2019年10月自考00449教育管理原理试题及答案
教育管理原理试题
202X年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育治理原理卷子(课程代码00449)本卷子共4页。
总分值100分，考试时间150分钟。
考生答题考前须知：1．本卷全部真题必须在答题卡上作答。
答在卷子上无效。
卷子空白处和反面均可作草稿纸。
2．第一局部为选择题。
必须对应卷子上的题号使用2B铅笔将“答题卡〞的相应代码涂黑。
3．第二局部为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题地域无效。
第一局部选择题(共25分)一、单项选择题(本大题共25小题，每题1分，共25分)在每题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡〞的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．教育治理活动的目的和内容，工作机构和方法都是以A．执行国家的既定政策为目的B．执行政党的既定政策为目的C．执行教育的既定政策为目的D．执行校长的既定政策为目的2．1903年清政府公布的《奏定初级师范学堂章程》中规定设置的通习学科为A．教育制度B．教育政令机关C．教育法令D．教育政策3．一个系统至少由两个或两个以上的子系统构成，这说明系统具有A．集合性B．目的性C．层次性D．相关性4．依照国家制定的教育法律、法令来指导和调节自己的治理行为，从而使教育治理活动标准化、制度化，以保证和促进教育事业的健康开展。
这表达了教育治理的A．方向性原则B．科学性原则C．标准性原则D．有效性原则5．依据公共利益的需要，在紧急情况下，教育治理部门采取的非法行为可以有效，表达了教育行政执法的A．合法性原则B．合理性原则C．应急性原则D．越权无效性原则6．对教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育开展的速度和规模等内容进行的预测从类型上属于A．宏观教育预测B．定性教育预测C．长期教育预测D．多对象教育预测7．教育规划的主要特点包含A．系统性、开展性、客观性B．系统性、预见性、主观性C．长期性、预见性、客观性D．系统性、预见性、客观性8．教育的标准体系是建立并保证教育机构正常运转的规章制度，规定着教育机构的职责权限和机构内人员的A．工作职级B．岗位责任C．职务上下D．权利性质9．依据国家规定，地方教育行政部门编制教育预算，应采纳的编制方法是A．学生加专项B．师生加专项C．定额加人数D．定额加专项10．国家教育财政拨款是国家财政性教育经费支出的重要构成局部，也是我国筹措教育经费的A．主渠道B．辅助渠道C．唯一渠道D．专项渠道11．教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采纳的沟通途径是A．星形途径B．轮形途径C．树形途径D．矩形途径12．督学人员的职权受法律爱护和支持，由A．法律授予B．政府授予C．学校授予D．人大授予13．行为目标评价模式的创立人是美国教育评价之父A．斯克里文B．泰勒C．列文D．斯塔费尔比姆14．就治理本身而言，治理的效能等于目标方向与工作效率的A．相加B．相关C．比值D．乘积15．目标治理是以制定目标为起点，以考核目标完成情况为终结，考核的依据是A．能力表现B．个人素养C．工作成果D．工作责任16．通过制定科学公正的评价标准，实行严格的岗位责任制，做到奖惩合理、赏罚分明。
（完整版）自考教育管理原理历年真题汇总
（完整版）自考教育管理原理历年真题汇总全国2008年10月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码：00449一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．受人际关系理论及行为科学理论的影响，美国一些学者研究了教育行政中的人际关系问题，其代表作是格利费斯在1956年发表的（）A．《公立学校的行政》B．《科学管理原理》C．《学校行政上的人的关系论》D．《行政过程的本质》2．教育管理学在我国形成独立形态的学科始于（）A．19世纪末20世纪初B．18世纪末19世纪初C．19世纪末D．20世纪中期3．为了保证教育管理的规范化、制度化，保障我国教育事业健康稳定地向前发展，在教育管理活动中应强调运用（）A．预测规划的方法B．经济的方法C．法治的方法D．激励的方法4．我国的教育基本法是（）A．