看电视(3)
三年级综合实践爱护我们的眼睛教案
三年级综合实践爱护我们的眼睛教案小学爱护眼睛综合实践活动教案篇1活动目的知道做眼保健操能预防近视，保护视力让学生明白一定要找准穴位，按节奏认真地做好眼保健操。
活动要点1、知道做眼保健操能预防近视，保护视力；2.认真做眼保健操，找准穴位，跟着节奏走。
活动准备1、有关眼操挂图。
2、录音机，眼操磁带。
活动过程1、谈话引入：同学们，每天上午、下午的第二节课之后，先要干什么？（板书课题）2、讨论明理。
(1)我们为什么要做眼保健操。
（2）讨论后，板书：消除眼睛疲劳，预防近视。
（3）老师总结:左眼练习可以促进眼睛的生理功能，预防近视，矫正轻度近视，改善眼睛的神经营养。
所以要认真做眼保健操。
3、学习怎样做眼操。
(1)老师出示挂图，与挂图对比，分段引导。
(2)学生练习做眼保健操。
(同桌互相练习，找穴位；教师巡视并纠正)4.总结:小朋友，这节课，我们知道了为什么要做眼保健操，怎么做。
你幸福不幸福？做操的时候注意用小手找穴位，按照节拍认真做。
希望大家能坚持每天认真做操，做操的时候注意力集中。
做完后，你会感到酸痛。
5.延伸:除了做眼保健操，我们还能做什么来保护眼睛？（1）饮食：应该在每天的饮食中，注意摄取含维生素C 丰富的食物，比如，各种新鲜蔬菜和水果，其中尤其以青椒、黄瓜、菜花、小白菜、鲜枣、生梨桔子等含量最高。
丰富的钙粉对眼睛也是有好处的，钙具有消除眼睛紧张的作用。
如豆类、绿叶蔬菜、虾皮含钙量都比较丰富。
烧排骨汤、松鱼糖醋排骨等烹调方法可以增加钙的含量。
（2）坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。
（3）看电视距离勿太近：看电视时应保持与电视画面对角线六~八倍距离，每30分钟必须休息片刻。
（4）光线须充足：光线要充足舒适，光线太弱而因字体看不清就会越看越近。
小学爱护眼睛综合实践活动教案篇2班会目标1.通过活动，学生可以更多地了解像眼睛一样的东西。
2、引导学生正确对待眼保健操。
人教版一年级下册《看电视》公开课教案3篇
人教版一年级下册《看电视》公然课教课设计3 篇《看电视》公然课教课设计【教课目的】１、认知“全”、“奇”等１４个生字，会写出“爸”、“全”等６个字。
２、有感情地朗诵课文，领会家庭成员之间的亲情。
３、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
【课前准备】１、教师准备：课件（全家在看电视的情形）、生字卡片。
２、同学准备：留神察看家人都喜爱看哪些电视节目。
【教课过程】第一课时一、猜谜揭题１、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，每日换花式。
找一家用电器。
板书：电视。
补上“看”，这就是俺们今日要上的课文，俺们一同把题目念一念。
２、讲话：你们喜爱看电视吗？都喜爱看哪些电视？你们的爸爸妈妈喜爱看什么电视，你们知道吗？３、过渡：（出示课文的插图）这家人也爱看电视，俺们就一同来听一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢？二、初读感知１、同学听课文录音：标出自然段的段号。
２、同学选择喜爱的方式读课文：碰到不认知的字和不理解的地方作个记号。
３、小组内相互讨教，解决疑难。
４、全班沟通：谈谈自己学会了什么。
谁教会了自己什么。
小组内有什么问题还没有解决的。
三、自主识字１、借助拼音自己试试着读。
２、把自己以为感觉很好的那个生字教给其余的小朋友，老师辅助正音。
３、谈谈自己是用什么好方法记着这个生字的。
４、检查同学掌握生字的状况：去掉拼音打乱次序读。
开小火车读。
给生字找个朋友，组词。
四、再读课文１、四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜爱的方式。
２、个别读，评论，要求在听的时候注意听读的小朋友有没有读得不对的地方。
３、练读，采纳多种方式读课文：小组读。
男女同学对读。
分小节读。
全班齐读。
４、进行比赛，同学评比出自己喜爱的朗诵者，加以鼓舞。
五、图文联合１、俺们来看看这图上有哪几个人啊？他们在做什么啊？你感觉他们高兴吗？２、学习课文第一自然段：⑴俺们此刻来学习第一小节，有哪个小朋友感觉自己第一小节读得最棒的，想读给大家听一听的呢？⑵以“奇妙”建立悬念：这家人看电视有哪些奇妙的事呢？我们下节课再来学习吧！第二课时一、朗诵感悟１、学习第二小节：⑴请同学读第一小节。
