看电视有学问
小学综合实践《看电视的学问》教案
小学综合实践《看电视的学问》教案看电视是许多孩子们日常生活中不可或缺的活动之一。
然而，过于沉迷于电视可能会对孩子的学习和身体健康产生负面影响。
因此，教师们在小学综合实践课程中设置了《看电视的学问》这一教案，旨在通过教育孩子们正确的看电视方式，提高他们的学习效果和生活品质。
一、教学目标1. 培养学生良好的看电视习惯，提高他们的自制力和自律性。
2. 促进学生对电视内容的批判性思考，培养他们的思辨能力。
3. 帮助学生了解电视对身体健康的影响，引导他们合理管理电视时间。
二、教学内容1. 深入探讨电视的利与弊，引导学生了解电视在他们生活中的重要性和影响。
2. 探讨电视节目的分类，帮助学生了解不同类型节目的特点和可取之处。
3. 引导学生学会合理安排看电视的时间，创造良好的学习和娱乐平衡。
4. 培养学生对电视广告的批判思维，帮助他们识别虚假广告和避免不必要的消费。
三、教学过程1. 导入环节：通过观看一个小视频剧情，引起学生对电视的兴趣，并带领他们思考电视对他们生活的影响。
2. 了解电视节目的分类：通过展示不同类型的电视节目，引导学生了解电视节目的多样性，并请学生分组进行讨论和总结不同类型节目的特点。
3. 讨论电视的利与弊：组织学生进行分组讨论，让他们列举出电视的利与弊，引导他们思考电视在学习、社交和身体健康方面的影响。
4. 学会合理安排看电视的时间：向学生讲解如何制定一个合理的看电视时间表，同时帮助他们认识到把电视时间与学习和户外活动相结合的重要性。
5. 批判性思维和消费觉悟：通过观看一些电视广告片段，组织学生进行讨论，引导他们发现广告中的虚假和夸大之处，并培养他们不被广告诱惑的能力。
四、教学方法与策略1. 合作学习：通过小组讨论和分组活动，培养学生的合作精神和团队意识。
2. 问题导向学习：通过提出引导性问题，引发学生的思考和讨论，激发他们的学习兴趣和批判思维。
3. 视频展示：通过展示相关视频，让学生更直观地了解电视节目和广告的内容特点。
安全教育三句半
5、甲：旅游玩耍要自护；乙：安全隐患要排除；丙：一人有难大家帮，
丁：互助！
6、甲：观看电视学问大，乙：预防辐射2米8，丙：少吃零食不肥胖，
丁：潇洒！
7、甲：我是家中小主人，乙：管好钥匙锁好门，丙：陌生人儿要想进，
丁：盘问！
8、甲：遇到坏人别害怕，乙：沉着冷静想办法，丙：呼救报警打电话，
丁：别怕！
（三句半）安全教育
பைடு நூலகம்1、甲：锣鼓敲得震天响乙：听我来把安全讲；丙：希望大家认真听；
丁：快讲！
2、甲：各位同学要知道；乙：不管在家或学校；丙：安全意识要提高；
丁：重要！
3、甲：健康成长第一条；乙：知法用法最重要；丙：运用方法保自己；
丁：高招！
4、甲：水电安全要注意；乙：交通规则别忘掉；丙：上下楼梯靠右走；
9、甲：火警电话119，乙：急救请拨120，丙：匪警电话110，
丁：记心中！
10、甲：我们健康来成长，乙：老师家长心欢畅，丙：努力学习求上进，
丁：荣光！
11、甲：我们四个的三句半，乙：说道这里够一段，丙：各位老师同学们，
丁：再见！
小学2年级心理健康教育《看电视有学问》教学设计
《看电视有学问》教学设计xxxx一、学情分析：二年级的学生在前几课的教学中对大众传媒已经有了一个初步的认识，本节课在原有认知的基础上，联系自已的生活实际认识到电视这个大众传媒给我们的生活带来的益处和不利之处，从而正确的利用大众传媒丰富我们的生活。
二、教学目标：1、认识看电视的好处和不良影响。
2、知道看电视也有学问，提高对电视诱惑的抵抗力。
3、促进学生与家长的交流和沟通。
三、教学重、难点：重点：认识看电视的学问有哪些。