中华人民共和国宪法B．中华人民共和国教育法C．中华人民共和国教师法D．中华人民共和国义务教育法5．从我国《教育法》的内容来看，其所涉及的守法主体几乎囊括了社会所有主体，同时，有些行政制裁措施的执行，也不是教育行政部门所拥有的权限允许的，这表明教育行政执法应具有（）A．主动性特征B．单方权威性特征C．执法主体多元性特征D．权力性特征6．通过行政途径，处理教育法律纠纷，对违反教育法规的法人行为采取一定的制裁措施，这属于（）A．推行教育法规实施B．进行教育行政司法C．履行教育行政职责D．开展教育法规检查监督7．对教材内容变革的预测，在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时，还必须认识到人类知识的积累和传播具有继承性。
因此，对教材内容预测时一定要体现（）A．延续性原理B．相关性原理C．相似性原理D．阶段性原理8．德尔菲预测法的设计者是（）A．梅奥和雷斯利斯伯格B．斯克里文和斯塔费尔比姆C．达尔奇和赫尔默D．斯塔费尔比姆和梅奥9．教师管理工作中，重视教师管理工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准，这是教师管理应遵循的（）A．选贤任能原则B．绩效原则C．教育激励原则D．合理结构原则10．将教育规划分为国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划的依据是（）A．教育类型B．规划范围C．规划对象D．教育项目11．在学制改革中，为加强基础教育，许多国家的共同做法是（）A．发展职业教育B．发展高等教育C．延长义务教育年限D．发展终身教育12．在学校管理体制中，处于核心地位的是（）A．执行体制B．咨询体制C．监督体制D．领导体制13．教育行政的核心内容是（）A．教育财务行政B．教育人事行政C．教育信息行政D．教育组织行政14．在国家公务员制度中，最具有竞争与激励特点的是（）A．求才方面的制度B．用才方面的制度C．养才方面的制度D．代谢方面的制度15．在教育经费的分配上，考虑我国财力和个人受益的情况，应当实行国家财政拨款向（）A．基础教育倾斜B．高等教育倾斜C．职业教育倾斜D．成人教育倾斜16．教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用（）A．个别沟通B．树形沟通C．星形沟通D．轮形沟通17．教育督导的范围很广，结合我国当前教育事业发展的实际情况，教育督导的主要方面是（）A．高等教育B．成人教育C．职业教育D．基础教育18．教育评价的行为目标模式就是（）A．CIPP模式B．“非预期效应”模式C．评价不断为决策者提供信息D．评价“目标到达度”19．对我国教育评价模式影响比较大的教育评价模式主要是（）A．泰勒模式和决策模式B．对手模式和决策模式C．目标游离模式和对手模式D．决策模式和目标游离模式20．既是管理活动的出发点，也是管理活动的归宿，同时也是衡量管理活动绩效标准的是（）A．管理目标B．管理计划C．管理环节D．管理组织21．关于目标管理特点叙述正确的是（）A．目标管理是一种适用于领导者的管理方法B．目标管理是一种受他人控制的管理方法C．目标管理是一种重视过程的管理方法D．目标管理是一种系统整体的管理方法22．将教育规划分为普通教育发展规划、成人教育发展规划、师范教育发展规划、民族教育发展规划的依据是（）A．教育类型B．教育层次C．规划对象D．规划范围23．德育环境的管理中，校风和传统、学校的舆论倾向等属于（）A．德育制度环境的管理B．德育物质环境的管理C．德育精神环境的管理D．德育工作环境的管理24．总务后勤工作是学校的（）A．服务性工作B．协调性工作C．政策性工作D．控制性工作25．教育咨询的特性有（）A．控制性、灵活性、普遍性B．独立性、政策性、控制性C．自由性、科学性、控制性D．独立性、自由性、科学性二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26．学校管理27．教育预测28．学校评价29．德育目标三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）30．简述教育管理的法治职能。
学历类《自考》自考专业(教育管理)《教育管理原理》考试试题及答案解析
学历类《自考》自考专业(教育管理)《教育管理原理》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、评价领导效率是一项很复杂的工作，既要了解教育管理机关内的反应，也要听取社会群众的意见;既有纵向分析历史，也要进行横向地区、单位、部门的比较。
