课外阅读活动计划
小学三年级语文课外阅读活动计划
一、指导思想：
课外阅读是学生进行自我教育、自我修养的一条重要途径，“随风潜入夜，润物细无声”，它无时无刻地陶冶着学生的情操，塑造着学生的品质。
作为三年级的学生，可内阅读已不能满足学生的阅读要求，他们需要到更广阔的领域汲取营养，从而更好地完善个人品质。
为此，我制定了以下课外阅读活动计划。
二、培养目标：
1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。
２、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。
３、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。
三、时间安排：
晨读时间7点20—7点50；中午1点—1点30自由读。
单周星期四上午两节课为大阅读课。
四、活动方式：
（一）活动要求：
1、语文教师在阅读前，做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读
中遇到的问题。
2、阅读笔记：具体要求学生：抄写好句好段，每学期不少于20篇；兼顾练习写读后感，每学期
不少于15篇。
（二）实践活动：
1、师生共读：利用读书课与学生共读书或交流读书收获。
2、我的推荐：每周向其他学生推荐一篇好文章，或读给同学听，或展示在读书廊，互相交流。
3、实行好书轮流转：学生之间定期交换图书进行阅读，实现有限图书无限共享。
4、举行各种读书活动：读书报告会、辩论会、赛诗会、演讲比赛、优秀作文展、手抄报展览等。
5：背诗大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号。
学期末交教导处。
6：班内阅读评比栏：充分利用，根据学生的表现，评比阅读标兵。
每学期检查一次。
7：古诗文园地：选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，列出来。
每学期检查两次。
8：背诗卡：要求学生把背过的古诗抄写在卡上，保存。
每学期检查两次。
9：读书日志：把所读过的书在日志中有所记录，有计划安排。
每学期检查一次。
五、推荐书目：
读数目：《小学生必背古诗80首《千字文》《千家诗》《古诗文诵读手册》《雷锋的故事》《中外名人故事》《成语故事三百篇》《中华上下五千年》《新编十万个为什么》《小学生语文课外读本》《中国幽默儿童文学丛书》《西游记》《爱的教育》《益智故事三百篇》《叶圣陶童话》《寄小读者》
选读数目：《弟子规》《三字经》《大林和小林》《严文井童话》《高士其科普童话》《儿童古代文学丛书》《皮皮鲁传》《世界之谜少年科幻小说系列》《小兵张嘎》《新版小灵通漫游未来》《发明发现故事三百篇》《东周列国故事新编》《哆拉Ａ梦手工系列》《中外科学家的故事》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《当世界年纪还小的时候》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《木偶奇遇记》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓
娅和舒拉的故事》《海底两万里》。
课外阅读计划具体实施方案
课外阅读计划具体实施方案一、计划目标。
1. 增长知识。
我想通过阅读各种各样的书籍，像海绵吸水一样吸收知识。
不管是历史故事里的古人智慧，还是科学书籍中的奇妙现象，我都要统统装进脑袋里，让自己变得更加博学多才。
2. 提升写作能力。
每次写作文就像挤牙膏一样痛苦，我希望通过阅读那些文笔优美的书籍，学习人家是怎么把文字玩得像杂技一样精彩的。
这样以后写东西的时候，也能妙笔生花，不再愁眉苦脸。
二、阅读书籍选择。
1. 兴趣导向。
2. 经典著作。
三、阅读时间安排。
1. 日常碎片时间。
每天早上起床后，利用洗漱、吃早饭的时间，听有声书。
就像给大脑来个知识早餐，轻松开启一天的学习。
坐公交或者地铁的时候，也不再无聊地刷手机，而是拿出电子书阅读器，沉浸在书的世界里。
2. 集中阅读时段。
晚上睡觉前，至少安排一个小时的阅读时间。
这个时候，周围安静，心也能静下来。
