5、看电视-1
七年级英语(仁爱版)下册 Unit-5-Topic-1 知识点总结语言点归纳
知识点七年级英语(仁爱版)下册Unit-5-Topic-1语言点归纳Unit 5 Topic 1I 重点词汇和短语gate, by, always, plane, train, ship, boat, Ms., grandmother, group, weekday, early, bird, catch, seldom, walk, never, sometimes, ride, park, watch, TV, homework, life, American, or, few, day, rest, play, basketball, swim, ball, game, read, listen, library, once, twice, week, every, must, first, music, begin, while, wall, bed.the same to, come on, on foot, by plane, know about, for a while, watch TV, do (one’s) homework, have lunch, at school, have a rest, be different from, go swimming, listen to, go to bed, go to school, have classes.II 语言点Section A1. a) ---Happy New Year! ---- The same to you! / You, too. 新年快乐！也祝你新年快乐！b) ----Happy birthday! -----Thank you! 生日快乐！谢谢！2. How about you? = What about you? 你怎么样？3. Oh, your new bike looks very nice! 哦，你的新自行车看起来很好看。
看电视时您应该注意的方法[1]
![看电视时您应该注意的方法[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/8d40c24617fc700abb68a98271fe910ef12daeee.png)
看电视时您应该注意的方法引言看电视已经成为了现代人们休闲娱乐的重要方式之一。
然而，长时间不正确地看电视会对我们的健康造成一定的负面影响。
在本文中，我们将介绍一些关于看电视时应该注意的方法，以帮助您更好地保护您的健康。
1. 保持适当的观看距离观看电视时，我们应该保持适当的观看距离。
根据医学专家的建议，最佳观看距离应该是电视屏幕对角线的5倍。
如果离电视屏幕太近，会增加眼睛的视觉负担，导致视力下降。
同时，也应该避免让电视屏幕直接对着眼睛，以减少眼睛受到的光照。
2. 控制观看时间长时间地盯着电视屏幕不仅会对眼睛造成负担，还会加重颈椎和肩膀的负担。
建议每天的电视观看时间不要超过2-3个小时。
如果需要长时间看电视，应该每隔一段时间停下来进行眼部休息和肌肉放松运动，以帮助减轻眼部和颈椎的负担。
3. 保持正确的坐姿正确的坐姿对于减轻颈椎和腰椎的负担非常重要。
当坐在电视前时，应该保持背部挺直，肩膀放松，双脚着地。
同时，应该避免长时间交叉腿或者单脚支撑的姿势，因为这会加重腰椎的压力。
4. 保持适当的亮度和对比度观看高亮度和对比度过高的电视画面会加重眼睛的疲劳。
在观看电视之前，我们应该调整电视的亮度和对比度，使其不会过亮或者过暗。
同时，也应该避免在完全黑暗的环境下观看电视，因为这样会使眼睛的焦距调整更加困难，增加眼部疲劳。
5. 避免连续观看多个剧集或电影连续观看多个剧集或电影会使我们长时间保持静坐状态。
长时间不动会增加心血管疾病、肥胖和糖尿病的风险。
因此，在看完一个剧集或电影之后，我们应该起身活动一下，或者进行一些简单的运动，以促进血液循环和肌肉活动。
6. 控制音量和使用耳机的时间太高的音量会对我们的听力造成损害。
在观看电视时，我们应该保持适当的音量，以避免对耳朵造成伤害。
另外，长时间使用耳机也会对听力产生不利影响。
如果必须使用耳机，建议每天的使用时间不要超过2个小时。
7. 选择适当的内容和节目类型在看电视时，我们应选择适合自己的内容和节目类型。
看电视教学反思
看电视教学反思看电视教学反思1电视在每个家庭中是特殊常见的家用电器，几乎每个孩子都特殊宠爱看电视。
今日教学的课文《看电视》很有必要，它让孩子们学会了谦让的美德。
在教学设计中，我立足于体现基础改革的新理念，紧紧围绕“奇异”，运用看、读、演、议等方式，通过品词品句、以读代讲、演中拓展，把词语理解、朗读与感知、理解课文有机地融为一体，引导同学乐观与文本作者进行心灵对话，达到理解内容、体会情感、积累学问之目的。
上完这一课后，颇有感受。
一、分步识字重内化效果本课主要分三个阶段完成识字任务：预习中主动识字；阅读中分散识字；作业中巩固识字。