为此，要求教育领导效率的评价（ ）。
A 、注意评价的标准性B 、注意评价的全面性C 、注意评价的可靠性D、注意评价的特殊性正确答案：B答案解析：暂无解析2、咨询人员应尽可能掌握丰富的资料和全面情况，并对其进行认真分析，以使教育行政活动符合教育和教育管理的规律，更好地推动教育事业的发展，这体现了教育咨询的（ ）。
A 、科学性B 、独立性C 、自由性D 、目的性正确答案：A答案解析：暂无解析3、学校领导班子成员应由思想家、组织家和实干家组成，其配备组合构成了领导班子合理的（ ）。
A 、智能结构B 、能力结构C 、知识结构D 、专业结构正确答案：A答案解析：暂无解析4、教育体制的改革、教育经费的分配及使用、教育发展规划的确定属于（ ）。
A 、中观教育的领导活动B 、宏观教育的领导活动C 、基层教育的领导活动D 、微观教育的领导活动正确答案：B答案解析：暂无解析5、从一般意义上讲，计划是学校领导人员对未来的发展所进行的各种运筹、策划活动，这一含义的研究角度是计划的（）。
A、管理职能B、有效性C、特殊职能D、目的性正确答案：A答案解析：暂无解析6、计划制定得是否科学，实施是否取得预期的效果，其检验必须通过（）。
A、组织环节B、协调环节C、总结环节D、检查环节正确答案：C答案解析：暂无解析7、学校管理过程与一般管理过程的关系是（）。
A、实践性与理论性的关系B、相互制约关系C、客体与主体的关系D、特殊性与普遍性的关系正确答案：D答案解析：暂无解析8、在制定德育计划时，必须明确每个阶段德育的具体任务与要求、内容、途径与方法、活动项目、工作安排的具体日期与工作的具体负贵人员，这体现了德育计划的（）。
2019年10月全国自考00449《教育管理原理》真题试题及答案(可编辑)
绝密★启用前2019年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理(课程代码00449)注意事项:1.本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2.应考者必须按试题顺序在答题卡(纸)指定位置上作答，答在试卷上无效。
3.涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题一、单项选择题:本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.我国古代文献中最早关于招生、考试、开学仪式、校内活动及时间安排等有关教育管理的论述专著是（）。
A.《论语》B.《孟子》C.《荀子》D.《学记》2.西方第一本教育管理学论著是美国学者佩恩的（）。
A.《行政学》B.《美国教育行政》C.《科学管理原理》D.《学校行政》3.教育管理的有效性原则，主要是指合理地组织和利用（）。
A.人力资源B.财力资源C.管理资源D.社会资源4.教育管理活动中要合理地组织和利用人、财、物、时间等资源，从而获得较高的效率和较好的效益。
这是指教育管理的（）。
A.综合性原则B.公共性原则C.规范性原则D.有效性原则5.在教育管理的发展趋势上，有的国家强调要削弱中央控制地方教育的权力，扩大地方办教育的自主权，政府颁布的教育法令并不强制地方一律执行；有的在各级教育行政机关中成立各种审议机构，对当局的教育政策实行审议和监督。
这一特点体现的是（）。
A.民主化B.相对集权化C.科学化D.效率化6.教育评价工作必须促进被评价者积极上进，保护其上进心，从而发扬成绩，纠正缺点，建立自信心。
这体现了教育评价的（）。
A.方向性原则B.客观性原则C.有效性原则D.发展性原则7.采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法称为（）。
A.回归预测法B.马尔珂夫预测法C.德尔菲预测法D.教育专家协商预测法8.为教育事业提供行动指南，又为教育决策提供重要理论依据的是（）。
自考：00449教育管理原理真题 (4)
