操守、检查核查工作规定和廉政纪律，实行“谁检查、谁签字、谁负责”，客观、公平、公正评价森林抚育质量和效果。 第五条下列文件是森林抚育检查验收的主要技术依据，其最新修订版本（包括所有的修订单）适用于本文件。 （一）《森林抚育规程》（GB/T 15781）； （二）《森林抚育作业设计规定》； （三）《森林资源规划设计调查技术规程》（GB/T 26424）； （四）《森林采伐作业规程》（LY/T 1646）； （五）地方森林经营技术规程（标准）、实施细则等。 第二章县级自查 第六条县级自查包括外业检查和内业检查。外业检查必须对全部抚育作业小班逐一进行现场检查。 第七条县级自查应当采取抚育作业小班完成一个、检查一个的要求，加强抚育作业中间管理，及时发现问题，及时整改。 第八条承担抚育任务的单位或个人（林场、集体经济组织、个人等森林经营主体）在完成抚育作业任务后，向县级林业主管部门提出申请，由县级林业主管部门组织林业相关专业机构进行现场检查。 第三章省级核查验收
森林抚育间伐方法与意义
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 森林抚育间伐方法与意义 森林抚育间伐方法与意义摘要： 森林抚育采伐是在林分郁闭后直至主伐的期间，对未成熟的森林定期而重复地伐去部分林木，为保留的林木创造更好的生长环境条件，同时获取一部分用材的一种技术措施。 生态环境是影响人类生存与发展的水资源、土地资源、生物资源以及气候资源数量与质量的总称。 关键词： 森林；抚育；间伐；生态环境；影响抚育间伐直接作用于林木，与环境同时影响林木的品质和生长。 中国抚育间伐历史悠久，早在宋代便有记载。 森林抚育是指从森林发生至森林主伐利用前一个龄级，所实施的改善林木生长环境和调整林木关系，旨在实现森林速生、优质、丰产的经营措施。 抚育间伐是森林经营管理措施之一，是对森林生态系统的人为干扰。 研究不同抚育方式、强度和频率对森林生态系统的干扰对重建、恢复森林生态系统固有功能及实现森林可持续经营管理有重要意义。 以 31 块北京地区侧柏人工林样地为例，对不同抚育强度后侧柏林生长、林下植被生长及林下植物多样性变化进行了研究。 侧柏林分经不同强度抚育后单木胸径、树高、冠幅和林分蓄积 1 / 5
生长均增加，不同抚育强度下单木胸径、树高、冠幅生长量和林分蓄积生长量与立地条件有关，好的立地条件宜采取强度抚育，较差立地条件宜采取中弱度抚育；侧柏林分经弱度、中度抚育后林下植物种类增加，经强度抚育后减少；不同强度抚育后林下植物Simpson多样性指数和 Shannon-Wiener 多样性指数随时间增大后者对抚育强度更为敏感；林下灌草生物量随抚育强度增大而增加，并随时间增加；侧柏人工林生态系统种间竞争程度与立地条件有关，好的立地条件能够经受较强的人为干扰，差的立地条件受弱度干扰就会打破种间生长平衡。 1 森林抚育采伐的种类（1）在幼龄林前半期，即林分开始郁闭后，为保证目的树种（或主要树种）不受非目的树种（或次要树种）和其他灌木的抑制而施行的采伐。 主要目的是调整幼林的组成，使目的树种尽早获得有利的生育空间，保证其数量在林分中占据一定的比例。 （2）除伐。 透光伐以后，在幼龄林的后半期，即林分完全郁闭后，继续伐去抑制主要树种生长的次要树种，进一步调整幼林的组成，使主要树种在形成的新林中能占优势。 此外，还应伐去主要树种中过密的、生长不良的林木，以保证幼林的正常发育成长。 （3）幼龄林通过透光伐、除伐后，树种组成基本确定，林分进入速生时期。
