外研版英语六年级上册 01 Module 1 Unit 2
①如果表示A在B的范围内，用“A+be动词+in the east of B.”来表达。
上海在中国的东部。 Shanghai is in the east of China.
②如果表示A在B的范围外，并且两者不相接，用 “A+be动词+to the east of B.”来表达。
Module 1 Unit 2
It’s in the west.
Lead-in
Do you know the West Lake? Talk about it with your partner.
杭州西湖
西湖，位于浙江省杭州市西面，三面环山，面积约6.39平 方千米。湖中被孤山、白堤、苏堤、杨公堤分隔，按面积大小 分别为外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖等五片水面， 苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个小岛鼎立 于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔隔湖相映， 由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。
6 Listen and say. Then chant.
7 Write and talk.
Write about a city and talk about it.
This is Shanghai. It’s in the east of China. It is really big. It has got…
5 Listen and say. Then chant.
In America there is lots to see. Many different places like New York and Tennessee.
Its flag has got fifty stars. It’s red, blue and white. You can see it moving every day and every night.
4 Listen and learn to say.
☆Tell me more about the Great Wall. ☆How long is it? ☆It’s more than twenty thousand kilometres long. ☆Beijing has got about twenty million people.
同学们，这一课学习的单词你们都掌握了吗？现
在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
美国国旗
美国国旗为长方形，长宽之比为 19：10，为星条旗。旗面左上角为蓝 色星区，区内的星数就是美国的州数。 星区以外是13道红白相间的条纹，13 道条纹代表最初北美13块殖民地。据 华盛顿说，红色条纹象征英国，白色条纹象征脱离它而 获得自由。更普遍的说法认为：红色象征强大和勇气， 白色象征纯洁和清白，蓝色则象征警惕、坚韧不拔和正 义。每年6月14日是“美国国旗制定纪念日”。
the West Lake
New words
map right country
地图 正确的 国家
1 Look, listen and say.
Simon: Where's the West Lake? Daming: It’s in the east of China.
Simon: It’s very beautiful. Daming: Yes, it is.
我的衣服在哪里?
Where are my clothes?
3. It’s here, in the east. 它在这儿，在东部。
这是一个省略句，完整的形式应该是：It’s here. It’s in the east. 此句中的in意为“在……（里 面）”。因为New York位于美国境内的东部，故 此处用介词in。
英语中还有一个感叹词“how”，它的常见句型为： How＋形容词/副词＋主语＋谓语！ 那个男孩多么聪明啊！ How clever the boy is!
2. Where is New York? 纽约在哪里？
where意为“哪里”。 “Where is＋地点？” 用来询问地点。
它的答语Japan is to the east of China.
③如果表示A与B不相包括但接壤，用“A+be动词+on the east of B.”来表达。 江苏在安徽的东部。 Jiangsu is on the east of Anhui.
4. And what about San Francisco?旧金山呢？
2 Listen and read.
Daming: What a big map of the US! Where’s New York? Simon: It’s here, in the east.
Daming: And what about San Francisco? Simon: It’s in the west.
Exercise
长城闻名中外，被称为世界十大奇迹之一。请你以 “The Great Wall”为题介绍一下你了解的长城，要求 不少于五句话。
The Great Wall
The Great Wall is known to the world as one of the ten great wonders of the world. It is more than twenty thousand kilometres long. It is in the north of China. The Great Wall is a great defensive project in the ancient times. It not only shows the persistence and wisdom of Chinese people but also the great history of China.
Daming: And Houston is in the south.
Simon: That’s right. Daming: The US is a big country.
Simon: Yes, it is. And China is a big country too.
Grammar
1. What a big map of the US! 多么大的一张美国地图啊！ 该句是由what引导的感叹句。它的常见句型为： What＋a/an＋形容词＋单数可数名词(形容词＋复 数可数名词)形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！ 天气真好！ What fine weather!
2. You can see it moving every day and every night. 每个日日夜夜你能看见它在飘扬。
动词短语see sb./sth.doing sth.，意为“看见某人/物 正在做某事”。
我经常看见他在踢足球。
I often see him playing football.