全国高等教育自学考试教育管理原理试卷（课程代码00449）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.管理是管理者运用一定的原理与方法，在特定条件下，对资源进行合理的配置，引导组织被管理者实现组织目标的（）A.一种活动B.一种原则C.一种资源约束D.一种资源分配【解析】A2.德国的行政学着眼于国家和国家的特性，是研究管理国家的科学，其研究的管理手段主要是（）A.服务手段B.经济手段C.法律手段D.技术手段【解析】C3.教育管理原理指的是教育管理的实质及其运动的（）A.基本法则B.基本规律C.基本原则D.基本途径【解析】B4.中国特色的教育管理职能，应该是（）A.监督型管理职能B.指导型管理职能C.计划—指令型管理职能D.指导—监督型管理职能【解析】D5.教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。
这是教育管理的（）A.权力性原则B.权变性原则C.有效性原则D.民主性原则【解析】B6.教育政策的构成要素是教育政策方案完整性必须考虑的问题，尤其是作为行动准则的教育政策，必须做到（）A.对象、目的、手段三位一体B.方针、策略、途径三位一体C.观念、行动、方法三位一体D.制定者、被执行者、内容三位一体【解析】A7.一般一个国家只有一个，是一个国家有关教育的总法。
其形式称谓是（）A.宪法B.教育基本法C.单行教育法D.教育行政法【解析】B8.关于教育行政执法的法律性特征理解，不正确的是（）A.是受法律约束的具体行政行为B.具有执法主体多元性的特征C.是一种具有强制性的活动D.是一种教育评价的基本方法【解析】B9.我国高等学校实行的领导体制是（）A.校长负责制B.校长分工负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长分工负责制【解析】C10.我国《教育法》要求，各级财政支出总额中教育经费所占比例应当随着国民经济的发展逐步提高，其提高的相对指标，是实现各级人民政府教育财政拨款的（）A.二个增长B.三个增长C.四个增长D.五个增长【解析】B11.在教育行政活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采用的沟通途径为（）A.轮形沟通B.树形沟通C.星形沟通D.个别沟通【解析】B12.教育评价是依据教育目标和教育理念，在系统收集教育资料的基础上，对教育过程及其结果进行（）A.监督检查的教育活动B.鉴定办学质量的教育活动C.检查评优的教育活动D.价值判断的教育活动【解析】D13.对学校教育行为与学生质量的评价属于（）A.广义的教育评价B.狭义的教育评价C.检查评优评价D.教学水平评价【解析】B14.对学校专项督导和经常性检查活动，属于（）A.单一性督导B.过程性督导C.常规性督导D.水平性督导【解析】C15.教育督导机构是指由政府授权，代表本级政府及其教育行政部门，执行教育督导任务的（）A.教育专家组织B.教育巡视机构C.行政监督机构D.教育中介机构【解析】C16.一个组织的管理目标不能仅仅满足于组织本身的需要，而且还要考虑到整个系统甚至社会的利益。
2021年10月全国自学考试00449教育管理原理试题
2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理试题课程代码：00449一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、因著《行政学》而被誉为“现代行政学的创始人”是（）A、康伯B、佩恩C、斯奈登D、施泰因2、盖柴尔斯、李普哈姆、康贝尔合著《作为社会过程的教育行政》的出版时间是（）A、1932年B、1945年C、1968年D、1988年3、教育管理学在我国作为独立形态的学科始于（）A、18世纪末19世纪初B、19世纪末20世纪初C、新文化运动以后D、1949年以后4、教育管理属于（）A、工程管理B、行政管理C、企业管理D、公共事业管理5、法国设立教育部的时间是（）A、1828年B、1914年C、1936年D、1941年6、下列国家在教育管理体制上实行地方分权制的是（）A、法国B、日本C、美国D、俄罗斯7、民国初年、北洋军阀和国民党统治时期，教育管理学一直被列为_____的必修课程。
