小学二年级下册音乐教案122
二年级下册音乐教案优秀9篇
二年级下册音乐教案优秀9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级下册音乐全册教案
二年级下册音乐全册教案教案标题：二年级下册音乐全册教案教学目标：1. 通过本学期的音乐学习，培养学生对音乐的兴趣和喜爱，提高他们的音乐素养。
2. 培养学生的音乐表达能力，使他们能够通过音乐表达自己的情感和思想。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，使他们能够欣赏不同类型的音乐作品，并理解其中的情感和意义。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱和合奏等活动，培养学生的集体意识。
教学内容及安排：第一单元：音乐与生活1. 学习音乐的基本概念和音乐的分类。
2. 学习音乐与生活的关系，了解音乐在生活中的作用。
3. 学习一首简单的民歌，并进行合唱练习。
第二单元：音乐与情感1. 学习音乐表达情感的方式和技巧。
2. 学习一首表达快乐情感的歌曲，并进行合唱练习。
3. 学习一首表达悲伤情感的歌曲，并进行合唱练习。
4. 进行情感表达小组活动，让学生通过音乐表达自己的情感。
第三单元：音乐与舞蹈1. 学习音乐与舞蹈的关系，了解音乐在舞蹈中的作用。
2. 学习一首带有舞蹈动作的歌曲，并进行合唱和舞蹈练习。
3. 进行舞蹈表演小组活动，让学生自己编排舞蹈动作。
第四单元：音乐与欣赏1. 学习音乐欣赏的基本知识和技巧。
2. 学习欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等。
3. 进行音乐欣赏小组活动，让学生分享自己喜欢的音乐作品。
第五单元：音乐与合奏1. 学习音乐合奏的基本知识和技巧。
2. 学习一首简单的合奏曲目，并进行合奏练习。
3. 进行合奏表演小组活动，让学生合作演奏一首乐曲。
教学方法：1. 多媒体教学法：通过音乐视频、音频等多媒体资源，让学生更直观地了解音乐。
2. 合作学习法：通过小组活动和合唱、合奏等集体表演，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 情感教育法：通过音乐表达情感和情感表达小组活动，培养学生的情感表达能力和情商。
评估方式：1. 学生的参与度和表现：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现情况。
2. 学生的作品展示：要求学生在课堂上展示自己的合唱、舞蹈、合奏等作品。
二年级音乐下册教案(汇编6篇)
二年级音乐下册教案(汇编6篇)二年级音乐下册教案篇1一、教学科目：音乐（含舞蹈）二、教学内容：欣赏音乐；演唱歌曲；基本舞蹈教授；音乐游戏。
三、教学理念：音乐学科要把“情感、态度、价值观”摆在教学的首位，要以审美为核心，丰富学生的情感体验，培养审美情趣。
在音乐教学中，我们应该充分发挥音乐艺术独有的魅力，根据儿童的身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习音乐的兴趣，使他们从心底里喜欢音乐、热爱音乐，从而为可持续学习提供源源不断的动力。
特别是要以参与——体验——感受——表现——创造为主线和脉络，在潜移默化中，引领学生步入美妙的音乐世界，起到“润物细无声”的佳教育效果。
为此，在教学中给学生提供生动的情境、美妙的音响、充满童趣的语言以及活泼有趣的游戏活动是上好一节音乐课的关键所在。
四、教学目标：1.情感目标：通过聆听感受歌曲的旋律美、意境美，有感情地表现歌曲情绪，引导学生们对音乐美的感受，激发学生学习音乐的兴趣，来促进与当地学生们的交流以及通过一些励志歌曲激发他们对外面世界的向往，达到激励作用。
2.知识与技能目标：普及乐理基础知识，拍子及拍号的含义、常见拍子的类型及分辨。
3.过程与方法目标：通过示范拍、教学生用手打拍子的方式培养基本节奏感。
五、教学涉及曲目：《外婆的澎湖湾》《和你一样》《我相信》《让我们荡气双桨》《小燕子》《感恩的心》《同一首歌》《鲁冰花》《种太阳》《虫虫飞》《天鹅湖》《小星星变奏曲》《命运交响曲》《少女的祈祷》《天空之城》《卡农》《春野》《菊次郎的夏天》《梁祝》《二泉映月》《苏武牧羊》《卡伐蒂那》《蓝色多瑙河》《D大调卡农》《八面埋伏》《霸王卸甲》等（具体情况视学生兴趣和学习进度而定）。
