党史宣传教育新途径
传承红色文化的措施和建议
传承红色文化的措施和建议传承红色文化是我们党的一项重要任务，也是推动社会主义核心价值观建设的重要内容。
为了有效传承红色文化，需要采取一系列措施和建议，以确保红色文化得到有效传承和弘扬。
以下是我对于传承红色文化的十个措施和建议：一、加强红色教育通过开展红色教育活动，让广大人民群众深入了解红色文化的重要性和意义，增强对红色文化的自豪感和归属感。
可以在学校、社区、企事业单位等场所开展相关活动，包括红色文化展览、红色故事讲解、红色经典诵读等形式，让人们通过亲身参与感受红色文化的魅力。
二、推动红色文化资源的保护和利用加强对红色文化资源的保护和利用，包括红色遗址、红色纪念馆、红色文物等。
通过修缮、整理、展示等手段，将这些红色文化资源变成教育基地，让人们能够亲身感受红色文化的历史厚重感和精神力量。
三、开展红色文化传统节日活动利用红色文化传统节日，如建党节、抗战胜利日、五一国际劳动节等，组织各类庆祝活动。
通过庆祝活动，让人们能够在欢乐的氛围中进一步了解红色文化的内涵，增强对红色文化的认同和传承意识。
四、加强红色文化研究与传承加强对红色文化的研究与传承，推动相关学术机构开展深入研究和学术交流。
通过研究成果的推广和传播，让更多人了解红色文化的历史渊源和价值，激发对红色文化的兴趣和热爱。
五、弘扬红色文化精神通过各种宣传手段，弘扬红色文化精神，包括英雄主义、革命精神、奉献精神等。
可以通过文艺作品、电视剧、电影等形式，将红色文化精神传递给更多的人，让大家从中汲取力量和勇气。
六、推动红色文化创意产品的开发通过推动红色文化创意产品的开发，让红色文化能够与时俱进、与市场相结合。
可以开发红色文化主题的纪念品、文化衫、文化创意产品等，让人们在日常生活中能够接触到红色文化，提高对红色文化的认同和传承意识。
七、加强红色文化教育培训加强对红色文化教育培训的力度，培养更多的红色文化传承人和宣传者。
可以通过专门的培训班、研讨会等形式，提高人们对红色文化的认知水平和传承能力，确保红色文化代代相传。
小学党史国史教育活动活动实施方案(通用篇)
小学党史国史教育活动活动实施方案(通用篇)小学党史国史教育活动实施方案一、活动背景党史国史教育是培养学生正确的价值观和历史观的重要途径之一。
在小学阶段，通过开展党史国史教育活动，可以让学生深入了解党的辉煌历程和我国的发展史，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
本实施方案旨在通过一系列的活动帮助学生了解党的历史和党的领导下我国的发展历程。
二、活动目标1. 培养学生正确的历史观和价值观，以爱国主义为核心的价值观。
2. 让学生了解党的历史和我国的发展历程，增强学生的民族自豪感。
3. 提高学生对党和国家的认同感，增强学生的集体荣誉感和责任感。
三、活动内容1. 学习党的历史（1）开展党史知识竞赛: 选取具有代表性的党史知识，组织学生进行竞赛，激发学生参与党史学习的积极性。
（2）举办党史展览: 学校策划和组织党史展览，展示党的历史的照片、文件、实物等，让学生通过观看展览了解党的历史。
（3）组织党史研讨会: 邀请专家学者或党员领导为学生宣讲党史知识，组织学生进行党史研讨，增加学生对党史的深入了解。
2. 了解国家历史（1）参观国家历史博物馆: 组织学生参观国家历史博物馆，了解我国的发展史和重要历史事件。
（2）举办国史知识竞赛: 选取我国历史的重要时期和事件，组织学生进行竞赛，增强学生对国家历史的了解和记忆。
3. 爱国主题活动（1）开展爱国主题演讲: 组织学生进行爱国主题演讲比赛，培养学生的演讲能力，激发学生的爱国情怀。
