演示文稿1看电视1
演示文稿1
天文台
折 形 状
安岳县东方红小学 许姝
锥
台
柱
球
中国馆
台
万科馆
台
澳大利亚馆
柱
法国馆
柱
日本馆
球
泰国馆
锥
折形状时注意：
1.一个纸筒只能做一次实验，不可重 复使用。 2.纸的大小要一样、厚薄要一样，粘 合的距离要一样、折出来的三角形、 四边形的、六边形的柱子，每条边应 该相等 。
摆放重物时要注意些什么？
• 1、一本一本地放，要轻拿轻放。 • 2、使重物保持平衡后再松手。 • 3、摆放书本的顺序要一样。 • 4、注意作好记录
放书的顺序
1、科学书 2、科学练习册 3、语文书 4、数学书 5、新华字典
活动记录
承受力 纸筒形状 预测(本) 实际（本）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三角形
正方形
六边形
圆筒形
结论：
中国国家歌剧院
悉尼歌剧院
人教版一年级语文精品课件《看电视》
人教版一年级语文精品课件《看电视》一、教学内容本节课选自人教版一年级语文下册，第五单元《看电视》。
详细内容包括：生字词的学习，如“电视、家人、爷爷、奶奶”等；理解课文内容，学会用简单的句子描述电视节目；掌握基本的观察能力和表达能力。
二、教学目标1. 学会本课生字词，并能正确书写。
2. 理解课文内容，能够复述课文大意。
3. 培养学生的观察能力和表达能力，学会用简单的句子描述电视节目。
三、教学难点与重点难点：理解课文内容，用简单的句子描述电视节目。
重点：学习生字词，掌握基本的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电视课件、生字词卡片、课文挂图。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示电视课件，引导学生说出自己喜欢看的电视节目，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）学习生字词，引导学生正确认读和书写。
（2）学习课文，理解课文内容，学会用简单的句子描述电视节目。
3. 例题讲解：（1）观察课文插图，描述插图中的电视节目。
（2）引导学生用学过的生字词造句。
4. 随堂练习：（1）完成课后练习题，巩固生字词。
（2）用简单的句子描述自己喜欢的电视节目。
六、板书设计1. 生字词：电视、家人、爷爷、奶奶等。
2. 课文大意：描述电视节目的情景。
3. 描述方法：观察、表达。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）用简单的句子描述自己喜欢的电视节目。
2. 答案：（1）略。
（2）例：我喜欢看动画片，动画片里有很多可爱的小动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过电视课件和实践情景引入，提高了学生的学习兴趣。
学生能够基本掌握生字词和描述方法，但在表达方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的电视节目，提高观察能力。
（2）开展“我喜欢的电视节目”主题活动，让学生在活动中提高表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 教具与学具的准备。
《看电视》课件-范本两篇
《看电视》课件范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：1. 学生能够理解电视的基本原理和结构。
2. 学生能够运用电视遥控器进行基本操作。
3. 学生能够分析电视节目的类型和特点。
情感态度：1. 培养学生对电视节目的鉴赏能力和批判性思维。
2. 提高学生对电视传媒的认识，培养信息素养。
二、教学内容1. 电视的基本原理与结构2. 电视遥控器的使用方法3. 电视节目类型及特点4. 教学资源：教科书、电视、多媒体课件三、教学方法1. 讲授法：讲解电视的基本原理与结构2. 演示法：展示电视遥控器的使用方法3. 小组讨论：分析电视节目类型及特点4. 案例分析：评价电视节目的优缺点四、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过提问方式引导学生思考电视在日常生活中的作用。
2. 讲解电视基本原理与结构（10分钟）：结合多媒体课件进行讲解。
3. 演示电视遥控器使用方法（5分钟）：现场操作演示，学生跟随操作。
5. 案例分析（10分钟）：挑选具有代表性的电视节目进行分析，引导学生评价。
五、课堂管理1. 座位安排：学生按小组就座，便于讨论与交流。
2. 分组策略：按学习能力和兴趣进行分组，提高合作效果。