六、教学重点：用音乐感染心灵，完成教学曲目，促进沟通与交流。
七、教学工具：小音箱、手机或Mp3等音乐播放器八、教学内容：1.自我介绍。
通过自我介绍与同学们相互认识，平易近人、亲切的介绍也有利于接下来课程的继续，并介绍教学大致内容，了解学生音乐掌握水平和兴趣所在。
新课标版二年级下册《音乐》全册教案
新课标版二年级下册《音乐》全册教案第一课：音乐的基本元素教学目标：- 了解音乐的基本元素：节奏、旋律、音高、音色- 能够通过听觉感受和表达音乐的基本元素- 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力教学内容：1. 通过欣赏不同节奏的音乐，让学生感受节奏的重要性2. 介绍旋律的概念，并通过听觉活动让学生辨认不同旋律3. 引导学生了解音高的概念，并通过唱歌活动让学生感受音高的变化4. 介绍音色的概念，并通过听觉活动让学生辨认不同音色教学步骤：1. 导入：播放一段有明显节奏的音乐，让学生跟着节奏拍手、跺脚2. 介绍节奏的概念，通过简单的节奏练习巩固学生的理解3. 播放两段旋律不同的音乐，让学生分辨哪一个旋律更好听，引导他们表达自己的感受4. 引导学生唱一首简单的儿歌，并让他们注意歌曲中音高的变化5. 通过听觉活动，让学生辨认不同乐器演奏的音色，并鼓励他们描述自己喜欢的音色特点教学资源：- 音乐播放器- 不同节奏的音乐片段- 不同旋律的音乐片段- 乐器演奏的音色示例录音教学评估：1. 观察学生是否能够跟着音乐的节奏进行拍手、跺脚等活动2. 听取学生对不同旋律的评价，并观察他们的表达能力3. 检查学生在唱歌活动中是否能够注意音高的变化4. 听取学生对不同音色的辨认和描述第二课：音乐的表演形式教学目标：- 了解音乐的不同表演形式：独奏、合奏、合唱- 能够通过观察、体验和表达不同表演形式的特点- 培养学生对音乐表演的兴趣和欣赏能力教学内容：1. 介绍音乐的独奏形式，并通过观看独奏演奏的视频让学生感受独奏的艺术魅力2. 介绍音乐的合奏形式，通过合奏演奏的视频让学生了解合奏的团队合作和协调性3. 引导学生了解音乐的合唱形式，通过观看合唱表演的视频让学生感受合唱的美妙声音4. 鼓励学生进行简单的合奏和合唱实践活动，培养他们的音乐表演能力教学步骤：1. 导入：播放一段独奏演奏的视频，让学生观察独奏表演的特点2. 介绍独奏的概念，并通过观看不同乐器的独奏演奏视频让学生了解不同乐器的独奏形式3. 播放一段合奏演奏的视频，让学生观察合奏表演的特点4. 介绍合奏的概念，并通过观看乐队演奏视频让学生了解合奏的团队合作和协调性5. 播放一段合唱表演的视频，让学生感受合唱的美妙声音6. 引导学生进行简单的合奏和合唱实践活动，让他们体验音乐表演的乐趣教学资源：- 音乐演奏视频- 合奏乐队演奏视频- 合唱表演视频教学评估：1. 观察学生对独奏、合奏和合唱表演的理解和感受2. 观察学生在合奏和合唱实践活动中的表现和参与程度3. 听取学生对不同表演形式的评价和喜好程度...(以下内容省略，根据教案的具体需要继续编写)。
2023最新-二年级下册音乐教案优秀6篇
二年级下册音乐教案优秀6篇作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
来参考自己需要的教案吧！这次漂亮的小编为亲带来了6篇二年级下册音乐教案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
二年级下册音乐教案篇一教学目标：1.通过用活泼、优美的声音学唱歌曲《一对好朋友》，感受歌曲带来的喜悦之情，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
2.通过一系列的游戏、讨论、创编、表演等活动，引导学生体会到同学间合作的快乐，提高学生感知美、创造美、表现美的能力。
3.鼓励学生发挥想象力，用打击乐器或身边的物体与同学共同创编歌曲的伴奏，同时体会相互合作的乐趣。
教学重点：能用活泼、欢快的情绪有感情的演唱好歌曲《一对好朋友》。
教学难点：1.能用活泼跳跃的声音唱准符点和倚音。
2.和小伙伴一起表演歌曲《一对好朋友》。
教学准备：电子琴，打击乐器，课本，多媒体课件教学过程：创设情境，导入新课1.随《找朋友》音乐律动同学们，我们课前先来玩个找朋友的游戏，让我们拍拍手随音乐做律动找找自己的好朋友并与你的好朋友结伴而坐2．师生问好，准备上课设计意图：上课开始，营造宽松、愉快的课堂气氛，通过律动让学生尽快地将学生的注意力引到音乐课中，并让学生在表演中体验音乐所带来的快乐和与同伴相处的欢乐。
