看电视

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看电视教案8篇

看电视教案8篇

看电视教案8篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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看电视日记15篇

看电视日记15篇

看电视日记15篇看电视日记1今天,妈妈让我和姐姐写作业,妈妈说:“写完作业就可以看电视了。

”于是,我们就快速地写,不一会儿,我们就写完作业了。

我对妈妈说:“我们写完作业了。

”然后妈妈就让我们看一会儿电视,我们看的是:梦幻西游2。

里面可搞笑了,把我快笑的流出了眼泪了,电视特殊别的搞笑,下次我还要看梦幻西游2的电视,今天真是一个欢乐的一天。

看电视日记2一天小密在写作业,突然跑了出来,又蹦又跳的,老爸在想:什么情况!羊癫疯发作啦?(小密没有羊癫疯)。

小密说:”老巴巴,给额看38吧,作业托托的。

大大说给看电视38的。

”老爸想:我儿子人脉这么广?昨天说“唐三”,前天说“奥爸妈”。

,今天说“主席”。

也是醉了。

一不留神,TA已经在看了。

老爸没兴趣,洗白白,睡觉觉了哟,小密笑得掉沙发了。

妈妈呢,经受不了了,快昏迷了,小密已经快笑岔气了,也是醉了。

看电视日记3暑假里我迷上了看电视。

电视中有的角色使我潸然泪下,有的角色让我哈哈大笑,又有的角色令我感慨万千,还有的角色更是让我是体会到人世间的酸、甜、苦、辣。

我不仅只是看电视,更多的则是领悟电视。

我很爱看少年大钦差。

片中主人公,陈文杰,虽年仅十岁,却才智过人,判案大公无私。

俗话说得好:有志不在年高,无志空长百岁。

因此,我对他非常佩服。

还有,三国演义。

古人云:乱世出好汉。

果真一点不错。

如诸葛亮,他聪慧绝顶,举世无双,而且忠心耿耿,一心效忠于刘备,为刘备出谋划策,打下多少江山。

真是我们的榜样,我们的楷模。

我从电视中享受消遣,从电视中猎取学问,我喜爱看电视!看电视日记4今天下午,我始终坐在沙发上坐着等着看蛙蛙学校,终于等到1点20,蛙蛙学校开始了。

第一集是神奇卡片,开始虎奇奇在玩老鹰捉小鸡,然后鸡姑姑来了,说:“我的赛车可以上墙。

”兔美美就说:“我的布娃娃可以讲故事。

”虎奇奇听了就回家大哭大闹,青蛙王子关心的问:“”怎么了。

“虎奇奇就把刚才的事给青蛙王子讲了一遍,青蛙王子就给虎奇奇变了一个神奇卡片,虎奇奇就对着神奇卡片说:”我要天鹅村全部的玩具。

电脑看电视直播操作方法

电脑看电视直播操作方法

电脑看电视直播操作方法电脑看电视直播的操作方法分为两种:一种是通过电视软件进行观看;另一种是通过硬件设备连接电视信号进行观看。

下面将详细介绍这两种操作方法。

一、通过电视软件进行观看:1. 下载安装电视软件:在电脑上打开浏览器,搜索并打开电视软件的官方网站,如芒果TV、爱奇艺、腾讯视频等,找到相应的下载链接,点击下载。