周末的时候，更是要抽出大块的时间，找个舒服的角落，比如窗边的小沙发，抱着一本好书，尽情享受阅读的乐趣。
四、阅读方法。
1. 精读。
对于那些经典的、特别有深度的书籍，就像对待宝藏一样，要精读。
每一个字、每一句话都细细品味，遇到不懂的地方就做个标记，查资料或者请教别人。
读完一个章节，还要写一写读书笔记，把自己的感悟和想法都记录下来，就像和作者在聊天一样。
2. 泛读。
对于一些轻松的、趣味性比较强的书籍，就可以泛读啦。
像看故事一样，快速浏览，了解大概内容就行。
不过如果遇到特别有趣的情节或者句子，也可以停下来欣赏一下。
五、阅读分享与交流。
1. 家庭读书分享会。
每周在家里组织一次读书分享会，把爸爸妈妈拉进来。
每个人都要分享自己这周读的书，讲讲最有趣的部分或者最大的收获。
这就像一场家庭版的读书派对，大家可以互相学习，还能增进感情。
2. 线上读书社群。
加入一些线上的读书社群，和来自五湖四海的书友们交流。
在群里可以分享自己的读书心得，也可以看看别人对同一本书的不同看法。
有时候还能参加群里组织的读书打卡活动，和大家一起互相监督、互相鼓励，就像一群小伙伴一起在知识的海洋里探险。
课外阅读与拓展学习活动安排计划
课外阅读与拓展学习活动安排计划本次工作计划介绍：为了提高学生的课外阅读和拓展学习能力，我们计划开展一系列的活动。
活动的目标是激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，以及扩展学生的知识面。
主要的工作内容包括：一、开展阅读推荐活动。
邀请专业的阅读指导老师，根据学生的兴趣和年级特点，为学生推荐适合的阅读材料。
二、开展阅读分享活动。
鼓励学生主动分享自己的阅读心得和感悟，以此提高他们的表达能力和交流能力。
三、开展阅读竞赛活动。
组织定期的阅读竞赛，以此激发学生的阅读热情，提高他们的阅读速度和理解能力。
对学生的阅读数据进行收集和分析，以此了解学生的阅读情况，为我们后续的活动数据支持。
根据数据分析的结果，调整我们的活动策略，以保证我们的活动能够达到预期的效果。
我们计划在未来的一年内，每月开展一次阅读推荐活动，每季度开展一次阅读分享活动，每半年开展一次阅读竞赛活动。
我们会根据实际情况，适时调整活动频率。
我们期待通过这些活动，能够提高学生的阅读能力，扩展他们的知识面，培养他们的综合素质。
我们相信，这将对学生未来的学习和生活产生积极的影响。
以下是详细内容：一、工作背景随着教育观念的转变和素质教育的推进，课外阅读与拓展学习在学生的成长中发挥着越来越重要的作用。
研究表明，课外阅读能够扩展学生的知识面，提高学生的阅读理解能力和创新能力。
然而，目前许多学生在阅读方面存在阅读兴趣不高、阅读习惯不良等问题，需要我们采取有效的措施加以引导和培养。
二、工作内容开展一系列的课外阅读与拓展学习活动，包括阅读推荐、阅读分享和阅读竞赛等。
阅读推荐活动将由专业的阅读指导老师根据学生的兴趣和年级特点，为学生推荐适合的阅读材料。
阅读分享活动将鼓励学生主动分享自己的阅读心得和感悟，以此提高他们的表达能力和交流能力。
阅读竞赛活动将组织定期的阅读竞赛，以此激发学生的阅读热情，提高他们的阅读速度和理解能力。
三、工作目标与任务我们的工作目标是激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提高阅读理解能力，以及扩展学生的知识面。
2024年小学课外阅读活动计划范例（二篇）
2024年小学课外阅读活动计划范例秉持新课程理念作为行动纲领，确立全面推进素质教育为核心宗旨，致力于打造具有品质与特色的“书香校园”，树立全面阅读观念，拓展学生学习知识路径，指导学生深入阅读经典、思想、文化与精神，激发学生的学习兴趣，提升自主学习能力，为学生终身学习及健康发展奠定坚实基础。
鉴于本校实际情况，特制定本课外阅读活动计划如下：一、活动目标：1. 借助活动开展，激发学生阅读兴趣，营造班级浓厚的阅读氛围。
2. 通过活动推动，培养学生形成良好的阅读习惯。
3. 借助读书活动，教授学生阅读技巧，提升学习能力。
二、活动构想：1. 制定具体可行的读书计划。
2. 营造温馨舒适的阅读环境。
三、具体措施：1. 确保时间安排。
每周三下午4:35至5:05为本校固定课外阅读指导时间，同时保证每日学生课外阅读时间不少于____分钟。
2. 确保阅读数量。
