手工制作作文指导PPT课件
我的小制作(小手工)作文指导(写作方法)
二年级下册第四单元作文指导──《我们的小制作》一、准备工作1.了解小制作的材料。
2.搜集一些制作流程文章。
3.制作一些有趣的手工品，记录好自己的制作流程，并将记录的材料与同学交流，相互启发，丰富素材，为习作做好充分准备。
二、习作要求：能比较详细地介绍自己的小制作的制作过程，了解状物的不同写法。
三、写作指导和思路（一）写作指导：1.首先要言之有序。
写我们的小制作，首先要介绍我们小制作的材料，然后按照一定的顺序来写。
要有一定的时间顺序的词，例如，要用到“我制作的是……,是这样做的……，先……，再……，接着……，最后……，(1) 以总分总为序：先一句话说明你制作的东西，然后分步骤说明你的制作要用到的材料，还有制作步骤，最后说明你制作后的收获；(2) 按物品各部分的空间顺序写。
(3) 有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
2.其次要抓住特点。
状物时只有抓住物品的特点，才能使人未见其物，如看其物。
那怎样才能抓住自己制作物的特点呢？首先物品是同学们自己制作的，同学们很了解物品的属性，例如，制作一枚书签，书签有很多种，材料，形状，颜色都可以不一样，在制作的过程中要明白书签的特点，你制作的书签，哪里与众不同，在写的过程中就可以突出特点。
总之，可以从物的种类、大小、形状、色彩描写特点。
3.状物需要想象和联想。
展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力，采用一些形象的比喻、亲切的拟人、有力的反问、动人的夸张，以及引用美妙的传说，这样写会更加生动优美，更加吸引读者。
（二）思路点拨：1. 开头交代制作的原因，你为什么要制作这样东西？2. 我的小制作，制作的是什么？你制作需要的材料有哪些？3. 制作过程中，有哪些步骤呢？注意多使用首先、然后、接着、最后这类的时间顺序词汇，将你的制作过程详细的记录下来。
4. 结尾再交代一下，你对于制作完成的作品，你内心有什么感受？四、好词好句漂漂亮亮神奇可爱晶莹剔透五颜六色色彩明亮金光灿烂摇摇摆摆左摇右晃上下跳跃栩栩如生小巧可爱憨态可掬神气十足五花八门1、描写布娃娃一个憨态可掬、可爱非凡的布娃娃便呈现在我们面前，向我们友好地问号，向世界无私的传递着幸福！2、描写船彩色的贴纸装饰着船身，硬纸折成了一个个小船舱，粘在船上，上面还放了几个纸做的大炮和几个小人在船上控制大炮呢，瞧，他们的样子可真逗！五、例文赏析我的小制作--可爱的小金鱼昨天晚上，我做了一个小宝贝——可爱的小金鱼。
小学生手工课课件PPT
完成度
评价学生作品的完整性和细致程度。
美观度
评价学生作品的视觉效果和审美价值 。
学生经验分享
创作灵感
收获与感悟
分享学生在创作过程中的灵感来源和 创意构思。分源自学生通过手工课获得的成长和感 悟。
制作过程
分享学生在手工制作过程中的经验和 技巧。
05
手工制作的意义与价值
培养学生的创造力
激发创新思维
手工制作鼓励学生发挥想象力， 尝试新颖、多样的创作方式。
小学生手工课课件
• 课程介绍 • 手工基础知识 • 手工制作实例演示 • 学生作品展示 • 手工制作的意义与价值 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
培养学生动手能力和创造力
01
通过手工制作，让学生学会观察、思考和创造，培养他们独立
解决问题的能力。
传承和弘扬传统文化
02
让学生了解和掌握传统的手工技艺，传承和弘扬中华民族优秀
其他辅助材料
如珠子、毛线、纽扣等，可用 于装饰手工作品。
手工制作技巧
折叠
通过折叠纸张或布料制作出不 同形状的作品，如千纸鹤、折
纸花等。
剪裁
利用剪刀或刻刀裁剪出所需形 状，再进行粘贴或组合。
粘贴
使用胶水将不同材料粘贴在一 起，制作出各种立体或平面作 品。
绘画
运用彩色笔、马克笔等工具进 行绘画，为手工作品增添色彩
课程安排
理论学习
通过PPT、视频等多种形式，让 学生了解手工制作的基本知识和
技巧。
实践操作
组织学生进行实践操作，让他们亲 自动手制作，感受手工制作的乐趣 。
作品展示
定期组织学生展示自己的作品，让 他们互相学习、交流，共同提高。
手工优秀课件ppt
发挥个性创造力
鼓励学生发挥个性创造 力，创作出独特的手工
