2016年高考地理高三微专题:全球性大气环流要点
【高中地理】全球性大气环流PPT课件5

补充了赤道流走的气流,这样在赤道和副热带之间 便形成了低纬环流圈。
由副高流向高纬的气流在地转偏向力的作用下,由南风右偏成 西南风,称为盛行西风。由极地高压向低纬流的气流在地转偏 向力的作用下,由北风右偏成东北风,称为极地东风。
较暖的盛行西风与寒冷的极地东风在南北纬60度附近相遇,形成 极锋,暖而轻的气流爬升到冷而重的气流之上,使近地面出现低 气压,即副极地低气压带。
全球性大气环流
一、大气环流的概念和意义
• 概念:具有全球性的有规律的
大气运动。 • 意义:使高低纬度之间海陆之 间的热量和水汽得到交换;促 使全球水热平衡;是形成天气 的基础 。
二、大气环流的形成
(一)三圈环流 第一步假设: 1、大气是在均匀的地球表面运动 2、且不受地转偏向力 大气运动状况是怎样的?
北
亚洲高压
西 南
东
G
西北季风
东亚
冬 季(一 月 份)
北 西
东
南
亚洲低压
D
东南季风
东亚
夏 季(七 月 份)
亚洲高压
G
北 南 西 东北季风 东
0 西北季风
D
南亚 冬季(一月份)
南南季风 0
东南季风
G end 南亚
夏 季(七 月 份)
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
高考地理总复习第讲全球性大气环流课件新人教版

(2)当赤道低压带完全移到赤道以北时 ,时值北半球夏至日。 (3)当赤道低压带完全移到赤道以南时 ,时值北半球冬至日。
三、海陆分布对大气环流的影响 1.原因:海陆__热__力___性质差异―→ 海陆___气__压__分__布_____。 2.北半球的气压带 (1)特点:断块状分布。 (2)季节表现
(1)北太平洋沉积物中的石英主要源自 () A.北美西部荒漠地区
B.日本东侧海底火山
C.亚洲内陆荒漠地区
D.北美西侧海底火山
(2)石英粉尘从源地到达北太平洋主要
通过( )
A.大气环流 B.大洋环流
C.水循环
D.岩石圈物质循环
【命题立意】 本题组通过北太平洋 深海沉积物中石英的分布规律,考查 考生对大气环流的掌握情况,同时考 查了考生读图分析能力和透过现象看 本质(抓住“粉尘”这一关键词)的思维 能力,难度较大。
【命题立意】本题组考查了风向的判 断及等压线的运用,天气系统的判读 及不同半球的气流旋转方向的判断。
【解析】 第(1)题,依据甲地两侧等 压线数值及北半球地转偏向力右偏可 知甲地风向。第(2)题,M地位于低压 中心,应为气流受热上升形成。
M地同纬度的东部海洋上为高压。此 时,陆地上的热低压把副热带高气压 带切断。 【标准答案】 (1)A (2)C
(2)若该图为南半球三圈环流的一部分 ,且甲地纬度较乙地低,能正确表示 丙处风带风向的是( )
解析:甲地纬度低于乙地,且甲地气 流下沉形成高压,乙地气流上升形成 低压,可判断甲地为副热带高压,乙 地为副极地低压,丙地盛行西风。 答案:(1)C (2)B
考点二 海陆分布对大气环流的 影响与季风的形成
【解析】 第(1)题,从图中可看出, 北纬40°以南的北太平洋海域石英含 量最高。该纬度位于西风带控制之下 ,因此石英主要源自亚洲内陆荒漠地 区。海底火山喷发形成的是岩浆岩, 不是沉积物。第(2)题,从上述分析可 得出答案。
高三一轮复习课件—全球性大气环流

二,海陆分布对大气环流的影响
1,原因: 原因: 一月? 一月? 影响: 2,影响: 七月? 七月? 3,结论:? 结论:? 4,练习:列表比较亚欧大陆和北太平洋的 练习: 气压中心名称及强盛时间
三,季风环流
1,季风的含义 2,成因: 成因: 最典型的原因 3,东亚季风
成因 风向 范围
一月? 一月? 七月? 七月?