（）A、师范学校B、商业学校C、军事学校D、综合性大学8、我国现行的教育基本法《中华人民共和国教育法》修订于（）A、1995年B、1996年C、2012年D、2015年9、在霍桑工厂里通过实验创立人际关系理论的是（）A、泰勒和德比克B、梅奧和雷斯利斯伯格C、彼得和法约尔D、斯克里文和梅奥10、按照督导的内容来分，教育督导可以分为（）A、宏观督导和微观督导B、调研性督导、检查性督导和总结性督导C、综合督导、专项督导和经常性督导D、督政和督学11、目标游离模式的创始人是（）A、泰勒B、斯塔菲尔比姆C、法约尔D、斯克里文12、德鲁克首次使用“目标管理”概念的著作是（）A、《管理科学》B、《管理原理》C、《管理的实践》D、《现代管理原理》13、对教育发展的局部问题进行的预测是（）A、定性教育预测B、定量教育预测C、宏观教育预测D、微观教育预测14、第一次将计划职能与执行职能分开，实行职能组织制“科学管理”的创始人是（）A、泰勒B、德鲁克C、法约尔D、斯克里文15、根据己知的教育发展规律，运用逻辑推理方法，对教育发展趋势做出判断和推测，这是（）A、定性教育预测B、定量教育预测C、宏观教育预测D、微观教育预测16、评价的结论必须真正对学生的发展和改善教育措施起积极作用，对做好下一阶段教育工作提出切实可行的对策，这体现了教育评价的（）A、方向性原则B、发展性原则C、客观性原则D、有效性原则17、我国《学校体育工作条例》规定普通中小学、农业中学、职业中学每周安排的课外体育活动次数为（）A、1次B、2次C、3次D、3次以上18、下列不属于学校总务和后勤部门校园管理具体内容的是（）A、校园绿化管理B、校园环境卫生管理C、校园精神环境管理D、校园文化设施管理19、由领导者自身所具备的品德、学识、能力所带来的权力，是（）A、职位权力B、传统权力C、自然权力D、软性权力20、以事实为基础制订切实可行的决策方案，并为选择方案提供条件，这体现了教育决策的原则是（）A、唯实原则B、动态原则C、集思原则D、效益原则21、教育管理活动必须按教育规律办事，下列表述错误的是（）A、教育必须与社会的政治经济文化相适应B、教育必须与人的身心发展特征相适应C、教育管理民主性和科学性是内在矛盾的D、教育还必须遵循教育管理的规律22、在德育活动中，要发挥德育内部要素和外部要素的作用，始终离不开（）A、德育目标B、德育管理C、德育体制D、德育计划23、以五个单位或个人之间的信息沟通为例，每个单位或个人都可以与其他四个单位或个人沟通，教育行政信息的这种沟通途径是（）A、树形沟通B、星形沟通C、纵向沟通和横向沟通D、轮行沟通24、学校教学管理的中心任务是（）A、提高教学质量B、教学过程管理C、上课管理D、学习管理25、公务员的纪律是以法律的形式约束公务员行为的准则。
真题版2015年10月自学考试00449《教育管理原理》历年真题
全国2015年10月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码：00449答案请百度搜索自考一点通论坛一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1．教育行政是国家对教育的管理，但不是一有国家就有了教育行政，它是国家发展到一定阶段的产物，其标志是【】A．国家一级教育行政机构的产生B．地方教育行政机构的产生C．高等教育管理机构的产生D．初等教育管理机构的产生2．通过对教育管理的共同问题或核心问题的认识而产生的教育管理观，称之为【】A．广义的教育管理观B．狭义的教育管理观C．技术的教育管理观D．非技术的教育管理观3．咨询研究人员要尊重科学，敢于直言，行政领导者要允许咨询人员与自己“唱对台戏”，以体现教育咨询的【】A．科学性B．独立性C．自由性D．目的性4．在教育管理诸要素中，始终处于主体地位的是【】A．人B．财C．物D．事5．系统内各要素之间是相互依存，相互制约的关系，它说明系统具有【】A．集合性B．目的性C．层次性D．相关性6．教育管理活动要按客观规律办事，要注意采用新的管理理论和管理方法，使教育管理活动建立在科学的基础之上，这体现了教育管理的【】A．方向性原则B．科学性原则C．规范性原则D．有效性原则7．教育管理原理指的是教育管理的实质及其运动的【】A．基本方式B．基本原则C．基本规律D．基本理念8．为防止教育行政执法部门滥用执法自由裁量权，教育行政执法必须遵循【】A．合法性原则B．应急性原则C．越权无效性原则D．合理性原则9．马斯洛提出：人的需要层次结构是由生理、安全、社交、自尊和自我实现五种需要所组成的，其排列特点是【】A．由远及近B．由高到低C．由低到高D．由近到远10．马尔柯夫链的一个重要特点就是【】A．无后效性B．有后效性C．无前效性D．有前效性11．教育机构与教育规范的结合体或统一体即指【】A．教育制度B．教育机制C．教育组织D．教育体制12．教育行政部门的教育经费预算是【】A．按季度编制的B．按年度编制的C．按学期编制的D．按生师比编制的13．国家财政部门按照批准的财政预算对各教育主管部门及其所属各单位拨付的资金是指【】A．国家教育财政拨款B．地方教育财政拨款C．教育公用经费拨款D．教育人员经费拨款14．教育行政组织的纵向沟通，即上下级沟通中，多采用【】A．星形途径B．轮形途径C．