艺品。
手工课程的学习方法
观察与实践
通过观察老师或示范视频中的操作步骤，学生 应积极动手实践。
小组合作
鼓励学生分组合作，共同完成手工艺品制作， 培养团队协作能力。
自主探究
引导学生自主探究，发现新的手工制作方法和 技巧。
02
手工制作技巧
手工制作的基本工具
手工制作的未来发展
可持续性发展
多元化与个性化
在手工制作中注重环保和可持续性， 使用可再生和可回收的材料，减少浪 费和污染。
随着人们审美和需求的多样化，手工 制作将更加注重多元化和个性化的发 展，满足不同人群的需求和喜好。
数字化与智能化
随着科技的进步，数字化和智能化将 成为手工制作的重要发展方向，通过 数字化设计、智能制造等技术手段， 提高制作效率和作品质量。
布艺玩偶可以采用各种布料、填充物等材料制作，通过裁剪、缝合、填充等步骤 ，可以制作出各种形状和大小的布艺玩偶，既可爱又具有实用性。
手工制作木制相框
总结词
工艺要求高，成品质感好
详细描述
木制相框需要选择合适的木材、工具和工艺，通过切割、打磨、上色等步骤，可以制作出各种形状和大小的木制 相框，既可以用来放置照片也可以作为装饰品。
布料
02
布料可以用于制作各种手工艺品，如布娃娃、 布袋等。
毛线
03
毛线可以用于编织各种手工艺品，如围巾、帽 子等。
木材
04
木材可以用于制作各种木工艺品，如木盒、木 雕等。
手工制作的技巧分享
折纸技巧
通过不同的折纸技巧， 可以制作出各种形状和
图案的纸艺作品。
布艺技巧
手工制作ppt课件
23
剪影
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2.按色彩效果分类
• 单色剪纸：用一种颜色的纸制作的作品
•
红色最为常见，黑、褐、绿等颜色均可
• 套色剪纸：以阳刻剪纸（常用黑色或金色）为主稿，在需要套色 处的背面贴上色纸
• 染色剪纸：用较薄的生宣纸多张叠在一起剪刻，再用染料（加酒 精以便于渗透）点染
• 剪刀、刻刀（美工刀）
• 二、基本表现形式及基本技法
• 1.按剪刻技巧分类——阳刻、阴刻、剪影
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三、制作方法和步骤
• 1.起稿 • 2.剪刻：通常先细后粗、先内后外、先
上后下、先左后右、先密后疏、先中间 后边缘。 • 3.裱贴：全部贴实和局部粘贴
22
• 阳刻剪纸：保留形体的造型线条，剪去线条以 外的块面部分，如同篆刻的朱文一样
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如何学？
多动手 ，多动脑 学以致用 ，举一反三 有三心：信心、耐心、细心
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准备材料
• 手工纸若干（折纸，彩纸，皱纹纸等） • 铅笔、橡皮 • 剪刀、美工刀 • 固体胶、双面胶
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剪纸
• 一、材料与工具
• 60克以下的质地稍薄且韧性较好的纸，如单面蜡光纸，金银 箔纸、洒金宣纸、手工纸、自制染纸等
训练型等
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• 剪纸
3
• 剪贴
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• 撕纸
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染纸
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折纸
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折纸拼插
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• 纸条造型
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纸浮雕
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纸花
