【创意幼教】最新幼儿园中班舞蹈活动设计——快乐糖舞
快乐糖舞中班艺术教案
快乐糖舞中班艺术教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解糖舞的基本概念和特点，知道糖舞是一种富有创意和乐趣的艺术形式。
1.2 技能目标：通过学习，幼儿能够掌握糖舞的基本动作和技巧，提高自己的艺术表现力。
1.3 情感目标：培养幼儿对糖舞的兴趣和热情，增强自信心，培养团队协作精神。
第二章：教学内容2.1 糖舞基本概念：介绍糖舞的起源、发展以及与其他舞蹈的区别。
2.2 糖舞基本动作：学习糖舞的基本动作，如跳跃、旋转、弯腰等。
2.3 糖舞技巧：教授糖舞的技巧，如足尖站立、手势表达等。
2.4 糖舞表演：通过组合动作和编排，让幼儿体验糖舞表演的乐趣。
第三章：教学过程3.1 热身活动：带领幼儿做简单的糖舞动作，熟悉课堂氛围。
3.2 基本动作学习：分步骤教授糖舞的基本动作，让幼儿反复练习。
3.3 技巧教学：教授糖舞的技巧，让幼儿在实践中掌握。
3.4 表演实践：将幼儿分为小组，进行糖舞编排和表演，鼓励创新。
第四章：教学评价4.1 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等。
4.2 动作掌握：评估幼儿对糖舞基本动作和技巧的掌握程度。
4.3 表演评价：评价幼儿在糖舞表演中的表现，包括创意、团队合作等。
第五章：教学资源5.1 教学视频：收集一些优秀的糖舞表演视频，供幼儿欣赏和学习。
5.2 音乐素材：挑选适合糖舞表演的音乐，丰富幼儿的舞蹈体验。
5.3 舞蹈道具：准备一些简单的舞蹈道具，如纱巾、帽子等，增加糖舞的趣味性。
第六章：教学活动安排6.1 第一周：了解糖舞基本概念，学习糖舞的基本动作。
6.2 第二周：学习糖舞的技巧，进行基本动作和技巧的练习。
6.3 第三周：进行糖舞编排，培养幼儿的团队合作精神。
6.4 第四周：进行糖舞表演，录制视频，进行教学评价。
第七章：教学注意事项7.1 确保课堂安全，避免幼儿在练习过程中受伤。
7.2 关注每个幼儿的学习进度，因材施教，鼓励他们积极提问。
7.3 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在糖舞中感受到合作的乐趣。
中班音乐快乐糖舞教案
中班音乐快乐糖舞教案中班音乐快乐糖舞教案作为一位杰出的教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的中班音乐快乐糖舞教案，希望能够帮助到大家。
中班音乐快乐糖舞教案1活动目标：1.能创遍舞蹈动作，进一步巩固垫步，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作，体验和表现新疆舞蹈提拔的姿态。
2.从舞蹈中懂得新疆人民的热情好客的风俗。
3.在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。
4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5.能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：录音机、磁带，活动过程：一、律动入室，以节奏游戏来带动孩子的积极性。
(并请孩子坐在位置上)二、教师跳起新疆舞，引起孩子的兴趣。
1."小朋友，你们知道吗?我很喜欢唱歌跳舞，今天我是请小朋友来一起唱歌跳舞的，现在我就来为小朋友表演一段新疆舞。
"2.播放音乐，幼儿听音乐，熟悉新疆音乐的特点，并能跟着音乐打节奏。
"你们喜欢刚刚我跳舞的音乐吗?喜欢这个舞蹈吗?那么我们一起来听一听这首音乐，听完以后请你告诉我你觉得这首音乐怎么样?(欢快的，高兴的)你们说得真好，新疆音乐的最基本的特点是鼓点节奏非常强，我们一起边听边来打节奏，好吗?三、幼儿创遍舞蹈动作，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。
1.幼儿创遍新疆动作，并请全体幼儿跟着学习。
"新疆的音乐多好听啊，我们来为新疆的音乐加上好看的动作，好吗?你想到了什么动作请你试一试，跳给大家看。
"请全体孩子跟着音乐把自己想的动作跳一次。
2.学习新舞蹈动作：踏点步及拍手托帽的动作。
四、听音乐完整地跳舞，教师引导幼儿除了新学的动作外，还可以把刚刚自己编的动作融入到舞蹈里面去。
"好，现在请你们听着音乐跳舞看哪一个小朋友能用上自己编的动作和新学的动作和起来一起跳。
"五、全体幼儿跟着音乐完整地跳舞。
会跳舞的跳跳糖中班艺术教案
一、教案名称：会跳舞的跳跳糖——中班艺术教案二、教案主题：通过制作和观察跳跳糖的舞蹈，培养幼儿对音乐的节奏感和创造力。
