全面建设小康社会的经济目标
全面建成小康社会都新目标
全面建成小康社会都新目标全面建成小康社会的新目标新时代，新目标。
实现全面建成小康社会是中国共产党确定的宏伟目标，也是我们全体人民的共同期盼。
随着国家发展的进步和社会变革的不断深化，我们需要不断调整和完善小康社会建设的目标，使之更加符合新时代的要求，更加贴近人民的需求。
首先，全面建成小康社会的新目标是要实现经济持续健康发展。
经济是社会发展的基础，只有经济发展稳定健康，才能为全社会提供更多的就业机会、更好的生活条件。
新的小康社会目标要求我们要继续推动经济结构转型升级，加快新旧动能转换，推动科技创新和产业升级，促进经济持续增长，为人民提供更好的生活条件。
其次，全面建成小康社会的新目标是要实现社会公平和公正。
小康社会不仅仅是物质上的小康，更重要的是精神上的小康。
要实现全面建成小康社会的新目标，就要不断完善社会保障体系，加强教育、医疗、养老等公共服务，让全体人民都能共享社会发展的成果，实现社会的公平和公正。
第三，全面建成小康社会的新目标是要实现生态文明建设的新突破。
人与自然是生态文明建设的根本，只有和谐相处，才能实现可持续发展。
新的小康社会目标要求我们要坚持绿色发展，加大生态环境治理力度，实现生态文明建设的新突破，让美丽的环境成为人民的共同财富。
最后，全面建成小康社会的新目标是要实现国家的繁荣和富强。
小康社会是国家繁荣的重要标志，也是国家富强的基础。
新的小康社会目标要求我们要加强国家的综合国力，提升国家的国际竞争力，实现国家的繁荣和富强，让中国成为世界的重要力量。
总的来说，全面建成小康社会的新目标是要实现经济持续健康发展、社会公平和公正、生态文明建设的新突破，以及国家的繁荣和富强。
只有不断调整和完善小康社会建设的目标，才能更好地实现全体人民的共同期盼，建设一个更加美好的新时代。
愿我们共同努力，实现全面建成小康社会的新目标，让我们的国家更加繁荣、人民更加幸福。
《全面建设小康社会的经济目标》教案
《全面建设小康社会的经济目标》精品教案一、教学目标1. 让学生理解全面建设小康社会的经济目标是什么。
2. 让学生掌握我国实现全面建设小康社会经济目标的路径。
3. 让学生了解实现经济目标对我国社会发展的重要性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：全面建设小康社会的经济目标及其实现路径。
2. 教学难点：如何理解和把握实现经济目标对我国社会发展的重要意义。
三、教学方法1. 讲授法：讲解全面建设小康社会的经济目标及其实现路径。
2. 案例分析法：分析具体案例，帮助学生理解实现经济目标的重要性。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对实现经济目标的认识和看法。
四、教学准备1. 教材或相关教学资源。
2. 投影仪或白板，用于展示相关图表和数据。
3. 案例材料，用于分析和讨论。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍全面建设小康社会的概念，引出经济目标的重要性。
2. 讲解经济目标：详细讲解全面建设小康社会的经济目标，包括经济增长、结构优化、改革开放、绿色发展等方面。
3. 分析实现路径：分析我国实现全面建设小康社会经济目标的路径，如加大基础设施建设、提高科技创新能力、优化产业结构等。
4. 案例分析：选取典型案例，让学生了解实现经济目标对我国社会发展的重要性。
如通过分析某地区的经济发展成就，展示经济目标实现的成效。
5. 小组讨论：组织学生分组讨论，分享各自对实现经济目标的认识和看法。
鼓励学生提出问题，进行深入思考。
6. 总结与展望：总结本节课的主要内容，强调实现经济目标对我国社会发展的重要性。
展望未来我国实现全面小康社会的美好前景。
7. 布置作业：布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
8. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结教学效果，为下一节课的教学做好准备。
六、教学拓展1. 结合时事：关注当前我国经济发展热点问题，如供给侧结构性改革、创新驱动发展战略等，将这些内容融入课堂教学，提高学生的时代感和使命感。
2. 跨学科联系：联系政治、历史、文化等学科，全面理解全面建设小康社会的经济目标。
全面建成小康社会的内容
全面建成小康社会的内容
全面建成小康社会是中国共产党的目标，具体内容包括：
1. 经济建设：发展经济，提高国民经济整体水平，实现全面建设社会主义现代化国家的目标。
2. 收入分配：实现收入分配公平，增强人民群众的获得感和幸福感。