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手工与学前教育的关系
小学三年级作文《我的手工作品》300字(共6页PPT)
我的手工作品
300字
我最喜欢折纸，而且最擅长
钢琴友们。
我先给他们折了一遍，让他们看
一看成品：钢琴立得直直的，琴
键上有黑色白色的键，栩栩
如生，看着难折，其实折起来非常简 单。
长 首先，把一张纸折成一个
方形，然后横着把两边向中间折
叠成正方形，再把各自展开成
房子状，把中间多余部分向上
并向下再折一半，然后把两边往里展 开一半，钢琴就做好了。
关键词：喜欢,折纸,而且,擅长,
钢琴,所以,打算,钢琴,方法,教给, 朋友,他们,一遍,他们,看一看,成品, 钢琴,立得,直直的,琴键,黑色,白色, 栩栩如生,看着,难折,其实,折起来, 非常简单,首先,一张,折成,一个,长 方形,然后,两边,中间,折叠,正方形, 各自,展开,房子,中间,多余,部分, 向上,向下,一半,然后,两边,展开。
小学三年级作文《我的手工作品》
因为快乐是需要共同分享的。
关键词：因为,快乐,需要,共同,
分享。
小学三年级作文《我的手工作品》
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的 果实。
再见
小学三年级作文《我的手工作品》
大家学得都很快，为了让他
们折得更好，我又带大家折了一遍。
我发现两架手工钢琴还能变成
沙发、柜子等物品呢！我又觉
品牌 得应该再写上钢琴的
，于是，
我写下了斯坦威和贝斯托福这两个著 名钢琴品牌。
我爱折纸，更爱把折纸的方
法教给其他人。
关键词：大家,很快,为了,他们,
更好,大家,一遍,发现,两架,手工, 钢琴,变成,沙发,柜子,物品,觉得, 应该,钢琴,品牌,于是,写下,斯坦威, 贝斯,托福,两个,著名,钢琴,品牌, 折纸,折纸,方法,教给,其他人。
手工制作PPT课件
动画和过渡效果
动画设计
根据需要选择合适的动画效果 ，如淡入淡出、飞入飞出等。
过渡效果
选择合适的过渡效果，使幻灯 片之间的切换更加流畅。
动画和过渡效果适度
避免过度使用动画和过渡效果 ，以免分散观众注意力。
测试效果
在多种设备上测试动画和过渡 效果，确保兼容性和流畅性。
背景和配色方案
背景选择
根据主题选择合适的背景，如渐变色、纹理 等。
05 PPT课件制作流程
需求分析
明确目标受众
了解课件的使用者，如年龄、职 业、知识水平等，以便制作适合
他们的内容。
确定主题和目的
明确课件的主题和想要传达的信息， 确保内容与目标受众的需求相匹配。
分析竞争对手
了解其他类似课件的特点和优缺点， 以改进自己的设计。
内容策划
组织结构
设计课件的目录和逻辑结构，确 保内容条理清晰、易于理解。
发布方式选择
现场展示
01
将PPT直接展示给观众，配合演讲者的讲解，增强现场互动效果。
在线分享
02
将PPT上传至在线平台，供观众下载或在线观看。这种方式方便
远程观众学习。
印刷品制作
03
将PPT内容印刷成册，提供给观众纸质材料，方便回顾和笔记。
更新和维护
定期更新
根据需要，定期更新PPT内容，确保信息准确性和时效性。
02
可添加感谢语、联系方式等补充 信息，以增强课件的专业性和完 整性。
04 PPT课件素材收集与整理
图片素材收集
总结词 选择合适的图片素材能够提升 PPT课件的视觉效果和吸引力。
详细描述 将收集到的图片按照主题、风格 或大小进行分类，并建立相应的 文件夹，以便在制作PPT时快速 找到所需的图片。
综合实践活动课《手工制作》优质课件
手工制作可以拓展学生们的兴趣爱好，让他们发现更多有趣的事 物，丰富他们的生活。
对未来手工制作的展望
01
深入探索更多手工制作技艺
未来，学生们可以进一步探索更多的手工制作技艺，如刺绣、陶艺、木
工等，丰富自己的手工技能。
02
结合现代科技进行创新
随着科技的发展，学生们可以尝试将手工制作与现代科技相结合，创造
弘扬民族精神。
02
培养学生审美情趣
手工制作可以培养学生的审美 情趣和艺术修养，提高其审美
水平。
03
增强学生自信心
学生在完成手工作品后，会感 受到成功的喜悦，从而增强自
信心和自尊心。
教学目标与要求
知识与技能目标
让学生掌握基本的手工制作技能和 知识，了解不同材料的特点和用途
。
过程与方法目标
培养学生观察、思考、动手实践的 能力，让其学会自主、合作、探究
的学习方式。