3. 课堂纪律：明确课堂规则，确保教学活动顺利进行。
六、学生活动1. 问答：提问与回答电视相关知识点。
2. 小组合作：讨论电视节目类型及特点。
3. 课堂练习：运用遥控器进行实际操作。
七、教学评估1. 课堂提问：检查学生对电视知识的掌握程度。
2. 作业：布置课后作业，巩固所学知识。
3. 测验：定期进行电视知识测验，评估学习效果。
八、作业布置2. 提交截止日期：下节课上课前。
九、教学反思2. 学生反馈：关注学生的学习需求，提高教学质量。
3. 教学改进：根据反思结果，优化教学设计，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学内容的难易程度与学生的接受能力2. 教学方法的选择与实施3. 学生活动的参与度与评估4. 教学反思的实际效果与应用详细补充和说明：一、教学内容的难易程度与学生的接受能力在确定教学内容时，应充分考虑到学生的年龄、认知水平和兴趣爱好。
专题1 演示文稿的基本操作
一．演示文稿处理软件的功能和特点
（3）色彩使用。色彩搭配要协调，演示文稿中颜色不宜过多，否则会让人感 觉内容很杂乱；色彩也不宜单一，色彩单一容易让人疲倦，失去阅读兴趣。 （4）动画使用。动画可以带来动态感，提高视觉效果，使用时也要注意几点： 一是醒目原则，片头动画可以凝聚观众视线，情景动画可以调动观众的积极性， 关键处可以使用夸张的动画效果；二是自然原则，动画中文字、图形等各元素 出现的顺序，要遵循自然的原则；三是简化原则，幻灯片要表达复杂内容时可 以配合动画化繁为简，吸引观众的注意力；四是适当原则，过多使用动画会显 得杂乱，容易分散观众的注意力，不使用动画又会让观众觉得平淡乏味。 3．WPS 2019之演示的功能 （1）新建PPT幻灯片功能； （2）支持ppt、pptx、pot、potx、pps、dps、dpt等文件格式的打开和播放， 包括加密文档； （3）全面支持PPT各种动画效果，并支持声音和视频的播放； （4）编辑模式下支持文档编辑，文字、段落、对象属性设置，插入图片等功 能； （5）阅读模式下支持文档页面放大、缩小，调节屏幕亮度，增减字号等功能； （6）共享播放，与其他设备链接，可同步播放当前幻灯片。
三．认识WPS演示窗口
1．WPS 2019演示窗口组成 WPS 2019演示启动后，屏幕上会出现如图5-1-1所示的主窗口界面。WPS 2019演示窗口由标题栏、菜单栏、状态栏、选项卡、工具按钮、识WPS演示窗口
2．视图方式切换工具的使用 在窗口右下角有四个视图切换工具如图5-1-2所示；在幻灯片窗格上方也
实践体验 按照如下的操作要求，制作“福建旅游计划”演示文稿，生成如图5-1-9所 示效果。
图5-1-9 福建旅游计划
实践体验（操作步骤）
（1）首先新建一个WPS空白演示文稿； （2）把第一张幻灯片的版式改为“母版版式”列表中第3行1列，左侧插入一个 竖向文本框并输入文字“福建旅游计划书”，并设置为华文彩云、60磅、加粗， 字体颜色为红色；右侧插入图片“ppt\旅游\image\菽庄花园.png”，适当缩小 图片，并调整图片与文字位置； （3）插入一张版式为“本机版式\母版版式”列表中第1行1列的幻灯片，并复 制生成第3、4、5、6、7张幻灯片，分别输入标题“目录”“◆旅游计划”“◆ 必备物品篇”“◆路线篇”“◆旅馆篇”，均设为左对齐； （4）第2张幻灯片内容区中插入一条直线，并分别输入文字，制作成样张所示 效果； （5）分别删除第3、4、5、6张幻灯片的副标题占位符，并分别插入“ppt\旅游 \image”下的图片“旅游计划.png”、“必备物品1.png”和“必备物品 2.png”、“路线.png”、“旅馆.png”,适当调整图片的大小与位置； （6）在第6张幻灯片的下面插入一张版式为“母版版式”列表中第1行3列的幻 灯片，标题处输入“◆计划行程”，副标题处输入“Let' s Go !”，字体设为 “cambia”、字号为60磅； （7）在第7张幻灯片的下面插入一张版式为“母版版式”列表中第3行1列的幻 灯片，插入图片“ppt\旅游\image\结束页.png”； （8）操作完成后，将演示文稿以“福建旅游计划.dps”作为文件名，保存在 “\ppt\旅游”文件夹中。
第4章_PPT制作演示文稿 (1)
创建从第一个演示文稿到第二个演示文稿的链接
› 在第一个演示文稿中，选择文本或要链接到第二个 演示文稿的对象。
› 在“插入”选项卡上的“链接”组中，单击“超链 接”，再查找并选择第二个演示文稿进行。
4.2.2调整幻灯片方向
◦ 方法1：在普通视图、幻灯片浏览等视图方式下，单击 “设计”选项卡，并单击“页面设置”组中的“幻灯片方 向”修改。