3. 教育事业：推进教育现代化，提高教育质量，实现教育公平，让每个人都能享受到优质的教育资源。
4. 医疗卫生事业：建立健全全民医保制度，提高医疗卫生服务水平，保障人民群众的健康权益。
5. 基本公共服务：加强基本公共服务领域建设，包括住房保障、养老保障、社会救助等，提高人民群众的生活水平。
6. 生态文明建设：坚持绿色发展理念，推进生态环境保护，实现经济发展与生态环境的良性循环。
7. 社会治理：完善社会治理体系，加强社会管理和维稳工作，创建安全、和谐、稳定的社会环境。
8. 军队建设：实现国防和军队现代化，确保国家安全和领土完整。
这些内容涵盖了经济、政治、社会、环境等方面，旨在实现经济的持续发展和人民生活水平的全面提高，为实现中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实基础。
小康社会的总体目标
小康社会的总体目标小康社会的总体目标是指在经济、政治、文化、社会等方面实现全面发展和人民共同富裕的目标。
在实现中华民族伟大复兴的中国梦的指导下，中国提出了全面建设小康社会的战略目标，即到2020年，基本实现全面建设小康社会的目标任务。
经济方面，小康社会的总体目标是实现经济的健康发展和提高人民的生活水平。
这包括实现国民经济持续快速增长，形成现代化经济体系，建设创新型国家。
特别是要解决一些突出的经济问题，如贫困问题、不平衡不充分问题、环境问题等。
同时，提高人民的生活水平也是小康社会的目标之一，要实现逐步增加人民的收入，提高人民的社会保障水平，改善人民的居住条件等。
经济的发展要以人为本，保障人民的利益。
政治方面，小康社会的总体目标是实现民主法治和政府的良好执政。
具体包括要建设社会主义法治国家，实现政治体制的改革和完善政府职能，增强政府的公信力和民主监督的能力。
保持社会的稳定和和谐也是政治目标之一，要解决一些社会矛盾和问题，推动社会的和谐发展。
文化方面，小康社会的总体目标是实现国家文化的繁荣和人民精神生活的丰富多彩。
具体包括要保护和传承中国优秀的传统文化，促进现代文化的创新和发展，提高人民的文化素质和文化自信心。
同时，要加强文化产业的发展，提高文化产业的经济效益，推动文化和经济的良性互动。
社会方面，小康社会的总体目标是实现社会的和谐和人民的幸福感。
具体包括要加强社会保障体系的建设，提高人民的社会福利水平。
要加强社会公平和正义的建设，解决一些社会问题，如失业、医疗、教育等问题。
同时，要加强社会治理，提高社会管理能力和水平。
实现小康社会的总体目标需要全体人民的共同努力，需要政府的指导和政策支持。
在实现小康社会的过程中，各方面的工作需要协调推进，各方面的利益需要平衡处理。
总之，小康社会的总体目标是需要不断努力的，也是全体人民的共同愿景。
我们相信，在党的领导下，全国各族人民团结一心，努力奋斗，一定能够实现小康社会的目标，建设社会主义现代化强国。
全面建成小康社会
全面建成小康社会的政策措施
实施乡村 振兴战略 推动农村 经济发展
加强社会 保障体系 建设提高 人民生活 水平
推进教育、 医疗、文 化等公共 服务均等 化
加强环境 保护建设 美丽中国
推进科技 创新提高 国家综合 实力
加强国际 合作推动 全球共同 发展
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汇报人：
目录
小康社会的概念和内涵
小康社会的定义：指人民生活水平 达到一定标准社会稳定人民安居乐 业的社会状态。
小康社会的内涵：包括经济、政治、 文化、社会、生态等多个方面的全 面发展。
添加标题
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小康社会的目标：实现全面建成小 康社会让人民过上更加幸福美好的 生活。
小康社会的标准：人均GDP达到一 定水平人民生活水平不断提高社会 稳定和谐。
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产业升级：推动产业结构优化升级 提高产业竞争力
区域协调：促进区域协调发展缩小 地区差距
民生改善
教育：提高教育质 量普及义务教育加 强职业教育和技能 培训
医疗：完善医疗保 障体系提高医疗服 务水平加强公共卫 生服务
住房：改善住房条 件解决住房困难提 高住房保障水平
养老：完善养老服 务体系提高养老服 务水平保障老年人 权益
坚持党的领导和社会主义制度
党的领导：坚持党的领导是实现全 面建成小康社会的根本保证
改革开放：坚持改革开放是实现全 面建成小康社会的关键举措
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社会主义制度：坚持社会主义制度 是实现全面建成小康社会的重要保 障
简述全面建设小康社会的奋斗目标