难点：提高抵抗电视诱惑的方法与自控能力。
四、课堂教学支持:1、课前准备：收集信息：电视给人们带来的好处和坏处。
2、制作课件：录音（电视栏目片头曲、动画片主题曲）、电视机图片五、教学过程：（一）、创设情境、激趣导入：你们喜欢猜谜吗？老师说个谜语，大家来猜一猜：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又歌唱，经常换花样。
（电视机）今天，我们就从看电视有学问说起。
（板书课题）（课件出示各台台标）那我们来看谁一口气说出的台标多？哦！一口气说这么多，说明你们都特别——喜欢看电视。
说说你最喜欢看什么节目？哦！这些节目呀都很精彩。
老师这里也收集了一些精彩的节目，你们想不想看？好，请看大屏幕。
播放电视节目片段。
（有喜羊羊与灰太狼、猫和老鼠、火影忍者、快乐大本营等等（当学生正看得津津有味的时候，老师突然关掉装视频，观察学生的表情，）请你说说刚才没有看完电视的感受，好吗？（二）、师生互动：1、看电视的风波：你们没有看完精彩的电视节目，都感到很遗憾，很失望。
有个叫小波的同学也和你们一样，可喜欢看电视了，是个小小的电视迷，我们来听听他的故事。
描述故事情景。
（小波正在津津有味的观看精彩的电视《开心超人》，可是妈妈不让他看，让他马上关了电视去写作业，小波只好无奈的去关电视,这位和你们差不多的朋友，他遇到了什么问题？类似这样的问题，在你们的生活中发生过吗？谁来具体说一说。
（随机发言）2、听听家长的想法：看来因为电视和家长闹情绪的同学还真不少。
四年级统编版《道德与法治》健康看电视教学设计
四年级统编版《道德与法治》健康看电视教学设计一、教学目标1.引导学生认识电视对生活的影响，了解电视在提供信息、娱乐休闲、教育学习等方面的积极作用，同时也能意识到过度看电视可能带来的危害，如视力下降、身体肥胖、社交能力下降、影响学习和思维能力等，培养学生辩证看待事物的能力。
2.帮助学生掌握健康看电视的方法和技巧，如合理控制看电视的时间、选择适合的节目内容、保持正确的看电视姿势等，培养学生良好的看电视习惯，提高学生的自我管理能力和健康意识。
3.通过讨论、交流、实践等活动，激发学生对健康生活方式的追求，引导学生在享受电视带来的乐趣的同时，注重其他方面的兴趣培养和活动参与，如阅读、运动、户外活动、与家人朋友交流等，促进学生全面发展。
二、教学重难点1.重点让学生充分认识到电视对生活的双重影响，既看到电视带来的便利和乐趣，又能意识到过度看电视的潜在危害，从而引导学生树立正确的看电视观念。
指导学生掌握健康看电视的具体方法和措施，如合理安排时间、选择有益节目、注意观看姿势等，并能够在日常生活中切实运用这些方法，养成健康看电视的习惯。
2.难点如何引导学生在实际生活中自觉抵制电视的诱惑，合理控制看电视的时间，特别是在没有家长监督的情况下，也能坚持健康看电视的原则，培养学生的自律能力和自我约束能力。
帮助学生在丰富多彩的电视节目中筛选出适合自己年龄和身心发展的内容，提高学生的媒体素养和信息辨别能力，使学生能够从电视中获取有益的知识和信息，同时避免受到不良信息的影响。
三、教学方法情境教学法、讨论法、案例分析法、角色扮演法、实践活动法四、教学过程（一）导入新课1.猜谜语导入教师出示一个谜语：“一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戏又唱歌，经常换花样。
（打一电器）”引导学生思考并猜出谜底。
学生猜出谜底是电视后，教师提问：“同学们，你们喜欢看电视吗？电视在我们的生活中非常常见，它给我们带来了很多欢乐和信息。
那你们知道看电视对我们有哪些好处和坏处吗？”从而引出本节课的主题——健康看电视。