这样同学学得轻松，教学效果好。
“课堂应是在老师指导下同学自主的语文实践活动。
”老师教同学识字时没有按以往一个固定的套路读拼音、数笔画、说部件、连词语，而是把识字的主动权交给同学，让同学自己动脑筋记字、辨字。
当小老师写字，既激发了同学的学习情趣，又有助于同学的理解和记忆，使同学自同学字的力气得到增加。
二、读中感悟重创新感受1、把“读”作为教学主线，陪养和进展同学的语感在这一教学环节中，我们实践了一个朴实的思想——重复—重复—再重复。
在螺旋递进的重复中，同学对于课文中消逝的字、词、句进行了感知，在不断地词句“拼装”中，奇异地实现了课文内容梳理、字词巩固、理清脉络等三大目标。
或许，这就是语文教学中整合思想的一种体现吧。
2、以同学为本，重视同学阅读的独特感受阅读是同学共性化的行为。
要珍惜独特的感受、体验和理解。
提倡多角度、有创新的阅读。
我在教学中，让同学充分“张扬”自己，如“读了这句话你想问什么？”“‘我们’家的.电视还会变频道吗？为什么？”这些开放性的问题。
都使同学对课文作出了各自独特的思考，因此，同学对问题作出了多元化的解答，也从中学会了自己品读、揣摩、推敲课文。
3、多元朗读，培育同学力气本课教学设计中，我努力运用多种朗读方法，把朗读与语言感知、理解课文结合起来，让同学在听、读、演、议中体会“关爱他人”这一中心。
健康减肥,执行“5-2-1”计划
一
50
岁 以上 人群失 明的重
，
的 方 法进 行
，
结 果 那 些 执 行 计 划 的女 生 比 起 其 他 女
／3
。
。
黄 斑 位 于 视 网 膜 的 中 央 是 人 的视 觉 最
一
生 来 使 用 不 良方式 减 肥 的 可 能 性 下 降 2 生 没 有 明显 的 区 别
。
敏 锐 和 不 惯 年 轻 人 在 家庭 生 活 中也 缺
少 活 力 怨言多
，
两 种 营养 素 的 人
，
比起 食 物 中这 两 种 营 养 素 缺 乏 的
35 ％
。
。
专 家 指 出 有 自闭倾 向 的 人 应 尝 试 用
， ，
人 发 生 黄 斑 变性 的机 会 下 降
儿童
一
般 充 满好 奇 的 眼 睛 去 看 世 界
坏
。
，
旦 受 损 视 力 将 受 到严 重 损
，
专家指 出
，
“ ，
5
-
2
—
1
”
的体 重 控 制计
。
在我 国
。
，
50
，
岁 以 上 人 群 中 的黄 斑 变 性 患 病 率 为
，
划 不 但适 合 于 青 少 年 也 适 合 于 成 人 尤 其是 女 性
，
15 5 ％
．
最 近 国 外 的研 究 者发 现 菠菜 和 鸡 蛋 中所 含
，
虑 和 抑 郁情 绪
：
● _鳓
我 国糖尿 病 患者 据调查 近
，
2 0 0 0 35
"
20
年 来 我 国糖 尿 病 患 病 率呈 倍 数 增
人教版小学一至六年级语文课文(最新)
人教版小学一至六年级语文课文(最新)识字（一）1.一去二三里一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
2.口耳目口耳目羊鸟兔日月火木禾竹3.在家里沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上,爸爸在看报,妈妈在看电视。
我给他们送上水果。
爸爸妈妈笑了,我也笑了。
4.操场上打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响,下课了,操场上,真热闹。
跳高拔河拍皮球,天天锻炼身体好。
课文1.画远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
2.四季春天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来——溪水唱起了歌儿——丁冬,丁冬,绿草和鲜花赶来报到。
夏天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来——金蝉唱起了歌儿——知了,知了给世界带来欢笑。
秋天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来——落叶唱起了歌儿——刷刷,刷刷,铺成一条条金色的小道。
冬天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来——北风唱起了歌儿——呼呼,呼呼,雪花在欢快地舞蹈。
3.小小竹排画中游小小竹排画中游xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōnɡ yóu小竹排,顺水流,xiǎo zhú pái, shùn shuǐ liú,鸟儿唱,鱼儿游niǎo er chànɡ yú er yóu.两岸树木密,liǎnɡàn shù mù mì,禾苗绿油油.hé miáo lǜ yóu yóu.江南鱼米乡,jiānɡ nán yú mǐ xiānɡ,小小竹排画中游xiǎo xiǎo zhú pái huà zhōnɡ yóu4.哪座房子最漂亮一座房,两座房,青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。
