用爱与责任书写人生
用爱与责任谱写教育人生
用爱与责任谱写教育人生-----黄丰桥镇广黄完小陈湘华老师先进事迹三尺讲台，一颗爱心；教书育人，尽职尽责。
这就是陈湘华老师的三十几年教书生涯的真实写照，也是他的执着追求。
陈湘华老师一九五七年十一月出生，男性，中共党员，小学高级教师。
一九七六年九月参加工作。
现任广黄完小教导主任。
担任六年级班主任和语文教学。
在平凡的工作岗位上，陈湘华老师认真谱写着爱和奉献的篇章。
关爱学生，彰显师德之魂教师身上社会赋予了很多的光环。
作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，去为这些光环增添光彩。
陈湘华老师不但深知这点，而且在自己的岗位上努力做到身正为范，用自己的行动诠释了师德的高尚。
三十几年的教学生涯，陈老师获得过许多荣誉和奖励，优秀教师，教学能手，优秀校长，优秀党员等。
他的教学和管理获得了领导的认可，同仁的佩服，家长的赞许。
陈湘华老师觉得师德的范畴里除了自爱，更重要的是去爱别人。
作为教师，他的着力点就是关爱学生。
在他的眼里，学生个个都是关爱对象。
他曾用关怀，让学生泪流满面。
这些年他一直担任毕业班的班主任和语文教学。
几乎每年都要转变一些调皮学生，学困学生。
他采用个别促膝谈心，耐心辅导的办法使这些学生得到转变。
2012届毕业生丁扬兵就是其中的一位。
丁杨兵是一个父母离异的孩子，染上了经常偷同学东西的毛病，学习成绩甚差。
陈老师悉心开导，耐心教育，用真情打动学生，硬使其像变了一个人。
听说丁杨兵同学现在在中学学习，表现非常好，学习也很用功。
三十几年，陈老师做过普通老师，也负责过各项管理工作，变的是岗位，不变的是他的爱心。
更难能可贵的是他从未向学生动过粗。
一个老师，如果他的学生能记住他的生日，那将是非常幸福的。
陈老师就是这样的幸福人。
陈老师把学生当朋友，彼此间有很好的感情。
他的学生几乎都知道他的生日。
这几年，每年的生日学生都会送他礼品，祝福，为他唱生日快乐歌。
毕业出去的学生总聚群来看望陈老师，彼此交谈，回忆过去的美好时光。
用爱与责任成就幸福人生(班主任工作报告)
用爱与责任成就幸福人生尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我叫宋桂英，来至滨湖镇望重学校。
在这里，我要感谢领导给我这次班主任竞选的机会，它让我静下心来，仔细思考自己工作的得失，明确今后工作的方向。
下面我就以《用爱与责任成就幸福人生》为题向大家汇报一下我对班主任工作的点滴体会。
一、激情投入，用爱诠释责任高尔基说过说：“没有爱就没有教育。
”只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
孩子从家庭来到学校，老师就成了他们最亲近的人。
追求老师爱，使自己成为老师心目中的好孩子，将成为她们一起行为的中心动机和迫切需要。
只有对小学生关爱，理解，尊重和信任，倾注真诚的爱，才能激起他们爱师的意向和情感，发挥学习的积极性，达到“亲其师而信其道”的效果。
几年的班主任工作，一种班级管理理念在我的脑海中由模糊到清晰，那就是：关注成长，不只关心成绩；关注成人，不只关心成功；关注过程，不只关心结果。
为了实践这一理念，每年接手新班，我都要花大力气对学生进行行为习惯养成教育，通过建立班规班法、班级一日常规、习惯养成五提倡、班级奖惩细则等制度，在学生中树立“以法制班”的思想。
为了不让各项制度变成一纸空文，我特别注意自己的率先垂范作用。
比如在班级一日常规中不仅规定了学生应做的事，也规定了班主任的任务，而且我坚决不折不扣地执行，让学生意识到班主任和他们是平等的。