在下载完成后,双击运行安装程序,按照提示完成安装。

2. 注册登录账号:安装完成后,打开软件,根据提示注册一个账号。

如果已经有账号,直接登录即可。

3. 选择频道或节目:在软件主界面上,可以看到不同的频道或节目,根据自己的需求选择一个感兴趣的频道或节目。

4. 开始观看:点击选定的频道或节目后,软件会自动开始播放,用户可以根据需要进行暂停、调整音量等操作。

二、通过硬件设备连接电视信号进行观看:1. 购买电视卡:电视卡是一种用于接收电视信号的硬件设备,可以通过将其插入电脑的扩展槽位实现。

购买之前,需要了解自己电脑的扩展槽位类型,选择适合的电视卡。

2. 安装电视卡:关机后,打开电脑主机箱,根据电视卡的接口类型找到相应的扩展槽位,将电视卡插入扩展槽位中。

插入后,再次启动电脑。

3. 连接信号源:找到家中的有线电视信号源,使用RF线缆将信号源与电视卡的输入接口相连。

确保连接稳固、信号良好。

4. 安装驱动程序:打开电脑后,系统会自动检测新硬件并提示安装驱动程序。

根据系统的提示,选择自动安装或手动安装驱动程序。

5. 设置电视信号源:在电脑桌面上点击右键,选择“显示设置”或“图形选项”,找到电视卡的设置界面。

在设置界面中选择电视信号源为TV,并根据自己需要设置分辨率和频道等参数。

6. 软件播放:通过电脑桌面上的电视软件,如电视家、快播等,在软件中选择一个感兴趣的频道或节目进行观看。

也可以通过安装电视卡附带的软件进行观看。

总结:电脑看电视直播的操作方法有通过电视软件观看和通过硬件设备连接电视信号观看两种方式。

教案大全 看电视9篇

教案大全 看电视9篇

教案大全看电视9篇看电视 1作为一种表意文字,有些汉字表示一种具体可感的物品,有些汉字却表示一种状态或事物间的联系。

一年级学生感到抽象,难以把握。

识字教学时以一定的语言材料为载体,把生字放回特定的语言环境中,在语境中体会生字的字义,不失为一种好方法。

如小学语文第二册《看电视》一课中的“却”字的教学。

【案例】(我请小朋友找一找,你从哪里看出“一家人”看电视很奇妙,一个学生回答说从“爸爸明明是个足球迷,却把一场精彩的球赛关掉”这句话看出来。

)师:小朋友,你知道怎么样的人才叫足球迷吗?生1:足球迷就是非常喜欢足球的人。

师:是啊,你还知道什么迷?生2:电视迷。

生3:书迷。

生4:漫画迷。

师:你是什么迷?到底有多迷?说给大家听听好吗?生5:我是动画迷,我有一次看动画片,妈妈叫我吃饭我都没听到。

生6:我是玩具迷,有一天我和妈妈在玩具店里,我被那些小汽车、手枪、机器人迷住了,都不想回家了。

……师:我们小朋友被迷住了,不想吃饭,不想回家。

那么如果你是足球迷,看到有精彩的足球赛会怎么样?生1:我会很想看。

生8:我一定要看。

师:我也这么想。

“爸爸”做的是不是和我们想的一样?生9:不一样,爸爸把球赛关掉了。

师:这个结果真让人想不到,所以书上用了一个字把两句话连起来,你找到这个字了吗?生齐:却。

师:是啊,足球迷爸爸却不看足球赛了,真是件怪事。

现在我们来做个接龙游戏,老师说前半句,你说后半句,用上“却”,说一个让大家都想不到的结果好吗?上午天气还好好的,……生2:下午却下雨了。

师:好。

小红明明没吃过饭,……生11:却对妈妈说她已经吃过了。

师:现在你能用上“却”字来完整地说一句话吗?生:……在上述教学过程中,联系生活实际让学生明白了“足球迷”以及一个人迷上了某样东西时的想法做法,这时学生已经能想象出足球迷看到球赛时的心情了,再让学生听到一个令他们想不到的结果,使学生在阅读文本中感受到了“却”字的含义。

最后在“接”、“说”两个练习中,学生慢慢地从理解到运用,直至掌握“却”字。

看电视的作文

看电视的作文

看电视的作文关于看电视的作文10篇在平日的学习、工作和生活里,大家都跟作文打过交道吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是店铺整理的关于看电视的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

关于看电视的作文1我有一个表弟,他喜欢什么呢?看电视呗,每天都能听到“喜羊羊,美羊羊……”两只小眼睛目不转睛盯着。

这天,他放学后又在外婆家看电视,得到了外婆的同意,他兴冲冲往房里跑,开了电视机。

一会儿,他看见灰太狼被打飞了,“哈哈”大笑起来;一会儿,他又模仿沸羊羊打拳,他拿出拳头,往前打着,不时还发出“嘿嘿”的声音;一会儿,他又装美羊羊化妆,拿起镜子照来照去。

