声现象复习课教学设计

声现象》复习课教案

教学目标：

1、复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。

2、使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以

及声音在生活实际中的利用等知识。

3、会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题

4、熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。

教学重点及考点分析：

本章重点知识是声音的产生、传播、声音的特性、噪声及声音的利用。其中尤以声音的产生条件、声音的三个特性、噪声的控制为热门考察对象。

本章安排2 课时。

基础知识讲解（教师边讲基础边穿插基础题目练习）：

1、声音的产生：

A、物体振动产生声音，振动停止，物体的发声就停止，但声音可继续传播。

B、固体振动产生声音的例子：敲打门、桌子、人在楼层上走动等等皆可使固体振

动发声。

C、也体振动产生声音的例子：海水拍打海岸产生海浪声，又如著名的钱塘江大潮

所产生的巨大的涛声。

D、气体振动产生声音的例子：子弹、炮弹快速穿过空气时产生的声音，秋风怒

号。

2、声音的传播

A、传播声音的物质叫做介质。传声的介质有：空气（声波传播）、固体、液体（比较这几种物质传声速度、优劣）

B、声速：是一个表示声音传播快慢的物理量，它的大小等于每秒内声音传播的距

离。声速与物质的温度、物质的种类有关。一般而言，有v®>v «>v 气。15C空气中声音速度为340m/s。

3、人听到声音的条件：

A、声源在振动发声

B、有传播声音的介质，如空气

C、听觉器官完好：

教师简要讲述人耳的结构，着重讲清楚鼓膜（形成起振）、听小骨（放大震动）、听神经（传到声刺激产生的神经冲动）、听觉中枢（形成听觉）这些部分的功能。

骨传导：人的头骨、颌骨等可接受声音刺激形成神经兴奋，并可把这些兴奋传递到听觉中枢形成听觉。

4、声音的三个特性：

A、音调：声音的高低，也即通常所讲的“调子高低”问题。

①决定音调的因素：频率（教师再将一下频率的概念、单位）

②人的听觉范围：20Hz~20000Hz

③超声波：高于20000Hz的声音。人听不到这种声。

④次声波：低于20Hz的声音。人听不到这种声。其他动物可以听到超声波、次声波。

B、响度：指声音的强弱（大小）。即通常指的“嗓门大小”问题。它由物体的振

幅决定。

教师比较频率和振幅的不同。

C、音色：某种声音所独具的特质。如二胡、小提琴，无论在白天、黑夜、人们都

能区分，就是它们的音色不同之使然。

5、噪声：

①物理定义：物体无规则振动产生的声音。

②环保角度上的概念：影响人们学习、休息、工作、谈话的声音。

③噪声强弱的表示：用分贝（dB）表示。教师讲一讲保证工作、学习的声强

级、保护人听力的声强级等知识。

④噪声的控制：从三个方面实施。

6、声的利用：

①声音中含有信息：声音可以传递信息。

②回声：回声定位

③声音中含有能量：超声波除结石，城市噪声中声能的开发（研究中）。

」、课堂训练题目精选

A.本章知识点填空

1、声音是由发生体的____ 而产生的，物体的_____ 停止，发声也停止。

2、声音靠____ 来传播，真空不能传声的原因是它不能形成_______ ; 可见，

声音传播时是以_____ 的形式传播的。在固体、液体和气体中，一般而

言，声音的速度大小关系是v固 ____________ v液_____________ v气。声音在15C的空气

中的速度为______________ m/s。声音在到达人耳的过程中，经历了

振动，然后这种振动经过__________________的传导，最后到达人脑的

中枢才形成声音的。人的颌骨、头骨也可传声。这叫做__________ 传导。

有时，医院会利用超声波来给病人去除结石，说明声音可以传递。又如，

人们利用超声波清洗精密仪器，也是利用了

声音可以传递____________ ，从而把灰尘振掉。

3、回声是由于声音碰到障碍物后而_____ 回来的声音；人的耳要听到回声，