综合实践看电视教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着科技的飞速发展，电视已成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
电视节目内容丰富，涵盖了新闻、教育、娱乐、纪录片等多个领域，对学生的成长有着重要的影响。
然而，学生在看电视的过程中，如何选择有益的节目，如何正确对待电视中的信息，以及如何将电视内容与学习生活相结合，都是需要引导和培养的。
本教学设计旨在通过综合实践活动，帮助学生树立正确的看电视观念，提高电视素养，并将电视中的知识转化为学习的动力。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解电视节目的类型及其特点。
- 学会辨别电视中的有益信息和不良信息。
- 掌握看电视的基本礼仪和习惯。
2. 过程与方法目标：- 通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的分析能力和表达能力。
- 通过实践活动，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 树立正确的看电视观念，养成良好的看电视习惯。
- 培养学生积极向上的生活态度，提高审美情趣。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 学会辨别电视中的有益信息和不良信息。
- 掌握看电视的基本礼仪和习惯。
2. 教学难点：- 如何将电视中的知识转化为学习的动力。
- 如何在看电视的过程中保持独立思考和批判性思维。
四、教学过程（一）导入新课1. 播放短片：播放一段关于电视节目的短片，让学生初步了解电视节目的类型和特点。
2. 提问：引导学生思考：你最喜欢的电视节目是什么？为什么？（二）主题活动一：电视节目分类与特点1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论电视节目的分类及其特点。
2. 分享交流：每组派代表分享讨论成果，全班共同总结电视节目的分类和特点。
（三）主题活动二：辨别电视中的有益信息和不良信息1. 案例分析：提供几个电视节目中的案例，让学生分析其中的有益信息和不良信息。
2. 讨论：引导学生讨论如何辨别电视中的有益信息和不良信息。
（四）主题活动三：看电视的基本礼仪和习惯1. 讲解：教师讲解看电视的基本礼仪和习惯，如按时观看、专注观看、不随意插话等。
7.健康看电视 第二课时(教学设计)2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册
道德与法治
班级
四年级一班
授课时间
课题
健康看电视（第二课时）
教学目标：1.树立正确的对待电视的观念。
2.能够正确对待电视的利弊。
3.学会合理安排看电视的时间。
教学重点：正确对待电视的利弊。
教学难点：学会合理安排看电视的时间。
教学准备：课件
课时安排：第二课时
教学过程
一、视频导入。
1.播放视频。
2.思考：小猪佩奇沉迷电视给它带来了怎样的后果？电视抢走了佩奇的什么东西？
5.阅读角，思考：
（1）没有电，豆豆一家人可能会做什么呢
（2）这场“意外”让豆豆家收获了什么？
（3）你怎么理解“关掉电视，打开生活”？
（4）小结：是的，电视节目很精彩，但不能让电视节目主宰我们的生活，我们每个人都有能力削减电视在我们生活中的比重。关掉电视，打开生活，你有什么有趣的活动推荐给大家吗？
（5）小结：同学们推荐的真有意思，关掉电视，和自己，家人，朋友的相处也充满了乐趣，同学们，当我们把更多的时间留给家人，朋友，自己的时候，被电视抢走的时间也会回到我们的身边。你也一起找回被电视抢走的生活吧！
4.生活小镜头：观看课本55页上面的小场景，并想象一下，后面可能会发生什么事？小男孩被电视抢走了什么？
（1）看课件中的图片，说说你看到了什么？图片中的人物又被电视抢走了什么？
（2）联系生活说一说，电视还抢走了我们的什么？
（3）小结：同学们，原来一台小小的电视抢走了我们生活中这么多的东西，现在数一数你的花盆中还有几朵花儿呢？如果，你损失的太多，就要思考一下电视是否占据了你的生活？若影响了你正常的生活和学习，那就得不偿失了。那该如何把失去的生活找回来呢？我们听一听豆豆一家人《关掉电视，打开生活》的故事吧！
沟通技巧(第三版)试卷1带答案
