部编人教版六年级道德与法治上册《知法守法依法维权第一课时》课件
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小学品德与社会人教部编版六年级上册《9.知法守法依法维权第1课时》课件
讨论一下，上面的做法合法吗？ 如果你是赵志刚，应当建议家人 怎么做？把你想到的合法的做法 写出来。
我的建议
教师总结
法律是保护权益的有力手段，当我们的权益遭到侵害时要在法律范畴内行使和保 护权益，不能超出法律范畴滥用权益，也不能用违法方式保护自身权益。我们要挑选 合法、智慧、有效的维权方式。
同学们，今天我们学习了第9课 知法遵法 依法维权的第一个内容：用好法律 保护 权益。同学们通过两份阅读材料和两个活动园，有哪些收获？期望同学们在今后的生 活中，能具有用法律解决问题的思维方式，学习运用相应的法律保护自身权益，理解 自己作为未成年人的特别权益，在权益的边界内寻求法律的支持。
讲授新课
活动一：用法律保护权益
（二）用好法律 4.请生联系生活来谈谈。 3.请学生罗列生活中的事例，讨论解决问题对应的法律， 学习寻觅法律的方法。 4.交流的基础上，整理出常用的法律保护自身权益的方式， 了解仲裁、私力救济、报案、诉讼等常识。
资料查询
（二）用好法律
调解与暂时仲裁属于私力救济，公力救济的手段主要有两种：民事诉讼和强制实行。 调解是指双方或多方当事人就争议的实体权益、义务，在人民法院、人民调解委员会 及有关组织主持下，自愿进行协商，通过教育疏导，促成各方达成协议、解决纠纷的办法。 仲裁一样是当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交由非司法机构的 仲裁员组成的仲裁庭进行裁判，并受该裁判束缚的一种制度。仲裁活动和法院的审判活动 一样，关乎当事人的实体权益，是解决民事争议的方式之一。 公力救济：当权益人的权益遭到侵害或者有被侵害之虞时，权益人行使诉讼权，诉请 人民法院依民事诉讼和强制实行程序保护自己的权益的措施。 私力救济：是指权益主体在法律答应的范畴内，依靠自身的实力，通过实行自卫行动 或者自助行动来救济自己被侵害的民事权益。行走于公力救济边沿酒囊饭袋的私力救济， 是人类社会最初的权益救济方式。在现代社会中，私力救济依然保持了它自己的领地，与 公力救济相辅相成，互为补充，保护着社会的和谐与稳固。
六年级上册道德与法治课件9知法守法依法维权第一课时用好法律维护权利人教部编版共22张PPT
（4）怎样才能维护好这些权利呢？
知晓法律，学好法律，用好法律， 才能依法维护权利。
2.阅读教材第82页的“阅读角”，思考：
（1）故事中，吕慧娴的哪项权利受到了 侵犯？
接受义务教育的权利
（2）哪一部法律维护了她的权利？ 《中华人民共和国义务教育法》
（3）维护权利，我们首先应该考虑运用 什么？
首先考虑运用法律维护权利。
（2）法律对未成年人的保护仅表现 在对特别权利的保护上吗？
法律对未成年人的保护，还体现在 对未成年人犯罪的预防方面：通过对实 施不良行为的未成年人进行及时教育、 矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环 境隔离开来，以保护其健康成长。
2.阅读教材第84页“活动园”，思考：
3
1
2
4
下面漫画的内容与“活动园”中提 到的哪部法律的内容相关？
2. 阅读教材第85页“活动园”，思考：
（1）以上几种做法为什么不合适？ 都没有按照法律的规定维护权利。
（2）你会对家人提出怎样的建议？ 与跳广场舞的人讲情理、讲法律；
找广场管理部门解决；找社区居委会协 调解决等。
六、小结读教材第83页第一段内容，思考：
（1）举例说明我国公民享有哪些权利。
例如：公民享有人身权、财产权、 选举权和被选举权、受教育权等。
（2）举例说明哪些法律赋予了公民 相应的权利。
例如：宪法及民法、刑法、行政 法等各部门法。
（3）在公民权利受到侵害时，怎样选 择法律维护权利呢？
应当运用相应的法律维护自身权利。
2.阅读教材第83页“阅读角”，思考： （1）维护权利是不是随便找来一部法律 就可以呢？
不是。不同法律保障公民的不同权 利，要运用相应的法律来维护权利。
（2）不运用法律能实现维护权利 的目的吗？
知晓法律，学好法律，用好法律， 才能依法维护权利。
2.阅读教材第82页的“阅读角”，思考：
（1）故事中，吕慧娴的哪项权利受到了 侵犯？
接受义务教育的权利
（2）哪一部法律维护了她的权利？ 《中华人民共和国义务教育法》