（2）举办爱国主题艺术展演: 组织学生进行舞蹈、戏剧、朗诵等形式的艺术展演，表达对祖国的热爱和感激之情。
四、活动计划活动时间: 根据学期计划，每学年至少开展两次党史国史教育活动，每次活动时间安排为两周。
具体安排如下：第一周星期一：组织党史知识竞赛。
星期二：开展党史展览。
星期三：组织党史研讨会。
星期四：组织国史知识竞赛。
星期五：参观国家历史博物馆。
第二周星期一：组织爱国主题演讲比赛。
星期二：组织爱国主题艺术展演。
创新传承弘扬红色文化的模式 方式方法
创新传承弘扬红色文化的模式方式方法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：随着时代的变迁和社会的发展，我们正处在一个深刻的变革时期。
在这个时候，如何传承和弘扬红色文化成为了一个重要的课题。
红色文化是中国革命和建设的历史留下的宝贵遗产，是中华民族的精神财富。
传承和弘扬红色文化不仅可以激发人们的爱国热情和自豪感，更可以激发人们的创新精神和前进动力，促进社会和谐稳定。
本文将探讨如何创新传承弘扬红色文化的模式、方式和方法。
一、创新传承弘扬红色文化的模式1. 构建多元化传承机制：传承红色文化需要多方面的参与。
我们可以建立红色文化传承基地、纪念馆、主题公园等设施，让人们通过参观学习的方式了解红色文化。
可以开展红色文化主题展览、讲座、论坛等活动，吸引更多的人参与让红色文化得到有效传承和弘扬。
2. 创新传播模式：传播是传承的重要环节。
我们可以利用新媒体、互联网等现代技术手段，将红色文化传播到更广泛的群体中。
可以通过微信公众号、短视频平台、社交媒体等渠道，让红色文化走进人们的生活，让更多的人了解红色文化的价值。
3. 引入市场化运作：红色文化传承需要资金支持。
可以考虑将红色文化产业化、市场化，吸引更多的资金和资源投入到红色文化中来。
可以通过开发红色文化衍生产品、红色文化旅游等方式，实现红色文化的可持续发展。
1. 教育引导：教育是传承的基础。
可以通过学校教育、社会教育等方式，让人们了解红色文化的历史背景和价值观念。
可以开设红色文化课程，组织学生参加红色文化实践活动，培养他们对红色文化的认同和热爱。
2. 文化创作：文化创作是传承的重要手段。
可以通过文学、影视、音乐、舞蹈等方式，将红色文化元素融入创作出富有红色文化特色的作品。
这样可以吸引更多的人关注红色文化，让红色文化在更广泛的范围内传播。
3. 口口相传：口口相传是传承的传统方式。
可以组织红色文化讲坛、座谈会等活动，邀请老一辈的革命家、军人、工人等到场分享自己的经历和感受，让年轻一代了解红色文化的传统和精神，传承红色文化的力量。
发展红色文化的方法和途径
发展红色文化的方法和途径
要加强红色文化的教育和宣传。
通过举办红色文化讲座、展览和纪念活动，向广大群众传达红色文化的价值和意义。
同时，建立红色文化教育基地，如红色革命纪念馆、红色教育基地等，让人们亲身感受红色文化的魅力和力量。
要加强红色文化的研究和整理。
通过深入挖掘和整理党的历史文献、党员个人档案资料以及革命老区的红色资源，还原历史真相，提供准确的历史资料。
同时，加强对红色文化的学术研究，推动红色文化的深入理解和传播。
第三，要利用现代科技手段推广红色文化。
通过互联网、移动应用等新媒体平台，推出红色文化的手机APP、微信公众号等，让更多的人通过手机和电脑了解和学习红色文化。
同时，开发红色文化主题游戏、电影、动漫等，以娱乐的形式吸引年轻人对红色文化的关注。
第四，要加强红色文化的传承和创新。