读我国四条山 脉迎风坡的年 降水量与海拔 高度( 高度(图中各 山脉最大年降 水量的高度不 一定是山顶高 关系图, 度)关系图, 回答 15.下图的四条线中,反映秦岭降水状况的是 下图的四条线中, 下图的四条线中 A.a B.b C.c D.d 16.在我国,具有类似于 山脉的年降水量地域变化规律 在我国, 在我国 具有类似于da山脉的年降水量地域变化规律 的现象是 A.煤炭资源分布 B.气温水平变化 煤炭资源分布 气温水平变化 C.经济发展水平 D.地表高低起伏 经济发展水平 地表高低起伏
�
7月份海平面等压线分布图 月份海平面等压线分布图
阿留 申低 压
亚洲 高压
1月份海平面等压线分布图 月份海平面等压线分布图
东 亚 , 南 亚 季 风
夏季
冬季
读图所示的等值线,图中 < < ,据图回答11~ 题 读图所示的等值线,图中a<b<c,据图回答 ~12题. 11.若图是等温线图,且甲处为陆地,乙处为海洋,则该 .若图是等温线图,且甲处为陆地,乙处为海洋, 图表示的是 ( ) A.7月份,北半球 月份, B.1月份,南半球 月份, . 月份 . 月份 C.1月份,北半球 月份, D.7月份,南半球 月份, . 月份 . 月份 12.若图为北半球等压线图,下列说法中正确的是 ( ) .若图为北半球等压线图, A.①处比②处气压高 B.①处为高压脊,②处为低压槽 . 处比② . 处为高压脊, C.甲处可能有锋面雨 D.乙处可能吹偏西北风 . .
高中地理一轮复习全球性大气环流精品课件

单圈环流
1.地表均一 2.地球自转---受地转偏向力 3.太阳直射在赤道上
三圈环流
1.地表均一 2.地球自转---受地转偏向力 3.太阳直射点作回归运动
三圈环流 南北移动
1.海陆分布 2.地球自转---受地转偏向力 3.太阳直射点作回归运动
季风环流
季风与海陆风
【典例赏析】
图是2010年某月份海平面平均气压沿30°N、48°N两条纬线的变
温带海洋性气候 全年都受纬西风带控制 终年温和湿润
热带沙漠气候
全年都受副热带高气压带 或信风带控制
终年炎热干燥
热带雨林气候 全年都受赤道低气压带控制 终年高温多雨
14
受气压带、风带季节移动影响而形成的气候类型及其气候特征
气候类型 地中海气候
成因 夏季受副热带高气压带控制 冬季受西风带控制
气候特征
(2)关于图甲中字母B所表示的风带,叙述正确的是 ( A ) ①为东北信风带 ②为中纬西风带 ③与图乙中a处风向一 致 ④与图乙中b处风向一致 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
全球性大气环流——三圈环流
1.地表均一 2.地球不自转 3.太阳直射在赤道上
单圈环流
1.地表均一 2.地球自转---受地转偏向力 3.太阳直射在赤道上
关键信息点
气
压
垂直运动是
带 上升还是下沉
典例
对降水的影响
低压盛行上升气流,降水多 (高压盛行下沉气流,降水
少)
赤道低气压带 (副热带高气压带)
12
降水 主要考虑不同气压带和风带的大气运动状况 (是否含有丰富的水汽或者具备降温过程)
关键信息点
水平运动 的海陆方向
典
对降水的影响
【地理课件】2.4 全球性大气环流

气压带、风带的季节性移动
由于太阳直射点的 季节性移动,导致 气压带和风带在一 年内也做周期性的 移动。 北半球夏季北移, 冬季南移。 西太平洋副高进退 与中国东部雨带移 动。
大范围地区的盛行风随季节而有显著改变的 现象,称为季风。季风环流也是大气环流的一 个组成部分。亚洲东部的季风最为典型。 (冬季、夏季)
好好学习,天天向上。
最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身
2.讨论季风给我国带来那些好处。
提示:(1)采用对比的方法(把我国长江中下游地区 与撒哈拉沙漠地区进行比较,两个地区纬 度位置大致相同,但自然景观完全不同); (2)采用联系实际的方法(可以结合农业生产 等情况)。
全球性的大气环流PPT课件 人教课标版

2.4 全球性大气环流
说 课 步 骤
一、教材内容 二、教学设计 三、板书设计
一、教材内容
(一)本节课的主要教学内容:
全 球 性 大 气 环 流
三圈环流 海陆分布对大气环流带来的影响
季风环流
(二)本节课内容的地位和作用
本节课是高一地理必修教材上册,第二单 元的第四节。第二单元,为上册书的重点和难 点,而本节课则是重中之重,难中之难。本节 课内容在本单元中起到承上启下的作用。在学 习的过程中必须用到前面所学的基本概念和基 本原理,所以它是对前面知识的理解和运用, 并在此基础上的提升;同时又为后面知识的学 习,比如气候类型的形成和分布,提供理论依据。 所以本节课内容的学习和掌握极其重要。
(四)学法指导
指导学生读图、析图、绘图,并利用地图分析问题、 解决问题。学会以图代文、图文转换,培养地理空间 思维。 指导学生探究地理现象形成的原因、原理,培养 学生的探究能力。
指导学生运用比较法,总结、归纳所学的知识。比 如,南北半球气压带、风带的名称、分布、成因。冬、 夏季风的风向及其影响下的气候特征.