简述全面建设小康社会的奋斗目标
全面建设小康社会的奋斗目标是指在经济、政治、文化和社会等各个方面实现小康社会，达到人民的普遍幸福和国家的全面发展。
具体来说，全面建设小康社会的奋斗目标包括以下几个方面：
1. 经济建设目标：实现国民经济持续健康发展，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，实现农村农业现代化和城市化，推动经济结构优化升级，提高全要素生产率。
2. 民生建设目标：建设公平、公正、可持续的社会保障体系，实现全民共进步、共享发展的目标，提高人民群众的获得感、幸福感和安全感，解决好教育、就业、医疗、住房、养老等问题，促进社会公平正义。
3. 生态文明建设目标：推动绿色发展，建设美丽中国，提高生态环境质量和资源利用效率，实现经济发展与环境保护的良性循环，让人民群众生活在一个良好的生态环境中。
4. 政治建设目标：加强党的领导和党的建设，保持党同人民群众的血肉联系，建设社会主义法治国家，深化国家治理体系和治理能力现代化，保持社会稳定和国家安全。
5. 文化建设目标：加强社会主义核心价值观的引领，弘扬中华优秀传统文化，加强文化创新和文化产业发展，提高人民群众的文化素质和获得感，增加国家文化软实力。
总的来说，全面建设小康社会的奋斗目标是在经济、政治、文化和社会各个领域实现全面发展和人民的幸福生活，推动国家实现现代化。
小康社会的目标是
小康社会的目标是小康社会的目标是建设一个社会富裕、人民幸福的美好社会。
小康社会的目标是中国共产党提出的一个重要目标，旨在实现国家和人民的全面发展。
小康社会的目标具体表现在以下几个方面：一、物质财富水平不断提高。
小康社会要实现国家富强和人民富裕，经济发展是至关重要的一环。
目标是实现全面建设小康社会的经济目标，这意味着国家经济总量和人均收入水平将显著提高，人民的生活水平将大幅度改善。
在实现小康社会的过程中，要推动农村农业现代化和城市化进程，努力缩小城乡差距，实现全体人民共同富裕。
二、社会保障体系完善。
实现小康社会的目标还需要建立一个覆盖面广、保障性强的社会保障体系，包括养老保险、医疗保险、失业保险等，确保人民在面对疾病、失业和退休等风险时有保障。
同时还需要加强贫困地区的帮扶力度，使所有人都能够享受到社会保障的福利。
三、教育和科技水平明显提高。
实现小康社会的目标还需要加大教育和科技的投入，提高全民的文化素质和科技水平。
通过提供优质的教育资源和加强科技创新，使每个人都能够获得平等的接受教育的机会，提高国家的创新能力和竞争力。
四、社会治理合理高效。
小康社会的目标还要求构建一个和谐、稳定、公正的社会环境，实现社会治理的现代化。
这需要建立健全法治体系，加强社会管理和国家监管，提高国家行政效能，保障人民的权益和社会的公平正义。
五、生态环境持续改善。
实现小康社会的目标还要求大力推动可持续发展，保护好生态环境。
通过推动绿色发展，加强生态文明建设，实现资源节约和环境保护的目标，为后代子孙创造良好的生活条件。
总之，小康社会的目标是实现国家和人民的全面发展，使人民生活更加富裕、幸福、安康。
每个人都能够享受到公平正义、教育和医疗资源的均等分配，真正实现人民的美好生活梦想。
小康社会2024年的全面小康目标
1979年，邓小平提出“小康 社会”概念
添加标题
1997年，党的十五大提出 “新三步走”战略，其中第
二步是建设小康社会
添加标题
2012年，党的十八大提出 “全面建成小康社会”的目
标
2024年，全面小康社会目标 全面实现，实现第二个百年
奋斗目标
添加标题
添加标题
添加标题
1987年，党的十三大提出 “三步走”战略，其中第二
步是实现小康社会
添加标题
添加标题
2002年，党的十六大提出 “全面建设小康社会”的目
标
2020年，全面建成小康社会， 实现第一个百年奋斗目标
小康社会2024年的发展现 状
第三章
经济社会发展情况
教育医疗：教育、医疗等公 共服务水平不断提高
居民收入：人均可支配收入 增长预计达到8%以上
经济增长：2024年GDP增 长预计达到6%以上
加强与其他发 展中国家的合 作，共同推动 全球减贫事业
加强与其他国 家的文化交流， 促进不同文明 之间的相互理
解和尊重
小康社会2024年的影响和 意义
第六章
对中国发展的影响
经济方面：全面小康社会将推动中国经济持续增长，提高人民生活水平 社会方面：全面小康社会将促进社会公平正义，减少贫困和不平等现象 环境方面：全面小康社会将推动绿色发展，改善生态环境 国际方面：全面小康社会将提升中国国际地位，增强国际影响力
对人类文明进步的意义
提高人民生活水平，实现共同富裕 促进社会公平正义，减少贫富差距 推动科技创新，提高生产力水平 加强环境保护，实现可持续发展
