文言文《吕蒙的故事》(宁厨下儿曾有过)阅读答案附翻译
文言文《吕蒙的故事》(宁厨下儿曾有过)阅读答案附翻译阅读(吕蒙的故事》一文，回答23--25题。
(6分)
宁(即甘宁)厨下儿曾有过，走投吕蒙。
蒙恐宁杀之，故不即还。
后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母，乃出厨下儿还宁。
宁许蒙不杀。
斯须(一会儿)还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。
毕，解衣卧船中。
蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。
宁闻之，故卧不起。
蒙母徒跣(赤脚步行)出谏蒙曰：至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。
蒙素至孝，闻母言，即豁然意释，自至宁船，笑呼之曰：兴霸(甘宁的字)，老母待卿食，急(赶快)上!宁涕泣嘘欷(哽咽，抽噎)曰：负卿!与蒙俱还见母，欢宴竟日。
23．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )(2分)
A. 宁厨下儿曾有过过：过失 B．宁许蒙不杀许：答应
C．蒙母徒跣山谏蒙曰谏：进谏 D．属汝以大事属：通嘱，嘱托
24．请将蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁一句翻译成现代汉语。
(2分)
译文：
25．文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物性格特点，并作简要分析。
(2分)
答：
答案：
23、C(谏应为劝说的意思。
)
24、吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。
(错译兵、就的意思各扣0．5分，句式不顺扣1分。
)
25、吕蒙性格：能虚心接受别人的意见，深明大义、顾全大局。
(1分。
答对性格中的一点得1分，每多答对一点加1分，附加分不得超过2分。
)在甘宁背信弃义的情况F，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不以私怒而攻杀甘宁。
(]分。
)
成衣
成衣匠①各省俱有，而宁波尤多。
今京城内外成衣者，皆宁波人也。
昔有人持匹帛②命成衣者裁剪。
遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。
其人怪之。
成衣者曰：“少年科第者，其性傲，胸必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵③，背必伛④，需前短而后长。
肥者其腰宽，瘦者其身仄。
性之急者宜衣短，性之缓者⑤宜衣长。
至于尺寸，成法也，何必问耶！”
余谓斯匠可与言成衣矣。
今之成衣者，辄以旧衣定尺寸，以新样为时尚，不知短长之理，先蓄觊觎⑥之心。
不论男女衣裳，要如杜少陵诗所谓“稳称身”者，实难其人焉。
（选自清·钱泳《履园丛话》）
【注释】
①成衣匠：裁缝。
②帛：丝绸。
③慵：慵困，精神不振。
④伛：弯曲（曲背）。
⑤缓者：指性子慢的人。
⑥蓄觊（jì）觎（yú）之心：靠平时细心体察来积蓄。
【译文】
裁缝这行当各地都有，而宁波人尤其多。
现在京城内外做衣服的，都是宁波人。
从前有个佣人拿一匹丝绸让裁缝裁剪。
这个裁缝于是问主人的性情、年纪、长相，而且问哪年参加科举以及等级等，却单单
不提衣服的尺寸。
佣人感到很奇怪。
这个裁缝说：“青年科考中举的人，他的性情傲慢，一定挺着胸，衣服需前身长而后身短；老年科考中举的人，他的心情一定疲懒，背一定弯曲，衣服需前身短而后身长；胖人他的腰宽，瘦人他的身子窄；性子急的人适合穿短衣服，性子慢的人适合穿长衣服。
至于尺寸，自有一套程式，何必问呢！”依我看，可与这个裁缝谈论做衣服的道理了。
现在一般的裁缝，总是比照旧衣服定尺寸，拿新样式当时髦，不懂得衣服长短的道理，倒先存着贪污布料的非分之想。
不论男女衣服，要都做到像杜甫诗里所说的“稳称身”那么妥贴合身，实在太难为现在的裁缝了。
【阅读训练】
1.解释下列加点的词。
（1）成衣匠各省俱有
（2）并何年得科第
（3）余谓斯匠可与言成衣矣
（4）所谓“隐称身”者
2.下列句中与“今京城内外成衣者，皆宁波人也”句式相同的一句是（）
A.北山愚公者，年且九十。
B.西蜀之去南海，不知几千里也。
C.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
D.此三子者，皆布衣之士也。
3.对于“至于尺寸，成法也”这句话理解正确的一项是（）
A.至于量尺寸，要遵守法律。
B.至于高矮尺寸，都有一定的法则。
C.至于高矮尺寸，要懂得衡量的方法。
D.至于尺寸长短，要制定法规
4.这段文言文从“量体裁衣”主要说明什么？
5.这篇小短文在写法上有什么特点？
【参考】
1.（1）都（2）考中（3）这个（4）适合，符合
2.D
3.B
4.要善于体察对象，揣摩心理，把握特点，对机应变，一切从实际出发来办事。
5.先叙后议。
叙述简朴，重点写成衣匠语言，议论明确，令人深思。
覆巢之下安有完卵
孔融被收①，中外惶怖②。
时融儿大者九岁，小者八岁。
二儿故琢钉戏③，了无遽容。
融谓使者曰：冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?儿徐进曰：大人岂见覆巢之下复有完卵乎?寻亦收至⑥。
导读：八九岁的孩子能在家庭遭难时毫不惊恐，很是了不起。
说明孩儿的明理聪明，也反映了封建社会中株连迫害的罪恶。
注释：①孔融被收：孔融被逮捕。
建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑)。
②中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。
中外，指朝廷内外。
③二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。
琢钉，古时一种儿童游戏。
④冀罪止子身：希望罪责仅限于自己一身。
意思是不涉及家属。
⑤二儿可得全不：这两个孩子可以保全他们生命不能?不（f u），同否。
⑥寻亦收至：不一会儿捕他们的人也到来了。
寻，不久。
精练
一、解释加点的词
1．孔融被收，中外惶怖( )（） 2.冀罪止于身( )（）
3．二儿可得全不( ) 4.寻亦收至( )（）
二、翻译
1．大人岂见覆巢之下复有完卵乎?