三、教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 培养幼儿对音乐的节奏感和欣赏能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
四、教学准备：1. 跳跳糖若干。
2. 音乐播放设备。
3. 彩纸、彩笔等美术材料。
4. 舞蹈场地。
五、教学内容：1. 活动导入：教师向幼儿展示跳跳糖，并邀请幼儿观察跳跳糖的舞蹈。
2. 制作跳跳糖：教师引导幼儿用彩纸和彩笔制作自己的跳跳糖。
3. 音乐欣赏：教师播放音乐，让幼儿随着音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
4. 跳跳糖舞蹈：教师引导幼儿在舞蹈场地上模仿跳跳糖的舞蹈动作。
5. 创意展示：教师邀请幼儿展示自己的跳跳糖制作和舞蹈，鼓励幼儿分享创作灵感。
六、教学步骤：1. 活动导入：教师向幼儿展示跳跳糖，并邀请幼儿观察跳跳糖的舞蹈。
2. 制作跳跳糖：教师引导幼儿用彩纸和彩笔制作自己的跳跳糖。
3. 音乐欣赏：教师播放音乐，让幼儿随着音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
4. 跳跳糖舞蹈：教师引导幼儿在舞蹈场地上模仿跳跳糖的舞蹈动作。
5. 创意展示：教师邀请幼儿展示自己的跳跳糖制作和舞蹈，鼓励幼儿分享创作灵感。
七、教学评价：1. 观察幼儿在制作跳跳糖时的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在舞蹈中的节奏感和协调能力。
3. 收集幼儿的创意展示，对幼儿的想象力和表达能力进行评价。
八、教学延伸：1. 让幼儿自由创作不同的跳跳糖舞蹈，进行舞蹈比赛。
2. 邀请家长参与幼儿的跳跳糖制作和舞蹈表演，增进亲子关系。
3. 结合音乐教育，让幼儿学习简单的音乐乐器，培养幼儿的音乐素养。
九、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作跳跳糖时使用安全材料，避免误吞。
2. 在舞蹈过程中，注意幼儿的安全，避免碰撞或摔倒。
3. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的创作和表达。
十、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的兴趣和认知水平。
中班音乐公开课《快乐糖舞》教案
中班音乐公开课《快乐糖舞》教案一、活动目标1．激发幼儿的创造性思维，主动创编《快乐糖舞》的个性化动作。
2．培养幼儿的音乐感受力，体验与同伴共舞的快乐。
3．提升幼儿的舞蹈表现力和身体协调性。
二、活动准备1．道具：各种颜色、形状的糖果道具（可用彩纸自制）。
2．音乐设备：录音机或音响，播放活泼欢快的音乐。
3．空间准备：确保活动区域宽敞、安全，方便幼儿自由活动。
三、活动过程（一）导入活动1．律动入室：教师引导幼儿模仿驾驶小汽车的动作，进入活动室，并随音乐节奏进行简单的身体热身。
2．练声活动：播放歌曲《好吃的食物》，让幼儿用自然的声音跟唱，进行嗓音的放松和准备。
（二）创编舞蹈《快乐糖舞》1．启发幼儿：教师出示糖果道具，询问幼儿对糖果的感受和想象，如“你觉得糖果是什么味道的？”“吃糖果时你的心情是怎样的？”等，以此激发幼儿的情感和创意。
2．复习旧知：回顾之前学过的《快乐糖舞》的基本动作，如跳跃、旋转等。
3．创编新动作：教师鼓励幼儿根据自己对糖果的理解和感受，创编新的舞蹈动作。
如，“你的糖果是怎么旋转的？”“你的糖果在嘴里是什么感觉？”等，引导幼儿将想象转化为具体的舞蹈动作。
4．学习新舞蹈：教师将幼儿创编的新动作整合起来，形成一段完整的舞蹈。
然后，教师先示范一遍，再带领幼儿一起练习。
5．自由表现：播放音乐，让幼儿自由表现《快乐糖舞》。
教师观察幼儿的表现，给予积极的反馈和指导。
6．展示交流：邀请跳得好的幼儿到前面来展示自己的舞蹈动作，让其他幼儿学习借鉴。
同时，鼓励幼儿之间相互交流、分享自己的创编心得。
7．完整练习：将所有创编的新动作连起来，完整地练习一遍《快乐糖舞》。
注意引导幼儿保持动作的连贯性和节奏感。
8．合作表演：让幼儿和自己的好朋友一起表演《快乐糖舞》，体验与同伴共舞的乐趣。
教师可根据情况调整音乐节奏或增加难度，以提升幼儿的舞蹈表现力和合作能力。
（三）音乐游戏《炒豆豆》1．游戏规则介绍：教师讲解音乐游戏《炒豆豆》的规则和玩法。
幼儿园中班艺术教案设计：快乐糖舞
幼儿园中班艺术教案设计：快乐糖舞【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。
鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于快乐糖舞的教案设计
主题的由来：
初步启发幼儿，会主动地情绪高涨地创编《快乐糖舞》的动作。
教案汇总：