这边没有了,那边有广告,这边又开始啦,他把几个动画片的频道背得滚瓜烂熟了。

做完作业,我忙去叫表弟:“轩轩,我们去玩会儿,眼睛休息一下。

”“不要不要,我想看电视”他说。

外公闲了,走去对轩轩说:“轩轩,我们下棋去,下象棋去吧!”“哎呀,不要,看电视!”他撅起小嘴说,一边眼睛还睁大看着哩。

吃饭啦,他依依不舍拿着遥控器,大姆指在关闭键上停了一分钟才按下,然后,他像无头苍蝇一样跑出来,像离弦的箭飞驰到卫生间里,干吗?上厕所,为什么?看了两个多小时电视,上厕所都憋着。

吃饭啦!外婆烧了美味的汤和各种各样好吃的菜,表弟坐在离电视最远的地方,可他仍不放弃看电视。

外公在看新闻,外婆给表弟盛汤,嘴在喝,眼睛却往电视那儿一瞟一瞟。

趁外婆不注意,转过头看得十分入神,就算广告也是一样,几乎所有广告他都背得出来。

有时外婆看见他看,说了不听,直接就这么打过去,可他就是看,就是看,就是看。

关于看电视的作文2今天,我去奶奶家吃饭,我每次吃完饭后都要看电视,下面我就来讲讲我看电视的过程中发生的事情吧!每次看电视,个哥哥都要和我又抢又藏遥控板。

今天,我看电视的时候,我正看得很专心的时候。

突然,哥哥闯了进来,我被他打搅了,他说非要看别的频道,我不同意,依然看我自己的频道,我就把遥控板藏了起来,哥哥就过来抢。

看电视作文

看电视作文

看电视作文•相关推荐看电视作文(通用37篇)无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的看电视作文(通用37篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

看电视作文1很多同学喜欢看电视,认为从中能学到很多知识;有不少家长和老师都反对孩子看电视,认为会影响学习。

而我却不这么认为。

“唉!昨天的动画片放得正精彩,妈妈‘啪’地一声就关掉了!真是太气人了!”早上上学时有不少同学这样抱怨……许多家长现在都反对孩子们看电视,认为看电视会影响学习,不少家长都对孩子说:“好好学习,不要贪玩,学习好了,到时候店铺,有你玩的!”真的是这样吗?许多孩子现在彼此之间都有了“比”的心情,他们通常会跟家长说:“别人看电视,我也要看电视!”是啊,谁不想看呢?我们现在的心理欲望很强,一旦下定决心,就要达到目的,家长越是不让其看电视,其的欲望就更加强,到时候整天都会沉溺在欲望的幻想里,不仅无心学习,还会成为心灵的创伤,思想也不上正轨。

我天天就是这样。

我认为,不沉溺电视,也不盲目学习,反之劳逸结合会更好,大家想想,带着愉快的心情学习,再用电视放松心情,丰富知识面,这不就两全其美了吗?最后我求求所有孩子的家长多给孩子一些看电视的时间,多陪陪孩子出去外面玩玩,孩子把老师布置的作业做完了,就别给孩子留太多的作业,这样才能让孩子不厌烦学习,让孩子学习更好。

为了孩子的学习,请完成这几点吧。

看电视作文2电视,让我知晓世界各地大灾难;让我认识过去几千、几万年的历史;更让我欣赏了许许多多有趣的节目,是我生活中的知心好友,也是不可或缺的休闲娱乐。

在我们打开电视的那一刻,总是令人感到期待又好奇,待会儿播出的节目有那些?今天的剧情又是什么?而我,也常常有相同的想法,总希望能播放我最喜欢的电视台:“食尚玩家”。

它带我走遍世界各地,看见搞笑天王将美食介绍的非常清楚,有的香嫩Q弹、有的入口即化,让电视机前的我看得口水直流呢!“型男大主厨”里教导我如何制作意大利面、蛋炒饭和各种美食;詹姆士把他所学会的通通传授给我,师傅的厨艺也令人赞叹。