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2.二儿故琢钉戏，了无遽容。
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三、写出出自本文的成语并说明它的比喻义
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覆巢之下安有完卵
孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐。
当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。
两个儿子还和原来一样在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。
孔融对使者说：希望罪责仅限于自己一身，两个儿子可以保全性命吗?他的儿子从容地进言说：父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗?不一会儿逮捕他们的人也到来了。
一、1.逮捕惊恐 2．希望自身 3．同否 4．不久逮捕他们的人
二、1.父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗? 2．两个儿子仍然在玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。
三、覆巢无完卵，比喻整体遭殃，个体不能幸免。
内容仅供参考。
「精品」七年级语文下册第一单元4孙权劝学素材新人教版
学习资料值得拥有吕蒙的故事甘宁军中厨房中的一个年轻人（厨下儿）曾经犯了过失，逃跑投奔了吕蒙。
吕蒙担心甘宁杀死他，所以没有立即就把厨下儿送回去。
后来甘宁赠送礼物给吕蒙的母亲，（吕蒙）于是就把厨下儿带出来交还给甘宁。
甘宁答应吕蒙不杀死他。
过了一会儿吕蒙回到船上，把厨下儿绑到桑树上，亲自挽弓把他射死。
结束之后，吕蒙脱去衣服躺回船上。
吕蒙大怒，敲响战鼓，聚集士兵，准备登船攻击甘宁。
甘宁听说了这事，就躺下不起来。
吕蒙的母亲光着脚出来劝谏吕蒙说：“孙权对待你像亲生儿子一样，把国家大事交付给你，怎么可以能够因为私人的愤怒而想要攻击杀死甘宁呢？当甘宁被杀死去的时候，即使孙权不问罪，你也是不遵循臣下的法度。
”吕蒙一向极其孝顺，听了母亲的话，就一下子消解了怒意，亲自到甘宁的船上，笑着叫他说：“兴霸，老母亲等你吃饭，快上来。
”甘宁哭泣哽咽着说：“对不起您了！”和吕蒙一起回去见吕蒙的母亲，高兴地宴会整日。
孙权、吕蒙、鲁肃的简介吴太祖大皇帝孙权（182年－252年5月21日），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，生于下邳（今江苏徐州市邳州）。
三国时代东吴的建立者。
公元200年（东汉建安五年），孙策被许贡门客行刺，不久去世。
孙权领会稽太守，开始统领江东。
孙权最初掌管江东时，局势动荡不安，在张昭、周瑜等人辅佐，地位逐渐稳定。
公元210年（建安十五年），孙权乘新败曹操之锐气，遣步骘为交州刺史，挥师南征。
吴军压境，交州各郡守无不俯首，士燮率领众兄弟奉承节度。
唯有刘表所置苍梧太守吴巨“阴怀异心，外附内违”。
最后被步骘所斩。
孙权遂加士燮为左将军。
赤壁之战后，孙权与曹操多次在合肥、濡须一带对峙，各有胜负。
其间孙权联合刘备，将妹妹嫁入荆州。
又从鲁肃之计，将所据荆州部分的南郡暂与刘备。
公元251年（太元元年）冬十一月，孙权在到南郊祭祀天地后便得了风疾，当年十二月，孙权急忙将大将军诸葛恪召回来委托后事。
公元252年（太元二年）夏四月，孙权病逝，终年71岁，在位24年。
2023-2024学年初中语文部编版八年级下第五单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年部编版初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计6小题每题3分共计18分）1.下列字形和画线字注音全部正确的一项是（）A. 譬如（pī）凛洌诲人不倦（huì）心有灵犀B. 修葺（róng）取缔千钧重负（jūn）天崖海角C. 挑逗（tiǎo）羸弱忍俊不禁（jīn）锋芒毕露D. 契约（qì）猥锁怏怏不乐（yāng）慷慨淋漓【答案】C【解析】A项“譬”应读作“pì” “洌”应写作“冽”B项“葺”应读作“qì” “崖”应写作“涯”D项“锁”应写作“琐” “怏”应读作“yàng”故选C2.下列语句中画线词语的运用有误的一项是（）A. 鲁迅的一些杂文入木三分地揭示了国民党反动派的丑恶嘴脸B. 饭才吃到一半我就被一阵震耳欲聋的鞭炮声吸引了过去C. 那眼花缭乱的特写镜头更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切D. 陈老师一丝不苟地检查着学生的作业【答案】C【解析】A项入木三分形容书法笔力极为强劲也用来形容议论、见解深刻使用正确B项震耳欲聋耳朵都快震聋了形容声音很大使用正确C项眼花缭乱眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱此处用来形容特写镜头不合语境使用错误D项一丝不苟连最细微的地方也不马虎形容办事认真使用正确故选C3.选出下列句子有语病的一项（）A. 