湘少版 三年级英语下册单元教案Unit 10 Is he a farmer第1课时 A B
Unit 10 Is he a farmer?
第1课时 A B
(一)语言目标
1．词汇：能听懂、会说、认读单词 teacher, farmer, postman，nurse, doctor, driver。
2．句型：能初步运用“Is he a soldier？”“Yes，he is./No, he isn't.”“Is she a nurse？”“Yes，she is./No，she
isn't.”询问他人职业，并能对别人的询问作出恰当的回答。
(二)应用目标
1．能在图片或课件的帮助下说出相关职业名称。
2．能用本单元的词汇和句型询问他人职业并能对别人的询问作出恰当的回答。
3．能通过观察制服等典型外部特征判断他人的职业。
4．能听懂、会说A部分的对话。
学重难点
1．重点：能听懂、会说、认读单词 teacher, farmer, postman, nurse, doctor, driver，并能初步运用“Is he a
soldier？”“Yes，he is./No, he isn't.”“Is she a nurse？”“Yes, she is./No, she isn't.”询问他人职业并作答。
2．难点： driver的发音以及 nurse和 doctor职业的区别。
学准备
用于新授的职业单词卡片、图片、教学挂图、Tim和Dino的家庭照片、职业头饰、教学磁带、教学光盘等
(有条件的学校可利用幻灯片、多媒体课件)。
学过程
Step 1 热身/复习(Warming up/Revision)
1．A chant：Who's she?
Who's she? Is she your sister?
Uh－huh, yes, she is my sister.
Who's she? Is she your mother?
Uh－huh, no, she isn't my mother.
Who's he? Is he your brother?
Uh－huh, yes, he is my brother.
Who's he? Is he your father?
Uh－huh, no, he isn't my father.
…
2．Free talk.
T：Hello, boys and girls.What do you like?
S：I like a sunny day.
T：What do you like?
S：I like a dog.
T：And what do you like?
S：I like an apple.
T：What do I like? Do you want to know? Ask me, please.
S：What do you like, Miss Qin?
T：I like you.I like all of you because you are my students.(既复习旧知，又自然导入新授)Is he a teacher?
S：No，he isn't.(教师可引导学生回答)
T：Is he a postman?
S：No，he isn't.
T：What's he?
S：He's a farmer.
Step 2 新课呈现(Presentation)
1．New words.
(1)教授单词 nurse, doctor, driver。
(2)词汇操练。
①利用磁带的地道发音带读。
②Let's play a game：How many fingers and how many times.
游戏规则：教师出示单词卡片，并快速出示手指，如出示两个手指则学生读两遍，三个手指则读三遍。如要
增加难度，则可规定教师出示几个手指时学生必须保持安静，否则犯规。
③教师出示职业图片提问，要求学生回答。
T(出示邮递员图片): Is he a farmer?
S：No, he isn't .
T(出示农民图片)：Is he a farmer?
S：Yes, he is.
(板书并带读句型： Is he a farmer？Yes，he is./No, he isn't.)
T(出示护士图片)：Is she a doctor?
S：No, she isn't.
T：Is she a nurse?
S：Yes, she is.
2．The dialogue.
第一步： Listen and count。
让学生闭上眼睛，听录音，听音前给出任务：你听到了几个关于职业的单词？分别是哪几个？
第二步： Listen and find。
打开书，听音，画出所有关于职业的单词，检查刚才自已听到的是否正确。
第三步： Listen and repeat。
听音跟读，引导学生正确模仿其语音和语调。
第四步： Listen and remember。
闭上眼睛，听音，并努力记忆，随后让学生说出其记忆深刻的句子。
第五步：Work in groups。
让学生以小组为单位朗读课文，教师巡视指导，引导学生互帮互学。
Step 3 趣味练习(Practice)
游戏：快速竞猜。
游戏规则：教师从一大组中请一名学生代表上台，并面向全班同学，课件出示图片或单词，教师问：“What's
he/she? Please guess.”学生用“Is he/she…？”猜测，全班同学进行判断。教师计算每组代表在规定时间内猜中的数
量，并评出优胜组。(提示：如不能使用课件，可由教师直接出示图片或单词卡片)
T：What's he? Please guess.
S1：Is he a postman?
Ss：No, he isn't.
S1：Is he a doctor?