看电视的英语作文

看电视的英语作文Television has become an integral part of our daily lives. It is a source of entertainment, information, and education. People of all ages spend a significant amount of time watching television. Some people argue that watching television is a waste of time, while others believe that it is a valuable form of entertainment and education. In my opinion, watching television can be both beneficial and detrimental, depending on how it is used.One of the advantages of watching television is that it provides a wide range of entertainment options. There are countless channels and programs to choose from, catering to different interests and preferences. Whether it's sports, movies, music, or reality shows, there is something for everyone. Television also allows us to stay up to date with current events and popular culture. News programs and talk shows provide valuable information and insights into the world around us.Furthermore, television can be a powerful educational tool. There are many educational programs and documentaries that can enhance our knowledge and broaden our horizons.For example, channels like National Geographic and the Discovery Channel offer fascinating insights into nature, science, and history. Educational programs for children can also help them learn new things in a fun and engaging way.On the other hand, excessive television watching can have negative effects on our physical and mental well-being. Sitting in front of the TV for extended periods of time can lead to a sedentary lifestyle, which is associated with various health problems such as obesity and heart disease. Moreover, excessive screen time can also have a negative impact on our mental health, leading to feelings ofisolation and loneliness.In addition, the content of some television programscan be harmful, especially for young viewers. Many showsand commercials promote unrealistic beauty standards, violence, and unhealthy behaviors. This can have a detrimental effect on the self-esteem and behavior of youngpeople. Therefore, it is important for parents to monitor and regulate their children's television viewing habits.In conclusion, watching television can be both beneficial and detrimental. It is a valuable source of entertainment, information, and education, but it can also have negative effects on our physical and mental well-being if not used in moderation. It is important to be mindful of the content we consume and to find a balance between the time spent watching television and engaging in other activities. Ultimately, it is up to us to make informed choices about how we use this powerful medium.。

第5课《看电视》教案(通用13篇)

第5课《看电视》教案(通用13篇)2022-12-12第5课《看电视》教案(通用13篇)第5课《看电视》教案篇1教学目标:1、认识14生字,会写6个生字。

2、正确、流利的朗读课文3、知道大家在生活中应该相互的关爱教学重点:认识生字,会写6个生字,能朗读课文教学难点:知道全家人在生活中应该相互关爱第一课时一、教学过程(一)、导入、提题我们都有一个温暖的家。

每天我们全家人都看电视。

提题:看电视能谈谈你的家的成员都喜欢看什么节目?但是,小明家看电视真有些奇妙。

奇妙在哪里呢?打开课文《看电视》二、教学新课(一)初读课文读准字音,想想课文中什么事很奇妙呢?(二)自读课文1、再读课文找出生字,生字多读几遍2、记住生字字音(检查生字情况:分节读,正音)(三)生字教学1、合作学习生字,交流记字方法2、出示词语巩固生字(四)写字教学“全家”两字教学(五)读懂课文1、再读课文,读懂后让你上来排顺序爸爸和我———足球迷奶奶———京剧听的入迷打盹睡觉爸爸和我———足球乐的直叫一起拍手欢呼妈妈———音乐舞蹈2、找出把足球赛转成京剧的小节?爸爸再看球赛时想到了什么?3、结果奶奶听的入迷,我和爸爸都在打盹睡觉。

奶奶又怎么想了呢?找出京剧换成足球这一节?第二课时一、复习巩固生字二、学习四五小节(一)自读一二三四五小节(二)细读1、学习第四小节(1)第四小节你读懂了什么?(接小节提示形式说明)(2)看到妈妈一脸的疲劳你怎么想?(3)指导朗读2、学习第五小节(1)自读(2)指导?号的朗读(3)每个人心里都装着一个什么秘密呢?(4)指导朗读三、写字教学爸关写完1、教师范写2、学生描红交流3、学生练写四、指导整体朗读五、拓展教学第5课《看电视》教案篇25、看电视教学目标:1、认识14生字,会写6个生字。

2、正确、流利的朗读课文3、知道大家在生活中应该相互的关爱教学重点:认识生字,会写6个生字,能朗读课文教学难点:知道全家人在生活中应该相互关爱第一课时一、教学过程(一)、导入、提题我们都有一个温暖的家。