What about…?相当于How about…?意为“…… 怎么样？”，常用来询问信息或者提出建议，后面 常接名词、代词或者动词的ing形式。
3 Look and write. Then ask and answer.
A: Where is Shanghai？ B: _I_t_’s_i_n_t_h_e__e_a_st__o_f_C_h_i_n_a_. __
A: Where is Haikou? B: _I_t_’s_i_n_t_h_e__s_o_ut_h__o_f_C_h_i_n_a_. _
A: Where is Harbin? B: _I_t_’s_i_n_t_h_e__n_o_rt_h__o_f_C_h_i_n_a_. _
Play roles
在语言情景中运用“Where is…？”询问地理位置， 并用“It's…”进行回答。
Grammar
1. Many different places like New York and Tennessee. 许多不同的地方像纽约和田纳西州。
此处的“like”的意思是“像”，作介词。后面可以接名 词、代词和动词的ing形式。 那个女孩看上去像她的妈妈。
The girl looks like her mother.
外研社英语六年级上册课文内容及翻译UnitUnit
M o d u l e1U n i t1I t’s m o r e t h a n t w e n t y t h o u s a n d k i l o m e t e r s l o n g.1 Listen and chant.This is the Great Wall.这是长城。
It’s very beautiful.它非常美丽。
It’s long and old.它很长也很古老。
And we love it all.我们都喜欢它。
2 Listen, read and act out.Simon: These postcards are great!这些明信片太棒了！Daming: Yes, they are. And look at this one. It's a picture of the Great Wall.是的，它们很棒。
看这一张.它是一张长城的照片。
Simon: Tell me more about the Great Wall. How long is it?告诉我更多关于长城的事吧。
它多长？Daming: It’s more than twenty thousand kilometers long.超过两万公里长。
?Simon:Wow! It’s really long！ ?哇!它真长!?Daming: Can you tell me something about New York? How big is it?你能告诉我一些关于纽约的事情吗?Simon: It's very big. It has got more than eight million people.它非常大。
?它有超过八百万的人Daming: That is big.?那是很大。
Simon: How big is Beijing??北京多大??Daming: Beijing has got about twenty million people.北京大约有两千万人。
2024年外研版英语六年级上册Module 1《Unit 2 It’s more than four
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
还在路上……
about it?All right.It’s _______eight
myeoraersthoalnd.And it’s more than four
hundred _____ high!Wow,mtheatrt’ess
really_____!
high
The building is 200 metres high.
How old is it ? It’s more than eighty years old .
How tall（high） is it ?
It’s more than four hundred metres high!
the Empire State Building
帝国大厦（Empire State Building），是一 栋超高层的现代化办公大楼，是当时使用材料 最轻的建筑，建成于西方经济危机时期，成为 美国经济复苏的象征，它和自由女神像一起被 称为纽约的标志。它位于美国纽约市的一栋著 名的摩天大楼，共有102层，1930年动工， 1931年落成，只用了410天，1931年5月1日， 世界最高建筑，纽约帝国摩天大厦在盛大的仪 式下正式开典。它的名字来源于纽约州的别称 帝国州（Empire State），所以英文原意实际 上是“纽约州大厦”。
Practice:fill in the blanks
Simon,look at this building.It’s so
h_i_g_h_!It’s the__E_m_p_i_re__S_ta_t_e_Bu. ildiInt’gs an
______o_f_f_ic_e.Cbuailndiyngou tell me more
外研版六年级英语上册 (It's in the west)课件教学
It’s in the west
外研版（三起）·六年级上册
New York 纽约
San Francisco旧金山
Houston 休斯顿
These are pictures of the West Lake.
Where is the West Lake? It’s in the east of China. Is it beautiful? Yes, it is.
more than 超过
常见短语： more than+名词：不仅仅是 例：Jason is more than a lecturer,
he is a writer,too. 杰森不仅是一个演讲者， 他还是一个作家。
more than+数词：超过 例： I have known David for more than 20 years. 我已经认识David超过20年了。
country too. too
也
I like Math. I like Chinese too.