二、感受聆听，学习歌曲1、初听歌曲看到你们都找到了好朋友，老师真为你们感到高兴，开始我们今天的音乐之旅吧。
我们每个人都有朋友，每个人都离不开朋友。
老师也有一对好朋友，你想知道他是谁吗，让我们隆重的把它们请出来（播放音乐片段）原来是一对可爱的小伙伴，让我们来听听他们是谁，在干什么？(播放一对好朋友音乐)是小伢伢和小妞妞暖暖的阳光照在山坡上，小牛小鸭在自由的玩耍吃草，小鸟也在天空歌唱，我的这对小伙伴心里高兴极了，你听他们唱起了歌呢2、再次聆听听一听他们唱的什么，心情是怎样的？生听完后举手回答：他们在放小鸭和小牛，心情是高兴欢乐的。
二年级下册音乐教案优秀7篇
二年级下册音乐教案优秀7篇二年级下册音乐教案篇一教材分析：歌曲《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，歌曲描绘了革命老区儿童团员赞颂游击队英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定、乐观的井绳，同时又透露出缕缕童趣≮≮，尤其是模仿游击队员的号声“的的的哒”，更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
学生分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强，尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。
课时安排：1课时教学目标：1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
教学重难点：1、体会进行曲的风格。
2、前八后十六分节奏、四分休止符的正确把握。
3、“5 5 5 3 5 5 5 2 3 3 3 6 3 1 1 1 1 ”这一句的准确掌握。
设计理念：进行曲是儿童最熟悉、最易接受、最易随其律动作音乐活动的音乐题材之一。
融合了听、唱、动、辨、创等方面的活动，涉及的相关文化也十分丰富，并自然地融入到音乐基本技能的学习中，通过学习，使学生“进行曲”有一个大致的感性认识。
教学具准备：录音机、磁带、电子琴、多媒体课件等。
教学流程：一、动画导入。
1、同学们，大家喜欢看动画片吗？老师今天给大家带来一首动画片的主题曲，现在就让我们一起来听听吧。
2、介绍动画片《小号手》的故事概况。
设计意图：爱看动画片是每个孩子的天性，用《小号手之歌》的flash视频导入，既抓住学生的眼球，又让孩子们对本节课要学习的歌曲有初步的了解。
二、节奏练习。
大家听了小勇的故事，想不想看看小勇平时的训练？节奏一：（图片一）（学习歌曲的难点）1、小勇在干什么，谁能来模仿一下，能不能用节奏的形式把节奏读出来？（生模仿吹军号）2、小勇这次吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！3、小勇的充分号吹出了一系列的音符、旋律，让我们一起唱唱吧！（随琴唱旋律。
男女同学分组演唱并用动作表现吹军号的形象）节奏二：（图片二）1、小勇在训练什么，谁能来模仿一下？（练习射击）嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒X X X X X X X X2、教师讲解读十六分音符节奏的技巧――第一个音符重读。
二年级下册音乐教案(4篇)
二年级下册音乐教案（优秀4篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
怎样写教案才更能起到其作用呢？这次本文范文为您整理了4篇《二年级下册音乐教案》，如果能帮助到您，本文范文将不胜荣幸。
二年级下册音乐公开教案篇一目的要求：一、通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐，多么幸福》、《我的家在日喀则》，体验感受藏族民族歌声中高亢嘹亮和欢乐活泼的不同音乐特点。
学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。