浅谈天然林抚育间伐技术
浅谈天然林抚育间伐技术 发表时间：2016-05-29T17:01:55.227Z 来源：《基层建设》2016年2期作者：任琳文静 [导读] 黑龙江省尚志国有林场管理局苇河林场对于天然森林进行相关的人工抚育管理，就需要采用不合理的森林间伐技术，用来提高天然森林的环境、社会、经济这三方面重要效益。 任琳文静 黑龙江省尚志国有林场管理局苇河林场 摘要：森林抚育间伐又称抚育采伐，简称间伐。抚育采伐是在未成熟的森林中，定期的重复伐去部分林木，为保留的林木创造良好的环境条件，促进其生长发育。在我国林业的不断发展过程中，抚育间伐技术对于林业技术的发展也起到了至关重要的作用。本文主要针对天然森林的抚育间伐技术，来详细的介绍抚育间伐的有关概念与技术方法。 关键词：森林抚育间伐；天然森林；技术方法 对于我国现在的森林组成，天然森林在我国森林组成中占据了很重要的地位，所谓的天然森林从字面上可以看出是一种天然而非人工栽植而形成的林区。尽管天然森林的形成不需要人工参与，但是对于天然森林的抚育就少不了人工进行相关的管理。因此，对于天然森林进行相关的人工抚育管理，就需要采用不合理的森林间伐技术，用来提高天然森林的环境、社会、经济这三方面重要效益。 一、抚育间伐技术的意义 生命的成长是要付出很多心血的，对于植物来说也同样是这个道理。但是对于在森林的形成过程中会经常砍伐一些幼小的树木，这让人们对于这种做法不是很了解。这主要因为人们对于森林间伐这一专业名词有很多不理解的地方。因此，在这里笔者对森林间伐技术进行详细的解释。森林抚育间伐又称抚育采伐，简称间伐。通过抚育间伐还能获得部分木材。由于这个原因，也称中间利用采伐。森林在国民经济中具有多种作用，因此，林种不同，抚育间伐的目的也不同。总的来说是：1.促进保留木生长。通过抚育间伐，增强保留木的生长空间和营养面积，改变林下的光照、温度和湿度条件，改善土壤理化性质，增强微生物的活动，从而促进保留木的快速生长，缩短培育期限。借以实现林业管理的根本目的。 二、抚育间伐技术的目的和任务 从以上对于森林间伐技术的详细说明可以看出，森林间伐技术的意义在很大程度上决定了天热森林树木的充分生长，用以培育出更多的优质树木，从而使得天然森林中存在的各项利益有一定的提高。对于森林间伐技术的目的和总结方面还需要做出一系列的描述，因此笔者以这个作为中心，整理出有关于森林间伐技术的以下几点： 1、解决林分的树种组成 在混交林或天然更新的幼林内，往往会有一些非目的树种存在。所谓非日的树种是指材质低劣或价值较差的一些树种。因此除人工纯林外，抚育间伐一开始就要首先着手调整林分的树种组成。 2、提高林分质量 当树种组成确定后，抚育间伐就应着眼于林分的质量问题，由于种子的品质以及幼树所处的地位和所至的影响不同，即使同一目的树种在质量上也往往产生一定的分化和差异。为了提高整个林分质量，我们又必须把目的树种中较差的清除掉。 3、改善林地条件，加速林木生长 为了达到速生丰产的目的，就必须通过抚育间伐及时调整各个时期林分的合理密度和良好的层次结构。同时，间伐后林地的光照条件也得到改善，加速了地被物的分解，从而也有利于林木的生长。 4、加强森林的防护性能和抗力 通过间伐还更清除掉林分内的病腐木、杂灌木、枯立木、风倒木等，使林内卫生状况也得到改善，从而增加了林木对各种自然灾窑的抵抗能力和保持更高的防护性能。 