二、施爱尽责，与孩子共同成长。
先做人，后成才，不放弃任何一个学生，让每一个学生都因为我对他们生活和心灵介入而变得更加的美好和崇高，这是我做班主任的理念和信念。
在我们共同的生活过程中，我总是潜移默化地对学生进行爱与责任教育，文明知礼教育，感恩图报教育，合作创新教育，爱家爱国教育……为了达到最好的教育效果，我认真抓班主任工作中的任何一个环节，包括学生做值日、开好家长会、备战运动会等等。
还有，耐心细致地做后进生的转化工作，关注他们的指甲、头发的长短，穿衣戴帽是否规范，交友的好坏，关注他们心灵成长的历程，及时合理引导和疏通，把自己的耐心和爱心毫无保留地奉献给他们。
用爱与责任谱写人生的乐章
“有一首歌最为动人，那就是师德有一种人生最为美丽那就是教师有一种风景最为隽永那就是师魂不要说我们一无所有我们具有同一颗火热的太阳我们具有同一片广博的天空在同一片天空下我们用爱撒播着希看……”每当吟起这首小诗，我的心中就布满了一种没法言喻的爱，我的肩头又多了一份当仁不让的责任。
教师是一个平凡的职业，教育是一个伟大的事业。
不论是古代“有教无类，因材施教”的伟大教育家、思想家孔子，还是“捧着一颗心来、不带半根草往”的人民教育家陶行知，亦或是一生从教，有着传奇色采的中国当代教育改革家魏书生老师，他们无一不是凭着一颗“爱心”来奏响生命的乐章，在平凡的岗位上成绩了伟大的事业。
我想，只要真正酷爱学生，走进学生的心灵，用真心往交换，用诚心往感悟，用爱心往管理，用仔细往庇护，以自己的整个人、以自己的全部自发性，对学生起真实的影响。
可以说，爱学生不但是教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的酷爱。
古语有云：学高为师，德高为范。
文人们歌颂：教师是太阳底下最光辉的职业。
确切，教师是引领学天生长的导师，有着尽对的上风地位。
但是一样，教师为人师表的特点决定了它崇高的责任感。
所谓责任感就是个体对自己从事事业所负责任的意识。
责任感也是成为优秀教师的重要条件。
教师的责任感源于对教育事业的酷爱及愿意献身教育事业的坚定信念。
正是由于有了强烈的责任感与事业心，我们的教师才会乐业、敬业，才能一生“学而不厌，诲人不倦”。
关于教师的责任，古时有“师者，传道、授业、解惑者也”，而在现在，我以为教师的责任不只是传授知识，更重要的是要教会学生如何做人。
所以“爱”与“责任”，二者实际上是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。
作为一位教师，首先要有爱心，在做好传道授业解惑这三点上“要以德为先”，把责任感时刻紧记心中，才能做到“敬业奉献”。
我们中华民族自古以来就是勇于承当责任的民族，“天下兴亡，匹夫有责”，而我今天要说的是“天下兴亡，教育兴亡是我的责任”．我不是诗人，不能用漂亮的诗句歌颂我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
从爱与责任出发,铸就幸福人生幼儿园园长演讲稿
从爱与责任出发，铸就幸福人生幼儿园园长演讲稿：大家好！在这个充满爱与责任的社会里，每一个人都应该肩负起自己的责任，发挥自己的专长，用自己的力量去帮助别人，并为社会发展做出自己应有的贡献。
而作为幼儿园园长，我们更应该把爱与责任融入到工作中，铸就幸福人生。
我想强调的是爱。
爱是我们人类的本性，也是我们每个人最基本的需求。
在幼儿园中，爱是最重要的规则。
我们在孩子们身上播下爱的种子，帮助他们成长，塑造他们的性格，开阔他们的视野。
我们要让孩子们感受到无条件的爱，让他们知道，在幼儿园里，他们是被重视的，是被关爱的，是被认可的。