Ss：Yes, he is.
Step 4 角色表演(Act and play)
情境：Tim和Dino在一起看Tim的家庭照片，一边看一边相互提问。
Dino：Who's he？Is he your father?
Tim：Yes, he is.
Dino：Is he a postman?
Tim：No, he isn't. He is a driver.
Dino：Is she your mother?
Tim：Yes, she is.
Dino：Is she a teacher?
Tim：No, she is a nurse.
(教师可根据学生的实际情况，给予适当的示范)
Step 5 作业布置(Homework)
1．读新单词。
2．听磁带，读对话。
3．做职业卡片，并配上四线三格和相应的单词。
书设计
Unit 10 Is he a farmer?
(A B)
—Is he a farmer?
—No, he isn't.He is a postman.
—Is she a nurse?
—Yes, she is.
湘少版英语三年级下册unit 10 is he a farmer教学课件(3)
Who’s she? She’s a teacher.
Who’s he? He’s a farmer.
Who’s he? He’s a postman.
Who’s she? She’s a nurse.
Who’s he? He’s a driver.
3个 D. 4个
)
堂堂清答案
(1) 无理数, 负实数 0
(2)有 无理理数数::__32____,30__,__,__23__5__.0,__3__1__0__80__,01__.0__1__50__,00__.13__2__5__,6__7__8__9____
负数:__3__8_,__3_.0_1_0_01_0_0_0_1________2___
( B )3. Is he a farmer? A. Yes, he is. B. No, he isn’t.
( A )5. Is he a farmer? A. Yes, he is.
B. No, he isn’t.
( A )4. Is he a driver? A. Yes, he is. B. No, he isn’t.
0.13 ，2 ，这些 13数与，有85 理, 数 有什, 么2不同之处？
按数的概念来分：
整数有：( 0, -12 , 1 ,-58 4
)
分数有:( 0.35 , , -3.14 ,5.34,
0.1 3
1 3
8 5)
有理数的有 :(0, -12 , 1 ,-58 0.35 , , -3.14 ,5.34, 0.1 3 4
方法点拔: 判定一个数是否无理数: (1)是看它是不是无限小数,(2)看它是不是不循环小数.
湘少版三年级下册英语《Unit 10 Is he a farmer1》课件PPT模板
I can say.(我会说）
Is he/she a…? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.
I can match.（我会连）
doctor nurse
driver teacher farmer postman
( )4. Is he a driver? A. Yes, he is. B. No, he isn’t.
( )5. Is he a farmer? A. Yes, he is. B. No, he isn’t.
Unit 10 Is he a farmer?
湘少版三年级下册英语课件
Unit 10 Is he a farmer?
湘少版三年级下册英语课件
01 复习巩固
Let’s chant.
Who’s she? Is she your sister? Yes, she’s my sister. Who’s she? Is she your mother? No, she’s not my mother. Who’s he? Is he your brother? Yes, he’s my brother. Who’s he? Is he your father? No, he’s not my father.
how many times.
2.Guessing game: Act and guess.
03 重点解析
1. Listen to the tape and tick(√ ).
(听录音，并在你听到的单词后打钩）
doctor( ) farmer( )
湘少版 三年级英语下册 Unit 10 Is he a farm 尹艳.
Start
Summary（总结）
１、能初步运用“Is he a farmer?”“Yes, he is./No, he
isn’t.”“Is she a nurse?”“Yes, she is./No, she isn’t.”询问他人职业，并能对别人的询问做出恰当的回答。
２、能读出表示职业的单词:
farmer, nurse, teacher, postman, doctor, driver.
3、谁是胜利者?
Homework
1.抄写B部分的单词。 2.读Part A 的对话。
谢 家
！
谢
大
No, she isn't. She's a teacher.
Is she a teacher? Yes, she is.
teacher
Is he a teacher?
No, he isn't. He's a doctor.
Is he a doctor? Yes, he is.
doctor
Is he a doctor?
Is he/she a ...?
Yes, she is.
No, she isn't. She's a driver.