(3)德育目标:培养学生辨证唯物主义的思想;了 解全球大气运动的规律;介绍气候形成的重要原 因之一,并使学生理论联系实际,学以至用. 2、重点、难点 重点 :三圈环流与气压带和风带的形成;海陆分布对大 气环流的影响,冬夏季节大气活动中心的名称;季风环 流的形成。 难点:三圈环流的形成;气压带、风带的季节移动规 律;季风的形成。
一、我们因梦想而伟大,所有的成功者都是大梦想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭,有些人则细心培育维护,直到它安然度过困境,迎来光明和希望,而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
第4讲 全球性大气环流
全球性大气环流【知识串讲】一、大气环流的概念和作用1.概念:全球性的有规律的大气运动2.作用:使高低纬度之间、海陆之间的热量和水汽得到交换,调整全球水热分布,对全球的热量平衡和水量平衡有重要作用,也是各地天气变化和气候形成的重要因素。
(1)假如地表均一、地球不自转、太阳直射在赤道上---单圈环流(2)考虑地表均一、地球自转、太阳直射点在赤道上----三圈环流二、气压带和风带季节移动:1.原因:太阳直射点的季节移动2.规律:①与太阳直射点的移动同步。
②就北半球来说,大致是夏季向北移动(夏半年太阳直射点位于赤道以北,气压带风带位置偏北)冬季向南移动(冬半年太阳直射点位于赤道以南,气压带风带位置偏南)。
——幅度大约10°左右③大致是夏季向高纬移动,冬季向低纬移动。
——幅度大约10°左右。
三、海陆分布对大气环流的影响1.海陆热力差异对南北半球气压带和风带的不同影响2.北半球一、七月份陆地和海洋气压中心名称四、季风环流1.季风环流的成因2.东亚和南亚冬、夏季风的特点及其影响范围季风环流以亚洲东部最为典型。
东亚背靠世界最大的大陆——亚欧大陆,面临世界最大的海洋——太平洋,海陆间的热力性质差异最大,其形成的季风环流也最典型。
东亚北部为温带季风,南部为亚热带季风;南亚为热带季风。
东亚、南亚季风的比较见右表。
【反馈练习】右图中箭头表示空气运动方向,读图完成1~2题。
1.若该图为北半球三圈环流的一部分,且甲地纬度较乙地低,则A.该环流是高纬环流B.该环流是低纬环流C.甲、乙之间近地面为中纬西风带D.甲、乙之间近地面为低纬信风带2.若甲、乙分别为南半球的陆地和海洋,则此季节A.全球海洋等温线向高纬凸出B.亚洲高压处于强盛时期C.亚热带大陆西岸干热少雨D.我国山区泥石流、滑坡频发右图为气压中心分布示意图①③为大陆上气压中心,②④为海洋上气压中心,完成3~5题。
3.若图中①为高气压中心,则A.①夏威夷高压B.②为阿留申低压C.③为亚速尔高压D.④为亚洲高压4.若图中①低气压中心位于北纬30°与东经70°交点附近,则A.布宜诺斯艾利斯所在纬度白天比黑夜长B.北印度洋海区洋流呈逆时针方向流动C.开罗正遇上干燥炎热季节D.北京盛行偏北风,寒冷干燥5.据图分析这种气压中心分布的形成原因是()a.7月副热带高压带被大陆上的低压切断,使副热带高压只保留在海洋上b.由于气压带风带随太阳直射点的移动形成的c.1月,副极地低压被大陆上的冷高压切断,使副极地低压带只保留在海洋上d.季风气候形成这种气压分布A.abB.bcC.acD.cd读下图,回答6~7题。