I like Math. I also like Chinese.
What …!
what 开头的感叹句
我们用 what+(a/an)+形容词+物品来表达噢。
好大一棵树！
What a big tree!
Daming: And Houston is in the south. Simon: TThhaatt’’ssrriigghhtt.. 对。(表示肯定别人的看法) Daming: The US is a big country. Simon: Yes, it is. And China is a big
外研版英语六年级上册Module 1 Unit 2-课件
Where are my clothe它在这儿，在东部。
这是一个省略句，完整的形式应该是：It’s here. It’s in the east. 此句中的in意为“在……（里 面）”。因为New York位于美国境内的东部，故 此处用介词in。
2 Listen and read.
Daming: What a big map of the US! Where’s New York? Simon: It’s here, in the east.
Daming: And what about San Francisco? Simon: It’s in the west.
A: Where is Haikou? B: _I_t_’s_i_n_t_h_e__s_o_ut_h__o_f_C_h_i_n_a_. _
A: Where is Harbin? B: _I_t_’s_i_n_t_h_e__n_o_rt_h__o_f_C_h_i_n_a_. _
Play roles
在语言情景中运用“Where is…？”询问地理位置， 并用“It's…”进行回答。
日本在中国的东部。 Japan is to the east of China.
③如果表示A与B不相包括但接壤，用“A+be动词+on the east of B.”来表达。 江苏在安徽的东部。 Jiangsu is on the east of Anhui.
4. And what about San Francisco?旧金山呢？
6 Listen and say. Then chant.
7 Write and talk.
Write about a city and talk about it.
小学英语新外研版(一起)六年级上册Module1 Unit 2 It’s more than four hundred metres high.
小学英语新外研版（一起）六年级上册Module1 Unit 2 It’s more than four hundred metres high.第一课时【教材分析】语言功能：对物体的高度、长度、年代等特征进行描述。
语言结构：It’s …metres long/tall. It’s …years old.教学目标：a.语言知识目标：学习目标语句：It’s …metres long/tall. It’s …years old.b.语言技能目标：能够听懂会说本模块句型，能运用所学语言用英语介绍自己最喜欢的建筑物、对一些著名建筑物的特征进行描述。
c.情感态度目标：了解中国历史悠久的建筑物，激发学生的爱国主义热情。
了解世界著名建筑物，对学习中涉及的外国文化感兴趣。
激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。
教学重点：学习对一些著名建筑物进行描述。
难点：对一些著名建筑物进行描述，并能对描述进行猜测。
【学生分析】学生在第一单元已经对中国的长城有了一定的了解，并且部分学生在平时都已经去参观过中国的一些知名建筑物，因此在本课中让学生对自己已知的一些建筑物进行描述，不仅可巩固拓展他们的语言。
而且锻炼他们语言的组织能力，教学应尽量采取激励的方式来激发他们的发言勇气，树立他们的自信，从而使他们英语语言成为一种习得。
【设计理念】英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力。
在本课的设计中，以学生为主体，教师为主导，引导学生对已学过的语言、词汇、句型进行综合运用，学习用更多的语句进行物体的描述，从而提高学生学习的主动性、自学性及对英语学习的兴趣。
【教学准备】Tape recorder, photos, word cards.【教学过程】Ⅰ. Warm-up (热身活动)1. Greetings: T：Hi，boys and girls. How are you going？2. Free talk：how long is your desk?How long is the blackboard?How long is the table?How old are you?How tall is Zhan Yanwei?How high is the airconditioner?(就地取材，让孩子们用所学句型描述身边的具体事务，即加深印象，巩固句型，又可以实现英语真正为我所用)Ⅱ. Lead in用TPR表演 gorilla，调动起学生兴趣。
(三起点)外研版六年级英语上册《Module1_Unit2_第1课时教案》
Module1 Unit2 第1课时教案一、教学内容外研版小学英语六年级上册第一模块第二单元第一课时: Unit 2 1. Look, listen and say.2. Listen and read.3. Look and write. Then ask and answer.二、教学目标1. 大多数学生能够听、说、读、写单词或短语: map, right, in the east/west/north/south of.2. 大多数学生能够听懂并用句型“Where is…?It’s in the (east/west/north/south)of…” 讲述某地的地理位置和相关的基本信息。