（3）维护权利，我们首先应该考虑运用 什么？
首先考虑运用法律维护权利。
（2）法律对未成年人的保护仅表现 在对特别权利的保护上吗？
法律对未成年人的保护，还体现在 对未成年人犯罪的预防方面：通过对实 施不良行为的未成年人进行及时教育、 矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环 境隔离开来，以保护其健康成长。
2.阅读教材第84页“活动园”，思考：
3
1
2
4
下面漫画的内容与“活动园”中提 到的哪部法律的内容相关？
2. 阅读教材第85页“活动园”，思考：
（1）以上几种做法为什么不合适？ 都没有按照法律的规定维护权利。
（2）你会对家人提出怎样的建议？ 与跳广场舞的人讲情理、讲法律；
找广场管理部门解决；找社区居委会协 调解决等。
六、小结读教材第83页第一段内容，思考：
（1）举例说明我国公民享有哪些权利。
例如：公民享有人身权、财产权、 选举权和被选举权、受教育权等。
（2）举例说明哪些法律赋予了公民 相应的权利。
例如：宪法及民法、刑法、行政 法等各部门法。
（3）在公民权利受到侵害时，怎样选 择法律维护权利呢？
应当运用相应的法律维护自身权利。
2.阅读教材第83页“阅读角”，思考： （1）维护权利是不是随便找来一部法律 就可以呢？
不是。不同法律保障公民的不同权 利，要运用相应的法律来维护权利。
（2）不运用法律能实现维护权利 的目的吗？
最新部编人教版小学道德与法治六年级上册《知法守法 依法维权》第一课时课件
பைடு நூலகம்
未成年人的权利大致有以下24种：
发展权
受保护权 参与权
受教育权 刑事豁免权
隐私权
受保护权 生命健康权 人身自由权 姓名权
肖像权
荣誉权 财产所有权 著作权
专利权
批评
建议
申诉
控告
检举权
取得国家赔偿权 宗教信仰自由权
通信自由
通信秘密权
想一想：吕慧娴 的建议正确吗？你还 有其他建议吗？
张彤的爸爸被施工队拖欠工资， 吕慧娴建议张彤的爸爸依《劳动法》申 请劳动仲裁。
常见的司法方式
仲裁
私力救济
报案 诉讼
公民享有人身权、财产权、选举权 和被选举权、受教育权以及参与经济、文 化、社会生活等各项权利。宪法、民法、 刑法、行政法等各部门法，从各个角度、 各个方面，对公民的权利进行全方位的保 护。在公民权利受到侵害时，应当运用相 应的法律维护自身权利。
活动二：寻找未成年人的专门保护
课后拓展作业：
观察生活中有哪些违法的现象，你准备如何解决？
谢谢 看
收
王晓蒙和妈妈在小区散步时被一条 没拴狗链的狗咬伤，吕慧娴建议他和家 长依《侵权责任法》向狗的主人索赔。
何洁上街购物时，被人偷走钱包， 吕慧娴建议她依《治安管理处罚法》向 公安局报案。
刘文娟的叔叔对交警作出的罚款 决定不服，吕慧娴建议他依《行政诉讼 法》向法院提起行政诉讼。
与同桌交流，你在生活中亲身经历或看 到听到的类似事件，是如何处理的？
做法1：把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。 做法2：实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。 做法3：在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。
讨论一下，上面的做法合法吗？ 如果你是赵志刚，应该建议家人怎么做？ 把你想到的合法的做法写出来。
未成年人的权利大致有以下24种：
发展权
受保护权 参与权
受教育权 刑事豁免权
隐私权
受保护权 生命健康权 人身自由权 姓名权
肖像权
荣誉权 财产所有权 著作权
专利权
批评
建议
申诉
控告
检举权
取得国家赔偿权 宗教信仰自由权
通信自由
通信秘密权
想一想：吕慧娴 的建议正确吗？你还 有其他建议吗？
张彤的爸爸被施工队拖欠工资， 吕慧娴建议张彤的爸爸依《劳动法》申 请劳动仲裁。
常见的司法方式
仲裁
私力救济
报案 诉讼
公民享有人身权、财产权、选举权 和被选举权、受教育权以及参与经济、文 化、社会生活等各项权利。宪法、民法、 刑法、行政法等各部门法，从各个角度、 各个方面，对公民的权利进行全方位的保 护。在公民权利受到侵害时，应当运用相 应的法律维护自身权利。
活动二：寻找未成年人的专门保护
课后拓展作业：
观察生活中有哪些违法的现象，你准备如何解决？
谢谢 看
收
王晓蒙和妈妈在小区散步时被一条 没拴狗链的狗咬伤，吕慧娴建议他和家 长依《侵权责任法》向狗的主人索赔。