高三地理一轮复习之全球性大气环流精选高中地理学科教学PPT 通用
900
P 高
亚欧大陆
副热带高气压带
600
低 300
太平洋
00
赤道低气压带
等压线
【例4】当亚洲大陆中心气压为996百帕,北太平洋中心气压为1024百帕时,下列错误
的是( D )
A B C D
1、东亚季风是
海陆热力差异造
请成思的;考夏总季结吹东:
1南北、风风东,。亚冬季季风吹的西成因 是2、什南么亚?冬夏季季风和冬季
长沙县实验中
海平面气压图.swf
时间 7月
1月
温度 陆高 海低
陆低 海高
气压 陆低 海高
陆高 海低
切断气压带 副热带高压
带副极地低压 带仅北 保太留平 在洋 海 洋实际情况
夏威夷 北 高压 大
西 阿留申 洋 低压
亚速 尔高 压
冰岛 低压
思考:1、夏威夷高压、阿留申低压、亚速尔高压、冰岛低压、亚洲高压、亚洲
在这里怀怀旧,可以。散散步,也行。 或者干 脆什么 也不想 ,就这 么随便 地走一 走,浮 躁、混 沌、迷 茫的心 灵也会 沉静下 来。此 心安处 是吾乡 ,在一 家精雅 的客舍 前,我 真的好 想就在 这里长 期寄住 下来, 每天坐 在花木 扶疏的 庭院里 ,焚一 柱香、 读一本 书、品 一壶茶 、观一 局棋、 听一首 昆曲, 或邀上 三两知 己,烫 一壶老 酒,就 几碟小 菜,聊 聊过去 的陈年 往事, 享受散 淡和清 逸的生 活;或 独自徘 徊在河 边看悠 悠行人 、潺潺 流水、 垂垂细 柳,慢 慢地消 磨那长 长的午 后时光 。
【例2】 当我国各地白昼时间最短时,下列四幅图所示气压带、风带分布正确的是( C )
15°
60°
30°
高三一轮复习-大气环流
B.乙点位于30°N D.②盛行西南风
读“气压带、风带移动规律模式示意图”,回答2~3题。
2.甲图所示季节各纬度带气流运动的说法正确的是 D
A.0°~10°N主要盛行下沉气流 B.10°N~20°N盛行东南风 C.20°N~30°N盛行西北风 D.30°N~40°N盛行西南风
3.甲、乙两图反映的时间与季节正确的是 B
半岛、菲 律宾、中 国云南 南部和 海南岛
总结
大气环流的形成
A
B
C
D
高低纬间 热量差异
地转 偏向力
太阳直射点 海陆热力 的南北移动 性质差异
单圈环流
三圈环流 7个气压带和6个风带
气压带、风带南北移动
气压带断裂成块状,形成季风
1、读北半球中高纬度环流示意图,分析下列说法正确的是
(A )
A.甲点位于30°N附近 C.①是冷性气流
夏至日
太阳直射 北回归线
春分日、秋分日
太阳直射 赤道
冬至日
太阳直射 南回归线
66.5 °
23.5 ° 0°
高气压带
23.5 °
低气压带
66.5 °
4、北半球冬、夏季气压中心和季风环流
[探究]海陆热力性质差异对气压带、风带的影响
亚洲高压 阿留申低压 冰岛低压
4、北半球冬、夏季气压中心和季风环流
[探究]海陆热力性质差异对气压带、风带的影响
热力因素:赤道低气压带、极地高气压带 动力因素:副热带高气压带、副极地低气压带
P52活动2: 把北半球气压带和风带转绘到以北 极为中心的半球投影图。
北极
300N
00
图解不同类型的气压带、风带分布
考虑大气层的厚度,三圈环流应该如何画?
高中地理《全球性大气环流》PPT课件2 人教版
原因: 海洋面积广阔,陆地面积小 .