◦ 方法2：在普通视图、幻灯片浏览等视图方式下，单击 “设计”选项卡，并单击“页面设置”组中的“页面设 置”。
4.2.3同一演示文稿中使用纵向和横向幻灯片 当前在同一演示文稿中，不能混合使用横向
PowerPoint提供的SmartArt图形类型有：列表、流程、 循环、层次结构、关系、矩阵、棱锥图、图片等。
14.4.1 使用SmartArt智能图形 1. 插入 SmartArt 图形
创建从第二个演示文稿返回到第一个演示文稿的 链接
› 方法同上
4.3.1选择幻灯片
单张幻灯片选择 多张连续幻灯片选择 多张不连续幻灯片选择
4.3.2向幻灯片添加内容
1.向幻灯片中添加文字
可以通过插入文本框，然后键入该框内部 添加到 PowerPoint 幻灯片或幻灯片母版 的文本。
在PowerPoint中，文本框是已经存在的，可以 直接在文本框内编辑文字的容器。文本框可以拖动 或改变大小（框内文字不改变大小）。可以新建和 删除文本框。
14.3.2 设置文本和段落格式
设置文本格式
在PowerPoint中，可以使用占位符或文本框在幻灯片中输 入文本，输入文本后可利用“开始”选项卡的“字体”组或 “绘图工具/格式”选项卡设置其格式。
四年级道德与法治上健康看电视PPT优秀课件【部编版】
四年级道德与法治上健康看电视ppt优 秀课件
小讨论
养成良好的看电视习惯，可以减少 看电视对眼睛带来的伤害。那么， 我们应该怎样看电视呢？
四年级道德与法治上健康看电视ppt优 秀课件
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看电视的注意事项
电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4~6倍较 为合适。
四年级道德与法治上健康看电视ppt优 秀课件
四年级道德与法治上健康看电视ppt优 秀课件
小讨论
长时间看电视，不仅会给我们的眼睛带来伤害，还会对我们的身 体造成其他的伤害。那么，你知道长时间看电视会给我们的身体 带来哪些伤害呢？
四年级道德与法治上健康看电视ppt优 秀课件
四年级道德与法治上健康看电视ppt优 秀课件
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思考
有人称过度看电视的人为“沙发里的土 豆”，为什么呢？
四年级道德与法治上健康看电视ppt优 秀课件
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阅读角
沙发里的土豆
“沙发里的土豆”指的是那些拿着遥控器，蜷在沙发 上，跟着电视节目转的人。他们什么事都不干，只会在沙 发上或床上看电视，一动不动。时间长了，人就像土豆一 样胖胖圆圆的。这是一种不健康的生活方式，久而久之便 可能导致懒散、麻木、消极、自闭。
四年级道德与法治上健康看电视ppt优 秀课件
思考
当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚 精会神地想在“宝盒”里寻找更多“ 宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢？
四年级道德与法治上健康看电视ppt优 秀课件
四年级道德与法治上健康看电视ppt优 秀课件
眼睛的“抗议书”
小主人亮亮: 我原本是一双水灵灵的大眼睛，左右眼视力都很棒，在五官家族中可有地位啦! 自从你上小学以来，我每天从早上六点半工作到晚上九点半，不仅白天要看书、
看电视ppt课件
电视广告对消费者的消费观念和行为产生影响，推动经济发展。
05 如何合理看电视
控制观看时间
每天观看时间不超过2小时
长时间看电视可能对眼睛和身体造成负担，因此应控制每天的观看时间，特别 是对于儿童和青少年。
避免连续观看时间过长
长时间的连续观看电视可能导致眼睛疲劳、干涩等问题，应适时休息，避免连 续观看时间超过1小时。
综艺类节目的特点
01
综艺类节目以娱乐为主要目的，形戏、益智等多种类型。
综艺类节目的形式
02
综艺类节目常见的形式有音乐节目、晚会、真人秀等，具有观
赏性、互动性和参与性的特点。
综艺类节目的价值
03
综艺类节目旨在提供娱乐和休闲，缓解压力，满足观众的审美
需求和文化需求。
影视剧
天气预报
电视提供天气预报服务， 帮助观众了解未来天气变 化，做好出行和生活安排 。
科学普及
电视播放的科普节目能够 向观众普及科学知识，提 高公众科学素养。
娱乐休闲
电影和电视剧
电视是家庭娱乐的重要来 源，观众可以在家中舒适 地欣赏电影、电视剧等作 品。
音乐和综艺节目
电视为观众提供音乐会、 演唱会以及各种综艺娱乐 节目，丰富人们的休闲生 活。
选择健康节目
优先选择有益于身心健康的节目