中班艺术教案：快乐糖舞
中班艺术活动：快乐糖舞
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中班音乐活动快乐糖舞教案
中班音乐活动快乐糖舞教案一、活动目标通过快乐糖舞的教学活动，培养中班幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐节奏感和动作协调能力，激发幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1.活动道具：音乐播放器、音乐CD、纸杯、糖果、彩色纸、颜料等。
2.活动场地：宽敞的教室或活动室。
3.活动时间：30-40分钟。
三、活动步骤步骤一：了解活动主题（5分钟）1.教师与幼儿们一起坐在一起，向幼儿们介绍本次活动的主题——快乐糖舞。
2.让幼儿们猜猜这个主题与音乐有什么关系。
3.解释糖舞的概念，告诉幼儿们将要进行一种有趣的舞蹈活动。
步骤二：制作快乐糖舞道具（10分钟）1.将纸杯发给每个幼儿，并让他们用颜料或彩色纸装饰自己的纸杯，使其像一个漂亮的糖果。
2.鼓励幼儿们发挥想象力，可以自由发挥装饰纸杯的样式和颜色。
步骤三：欣赏音乐并跳舞（15分钟）1.教师播放欢快的舞曲音乐，让幼儿们自由活动，感受音乐的节奏和节奏感。
2.教师示范一些简单的舞蹈动作，如扭动身体、摇摆手臂等，并鼓励幼儿们模仿自己的舞蹈动作。
3.让幼儿们拿着自己装饰好的纸杯，配合音乐的节奏进行舞蹈表演，将纸杯当作舞蹈道具，展示自己的舞姿。
步骤四：游戏互动（10分钟）1.教师将糖果放在教室不同的角落，并告诉幼儿们这些糖果是舞台上的“宝藏”。
2.安排幼儿们分成小组，每组轮流寻找和收集糖果。
3.当所有的糖果都被找到后，带领幼儿们一起享用这些糖果，并分享找糖果时的快乐经历。
步骤五：活动结束（5分钟）1.让幼儿们整理好自己的纸杯，并归还到指定的位置。
2.教师与幼儿们一起回顾本次活动的内容，让幼儿们分享自己的感受和体验。
3.向幼儿们宣布活动结束，并给予表扬和鼓励。
四、活动评估通过观察幼儿在活动过程中的参与度和表现，以及他们对音乐节奏和舞蹈动作的掌握情况，评估他们在音乐活动中的发展情况。
五、延伸活动1.邀请专业舞蹈老师来校园进行舞蹈教学，进一步提高幼儿的舞蹈技能。
2.组织幼儿们参观音乐剧或舞蹈演出，增加他们对音乐和舞蹈的欣赏和理解。
中班音乐优秀教案及教学反思《快乐糖舞》
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并体验到音乐舞蹈的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感和舞蹈协调能力。
2. 技能目标：通过学习《快乐糖舞》，使幼儿能够跟随音乐节奏正确地舞蹈，并能够独立完成舞蹈动作。
3. 情感目标：通过参与音乐舞蹈活动，培养幼儿的自信心和团队协作精神，提升幼儿的幸福感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握《快乐糖舞》的舞蹈动作和音乐节奏。
2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够保持身体的协调性和音乐节奏的准确性。
三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、舞蹈场地、糖果道具。
2. 经验准备：幼儿已有简单的舞蹈学习经验，对音乐节奏有一定的感知能力。
四、教学过程1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛，引入主题。
2. 基本部分：(1) 教师讲解并示范《快乐糖舞》的舞蹈动作，让幼儿跟随教师学习。
(2) 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
(3) 幼儿在舞蹈中领取糖果道具，增加舞蹈的趣味性。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行舞蹈比赛，鼓励幼儿自信地展示自己的舞蹈。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在舞蹈过程中的表现，及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自信心。
2. 在舞蹈教学过程中，教师要注意调整教学难度，既要挑战幼儿，又要让幼儿能够完成，提升幼儿的学习兴趣。
3. 教师要注重培养幼儿的团队协作精神，使幼儿在舞蹈中学会相互配合，共同完成任务。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在舞蹈学习过程中的参与程度，舞蹈动作的掌握情况，以及与同伴的互动表现。