一、单选题（每题３分，共１5分）1、按（C）划分，沟通可分为单向沟通和双向沟通。
A.沟通的方向B.沟通的组织结构特征C.信息发送者与接收者的位置是否变换D.信息沟通的过程是否需要第三者加入2、相比较而言，（A）更容易沟通。
A. 信息B. 思想C. 情感D. 目标３、下列哪一项不是同理心的原则？（B）A．我怎么对待别人，别人就怎么对待我B．只能修正别人，不能修正自己C．想他人理解我，就要首先理解他人D．真诚坦白的人，才是值得信任的人４.下列哪一项不属于积极倾听的表情（D）?A.点头B.目光注视C.皱眉D.提问５、“巧妇难为无米之炊”说的是（B）的重要性。
A.撰写提纲B.收集资料C.正式写作D.编辑修改二、多选题（每题3分，共15分）１、网络时代沟通方式包括（ABCD）。
A.电子邮件B.网络传真C.视频电话D.微信２、人际沟通分析理论认为我们的人格结构存在有（ABC）三种自我状态。
A. 儿童心态B. 成人心态C. 父母心态D．老年心态３、在不同的说话场合表达时要考虑场合的（ABCD）。
A.庄重与否B.亲密与否C.正式与否D.喜庆与否４、倾听障碍包括（ABD）。
A.倾听者的理解能力B.倾听者的态度C.倾听者的表情D.倾听环境５、沟通中提问的好处有（ABCD）。
A.收集信息和发现需求B.向对方表明谈话的开始和结束C.控制谈话的方向D.向对方提出建议三、判断题（每题３分，共15分）1、沟通结束以后一定要一方说服另一方。
（错）2、电子邮件是一种重要的职场沟通方式。
（正确）3、在说话中一定要让别人同意他的观点，甚至不惜辩论一番决出胜负。
（错）4、在倾听时，提问必须做到适时适度，要多听少问，（正确）5、演讲中思想感情的变化要与声音变化统一，做到“以情发声”、“以声带情”，声情并茂。
（正确）四、填空题（每题4分，共20分）1、沟通过程中尊重的标准是既尊重（自己），也尊重（他人），否则难以实现成功的沟通。
2、说话的时机是由说话（时境）决定的。
看电视的好处 (3)
看电视的好处电视是现代人生活中不可或缺的娱乐方式之一，无论是在家中或是公共场所，我们几乎都可以看到人们凝视着电视屏幕的身影。
然而，电视不仅仅是娱乐，它还有许多其他方面的好处。
本文将介绍一些看电视的好处，从而使我们更加全面地了解电视对我们的生活所带来的积极影响。
娱乐和放松首先，看电视是一种常见的娱乐和放松方式。
无论是在紧张的工作日结束后，或是在闲暇的周末，我们都可以通过看电视来放松自己，舒缓紧张的情绪。
电视节目的多样性使得我们可以选择自己喜欢的类型，比如电视剧、电影、综艺节目、体育赛事等等。
与此同时，看电视也是一种社交活动，我们可以和家人或朋友一起观看电视节目，并且相互讨论，增进彼此之间的交流和互动。
信息获取和教育除了娱乐性，看电视还是一种获取信息和接受教育的重要途径。
通过电视，我们可以了解国内外的最新新闻、社会动态以及各种热门话题。
电视媒体的报道通常比其他途径更加直观、生动，通过图像和音频的结合，能够更好地传递信息。
电视还为我们提供了大量的教育节目，比如纪录片、文化节目、财经访谈等等，这些节目能够拓宽我们的知识面，培养我们的学习兴趣。
文化体验和宣传电视不仅是一个信息传递的工具，也是一个文化传承和推广的平台。
通过电视，我们可以欣赏到来自世界各地的各种文化表演，比如音乐会、舞蹈演出、戏剧等。
这种文化体验能够让我们更加了解不同的文化，增进我们的艺术鉴赏能力。
同时，电视也是企业和组织进行宣传的重要途径，他们可以通过电视广告、赞助节目等方式来推广自己的产品或品牌，使更多的人们了解和认可他们。
学习与启发除了上述提到的信息获取和教育，看电视还可以带给我们学习和启发。
一些纪录片和科学节目能够向我们介绍科学知识或揭示一些未知领域的奥秘。
在电视剧和电影中，我们也可以从中学习到一些人生哲理和价值观。
有些节目还能够给我们带来启示，激发我们的创造力和创新思维。
减轻压力和促进情绪释放在现代社会中，人们面临着各种各样的压力，而看电视可以帮助我们暂时忘记这些困扰，减轻压力，放松身心。
统编版二年级上册语文课后作业-《语文园地三》 (含答案)
课后作业-《语文园地三》一、用“”给加点的字选择正确的读音。
弹钢琴．（qíng qín）捏泥．人（lí ní）滚铁．环（tiě tě）下围．棋（wuéi wéi）滑．滑梯（há huá）荡．秋千（dàng diàng）二、看图，把下面的一段话补充完整。
丰富多彩的课外活动开始了，同学们有的练舞蹈，有的，有的，有的。
三、选一选，填一填。