三、抚育间伐强度的确定 对于森林间伐技术的实施，第一步要确定森林间伐的相关强度问题。也就是说既能保证树木在一种健康的条件下生长，又能够在很大的程度上保留树木的数量。而且对于森林间伐技术能够产生一定影响的因素主要有三个，包括森林的树木种类、森林区域的密度以及天然森林的年龄。对于生长能力较强的树木就需要对森林间伐的强度进行相应的提高，使得夺取其他树木的阳光及养分的可能降到最低。而且，对于一些林龄较大的天然森林也要加大森林间伐技术的强度，这样对于森林的更新快慢起到了很大的影响，进而能够保持天然森林以一种较快的速度发展。 四、抚育间伐时间的确定 确定天然林抚育间伐作业的时间应考虑如下因素：首先是间伐的目的，如果是为了调整树种增强树势，一般间伐时间应确定在生长季节；如果要是为了促进更新就应选择在树木休眠的季节。其次是考虑被间伐林分的林龄。间伐作业时间主要考虑作业成本，实践中一般也选择在林木的休眠季节进行。 五、间伐木的选择 在实行抚育间伐技术的天然林中，要通过一定的技术标准指标来确定间伐木，以达到林区的有效管理。在选择间伐木时，应注意以下几方面： 1、淘汰部分低价值的树种。在混交林中，保留经济价值高和实生起源的目的树种是应遵循的首要原则。但非目的树种有符合下列条件的应酌情保留：若生长不好的主要树种和生长好的非目的树种彼此影响，若因非目的树种的伐去对森林造成不良影响的应适当保留；能够改良土壤非目的树应适当保留，力求维持混交林状态。 2、砍去品质低劣和生长落后的林木。为提高森林的生产率和木材质量，应保留生长快、高大、圆满通直、无节或少节、树冠发育良好的林木砍去弱的林木。 3、伐除对森林环境卫生有碍的林木应适当砍掉。 4、维护森林生态系统的平衡。为了给在森林中生活的益鸟和益兽提供生息繁殖场所，应保留一些有洞穴但没有感器式传染性病害的林
安徽省森林抚育技术导则
安徽省森林抚育技术导则 1 总则 1.1 目的 为全面落实《安徽省林业发展“十三五”规划》提出的“全面加强森林经营，提高林地生产力和优质生态产品供给能力”，科学开展森林抚育工作，规范技术措施、提高森林抚育效果，根据国家森林抚育规程及安徽省森林经营实际要求，制定《安徽省森林抚育技术导则》（以下简称《导则》）。 1.2 森林抚育 从幼林郁闭成林到林分成熟前根据培育目标所采取的各种营林措施的总称，包括抚育采伐、补植、修枝、浇水、施肥、人工促进天然更新以及视情况进行的割灌、割藤、除草等辅助作业活动。 1.3 适用范围 本《导则》规定了森林抚育的对象、条件、
措施、方法、技术指标等基本要求。 本《导则》适用于全省范围内用材林、防护林、经济林、竹林、林苗两用林的森林抚育。 1.4 引用文件 GB/T 15776-2016 造林技术规程 GB/T 15781-2015 森林抚育规程 LY/T 1646-2005 森林采伐作业规程 LY/T 1724-2008 短轮伐期和速生丰产用材林采伐作业规程 LY/T 2118-2013 大径级用材林培育导则 LY/T 1774-2008 香榧栽培技术规程 DB34/1267-2010 造林技术规程 DB34/T1268-2010 油茶营造林技术规程 DB34/T 350—2003 山核桃造林技术规范 安徽省重点公益林采伐管理办法（林资[2006]84 号） 薄壳山核桃营造林技术规程（试行） 安徽省森林抚育实施细则
