物理抢分策略

3．运用数字 几何关系只说结果，不必证明 数字相乘，要用“×”，不用“.” 卷面上不能打“/”相约 4．字母规范 题目给了符号一定不要再另立符号 尊重课本常用符号，使用课本常用字母符号 书写工整
三、失分原因
1．最后结果：只写数字，漏掉单位，失去宝贵的 2 分或 1 分；求力等矢量时，不 指明方向；求有正负值的物理量不说明意义．
滑块或小车模型
• 第二轮资料《突破》的134页第12题第12小 题第一问 • 第二轮资料《突破》的138页第12题第12小 题第一问 • 第二轮资料《突破》的142页第12题第12小 题第一问 • 抢分要点：注意两者是否会有共同速度或 一起运动，若是，则可用动量守恒定律求 解
电学的基础计算
• 一、带电粒子在电场中的运动：加速和偏转 • 加速电场U加速：电场力做功，利用动能定理：
四、计算题
• 纵观近四年广东理综物理高考，计算题分两 大类，力学和电磁学各占一题，每题18分， 考到都是常见模型和情境。可以肯定的是， 高考的题目是新鲜出炉的原创的，情境是新 颖的，但是，无论计算题题目多么长，图形 多么陌生复杂，你要相信它都是迷惑你的， 想让你望题兴叹，所以必须要有信心，第一 就是，无论你懂不懂这道题，必须要审题， 粗读题目，先把题目看完再说，先把图看完 再说！
三、实验题
• 实验题属于基础题得分，趁现在离考试还有时间， 还是赶快认真把我们学过的十个左右的力学或电 学实验复习多遍吧，“三表，三尺”的读数，多 用电表的用法，纸带的处理（求瞬时速度和加速 度），伏安法测电阻，电流表内、外接法，滑动 变阻器分压、限流接法，这些知识点，人家都说 白了每年都是常考的，都说到这个份上了。你再 聪明，不看书，不复习实验目的、实验原理 、 实验步骤等等，也不会凭空做出来。你逐一把上 述的知识到耐心复习完了，实验题自然而然就会 有思路，该属于你的分数自然会拿到，想不出来 的也没办法了。实验复习到位，自然就会有速度， 就能为下面的计算抢分腾出多一点的时间了。
• 二、选择题策略 • 单项选择是必得分！不容有失！热学，原子物理 学是要靠你真正回归课本去磨这些知识点的，看 得越多你越记得牢，对于双项选择题，如果你只 能确定四个选项中的某一个肯定对，而另一个答 案无论你怎么绞尽脑汁也无法确定，与其去冒着 丢6分的风险不如你就干脆选一个选项，起码还 能留住3分，而如果你对这道题每个选项都毫无 头绪，那你还是只选一个吧，选1项有印象或者 较大把握的，起码还有25%的机会获得3分。
（2）完全非弹性碰撞（即两物体碰后粘 在一起），m1与m2碰后速度相同，令为 v，则： mv m v
m1v1 m2 v2 m1 m2 v
v
1 1 2 2
系统损失的最大动能
E km
m1 m2
1 1 1 2 2 m1v1 m2 v 2 m1 m2 v 2 2 2 2
计算题靠什么抢分？
• 巧妇难为无米之炊，如果你脑子里一条定律和公 式都记不住，那神仙也帮不了你，所以抢分的基 础就是起码你对我们学过的每个定律、公式，以 及常见的物理运动，物理模型都心中有数，然后 就能“对号入座” • 那么我们平常常见的物理模型和运动有哪些？
力学基础计算
• 【四种基础运动】匀速直线运动、匀变速直线 运动、平抛运动和圆周运动。 • 【力学五大定律】牛律第二定律、机械能守恒 定律(特例：动能定理)、动量守恒定律、能量守 恒定律。以上涉及的基础公式和思路，必须在 脑子里能清晰重现！！
先自问一下，你记住了没？
竖直面内的圆周运动
v2 FN mg m R
v2 FN mg m R
v2 mg FN m R
绳
临界条件？
弹力既可以是 支持力也可是压力
v2 T mg m R
1ห้องสมุดไป่ตู้碰撞模型
• 作用时间短，相互作用大，碰撞瞬间可忽略外 力的作用。类型： • （1）弹性碰撞：系统的动量和动能均守恒， 因而有： m v m v m v' m v'
2．字母符号：不用题给的字母符号；自设符号不说明意义；将 v0 写成 v，θ 写成 α，G 写成 a，g 写成 q 等． 3．不按题给条件表示结果． 4．物理情景模糊：没有画运动示意图或物体受力示意图(导致漏力)的习惯． 5．知识把握不准：常把“定律”写成“定理”，“定理”写成“定律”． 6．计算：无公式，只有数字，不使用国际单位制或单位不统一． 7．连笔、小数点不清晰；连续写下去，将方程、答案淹没在文字之中．
1 1 2 2 qU mv2 m1 2 2
• 偏转电场，利用类平抛运动的公式：
带电粒子在磁场中的运动
• 牛顿第二定律，洛伦兹力提供向心力：
v mv qvB m r r qB
2
2r 2m T v qB
电磁感应-法拉第电磁感应定律
• 感生电动势：
En t
动生电动势：导体切割磁感线产生的感应 电动势