《健康看电视》教案
-识别电视节目种类：指导学生了解电视节目的分类，如新闻、科教、娱乐等，并能够根据节目特点判断其类别。
-健康看电视的方法：教授学生正确使用电视的方法，包括合适的观看距离、角度，以及每次观看的时间和休息间隔。
-保护视力的措施：强调预防近视的重要性，教育学生采取科学用眼的方法，如保持室内光线适宜、做眼保健操等。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何辨别健康节目、控制看电视的时间和距离这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与如何健康看电视相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，演示正确观看电视的距离和角度。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电视节目的种类、正确看电视的方法以及保护视力的措施。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对健康看电视的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解电视节目的种类和正确看电视的方法。电视节目分为新闻、科教、娱乐等类型，它们对我们的生活有着不同的影响。正确看电视包括选择合适的节目、控制观看时间和距离等，这对我们的身心健康非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过选择健康节目和合理安排时间，使电视成为我们学习的助手，而不是影响生活的负担。
-电视节目的选择：培养学生选择健康、有益电视节目的能力，避免长时间观看不适宜的节目。
处处皆学问生活举例
处处皆学问生活举例《处处皆学问生活举例》嘿，大家好呀！今天咱就来聊聊这“处处皆学问”。
就说有一次我去菜市场买菜吧。
我平时也不咋会挑菜，就随便在一个摊位上挑了几个西红柿。
这时候旁边有个大妈，她可厉害了，拿起一个西红柿，左看看右看看，然后跟摊主说：“你这西红柿不太新鲜啊，你看这都有点软了。
”摊主赶紧说：“哎呀，大妈，这西红柿刚进的货，可能放久了有点软，但是不影响吃。
”大妈可不买账，又挑了几个硬一点的西红柿，说：“这才新鲜嘛。
”我在旁边看着，心里佩服得不行。
这挑西红柿都有这么多学问呢。
从那以后，我再去买菜就学着大妈的样子。
先看看菜的颜色，新鲜的菜颜色都比较鲜艳；再摸摸菜的硬度，太硬的可能没熟，太软的可能不新鲜。
还有闻闻味道，有异味的肯定不能买。
这菜市场里的学问可真不少。
还有一次，我在家看电视，电视里在放一个美食节目。
厨师正在做一道红烧肉，那步骤可详细了。
我看着看着就入迷了。
原来做红烧肉要先把肉焯水，然后炒糖色，再加入各种调料慢慢炖煮。
我以前做红烧肉都是随便乱放调料，怪不得不好吃呢。
这看电视也能学到学问。
我就赶紧去厨房试了试，按照电视里的方法做了一道红烧肉。
哇，那味道，真的比以前好吃多了。
从那以后，我就经常看美食节目，学了不少做菜的技巧。
还有啊，我有一次去公园散步。
看到有个老爷爷在打太极拳。
那动作，慢悠悠的，但是特别有力量。
我就站在旁边看了一会儿。
老爷爷打完拳，看到我在看他，就笑着跟我聊了起来。
他给我讲了打太极拳的好处，还教了我几个简单的动作。
我这才知道，打太极拳不仅能锻炼身体，还能修身养性呢。
这公园里也有学问。
总之呢，生活中处处皆学问。
只要我们留心观察，就能学到很多东西。
就像我在菜市场、看电视、公园散步的时候一样，都能学到不同的学问。