三座房,四座房,房前花果香,屋后树成行。
哪座房子最漂亮？要数我们的小学堂。
一年级下册生字卡片带拼音组词可打印(正反面打印)
父
貌
识字2--19
识字2--19
识字2--19
错
认
教
识字2--19
识字2--19
识字2--19
shì
事情
好事
ɡǎi
改正
改造
yuàn
愿意
祝愿
wǎn
碗筷
大碗
kuài
筷子
竹筷
sǎo
扫地
打扫
kuā
夸奖
夸口
quán
全部
齐全
qí
奇妙
奇怪
愿
改
事
识字2--19
识字2--19
识字2--19
扫
筷
碗
识字2--19
识字2--19
liánɡ
凉快
冰凉
dìnɡ
一定
定居
pěnɡ
吹捧
捧起
lián
连线
连忙
qīnɡ
轻重
轻松
fǎnɡ
仿佛
模仿
fú
仿佛
tái
抬头
抬高
定
凉
取
9、两只鸟蛋--41
9、两只鸟蛋--41
9、两只鸟蛋--41
轻
连
捧
9、两只鸟蛋--41
9、两只鸟蛋--41
9、两只鸟蛋--41
抬
佛
仿
9、两只鸟蛋--41
9、两只鸟蛋--41
9、两只鸟蛋--41
14、荷叶圆圆--63
13、古诗两首--61
13、古诗两首--61
篮
摇
珠
14、荷叶圆圆--63
14、荷叶圆圆--63
14、荷叶圆圆--63
坪
小学一年级语文教案看电视教案一等奖
小学一年级语文教案看电视教案一等奖教案：看电视一、教学目标：1.了解看电视的好处和坏处。
2.能正确使用时间观念，合理安排看电视的时间。
3.了解电视节目的分类。
二、教学准备：1.教学工具：幻灯片，电视，课件。
2.教学材料：《小猪佩奇》动画片。
三、教学过程：1.热身导入（5分钟）教师通过问答的形式引导学生进入课堂氛围。
例如：“大家喜欢看电视吗？看电视有什么好处？”“那你们每天都看多久的电视呢？”等。
2.引入新知（10分钟）教师通过幻灯片展示对比“看电视的好处和坏处”。
例如，看电视可以让我们了解世界、学习新知识，但长时间看电视会伤害眼睛，减少户外活动等等。
教师提问学生：“你们认为看电视的好处有哪些？”激发学生们思考。
3.讲解电视节目的分类（10分钟）教师通过观看《小猪佩奇》动画片，引导学生观察并了解电视节目的分类。
例如，动画片、电影、新闻、游戏、体育比赛等等。
教师可以通过提问的方式与学生进行互动，帮助学生认识不同的电视节目。
4.合理安排看电视的时间（10分钟）教师与学生一起讨论如何合理安排看电视的时间。
教师可以给学生展示一张时间表，让学生拿出自己的日程表，帮助他们制定合理的看电视时间。
然后请学生展示他们的日程表，共同给出修改意见。
5.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，鼓励学生合理安排看电视的时间，树立正确的时间观念。
教师提问学生：“你们今天学到了什么？”“你们以后会怎么安排看电视的时间呢？”等。
四、教学延伸：教师可以带领学生做一个小实验。
要求学生在一天中任选数小时不看电视，改为阅读书籍或户外活动。
然后让学生体会看电视时间减少对他们的影响，并与他们的同伴分享体验。
四、教学延伸：教师可以带领学生做一个小实验。
要求学生在一天中任选数小时不看电视，改为阅读书籍或户外活动。
然后让学生体会看电视时间减少对他们的影响，并与他们的同伴分享体验。
1. 实施步骤：让学生选定一天的时间，告知他们在这天只能减少看电视的时间，而要用这些时间来进行阅读书籍或户外活动。
健康看电视 第1课时 学案
7 健康看电视第1课时学案班级：姓名：成绩：______一、学习目标1.科学看待电视给人们生活带来的作用。
2.认识过度看电视和不正确看电视的危害。
二、学习重点难点【学习重点】认识不科学看电视的危害，逐步养成健康看电视的好习惯。
【学习难点】学会反思并合理调整自己看电视的习惯，提高自控能力。
三、知识构建1.电视就像一个神奇的“宝盒”，能变幻出一个个不同的神奇世界，我们可以从中收获知识、快乐……2.长时间看电视，会对我们的身体带来伤害。
养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对眼睛等带来的伤害。
3.为了眼睛健康，我们要注意看电视的距离和时间。
四、知识训练1.填空题（1）我喜欢的电视节目有________________，原因是______________________________________。
（2）不正确的看电视姿势，会对我们的造成伤害。
（3）看电视时，对眼睛刺激最大的时候是的瞬间。
（4）我们把哪些拿着遥控器，蜷在沙发上，什么事情都不干，只跟着电视节目转的人称为。
（5）看电视时，对眼睛刺激最大的时候是的瞬间。
（6）我们不能做“沙发里的土豆”，这是一种的生活方式。
2.判断题（1）看电视有很多好处，所以家长不应该限制，想看就看。