回声和原声传到人耳的时间间隔要达到—s,也即障碍物离原声的距离至少要达到—m。所谓的“回声定位”就是利用了声音的____________________ 原

理，这方面的应用有__________ 。

4、“土电话”在“打电话”时，发声者发声后，声音通过土电话的细棉线

的____ 而达到对方的耳中。

5、音调是指声音的____ ，也即通常讲的“调子高低”问题，或声音的“尖

不尖”冋题；它是由物体振动的______________ 来决定的。超声波是其

超出了

Hz的声音，次声波则是振动频率20Hz的声音。

6、响度是指声音的，也即通常讲的“嗓门大或小”问题。

它是由物体振动的___ 来决定的。

7、减弱噪声的方法：①______________________ ②_________________

_________ ③____________________________。

8 小明是个乐器迷，爱玩弄各种乐器。一次，他在房间里分别弹了二胡、琵琶和

笛子，但外面的同学一下子就讲出乐器的名字。这是靠区别各乐器的来区分的。

B.知识应用

9、遇到大风的天气，郊区路旁架设的高压线会嗡翁作响，这种声音是由于的而

产生的。当有人敲鼓的时候，如果在鼓面上刚好有几粒沙子，则可看到沙子跳动起来，据此可知，_______________________________________ 。

10、在一个玻璃钟罩里有一只电铃，通电时，可以清楚地听到电铃的声音。

但如果用抽气机把玻璃钟罩里的空气全部抽掉，通电后，人将_______ (“能”、

“不能”)听到声音，由此说明 ____________________________________

_0

11、正在钓鱼的人总是不愿讲话，是因为____________ ，会把鱼吓跑的。

12、在录音机正前面约6cm 的地方点燃一只蜡烛，并且使烛焰对着扬声器的

中央，当打开录音机并使录音机发出强烈的节奏，则你可观察到_________

_______ 的现象。据此，可以说明_________________________________ 。

13、“声音的三个特性”考题集：

(1)“震耳欲聋”是指___；(2)“声音刺耳”是指___；(3)“小芳的歌唱得比小红的

好” ，这指的是两人的声音的 ______________________ 的好坏； ( 4)收音机、电视机上的“ volume”旋钮所控制的是声音的 _________ ; (5)人耳很容易区别笛子、二胡的声音，是靠辨别他们的_______ ；(6)弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器---拧紧或放松琴弦，这样做主要是为了改变乐器的发出声音的___； (7)女高音歌唱家的“高音”是指___；(8) 初中男学生的声音浑厚而沉闷，是他们的声音___小；(9)“低声细语”

是指___小；(10)“这首歌音太高”是指声音的___；( 11)一名男低音歌手正在放声歌唱，而女高音歌手则为他轻声伴唱。前者指的是声音的_ __，后者指的是声音的___；(12)购买音响设备时，总要考虑其“保

真度”，这是指保持原声的__。

14、笛子发声是管内的空气柱发生___的结果.

15、当一场大雪过后,大地银装素裹,这时,你会发现,周围特别安静.原因是__

C本章自测题

一、选择题：

1.手指拔动琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是( )

A.手指

B.琴弦C空气D弦柱

2.声音在下列介质中传播最快的是( )

A.空气B汽油 C.钢铁D真空

3.在月球上的宇航员，即使相隔很近，也要靠无线电话交谈，这是因为 ()

A.月球上的尘埃太多

C月球表面凹凸不平，吸收了声音

4.两人不用通信设备就能交谈的情况是(

A.在月球上

C分别站在海拔1 km的山顶和山脚下上

5.擂鼓人大力擂鼓，是为了使鼓声 (

A.升高音调

B.增大响度C改变音

色 D.以上的说法都有可能B月球上的温度太低

D月球上没有空气

)

B.在一间漆黑的房子里

D.在两架同向飞行的超音速飞机)