何洁上街购物时，被人偷走钱包， 吕慧娴建议她依《治安管理处罚法》向 公安局报案。
刘文娟的叔叔对交警作出的罚款 决定不服，吕慧娴建议他依《行政诉讼 法》向法院提起行政诉讼。
与同桌交流，你在生活中亲身经历或看 到听到的类似事件，是如何处理的？
做法1：把他们的音箱砸了，揍他们一顿，他们就老实了。 做法2：实在没人管，咱们也买个音箱，开大音量跟他们对着干。 做法3：在广场上抛撒垃圾，把他们赶走。
讨论一下，上面的做法合法吗？ 如果你是赵志刚，应该建议家人怎么做？ 把你想到的合法的做法写出来。
六年级上册道德与法治课件-9 知法守法 依法维权第一课时 用好法律 维护权利人教部编版 (共22张PPT) PPT精品
四、法律对未成年人特殊权利的保护 1.阅读教材第84页第一段内容，思考： （1）举例说明未成年人享有的特别权利。 例如：接受义务教育的权利。
（2）法律对未成年人的保护仅表现 在对特别权利的保护上吗？
法律对未成年人的保护，还体现在 对未成年人犯罪的预防方面：通过对实 施不良行为的未成年人进行及时教育、 矫治，将未成年人与可能诱发犯罪的环 境隔离开来，以保护其健康成长。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。
一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
道德与法治六年级上册
第四单元 第9课
第一课时 用好法律 维护权利
一、情景导入 同学们还记得什么是公民吗？
凡具有中华人民共和国国籍的人 都是中华人民共和国公民。 我们未成年人作为公民享有哪些权利？
最新部编版六年级上册道德与法治9课《知法守法 依法维权》(共3个课时)课件
专门保护未成年人的特别权利的法律有： 《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。
另外：《宪法》《刑法》《刑事诉讼法》 《民法通则》《治安管理处罚法》《禁毒法》 《未成年人保护法》等等，都有保护未成年人 的法律条款。
林某是厦门某公司的高层，经营一家劳务派遣公司。
去年，他事业遭遇波折，听信风水先生言论，认为抚摸少女私 处可以转手气。于是，去年5月，他守在厦门某小学校门口，采用哄 骗等手段将一名年仅10岁的小女生带至附近老式住宅的楼梯内，摸 脸、摸头、抱腰，拉开女孩裤子，摸弄隐私部位。之后，他如法炮制， 猥亵另外两名小女生（分别为9岁、10岁）。案发后，林某被公安机 关抓获归案，他对猥亵女学生的事供认不讳。
2013年至今，该院共办理31件强奸案，其中，被侵害的未成年人有7人，最小的仅有5 岁。而据最高人民法院有关数据显示，2013年至2016年，全国法院共审结猥亵儿童案件 10782件，平均每天审理结案超过7件，作案者以18岁至60岁成年人居多，超六成作案者多 次性侵。
练一练:握个手
握手的基本礼仪： 1.用右手，男士手掌全部握住，女士，只握手指头部分。 2.与长辈、上级、客人握手，长辈、上级、客人先伸
寻求法律帮助 • 请求政府主管部门依法办事 • 请求公安机关立案查办 • 向检察院提起控告、申诉 • 向法院起诉
活
2018年暑假的一天，人民路学校空港分校的几个孩子在一家
学 活
超市买了3瓶“康师傅”冰红茶，然而当其中一个孩子打开一瓶猛
用
喝一口后，却感觉味道怪怪的。他仔细看了一下瓶子，发现其包
装很粗糙，生产日期打印得也很模糊，便怀疑这些饮料是假的。
小组交流
说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处 理？请按照由轻到重（黄灯、红灯、褐灯）的顺序进行排序，将 不良行为和对应的处理措施填入下列表格中。
另外：《宪法》《刑法》《刑事诉讼法》 《民法通则》《治安管理处罚法》《禁毒法》 《未成年人保护法》等等，都有保护未成年人 的法律条款。
林某是厦门某公司的高层，经营一家劳务派遣公司。
去年，他事业遭遇波折，听信风水先生言论，认为抚摸少女私 处可以转手气。于是，去年5月，他守在厦门某小学校门口，采用哄 骗等手段将一名年仅10岁的小女生带至附近老式住宅的楼梯内，摸 脸、摸头、抱腰，拉开女孩裤子，摸弄隐私部位。之后，他如法炮制， 猥亵另外两名小女生（分别为9岁、10岁）。案发后，林某被公安机 关抓获归案，他对猥亵女学生的事供认不讳。
2013年至今，该院共办理31件强奸案，其中，被侵害的未成年人有7人，最小的仅有5 岁。而据最高人民法院有关数据显示，2013年至2016年，全国法院共审结猥亵儿童案件 10782件，平均每天审理结案超过7件，作案者以18岁至60岁成年人居多，超六成作案者多 次性侵。