我要谈的是责任。
作为幼儿园园长，我们的责任不仅是教育孩子们，更重要的是要将孩子的安全和健康放在首位。
每个孩子都需要有一个安全、稳定、舒适的环境，以便他们能够自由地探索世界。
我们要为孩子们提供最好的环境和条件，帮助他们健康成长。
同时，我们也需要为家长们分担照顾孩子的责任。
我们要与家长携手合作，共同为孩子的成长做出贡献。
我们要尽可能地为家长们提供更多的支持和帮助，以便他们能够更好地照顾孩子们。
我要说的是，铸就幸福人生需要我们持之以恒的努力。
除了在幼儿园里为孩子们提供最好的环境和条件外，我们还必须不断提升自己的专业水平，为孩子们的教育发展提供更多的支持和帮助。
只有这样，我们才能真正实现幸福教育的目标，为孩子们打造一个更加美好的未来。
在此，我要感谢家长们对我们幼儿园的信任和支持，在今后的工作中，我们将持续不断地为孩子们提供最好的教育和照顾。
同时，也感谢各位同事的合作和努力，让我们能够更好地实现我们的共同目标。
谢谢大家！。
以爱与责任为话题的范文
以爱与责任为话题的范文爱与责任是人类社会中最基本的情感和行为。
爱是一种纯粹的情感，是指对一个人或事物的情感认同、亲近和热爱；而责任则是一种义务，是指一个人在社会、家庭、工作等领域中所应承担的义务和责任。
爱与责任之间有一定的联结和交融，人们需要在爱的基础上承担起应有的责任，才能更好地实现自我价值和社会价值。
对于个人而言，爱和责任是相互依存、相辅相成的。
爱可以激发我们内心深处的激情和力量，让我们在生命的道路上更加积极向上、勇往直前；而责任则是对自己、家人和社会所承担的义务。
一个拥有爱和责任感的人，会更加关注自己的生命质量和生命意义，会更好地履行自己的职责和义务，不断提高自己的准备和能力，得到自我实现和社会认同。
在家庭生活中，爱和责任是最为重要的。
家庭是一个人们最初接触的社会环境，也是爱与责任最为体现的地方。
在家庭中，人们需要热爱自己的父母、配偶、子女等亲人，理解、关心、支持他们，共同经历人生的喜怒哀乐。
同时，在家庭生活中，人们也要承担家庭中的责任，承担家庭的精神支撑和物质保障，让家人感受到自己的爱和责任。
只有在充满爱与责任的家庭环境中，人们才能得到安慰和支持，共同面对生活中的挑战和困难。
在工作生活中，爱与责任也是人们必需的品质。
在工作中，人们需要爱自己的职业和工作，全心全意地投入其中，不断提高自己的能力和技术水平。
同时，人们也需要承担工作中所应承担的责任，保证工作的质量和效率，为员工、客户和公司做好服务和管理工作，体现自己的价值和成就。
在社会公共事务中，爱与责任也是重要的品质。
一个有爱心的人，会关注社会公共事务，关心社会弱势群体，为社会贡献自己的力量和智慧。
同时，一个负责任的人，也应当承担起自己作为公民应有的义务和责任，积极参与到社会公共事务中去，为社会发展和进步贡献自己的力量。
总之，爱与责任是构成人类社会的两个最基本的品质与行为。
在现实生活中，人们需要在爱的基础上承担起自己的责任，积极面对生活、工作、家庭和社会中的各种挑战和困难。
师德师风演讲稿 用爱和责任成就教育人生
师德师风演讲稿用爱和责任成就教育人生世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱。
著名作家冰心说过：“爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有了爱便有了一切。
”爱，能照亮人的心灵；爱，能点燃人的激情。
有对爱的追求，才有对爱的奉献。
作为一名教师，面临的是一群充满青春活力，求知若渴，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。