一、二年级学生采取听读与自读相结合的方式，每学期至少阅读一本书；三、四年级学生每学期至少阅读两本书；五、六年级学生每学期至少阅读四本书。
3. 建立班级图书角。
充分利用学校资源及学生自愿订阅的图书，确保学生有优质书籍可读。
4. 落实活动组织。
定期举办多样化的阅读活动，如读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会等，表彰阅读表现优异的学生，满足其荣誉感，进一步激发阅读热情。
5. 加强阅读指导。
教师需激发学生兴趣，提供阅读方法指导，形式可包括情节梳理、人物评论、思考题设置、语言欣赏等。
6. 加强检查督促。
定期对学生的课外阅读进行检查、督促、交流与评价，确保学生阅读习惯的养成。
7. 建立家长联系卡制度。
与家长建立合作，适度引导学生课外阅读，确保以学生意愿为前提，满足其阅读需求。
8. 开展教师、学生、家长读书日活动。
每学期举办一次，增进家长对子女阅读状况的了解，同时提高学生阅读兴趣。
通过加强课外阅读，学生能够丰富语文知识积累，提升口语及书面表达能力，增强人文素养，激发阅读兴趣，培养良好阅读习惯。
课外阅读教学计划（精选14篇）
课外阅读教学计划（精选14篇）课外阅读教学计划（精选14篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，是时候认真思考计划该如何写了。
好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的课外阅读教学计划，希望对大家有所帮助。
课外阅读教学计划篇1一、语文课外阅读总体目标：1、阅读知识和能力的关系是在阅读中体会不同的标点符号的语气的表达作用、用法、修辞语法和文学知识。
不能过分强调知识内容，就会失去阅读自身的特点。
2、阅读欣赏培养学生学习语文的兴趣，开拓视野，使之善知，陶情，敏行，崇高，提高审美鉴赏的能力，阅读与欣赏环环相扣，阅读是表象，欣赏是本质，阅读是浅层次的，欣赏是高品位的，在阅读中欣赏，在欣赏中阅读。
阅读与知识相透，与人生相结合，改变人生，改变命运。
3、阅读是以读为本，以文为本，不能脱离文本。
阅读与感悟相结合。
重视学生在阅读过程中的主体地位，在阅读过程中自行发现，自行建构起来的文本的意义，要让学生自主阅读，自己学会阅读。
重视学生的独特的感受和体验，阅读是一种被引导的创造。
教师是组织者，引导者，对话者。
4、阅读中的情感态度和价值观，要培养阅读兴趣和习惯，向往美好的情趣，关心自然和生命，关心作品中的人物命运和喜怒哀乐，说出自己的喜爱，憎恶，崇高，向往，同情等感受，受到优秀作品的感染和激励。
要有自己的情感体验，初步领悟作品的精妙，从中获得对自然，社会，人生的有益启示。
二、语文课外阅读要求：1、加强朗读教学，用普通话正确，流利，有感情朗读课文。
2、提倡多角度，有创意的阅读，阅读的手段多样化，内容契合学生。
3、培养学生高尚的情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，潜移默化。
4、在阅读中注重语言的积累、感情的运用，注重基本技能的训练，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展。
5、激发学生的阅读兴趣，注重培养自主阅读的意识和习惯，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的阅读方式，引导学生在实践中学会阅读。
个人课外阅读计划书5篇
个人课外阅读计划书5篇个人课外阅读计划书时间：2024-03-15 03:58:25 楚雯24589由分享读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
题记俗话说：知之为知之，不知为不知，是知也。
下面是小编为大家带来的个人课外阅读计划书五篇，希望大家能够喜欢！关于“计划书”的相关内容推荐↓↓↓2024体育部个人工作计划书销售工作计划书600字5篇2024年个人就业计划书学生创业计划书五篇商业计划书范文五篇个人课外阅读计划书1 第五届“书香寒假”读书活动开始了!为了能学到许多知识，学会运用书中优美的词句，就要多读书、多看书。
因此，我特意制定了一个“读书计划”。