四、海陆分布对气压带和风带 的影响 3、大气活动中心: 概念:冬夏陆地上的高低气压中心 特点:a、势力强,范围广 b、随季节变化而南北移动 影响:影响世界各地的天气和气候
五、季风环流
1、概念:大范围地区的盛行风随 季节而有显著改变的现象。
季风环流也是大气环流重要组成部分。
右图是南半球三圈环流的一部分, 习题2:
读图回答下列问题。 1、图中气压带的名称: A为_______________ B为_______________ 南 2、图中风带的风向: 北 ①为_______,②_______ 3、下列关于本图的叙述正确的是( ) A.①为温暖湿润的风 B.②为寒冷干燥的风 C.受气压带A控制的地方多阴雨天气 D.气压带B是由于空气冷却下沉形成的
全球性 大气环流
一、三圈环流 二、气压带风带的季节性移动 三、海陆分布对气压带风带的影响 四、季风环流
一、全球性大气环流概念
全球性大气环流是指: 具有全球性有规律的大气运动
二、全球大气环流的形成
单圈环流
1、假设前提条件: ①地表是均匀的 ②无地转偏向力 ③太阳直射赤道 2、形成原因: 高低纬间的受热不均
请将三圈环流及全球气压 带和风带默画到作业本上
归纳: 极地高压带是: 副极地低压带是: 副热带高压带是: 赤道低气压带是:
热力 型冷高压 动力 型低压 动力 型高压 热力 型热低压
副热带高 压带吹向 赤道低 压带 信风带是从 副热带高 压带吹向副极地低 西风带是从 压带 东风带是从 极地高 压带吹向 副极地低 压带
Hale Waihona Puke 夏季:亚欧大陆: 亚洲低压(印度低压), 北太平洋:北太平洋高压(夏威夷高压) , 北大西洋:北大西洋高压(亚速尔高压) , 冬季:亚欧大陆:亚洲高压(蒙古高压) , 阿留申低压 北太平洋: , 北大西洋: , 冰岛低压
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微专题43:全球性大气环流【考点命题规律分析】[考点趋势剖析][考点分层透析]【典型例题1】(2015·重庆卷,10,4分)下图为马尔代夫部分区域示意图。
大气降水是该国的淡水来源之一,则图所示区域降水类型多为A.台风雨 B.地形雨 C.对流雨 D.锋面雨【答案】C【解析】根据图中的经纬度位置可知,马尔代夫位于0°—10°N之间,终年受赤道低压带控制,盛行上升气流,多对流雨。
【考点透析】一、气压带和风带的形成、分布及影响1.三圈环流与气压带、风带的形成2.气压带、风带的分布及移动规律(1)图解气压带、风带的分布与雨带的对应关系不同纬度地区因大气运动状况不同而形成不同的气压带、风带,其分布及与雨带的对应关系如下图所示(北半球):(2)气压带、风带的移动规律太阳直射点的季节移动,引起气压带风带位置的季节移动(1月前后南移,7月前后北移),移动幅度为5~10个纬度。
3.气压带、风带对气候的影响(1)单一气压带、风带影响下形成的气候类型及其特点4.夏季,副热带高压带被大陆上的热低压切断,仅保留在洋面上,保留在北太平洋的副热带高压有时位于夏威夷附近,称夏威夷高压;有时分裂成两个,分别位于东、西太平洋上。
西太平洋副热带高压(副高)对我国天气、气候的影响最直接。
(1)夏初,副高西伸北进,暖湿的偏南气流沿副高西缘北上,与北方来的干冷空气相遇在长江流域一带,形成长江中下游直至日本南部的梅雨天气;盛夏,副高进一步北进,雨带北推到华北、东北地区;9月,副高南撤,雨带也随之南移。
(2)异常年份:副高的位置和强弱异常,会引起我国不同地区的水旱灾害。
①若夏季副高位置持续偏南时,雨带则长时间滞留在江淮地区,易造成江淮地区洪涝灾害,而北方地区则会发生干旱。
②当副高季节性北进时间提前、位置较常年偏北时,我国北方地区就容易出现洪涝灾害,南方则易发生干旱。