唯有爱的雨露才能浇灌最美的花朵；唯有爱的交流和沟通，才能搭起师生之间心灵的彩桥。
“德高为师，学高为范”，这是作为教师的自我修养境界的真实写照。
我认为德即是作为教师对于教育的爱；学则是严于律己、宽严相济对待学生的那份义不容辞的责任。
作为一线教师，映着十九大的感召“不忘初心，牢记使命”，做“四有”教师，我一直坚信，用爱和责任终将成就我的教育人生。
在教育战线上我已经度过了18个春秋。
一路走来，有风也有雨，有欢笑也有泪水，有收获也有迷茫，有平坦也有坎坷。
在三尺讲台上，我用自己的青春智慧诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵；用阳光和激情塑造学生的向善情怀；用爱和责任为成就学生的梦想助力！时间给我积累了经验，经验告诉我应该珍惜什么，那就是用自己的“爱”和“责任”去实现人生价值，书写“不忘初心，牢记使命”，成就自己的教育人生！在教学的过程中我发现：作为一名合格的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心和责任心，做学生的榜样。
孔子教诲我们：仁者爱人。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。
它像熊熊的火炬，点燃学生的梦想;更像指路的明灯，照亮学生前进的路程。
直到今天：我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与不安，讲台后微微打颤的双腿！但当看到那一双双渴求的眼睛，一张张纯洁的笑脸，我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪！刚毕业那一年我教的是语文，因为所教学科并非专业所学，使我的教学难度更增加了一重。
五年级责任作文：爱与责任作文600字
五年级责任作文：爱与责任作文600字爱与责任
爱是一种情感，责任是一种使命。
它们都是人类内在的高尚品质，是我们身上最美好的一部分。
爱与责任是紧密相连的，没有责任，爱是不完整的；没有爱，责任也是不完整的。
所以，我们要认识到爱和责任之间的关系，学会承担责任，用爱来填满责任，让爱与责任共同在我们的心中发挥作用。
爱是洪流，责任是航船。
爱是一种动力，责任是一种引领。
它们一起构成了我们前行的前行的力量，让我们在生活的舞台上自由自在地展现自己。
我们要学会对社会负责。
在社会上，我们要尊重他人，遵纪守法，不拖欠别人东西，遵守交通规则，不随地乱扔垃圾。
要多参加一些义工活动，做一些好事，帮助别人。
这些都是社会责任的表现。
爱是责任的源泉，责任是爱的表现。
我们要学会在爱和责任之间平衡，把爱与责任融入到生活的方方面面，让它成为我们成长的动力和前行的方向。
只有这样，我们才能成为一个有责任心、有担当的人，才能让爱与责任在我们身上真正的发光发热。
愿我们都能用爱与责任去创造美好的未来。
爱与责任照亮人生演讲稿
爱与责任照亮人生演讲稿第一篇：爱与责任照亮人生演讲稿什么是爱？什么是责任？在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。
下面是关于爱与责任照亮人生演讲稿的内容，欢迎阅读！尊敬的各位领导、各位老师：下午好！7年前，怀着对教育事业的热切向往，为了心中那片纯洁的圣地，我义无反顾地选择了教师这一职业。
7年与学生的朝夕相处让我更加清楚的知道，教师确实是一份需要爱心和责任的工作，正是对学生的这种爱与责任，让我脱掉稚气、走向成熟，更让我沐浴阳光、收获幸福。
所以我今天演讲的题目是《爱与责任，照亮人生》。