选择内容积极向上、有益于身心健康的节目，避免过于暴力和色情的内容。
鼓励观看文化、教育类节目
观看文化、教育类节目有助于拓宽知识面、提高文化素养，对个人成长和发展有 益。
保持适当距离
保持适当的观看距离
根据电视屏幕的大小，保持适当的观看距离，特别是对于大 屏幕电视，过近的距离可能对眼睛造成伤害。
影视剧的特点
人教版一年级语文《看电视》优质课件【】
人教版一年级语文《看电视》优质课件【】一、教学内容本节课选自人教版一年级语文下册，涉及章节为《看电视》。
详细内容包括：认识14个生字，会写8个字，能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，体会家庭亲情。
二、教学目标1. 让学生掌握本课生字，理解词语，能正确读写。
2. 培养学生朗读课文能力，提高他们语感。
3. 通过课文学习，让学生感受家庭温暖，培养关爱家人情感。
三、教学难点与重点重点：掌握生字，正确读写词语，朗读课文。
难点：理解课文内容，体会家庭亲情。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、练习本、生字卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示电视节目图片，引导学生谈论自己喜欢电视节目，激发学生学习兴趣。
2. 讲解生字：引导学生学习生字，用卡片展示，让学生跟读、认读，加强对生字记忆。
3. 朗读课文：让学生分组朗读课文，注意语气、节奏，提高朗读能力。
4. 理解课文：通过提问、讨论方式，让学生理解课文内容，体会家庭亲情。
5. 实践活动：让学生模仿课文中场景，与同学合作表演，加深对课文理解。
六、板书设计板书内容包括课文、生字、重点词语等，字体规范、工整，用不同颜色粉笔突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字，每个字写5遍。
（2）朗读课文，录制音频，至学习平台。
（3）仿照课文，写一段话，描述自己和家人一起看电视场景。
答案：（1）略（2）略（3）示例：晚上，我和爸爸妈妈一起坐在沙发上，看着有趣动画片，我们笑声不断，度过一个愉快夜晚。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生学习情况，解他们在生字掌握、课文理解等方面困难，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人一起看电视，观察家人喜好，学会关爱家人，将所学内容运用到生活中。
重点和难点解析一、生字教授与巩固生字掌握是本节课重点，我会在教学中通过多种方式加强学生对生字记忆。
例如，我会利用生字卡片，让学生跟读、认读，并在课堂上进行即时反馈，确保每个学生都能正确掌握生字。
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● 读第五小节， 想想每个人心里都装着 什么秘密。
•说说学完这篇课文你自己 学会了什么？还有什么弄不 明白的。小组内讨论解决。
1、读拼音，写词语。
bà ba （ ）
quán jiā rén （ ）
xié zì （ ）
guān mén （ ） 2、我会说。 爸爸爱看 妈妈爱看 奶奶爱看 我爱看
xiě wán le （ ） 。 。 。 。
人教新课标一年级 语文下册第二单元
你喜欢看电 视吗？喜欢看什 么电视节目？
猜一猜
小小一间房，
只有一扇窗，
唱歌又演戏， 天天翻花样。 （打一家用电器）
我会读：
全（quán） 奇(qí ) 妙(miào) 却(què) 精(jīng) 赛(sài) 关(guān) 掉(diào) 完(wán) 换(huàn) 员(yuán) 写(xiě) 音(yīn) 蹈(dǎo)
读读写写
爸 写
全 完
关 家
课文学习
想一想，议一议:
“每天，我们全家人都看电视，我家 看电视，真有些奇妙——”
● 读第二小节，想想奇妙在哪里。
● 读第三小节，想想奇妙在哪里。
● 读第四小节，想想奇妙在哪里。
● 读第五小节，想想每个人心里 都装着什么秘密。
● 读第二小节，想想奇妙在哪里。
爸爸明明是个足球迷， 却把一场精彩的球赛关掉。 只有奶奶听得入了迷， 我和爸爸都在打盹睡觉。 不知为啥换成了京剧， 咿咿呀呀的，唱个没完没了。
● 读第三小节，想想奇妙在哪里
•奶奶啥时换了频道？ 球员们正在场上飞跑。 奶奶不看电视只看我们， “好球，好球，快射门！” 和我们一起拍手欢笑。 我和爸爸乐得直叫。
● 读第四小节，想想奇妙在哪里。
• • • • • 妈妈从书房走了出来， 她在修改最近写的文稿。 看着妈妈一脸的疲劳， 我们都提议不再看球赛， 让妈妈听听音乐，