部编版五年级上册《将相和》最新精品课件ppt完美版85页PPT
合集下载
6 将相和 课件(共25张PPT)
xiāo
削 秦国削弱了赵国的势力。 削铅笔
qiánɡ
战国时候，秦国最强。
强 qiǎnɡ
jiànɡ
强迫 倔强
学认字
huà
划
秦王把允诺划归赵国的十五座城指给他看。 huá
夜幕降临，赵老爷子划船离开了小岛。
请快速地记住下列词语。
A.和氏璧 B.廉颇 C.将相
大臣 抵御 强逼
蔺相如 侮辱 划归
允诺 战袍 拒绝
击缶 胆怯 负荆请罪
会写字
召臣议缺宫献诺
典抄罪怯拒荆
上下结构 召 宫 典 罪
半包围结构 臣
左右结构 议 缺 献 诺 抄 怯 拒 荆
chén
臣
不要写成“口”。
大臣
君主制国家的中央主 要官员。
diǎn
典
竖、横折、横、竖、竖、横
jù
拒
最后一笔是竖折。
xiàn
献
易写错
不要少写一“横”
巧记：南边有只犬。
这是三个故事是按照什么顺序写的？又有怎
样的联系？
完璧归赵
时间发展顺序
发展
渑池之会
负荆请起罪因
小结：课文的三个故事，存在内 在的逻辑关系，前两个故事的结果是 最后一个故事的起因。讲故事时不能 颠倒顺序。
璧臣蔺强 诺划罪廉
dǐ yù cí rǔ shàn qīng xuē páo
抵御辞辱擅 卿削袍
结合意思记忆字形
学认字
bì
璧
是字形
学认字
páo
包袍 抱
是中国传统服装的一种，指“直腰、 过膝大衣”，所以是衣字旁。
多音字
学认字
xuē
将是谁？相是谁？
“将” 廉颇 “相” 蔺相如 “和” 和好
《将相和》ppt课件
整体感知 根据自己阅读理解，判断下面说法的正误。
（1）战国的时候，秦国最强，常常侵犯别的国家。（ ） （2）秦王要拿十座城来和赵国换和氏璧，不换的话，就要攻打赵国。（ ） （3）蔺相如答应赵王说，如果秦王不讲信用，他就拿着和氏璧，和秦王同归于尽。（）
（4）蔺相如半夜自己带着和氏璧，偷偷回到了赵国。（ ） （5）赵王让大将军廉颇随行，一起到渑池会见秦王。（ ） (6)渑池会上，赵王逼着秦王为他击缶，不然蔺相如就要和秦王拼命。（ ） (7)渑池会后，赵王封蔺相如为上卿，职位跟廉颇一样高。
将相和
作者简介
司马迁，西汉史学家、散文家。他创作了中国第一部纪传体通史《史 记》（原名《太史公书》），是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之 绝唱，无韵之离骚”。
课文背景
战国是我国历史上的一个时期， 当时比较强的国家有七个，即秦、楚、 齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国七 雄” ，秦国是最强的一个。课文中所 讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强 的齐国，处于两大强国之间的赵国， 在军事和外交方面的措施，关系着国 家兴亡。战国时期的赵国，有两个非 常有名的人物：廉颇和蔺相如。“将 相和”这个故事就发生在这两个人之 间。
检查预习
读读多音字
认读生字
认读生字
认读生字
整体感知
1、用较快的速度读课文，要求尽量做到连词成句地读，不要一个字一个字的读。 教师打开计时器，学生自己记录所用时间
2、看视频卡点，思考下列问题：
（1）《将相和》的故事发生在（ ） （2）渑池会上，蔺相如要求秦王（ ） （3）“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话是（ ）
不畏强暴 机智勇敢
课堂小结
1．总结学习第一个故事的方法： （1）找出事情的起因、经过、结果，掌握故事的主要内容。 （2）画出描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。
部编版五年级语文上册第6课《将相和》优质课件(共168张PPT)
选做
选一些词语或句子写在卡片上，比一比， 看谁能一眼看完卡片上的所有内容。
示例：商议 理亏 允诺 胆怯 抵御 推辞 完好无缺 怒发冲冠 同心协力
于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到 蔺相如门上请罪。
课外练习
1.课外看看或听听有关“将相和” 内容的戏曲录像。
2.你知道哪些关于团结友爱的故事， 试着写一件，要写清楚故事的前因后果。
（ 完璧归赵 ）：比喻把东西完好无损地归还 原主。
（ 推辞 ）：对任命，邀请，馈赠等表示 拒绝不接受。
（ 发难 ）：发起质问、责难。 （ 同心协力 ）：团结一致，共同努力。
整体感知
读课文，思考文题中的“将”和“相” 分别指谁？课文围绕他们写了几件事？
将——廉颇 相——蔺相如
完璧归赵（1-9）
渑池会面
6 将相和