树形途径D．矩形途径15．我国中央到地方教育督导机构分【】A．二级设置B．三级设置C．四级设置D．五级设置16．用通过或失败两级表示，凡达到指定标准为通过，否则就被认为未通过或失败，这种教育评定属于【】A．相对评定法B．绝对评定法C．内差异评定法D．个体评定法17．对在教育管理过程中所耗费的人力、物力、财力进行计算，看其是否节省，是否能以最少的投入获得最大的效果，这种教育行政效率的评价方法是【】A．费用计算法B．功能测定法C．标准比较法D．因素分析法18．目标管理首先在美国出现于【】A．20世纪20年代B．20世纪40年代C．20世纪50年代D．20世纪80年代19．若以内容为标准划分学校管理目标，通常对人的管理目标、对物的管理目标、对事的管理目标、对时间的管理目标属于【】A．J般管理目标B．学校定性管理目标C．具体工作管理目标D．学校领导工作管理目标20．教师管理既要充分发挥每一位教师的作用，又要提高教师管理的整体效益。
00449教育管理原理复习资料
00449教育学原理复习资料单项选择题1.1．教育管理学产生于(B)。
A．20世纪初B．19世纪末C．19世纪中期D．20世纪中期1.2．教育管理属于(D)。
A．工程管理B．行政管理C．企业管理D．公共事业管理1.3．美国学者佩思在1875年出版的第一本著作是(D)。
A．行政学，B．行政C．教育行政D．学校行政1.4．下面不属于宏观的教育管理活动的是(C)。
A．制定教育方针B．制定教育政策C．制定某校教学计划D．制定教育法规1.5．学校理论主要研究内容是(A)。
A．学科管理目标B．教育方针C．教育体制D．教育行政领导1.6．下面属于教育行政学研究的对象是(B)。
A．学校管理内容B．教育规划C．学科管理目标D．学校管理体制1.7．19世纪末被誉为现代行政学的创始人是(A)。
A．德国的施泰因B．美国的达顿C．美国的康伯D．美国的佩思1.8．美国的科学管理理论代表人是(B)。
A．梅奥B．泰勒C．巴纳德D．瓦尔通1.9．在修改师范学校教育科目标准中，将小学行政改为教育行政的年份是(D)。
A．1925；B．1930；C．1938；D．1941 1.lO．教育管理研究的思潮中，兴起了逻辑实证主义思潮的时期是(C)。
A．20世纪初B．20世50年代C．20世纪60年代D．20世纪60年代80年代末1.11．教材层次体系产生的基础是(A)。
A．著作层次体系B．专业教材体系C．著作体系D．教材体系1.12．专业教材体系目前一般分为三个层次，下面不属于这三个层次的是(D)。
A．基础学科B．专业基础学科C．专业学科D．方法学的教材1.13．在教育管理学论著中，不属于孙绵涛论著的是(A)。
A．《现代教育行政学》B．《教育行政学》C．《教育管理原理》D．《当代教育管理科学丛书》2.1．不属于教育管理原理的主要特征的是(B)。
A．客观性B．主观性C．概括性D．稳定性2.2．不属于教育管理的基本原理的是(D)。
A．系统原理B．人本原理C．动态原理D．机械原理2.3．下列不属于运动系统的三个原理的是(C)。
10月全国教育学原理自考试题及答案解析
全国 2019 年 10 月高等教育自学考试教育学原理试题课程代码： 00469一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．欧洲世俗封建教育的主要目的是培养（）A ．公民B．平民C．骑士D．僧侣2．在教育学史上，被视为第一本教育学著作的是夸美纽斯的（）A ．《大教学论》B．《普通教育学》C．《雄辩术原理》D．《教育漫话》3．“活到老学到老”所包含的教育思想是（）A ．义务教育思想B．终身教育思想C．素质教育思想D．民主教育思想4．学校教育产生的条件之一是（）A ．铁制农具的出现B．阶级的分化C．宗教的产生D．专门的脑力劳动者出现5．在现代社会中，各个不同政治制度的国家，其教育目的制定首先适应它的（）A ．政治制度B．科技水平C．经济基础D．文化传统6．在影响人发展的诸因素中起主导作用的是（）A ．遗传B．环境C．教育D．个体主观能动性7．具有独特军事色彩的教育制度的国家是（）A ．雅典B．古罗马C．古代中国D．斯巴达8．宋代有很多有名的书院，其中在湖南的是（）A ．白鹿洞书院B．岳麓书院C．嵩阳书院D．茅山书院9．我国第一个在全国颁布实施的现代学制是（）A ．癸卯学制B．壬子一癸丑学制C．壬戌学制D． 1951 年学制10．反映一个国家教育工作总要求的是（）A ．教育途径B．教育内容C．教育方法D．教育方针11．