甲骨文通过了联合国教科文组织委员会评审成功入选《世界记忆名录》B. 为了提高准确度北京第四次全市范围古树名木资源调查首次实现了GPS定位全覆盖C. 我们之所以要学生坚持锻炼身体的原因是因为可以增强学生的体质磨练学生的意志D. 在“足球进校园”活动如火如荼的形势下南充市中小学建立了数十支校园足球队【答案】C【解析】C项句式杂糅“之所以……的原因”与“是因为……”杂糅可删掉“之所以……的原因”4.下列词语中画线字的注音全都正确的一项是（）A. 禁锢（gù）伫立（zhù）强词夺理（qiǎng）B. 掺杂（cān）中伤（zhòng）自惭形秽（huì）C. 挣脱（zhèng）迸溅（bèng）妇孺皆知（rǔ）D. 汲取（jí）硕果（shuò）深恶痛疾（è）【答案】A【解析】B项“掺杂”的“掺”读作“chān”C项“妇孺皆知”的“孺”读作“rú”D项“深恶痛绝”的“恶”读作“wù”故选A5.下列词语中画线字注音完全正确的一项是（）A. 孕育（yùn）漂白（piào）校对（jiào）锲而不舍（qiè）B. 难堪（kān）哺育（pǔ）祈祷（qí）鲜为人知（xiǎn）C. 选聘（pìn）赫然（hè）呜咽（yè）沥尽心血（lì）D. 亘古（gèng）矗立（chù）九曲（qū）兀兀穷年（wù）【答案】C【解析】A项“漂白”的“漂”应读作“piǎo”B项“哺育”的“哺”应读作“bǔ”D项“亘古”的“亘”应读作“gèn”故选C6.下列关于文学与文化常识的说法错误的一项是（）A. 闻一多先生的演讲词《最后一次讲演》高度赞扬了李公朴先生为民主与和平而献身的爱国主义精神严厉声讨了国民党反动派的无耻罪行和卑劣行径B. 阿来的《一滴水经过丽江》运用拟人的手法以“小水滴的旅行”为线索展现了丽江的美丽景致流露出对丽江的喜爱之情C. 《马说》选自《韩昌黎文集校注》这是作者《杂说》四篇中的第四篇作者韩愈字退之河阳人世称“韩昌黎” 被尊为唐宋八大家之首D. 如果孟浩然穿越到了现代担任了一个诗社的编辑按照诗歌内容（不算标题）一个字8块钱的算法他的《望洞庭湖赠张丞相》一诗可以获得300块的稿费【答案】D【解析】D项“可以获得300块的稿费”错误《望洞庭湖赠张丞相》是五言律诗一共40字故应得320元稿费二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）解释下列画线词在句中的意思①但当涉猎涉猎 _______________②见往事耳见 _______________③自以为大有所益以为 _______________④肃遂拜蒙母遂 _______________7.（2）翻译句子①卿今者才略非复吴下阿蒙！②士别三日即更刮目相待7.（3）课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？【答案】（1）①粗略地阅读, ②了解, ③认为, ④于是【解析】（1）①句意为只是应当粗略地阅读涉猎粗略地阅读②句意为了解历史罢了见了解③句意为自己觉得获益颇多以为认为④句意为于是鲁肃拜见吕蒙的母亲遂于是【答案】（2）①以你现在的才干和谋略来看你不再是原来那个吴下阿蒙了！②与读书的人分别几天就要另外用新的眼光看待他【解析】（2）①今者如今现在才略才干和谋略非复不再是②更另另外刮目相待拭目相看用新的眼光看待他【答案】（3）通过侧面描写用鲁肃的话语来表现吕蒙的学识进步原文是“卿今者才略非复吴下阿蒙” 告诉了我们要善于听取他人的意见不论何时都能够学习【解析】（3）文章对吕蒙这一形象的刻画运用了侧面烘托及对比的手法从侧面表现吕蒙学有所成笔墨十分生动这是全文最精彩之处由文中可知鲁肃是一个旁观者吕蒙读书的功效是通过他的话从侧面展现出来的他的惊叹衬托出了吕蒙今非昔比的事实话中的“吴下阿蒙”又将吕蒙的过去与现在进行了一个纵向的对比得出了“变”的结论而吕蒙之“变”的核心正是“才略”的猛增这个故事说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理突出了学习重要性据此来谈启示即可8.（1）下列各组句子中画线词语意思相同的一项是（）8.（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句夫有鼠则窃吾食毁吾衣穿吾垣墉8.（3）这则故事说明了一个什么道理？A. 是非若所知也/未若柳絮因风起B. 鼠尽而其鸡亦尽/骨已尽矣C. 去饥寒犹远/一狼径去D. 乞猫于中山/其一犬坐于前【答案】B【解析】（1）A项你/比得上B项完了没有C项距离/离开D项到/在故选B【答案】（2）夫有鼠/则窃吾食/毁吾衣/穿吾垣墉【解析】（2）句意我们家有老鼠（它）就偷窃我们的粮食毁坏我们的衣服穿破我们的墙壁“则”为虚词意为“就” 引起后面的句子其前应断句“窃吾食”“毁吾衣”“穿吾垣墉”是三个并列的行为其间均应断句故断句为夫有鼠/则窃吾食/毁吾衣/穿吾垣墉【答案】（3）任何事情都有两面性凡事有利也有弊有所失才有所得不可因小失大（或当事物必须加以取舍时应该“两利相权取其重两害相权取其轻” 将损失降到最低获益力求最大）【解析】（3）赵人因鼠患乞来猫然而“鼠尽而其鸡亦尽” 文中儿子要“去”它父亲却要留它因为有猫利大而害小去猫利小而害大这就启示我们考虑事情要有远见不能因小失大要学会权衡利弊的大小三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）9.