情感态度与价值观目标
激发学生对手工制作的热爱和兴趣 ，培养其耐心、细心、创新的精神 品质。
安全与卫生要求
在制作过程中，要求学生注意安全 使用工具和材料，保持环境卫生和 个人卫生。
02
手工制作基础知识
常用手工工具与材料
剪刀、胶水、刻刀、彩笔等。
02
常用材料
01
常用手工工具
纸张、布料、塑料、木材、金属 等。
基本手工技能
剪纸
掌握基本剪纸技法，如对折剪、镂空剪 等，能够创作出简单的剪纸作品。
粘贴
学习使用胶水、双面胶等粘贴材料，能 够将不同材料粘贴在一起，制作出立体 或平面的手工作品。
绘画
掌握基本绘画技能，如线条、色彩、构 图等，能够在手工作品上进行简单的绘 画装饰。
《手工制作》完整版课件(1)
《手工制作》完整版课件一、教学内容本节课我们将使用《手工制作》教材第四章“创意纸艺”中的内容，详细学习纸艺的基本技巧，如剪纸、折纸、粘贴等。
我们将重点学习如何将简单的纸张通过创意和技巧，制作成精美的艺术品。
二、教学目标1. 让学生掌握纸艺的基本技巧，如剪纸、折纸、粘贴。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 提高学生对传统民间艺术的了解和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用基本技巧创作出有创意的纸艺作品。
教学重点：掌握剪纸、折纸、粘贴等基本技巧。
四、教具与学具准备教具：教材、剪刀、胶水、彩纸、范例作品。
学具：剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一些精美的纸艺作品，让学生感受纸艺的魅力。
邀请学生分享自己了解的纸艺知识。
2. 知识讲解（15分钟）讲解剪纸、折纸、粘贴等基本技巧。
示范制作一个简单的纸艺作品。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的一个范例为例，讲解制作步骤和技巧。
分步骤演示，让学生跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）学生自行选择一个简单的纸艺作品进行制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 课堂展示（10分钟）学生展示自己的作品，分享制作心得。
教师点评，给予鼓励和建议。
介绍一些纸艺的拓展知识，激发学生兴趣。
六、板书设计1. 《手工制作》——创意纸艺2. 内容：纸艺基本技巧：剪纸、折纸、粘贴制作步骤和要点拓展知识介绍七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意纸艺作品要求运用本节课学到的技巧，充分发挥创意。
作品可以是卡片、装饰画、立体模型等。
2. 答案：根据学生完成情况，给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高动手能力。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同完成一个纸艺作品。
组织学生参观纸艺展览，了解更多的纸艺知识。
尝试将纸艺与其他艺术形式相结合，如绘画、手工等。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用基本技巧创作出有创意的纸艺作品。
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我的小制作
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9.10.来自11.12
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• 作品展示
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思考提示
• 为什么要做书签（笔筒）？（原因）
• 准备好哪些做书签（笔筒）的材料？
• 把你制作书签（笔筒）的过程说清楚（可 以用“先……再……然后……接着……最后 ……”）
快乐大本营
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1
反义词填成语