示例：战国时候，赵国的蔺相如奉命出使 秦国，不辱使命，完璧归赵；后来又陪同赵王 赴秦王设下的渑池会，使赵王免受侮辱。为奖 励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为上卿。 老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑 衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后来 廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好， 同心协力保卫赵国。
允诺
lìn
蔺相如
huà
划归
渑池 胆怯
rǔ
shàn
侮辱 擅长
xuē
páo
削弱 战袍 荆条
璧
臣
蔺
强
诺
划
罪
廉
抵
御
辞
辱
擅
卿
削
袍
写一写
按结构将下列生字分类。
召 臣 议宫献诺
典抄 罪怯拒荆
半包围结构：臣
上下结构： 召 宫 典 罪
将相和-ppt课件
随堂练习
课后习题
读下面这段话的时候，你一眼看到了多少内容？
秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国 了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么 敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？
提示：欢欢：我一眼看到了“和氏璧”。 乐乐：我一眼看到了“送回赵国”。 美美：我一眼看到了“十五座城”。 丽丽：我一眼看到了“杀了我也没有用”。
课后习题
根据下面的提示，用自己的话说说课文的主要内容。
提示：本文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记叙了蔺相如在 “完璧归赵”渑池会见”这两件事上建立奇功，被赵王封为上卿，职位高于老将 廉颇，廉颇很不服气，想让蔺相如下不了台，蔺相如为了国家的利益，有意避让 他，廉颇明白真相后，到蔺相如门上负荆请罪的事。
结构梳理
完璧 归赵
秦王企图骗璧 蔺相如智斗秦王 完璧归赵，封上大夫
将 相 和
渑池 会面
秦王要求赵王鼓瑟 蔺相如逼秦王击缶 相如再立功，封上卿
智勇 双全
维护 尊严
以国为重 品德高尚 知错能改 精神可嘉
负荆 请罪
廉颇不服欲羞辱 蔺相如回避退让 负荆请罪将相和
顾全 大局
课文总结
家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要 有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大 家团结一致，国家才能兴旺发达。
我会读
bì chén lìn
qiǎnɡ
和氏璧 大臣 蔺相如 强逼
nuò huà
zuì miǎn
dǐ yù
允诺 划归 得罪 渑池 抵御
lián
cí
rǔ shàn
fǒu
廉颇 推辞 侮辱 擅长 击缶
我会认
最新部编人教版语文五年级上册《将相和》精品教学课件
将 相
和
故事背景
“将相和”这个故事发生在战国末 期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、 魏、秦七个国家并存。秦国最强大， 要统一中国，不断向其他六国进攻。 赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国 家，经常受到秦国的侵略。文中讲 的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文 王时期。
思考一下
“将”是指谁？“相”是指谁？ 题目既然叫“将相和”的话，那 是不是暗示我们他们之间一开始 是“不和”的呢？那么他们是如 何从“不和”到“和”的呢？ 我们保留这几个问题，先来认识 生字词吧。
完璧归赵
2、画出描写蔺相如言行的句子， 根据人物的言行，分析他的性格特 点。 答：1、语言:“我愿意带着和氏壁 到秦国去。如果秦王真的拿十五座 城来换，我就把壁交给他……没有 动兵的理由。--体现他的机智。 行动:当满朝文武为难时，蔺相如 挺身而出。--体现他的勇敢。
2、语言:“这块壁有点小毛病， 让我指给您看。“ 行动:当蔺相如觉察到秦王没 有诚意换壁时，就上前一步， 故意指点壁上有毛病，把和氏 壁要回手中。--都体现出他有 智慧、胆量大的性格特点。
生字词
解词
无价之宝:形容物品特别珍贵，用 多少钱也买不到。 诚意:真心。 绝口:因回避而不说。 失信:答应别人的事没做到，失去 信用。 抵御:抵挡，抵抗。 推辞:谦让不干。
理屈:理由不足或不合道理。屈， 理亏。 理直气壮:理由充分，说话有气势。 完璧归赵:璧，古代玉器的一种， 平圆形，中间有孔。本课的和氏璧， 指的是用楚人卞和氏发现的一块玉 制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧 完好地送回赵国。这个成语现在常 用来比喻物归原主。