1、星期一至星期五，中午放学回到家，吃过午饭后，离下午上学还有一段时间，我要充分利用这段时间，读20分钟的图书。
当然，在午托部就要视情况而言。
2、星期一至星期五，下午放学回到家，做完老师布置的作业后，还要再看看中午读过的文章，并结合“五星本”上的作业，写一篇读后感。
3、星期六和星期天，除做完老师布置的作业以外，每天还要读2个小时的课外书，并把文章内容大致的说一下，还要写一篇读后感。
4、书的范围要广，不仅要读优秀故事书，还要读优秀作文，当然科普类的图书也不能少，比如《少年儿童百科全书》等。
5、读书时声音要大，要专心致志的读;写读后感时不能敷衍了事。
以上就是我的读书计划，我一定要严格遵守。
个人课外阅读计划书2 在小学的假期中，我的.小部分时间在写作业、预习，绝大部分时间在吃喝玩乐。
我已经是一名初中生了，不能在像以前那样了，时间是宝贵的，不能再浪费了。
所以我为我的暑假制定了一个读书计划。
1、这个暑假一定要读完：施耐庵的《水浒传》，吴承恩的《西游记》，罗贯中的《三国演义》，曹雪芹的《红楼梦》，对四大名著有一个初步了解。
2、还有新课标必读书：《呐喊》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《繁星》《春水》等等。
3、每天有计划的阅读：每天上午7点至9点读书，9点至10点写作业，下午1点至3点读书，4点至5点写作业。
课外阅读教学计划(5篇)
课外阅读教学计划(5篇)课外阅读教学计划精选篇1课外阅读是提高学生语文素养的有效途径，也是学生学习、生活的需要。
要让学生乐于读，自愿读，并提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书，进而从根本上提高学生的语文能力，为切实推进我校书香校园建设，提高学生语文能力，特制定以下阅读活动计划：一、活动主题：好书伴我行二、活动目标1、努力营造轻松快乐的读书氛围，培养学生的读书兴趣。
2、通过活动的开展，兴趣的培养，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过推荐相关读物，使他们多读，拓宽知识面，提高读书能力，增强学生的语文素养。
三、活动措施1、激发读书兴趣。
开学第一周，语文老师利用语文课或阅读课总结学生暑假读书情况，表扬部分读书积极的学生。
推荐本学期要求学生必读(选读)书目，进行好书推荐，老师可以和孩子们一起把自己读过的认为比较好的书推荐给全班同学，在推荐时可以说说认为好的原因和自己的阅读感受。
师生一起制定好每学期的班级必读书目和推荐书目，张贴于教室内供所有孩子选择。
充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。
2、合理利用班级图书角和学校图书室资源。
开学前两周完善班级图书角，鼓励学生利用班内图书分享阅读，也可利用学校图书室的有效资源，让孩子多多借阅，扩大阅读面。
3、保证阅读时间，老师适时指导。
课内利用阅读课时间，老师做适当的指导，教会孩子阅读的方法。
课外，每天给孩子留下阅读作业、阅读时间，自由阅读并请家长负责督促。
4、做好读书笔记。
尊重孩子的独特感受的前提下，指导孩子们在阅读中养成不动笔墨不读书的习惯。
可摘抄一些好词、好句、名人名言或写下自己的感受。
以摘抄为主，兼顾练习写读后感或简单的批注。
也可办读书方面的手抄报，进行读书心得的交流。
5、阅读延伸。
鼓励家长与孩子共读一本书，培养读书型家庭，期中考试后的家长会要总结学生阅读情况，更好更有效地推进读书活动的开展。
四、活动评价1、一年级，儿歌与童话故事单双周交替进行，先以教师的讲故事代替学生的阅读实践，引导学生有兴趣去开始阅读。
课外阅读活动计划6篇
课外阅读活动计划6篇第1篇示例：课外阅读活动是一项能够提升学生阅读能力、拓展知识面、培养思辨能力的重要活动。
为了帮助学生更好地利用课外时间进行阅读，我们制定了以下关于课外阅读活动计划。
一、活动目的1. 提升学生阅读兴趣。
通过开展多样化的课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣，让他们爱上阅读。
2. 拓展学生知识面。
通过引导学生读一些有益的书籍，拓展他们的知识面，提高综合素质。
3. 培养学生思辨能力。
通过阅读不同类型的书籍，培养学生的分析、思辨能力，培养他们独立思考的能力。