《看电视》课文教案

《看电视》课文教案一、教学目标1. 让学生理解课文内容,体会文章所表达的家庭成员之间的关爱。

3. 帮助学生学会生字词,增强他们的词汇量。

4. 引导学生学会从文章中获取信息,提高他们的阅读理解能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点:课文的理解与朗读,生字词的学习,阅读理解能力的培养。

2. 教学难点:生字词的掌握,阅读理解能力的提升。

三、教学准备1. 课文:《看电视》2. 教学多媒体设备3. 生字词卡片4. 阅读理解练习题四、教学过程1. 导入:引导学生谈论自己看电视的经历,激发学生对课文的兴趣。

2. 自读课文:让学生自主阅读课文,理解课文大意。

3. 讲解课文:对课文进行详细讲解,解释生字词的含义,帮助学生理解课文内容。

4. 朗读练习:分组进行朗读练习,提高学生的朗读能力。

5. 阅读理解:给学生发放阅读理解练习题,引导学生从文章中获取信息,提高他们的阅读理解能力。

五、作业布置1. 熟读课文2. 抄写生字词3. 完成阅读理解练习题六、教学评估1. 课堂表现评估:观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况,了解学生的学习状态。

2. 朗读评估:检查学生在朗读时的语音、语调、表情,评价其朗读能力。

3. 阅读理解评估:通过练习题的完成情况,了解学生的阅读理解水平。

七、教学反思1. 反思教学内容:检查教学内容是否符合学生的认知水平,是否需要进行调整。

2. 反思教学方法:根据学生的反馈,评估教学方法的有效性,考虑是否有必要采用其他教学策略。

3. 反思学生学习情况:分析学生的学习成果,了解学生的学习需求,为下一步教学提供参考。

八、拓展活动1. 小组讨论:让学生分组讨论家庭成员之间如何相互关爱,分享自己的经历。

2. 手抄报:让学生制作以“家庭关爱”为主题的手抄报,展示自己的学习成果。

3. 作文练习:布置以“我的家庭”为主题的作文作业,培养学生的写作能力。

九、课后作业1. 熟读课文,巩固生字词。

2. 完成课后练习题,提高阅读理解能力。

《看电视》课文教案

《看电视》课文教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)让学生掌握课文中的生字词,并能正确书写。

(2)使学生理解课文内容,了解看电视的好处和坏处。

(3)培养学生正确观看电视节目的习惯。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作学习的方式,提高学生的阅读理解能力。

(2)运用讨论、辩论等形式,培养学生独立思考和表达能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱生活、关注家庭的感情。