希望大家也能多留意生活中的小细节，说不定就能发现一些意想不到的学问呢。
嘿嘿！。
二年级下心理健康教育教案
第一课我和朋友在一起教学目标:1、知道和朋友在一起不会感到孤独,和朋友在一起就会开心.2、尝试主动交往,感受积极主动交往的意义。
教学过程:一、引起兴趣1、请大家一起边跳边唱《找朋友》,看看谁找的朋友多．2、说一说:(1)你刚才找到了几位朋友?找到朋友时的心情是什么样的?（2）你的朋友都有谁？在刚刚结束的寒假期间,你和朋友在一起了吗?你们都玩些什么?你又认识新朋友了吗?二、活动二:朋友一起快乐多１、出示Ｐ2的图片图中这些小朋友们在做什么?他们的心情如何?学生交流回答你平时和朋友在一起都喜欢做些什么？有哪些快乐的事情?和大家分享一下吧．活动三：小剧场师讲故事Ｐ3,生边听边思考：请你为朋想个好办法并在小组里交流一下。
你和朋友之间发生过不愉快的事情吗？你是怎么处理的？学生交流三、学会分享引导学生看书P４,并想一想：你觉得如果米奇让高飞和唐老鸭一起骑车玩,心情会怎样?你觉得和朋友一起分享快乐多还是一个人独自享受快乐多,为什么?四、游戏坊1、师讲解游戏规则:主持人说：“我的朋友多。
”同学们问：“请问,有几个?"然后根据主持人回答的数字,迅速凑齐人数组成一个圈，没找到圈的同学表演一个小节目，并担任下一轮的主持人。
２、做游戏3、分享:找到朋友圈时,我的心情如何?没有找到朋友圈时,你是怎么想的？五、总结和朋友友好相处,你就会拥有很多快乐。
第二课我来听你说教学目的:1、让学生了解,沟通首先从倾听开始。
２、合格的倾听行为要求听众做到:诚心、专心、用心、耐心、应心（反馈)。
重点难点:１、重点：作为一个合格的听众必须具备的要素．２、难点:倾听技巧的揣摸和练习.教学过程：一、暖身操谁的耳朵灵:大家闭上眼睛,仔细听听传入耳朵的声音,每听到一种声音就伸出一个手指。
比比看,在一分钟内谁听到的声音多。
二、故事导入见书本Ｐ6和Ｐ7三、小组讨论让学生四人一组讨论:小猫的故事告诉我们什么道理？想一想倾听的什么好处。
四、小剧场1、演一演有一次，同学们在春游小组活动安排，组长正在发言,可是组员们却各干各的……2、想一想A、如果你是组长,没有人听你讲话，你心里是什么感觉?B、如果你是组员,不认真听大家的讨论,可能会有什么不好的后果?五、学会倾听怎样听别人说话那么，合格的倾听行为应该是怎样的呢?下面介绍几个要点:A、注意眼睛注视说话的人,将注意力始终集中在别人谈话的内容上。
部编版四年级道德与法治上册第7节《健康看电视》教案
7 安康看电视教学目标：1.情感态度与价值观：引导学生正确对待看电视的方式方法，签订关于看电视的协议，增加安康闲暇的本领和闲暇道德观。
2.力量与方法：能够通过调查、体验，沟通中生疏电视等群众媒体对自己成长所发挥的乐观作用，能选择适合自己成长的节目相互推举，体验眼睛的疲乏，懂得保护眼睛的方法，过安康高尚的消遣生活。
3.学问：使学生初步具备选择内容安康的电视节目进展消遣的力量，能合理安排时间，保护视力。
教学重点难点：1.生疏电视对自己成长所发挥的乐观作用和负面影响，能选择适合自己有效、合理的看电视。
2.引导学生正确处理和解决冲突，签订看电视协议书，增加安康闲暇的本领和闲暇道德观。
教学预备：1.前布置孩子回家看 15 分钟自己宠爱的电视节目，并且简洁介绍一下为什么宠爱这档节目。
2.调查一下其他小朋友的看电视时间、频率及节目类型。
第一课时课时目标：引导学时正确对待看电视的方式方法，签订关于看电视的协议，懂得选择适合自己成长的节目。
教学过程：一、谜语导入——奇特的“宝盒”1.猜谜语：一扇玻璃窗，里面知名堂，跳舞又唱歌，常常换把戏。