2. 通过舞蹈比赛，评价幼儿的舞蹈表现力和自信心。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，为下一步教学提供参考。
七、教学拓展1. 邀请家长参与舞蹈表演，增进亲子关系，共同体验音乐舞蹈的乐趣。
2. 组织幼儿进行舞蹈创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作自己的舞蹈动作。
3. 开展舞蹈主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达对舞蹈的感受。
八、教学注意事项1. 确保舞蹈场地安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。
中班音乐活动快乐糖舞教案
中班音乐活动快乐糖舞教案一、活动目标1. 感受音乐节奏的快慢变化，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过模仿糖果的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、活动准备1. 糖果图片若干2. 音乐CD《快乐糖舞》3. 彩虹伞一把4. 糖果道具若干三、活动过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 糖果主题导入（2分钟）教师向幼儿展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色，并说出自己的感受。
3. 学习舞蹈动作（4分钟）教师播放音乐《快乐糖舞》，边播放边教幼儿学习舞蹈动作。
动作包括：双手叉腰，右脚向前踏步，左脚向后点地，反复进行。
4. 实践舞蹈（3分钟）教师将幼儿分成小组，每组轮流进行舞蹈实践。
其他幼儿为观众，为表演的幼儿加油鼓劲。
5. 总结与反思（1分钟）教师邀请幼儿分享自己在舞蹈过程中的感受，以及对糖果舞蹈的认识。
四、活动延伸家园共育：教师邀请家长参与糖果舞蹈活动，鼓励家长与幼儿一起编排舞蹈，增进亲子关系。
环境创设：教师在班级环境中布置糖果主题，让幼儿在日常生活和学习中感受糖果的可爱。
五、教学评价1. 观察幼儿在舞蹈过程中的动作协调性，评价幼儿的音乐节奏感。
2. 关注幼儿在集体活动中的合作意识，评价幼儿的社交能力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动在家庭中的延伸效果。
六、活动六：糖果装扮秀1. 活动目标培养幼儿的创造力和想象力。
提高幼儿的手工制作能力。
加强幼儿的审美意识。
2. 活动准备彩纸、剪刀、胶水、颜料等手工材料。
糖果图片作为参考。
3. 活动过程教师向幼儿展示糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和特点。
教师分发手工材料，并展示如何制作糖果装扮。
幼儿按照自己的想象，用彩纸、颜料等材料制作糖果装扮。
教师协助幼儿完成作品，并鼓励幼儿展示自己的创作。
4. 活动总结教师邀请幼儿分享自己在制作过程中的感受和想法。
幼儿园中班舞蹈活动设计快乐糖舞(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班舞蹈活动设计快乐糖舞(三篇)目录：幼儿园中班舞蹈活动设计快乐糖舞一幼儿园中班舞蹈活动设计鞋匠舞二幼儿园中班艺术活动快乐舞三幼儿园中班舞蹈活动设计快乐糖舞一活动目的：（1）初步启发幼儿，会主动地情绪高涨地创编《快乐糖舞》的动作。
（2）体验与同伴一起跳舞的乐趣。
活动准备：各种各样的糖的道具、录音机、录音带活动过程：一、入室：律动《小汽车》*小司机开车时要看清指挥开车或停车二、练声：歌曲《好吃的食物》*能用自然的声音唱歌三、创编舞蹈《快乐糖舞》（1）复习：《快乐糖舞》（2）幼儿创编糖舞的新动作幼儿运用已有的经验，在老师的启发下并接图片创编“自转”、“四处游动”等……动作。
（3）教师和幼儿们一起听着音乐学习新的舞蹈。
（4）小朋友门听着音乐自由的表现（5）请个别跳的好的小朋友出来表演。
（6）将新的动作连起来，完整地练习一遍。
（7）让小朋友和自己的好朋友一起新的《快乐糖舞》。
四、音乐游戏：《炒豆豆》能按着音乐的快慢做出炒豆豆的动作。
出教室幼儿园中班舞蹈活动设计鞋匠舞二二、活动目标：1、幼儿根据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。
2、培养幼儿随音乐自由结伴表演的能力。
3、帮助幼儿体验鞋匠劳动中愉快的心情。
三：活动过程：１、幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。
2、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。