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汇报人：XX
环境保护：生态环境持续改 善，空气质量、水质量等指
党的十六大提出了全面建设小康社会的具体目标【精选文档】
党的十六大提出了全面建设小康社会的具体目标一是在经济建设和人民生活改善方面的目标：1）强调了国家经济总量的提高，提出“国内生产总值到2020年比2000年翻两番”；2）强调了完成工业化的任务，提出“基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系”；3）强调了城市化水平的提高，提出“城镇人口的比重较大幅度提高，工农差别、城乡差别和地区差别扩大的趋势逐步扭转”；4）强调与人民生活质量有关的收入、就业和社会保障体系，提出“社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活”。
二是在政治文明建设方面的目标，提出“社会主义民主更加完善，社会主义法制更加完备，依法治国基本方略得到全面落实，人民的政治、经济和文化权益得到切实尊重和保障。
基层民主更加健全，社会秩序良好，人民安居乐业”。
三是在精神文明建设和科教文化发展方面的目标，提出“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。
人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。
形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
”四是在生态环境建设和可持续发展方面的目标，提出“可持续发展能力不断增强，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”。
■全面建设小康社会的十个基本标准国家有关部门参照国际上常用的衡量现代化的指标体系，考虑我国国情，从十个方面形成了全面建设小康社会的基本标准：一是人均国内生产总值超过3000美元。
这是实现全面建设小康社会目标的根本标志。
2000年，我国人均国内生产总值为854美元。
按照国内生产总值翻两番的发展速度测算，到2020年，我国人均国内生产总值将超过3000美元（根据国家统计局公布的数据2008年中国人均GDP确实已经超过3000美元了），达到当时中等收入国家的平均水平。
全面建成小康社会都新目标
全面建成小康社会都新目标全面建成小康社会是中国共产党提出的重要目标，也是实现中华民族伟大复兴的必然要求。
小康社会，简单地说就是人民生活达到全面小康的状态，经济发展健康稳定、社会和谐稳定、人民生活幸福安康。
实现全面建成小康社会的目标，需要在经济、政治、文化、社会等方面取得全面的进展。
在经济方面，需要实现经济持续健康发展，提高国内生产总值和人民生活水平，构建现代化经济体系。
这需要坚持市场导向、科技创新、资源节约和环境友好的发展道路，推动经济高质量发展，增强国家综合竞争力。
在政治方面，需要坚持中国共产党的领导，实现全面依法治国，建立健全社会主义法治体系。
这要求加强党的建设，推进党的思想建设、组织建设、作风建设，提高党的执政能力和领导水平。
同时，要加强依法治国意识，完善现代国家治理体系，构建法治社会。
在文化方面，需要保护和传承中华民族优秀传统文化，加强思想道德建设，培育和践行社会主义核心价值观。
这意味着要推动中国特色社会主义文化大发展，加强文化产业和文化事业的发展，培育良好的社会文化环境。
在社会方面，需要实现社会公平正义，促进全民共享发展成果。
这需要加强社会保障和社会福利制度建设，提高社保和社会救助水平，推进教育、医疗、就业、住房等方面的均等化发展。
同时，要加强社会治理，构建和谐稳定的社会环境，维护社会秩序和人民群众的安全感。
此外，实现全面建成小康社会还需要加强生态文明建设，推动绿色低碳发展，保护生态环境，实现人与自然的和谐共生。
这要求全面落实生态文明建设思想，加强生态环境保护和治理，推广可持续发展理念，促进资源节约和循环利用。
综上所述，全面建成小康社会是一个全面、综合的目标，涉及经济、政治、文化、社会和生态等各个方面。
需要各级政府、社会各界共同努力，在党的领导下，坚持改革开放，以人民为中心，不断砥砺前行，最终实现中华民族伟大复兴的中国梦。
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全面建设小康社会的经
济目标
Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT
全面建设小康社会的经济目标
★新课标要求
（一）知识目标
1、识记总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现，全面建设小康社会的经济建设目标。