【典型例题2】(2015·唐山一中期中)⑴图示季节长江中下游地区的天气状况可能是A阴雨连绵的梅雨天气 B炎热干燥的伏旱天气C受热带气旋的影响 D受强冷空气的影响Array⑵当P天气系统强盛时,下列关于印度半岛的说法正确的是A.此时是德干高原一年中凉爽的时候B.此时印度半岛农田干枯,土地龟裂C.此时是乞拉朋齐降水量最多的时候D.此时印度半岛西南季风来得早,造成严重的洪涝灾害【答案】⑴D ⑵A【解析】第(1)题,当亚洲是高压时,北半球是冬季,所以长江中下游地区的天气状况可能是受强冷空气的影响;而梅雨是6月;伏旱是7、8月;热带气旋的影响一般是夏季,D正确。
第(2)题,当亚洲高压盛行时,印度半岛是冬季,所以此时是德干高原一年中凉爽的时候,A对。
印度半岛农田干枯,土地龟裂一般是夏季,B错。
乞拉朋齐降水量最多的时候是夏季,C错。
印度半岛受西南季风影响是夏季,D错。
所以选A。
考点:高低大气活动中心,常见天气系统,区域自然地球环境特征。
【考点透析】二、海陆分布对气压带的影响及季风的形成1.海陆分布对气压带的影响夏季陆地升温快于海洋,空气相对受热上升,往往形成低气压;冬季陆地降温快于海洋,空气相对冷却收缩下沉,往往形成高气压。
北半球陆地面积较大,且海陆相间分布,由于海陆分布的影响,夏季,北半球的副热带高气压带,被大陆上的热低压(亚洲或印度低压)所切断,使副热带高气压仅保留在海洋上(太平洋上形成夏威夷高压,大西洋上形成亚速尔高压);冬季,北半球的副极地低气压带,被大陆上的冷高压(亚洲或蒙古高压)所切断,使副极地低气压仅保留在海洋上(太平洋上形成阿留申低压,太西洋上形成冰岛低压)。
因此,由于海陆热力性质差异,北半球的气压带由带状分布断裂成块状,原来的气压性质只保留在海洋上。
南半球由于海洋面积占绝对优势,因此其气压带仍基本保持着带状分布。
2.季风的形成原理与分布(1)冬季风(2)夏季风⑶东亚季风和南亚季风比较[考点规律揭秘]气压带和风带模式图的判读技巧常见气压带、风带模式图有两种:平面分布图(图1、图2)和空间分布图(图3),这两种模式图一方面表示气压带和风带的静态分布,另一方面可以显示其动态的空间移动规律。
1.根据气压带、风带分布模式图,可以判断以下问题:(1)根据所受气压带、风带的控制判断各地的天气、气候特点。
受高压控制,多晴朗天气;受低压控制,多阴雨天气。
受来自低纬的风的影响,一般降水较多;受来自高纬的风的影响,一般降水较少。
(2)根据气压带、风带的位置及移动判断所示节气或日期。
气压带、风带随太阳直射点的南北移动而移动,就北半球而言,与二分日相比,大致夏季偏北,冬季偏南。
(3)判断特殊气候类型。
由于气压带、风带的季节移动,使某些地区在不同季节受到不同气压带、风带的交替控制,形成不同气候特征和气候类型。
如在南北纬30°~40°之间的大陆西岸,受副热带高气压带和西风带交替控制,形成了地中海气候;在南北纬40°~60°之间大陆西岸,因常年受西风带控制形成了温带海洋性气候。
(4)从气压带、风带的分布和移动解释北半球气压中心的形成。
北半球冬季,副极地低气压带被陆地上的冷高压切断;夏季,副热带高气压带被陆地上的热低压切断。
2.运用规律巧记各气压带或风带以及季风环流的主要特征降水形成的两个前提条件是:①气温下降,使水汽达到饱和凝结。
②有充足的水汽。
依据这两个条件,可以总结出以下规律:【示例】(2015·江西省五校第二次联考)图甲为某半球近地面风带分布示意图,图乙为某局部地区某时气压(单位:百帕)分布图,读图回答⑴~⑵题。
⑴根据图乙所示季节判断A.乙处多发洪涝 B.甲处易出现台风危害 C.我国北方寒潮 D.非洲好望角温和湿润⑵结合图甲判断下列叙述不正确的是A.图乙与甲在同一半球 B.a处盛行风吹拂海水运动形成西风漂流C.丙处风向与b所在风向一致 D.丁处风向与a处风向一致【答案】⑴C ⑵A【解析】第(1)题,根据图乙等压线分布可知,蒙古—西伯利亚地区为高压,此时为北半球冬季,我国北方多发生寒潮,C 正确。
第(2)题,本题注意审题,选择不正确的选择项,根据图甲风向左偏可知,该半球为南半球,而甲地位于北半球,A 正确。