四、套用模板 解 对„„(研究对象)
设„„(未知量)„„ 从„„(状态 )„„(状态 ) 根据„„(定理、定律)„„ 得：„„(具体问题的原始方程)„„① 根据„„(定理、定律)„„ 得：„„(具体问题的原始方程)„„② 联立方程①②得：„„(待求物理量的表达式) 代入数据解得„„(待求物理的数值带单位)．
二、规范要素 1．文字说明 研究对象(个体或系统)、过程或状态 所列方程的依据名称 题目的隐含条件，临界条件 非题设字母，符号的物理意义．字母符号书写，使用要规范 规定的正方向，零势点(面)及所建立的坐标系 结果的物理意义，给出明确答案
(1)用字母表达方程，不要含有数字方程．如：要“F－Ff＝ma”，不要 “6.0－Ff＝2.0a” (2)要原始方程，不要变形后的方程，不要方程套方程．如：要“F－Ff＝ma”， “Ff＝μmg”，“v2＝2as”． (3)要文字说明，不要公式，公式的字母常会带来混乱．如：要“根据牛顿第二定 律”，不要“据 F＝ma” (4)要用原始方程式联立求解，不要连等式 (5)方程要完备、 不要漏方程． 如： 写了“F－Ff＝ma”， “Ff＝μFN”而漏写了“FN ＝mg” (6)要规范，不要乱．如：要“F－Ff＝ma”不要“F＝ma＋Ff”
（3）非弹性碰撞损失的动能介于弹性碰撞和完全非 弹性碰撞之间。
例子：
• 第二轮资料《突破》的144页第11题第1小 题和第二小问，此题还考查到竖直面内的 圆周运动 • 第二轮资料《突破》的146页第12题第1小 题 • 第二轮资料《突破》的156页第12题第1小 题
轻弹簧模型
• 第二轮资料《突破》的136页第12题第12小 题第一问 • 第二轮资料《突破》的160页第12题第12小 题第一问
• 顾名思义，抢分就是在你时间很紧，或者是你确 定没有能力做对这道题的紧急情况下，如何有针 对性的利用常见的物理情境，列一些所需要的定 律公式和方程，期望能够瞎蒙到一些得分点，或 者争取做好计算题的前一两问，特别是计算题的 第一小问，都是一些基础简单的物理情境，所以 要努力把第一小题的分数拿到。 • 当然如果你能够有实力做好这道题的话，就不存 在抢分之说了，这道题是你囊中之物，那你就要 努力令自己不失分了。
• 一、整体难度分布 • 高考无论哪一门课都好，肯定都是以基础题为主的，只有 大概20%的压轴题是为了选拔优秀学子的，所以我们要做 好自己的定位，对整张试卷，哪些是自己要重点攻取的得 分重地，哪些是可以抢得一些相当可观分数的题目，与尖 子生分得一杯羹。对于物理科，一般有可能出现的会为难 我们的难点（其他特殊情况不计）有：①第21题，即选择 题的最后一条双项题，但最多程度也只是一条中等程度的 题目，不会造成太大的麻烦。②实验题的最后一空或最后 两空（一般为填空题），按顺序做下去，如果你绞尽脑汁 也毫无思路，那么就只能认命了，果断放弃，随便瞎编个 答案，最多也只是失3、4分，然后赶快进入计算题的抢分 区域。②34题的第3小题和36题的第3小题，尤其是36题的 第3小题，那真的是整张理综卷的压轴题，如果你没有实力， 不妨可以战略性放弃，将计算题的前两小题作为抢分重地， 除非你人品大爆发，计算题都被你平时复习到位了，对此 题非常的有感觉把握，又或者整张卷都合你思路，毫无费 力的一路过关斩将杀到最后一题，腾出大把的时间与大题 PK。
1 1 1 1 2 2 2 2 m1v1 m2 v 2 m1v'1 m2 v' 2 2 2 2 2
1 1 2 2 1 1 2 2
上式中v1、v1’分别是m1碰前和碰后的速度，v2、v2’分别是m2碰前和碰后的速度．
m1 m2 v1 2m2 v2 v'1 m1 m2 v' m2 m1 v 2 2m1v1 2 m1 m2
E BLv
• 总之一句话，物理首先就是记公式，公式 记牢了，考试时读完题目的时候你才会有 解题灵感
附：解题规范要素（特别注意）
2．必要方程 写出符合题意的原始方程(是评分依据， 文字说明一般不计分)， 不能写变 形式 要用字母表述方程，不要写有代入数据的方程，方程不能相“约”，如 Mm “G 2 ＝mg” r 要用原始方程组联立求解，勿用连等式，不要不断的“续”进一些内容 方程式有多个时，应分步列(分步得分)，并对各方程式编号(便于计算和 说明)，不要合写一式，以免一错全错 书写规范实例(原题略)
物理抢分策略
• 前言：随着高考逼近，如此短的时间内 提高物理基础，提高解题的硬实力和真 功夫，已经是来不及了，但是我们现有 的实力的基础上，如果掌握到一些抢分 的策略或小技艺等等这些，虽然是“治 标不治本”，但却对提高卷面分数却是 有帮助的，毕竟高考还是分数说了算， 特别对我们这些基础相对薄弱的普通班 学生。如果你是高手，那就不存在抢分 之说了，你的策略是只要细心做题，别 失分