（1）展开想象描绘一下“渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新”的画面9.（2）“劝君更尽一杯酒”一句表达了作者怎样的情感？【答案】（1）清晨的渭城下着蒙蒙细雨雨丝渗入泥土打湿了地面盖有青瓦的旅社映衬柳树的枝条显得格外新鲜【解析】（1）描述诗句所表现的画面就是将诗句用文学的语言表述出来“渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新”意为渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘客舍周围柳树的枝叶翠嫩一新该句通过“朝雨”“轻尘”“客舍”“柳色”等意象描绘出了清晨的渭城下着蒙蒙细雨雨丝渗入泥土打湿了地面盖有青瓦的旅社映衬柳树的枝条显得格外新鲜同时生动形象地写出了诗人对将要去荒凉之地的友人元二的深深依恋和牵挂【答案】（2）不仅有依依惜别的情谊而且包含着对远行者处境、心境的细心体察以及一路珍重的殷切祝福【解析】（2）本诗是唐代诗人王维送朋友去西北边疆时作的诗此诗前两句写送别的时间、地点、环境气氛三四句是一个整体朋友“西出阳关” 虽是壮举却又不免经历万里长途的跋涉备尝独行穷荒的艰辛寂寞因此这临行之际“劝君更尽一杯酒” 就像是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆这里面不仅有依依惜别的情谊而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴包含着前路珍重的殷勤祝愿对于送行者来说劝对方“更尽一杯酒” 不只是让朋友多带走自己的一分情谊而且有意无意地延宕分手的时间好让对方再多留一刻四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）10.（1）下列说法与原文意思不相符合的一项是（）10.（2）下列说法不正确的一项是（）10.（3）根据上文有关知识结合链接材料说说你的发现谈谈你获得了怎样的启示？【链接材料】C919大型客机采用先进气动布局和新一代超临界机翼等先进气动力设计技术、结构设计技术和较大比例的先进金属材料和复合材料减轻飞机的结构重量采用先进的电传操纵和主动控制技术提高飞机综合性能改善人为因素和舒适性采用先进客舱综合设计技术提高客舱舒适性采用先进的维修理论、技术和方法降低维修成本A. 大桥将珠三角地区连成一片珠海、澳门同香港间的车程由3小时缩短到30分钟形成港珠澳一小时经济生活圈B. 科研人员设计了多个方案最后探索出外海快速筑岛技术即用120个巨型钢圆筒直接固定在海床上并插入海中再在中间填土形成人工岛C. 面对世界首例深埋沉管的岛隧工程多个单位的科研人员合作攻关创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术飞越了这一国际“技术禁区”D. 港珠澳大桥工程项目始终贯穿科技创新的理念【答案】B【解析】（1）B项“海中”应为“海底”【答案】C【解析】（2）C项“第⑤段仅运用列数字的说明方法”错误从“相当于10座鸟巢或60座埃菲尔铁塔的重量”可以看出第⑤段还运用了作比较的说明方法【答案】（3）如我国科技创新实力强大科技改变生活等【解析】（3）本题答案不唯一围绕“我国科技创新实力的增强”带来的变化回答即可11.（1）结合选文用简洁的语言概括父亲爱她的四件事11.（2）请说说选文第⑤段画线词语的表达效果她用手轻轻抚过父亲满头的银发那每一根发丝上都写着一个父亲的煎熬和挣扎担忧与呵护11.（3）选文第④段画线句子属于什么描写人物的方法？有什么作用？他看着她眼角和嘴角的肌肉又剧烈地跳动起来他的手明显地颤抖了一下夹的菜全掉在了桌子上11.（4）结合对文章内容的理解简要说说本文结尾段的作用11.（5）选出下列对选文内容及写法的理解有误的一项（）【答案】（1）父亲为了她再没和母亲吵过架父亲暗中保护去郊外约会的她父亲照料鼓励车祸瘫痪的她父亲买光了刊有她第一篇文章的报纸【解析】（1）仔细阅读选文根据文章第①段“爸爸以后别再和妈妈吵架好吗”“那以后他果然再没和母亲吵过架” 第②段“她冒雨赶到约好的地点却空无一人一个人站在荒郊野外满怀的热情被雨水一点点浸湿失望和恐惧交织在一起终于忍不住哭了却突然听到一个熟悉的声音” 第③段“他整整在她的床前守了三个月给她翻身喂她吃饭他背着她到三楼扎针到五楼检查一步一步汗水一点点湿透他的衣衫”“丫丫咱不能就这样认命你得站起来” 第⑤段“她的第一篇文章发表在市报上他跑到报摊上买光了当天所有的报纸然后傻呵呵站在街上见人就发一份”等内容可知文中的父亲非常爱女儿为了女儿再没和母亲吵过架暗暗保护去郊外约会的女儿在女儿车祸瘫痪后一直关心照顾和鼓励女儿女儿的第一篇文章发表在市报上他跑到报摊买光了当天所有的报纸【答案】（2）形象细腻地写出了女儿对父爱的理解和内心的愧疚【解析】（2）解答本题先指出词语本义再结合语境分析其表达的深层含义“抚”的本意是轻轻地按着结合语境可知此处是说女儿小心翼翼、轻柔地抚摸着父亲满头的银发生动形象地写出了女儿对父爱的感激和理解对父亲的歉意与愧疚【答案】（3）动作描写、神态描写生动形象地写出了父亲得知她要看书时内心的激动表现出他对女儿的爱【解析】（3）作答此题应在明确语句使用的人物描写角度后结合文本具体内容进行分析常见的人物描写角度有语言、动作、神态、心理等这句话中“眼角和嘴角的肌肉又剧烈地跳动起来”运用了神态描写“他的手明显地颤抖了一下”运用了动作描写生动形象地写出了