“小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。
”（1）创编第一、二乐句的动作。
（“绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。
”）①、绕线：“你们先来绕绕线。
”（幼儿自由做）“鞋匠绕线是绕一会停一下。
我们再唱着做做。
”（重点引导幼儿卡好音乐节奏）②、拉线、钉钉子：“绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？”（请个别幼儿表演）“拉线要平着拉，那钉钉子呢？”（幼儿一起做）“我们来唱着做，从绕线开始。
”（做1——2遍）（2）、创编第三乐句的动作。
（“拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。
”）“小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？”（幼儿回答）“谁来做做？”（请幼儿表演）“拿针缝东西的动作多美呀。
快乐糖舞中班艺术教案
快乐糖舞中班艺术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解糖舞的基本动作和节奏，知道糖舞是一种欢快的艺术形式。
2. 技能目标：通过学习，幼儿能够熟练地完成糖舞的基本动作，并能够跟随音乐节奏进行舞蹈。
3. 情感目标：培养幼儿对糖舞的兴趣，激发他们的艺术创造力，提高他们的审美能力。
二、教学内容1. 糖舞基本动作的学习：包括跳、转、扭等动作。
2. 糖舞音乐的欣赏：选择适合幼儿的欢快音乐，让幼儿感受音乐的美妙。
3. 糖舞创作的实践：让幼儿在掌握基本动作的基础上，进行舞蹈创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握糖舞的基本动作和节奏。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成糖舞动作，并能够跟随音乐节奏进行舞蹈。
四、教学方法1. 示范法：教师通过示范，让幼儿直观地了解糖舞的动作。
2. 练习法：让幼儿反复练习，提高他们的舞蹈技能。
3. 游戏法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习糖舞。
五、教学准备1. 教学材料：糖舞动作图示、音乐CD、舞蹈道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，适合幼儿活动的空间。
3. 教学辅助工具：录音机、电视、投影仪等。
六、教学过程1. 导入：通过播放一首欢快的音乐，引起幼儿对糖舞的兴趣。
2. 基本动作学习：教师示范糖舞的基本动作，讲解动作要领，幼儿跟随教师学习。
3. 音乐欣赏：让幼儿听一首糖舞音乐，感受音乐的节奏和欢快的氛围。
4. 舞蹈练习：幼儿在音乐的伴奏下，练习糖舞的基本动作，教师巡回指导。
5. 创作实践：让幼儿在掌握基本动作的基础上，自由发挥，进行舞蹈创作。
6. 展示环节：邀请家长观看幼儿的舞蹈表演，增强幼儿的表现欲和自信心。
七、教学评价1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，对他们的舞蹈技能和创造力进行评价。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养他们的观察力和表达能力。
3. 家长评价：听取家长对幼儿舞蹈学习的意见和建议，以便更好地指导幼儿。
八、教学拓展1. 组织糖舞比赛：让幼儿在比赛中展示自己的舞蹈才华，提高他们的竞争意识。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园中班舞蹈活动设计——快乐糖舞
______年______月______日
____________________部门
活动目的：
（1）初步启发幼儿，会主动地情绪高涨地创编《快乐糖舞》的动作。
（2）体验与同伴一起跳舞的乐趣。
活动准备：
各种各样的糖的道具、录音机、录音带
活动过程：
一、入室：律动《小汽车》
*小司机开车时要看清指挥开车或停车
二、练声：歌曲《好吃的食物》
*能用自然的声音唱歌
三、创编舞蹈《快乐糖舞》
（1）复习：《快乐糖舞》
（2）幼儿创编糖舞的新动作
幼儿运用已有的经验，在老师的启发下并接图片创编“自转”、“四处游动”等……动作。
（3）教师和幼儿们一起听着音乐学习新的舞蹈。
（4）小朋友门听着音乐自由的表现
（5）请个别跳的好的小朋友出来表演。
（6）将新的动作连起来，完整地练习一遍。
（7）让小朋友和自己的好朋友一起新的《快乐糖舞》。
四、音乐游戏：《炒豆豆》
能按着音乐的快慢做出炒豆豆的动作。
出教室。