【考点经典试题训练】[3年高考真题]1.(2015·安徽卷,27,4分)下图为世界某区域略图,图示区域西部沿海地区降水丰富,主要是由于A.反气旋频繁过境B.受沿岸寒流影响C.东北季风受到地形抬升D.西南季风带来丰沛水汽 (2015·重庆文综,1,4分)二十四节气是我国独有的农业物候历,是我国优秀传统文化之一,寒露节气在每年公历10月8日左右。
据此回答第2题。
2.“露气寒冷,将凝结”是寒露时节的天气现象,可引起我国这种天气现象的气压系统是( ) A .蒙古高压 B.印度低压 C.阿留申低压 D.夏威夷高压(2015·海南地理卷,6,3分)下图所示半岛夏季沿海地区气温可达46℃,内陆则高达49℃。
读图,完成第3题。
3.该半岛夏季干热的主要原因是A.沿岸暖流的增温作用B.受干热的西北风影响C.背风坡增温效应较强D.受干热的西南风影响4.(2014·四川文综,14⑶,10分)下图中M 、N 海域均是世界优良渔场。
读图,回答问题。
从大气环流对天气的影响分析,比较M 、N 两渔场捕捞作业的天气条件。
(2013全国课标Ⅱ卷,10,4分)雾是近地面大气层中出现大量微小水滴而形成的一种天气现象。
当暖湿空气经过寒冷的下垫面时,就易形成雾。
图中,S 市附近海域夏季多雾,并影响S 市。
据此完成5题 5.夏季,S 市主要受A.季风影响B.西风带影响C.低压控制D.高压控制河流10°20°100° 110°北回归线安 达 曼 海泰国湾6.【2013安徽文综, 10分】读2001年4月6日17时某区域地面天气图,描述图示区域气压分布特点。
[创新预测试题]一、选择题(2015·唐山一中期中考试)下图中①②③④表示气压带,⑤⑥⑦表示风带。
读图回答1~2题。
1.有关图中气压带和风带的判断,正确的是A.①—低气压带—冷暖空气相遇形成B.⑤—低纬信风带—东南风C.②—高气压带—空气冷却下沉形成D.⑥—中纬西风带—西南风2.当图中④地周围出现极夜时,下列地理现象最有可能出现的是A.武汉梅雨 B.南京伏旱C.北京寒潮 D.哈尔滨洪涝(2015·江苏盐城上学期中考)读三圈环流局部示意图,完成3~4题。
3.关于图中a、b、c、d四地说法正确的是()①a地等压面向上隆起②b地空气受热上升③c地气压高于b处④d地气压最低A.①②B.①④C.②③D.③④3.若a处为副热带地区,则Q地的风向可能是()①东北风②东南风③西北风④西南风A.①②B.③④C.①③D.②④(2015·沈阳二中十月考)下图为“某月沿0°经线海平面平均气压分布图”。
读图,回答5~6题。
5.上述“某月”是A.1月B.4月C.7月 D.10月6.该月份甲地盛行A.东南风B.东北风C.西南风D.西北风(2015·山东潍坊二模)下图是“同一半球亚热带大陆东、西两岸沿海某地年降水量逐月累计曲线图”。
读图回答7~8题。
7.若曲线②位于南半球,则曲线①所示地区降水的水汽主要来自A.东北风 B.东南风 C.西南风 D.西北风9.若曲线①表示上海,则关于曲线②所示地区的说法正确的是A.雨热同期 B.河流以夏汛为主C.典型植被是亚热带落叶硬叶林D.代表作物是油橄榄、柑桔(2015·山西太原模拟二)下图示意某月份海平面平均气压沿两条纬线的变化状况。
读图,完成9~10题。
9.该月份可能是()A.1月 B.4月 C.7月 D.1O月10.图示区域50°N纬线的东西气压差大于30°N,其主要影响因素是()A.太阳辐射 B.海陆差异C.大气环流 D.地势起伏(2015·河南郑州质检预测一)读印度洋季风示意图,回答11~13题。
11.图中盛行风①的性质是()A.暖湿 B.冷湿 C.热干 D.冷干12.与盛行风①形成原因无关的是()A.气压带风带位置的季节移动 B.海陆轮廓C.海陆热力性质差异 D.地转偏向力13.该季节印度半岛多发的自然灾害是()A.洪涝 B.干旱 C.寒潮 D.台风二、综合题14.(2015·江苏无锡上学期期中考试)图甲表示气压带、风带分布,图乙表示两个大陆的纬度分布组合,读图回答下列问题。
(1)图甲表示 (南、北)半球的气压带、风带分布状况,其中⑦表示带。
(2)在图乙A、B、C、D四地气候中,由图甲中⑥常年控制而形成的是地,其气候特点是,该气候对当地农业生产的影响是___________________。