传承红色文化要注重培养和选拔优秀的红色文化传承人，通过培训和交流，传授他们红色文化的知识和技能。
同时，也要支持和鼓励新时代的红色文化创作，让红色文化与时俱进，与社会发展相结合，更好地满足人们的精神需求。
第五，要加强红色文化的国际交流与合作。
通过举办国际红色文化论坛、文化节等活动，与其他国家分享中国红色文化的特点和成就。
同时，也要学习和借鉴其他国家的红色文化经验，促进红色文化在国际上的传播和交流。
发展红色文化是一项长期而艰巨的任务。
我们需要全社会的共同努力，以创新的方法和途径，推动红色文化的传承和发展。
只有通过这样的努力，才能让红色文化焕发出新的生机和活力，为实现中华民族伟大复兴作出更大的贡献。
开拓创新,探索党校教学新途径
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ — ０ ８ — ０ ９
作者简介 ： Ｔ Ｊ Ｉ ￣（ １ ９ ７ ９ 一 ） ， 女， 中共濮 阳 市委党校讲师， 法学硕士， 研究方向： 民事诉讼制度。
Ｊ ＿ Ｚ山０ 。 ａ一 ∞ 宾 践 搽察 山
开 拓创 新 ， 探 索 党 校 教 学 新 途 径
王 峰
（ 中共濮 阳市委党校 ， 河南 濮 阳 ４ ５ ７ ０ ０ ０ ）
摘要 ： 党 校 是 培 训 轮 训 领 导 干 部 的主 阵地 、 主渠道 ， 是 党 员 干 部 加 强 党 性锻 炼 的 熔 炉 。 新 形 势 下 ， 党校 应 不 断 开拓 创 新 ，
探 索教 学新 途径 ， 准确把握 职能定位 ； 不断更新培训理念 ； 大力创新教 学模式 ； 着眼于提 高教 学质量 ， 推动 学科建设和 管理 的
科 学发展 ； 更好 的服务 于改革开放 的大局 。
关键词 ： 党校 ； 创 新； 探 索； 途 径
党校是我党培训 、 轮训领导干部的主渠 道 ， 在我党 干部教育培训体 系中 占有特殊重要的地位。改革 开放 ３ ０ 多年来 ， 党校 培训 了大批干部 ， 在发 挥“ 三个 阵地 、 个熔 炉” 作用方 面成绩斐然 。随着 党的事业 的不 断 发展 ， 社会改革的逐步深化 ， 将会给干部教育培训工作 提 出更多新 的任务 和要求 。为 了承担起 应有 的职责 ， 做好 干部教育培训 工作 ， 就必须不 断推进党校教学 改 革， 探索新途径 ， 建立起 具有 自己特色 的教学体系。这 样 才能适应新形势 下的新需要 ， 促 使干部教育培训 工 作 的水 平进一步提 高 ， 为党 的干部 队伍 建设和整个 党 的事业做 出应有的贡献 。 新 中国成立初期党校教育侧重 的是对马克思列宁 主义基本理论 、 毛泽东思想 、 中共党史及党 的历史经验 的学 习和研究 。７ Ｏ 、 ８ ０ 年代 要求学员较为 系统地 学习 马列 主义 、 毛泽东思想的基本 理论课程 ， 并适 当增加业 务管理和科学文化 知识等方 面的课 程 ， 同时要求 加强 党性锻炼 。中共十 四大 以后 ， 中央党校推进教学改革 ， 建立 了“ 一个 中心 、 四个结合 ” 的教学体系 ， 即 以学习邓 小 平建设有 中国特 色社会 主义理论 为 中心 内容 ， 把学 习邓小平建设有 中国特色社会 主义理论与学 习马列主 义、 毛泽东思想 的基本理论结 合起来 ， 把学 习理论与学 习党的路线 、 方针 、 政策结合起来 ， 把学习理论 与学习 社 会主义现代化建设 所必备 的知识 结合起来 ， 把 学习 理 论与学 习党 的基 本知识 、 增强 党性结合起来 。中共 十五大之后 ， 中央党校又继续 推进教学改革 ， 提 出要紧 紧围绕学习邓小平 理论这个 中心 ， 适应世界新 变化和 中国新发展 ， 主要 包括理论基础 、 世界眼光 、 战略思维 和党性修养 四个方面的教育课 程 ， 从 而形成 了“ 一个 中 心、 四个 方 面 ” 的 教 学新 布 局 。这 个新 布局 写 入 了 ２ ０ ０ ０ 年 中央 １ ０ 号文件 ， 即《 中共 中央关于面 向２ １ 世纪 加 强和改进党校工作的决定》 ， 由此全 国党校系统的教 学 体系都按照这个新的教学布局的要求进行 了调整和