将人类个体发展的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是（）A ．神学教育目的论B．个人本位教育目的论C．教育无目的论D．社会本位教育目的论12．古代社会占第一位的教育内容是（）A ．德育B．智育C．美育D．体育13．学校组织学生去敬老院义务劳动，培养学生关心帮助孤寡老人的品质，这类教育活动1属于（）A ．民主意识教育B．文明行为教育C．法制观念教育D．爱国主义教育14．学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有（）A ．思想性B．技能性C．娱乐性D．竞技性15．实现教育过程的基本途径是（）A ．教学B．管理C．考试D．课程设置16．能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（）A ．实践法B．谈话法C．参观法D．讲授法17．学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）A ．智力因素B．理性因素C．非智力因素D．感知因素18．从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即（）A ．讲解与演示过程B．参观与讨论过程C．提问与对话过程D．教授与学习过程19．教师必须做到“严以律已，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（）A ．创造性B．示范性C．连续性D．主体性20．相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（）A ．科学性B．强制性C．生活性D．规范性二、名词解释题（本大题共 5 小题，每小题 4 分，共 20 分）21．教育22．人的身心发展23．学校教育制度24．教育目的25．陶冶法三、简答题（本大题共 6 小题，选答其中 4 小题，每小题8 分，共 32 分，多选答者，按前4小题评分）26．教育学创立的主客观条件是什么？27．教育发展的继承性表现在哪些方面？28．我国中小学德育内容的三个主要层次是什么？29．教育过程的主要矛盾是什么？30．教师应该具备怎样的能力结构？31．开展良好的家庭教育的基本要求是什么？四、论述题（本大题共13 分）232．经济基础对教育具有哪些制约作用？请联系实际就其中的某一方面展开论述。
教育管理考试题及答案
教育管理考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育管理的核心是（）。
A. 教学管理B. 学生管理C. 教师管理D. 课程管理答案：A2. 教育管理的最终目的是（）。
A. 提高教育质量B. 提高学生成绩C. 提高教师待遇D. 提高学校声誉答案：A3. 以下哪项不是教育管理的基本职能？（）。
A. 规划B. 组织C. 领导D. 评价答案：D4. 教育管理的现代化主要体现在（）。
A. 管理手段的现代化B. 管理理念的现代化C. 管理方法的现代化D. 以上都是答案：D5. 教育管理研究的主要方法不包括（）。
A. 定性研究B. 定量研究C. 案例研究D. 经验总结答案：D6. 教育管理中的“以人为本”主要体现在（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以学校为中心D. 以家长为中心答案：A7. 教育管理中，对教师的激励机制不包括（）。
A. 物质激励B. 精神激励C. 惩罚机制D. 社会激励答案：C8. 教育管理中，学校文化建设的核心是（）。
A. 学校精神B. 学校制度C. 学校环境D. 学校活动答案：A9. 教育管理中，学校与家庭的合作不包括（）。
A. 家长会B. 家访C. 学校开放日D. 学生自我管理答案：D10. 教育管理中，学校安全工作的重点不包括（）。
A. 食品安全B. 交通安全C. 网络安全D. 学生心理健康答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育管理的主要任务包括（）。
A. 制定教育政策B. 规划教育资源C. 组织教育活动D. 评价教育效果答案：ABCD12. 教育管理中，学校领导的职责包括（）。
A. 制定学校发展规划B. 组织学校日常管理C. 协调学校内外关系D. 提高教师专业发展答案：ABCD13. 教育管理中，学校课程管理的内容包括（）。
A. 课程设置B. 课程实施C. 课程评价D. 课程改革答案：ABCD14. 教育管理中，学校财务管理的基本原则包括（）。