二、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏和内心听觉及动作的反映与控制能力。
三、能准确地、有感情地用打击为歌曲伴奏。
教学时数：3课时教学过程：第一课时表演《多么快乐，多么幸福》1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用高兴的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
第二课时聆听《在北京的金山上》1、初听音乐，可让学生随着音乐轻轻地拍着手。
2、复听时自编动作，随着音乐跳舞。
用动作表达对音乐的感受。
a、做游戏前，教师应将走、跑、停的图形谱板书在黑板上，或讲清区分的办法。
b、学生听教师的鼓声走或跑，鼓声响起之前，教师要给速度，如；一二一起。
鼓声停，学生心里数一、二、三、四，再听着鼓响声去做走或跑。
c、学生可在作为过道进行，可一组一圈，也可以形成例外两圈，行走的方向相反，培养学生的自控，不受他人影响的能力。
例外圈比一比，看哪一组同学的动作准确率高。
d、在游戏过程中，出现错误的同学要表演节目。
第三课时表演《我的家在日喀则》1、结合地理知识简单介绍日喀则。
2、用听唱法学唱歌曲。
演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。
3、学会歌曲后，学生自选乐器为歌曲伴奏。
（想一想：三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果？）4、分组伴奏，看哪一组合作得。
二年级下册音乐教案全册
二年级下册音乐教案全册第一章：认识音乐1. 教学目标1.1 让学生了解音乐的基本概念，如音调、节奏、节拍等。
1.2 培养学生对音乐的兴趣和爱好。
2. 教学内容2.1 音乐的基本概念介绍。
2.2 音乐的基础知识教学，如五线谱、音符、休止符等。
3. 教学活动设计3.1 通过图片、视频等引导学生了解音乐的基本概念。
3.2 利用乐器演示，让学生感受音乐的节奏和节拍。
第二章：学习音符1. 教学目标1.1 使学生掌握音符的基本知识，如音符的形状、大小、音值等。
1.2 培养学生对音乐的感知和理解能力。
2. 教学内容2.1 音符的基本知识介绍。
2.2 音符的练习，如识谱、唱谱等。
3. 教学活动设计3.1 通过图片、实物等引导学生了解音符的形状和大小。
3.2 利用音乐软件，让学生进行音符的识谱和唱谱练习。
第三章：学习节奏1. 教学目标1.1 让学生掌握节奏的基本知识，如拍子、节奏型等。
1.2 培养学生对音乐的节奏感。
2. 教学内容2.1 节奏的基本知识介绍。
2.2 节奏的练习，如拍手、敲击等。
3. 教学活动设计3.1 通过图片、实物等引导学生了解节奏的拍子和节奏型。
3.2 利用乐器，让学生进行节奏的拍手和敲击练习。
第四章：学习简单的歌曲1. 教学目标1.1 让学生学会演唱简单的歌曲，培养学生的歌唱能力。
1.2 培养学生对音乐的欣赏能力。
2. 教学内容2.1 歌曲的选择和教学。
2.2 歌曲的演唱和欣赏。
3. 教学活动设计3.1 选择适合二年级学生的简单歌曲，进行歌曲的教学。
3.2 组织学生进行歌曲的演唱和欣赏，提高学生的歌唱和欣赏能力。
第五章：音乐游戏1. 教学目标1.1 让学生在游戏中体验音乐的魅力，培养学生的音乐兴趣。
1.2 培养学生对音乐的感知和理解能力。
2. 教学内容2.1 音乐游戏的设计和教学。
2.2 音乐游戏的体验和分享。
3. 教学活动设计3.1 设计适合二年级学生的音乐游戏，如“音乐抢答”、“音乐接龙”等。
二年级下册音乐教案(精选12篇)
二年级下册音乐教案（精选12篇）二年级下册音乐教案篇一教材：人教版小学音乐二年级下册第五单元教学内容：欣赏课《在钟表店里》教学目标：一、情感目标：欣赏乐曲《在钟表店里》，感受音乐所描绘的热闹情景，体验轻松、愉快的音乐情绪。
二、过程与方法目标：通过欣赏《在钟表店里》，让学生懂得音乐的表现力是丰富多采的，音乐可以通过高低、快慢、长短，表达出欢快活泼、优美抒情的情绪，能积极探索和表现音乐中不同钟表的形态和节奏。
三、知识与技能目标：能感受乐曲的速度和情绪；能熟悉音乐主题，并能用身体动作、自制打击乐器参与表现。
教学重点：学生能听出乐曲三部分旋律不同的音乐情绪，体验音乐所描绘的热闹景象，丰富想象力。
教学难点：感受乐曲中各种钟表走动的不同节奏，并用身体动作、自制打击乐器参与表现。