（）（2）只要看电视保持好距离和正确的姿势，时间长点也没关系。
（）（3）养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。
（）（4）看电视半个小时左右就应让眼睛休息一会儿。
（）（5）看电视是造成儿童近视的重要原因之一。
（）（6）养成良好的看电视习惯是对眼睛的呵护。
（）（7）看电视有好处，我们要多看电视，想看就看。
（）（8）长时间看电视不会对眼睛造成伤害。
（）3.选择题。
（1）电视机和人的合适距离是电视屏幕对角线的（）A.4～6倍B.4～8倍C.4～10倍（2）看电视多长时间应该让眼睛休息一下？正确的答案是（）A.10分钟左右B.30分钟左右C.60分钟左右（3）一个眼睛近视、身体肥胖、懒洋洋的人，最可能是（）A.学习成绩好的人B.家庭条件好的人C.沉迷于电视的人4.简答题我们如何做才是健康看电视？四、参考答案1.（1）例：科技频道可以学到很多有意思的科学知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、课件出示生字词。
2、去掉音节，用开火车，找朋友等游戏方式认读。
1、指读课文：读准字音，看准字形。
2、观察课文有几小节？
3、思考：小明家人都愿看什么节目？他们是怎么处理这个问题的？
4、追问：他们为什么要这样做呢？每个人的心里到底有什么秘密呢？
4、指导朗读。（根据学生回答随机板书）
5、以后你家遇到这样的问题，你会怎样解决？
正确流利地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
教学难点
关键
教学资源
Ppt
教学过程
教学环节
时间安排
教师指导
学生活动
设计意图
一、5分钟积累：
二、猜谜揭题，引入新课：3分
三、检查预习、明确字音：6分
四、朗读感悟：
8分
五、识记生字：
7分钟
六、写字指导：（三个上下结构的字“爸、全、关”）
8分钟
七、练习巩固
5分钟
1、出示生字。（本课中前八个字）
2、引导汇报：从字形上看，你们有什么方法快速记住它们？
3、打乱顺序开火车读字组词。
1）、读出生字。（尤其要注意开课读音不准的同学或字音。）
2）、加偏旁——全、妙、却、精、关。
加一加——全、奇、妙、精。
数笔划——全、关……
3）、在组内练习之后派代表参加读字组词竞赛。
1、观察特点。
课时教学设计
第周第课时授课时间：2012年月日
课题
5、看电视
课型
新授-1
教学目标
1、认识“全、奇”等14个生字，会写“爸、全、关”三个字。
2、有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
3、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
教学重点
识记8个生字；规范书写“爸、全、关”三个生字。
本课生字中三拼音的字较多，要引导学生读准。
本课涉及三拼音和韵母相同的音近字较多，要注意读准。
让学生在自读中勾勾画画出答案，使学生养成不懂笔墨不读书的好习惯。
让学生用以前学会的识记生字大的方法识记生字，做到能活学活用。
培养学生独立识字能力及良好的书写习惯，提高书写水平。
板
书
设
计
5、看电视
爸爸、我球迷
奶奶戏迷互敬互爱
妈妈音乐、舞蹈互相谦让
课
后
反
课件出示古诗《游子吟》。
1、猜谜：小小一间房，只有一扇窗，唱歌双演戏，天天翻花样。（打一家用电器）（板书：电视）
2、谈话：你喜欢看电视吗？你最喜欢看什么电视节目？你知道爸爸、妈妈喜欢看什么电视节目吗？
3.看图：这是谁的家？他家都有哪些人？他们在做什么？你知道他们在看什么节目吗？
过渡：这家人看电视，真有些奇妙，你想知道吗？那就一起学习课文。
1、根据要求自读课文，获得答案。
2、反馈：课文有五个小节。分小节指读，继续思考前面问题，并及时纠正字音。
3、学生动笔画一画，然后在组内说一说。
4、全班交流。
5、读中感悟。
丰富学生的古诗积累。
让学生对他们感兴趣的话题，畅所欲言，有话必说。用图画调动学生的积极性，展开学生想象的翅膀，培养学生的口语表达能力。
（2）、员元
我是一名少先队（）。
2、四人小组接词比赛，看哪组接的词语最长。
关（）（）（）奇（）（）（）
精（）（）（）赛（）（）（）
1、自读古诗。能背的背诵。
2、交流其他描写亲情的古诗。
1、学生猜谜底。
2、自由谈话，畅所欲言。
3、欣赏画面，说说自己观察的依据。
1、在小组内练读词语。
2、小老师领读。“全、妙、关、掉、换”是三拼音的字ห้องสมุดไป่ตู้“全、关、完、换、员”都是韵母相同的音近字。
2、全班交流，上下结构，上大下小。
3、认真看范写，跟随老师书空。
4、仿写。（写字练习本）
5、同桌之间互相评价，取长补短。
1、逐个观察每个字在田字格中的位置，说说在书写时需要提醒大家注意什么？
2、师范写指导：
“全”，“人”字要写大一点、宽一点。
3、巡视指导。
1、选字填空：
（1）、精清
这场足球赛真（）彩。