带戴进近圆园老师走（）教室，（）来了一名新同学。
新同学头上（）着一顶蓝色的帽子，帽子下面是（）（）的脸蛋。
这位新同学告诉我们，他家就在公（）附（）。
四、看图，把句子补充完整。
例：官员们一边．．议论。
．．看一边1.爷爷一边喝茶，一边。
2.苹苹一边，一边。
3. 一边，一边。
五、看图，把描写春天的成语补充完整。
（）红柳（）含苞欲（）（）色满（）（）（）争艳六、补充诗句并完成练习。
小儿垂钓蓬头稚学垂纶，侧莓苔映身。
______借问遥招手，怕得鱼惊。
1.这首诗的作者是代诗人。
2.小儿“遥招手”的原因是：。
（填诗句）七、认真阅读课本第42页《王二小》这篇文章，然后回答问题。
1.请把你喜欢的词语抄写在下面。
（两至三个）2.按照文章故事的发展顺序给下列句子排序。
（）敌人让王二小带路。
（）敌人杀害了王二小。
（）儿童团员王二小在山坡上放牛。
（）八路军消灭了全部敌人。
（）王二小把敌人带进八路军的埋伏圈。
3.王二小是个怎样的孩子？（多选）（）①机智②贪玩③勇敢④不怕牺牲八、读下面的故事片段，完成练习。
什么也没看见扁鼻子军官假装温和地用手摸着雨来的脑袋，说：“刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来说：“我在屋里，什么也没看见。
”扁鼻子军官伸手往皮包里掏，掏出一把雪白的糖块，往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来，他在什么地方？”他又伸出戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”雨来没有接他的糖，也没有回答他。
观看电视剧孔子第三集的感受体会
观看电视剧孔子第三集的感受体会
今天在吃饭的间隙，我在家观看了孔子电视剧第3集，对这集电视剧有很大的感受，从电视剧中可以看出孔子有一个慈爱执着的母亲，因为其中母亲为了孔子的学习，自己一辈子任劳任怨，从不说苦说累，但是她也不让孔子为了大家生存而去挣钱，而是要求孔子专心的学习，做他喜欢做的事情，将来有更大的出息。
因为孔子从小生活在这么好的家庭氛围下，所以从小的家庭环境和母亲的教导奠定了孔子的品性，能够一生中为了追求学问，锲而不舍、坚持不懈、孜孜不倦地追求。
从这一点看出家庭教育的对孩子的影响是何等深远，今天的我们也要给孩子创设一个良好的家庭环境和思想，让孩子爱上学习，主动学习，这样就会让孩子从被动学习到主动学习。
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2因为 爱 , 想让 高兴， 所以换成 爱 看的 。
想一想
• （1）“我”家看电视奇妙在哪里？他们 不爱看喜欢的电视节目，是真的不爱看吗？ （2）理解最后一小节：每个人心里都装 着一个啥秘密呢？
扩展
联系自己家的情况，用 “因为……所以……”造句。
• 读文思考、感悟体会。 • 1、自由拼读课文，读准字音； • 2、在课文中把生字划下来，多读几遍； • 3、数数课文共有几个小节，编上序号；
全奇妙却精 赛关掉完换 员写音蹈
读一读
quán
qímiào jguān diào
wá
huàn
关 掉 没n完 没 了 换 成
听写
完成
大家
思考：
1、“我”家看 电视很奇妙， 表现在哪里？
爸爸：“明明是
个足球迷，却把
一场精彩的球赛 关掉，——打盹 睡觉。”
奶奶：“啥时换了 频道——不看电视 只看我们，和我们 一齐拍手欢笑。”
我们：“不再看 球赛，让妈妈听 听音乐，看看舞 蹈。”
练习：
1因为 爸爸 爱 奶奶 ， 想让 奶奶 高兴， 所以换成 奶奶 爱 看的京剧 。
猜谜语
小小一间房,只有 一扇窗，唱歌又演戏,天 天翻花样。（打一家用电
器）
电视
5 看电视
游戏活动： 1、说自己喜欢看的电 视节目。 2、说父母喜欢看的电 视节目。
• 1、电视这么有趣，我们都爱看， 你们谁知道，自己的爸爸妈妈爱 看什么电视节目？
• 2、唉，爸爸妈妈爱看这个，奶奶 爱看那个，我却爱看动画片，这 可怎么办？别急，我们先去东东 家看看，他们家是怎么看电视的？
yuán xiě
yīn
dǎ
球 员 写文章 音 乐 舞 蹈o
我会读
全家 完全 奇妙 奇怪 却是 精彩 精确 比赛 球赛 关门 关掉 掉落 员工 团员 书写 音乐 声音 舞蹈
我会写
bà
quán
爸爸
爸 老爸 全
阿爸
guān
安全 全家
关
开关 关门
完全
关心
xiě
wán
jiā
写字
完美
家长
写 书写 完 完了 家 家里