教材分析：《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特（1850—1893）所做，是一首描绘性较强的音乐作品。
它描写了琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟声中愉快工作的情景。
乐曲巧妙地利用旋律、节奏、音色、速度的变化、再现，生动地描绘了形形色色的钟表形象，抒发了劳动者成功后喜悦的心情。
教学方法：我从教法上运用讲授法、情境法、律动法、示范法、对比法等多种教学方式相结合，根据我们学校制定的“主体多元合作探究”音乐学科欣赏教学模式，把这节课设计为激趣导入、引导分析、参与表现、总结点评四个环节。
教具准备：多媒体课件、自制打击乐器、钢琴、自制节奏卡片教学过程：一、激趣导入（一）师生律动同学们，快乐的音乐课开始了，让我们一起跳起来吧！（播放音乐，老师带领学生一起跳舞），【设计意图】：学生直观的感受音乐，使课前的三分钟形成全体参与动起来的局面，调动学生的积极性，尽快的融入到音乐课中。
（二）初听乐曲《在钟表店里》第一乐段你们的舞姿太美了，老师都被你们着迷了。
现在，蒋老师遇到了一个大难题，老师听到了一首非常好听的曲子，却不知道它的名字？你们愿意帮助我吗？（愿意）下面，老师就请你们听一听这首曲子，并根据音乐中所模仿的声音来给它起个准确又好听的名字？（听乐曲第一乐段）同学们起的名字都很贴切，德国作曲家奥尔特也给它起了个好听的名字叫“在钟表店里”，（板书课题）今天我们要欣赏的曲子就叫《在钟表店里》，这首曲子描写了发生在钟表店的故事。
二年级下册音乐教案优秀10篇
二年级下册音乐教案优秀10篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!二年级下册音乐教案优秀10篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
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教学内容：第一课春天来了（3课时）
教学目标：1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
3.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学重难点：指导学生富有表情演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》
第2周第1次课（总编号3）
教学内容：第一课春天来了（3课时）
教学目标：1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
3.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教学重难点：指导学生富有表情演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》
板书设计：卖报歌
1=பைடு நூலகம் 44安娥词
聂耳曲
作业设计：
教学后记：
检查评价：签名盖章：
年月日
第3周第1次课（总编号5）
教学内容：第二课难忘的歌（4课时）
教学目标：1、通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
第二次幸福学习
3.通过对大树的讨论“你为大树做了什么?”加深对爱护树木、保护绿色的认识，增强学生的环保意识。
4.可将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地展示给大家看。
三、课堂小结：看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变的更美丽。
教学内容：第二课难忘的歌（4课时）
教学目标：1、通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
教具准备：CAI课件、琴、打击乐器等
上课时间：年月日
教学过程：
第3课时教学内容：欣赏歌曲《嘀哩嘀哩》、《春晓》
教学过程：一、组织教学：师生问好
二、幸福时刻2分钟
三、欣赏歌曲A《嘀哩嘀哩》
第一次幸福学习
1.完整地聆听后，提示学生回答歌曲表现了哪些内容?