1.5 森林抚育方式与确定原则 1.5.1 抚育方式 （1）透光伐透光伐主要解决幼龄林阶段目的树种林木上方或侧上方严重遮阴问题。所谓严重遮阴与树种的喜光性有关。只有当上方或侧上方遮阴妨碍目的树种高生长时才认为是严重遮阴。通常满足下述条件之一。 a) 郁闭后目的树种受压制的林分； b) 上层林木已影响到下层目的树种林木正常生长发育的复层林，需伐除上层的干扰木。 （2）疏伐疏伐主要解决同龄林密度过大问题。合理密度与树种年龄、立地质量、树种组成有关。安徽省杉木、马尾松、国外松和其他森林类型林分合理密度控制表见附表3 至附表6。没有合理密度控制表的树种，选择以下条件之一。 a) 郁闭度0.8 以上的中龄林和幼龄林； b) 天然、飞播、人工直播等起源的第一个龄级，林分郁闭度0.7 以上，林木间对光、空间等开始产生比较激烈的竞争。
《营林实验工》培训大纲
《营林实验工》培训大纲
《营林实验工》培训大纲 一、课程性质和任务 本课程是*****学校林业技术专业的一门主要专业课，该课程以林业技术的《森林植物》《森林环境》《森林调查》等课程为基础，又与林木种苗等课程相联系，相辅相成，共同构成林业技术课程体系。本课程的任务是使学生掌握对森林的各种抚育、改造、保护、采伐更新等技术，作到对森林周而复始的永续利用，永续培育。 二、课程教学目标 （一）基本知识教学目标 （1）理解森林经营技术的概念和目的。 （2）掌握森林经营技术的内容和特点。 （3）了解森林经营技术在林业技术专业中的地位及与其他林业技术专业课程的联系。 （4）了解经营好森林对发挥森林的生态效益和经济效益的作用。 （5）掌握森林经营作业设计的具体程序。 （6）通过对理论知识和基本技能的培养，达到本工种高级工水平。同时综合培养学生创新精神、爱岗敬业精神和项目管理能力。 （二）技能教学目标 （1）掌握林木抚育管理技术和抚育间伐技术。
（2）掌握森林主伐更新技术。 （3）掌握森林采伐技术。 （4）学会商品用材林和生态公益林的经营技术。 （5）学会森林经营作业设计程序的简单编写。 （三）思想品德教学目标 （1）建立起学生对森林经营的目的及意义的认识 （2）树立起学生对森林经营与生态环境的关系的认识。（3）培养学生热爱森林培育森林的热情。 （4）培养学生良好的职业道德。 （5）培养学生热爱职业和适应职业变化以及创新的能力。 三、教学内容和要求 绪论 了解森林经营的概念内容，掌握我国森林资源的概况，了解我国森林经营的历史与现状。 第一章林地抚育管理技术 1.松土除草 理解松土除草的方式、方法和作用，掌握除草的年限、次数。了解松土的特殊方式——深翻抚育。 2.灌溉与排水 了解林地灌溉意义，方式。理解林地排水方式和技术要求。 3.林地培肥 了解林地施肥的意义和特点及林地施肥的技术要求，理解
森林抚育间伐的技术要点及对生态环境的影响
2019.09 森林抚育间伐是指在还没有成熟的林分里面，依据其发育程度、稀疏规律和预期培育目标，为给培育林木创造良好的生长环境，及时砍伐适量林木，适时调节树种成分及林分密度，促进所保留林木快速生长的一项营林措施。该措施以砍伐部分适量林木为切入点，改善森林内部光照条件，扩大保留林木的营养面积，并通过人为选择，达到提升森林培育质量水平和产量的目标。1 森林抚育间伐的种类 透光抚育在幼龄林内进行，目的是解决种间竞争，适当 调整树种组成，使目的树种不受压抑。