父亲得知她想要看书时的激动之情体现出父亲对女儿的深深的爱【答案】（4）结构上照应文题总结全文内容上突出强调了父亲的爱子之情深化了中心【解析】（4）结尾段的作用（结构上）总结上文首尾呼应使文章结构完整照应题目、照应开头（内容上）画龙点睛、点明事件的意义点明中心深化文章中心抒发作者感悟或者情感写出了人物怎样的品质、精神或性格言有尽而意无穷留下想象的空间增强感染力本题中结尾段中“有一种爱是会比他的生命更长久的哪怕有一天他的生命已经终结他的宠爱和心疼仍会长长久久地伴她一生——那是世界最深沉博大的父爱啊”在结构上照应文题收束全文使文章结构完整由“哪怕有一天他的生命已经终结他的宠爱和心疼仍会长长久久地伴她一生”可以看出父爱的长久在内容上突出强调了父亲的爱子之情点明了中心深化了文章主题【答案】C【解析】（5）C项“博大深沉的父爱伴随孩子到自己生命终结的时候”理解有误原文最后一段表述为有一种爱是会比他的生命更长久的哪怕有一天他的生命已经终结他的宠爱和心疼仍会长长久久地伴她一生五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）12.（1）如图是入选的吉祥物“棋棋” 请根据“棋棋”的外观设计形象简要介绍其特点及寓意12.（2）下面是本次智运会的主题宣传口号请你也仿照拟写一条宣传口号（字数可变化）主题宣传口号“弈”动齐鲁风“智”绘中国梦【答案】（1）示例①吉祥物设计以枣庄盛产的石榴为元素点明了本届智运会的举办地为枣庄②“棋棋”面带微笑造型活泼可爱展现了山东人张开双臂喜迎八方宾朋的好客形象也预示智运会的圆满成功③“棋棋”身穿水纹服体现了枣庄地处运河沿线、微山湖滨的富水文化特色【解析】（1）本题要求从吉祥物的外观设计思考介绍其特点及寓意观图要从整体入手落脚细微处从不同角度全方位思考例如图形提示语、所示造型等该吉祥物外观设计以石榴为元素其身穿水纹服面带微笑造型活泼代表了本届智运会的举办地为枣庄体现了枣庄的富水文化特色张开的双臂现了山东人好客的特点也预示着本届智运会的圆满成功从图形的特点出发找到表达切入点分析合理即可【答案】（2）示例一“棋”聚台儿庄“智”汇古水城示例二“棋”韵山东“智”绘华夏【解析】（2）要认真品读给出的宣传口号如修辞运用句式特点寄寓观点再就是本题要求字数可变化因此拟写的口号不必太过死板据此作答即可六、名著阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）13.（1）以上文段节选自_______________（作者）的长篇小说《_______________》13.（2）“他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实” 联系全文看他的“志愿”是_______________ 为了实现自己的理想他盘算着怎样省钱 _______________（人名）教他放高利贷但真诚的他认为太危险没有接受13.（3）联系全文看最后他_______________（特点）与选段中的形象形成了鲜明的对比他的希望最终被打破其根本原因是 _______________【答案】（1）老舍, 骆驼祥子【解析】（1）根据“洋车夫”“不幸他必须拉洋车”等内容可知选段出自《骆驼祥子》作者老舍小说讲述了中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历【答案】（2）买一辆属于自己的车做一个独立的劳动者, 高妈【解析】（2）阅读《骆驼祥子》可知祥子来自农村在他拉上租来的洋车以后立志买一辆车自己拉做一个独立的劳动者为了实现自己的理想他盘算着怎样省钱小说中的高妈心地善良、为人要强乐意帮助别人经历了不幸学会了在旧社会最底层生活的方法有自己的想法常常开导祥子教祥子放高利贷但真诚的祥子认为太危险没有接受【答案】（3）麻木、懒惰, 不合理的社会制度【解析】（3）阅读《骆驼祥子》可知祥子买车的愿望在经过多次挫折以后终于完全破灭他丧失了对于生活任何企求和信心从上进好强而沦为自甘堕落变得麻木、懒惰祥子的悲剧有力地揭露了旧社会把人变成鬼的罪行祥子的希望最终被打破其根本原因是不合理的社会制度。
文言文阅读：《三国志-吕蒙传》(附答案解析与译文)
文言文阅读：《三国志·吕蒙传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10-14题吕蒙字子明，汝南富陂人也。
少南渡，依姊夫邓当。
当为孙策将，数讨山越。
蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。
归以告蒙母，母恚欲罚之，蒙曰：“贫贱难可居，脱误有功，富贵可致。
且不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。
时当职吏以蒙年小轻之，曰：“彼竖子．．何能为？此欲以肉喂虎耳。
”他日与蒙会，又蚩辱之。
蒙大怒，引刀杀吏，出走，逃邑子郑长家。
出因校尉袁雄自首，承间为言，孙策召见奇之，引置左右．．。
数岁，邓当死，张昭荐蒙代当，拜．别部司马。
从征黄祖，祖令都督陈就逆以水军出战。
蒙勒前锋，亲枭就首，将士乘胜，进攻其城。
祖闻就死，委城走，兵追禽之。
孙权曰：“事之克，由陈就先获也。
”以蒙为横野中郎将，赐钱千万。
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。
肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。
”遂往诣蒙。
酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。
”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。
肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
”遂拜蒙母，结友而别。
时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。
蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。
书三上，权乃听。
蒙于是又为择师，使辅导之，其操心率如此。
后羽讨樊，留兵将备公安、南郡。
蒙入据城，尽得羽及将士家属，皆抚慰，约令军中不得干历人家，有所求取。
蒙麾下士，是汝南人，取民家一笠以覆官铠，官铠虽公蒙犹以为犯军令不可以乡里故而废法遂垂涕斩之。
于是军中震栗，道不拾遗。
蒙旦暮使亲近存恤耆老．．，问所不足，疾病者给医药，饥寒者赐衣粮。
羽府藏财宝，皆封闭以待权至。
荆州遂定。
（节选自《三国志·吕蒙传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（）（3分）A.官铠虽公／蒙犹以为犯军令／不可／以乡里故／而废法／遂垂涕斩之B.官铠虽公／蒙犹以为犯军令／不可以乡里故而废法／遂垂涕斩之C.官铠虽公／蒙犹以为犯军令／不可／以乡里故而废法／遂垂涕斩之D.官铠虽公／蒙犹以为犯军令／不可以乡里故／而废法／遂垂涕斩之11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“竖子”，一指童子、童仆，二指小子，对人的蔑称。
初中七年级 下册语文文言文阅读含答案(Word版)
初中七年级下册语文文言文阅读含答案（Word版）一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文段，完成下列小题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①及鲁肃过寻阳________②即更刮目相待________③大兄何见事之晚乎________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①蒙辞以军中多务。
②但当涉猎，见往事耳。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）。
A.孙权劝学，既指出了学习的必要性，又现身说法地指出学习的可能性，易于让人接受。
B.从鲁肃的由衷赞叹和结友举动，可见他坦诚、率直、敬才爱才。
C.写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现吕蒙学有所成。
D.孙权劝学的成功告诉我们：要用发展的眼光看待别人；劝说别人要讲究方式方法。
【答案】（1）经过；擦拭；对朋友辈的敬称（2）①吕蒙以军中事务繁多推托。
②只是应该广泛（粗略）阅读，了解历史罢了。
（3）C【解析】【分析】（1）本题中的“过”是“经过”；“刮”这里是“擦拭”的意思。
（2）本题①句中的“辞（推托，托辞）、以（用）”两个词是赋分点；②句中的“但（只）、涉猎（粗略地阅读）、见（了解）、耳（罢了）”几个词是赋分点。
（3）文章叙写鲁肃与吕蒙的对话，是从侧面表现吕蒙学有所成，不是正面描写。
故答案为C。
故答案为：⑴① 经过；② 擦拭；③ 对朋友辈的敬称⑵ ①吕蒙以军中事务繁多推托。
②只是应该广泛（粗略）阅读，了解历史罢了。
⑶ C【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。
【最新试题库含答案】文言文,《吕蒙的故事》(宁厨下儿曾有过)阅读答案附翻译
文言文,《吕蒙的故事》(宁厨下儿曾有过)阅读答案附翻译：篇一：《吕蒙的故事》参考答案阅读(吕蒙的故事》一文，回答23--25题。
(6分)宁(即甘宁)厨下儿曾有过，走投吕蒙。
蒙恐宁杀之，故不即还。
后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母，乃出厨下儿还宁。
宁许蒙不杀。
斯须(一会儿)还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。
毕，解衣卧船中。
蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。
宁闻之，故卧不起。
蒙母徒跣(赤脚步行)出谏蒙曰：至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。
蒙素至孝，闻母言，即豁然意释，自至宁船，笑呼之曰：兴霸(甘宁的字)，老母待卿食，急(赶快)上!宁涕泣嘘欷(哽咽，抽噎)曰：负卿!与蒙俱还见母，欢宴竟日。
23．下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )(2分)A. 宁厨下儿曾有过过：过失 B．宁许蒙不杀许：答应C．蒙母徒跣山谏蒙曰谏：进谏 D．属汝以大事属：通嘱，嘱托24．请将蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁一句翻译成现代汉语。