〔打一家用电器〕2.视频播放：一分钟了解电视3.提醒课题：今日我们就一起有关看电视的话题。
二、合作探寻——“宝盒”里的“珍宝”1.课件展现：电视就像一个奇特的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的奇特世界。
2.小采访：〔1〕电视是个奇特的“宝盒”，里面装着很多精彩纷呈的节目，想一想：你都在里面收获了什么“珍宝”？3..师生总结：选择适合自己年龄的，内容安康的，有益身心进展的电视节目，就是安康看电视。
〔内容安康〕（1）课前调查：同学们，你们寻常宠爱看电视吗？都看了那些节目？那教师来考考你们：（2）上台展现：你最宠爱哪个电视节目，为什么？向你的同学推举一下。
电视节目推举卡推举卡电视节目频道时间宠爱的理由4.话题：从电视中我获得了——争论，展现。
〔谁收获的珍宝有价值，谁就会获得掌声。
〕生1：生2：〔看电视可以增长见识，开拓视野，陶冶情操，了解信息〕5.议一议：看电视给我们带来这么多珍宝，难怪我们这么爱看电视！可是，宠爱看的节目都是适宜我们这个年龄收看吗？〔议议〕〔比方：过于言情、暴力的动漫电视剧就不适合我们看。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
作业：
关于看电视的协议 甲方：家长 乙方：孩子
1.
2. 3.
………..
甲方（签字） 乙方（签字） 年 月 日
活动延伸
和家人一起看有意义的电视节目 给儿童电视节目提一条建议 向同学介绍让你获益最多的电视节目 拟定一个科学、合理、可行的个人电视收看计划
《科学看电视“三字歌”》
• 小电视，大世界，看电视，学问多。 作业毕，才去看，控时间，很重要， 四十分，不超时，保视力，不疲劳。 选内容，要慎重：动画片，受教育， 科技片，长知识，看新闻，知天下， 听音乐，人轻松。
家长的态度
1.有些电视不适合小孩看。 2.看电视太多，对眼睛不好。 3.作业都做不完，怎么能看电视？ 4.看电视能有什么收获？不如看书。 ………….
限 制
辩论会：
观点一：小学生看电视利大
观点二：小学生看电视弊大
看电视对我们的成长带来的好处
1.开阔视野，增长见识，激发热爱科学的 兴趣。 2.获取更多的信息,了解世界，认识世界。 3.娱乐作用，可以缓解学习、生活压力， 减轻疲劳。 „„„„„
3.合理安排时间，不影响学习。
电视伴我健康成长
• 看电视的技巧
• 离电视机屏幕距离要适当；电视机放置高度一 般以荧光屏中心高度比观众的眼睛稍低一些为 适宜；看电视1小时后，最好有短暂的休息， 可以闭目养神，也可以按摩眼睛周围；看电视 要注意姿势，既不要躺着看，也不要仰着看， 最好坐在椅子上，高低要适中；收看电视时最 好不要同时干其他事情，这样不仅有利于理解 电视内容，同时对保护视力也有好处。
你会选择电视节目吗？
一、看电 视引起的 风 波 有个叫小敏的同学又为看电视和爸爸闹起了别扭。 最近，电视中正播放着一个非常有意思的动画片 《喜洋洋与灰太狼》，小敏很想看。可是，爸爸说
看电视影响学习，除了周末，平时不许看电视。小
敏真是感到苦恼！你们能为他想想办法吗？
你们也有和小敏一样的烦恼吗 ？说 说 当 你 一 直 在 看 电 视 的 时 候，你 的 爸 爸 妈 妈 是 怎 么 对 待 你 的？
Hale Waihona Puke 看电视对我们的成长带来的坏处1.损害眼睛，可能造成近视眼。 2.看电视时间过长，会耽误学习。 3.不健康的电视内容（如：恐怖片、爱情片 等），会影响身心发展。 ……………
那么我们怎样避免不利的影响呢？
1.看电视时间不宜过长，一般控制在40分钟左 右。 2.看内容健康的电视节目,比如少儿节目、动物 世界等。