请在规定的时间内，说出今天所学的单词和句子，说出单词 的可奖励一颗星星，说出句子的可奖励两颗星星。
说 一 说
46 41 37 47 42 38 48 44 43 39 25 53 49 35 21 31 00 01 02 03 04 05 06 07 08 45 54 40 26 36 22 50 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 55 56 51 23 33 19 28 57 24 52 34 20 58 60 29 30 59 32
湘教版三年级(下)册Unit 10 Is he a farmer课件
后起的来就(不是吱获声胜)者，.直到教读对单词，学生读出来并坐下.
teacher
nurse
Is she a teacher? Yes , she is.
Is she a driver? No, she isn't. She's a farmer.
No，he/she isn’s. He/She's a...
Homework:
• 背诵A部分课文. • 抄写B部分单词中英文五遍.
• 想一想自己长大以后想干什么.
farmer
Is he a farmer? Yes , he is.
Is he a postman? No, he isn't. He's a doctor.
doctor
Is he/she a
teacher
farmer postman
nurse ？
doctor
driver
Yes，he/she is.பைடு நூலகம்
湘教版 三年级（下）册
teacher
farmer
postman
nurse
doctor
driver
规则：老师请六个同学上讲台，手里分别举着图片teacher，farmer， postman，nurse，doctor，driver.听老师指令，当老师念到其中
一规规则则：：在教根读据单表词演时动，作假如，老来师猜读测图人片物上的的单职词业是. 正确的，学生
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driver
司机
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farmer
农民
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湘教版三年级下册英语Unit-10-Is-he-a-farmer
谢谢大家！
( )4. Is he a driver? A. Yes, he is. B. No, he isn’t.
( )5. Is he a farmer? A. Yes, he is. B. No, he i 用句型“Is he/she a...?造句。
I can do.(我会做）
( )1. Is he a teacher? A. Yes, he is. B. No, he isn’t.
( )2. Is she a teacher? A. Yes, she is. B. No, she isn’t.
( )3. Is he a farmer? A. Yes, he is. B. No, he isn’t.
一般疑问句 Is he/she a…? 回答用: Yes,he/she is. No,he/she isn't.
Is she a teacher?
No, she isn't. she is a nurse.
Is he a doctor?
No, he isn't.
Is he a postman?
Is he a farmer?
Yes, he is.
Is she a teacher?
Yes, she is.
Is he a driver? No, he isn't.
Is she a pNoos,tsmheanis?n't.
Is he a teacher?
No, he isn't
重要句型
湘教版三年级下册英语Unit-10-Is-he-a-farmer
Unit 10
Is he a farmer?
她是谁？
三年级下册英语教案-Unit10IsheafarmerPeriod3湘少版(三起)
三年级下册英语教案Unit 10 Is he a farmer Period 3湘少版（三起）教学内容本课为《湘少版（三起）三年级下册英语》第10单元第3课时。
教学内容围绕询问职业的句型，如：“Is he a farmer?”和“Yes,he is.”或“No, he isn’t.”，以及相关词汇，如：“farmer”、“teacher”、“doctor”等。
通过本课的学习，学生能够理解和运用这些句型和词汇，进行简单的职业询问对话。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇和句型。
2. 能力目标：学生能够在实际情境中运用所学句型和词汇进行询问职业的对话。
3. 情感目标：培养学生对不同职业的兴趣和尊重，增强其社会认知。
教学难点1. 词汇记忆：本课涉及的词汇较多，学生记忆负担较重。
2. 句型运用：句型“Is he a farmer?”和“Yes, he is.”或“No, he isn’t.”的灵活运用。
教具学具准备1. 教材：《湘少版（三起）三年级下册英语》。
2. 多媒体课件：包括本课词汇和句型的图片和录音。
3. 角色扮演卡片：不同职业的卡片，用于角色扮演活动。
教学过程1. 课堂导入：通过展示不同职业的图片，引导学生复习已学过的相关词汇。
2. 新知呈现：利用多媒体课件，展示本课新词汇和句型，并进行示范朗读。
3. 互动练习：学生分组进行角色扮演，练习询问职业的对话。
4. 巩固提高：通过游戏或小测验，巩固学生对新词汇和句型的掌握。
板书设计1. Unit 10 Is he a farmer?2. 关键词汇：列出本课的关键词汇，如：“farmer”、“teacher”、“doctor”等。
3. 关键句型：展示句型“Is he a farmer?”和“Yes, he is.”或“No, he isn’t.”的书写和结构。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固新词汇和句型。
2. 口头作业：与家长进行角色扮演，练习询问职业的对话。