2、理解低水平、不全面、发展很不平衡的小康，以及小康社会建设进程是不平衡的发展过程。
3、运用所学知识，初步分析全面建设小康社会的意义。
（二）能力目标
通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，培养学生用联系的、全面的、发展的观点看问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过展示小康社会的目标和经济建设的成就，使学生增强民族自豪感和自信心，充分体会社会主义优越性。
★教学重点、难点
正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标
★教学方法
教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。
★教学过程
（一）导入新课
教师活动：引导学生思考讨论，小康社会的奋斗目标是怎样提出的“三步走”的经济发展战略是怎么回事
学生活动：积极思考讨论，回答问题
教师引导：多媒体展示并讲解下列材料
材料一：1987年10月，党的十三大提出：“我国经济建设的部署大体分三步走。
第一步，实现国民生产总值比１９８０年翻一番，解决人民的温饱问题。
这个任务基本实现。
第二步，到本世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。
第三步，到下个世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
然后，在这个基础上继续前进。
”
材料二：１９８７年４月３０日，邓小平在会见西班牙副首相格拉时，全面、系统地阐述了“三步走”的经济发展战略。
他说：我们的目标是，第一步在８０年代翻一番，以１９８０年为基数，当时国民生产总值人均只有２５０美元，翻一番达到５００美元。
第二步是到本世纪末，再翻一番，人均达到１０００美元。
实现这个目标意味着我们进入小康社会，把贫困的中国变成小康的中国。
我们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用３０年到５０年再翻两番，大体上达到人均４０００美元。
做到这一步，中国就达到中等发达的水平。
材料三：经过全国人民的努力，2000年我国已经胜利实现了“三步走”战略的第一步和第二步，人民生活总体上达到小康水平，为实现第三步战略部署奠定了坚实的基础。
但是，我国现在还是处于社会主义初级阶段，国民生产总值人均还不到１０００美元，刚刚进入中等偏下收入国家的行列，经济文化落后的状况还没有根本改变，我国“现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康”。
材料四：1997年党的十五大第一次明确提出：“展望新的世纪，我们的目标是，第一个十年实现国民生产总值比2000年翻一番，使全国人民的小康生活更加宽裕，形成完善的社会主义市场经济体制；再经过十年的努力，到建党一百年时，使国民经济更加发展，各项制度更加完善；到下个世纪中叶建国一百年时，基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。
”这就实际上提出了到下个世纪中叶，跨度达50年的新的“三步走”发展战略。
新的“三步走”发展战略是对大“三步走”发展战略的进一步展开，是原第三步发展战略的具体化。
按照新的“三步走”战略规划，进入小康生活后的战略规划，将分2010年、2020年和2050年三个阶段，逐步达到现代化的目标。
这是以江泽民为核心的党中央对邓小平现代化发展战略思想的新发展。
下面我们就学习全面建设小康社会的经济建设目标问题。
（二）进行新课
一、从总体小康到全面小康
教师活动：请同学们阅读教材100－101页内容，并联系上面四则材料思考现阶段我国人民的生活水平处于什么状态表现在哪些方面
学生活动：阅读材料，积极思考
教师点拨：到20世纪末，我国实现“三步走”战略的第一步和第二步，人民生活总体上达到小康水平。
1、我国人民生活总体上达到小康水平，实现由贫困到温饱，再到小康的历史性跨越
2、总体小康的表现
（1）微观上：城乡居民的生活水平、生活质量明显提高，温饱问题得到解决。
消费结构从温饱型消费过渡到小康型消费，部分向富裕型服务类消费迈进。
（2）宏观上：国家整体经济实力大大增强。
告别了商品短缺时代，国民生产总值和主要工农业产品总量居世界前列。
3、现在的小康是低水平、不全面、发展很不平衡的小康
教师活动：请同学们阅读教材101页虚框内材料，思考这些数字说明什么学生活动：积极思考，讨论发言。
教师总结：说明我国只是从总体上说达到小康，不同地区经济、生活发展不平衡，还有不少地方没有达到小康水平，甚至没有解决温饱问题。