练一练:握个手
握手的基本礼仪： 1.用右手，男士手掌全部握住，女士，只握手指头部分。 2.与长辈、上级、客人握手，长辈、上级、客人先伸
寻求法律帮助 • 请求政府主管部门依法办事 • 请求公安机关立案查办 • 向检察院提起控告、申诉 • 向法院起诉
活
2018年暑假的一天，人民路学校空港分校的几个孩子在一家
学 活
超市买了3瓶“康师傅”冰红茶，然而当其中一个孩子打开一瓶猛
用
喝一口后，却感觉味道怪怪的。他仔细看了一下瓶子，发现其包
装很粗糙，生产日期打印得也很模糊，便怀疑这些饮料是假的。
小组交流
说说杜某某实施了哪三类不良行为，分别受到了哪些处 理？请按照由轻到重（黄灯、红灯、褐灯）的顺序进行排序，将 不良行为和对应的处理措施填入下列表格中。
六年级上道德与法治课件PPT 知法守法 依法维权人教1【新部编版】
六年级上道德与法治课件PPT 知法守法 依法维权人教1【新部编版】
六年级上道德与法治课件PPT 知法守法 依法维权人教1【新部编版】
探究新知
针对中小学生欺凌和暴力问题，2016年11月，教 育部、最高人民法院、最高人民检察院、公安部等九 部门联合印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导 意见》，向校园欺凌和暴力“亮剑”。
六年级上道德与法治课件PPT 知法守法 依法维权人教1【新部编版】
探究新知
六年级上道德与法治课件PPT 知法守法 依法维权人教1【新部编版】
六年级上道德与法治课件PPT 知法守法 依法维权人教1【新部编版】
到新学校。 转学后的第一天，我就在校门口遇到了身材高大的鲁 某和另外两个男生。他们拦住我，逼我叫他们“大 哥”，还强迫我给他们背书包，威胁说“不老实，就 揍你”，我当时吓坏了。
画“√”。除此之外，你还有其他办法吗？
□赶紧躲开，假装没看见
□立即上前阻止鲁某的行为
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□寻求老师的帮助
六年级上道德与法治课件PPT 知法守法 依法维权人教1【新部编版】
探究新知
第二天放学，鲁某又拦住了我。尽管我很害怕， 但还是鼓足勇气大声地对他说：“我不怕你。我不报 告老师，是因为我们还可以做朋友。”鲁某一下子怔 在那里，一会儿，他灰头土脸地走了。从此，他再也 没拦过我。
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六年级上道德与法治课件PPT 知法守法 依法维权人教1【新部编版】
探究新知
关于欺凌他人的原因，某机构曾发布过一份调查 报告。你认为这些说法合理吗？
六年级上道德与法治课件PPT 知法守法 依法维权人教1【新部编版】
部编人教版六年级道德与法治上册《知法守法维护权利》第一节赛教课件
2探寻对未成年人的专门保护
活动园
选一选，图片中的四种情形分别用到哪部法律。
图四：学校附近刚
开了一家酒吧，小
学生杨某某放学后
经常偷偷去那里打
游戏。
图一： 罗某某初中 图二：贾某某的爸爸 没毕业，家里人就让 经常在酗酒后打他。 他辍学打工。
《中华人民共和国反家庭暴力法》 图二
图三：15周岁的蒋某 某参与贩卖毒品被警 察抓住。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 图三 《中华人民共和国义务教育法》 图一 《中华人民共和国未成年人保护法》 图四
2探寻对未成年人的专门保护
交流课前观察：在日常生活中，你见 过哪些涉及未成年人保护的情形？
我来当法官：
1.明明经常给班上同学起难听的绰号。 2.妈妈最喜欢偷偷看娟娟的日记。 3.华华去超市买东西被要求强行搜身。 4.君君的照片被某广告商拿来做广告。
◎ 财 产 所 有 权
◎ 财 产 继 承 权
◎ 著
◎ 专
作 权
利 权
◎ 批评 建议 申诉 控告 检举 权
◎ 取 得Байду номын сангаас国 家 赔 偿 权
◎◎◎ 宗民通 教族信 信风自 仰俗由 自习和 由惯通 权自信
◎ 受
教
育 权
由秘
权密
权
1用法律维护权利
模拟练习：找一位同学扮演吕慧娴，其他 小组选派组员角色扮演求助者，演一演。
人教版《道德与法治》六年级上册 第四单元 法律保护我们健康成长 第9课 知法守法 依法维权 第一节
学习目标
1.知道法律全面保护公民权利，学习 运用相应的法律维护自身权利。
