三年级上册语文课内阅读练习题2

三年级上册语文课内阅读练习题

（一）《金色的草地》片段练习

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观（查察），发现蒲公英的花瓣是合（扰拢）的。原来，蒲公英的花就（向像）我们的手（常掌），可以张开、合上。花朵张开时它是金色的草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住草地就变成绿色的了。

1、选择正确的字。

2、给最后一句话加上标点。

3、从文中找出一对反义词：（）——（）

4、草地为什么会变色？请用自己的话写出来。

答：因为草地上长满了蒲公英，蒲公英的花朵张开时是金色的，草地也就被映衬成金色的了，蒲公英的花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地本来的绿色就呈现出来了。

5、请写出这段话的主要意思。

这段话主要写了我发现草地在早晨的时候时绿色的，在中午的时候又是金色的，产生了疑问，于是亲自来到草地上探究其中的原因，最后找到了原因所在。

（二）《爬天都峰》片段练习

我站在天都峰脚下抬头望：啊，（）这么高，在云彩上面哩！我爬得上去嘛？再看看（）的石级，石级边上的铁链，（）是从天上挂下来的，真叫人发颤！

1、按原文在（）中填上准确的词。

2、这段话写出天都峰的两个特点：（）和（）。

3、请分别用＿和﹋画出表现这两个特点的句子。

4、“我爬得上去嘛？”对这句话正确的理解是：（）

（1）我能爬上去。

（2）我不能爬上去。

（3）我不一定爬得上去。说明自己没有信心。

5、从这段话中，你能体会到“我”当时的想法嘛？请写出来。

天都峰太高太陡了，是那么险要，我爬不上去，如果往上爬，有可能会摔死的。

6、概括这段话的主要内容？

答：这段话主要从天都峰的（高）和（陡）两方面来写出了天都峰的（险要）。

7、“似乎是从天上挂下来的。”这里的“挂”字用得好吗，好在哪里？

答：好。好在能够准确、形象、巧妙地将陡体现出来了。

（三）《小儿垂钓》片断联系

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔。

遥招手，不应人。

1、给字选择正确解释。

遥：（）①摇手②摇头③很远

应：（）①回答、答应②应该

2、根据诗意判断下面说法能否正确，对的打“√”“×”。

①这个学钓鱼的小孩看到远处有人问路，就赶快招手让他过来。（）

②这个学钓鱼的小孩不回答过路人的问话，是怕惊跑了水里的鱼。（）

3、读古诗，想像写话。

一个蓬着头的小男孩坐在草丛中，专心致志地学着钓鱼。这时，一位过路人向他问路，小男孩急忙（摆手不做回答），怕的是（惊跑了水里的鱼）。

（四）《灰雀》片段练习

公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只是粉红的，一只是红的。它们在树枝间，婉转地，非常惹人。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们戴来面包渣和谷粒。

1、把短文中描写灰雀的句子用“----”画下来。

2、我从最后一句话中读懂了列宁很喜欢这两只灰雀。

3、我能用上文中画线的词语说一说我平时喜欢做的事：

（五）《小摄影师》片段练习

晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”

“是个小男孩嘛?”高尔基问。

“不是。是一家杂志杜的记者。”

“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”

1、文中的第一个“他”是指，“我”是指，第二个“他”是指。

2、最后一段话的意思是：（）

①小男孩给高尔基留下了很深的印象，所以还要见小男孩。

②高尔基不喜欢成年人，希望小男孩能回来给他拍照。

③高尔基希望小男孩再来，使他的愿望早日实现，充分体现了高尔基对少年儿童的关怀和深深的爱。

3、高尔基为什么希望小男孩再来？

因为高尔基希望小男孩再来，使他的愿望早日实现，充分体现了高尔基对少年儿童的关怀和深深的爱。

（六）《古诗两首》片段练习

（）

独在，每逢。

，茱萸。

1 、将古诗题目写在括号里。

2、这首古诗的作者是代诗人。我还知道《》也是他的作品。

3、诗中的“佳节”指的是。

4、选择正确的意思，对的打“√”。

“独”：①独自②唯独③孤独

“异”：①不同②另外的③特别的

“遥”：①远②摇动

“忆”：①想念②记得

5、这首诗表达了作者的思想感情。

（七）《风筝》片段练习

从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，随着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。

我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一拍头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。

1、哪几个词写出我们失去风筝时的心情?