2.可提示学生在纸上用线条或图形画出对歌曲旋律的感受。
2、复听时跟随音乐一起律动，深入体验感受音乐。
第二次幸福学习
3、拓展延情：为了纪念这些发生在儿童团员们身上的难忘情景，我们的音乐家们写了许许多多的歌曲。你知道哪些？
第三次幸福学习
四、编创与活动通过创编表演再一次深入体会儿童团员们的生活（站岗、入哨、上学、唱歌、与敌人斗争等）。
五、课堂小结：难忘的旋律，难忘的情怀，儿童团员们的飒爽英姿在这许许多多歌曲中体现，在我们小朋友的歌声中得以体现，我们似乎又见到了那一个个小英雄。我们生活在和平年代，幸福美满，我们也要做和平年代的小英豪，好好学习，好好努力，为身边的朋友，为家，为校，为社会作出自己的一份力量！
3.边听边表演歌曲。
第二次幸福学习
四、欣赏歌曲B《春晓》
1.完整地聆听。
2.分小组创意，结合古诗词做表演或配乐诗朗诵。
第三次幸福学习
五、编创与活动
1.认识“0”
2.教师可让学生分小组拍击歌曲的节奏
五、课堂小结
第2周第2次课（总编号4）
教学内容：第二课难忘的歌（4课时）
教学目标：1、通过聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》，演唱《共产儿童团歌》、《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
教学重难点：指导学生富有表情演唱歌曲《大树妈妈》、《郊游》
教具准备：CAI课件、琴、打击乐器等
上课时间：年月日
教学过程：
第1课时教学内容：学习歌曲《大树妈妈》
教学过程：一、组织教学：师生问好
二、幸福时刻2分钟
三、学习歌曲《大树妈妈》
第一次幸福学习
1.在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。
2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。
第二次幸福学习
3.小组创编动作，熟悉加入小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲。
第三次幸福学习
四、编创与活动
1.课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将自己的设想实现。教师要鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创新。2.可随着歌曲的演唱，敲击自制的乐器。但要事先确定节奏型，分小组练习后敲击。
四、课堂小结
2、学唱歌曲
a、学会用听觉掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。
b、有感情地朗读歌词。注意咬字准确、吐字清楚。
c、跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是一音多字处。
四、编创与活动学会歌曲后，在歌曲演唱前加入自编的小军鼓的节奏，或拍击或读出，使歌曲的演唱更有气势
五、欣赏《中国少年先锋队队歌》：
第3周第2次课（总编号6）
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第1周第1次课（总编号1）
教学内容：第一课春天来了（3课时）
教学目标：1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《大树妈妈》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。
2.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。
3.能在学会歌曲后，跟着老师准确地按音高唱唱名。
教具准备：CAI课件、琴、打击乐器等
上课时间：年月日
教学过程：
第2课时教学内容：学习歌曲《郊游》
教学过程：一、组织教学：师生问好
二、幸福时刻2分钟
三、学习歌曲《郊游》
第一次幸福学习
1.完整地聆听歌曲，要有让学生听会的思想
2.可结合歌曲的表演提出问题，如：为什么去效游?心情是怎样的?每人用一句话说说自己效游时的发现等等
2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。
教学重难点：指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。
教具准备：CAI课件、琴、打击乐器等
上课时间：年月日
教学过程：
第1课时
教学内容：学习《儿童团放哨歌》、编创与活动。
教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、幸福时刻2分钟
三、学习《儿童团放哨歌》
第一次幸福学习
1、媒体播放歌曲《儿童团放哨歌》，学生聆听歌曲。
2、能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。
教学重难点：指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。
教具准备：CAI课件、琴、打击乐器等
上课时间：年月日
教学过程：
第2课时
教学内容：学习《共产儿童团歌》、欣赏《中国少年先锋队队歌》
教学过程：一、组织教学：在《儿童团放哨歌》声中进入教室。
三、学习歌曲《共产儿童团歌》
1、多媒体演示导入新课