2.培养用法律解决问题的思维方式， 当权利受到侵害时，要用相应的法律维 权。
【新课标】六年级上册道德与法治第9课《知法守法 依法维权》PPT教学课件(第一课时)
2022/11/22
活动园
在法律范围内维护权利
赵新的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是， 小区外面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的 人把音箱的音量开得特别大。早上六点多，第一拨 广场舞开始了；而晚上的舞蹈，则从八点一直持续 到十点多。赵新的姑姑早晚都不能好好休息，他的 姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不 是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？” 周末，赵新的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居 和赵新的爸爸等亲戚商量应该怎么办。
2022/11/22
核心素养目标
政治认同：通过人物故事、案例分析等活动,知道法律全面保护公民权利，初步学会用法律 维护权利，形成用法律解决问题的思维方式。。 道德修养:通过情境分析、观看视频等活动，懂得权利受到侵害时，运用合法法律手段，在 法律范围内行使和保护权利。 法治观念: 了解公民享有的各项权利，以及保护公民权利的相关部门法，未成年人享有的其 他特殊权利。 健全人格：知道依法维权的途径，对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的 认识。 责任意识：懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪；在权利受到侵害时，知道运用相应法 律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。 教学重点难点: 重点:知道我国为保护未成年人所制定的相关法律，能运用这些法律维护自己的权利。 难点:对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的认识。
我国保护未成年人的三部专门法律
2022/11/22
新知讲解 知晓法律 维护权利
为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵
害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未 成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护 未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年 人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律， 学好法律，用好法律，才能依法维护权利。
活动园
在法律范围内维护权利
赵新的姑姑怀孕了，喜欢安静的环境。可是， 小区外面的广场上，每天都有一些跳“广场舞”的 人把音箱的音量开得特别大。早上六点多，第一拨 广场舞开始了；而晚上的舞蹈，则从八点一直持续 到十点多。赵新的姑姑早晚都不能好好休息，他的 姑父多次找跳舞的人交涉，他们却说：“广场又不 是你家的，跳舞健身是我们的权利，你管得着吗？” 周末，赵新的姑父邀请了同样备受噪声困扰的邻居 和赵新的爸爸等亲戚商量应该怎么办。
2022/11/22
核心素养目标
政治认同：通过人物故事、案例分析等活动,知道法律全面保护公民权利，初步学会用法律 维护权利，形成用法律解决问题的思维方式。。 道德修养:通过情境分析、观看视频等活动，懂得权利受到侵害时，运用合法法律手段，在 法律范围内行使和保护权利。 法治观念: 了解公民享有的各项权利，以及保护公民权利的相关部门法，未成年人享有的其 他特殊权利。 健全人格：知道依法维权的途径，对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的 认识。 责任意识：懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪；在权利受到侵害时，知道运用相应法 律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。 教学重点难点: 重点:知道我国为保护未成年人所制定的相关法律，能运用这些法律维护自己的权利。 难点:对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的认识。