同心协力:协，合。团结一 致，共同努力。 负荆请罪:负，背着。荆， 荆条。表示向人认错赔罪。 出自《史记·廉颇蔺相如列 传》。要注意这是一个褒义 词。
和
故事背景
“将相和”这个故事发生在战国末 期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、 魏、秦七个国家并存。秦国最强大， 要统一中国，不断向其他六国进攻。 赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国 家，经常受到秦国的侵略。文中讲 的故事就发生在秦昭襄王和赵惠文 王时期。
思考一下
“将”是指谁？“相”是指谁？ 题目既然叫“将相和”的话，那 是不是暗示我们他们之间一开始 是“不和”的呢？那么他们是如 何从“不和”到“和”的呢？ 我们保留这几个问题，先来认识 生字词吧。
完璧归赵
2、画出描写蔺相如言行的句子， 根据人物的言行，分析他的性格特 点。 答：1、语言:“我愿意带着和氏壁 到秦国去。如果秦王真的拿十五座 城来换，我就把壁交给他……没有 动兵的理由。--体现他的机智。 行动:当满朝文武为难时，蔺相如 挺身而出。--体现他的勇敢。
2、语言:“这块壁有点小毛病， 让我指给您看。“ 行动:当蔺相如觉察到秦王没 有诚意换壁时，就上前一步， 故意指点壁上有毛病，把和氏 壁要回手中。--都体现出他有 智慧、胆量大的性格特点。
生字词
解词
无价之宝:形容物品特别珍贵，用 多少钱也买不到。 诚意:真心。 绝口:因回避而不说。 失信:答应别人的事没做到，失去 信用。 抵御:抵挡，抵抗。 推辞:谦让不干。
理屈:理由不足或不合道理。屈， 理亏。 理直气壮:理由充分，说话有气势。 完璧归赵:璧，古代玉器的一种， 平圆形，中间有孔。本课的和氏璧， 指的是用楚人卞和氏发现的一块玉 制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧 完好地送回赵国。这个成语现在常 用来比喻物归原主。
同心协力:协，合。团结一 致，共同努力。 负荆请罪:负，背着。荆， 荆条。表示向人认错赔罪。 出自《史记·廉颇蔺相如列 传》。要注意这是一个褒义 词。
部编版五年级语文上册第二单元第6课《将相和》上课课件
秦国的大臣不甘心，继续发难，
但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，
秦王也没占到便宜。秦王知道廉颇已
经在边境上作好了准备，不敢拿赵王
怎么样，只好让赵王回去。
划线的部分，照应上文大将军廉颇在边境上作好了抵御秦 军的准备。由此可以看出在维护国家尊严上，廉颇也有很大的功 劳，为下文写他对蔺相如不服气做铺垫。
这场斗争，赵国和秦国是打个平手，还是赵国占了上风？
一个“撞”字突出了蔺相如的勇敢 无畏，可见他早已将个人生死置之 度外，也可看出他的才智过人。
讨论交流： 蔺相如真的要把“脑袋和璧一块儿撞碎在这柱子上”吗？
蔺相如是在利用秦王喜欢璧的心理，用要撞碎和 氏璧来威胁秦王，目的是把璧要回来，送回赵国，不 是真的要“撞”。但如果秦王硬逼的话，他也是会真 撞的。他决不会让和氏璧白白落到秦王手里。
蔺相如说的这段话是什么意思？ 这段话说了两层意思，一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他，
而是为了国家的利益，为国家着想；另一层意思是说将相和与不和与 国家安危的关系: 将相和，国家则安；将相不和，国家则危。“就是 因为有我们两个人在”，突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位，同时也 说出了秦国不敢攻打赵国的原因。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。在我们中华民族五 千年的历史长河中有许许多多可歌可泣的武将，也有众多有胆 有识的文臣。今天让我们一起走进课文去认识两位熠熠生辉的 人物吧！
读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
“就靠”“爬”说明廉颇对靠嘴皮 子上位的蔺相如很不服气，甚至有点瞧 不起他。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战
《将相和》(完美版)PPT课件
③ 蔺相如是如何与秦王展开斗争做到完璧归赵的？
.
11
蔺相如想了一会儿，说：
“我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换，
我就把璧交给他；如果他不肯
交出十五座城，我一定把璧送
回来。那时候秦国理屈，就没
有动兵的理由。”机智 机智机智 机智
2
.