(2分)译文：25．文中吕蒙形象鲜明，试概括这一人物性格特点，并作简要分析。
(2分)答：答案：23、C(谏应为劝说的意思。
)24、吕蒙大怒，擂起战鼓，调动军队，打算上船攻打甘宁。
(错译兵、就的意思各扣0．5分，句式不顺扣1分。
)25、吕蒙性格：能虚心接受别人的意见，深明大义、顾全大局。
(1分。
答对性格中的一点得1分，每多答对一点加1分，附加分不得超过2分。
)在甘宁背信弃义的情况F，吕蒙能听从母亲的意见，以国事为重，不以私怒而攻杀甘宁。
(]分。
)篇二：文言文《成衣》阅读答案(附翻译)成衣成衣匠①各省俱有，而宁波尤多。
今京城内外成衣者，皆宁波人也。
昔有人持匹帛②命成衣者裁剪。
遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第，而独不言尺寸。
其人怪之。
成衣者曰：“少年科第者，其性傲，胸必挺，需前长而后短；老年科第者，其心慵③，背必伛④，需前短而后长。
肥者其腰宽，瘦者其身仄。
文言文 《吕蒙的故事》(宁厨下儿曾有过)阅读答案附翻译
文言文《吕蒙的故事》(宁厨下儿曾有过）阅读答案附翻译【古文阅读】宁①厨下儿②曾有过,走投吕蒙。
蒙恐宁杀之,故不即还。
后宁赍礼③礼蒙母,乃出厨下儿还宁。
宁许蒙不杀。
斯须④还船, 缚至桑树,自挽弓射杀之。
毕,解衣卧船中。
蒙大怒,击鼓会兵,欲就船攻宁。
宁闻之,故卧不起。
蒙母徒跣出谏蒙曰:“至尊⑤待汝如骨肉,属汝以大事,何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日,纵至尊不问,汝是为臣下非法。
”蒙素至孝,闻母言,即豁然意释,自至宁船,笑呼之曰:“兴霸,老母待卿食,急上!”宁涕泣嘘欷曰:“负卿!”与蒙俱还见母,欢宴竟日。
(选自《三国志·吴志·甘宁传》)【注释】①宁：即甘宁，字兴霸，性情粗暴。
与吕蒙同为孙权手下名将，私交甚好。
②厨下儿: 厨房里干杂活的小童。
③赍ji礼:赠送礼物。
④斯须:一会儿。
⑤:至尊:最尊贵的人,这里指吴主孙权。
9.下列各组加点词意思不同的一项是A. 宁厨下儿曾有过能面刺寡人之过者B. 宁许蒙不杀潭中鱼可百许头C. 属汝以大事属予作文以记之D. 蒙素至孝吴广素爱人10.下列各句中的“以”与“何有以私怒而欲攻杀甘宁”中的“以”意义相同的一项是A.以中有足乐者B.以塞忠谏之路也C.域民不以封疆之界 (《生于忧患死于安乐》)D.必以分人 (《曹刿论战》)11.翻译下面句子蒙恐宁杀之,故不即还▲12.说说本文中的吕蒙是个怎样的人？▲参考答案：11.吕蒙怕甘宁杀害小童，所以没有马上将他送回。
12.仁慈、顾全大局、孝顺、豁达【译文】甘宁厨房里干杂活的小童犯了过失。
逃到吕蒙那里，吕蒙怕甘宁杀害小童，所以没有马上将他送回。
后甘宁带着礼物来拜谒吕蒙的母亲，吕蒙才叫出那小童来还给甘宁，甘宁答应不杀他。
可是，过了一会儿，甘宁回到船上，却命人将小童捆在桑树上，亲自挽弓将他射死。
完事后，自己解下衣服躺在船中。
吕蒙大怒，鸣鼓聚兵，准备靠近船进击甘宁。
甘宁听到动静，故意躺着不起来。
吕蒙的母亲光着脚跑来劝阻吕蒙：“至尊待你像亲骨肉一样，把国家大事托付给你，哪里有因为个人的怨怒而想要杀了甘宁呢？甘宁死了，纵使至尊不过问，你身为臣子这样做也是不合法度的。
北京课标A九年级语文上册文言文阅读测试题及答案
九年级上语文文言文阅读测试?? 三、（北京课标A）?? 阅读文言文选段，完成19-23小题。
(共11分)二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨.道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
?? 19、解释下列语句中加点词的意思。
(2分)?? (1)或以为死，或以为亡?? (2)又间令吴广之次所旁丛祠申?? 20、请用现代汉语翻译下列句子。
(2分：?? 扶苏以数谏故，上使外将兵。
?? 请用原文语句回答。
(2分)?? 陈胜、吴广起义的直接原因是一—————，根本原因足———一?? 22、选段划线处细致描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么?(2分)?? 23、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者?? 才能?请根据选段内容作出回答。
(3分)?? 二十一、（淮安）?? 阅读下文，完成18～2l题。
(16分)?? 陈涉世家(节选)?二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
【精品】七年级下册语文文言文阅读训练试题及解析
【精品】七年级下册语文文言文阅读训练试题及解析一、部编七年级语文下册文言文阅读1．阅读下面的文段，完成下列小题。
孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。
①及鲁肃过寻阳________②即更刮目相待________③大兄何见事之晚乎________（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①蒙辞以军中多务。
②但当涉猎，见往事耳。