3. 能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。
三、教学重难点（一）重点：1. 听、说、读、写单词和短语map, right, in the east/west/ north/ south.2. 学习句型：Where is...? It’s here, in the... (east/west/north/south).（二）难点：1. 运用句型: Where is...? I t’s here, in the... (east/west/north/south).讲述某地的地理位置和相关的基本信息。
2. in the east/west/north/south的用法。
四、教学准备1. 单词卡片（“Module1 Unit2单词卡片集”直接使用）。
2. 音频（使用）。
3. PPT课件。
4. 人物大明和西蒙的头饰。
五、教学设计Step 1 Warm-up1. Free talk.(1) Show a map of China on the screen. And tell the students:This is a map of China. Teach the new word: map (using the card) and practice the word by making sentences. eg: This is a map of...(2) Point to the map and tell the students：The West Lake is in Hangzhou. It’s in the east of China.Sanya is in the south of China. Lasa is in the west of China. Beijing is in the north of China.【设计思路】从一幅中国地图入手，激发学生的学习积极性，拉近师生间的距离。
Module 1知识清单 外研版(三起)英语六年级上册 Unit1-Unit2
Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometres long.1.如何夸赞某些事物很棒【句型结构】These/Those +可数名词复数+are great!【句型解析】these “这些”；those “那些“【拓展】夸赞某个事物很棒，句型为：This/That+可数名词单数+is great!【例句中译英】◆这些书太棒了！◆那些花太棒了！◆这幅画太棒了！【归纳】one在此处为代词，指代上面提到的postcards中的一张；one作代词，指代前面已出现的同类可数事物中的一个，指人/物，以避免重复。
【注意】上文若提到的可数名词是复数，用ones。
【知识回顾】one 基数词，表示数量“一“。
【例句中译英】◆你有一支钢笔吗？不，我没有。
但是我姐姐有一支。
◆我在公园遇到三个男人：一个矮个子和两个高个子。
◆书桌上有一个书包。
3.表达“一张……的照片/图片“用”a picture of…“【归纳】此处of表示所属关系，意为“……的“【例句中译英】◆这是一张我的全家福。
4.请求别人告诉自己更多关于某方面的信息【句式结构】Tell me more about+事物.【句型解析】该句型为祈使句，谓语动词用原形；about后的人称代词用宾格；【例句中译英】◆请告诉我更多关于中国的信息。
◆告诉我更多关于他们的事情。
5.如何回答某物的长度【句式结构】问: How long is/are+某物？答：It’s/They’re (about)+基数词+长度单位+long.【拓展】how意为“如何/怎样”，与不同单词组合可提出不同问题：★how big/tall/many/much/old【例句中译英】◆那些新铅笔多长？它们二十厘米长。
◆黄河有多长？它有五千多千米长。
6.英语数字表达法【归纳】常见计数单位：hundred “百” thousand “千” million “百万”★英语数字的表达：（1）几十几：十位数+个位数（2）几百零几：百位数+and+个位数（3）几百几十：百位数+and+百位数（4）几千几百：千位数+百位数【注意】英语中的计数单位前由具体数字时，计数单位不加-s。
Module1Unit2It'sinthewest(课件)外研版英语六年级上册
It’s in the west.
01 vocabulary 03 summary
02 text 04 practice
vocabulary
map n.地图 V.绘制地图
例：On the wall there is a map of China. 墙上有一幅中国地图。
right 正确的；右边
A.talks,to. B.tells,to. C.tells,about.
homework
1.复习本单元的单词用法。 2.复习本单元的重点句型。
例：The bus station is on the right side. 公共汽车站在右边。
country 国家 复数： countries
例： China is a developing country. 中国是一个发展中国家。
Text
beautiful 美丽的
例： What beautiful flowers! 多美的花啊!
exercise
1.Lily is going to _C__ her grandma
this afternoon. A.watch. B.see. C.visit.