• （ ）应（ ）合 • 三（ ）两（ ） • 积（ ）成（ ）
一（ ）所（ ） 出（ ）入（ ） 七（ ）八（ ）
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2
反义词填成语
• （里）应（外）合 • 三（长）两（短） • 积（少）成（多 ）
一（无）所（有 ） 出（生）入（死）
七（上）八（下）
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关于成功的谚 语 积 累
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• 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话 。——爱因斯坦
• 合理安排时间，就等于节约时间。——培 根
• 不经巨大的困难，不会有伟大的事业。— —伏尔泰
• 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事 业。——马尔顿
• 今天应做的事没有做完，明天再早也耽误 了。——裴斯泰洛奇
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制作书签
•
今天我们的老师让我们回家制做书签，我心中乐开了
• 看着自己做好的书签（笔筒），你的心情 如何？
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名人名言
• 有存在，便有希望，有希望，便是光明。-鲁迅
• 冬天已经到来，春天还会远吗？--雪莱
• 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。--布莱克
• 志当存高远。--诸葛亮
• 一个能思想的人，才真是一个力量无边的 人。--巴尔扎克
• 生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到 达彼岸。--马克思
• 写一写制作过程中的乐趣和收获或者自己 的感想。
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花。我先按照老师的要求把做书签的材料准备好了，有五
颜六色的卡纸、双面胶、剪刀、水彩笔、丝带等。
•
开始制作了，我开始构思图案，想来想去，我决定做
一个小熊猫图案的书签。我先在白纸上画一只小熊猫的形
像，然后沿着小熊猫的轮廓剪下来，把它贴在硬卡纸上。
再给小熊猫涂颜色，黑黑的耳朵，黑黑的眼圈，黑黑的四
肢，还有一张红色的俏皮的小嘴。我又在小熊猫的白肚皮
上写上了名人名言“书是人类进步的阶梯”。为了使书签
更精美，我还在小熊猫的脑袋上粘了一条粉红的丝带，这
样可以让我在读书时能够更快地找到所要看的书页。就这
样，一只惟妙惟肖的小熊猫模样的书签就做好了。
• 我得意洋洋地欣赏着我的“杰作”，有了它我以后一定 会更加爱看书的。
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18
制作书签
•
今天，我正在看书，突然看到了怎样制作书签，我想：何不自己
做张书签呢，那样再次翻书不是就方便多了！说干就干，我按照书上
说的拿来了作书签的材料，分别是：彩色卡纸、彩色纸、彩带、美工
刀、胶水与画笔。
•
我先在心里构思：画什么样的呢？是画熊猫，还是画鸭子呢？哦
，我知道了！我来画我的妈妈，因为妈妈在我的成长的道路上是最辛
苦的，所以我要画妈妈。
• 接着，我用了一张彩纸画出了我心地善良的妈妈，这张画上的妈 妈是多么的慈祥，多么和蔼呀！然后，就把这画剪了下来，贴在彩色 卡纸上了。书签的另一面就写了自己喜欢的名人名言。最后，我就在
这张卡纸的上方打了一个小洞，穿上一根彩带，这样一张美丽的书签
就完成了。
•
这时，刚好，妈妈下班回来，我就把这张美丽的书签送给了妈妈
。妈妈高兴得说：“谢谢你，这张书签真美丽了。
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本次习作要求
• 写明为什么要做。（原因）
• 写明需要准备的材料和工具。
• 写清制作的过程（可以用“先……再……然 后……接着……最后……”也可用第一步、 第二步、第三步……等）