宣传红色文化,传承红色基因的特色做法
宣传红色文化,传承红色基因的特色做法
宣传红色文化、传承红色基因的特色做法可以包括以下几个方面：
1.打造红色文化教育基地：通过建设红色文化教育基地，如革命历史纪念
馆、红色旅游景点等，将红色资源转化为教育资源，让更多的人亲身感受
红色文化的魅力。
2.开展红色主题教育活动：在学校、社区等场所，组织开展红色主题教育活
动，如主题班会、讲座、展览等，引导人们了解红色历史、传承红色基
因。
3.创新红色文化传播方式：利用新媒体平台，如微信、微博、抖音等，创新
红色文化传播方式，让红色文化更加贴近大众生活，提高传播效果。
4.加强红色文化学术研究：通过加强红色文化学术研究，深入挖掘红色文化
的内涵和价值，为红色文化的传承和发展提供理论支持。
5.开展红色文化体验活动：组织开展红色文化体验活动，如红色旅游、红色
文化体验营等，让人们亲身参与、感受红色文化的魅力，增强传承红色基
因的自觉性。
总之，宣传红色文化、传承红色基因需要创新方式方法，让红色文化更加贴近大众生活，提高传播效果，同时加强学术研究，深入挖掘红色文化的内涵和价值，为红色文化的传承和发展提供有力支持。
本土红色文化资源融入高校学生党史教育探究——以辽宁“六地”红色资源为例
本土红色文化资源融入高校学生党史教育探究 ——以辽宁“六地”红色资源为例发布时间：2022-11-11T01:58:03.112Z 来源：《教育学文摘》2022年第7月第14期作者：胡文惠[导读] 红色文化资源是中国共产党自诞生以来，领导中国人民在革命、建设和改革中形成的宝贵历史遗存和文化瑰宝。
辽宁作为“共和国长子”不但有悠久的历史和辉煌的成就，更有星火相传的精神力量，其蕴含着巨大的精神财富和强大的红色基因。
胡文惠辽宁大学生命科学院一、本土红色文化资源在高校学生党史教育中的价值红色文化资源是中国共产党自诞生以来，领导中国人民在革命、建设和改革中形成的宝贵历史遗存和文化瑰宝。
辽宁作为“共和国长子”不但有悠久的历史和辉煌的成就，更有星火相传的精神力量，其蕴含着巨大的精神财富和强大的红色基因。
辽宁本土红色文化资源与党史教育相融合有利于增强文化自信，促进本土红色文化的传承与发展; 有利于改变固有的高校党史教育传授方式，更容易引起学生学习党史知识兴趣; 有利于在高校大学生中传承红色基因，培育具有正确党史观的时代新人。
中国革命历史是最好的营养剂，大学生肩负着历史赋予的光荣使命。
因此,大学生思想政治教育的培养不仅决定他们自身的发展,更是我们党和国家事业兴旺发达的不竭动力。
党史教育是高校思想政治工作的重要内容,将红色文化资源融入到党史教育之中，生动地宣传中国共产党的历史，有效提高高校学生政治理论素质, 切实做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
中国共产党的历史是一部领导人民艰苦奋斗、不懈努力的革命和建设史。
青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。
加强中共党史教育,对于每一名在校大学生都至关重要,对他们思想政治素质培养也具有极其重要的意义。