2. _B__ a beautiful lake.
A.How. B.What. C.When.
3.Mary_C__ her mother___ this problem.
east 东方 north 北方
west西方 sorth 南方
In the east of 在...东方 In the west of 在...西方 In the north of 在...北方 In the sorth of 在...南方
外研版六年级英语上册《Module 1 Unit 2》教学课件PPT小学公开课
Module 1外研版 三起点 英语 六年级 上册Unit 2 It's in the west.Learning goals能听、说、认读单词：map, right, country✔ 能够运用句型：—Where's New York?—It's in the east of the US.✔Let’s sing a songthe West Lake西湖It's a picture of the West Lake.—Where's the West Lake ?—It's .它在中国的东部。
in the east of ChinaLook ,listen and saya big map of China一张中国大地图NorthSouthWestEastin the east/west/south/north of...在......的东部/西部/南部/北部North SouthWestEast A:Where's Xinjiang ?B:It's in the west of China.New York San FranciscoHoustonWhat a big map of the US!多么大一张美国地图啊！Where's New York?It's in the east.What about San Francisco?New YorkSan Francisco It's in the west.Listen and answerWhere's Houston ?in the south Houston is .What of the US ！ is New York? It's .What about San Francisco? It's in the . Houston is . The US is a big .China is a big country too.a big map Where in the east west in the south countryRead and fill in the blanksListen, read and imitateHarbinShanghai Haikou 1.Where is Harbin?2.Where is Shanghai?3.Where is Haikou?It's in the east of China. It's in the north of China.It's in the south of China. Look and write小组为单位，在本组内分享自己喜欢的城市—My favourite place 。
六年级上册英语说课稿-Module 1Unit 2 It's in the west-外研版
六年级上册英语说课稿-Module 1Unit 2 It’s in the west-外研版一、教学目标1.知识目标–学生能够听说读写单词: north, south, east, west, left, right, maps –学生掌握并能运用句型“Where is…?” 和“It’s in the…” 进行简单的地理位置描述2.能力目标–学生能够运用所学的知识和句型进行日常生活场景的交流和表达3.情感目标–通过学习英语地理知识和与人交流，培养学生好奇心和探究欲，积极向上的学习态度，并提高学生之间的合作意识二、教学重难点1. 教学重点•学生能听说、掌握并熟练运用单词: north, south, east, west, left, right, maps•能够描述物品和人的地理位置，并使用所学知识和句型进行交流2. 教学难点•学生能熟练运用所学知识和句型进行口头表达和书面写作三、教学过程1. 教学准备•教师制作PPT课件和地图•学生准备笔记本和笔2. 学习新词汇•教师放映PPT，展示篇章中出现的新单词，集中分类学习并运用3. 知识点呈现•教师介绍地图和临近城市，并采用互动图示方式介绍语言，要求学生听讲4. 学生学习•学生观看地图，听取老师介绍好和难的语言•学生跟读语言，熟练运用“where”以及“it’s in the…” 句式描述物品和人的地理位置5. 练习•学生分组进行角色扮演练习，相互问答，练习口语表达和对话的能力，要求组员互相协助纠错6. 课堂反馈•教师安排学生进行小组讨论，鼓励学生分享想法和经验，以此来检验学生的学习效果7. 课后作业•学生复习新单词和句型，完成书面任务并提交四、教学手段•PPT•地图•视频教学资源•小组讨论五、教学评价•整个教学过程充满互动和合作，不同的学习方式和教学手段有效促进了学生的学习•学生表现积极主动，共同完成课堂任务和活动，达到了预期教学效果•教师及时纠正学生的错误，并及时给予反馈和评价，帮助学生不断纠正自己的差错六、板书设计Module 1 Unit 2 It's in the westnorth south east west left rightmaps where七、教学建议•采用趣味性和互动性的课堂内容，提高学生的学习兴趣和专注度•鼓励学生通过讨论和分享，增强合作和创新能力•充分利用小组活动等教学手段，发掘学生的潜能和能力，及时给予反馈和评价。