因此，本世纪初20年，要集中力量，全面建设高水平的小康社会。
二、全面小康社会的经济建设目标
1、在优化结构和提高效益基础上，国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
教师活动：什么是国内生产总值请同学们看教材101页“名词点击”。
学生活动：阅读教材，思考讨论
教师总结：国内生产总值又称GDP，是衡量一个国家经济增长水平的基本指标。
表示一个国家在一定时期内所生产的最终产品和劳务价值的总和。
世界银行按人均国内生产总值将国家分为四组：756美元以下为低收入国家，756――2995美元为下中等收入国家，2997――9265美元为上中等收入国家，9265美元以上为高收入国家。
请大家想一想：2000年的小康和2020年的小康，在经济实力上有什么区别
学生活动：阅读教材，思考讨论
教师总结：2000年属于下中等收入国家，是低标准小康；2020年达到中等国家收入水平，国家的综合国力、经济实力明显增强，是高标准的小康。
2、基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力，更加开放的经济体系
教师活动：衡量工业化水平主要看农业、工业、第三产业（主要是指服务业）产值所占比重和三大产业的就业比重两个指标。
2002年工业产值达到％，初步实现现代化。
2000年三大产业的就业比重是：50％、％、％。
2020年三大产业的产值比重达到5％、55％、40％，就业比重则达到20％以下、40％、40％以上，这时我国将基本实现工业化。
从经济体制和经济体系来看，现在市场经济体制初步建立，旧体制的弊端尚未完全清除，还存在一些新的矛盾和问题。
到2020年，将建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力，更加开放的经济体系。
3、城镇人口的比重大幅度提高，工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐步扭转
请同学们阅读下面材料，结合刚才列举的实例，思考它说明什么问题
2000年我国农村小康总体实现程度在93％左右，城乡收入差距在3：1以上。
1999年西部地区小康实现程度为％，中部和东部地区为％、％，人均GDP 最高的上海市突破4000美元，最低的贵州省只有300多美元。
4、社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍提高，人民过上更加富足的生活
教师活动：请同学们阅读教材102页虚框内材料，思考所提问题
学生活动：积极思考，讨论发言。
教师总结：说明我国的社会保障体系逐步完善，但是城镇居民保障水平较高，农村社会保障水平还比较低。
这与我国的国情是不相适应的，因此，本世纪初20年，要不断健全、完善社会保障体系，集中力量发展经济，降低失业率，提高城乡居民文化教育娱乐等消费比例，让人民的吃穿住行达到更高水平的小康。
三、小康社会的建设特点和要求
小康社会的建设进程是一个不平衡的发展过程，不能搞一刀切。
有条件的地方可以发展的快一点，率先实现现代化；相对落后的地区要奋起直追，加快发展。
（三）课堂总结、点评
这节课我们重点学习了小康社会的有关知识，知道了我国小康社会的现状和发展的前景与目标，通过学习明确了总体小康是一个低标准的小康，偏重于物质消费的小康，一个发展不平衡的小康；全面小康则是一个较高标准的小康，更注重精神、文化、环境质量等全面的小康，一个城乡差距、地区差距大为所小的小康。
（四）实例探究
［例1］ 20世纪80年代，邓小平为我们勾画了现代化建设“三步走”的战略部署，到20世纪末，我们实现了战略部署的第二步，即（）
A．解决温饱问题 B．总体上达到小康水平
C．进入全面小康社会 D．基本实现现代化
答案：B
［例2］全面建设小康社会的经济目标有（）
（1）GDP到2020年比2000年翻两番（2）基本实现现代化（3）城乡差别、工农差别、地区差别逐步扭转（4）社会保障体系比较健全
A．（1）（2）（4） B．（2）（3）（4） C．（1）（2）（3）D．（1）（3）（4）
答案：D
［例3］实现全面小康社会的目标，最根本的是（）
A、以经济建设为中心，大力发展生产力
B、贯彻“三个代表”重要思想
C、鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来
D、加强、改进党的建设
答案 A
★课余作业
思考讨论总体小康和全面小康主要区别与内在联系。
★教学体会
本节内容与学生生活实际联系密切，在学习中应该多引导学生联系改革开放以来，我国生产和人民生活发生的重大变化，从实践中理解我国经济发展、社会进步的事实，展望全面小康社会的美好前景。