二、辽宁“六地”红色文化资源概况辽宁“六地”红色文化资源包括抗日战争起始地、解放战争转折地、新中国国歌素材地、抗美援朝出征地、共和国工业奠基地、雷锋精神发祥地。
依托关工委拓展大学生党员教育新途径
由于学生党支部书记由辅导员兼任袁要处理大量的学生事务性工 作遥 因此对于支部党建工作研究不够深入袁往往就事论事袁对党员的教 育工作研究不深袁对党员深层次思想教育问题调查研究不细袁针对实 际性的问题解决办法不多袁同时缺乏理论系统的研究遥
圆 高校关工委在大学生党员教育中的重要作用
2.1 理论上的传承作用袁提高大学生党员的理论水平 高校关工委老同志对党的理论认识和实践体验有比较独到的见
在高校中的导师袁一般意义是指学业上的导师袁主要注重于学生 的学习和专业能力的提升遥 而二级学院关工委的老同志做大学生党员 的导师袁一方面可以发挥关工委老同志的经验优势袁对于学生进行课 业的辅导曰另一方面袁发挥老同志的政治优势和经验优势袁对学生党员 开展讲座尧谈话等教育活动袁做学生党员的良师益友遥 另外袁关工委老 同志具有时间优势袁可以利用学生的课余时间给学生党员提供更多的 指导和帮助遥 猿援猿 建立二级学院关工委的党课讲师团袁 创新大学生党员教育管理 的平台
大学生的思想袁造成大学生责任意识缺乏尧协作观念淡化等问题遥 对于 这些问题袁高校应结合工作实际袁利用关工委老同志思想成熟尧信念坚 定尧经验丰富等优势袁出谋献策袁充分发挥辅助作用袁让老同志尧老教师 本着力所能及尧拾遗补缺的工作原则袁在大学生党建工作中发挥余热遥
猿 高校二级学院关工委在大学生党员教育中的创新探索
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党史宣传如何推陈出新
近日，全省党史宣传策划培训会在西安召开，这次培训会内容丰富、注重实践、操作性强，对党史宣传工作提出了新要求和实质性的指导意见。
通过培训、思考，笔者对今后党史宣传工作有以下几点建议：以新媒体创新宣传平台，提高区域内党史知识的认知度。
在科学技术快速发展的今天，党史宣传工作打破了以往常规的通过书籍、报刊、电视传播的渠道，党史知识、历史人物、革命事件的宣传方法更加多元化。
今后市党史办党史宣传工作要以榆阳“党史上的今天”为载体，通过群众乐于接受的手机短信平台、微信平台、公众号等各种新媒体，运用高效便捷的新媒体，以图文并茂的形式对党史知识、革命历史人物、党的丰功伟绩进行宣传，让更多的人民群体随时随地都可以通过新媒体来获取地方党史知识和了解地方革命历史人物，这对于搞好党史宣传工作、弘扬革命精神和我们党走过的光辉历程都能起到重要的作用。
以党史辅导员为抓手，助推党史宣传教育进校园活动。
青少年是社会主义事业的接班人，更是党史国史的传承者。
通过开展党史知识进校园活动，加强党史知识在青少年中的宣传是十分必要的，我们要积极借助课外党史辅导员提高党史知识在广大青少年中的知晓度。
党史辅导员进校园活动不仅能使青少年懂史、爱国，更重要的是让他们不忘党史国史，从党的光辉历程中汲取更多的正能量。
积极以党史辅导员为抓手，定期组织党史辅导员进行培训，逐步使党史辅导员成为校园党史教育传导的主力军。
以重大纪念节日为时间节点，扩大党史教育的受众面。
注重抓牢用好重大节日、纪念日、老一辈革命家的诞辰以及地方革命英雄人物这些时间、人物节点，以专栏或专刊的形式进行集中宣传。
同时，要利用好地方党史教育基地、地方革命历史遗址和各种展馆，在重大纪念日组织广大党员干部、群众为革命先烈扫墓，组织党员重温入党誓词，举行中小学生入团、入队仪式，引导他们继承革命先烈遗志，珍惜幸福生活，立志振兴中华。