除伐对象主要是，抑制主要树种生长的林木、灌木、藤本和草本植物，过密林分内生长不良和形质低劣的林木，已达到经营密度指标的实生幼林内的萌生林木及萌生林分中的劣质木。透光抚育的方法有全面抚育、 团状抚育和带状抚育三种。 生长抚育在进入壮龄林后进行，主要目的是调整林分密度，为优良木创造适宜的营养空间，实现速生、优质、高产。生长抚育包括下层抚育、上层抚育、综合抚育、机械抚育和定株抚育等方法。 2 森林抚育间伐的措施技术要点2.1 间伐木的选择 选择间伐的依据是林木分级。总的原则是“留优去 劣”，要点主要有一是淘汰非目的树种，注意合理搭配。二是砍伐培育前途不大的林木及有碍林内卫生状况的林木。三是按照经营目的确定应伐木。2.2 森林抚育间伐的时间 幼林郁闭后，进入首次抚育间伐的时间要从林分、立 地、经济状况综合考虑，强调“适时”。常用的简便判定指标或要素主要有树冠大小、林分郁闭度、林分生长量、林木分化程度、立地条件、经济条件。 按森林分类确定。商品林从用材角度看，要连续进行到成熟林采伐利用前的一个龄级结束，其它林种根据实际情况而定。 森林抚育间伐在一个林分内要进行数次，通常将相邻两次间的年限称为“间隔期”，其时间长短根据林分恢复郁闭的速度而定。当林木生长量重新下降时，应再次间伐。间隔期决定于树种的生长速度和生长量、间伐强度和经济条件。2.3 森林抚育间伐的强度 森林抚育间伐强度指林木砍留的比例，它关系到森林 抚育间伐的效果。表示强度的指标主要有间伐株数、材积和郁闭度。按现行规程规定，国有人工林透光抚育可以伐去原有株数的25～45%或蓄积量的15%～30%，生长抚育可 以伐15～30%。天然林透光抚育可以伐去原林分蓄积量的10%～20%，生长抚育可以伐去15%～30%。同时规定，伐后郁闭度，人工林不应低于0.6，天然林不应低于0.5。在确定森林抚育间伐强度时，要综合考虑经营目的、立地条件、初植密度、林分状况、交通条件、前次间伐强度等因素。3 森林抚育间伐对生态环境的影响3.1 对树高生长的影响 有研究表明，森林抚育采伐对林分平均树高的影响不 显著，树高的生长主要决定于立地条件。但是也有些研究结果认为，在较好的立地上，林分密度对树高没有影响；但在贫瘠的土壤上，过密的林分却妨碍高生长，如进行适当的疏伐，则可提高林分高生长量。3.2 对直径与材积生长的影响 森林抚育采伐对直径生长的影响极为明显。随着采伐强 度的增大，直径生长量加大。尤其是一些受压抑的林分通过抚育采伐直径生长速度增加得更快。但到目前为止，还没有证据说明生长抚育影响优势木生长。整个林分单位面积材积生长量，决定于林分的树高、断面积生长量和单位株数三因素，而抚育采伐对提高树高生长量的影响较小，抚育采伐强度加大虽能提高单株的材积生长量，但单位面积的株数减少了，所以单位面积材积生长量不随抚育采伐强度的任意加大而加大，往往是中度抚育采伐的林分其生长量表现最高。3.3 森林抚育采伐对环境的影响 （1）光照强度。林分经过抚育采伐后，减少了单位面积上立木的株数，使林冠郁闭度下降，林内光照强度增加。 （2）温度和湿度。夏季，林内气温随着疏伐强度的加大而提高。冬季，未疏伐林下气温一般高于经过疏伐的林分，且随疏伐强度的加大气温逐渐降低。林内空气湿度的变化与大气湿度、疏伐强度等因子有关，林内大气相对湿度随间伐强度的增加而降低。 （3）土壤肥力。在北方地区，疏伐增加了土壤中有效营养元素的含量，其增加量随着疏伐强度的增加而提高，这是由于抚育采伐改变了林内小气候，促进了土壤生物的活动，加速了地被物分解，从而提高了土壤肥力。