我国保护未成年人的三部专门法律
2022/11/22
新知讲解 知晓法律 维护权利
为了更好地保护未成年人的合法权利，处罚侵
害未成年人的违法行为，我国制定了专门保护未 成年人的法律，并在其他一些法律中规定了保护 未成年人的特别条款。同时，作为公民，未成年 人的一般权利也受到法律的同等保护。知晓法律， 学好法律，用好法律，才能依法维护权利。
小学道德与法治六年级上册4.9知法守法依法维权第一课时(共19张PPT,内嵌音视频)
二、维权不可越界
做法1：把他们的音箱砸了，揍 他们一顿，他们就老实了。 做法2：实在没人管，咱们也买 个音箱，开大音量跟他们对着干。 做法3：在广场上抛撒垃圾，把 他们赶走。
上面的做法合法吗？
课程导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间
二、维权不可越界
如果你是赵新，应该建议家人怎么做？把你想到的合法的做 法写出来。
头脑风暴
1.多阅读、了解一些法律知识。 2.观察生活中有哪些违法的现象，说说你准备如何 解决？
请同学们在课后完成以下任务，一起行动起来吧！
第四单元 法律保护我们健康成长
再见
D.《预防未成年人犯罪法》
课程导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间
判断
１.李小刚的手臂不小心被邻居家的猫抓伤，所以他打算用 老鼠药毒死猫，以解心头之恨。 ２.爸爸经常因为王小明考试考不好对他大打出手，王小明 只能忍气吞声。
课程导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间
用好法律 维护权利
你是怎么看待事例中不同人物行为的
吕慧娴的父亲
方老师、校长等
违反《中华人民共和国义务教育法》
帮助解决适龄儿童、
保障适龄儿童、少年接受义
务少教年育接的受权义利务，保教证育义的务困教 难，采取育措的施实施防止适龄
儿童、少年辍学。
吕慧娴
依法享有平等接受义务 教育的权利，并履行接 受义务教育的义务。
意识到法律的重要性， 打算用法律帮助他人。
一、学法懂法，维护权利 以下会运用到下列哪部法律，你还知道哪些涉及未成年人权利保护的情形？
罗某某初中没毕业，家 里人就让他辍学打工。
贾某某的爸爸经常在酗酒 后打他。
15周岁的蒋某莫参与贩 卖毒品被警察抓住。
部编六年级道德与法治上册第9课《知法守法 依法维权》精品课件
请同学自读课本89页区分正常的身体接触 和不当的身体接触 请思考以下问题？ 1.生活中哪些是不正当的身体接触？ 2.遇到不当的身体接触时以及性侵害后，该 如何应对？
畅所欲言
公交车上有坏人在 我身后
告诉爸爸妈 妈或者老师
知识窗
性侵害未成年人是非常严重的犯罪。刑法规定： 奸淫幼女的，构成强奸罪，从重处罚；猥亵儿童 的，构成猥亵儿童罪，从重处罚。未成年人要加 强自我保护意识，远离侵害，学会自卫。再出现 性侵害事件后，应当立即向父母、学校报告，由 有关部门追究法律责任。
播放视频，修订未成年人保护法和预防未成 年人犯罪法的视频，感悟国家法律保护我们 成长。
我会连
罗某初中没毕业，家里人就让他辍学打工《中华人民共和国反家庭暴力法》 贾某的爸爸经常在酒后打打他 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 15周岁的蒋某参与贩毒品被警察抓住 《中华人民共和国未成年人保护法》 小学生杨某经常放学后去网吧打游戏 《中华人民共和国义务教育法》
课课堂堂总总结结
1.知晓法律，学好法律，用好法律 2.用法律维护权利 3.法律是保护我们权利最有效、最有力的手段。
第九课：知法守法 依法维权 第二课时
复习提问
1.请同学列举三部我国制定的专门保护 未成年人的法律？ 2.当未成年人的合法权利收到侵犯时， 应该怎么做？
新知讲解
一方面，在我们的权 利受到侵害时，需要 运用法律武器捍卫自 己的合法权益；
请同学自读课本83页，回答上述问题。
畅所欲言
公民享有人身权、财产 权、选举权和被选举权
宪法是人民权利的 保障书
刑法、行政法
自主探究
请同学继续表演小品：大学生吕慧娴在法律援助中心实习时， 碰到了一系列的案例，请同学在观看小品的同时，思考如果你 是吕慧娴，你会怎么办？依据是什么法律？