（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）。
A.孙权劝学，既指出了学习的必要性，又现身说法地指出学习的可能性，易于让人接受。
B.从鲁肃的由衷赞叹和结友举动，可见他坦诚、率直、敬才爱才。
C.写鲁肃与吕蒙的对话，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现吕蒙学有所成。
D.孙权劝学的成功告诉我们：要用发展的眼光看待别人；劝说别人要讲究方式方法。
【答案】（1）经过；擦拭；对朋友辈的敬称（2）①吕蒙以军中事务繁多推托。
②只是应该广泛（粗略）阅读，了解历史罢了。
（3）C【解析】【分析】（1）本题中的“过”是“经过”；“刮”这里是“擦拭”的意思。
（2）本题①句中的“辞（推托，托辞）、以（用）”两个词是赋分点；②句中的“但（只）、涉猎（粗略地阅读）、见（了解）、耳（罢了）”几个词是赋分点。
（3）文章叙写鲁肃与吕蒙的对话，是从侧面表现吕蒙学有所成，不是正面描写。
故答案为C。
故答案为：⑴① 经过；② 擦拭；③ 对朋友辈的敬称⑵ ①吕蒙以军中事务繁多推托。
②只是应该广泛（粗略）阅读，了解历史罢了。
⑶ C【点评】⑴本题考查理解文言实词含义的能力。
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。
宁厨下儿曾有过阅读答案及翻译
宁厨下儿曾有过阅读答案及翻译原文吕蒙的故事宁(即甘宁)厨下儿曾有过，走投吕蒙。
蒙恐宁杀之，故不即还。
后宁赍礼(赠送礼物)礼蒙母，乃出厨下儿还宁。
宁许蒙不杀。
斯须(一会儿)还船，缚至桑树，自挽弓射杀之。
毕，解衣卧船中。
蒙大怒，击鼓会兵，欲就船攻宁。
宁闻之，故卧不起。
蒙母徒跣(赤脚步行)出谏蒙曰：“至尊(指吴主孙权)待汝如骨肉，属汝以大事，何有以私怒而欲攻杀甘宁?宁死之日，纵至尊不问，汝是为臣下非法。
”蒙素至孝，闻母言，即豁然意释，自至宁船，笑呼之曰：“兴霸(甘宁的字)，老母待卿食，急(赶快)上!”宁涕泣嘘欷(哽咽，抽噎)曰：“负卿!”与蒙俱还见母，欢宴竟日。
译文甘宁军中厨房中的一个年轻人（厨下儿）曾经犯了过失，逃跑投奔了吕蒙。
吕蒙担心甘宁杀死他，所以没有立即就把厨下儿送回去。
后来甘宁赠送礼物给吕蒙的母亲，（吕蒙）于是就把厨下儿带出来交还给甘宁。
甘宁答应吕蒙不杀死他。
过了一会儿吕蒙回到船上，把厨下儿绑到桑树上，亲自挽弓把他射死。
结束之后，吕蒙脱去衣服躺回船上。
吕蒙大怒，敲响战鼓，聚集士兵，准备登船攻击甘宁。
甘宁听说了这事，就躺下不起来。
吕蒙的母亲光着脚出来劝谏吕蒙说：“孙权对待你像亲生儿子一样，把国家大事交付给你，怎么可以能够因为私人的愤怒而想要攻击杀死甘宁呢？当甘宁被杀死去的时候，即使孙权不问罪，你也是不遵循臣下的法度。
”吕蒙一向极其孝顺，听了母亲的话，就一下子消解了怒意，亲自到甘宁的船上，笑着叫他说：“兴霸，老母亲等你吃饭，快上来。
”甘宁哭泣哽咽着说：“对不起您了！”和吕蒙一起回去见吕蒙的母亲，高兴地宴会整日9.过错许诺劝谏交付10.厨下儿这件事情甘宁11.吕蒙大怒，敲响战鼓，聚集士兵，准备登船攻击甘宁12.顾全大局：【吴书曰：凌统怨宁杀其父操，宁常备统，不与相见。
权亦命统不得雠之。
尝於吕蒙舍会，酒酣，统乃以刀舞。
宁起曰：“宁能双戟舞。
”蒙曰：“宁虽能，未若蒙之巧也。
”因操刀持楯，以身分之。
后权知统意，因令宁将兵，遂徙屯於半州。
中考语文-文言文阅读专题练习含答案解析
中考语文-文言文专题练习含答案解析文言文训练1．阅读下面的文段，完成下面小题。
初，权谓吕蒙曰：“御今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，敦若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）30．把“孤岂欲卿治经为博士邪！”翻译成现代汉语。
31．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A．本文详写了吕蒙学习和鲁肃“与蒙论议”两个片段，通过吕蒙的惊人长进说明了学习的重要性。
B．本文以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人长进。
C．本文善于运用对比，通过“蒙辞以军中多务”与“蒙乃始就学”对比，表现了孙权劝学的成功。
D．本文注重以对话表现人物，对话生动传神，仅寥寥数语，就使人感受到人物说话时的神态和心理。
【答案】30．我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？31．A【解析】30．本题考查翻译文言文句子的能力。
解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
同时，还要注意查看有无特殊句式。
在此题中，要注意“岂（难道）、治经（研究儒家经典）、博士（当时专掌经学传授的学官）”的意思，必须翻译出来。
31．考查对文章内容的理解与分析。
A.本文详写了“孙权劝学”和鲁肃“与蒙论议”两个片段“吕蒙学习”这个片段是略写。
故选A。
【点睛】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。
孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。
”吕蒙于是就开始学习。