二、教学重点与难点:重点:课文生字词的学习与掌握,课文内容的理解。

难点:正确观看电视节目的习惯培养,对电视媒体正确使用的认识。

三、教学方法:1. 情境教学法:通过设置情境,让学生身临其境,提高学习兴趣。

2. 讨论教学法:组织学生分组讨论,激发学生的思考与表达欲望。

3. 案例教学法:分析典型电视节目,引导学生正确观看。

四、教学准备:1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 电视节目案例。

五、教学过程:1. 导入新课:(1)引导学生谈论自己喜欢的电视节目。

(2)提问:你们知道看电视的好处和坏处吗?2. 学习课文:(1)学生自读课文,注意生字词的读音与书写。

(2)教师讲解生字词,引导学生正确书写。

(3)讲解课文内容,使学生了解看电视的好处和坏处。

3. 讨论与辩论:(1)分组讨论:学生们认为看电视的好处和坏处是什么?(2)辩论:正方认为看电视的好处多,反方认为看电视的坏处多。

4. 案例分析:(1)教师展示典型电视节目案例。

(2)引导学生分析案例,判断其优劣。

(2)布置作业:写一篇关于“我看电视”的作文。

注意:教师在教学过程中要关注学生的学习反馈,根据实际情况调整教学方法和节奏,确保教学目标的实现。

六、教学评估:1. 课堂提问:通过提问了解学生对课文内容的理解程度,检查学生对生字词的掌握情况。

2. 小组讨论:观察学生在讨论中的参与程度,了解他们的观点和表达能力。

3. 辩论赛:评估学生在辩论中的逻辑思维、语言表达和团队协作能力。

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爸爸明明是个足球迷, 却把一场精彩的球赛关掉。 不知为啥换成了京剧, 咿咿呀呀的,唱个没完没了。 只有奶奶听得入了迷, 我和爸爸都在打盹睡觉。
爸爸爱奶奶,想 因为_________ 高兴 让奶奶________,所以 换成奶奶爱看的京剧 _______________。
奶奶啥时换了频道? 球员们正在场上飞跑。 “好球,好球,快射门! 我和爸爸乐得直叫。 奶奶不看电视只看我们, 和我们一起拍手欢笑。
爸爸明明是个足球迷, 却把一场精彩的球赛关掉。 不知为啥换成了京剧, 咿咿呀呀的,唱个没完没了。 只有奶奶听得入了迷, 我和爸爸都在打盹睡觉。
奶奶啥时换了频道? 球员们正在场上飞跑。 “好球,好球,快射门!” 我和爸爸乐得直叫。 奶奶不看电视只看我们, 和我们一起拍手欢笑。
小组合作学习:
我”家看电视很奇妙,表现在 哪里?
感 悟:
用“因为……所以……“说话。 举例: :因为爸爸爱奶奶,想让奶奶 ……,所以……。 句二:因为奶奶爱我们,想让我们 ……,所以……。 句三:因为我们都爱妈妈,想让妈妈 ……,所以……。 (2)联系自己家的情况,用“因为 ……所以……”说话。
因为„„所以„„
ห้องสมุดไป่ตู้ 聪明的你想一想: 每个人心里都装着的秘密是什么呢?
奶奶爱我们,想 因为_________ 高兴 让我们________,所以 换成我们爱看的足球 ______________ 。
妈妈从书房走了出来, 她在修改最近写的文稿。 看着妈妈一脸的疲劳, 我们都提议不再看球赛, 让妈妈听听音乐,看看舞蹈。 因为我们爱妈妈 _________,想让妈妈________, 所以________。
我会读 quán miào guān diào huàn
全 qí 妙 wán 关 què 掉 换 jīng dǎo sài xiě







yīn yuán 音 员
看电视
每天,我们全家人都看电视, 我家看电视,真有些奇妙—— 妈妈从书房走了出来, 她在修改最近写的文稿。 看着妈妈一脸的疲劳, 我们都提议不再看球赛, 让妈妈听听音乐,看看舞蹈。 每天,我们全家人都看电视, 我家看电视,可真有些奇妙! 每个人心里都装着一个秘密, 到底是啥?不说你也知道。
小小一间房, 只有一扇窗, 唱歌又演戏, 天天翻花样。 (打一家用电 器)
• 标出小节序号。 • 根据拼音读准每一个字,不熟悉的字多读 几遍。 • 想一想,这一家人看电视有什么特点?
看电视
1 每天,我们全家人都看电视, 4
我家看电视,真有些奇妙——
2
爸爸明明是个足球迷, 却把一场精彩的球赛关掉。 不知为啥换成了京剧, 咿咿呀呀的,唱个没完没了。 只有奶奶听得入了迷, 我和爸爸都在打盹睡觉。
妈妈从书房走了出来, 她在修改最近写的文稿。 看着妈妈一脸的疲劳, 我们都提议不再看球赛, 让妈妈听听音乐,看看舞蹈。 每天,我们全家人都看电视, 我家看电视,可真有些奇妙! 每个人心里都装着一个秘密, 到底是啥?不说你也知道。
5
3 奶奶啥时换了频道?
球员们正在场上飞跑。 “好球,好球,快射门!” 我和爸爸乐得直叫。 奶奶不看电视只看我们, 和我们一起拍手欢笑。
对家人的爱
说一说
学了课文,你知道了什么?
你们家也有小秘密吗? 能不能告诉你们的小伙伴?
作业:
1.观察或了解后完成:
爸爸最爱看的电视是 爸爸最爱吃的水果是 妈妈最爱看的电视是 。 妈妈最爱吃的水果是
2.读熟课文。

。 。 。
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