参考文献： [1] 曹东升.中幼龄林抚育在现代林业中的应用[J].中国林 业,2011（2）. [2] 袁林，彭定萍.森林抚育间伐的效应研究[J].大科技， 2014（28）：256-257. 摘 要： 森林抚育间伐作为森林培育过程中最为重要的手段之一，不仅可以提高森林培育效率，同时能够促进林业生产，进而提高林业经济效益，保留的林木创造更好的生长环境条件。 关键词： 森林抚育； 生态环境森林抚育间伐的技术要点及对生态环境的影响 张天一 （天水市秦州区林业局，甘肃 天水 741000）
森林抚育技术要点
森林抚育技术要点 / 目录 第一节几个概念 第二节未成林造林地及幼林郁闭前抚育 第三节中幼龄林抚育 第四节近熟林经营 第五节低效林改造 第一节几个概念\什么是森林经营？ 森林经营是指从宜林地上形成森林起到采伐更新时止所采取整个培育管理措施的总称，包括森林抚育、林分改造、护林防火、病虫防治、副产品利用、采伐更新等各项生产活动，甚至包括实体经济活动。 什么是森林抚育？ 森林抚育是指从造林起到成熟龄以前的森林培育过程中，为保证幼林成活，促进林木生长，改善林木组成和品质，以及提高森林生产力所采取的各项措施，包括除草、松土、间作、施肥、灌溉、排水、去藤、修枝、抚育采伐、栽植下木等工作。 什么是中幼龄林抚育？ 中幼龄林抚育是以中幼龄林为对象的抚育活动。江苏省林业局出台的 《江苏省中幼龄林抚育（试点）实施办法（试行）》规定的抚育作业是指以中幼龄林为对象，通过抚育间伐、定株修枝、合理间种、灌溉施肥、除草割灌、林业有害生物防治、促进森林顺向演替、抚育剩余物处理等为主要方式的森林经营活动。 什么是低效林改造?
低效林是受人为因素的直接作用或诱导自然因素的影响，林分结构和稳定性失调，林木生长发育衰竭，系统功能退化或丧失，导致森林生态功能、林产品产量或生物量显著低于同类立地条件下相同林分平均水平的林分总称。低效林改造是指为改善林分结构，开发林地生产潜力，提高林分质量和效益水平，对低效林采取的结构调整、树种更替、补植补播、封山育林、林分抚育、嫁接复壮等营林措施。 相互关系： 森林经营包含森林抚育和低效林改造等措施，中幼龄林抚育是对特定林龄段的森林所进行的抚育。 第二节幼林郁闭前及未成林造林地抚育不是国家抚育试点补贴对象。 通过协调改善土壤、水、肥、气、热等条件而提高林地生产力的各项技术措施。主要包括松土除草、灌溉、施肥、排涝降渍、合理间作等。 （一）除草松土 幼林郁闭前，林内光照使杂草长势较旺，及时松土、除草能防止杂草与幼树争夺土壤水分和养分，提高土壤通气性，促进土壤微生物的繁殖和土壤有机物的分解，改善林木根系的呼吸作用，明显提高生长量。多数林分可通过间套作以耕代抚或化学除草解决草害。 （二）灌溉 灌溉能增加叶面积指数，增强光合作用能力。合理灌溉能提高造林成活率和保存率，促进林木生长，加快林分郁闭。灌溉是人工林速生丰产优质的重要技术措施。 但有些树木在积水地类生长不良，地下水位过高和土壤含水量过多时应及时排水降渍。 （三）施肥 在不同的生长发育阶段，不同立地类型，不同树种对养分的需求不同，应通过测土配方制定最佳施肥方案，促进树高、胸径和材积生长。 （四）间作 采用林下间作，实施精细抚育，既能以短养长，又能促进林木迅速生长林下间套作应以林为主，选择适宜的间套作品种和间作方式，保证幼树足够的营养带和生长空间，真正做到间作促林。