爱与责任是教师之本，没有他，就不会有真正的教育。
教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几分严谨。
而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智、科学的爱，是积极主动、积极的爱。
伟大的先贤孔子以仁作为他思想的精髓，他曾说：教不倦，仁也。
意思是：教育而不知疲倦，是仁爱。
他把学而不厌，诲人不倦作为当教师的首要条件，把仁者爱人的精神倾注在学生身上，并以教好学生作为自己最大的责任。
学生敬佩孔子道德高尚，学识渊博，教人得法，对他也充满着深厚的感情：他们之间的故事是中国教育的美丽佳话，是教师对学生爱与责任的最好阐释。
是啊！如果没有爱与责任，灾难来袭时的谭千秋老师怎会用那双曾传播无数知识的手臂从死神手中夺过4个年轻的生命？年过半百的殷雪梅老师怎会在生与死的那一瞬间，奋力一扑？他们用自己的身体作为对学生最后的爱的奉献，他们的事迹也告诉人们：爱心与责任所赋予的崇高师德的力量大于求生的本能。
如果没有爱与责任，申泮文老师怎会在三尺讲台上一站就是65个寒暑！即便77岁那年，他被诊断出胃癌，胃部切除了五分之四。
出院后，本该颐养天年的他仍执意回到讲堂。
如果没有爱与责任，深圳市元平特殊教育学校美丽的曹艳老师怎会守着一群残障孩子放弃高薪职位和当明星的机会？当然更多的老师是默默无闻的，他们不是英雄模范，他们的名字并不为人熟知，他们只是在用自己的行动诠释着老师的爱与责任。
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用爱与责任书写人生
丰都县实验小学蒋革
尊敬的各位评委，各位老师：
大家好！
今天我为大家演讲的题目是《用爱与责任书写人生》。
古语有云：“家有半斗粮，不当孩子王。
”这句话道尽了老师的无奈与辛酸。
教师难当，更是当代老师的一块心病，一种无情的压力。
现代家庭的一个孩子尚且难倒了不少父母，一个班几十个“小皇帝”的集合，作为教师的你、我、我们更会感到焦头烂额，无所适从。
这孩子王难当啊！
有人把老师比作蜡烛，我不喜欢，因为它太容易让人想起李商隐的诗句“蜡炬成灰泪始干”。
“流泪”的调子太悲，“成灰”的结局太惨。
有人把老师比作春蚕，我也不喜欢，因为春蚕的特点是“作茧自缚”，“作茧”局限了老师的眼界，“自缚”阻断了老师的追求。
我觉得老师更像一座桥，一座引渡千万学子而又忍辱负重的桥。
1989年金秋，刚从师范毕业的我，天真热情而又满怀向往。
为了编织山里孩子的读书梦，迎着猎猎的山风，带着美好的憧憬，我步履蹒跚地行进在蜿蜒曲折的山道上。
当我第一次打点行装，冒雨来到穷乡僻壤的光秃秃的山坡，仔细辨认，凭着锈蚀古钟的唯一标志，我踏上了布满苍苔的石阶，走向那所两县交界处的和平小学，走向那间属于自己的农舍似的小屋．．．．．．
从此，我走上了这苦涩而又艰难的从教生涯。
每到星期天下午，我总要告别年老多病的父母亲，步行十几里等候坐车，然后又步行十多里来到这所乡村小学。
遇上下雨的日子，我就会冒雨踩着泥泞
的小路，摸爬滚打到和平。
记得有一次，当我满身泥浆地来到学校时，由于等车迟到了半节课，班长秦小江赶忙接下我的行李，还不住地埋怨我说：“蒋老师，这么大的雨，您真不该来，班上的事我会管好的．．．．．．”听了这些话，我百感交集，转过身去的时候，眼里涌出了不知是苦涩还是幸福的泪水。
和平小学，这个有着闹鬼传闻的坟上建筑，我独自一人在这里不知度过了多少个不眠之夜。
每当夜深人静的时候，我总是手拿菜刀屏住呼吸，心惊胆战地熬到天明。
喝着稻田里浑浊的水，吃着难以下咽的咸菜稀粥或者浑水煮面条，住着四壁透风的石头砌成的屋子。