_____________________________________________________。

2、解释词语

垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。

大惊失色：非常害怕,脸色都变了。

倏地：突然。

憧憬：对美好事物的向往。

近义词：依然—（）

（八）《秋天的雨》片段练习

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn ）子，扇哪扇哪，扇（shān shàn ）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的色彩就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1、给字选择正确读音，画上“√”。

2、这一段是围绕文中哪句话写的？用“”在短文中画出来。

3、请把文中描写色彩的词语写出来。

4、这段话写了秋天里的（）（）（）（）

（）这些景物。

5、文中画波浪线的句子是把当作人来写，这样的句子叫句。这样写的好处是（更加生动形象地写出了菊花的美丽和可爱。）

6、照样子写词语

一把把一枚枚

7、照样子把句子补充完整。

例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

①红红的枫叶像

②田野像

③洁白柔软的云朵像

（九）《花钟》片段练习

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又柔嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

1、按要求写词语

①近义词：柔嫩（）灼伤（）绽开（）

②反义词：密切（）危险（）干燥（）

2、这段话是围绕那句话写的？找出来，画上“”

3、不同的植物为什么开花的时间不同呢？（）

A、与温度、湿度、光照有着密切的关系。

B、跟昆虫活动的时间有着密切的关系。

C、与温度、湿度、光照以及昆虫活动的时间有着密切的关系。

（十）《花钟》片段练习

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起

了；五点左右，艳丽的蔷薇；七

点；中午十二点左右，；下午三点，；傍晚六点，；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右……

1、这段文字主要写了作者举了个例子说

明。

2、如果把句子全换成“午时花开花了”、“夜来香在晚上八点开花”这样的方式，效果会有怎样的不同？

答：改完后的写法没有原文中的写法生动形象。

3、课文第二自然段主要写了。因为植物开花的时间，与、、、

有着密切的关系。

（十一）《玩出了名堂》片段练习

列文虎克的工作是看（kān kàn）守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，待（dāi dài）着没事，就一边看门，一边磨（mò mó）起了镜片。它把厚玻璃的四周磨薄（báo bó），做成放大镜。，用来看细微的东西，

或者阅读字很小的书籍。

有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越来劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

1、选择正确的读音打√

2 、这两段文字选自课文《》，文中的主人公是国人，名字叫，全文贯穿一个字，就是“”，从三个方面写他是怎样玩出名堂的，先写列文虎克一边看门，一边磨镜片，做成放大镜，再写把两片放大镜放在一起，发明了显微镜，接下去写在玩显微镜的过程中发现了微生物。

玩出了名堂，这里“名堂”的意思是（）

3 、文中的“小人国”指的是平时看不到的世界。“居民”指的是微生物、“玩具”指的是。微生物是自然界的重要成员，、和都是微生物。运用了的修辞手法。这样描写的作用是增强了所要表达意思的趣味性和可感性。

4、这篇课文给我的启发是要在玩中善于发现与思考。

读了列文虎克的故事，我知道了只要善于发现，善于思考，在玩也能玩出名堂。

（十二）《蜜蜂》片段练习

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。

一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸里。为了证实飞回花园的

蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”

我放蜜蜂的时候是两点整，她就是说，在四十分钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了两里多里，这还包括了采花粉的时间。

天都快黑了，我们还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

请回答下列问题：

1、找朋友

近义词：推测--（）激动--（）

反义词：陌生--（）减少--（）

2、按照法布尔做试验的过程，把正确的顺序写下来。

a为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。

b一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

c然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。

d我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？

e那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

f这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

正确顺序：（）

3、我会选

因为……所以……不是……而是尽管……但

（）蜜蜂有辨认方向的能力，（）无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。

（）它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，（）他们确确实实飞回来了。

4、加音节

闷了好久（）几乎（）尽管（）试验（）

（十三）《孔子拜师》片断练习

曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lòu lù）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆（pú pǔ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有