二、活动内容1. 选书推荐。
每学期初，为学生提供一份阅读书单，包括文学、历史、科学、传记等不同类型的书籍，供学生参考。
2. 读后感分享。
每月举办一次读后感分享会，让学生分享他们读过的书籍，倾听同学的感悟和体会。
3. 阅读比赛。
每学期末举办一次阅读比赛，让学生在比赛中展示自己的阅读能力，激发学生的学习动力。
4. 专题讲座。
邀请校外专业人士来学校进行阅读讲座，给学生提供更多的阅读指导和资源。
5. 阅读活动日。
每学年设立一天为阅读活动日，全校师生齐心协力，参与各种有趣的阅读活动，共同营造浓厚的阅读氛围。
三、活动考核1. 课外阅读记录。
学生需在每学期末提交课外阅读记录，详细记录自己阅读的书籍名称、作者以及心得体会。
2. 阅读能力测试。
每学期末进行一次阅读能力测试，测试学生的阅读理解和阅读速度，为学生提供个性化的阅读辅导和指导。
3. 评优表彰。
每学期末根据学生的课外阅读记录、阅读能力测试成绩等方面来评选“阅读之星”，给予表彰和奖励。
通过以上的这些计划，我们相信能够帮助学生更好地利用课外时间进行阅读，提升他们的综合素质和学习兴趣。
希望全校师生都能积极参与，共同营造良好的阅读氛围，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。
【2000字】第2篇示例：课外阅读活动计划随着社会的发展和教育理念的不断更新，课外阅读活动逐渐成为学校教育的重要组成部分。
阅读是人类获取知识、丰富思想、拓展视野的重要途径，尤其是在当今信息爆炸的社会，培养学生正确的阅读习惯和阅读能力显得尤为重要。
课外阅读计划书(优秀7篇)
课外阅读计划书(优秀7篇)课外阅读计划书篇一一、情况分析：一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。
在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。
三、具体目标：1、培养学生良好的阅读意识和能力。
在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培养学生良好的阅读习惯。
采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。
在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高各学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把阅读教学作为提高教师教学素质的重要手段。
教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。
四、具体措施：对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。
主要任务是宣传动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读的初步方法。
本学期：以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上阅读。
1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听；2、积极寻求家长的支持，向家长宣传动员，提高家长的认识；3、借助家长的力量，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子逐渐喜欢上阅读；4、开展拼读小比赛，在学习拼音以后，教师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识；这学期，还要初步教会学生简单的阅读方法。
下学期：1、在上学期的基础上，继续激发学生的阅读兴趣；2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们自主阅读；3、开展小交流会，让学生说说阅读感受；4、开展小故事会，评比故事大王;5、开始写配图日记；6、为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规》全部内容，每节课前三分钟诵读；7、期末进行小结，评比读书之星。