我就是在这样艰苦的条件下，谱写了一个又一个山乡教育的小故事。
我知道，他们都是山里的穷孩子；我理解，他们读书很难，很苦。
于是，我一方面认真地备课、上课，废寝忘食地辅导学生；另一方面，我还帮家境困难的杨梅、陈军等几名学生交了书学费，让他们能够安心读书。
第二年春天，我接下了毕业班的担子。
我深知，毕业升学对于这些孩子来说是多么的重要，于是，为了孩子，为了这些贫困的山民们，我夜不能寐，常常把寝室当成课堂，常常把饭碗端进教室。
寒来暑往，苦战一年，很多学生都考上了理想的学校。
在以后的日子里，从和平完小到区中心校，从区中心校到实验小学，我都一如既往地尽职于我所钟爱的教育事业，每天都演绎着平凡的“昨天的故事”。
我在教学中发现，学生李娟有表演的爱好和天赋，于是我就牺牲自己的休息时间，对她进行演讲、朗诵、课本剧等方面的指导和训练；学生秦文斌家中失火，生活陷入困境，我组织学生对他进行爱心援助，并带头为他捐款捐物，以解燃眉之急。
毕业班学生李云的父亲双目失明，母亲体弱多病，家境困难。
我经常为他
排忧解难，并一直关注着他的发展。
后来他升入初中，我为他缴纳数学、物理等竞赛费用，再后来他读师范时家境更加困难，即将辍学，我及时给他寄去了三百元钱，帮他渡过了难关。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。
在默默无闻的耕耘与奉献中，我体验到了人生最大的幸福。
每当教师节来临，一封封热情洋溢的书信，一张张饱含谢意的卡片，雪片似的从四面八方飞到了我的身边。
此时的我，觉得自己是世界上最幸福的人。
正因为如此，我的内心深处总是充盈着喜悦、骄傲与自豪。
就是这样，我一次又一次领悟了教师职业的真正含义，明白了自己人生的价值。
它的价值体现在不断地奋斗与奉献之中。
多一份劳动的艰辛，就多一份成功的喜悦与甘甜。
我曾看过一篇《把生命转换成使命》的文章，里面主要讲述了一个古希腊的故事，我从这个故事中悟出：个人能够透视自己的命运，而掌握自己的命运是一件多么不容易的事，但是更困难的则是把命运转换成使命。
我想：作为人民教师的我，更多的就是把自己的命运转换成幸福的使命。
不久前毕业的学生谭非，就读于重庆95中，进入那所学校后她很不适应，经常打电话向我求助，不论是学习上的、生活上的还是心理上的。
有时还不停地给我发短信，既报喜来又报忧，我对这些问题都给予了无私的帮助。
现在，我班的学生陈攀，从小父母双亡，还有一位智残的哥哥需要照顾，生活相当困难。
我为她交了校园保险费，还为她买了好几本书，并时刻关注着她的发展。
我爱学生，学生也爱我。
因为有爱，地更阔，天更蓝；因为有爱，花更艳，草更芳。
为了心中的那份爱，我将无怨无悔地艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌
幼苗，去哺育花蕾，用真情去托起明天的太阳！
爱是人类永恒的话题，爱是人类最基本的情感。
著名的教育家巴特尔曾经说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也会苏醒，教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融”。
的确，没有爱就不可能获得教育的成功。
在惊涛拍岸的课改浪潮中，我绝不做徘徊海滨的旁观者，而要做时代大潮的“弄潮儿”，用自己的心血和灵魂托起教育事业的高楼大厦，以自己的血肉之躯筑起通向成功之巅的万丈云梯，用自己青春的圣火去点燃生命的辉煌！
老师们，让我们面对挑战，携手共进，以勇于开拓的精神和辛勤的汗水，去浇灌教育事业的百花园，去迎接祖国建设姹紫嫣红的春天！
我的演讲完毕，谢谢大家！。