12
蔺相如捧着璧，
往后退了几步， 靠着柱子站定。 他理直气壮地说： “我看您并不想交 付十五座城。现 在璧在我手里， 您要是强逼我， 我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这 柱子上！”
③ 哪一个词最能概括将相和好？“将相”和好的根本原因是什 么？
.
23
秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家 知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹 不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军，为 的是我们赵国啊!
.
24
从“负荆请罪”可以看出蔺相如是 一个 以国家利益为重，顾大局
事，是我国历史上光彩不灭的佳话。
.
3
战国是我国历史上的一个时 期，当时比较强的国家有七个， 即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩， 称为“战国七雄” ，秦国是最强的 一个。课文中所讲的赵国紧挨着 秦国，另一边是富强的齐国，处 于两大强国之间的赵国，在军事 和外交方面的措施，有关系国家 兴亡的重大意义。
.
4
识大体，胸怀宽广 的人。
.
25
廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺
相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆
请罪，连忙热情地出来迎接。
.
26
思考：
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个
.
11
蔺相如想了一会儿，说：
“我愿意带着和氏璧到秦国去。
如果秦王真的拿十五座城来换，
我就把璧交给他；如果他不肯
交出十五座城，我一定把璧送
回来。那时候秦国理屈，就没
有动兵的理由。”机智 机智机智 机智
2
.
12
蔺相如捧着璧，
往后退了几步， 靠着柱子站定。 他理直气壮地说： “我看您并不想交 付十五座城。现 在璧在我手里， 您要是强逼我， 我的脑袋和璧就 一块儿撞碎在这 柱子上！”
③ 哪一个词最能概括将相和好？“将相”和好的根本原因是什 么？
.
23
秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家 知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹 不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然 乘机来打我们。我所以避着廉将军，为 的是我们赵国啊!
.
24
从“负荆请罪”可以看出蔺相如是 一个 以国家利益为重，顾大局
事，是我国历史上光彩不灭的佳话。
.
3
战国是我国历史上的一个时 期，当时比较强的国家有七个， 即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩， 称为“战国七雄” ，秦国是最强的 一个。课文中所讲的赵国紧挨着 秦国，另一边是富强的齐国，处 于两大强国之间的赵国，在军事 和外交方面的措施，有关系国家 兴亡的重大意义。
.
4
识大体，胸怀宽广 的人。
.
25
廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前……
他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺
相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆
请罪，连忙热情地出来迎接。
.
26
思考：
廉颇为什么向蔺相如负荆请罪？
从“负荆请罪”可以看出廉颇是一个
统编版五年级语文上册6《将相和》课件(共48张PPT)
赞颂了廉颇勇于改过的精神和爱国思想。
通过学习课文，同学们从蔺相 如的言谈中，你认为他是一个什么 样的人？
他是一个有勇有谋、深谋远 虑的人。此去秦国，他已有应对 的计策，并且对美满完成任务有 十足的把握。
板书设计
完璧归赵
将 相 渑池相会 和
负荆请罪
智勇双全 维护尊严 顾全大局
以国为重 品德高尚 知错能改 精神可嘉
近义词
理亏——理屈 协商——商讨 抵抗——抵挡 能耐——本事
反义词
进攻——撤退 畏惧——勇敢 拒绝——答应 削弱——增强
第一部分(第1～10自然段)： 讲的是完璧归赵的故事。
起因： 秦王企图骗取赵国的和氏璧。 经过： 蔺相如机智勇敢斗秦王。 结果： 蔺相如完璧归赵，被封为上卿。
蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子 站定。他理直气壮地说∶“我看您并不想交付 十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我， 我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说 着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他 把璧真的撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫 人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给 他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个 郑重的典礼，他才肯交出来……
这是廉颇在蔺相如位居其上后所 说的愤愤不平的话，从这句话中我们 可以看出“将相不和”的原因，廉颇 言辞无礼，充满了不满情绪。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看 见廉颇骑着高头大马过来了，他赶忙叫 车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看 不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像 老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！
nuò
召集 蔺相如 强逼 允诺
huà miǎn lián dǐ yù fǒu
划归 渑池 廉颇 抵抗 击缶
我会写
zhào chén yì gōng xiàn
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！Leabharlann 部编版五年级上册《将相和》最新精 品课件ppt完美版
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！Leabharlann 部编版五年级上册《将相和》最新精 品课件ppt完美版
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