课外阅读的计划书
课外阅读的计划书第一章：工作目标1.1 确定阅读主题为了提高学生的阅读兴趣和阅读能力，我们将选择适合学生年龄段的经典文学作品作为阅读主题。
通过对作品的深入解析，帮助学生理解作品背后的文化和历史背景，培养他们的阅读兴趣和文学素养。
1.2 制定阅读计划根据所选作品的特点和学生的阅读能力，我们将制定详细的阅读计划，包括每周的阅读内容、阅读目标和相关的思考问题。
阅读计划将力求合理分配时间，保证学生有足够的的时间进行深入阅读和思考。
1.3 组织阅读交流活动为了促进学生之间的交流和思考，我们将定期组织阅读交流活动。
在活动中，学生可以分享自己的阅读心得和感悟，也可以听取其他同学的观点和看法，从而提高自己的阅读能力和思考能力。
第二章：工作任务2.1 选择合适的阅读材料我们将根据学生的年龄特点和阅读水平，选择适合他们的阅读材料。
选择的作品将具有深刻的思想内涵和文化价值，能够激发学生的阅读兴趣和思考能力。
2.2 编写阅读指导材料我们将为每本阅读作品编写详细的阅读指导材料，包括作品背景、作者介绍、阅读重点和思考问题。
这些指导材料将帮助学生更好地理解和欣赏作品，提高他们的阅读能力。
2.3 组织阅读交流和分享活动我们将定期组织学生进行阅读交流和分享活动。
在活动中，学生可以分享自己的阅读心得和感悟，也可以听取其他同学的观点和看法，从而提高自己的阅读能力和思考能力。
内容为课外阅读的计划书，包含了工作目标和工作任务两个部分。
工作目标包括了确定阅读主题、制定阅读计划和组织阅读交流活动三个小点，工作任务包括了选择合适的阅读材料、编写阅读指导材料和组织阅读交流和分享活动三个小点。
每个小点的要求是600字。
希望对您有所帮助。
第三章：任务措施3.1 开展阅读指导课程为了帮助学生更好地理解和欣赏阅读材料，我们将定期开展阅读指导课程。
在这些课程中，老师将为学生提供深入的作品分析和解读，引导学生思考和探讨作品中的主题和意义。
3.2 提供阅读资源和支持我们将为学生提供丰富的阅读资源，包括各类书籍、报纸和杂志等。
课外阅读活动计划15篇(多篇)
课外阅读活动计划15篇课外阅读活动计划1古人云“书中自有黄金屋”之说。
把课外阅读作为自己学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。
为全面落实语文课程标准的精神，为了开拓学生视野，提倡他们多读书，好读书，读好书，读整本的书。
进而从根本上提高学生的语文能力，为切实促进我班学生语文素养的整体提高，为他们全面发展和今后终身发展奠定良好扎实的基础，特制定班级语文课外阅读计划。
一、指导思想：1、努力营造轻松快乐的学习氛围，在本班内促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个角落。
2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读，提高学生的阅读能力和理解能力，使得课内与课外知识能更好地相结合；推荐相关读物，使他们多读。
从小培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活奠定坚实的基础。
3、鼓励班级学生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并拥有快乐积极的人生。
二、活动原则：坚持与时俱进贴近生活、贴近学生年龄特点的原则；同读同讲，引路导法开展活动，培养兴趣分散阅读，集中交流。
注重内容新颖健康、形式丰富多彩；注重文化含金量，实现校园文化与教学活动的结合。
三、活动对象：六一班全体学生四、活动内容：1、激发读书兴趣。
让孩子搜集有关读书的名言召开“我爱读书”主题队会，充分使孩子体会到读书的诸多好处，调动读书的积极性，对读书产生浓厚的兴趣。
2、创建读书角。
由孩子们和老师一起到学校的图书馆为全班学生选书，借阅时既要满足孩子的兴趣教师又可以相机做一些选书指导，还可以由孩子们把自己的书带到班级供大家借阅。
3、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
在阅读中揣摩__的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。